Ciclo escolar 2014 - 2015

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA

57

ASIGNATURA TECNOLGICA DE DISEO

ARQUITECTNICO
AVANCE PROGRAMTICO
GRADO: PRIMERO
BLOQUE: TERCERO
Nombre del bloque: Transformacin de materiales y energa
Periodo de duracin: del 7 de enero al 26 de febrero

Aprendizajes esperados;
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Ing. Julin Tapia Martnez

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Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicacin en los

procesos tcnicos.
Distinguen la funcin de los materiales y la energa en los procesos
tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y
energa en la operacin de sistemas tcnicos para minimizar el impacto
ambiental.
Emplean herramientas y mquinas para transformar y aprovechar con
eficiencia los materiales y la energa en la resolucin de problemas
tcnicos
Manejarn las reglas de acotacin que les permitan realizar
correctamente la representacin grfica de objetos tcnicos implicados
en el diseo arquitectnico
COMPETENCIAS A REFORZAR: COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. Implican la posibilidad
de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita y
matemticas, as como de movilizar los diversos saberes culturales, cientficos y tecnolgicos para comprender la
realidad.

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CONTENIDO

TIEMPO

Se repasar el cumplimiento de los aprendizajes esperados del segundo bloque, en que

medida y la forma en que se lleg a ellos.

RETROALIMENTACIN

3.1. MATERIALES
ORIGEN, CARACTERSTICAS Y CLASIFICACIN DE LOS
MATERIALES

Los materiales como insumos en los procesos y

productos tcnicos.
Los materiales utilizados en el diseo, proyeccin y
construccin de espacios arquitectnicos y su
aplicacin.
Los materiales en los procesos tcnicos del diseo
arquitectnico:

La funcin del papel, los metales y el plstico en

los medios de representacin.

Los materiales naturales y sintticos en maquetas,

modelos y simulaciones.

Los materiales utilizados en la construccin.

USO,

PROCESAMIENTO
Y
APLICACIONES
MATERIALES NATURALES Y SINTTICOS

ACTIVIDADES

DE

LOS

Los materiales: origen y propiedades tcnicas para la

satisfaccin de necesidades de uso.
Los nuevos materiales y sus aplicaciones en los
procesos de diseo y construccin.

PRODUCTO
Cartel
con
aprendizajes
esperados

Se realizar una exposicin dirigida a padres de familia con la finalidad de difundir las tareas
realizadas por los alumnos durante el segundo bloque equipo 2

Muestra de
productos del
segundo
bloque

Llevar a cabo una investigacin documental sobre la fabricacin de papel de diferentes clases
y su uso en los procesos tcnicos del diseo arquitectnico. Realizar un muestrario de los
diferentes tipos de papel empleados en la elaboracin de planos. Equipo 3

PROPIEDAD
ES FSICAS
DE
LOS
MATERIALE
S

Del documento: Propiedades fsicas de los materiales

http://propiedadesmaterialesdeconstruccin.blogspot.mx/2010/02/propiedades-fisicas-yquimicas-de-los.html
Llevar a clase diferentes tipos de herramientas. Identificar los materiales con que estn
fabricadas y su importancia segn la funcin que cumplen.

CLASIFICACI
N
DE
MATERIALE
S
DE
CONSTRUC
CIN

Lamina 10 dibujo de una herramienta (comps)

Lamina 10
Los alumnos analizarn el documento Materiales deconstruccin: ptreos, aglomerantes y
compuestos.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesalfonso_romero_barcojo/departamentos/tecnologi
a/unidades_didacticas/ud_construccion/pdf/materiales_de_construccion.pdf. En base a esto
construir un cuadro sinptico
Los alumnos continuarn con el anlisis sistmico de un objeto tcnico con nfasis en su
estructura y funcionamiento

Anlisis
sistmico

Realizar una cronologa de los materiales utilizados histricamente en la construccin de

viviendas. Presentar un informe ilustrado.
Probar y analizar la resistencia de algunos materiales de la construccin; se sugiere aquellos
que cumplen la misma funcin, como ladrillo, tabique, adobe, block y tablarroca, entre otros.
Equipo 4

Cronologa
de
los
materiales
usados en la
construccin.

Los materiales de los que estn hechos los medios

tcnicos empleados en el diseo y la construccin y su
relacin con los materiales o procesos sobre los que
actan.

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PREVISIN DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA

EXTRACCIN, EL USO Y EL PROCESAMIENTO DE LOS
MATERIALES.
Los problemas que generan en los ecosistemas la
extraccin, el uso y procesamiento de los materiales
usados para el diseo y construccin de espacios
arquitectnicos.
La previsin de los impactos ambientales mediante
nuevas tcnicas en el diseo y la construccin de
espacios arquitectnicos.

FUENTES Y TIPOS DE ENERGA Y SU TRASFORMACIN

Las fuentes y los tipos de energa empleados en los
procesos tcnicos.

Investigar en diversos medios sobre actividades extractivas (por ejemplo: mrmol, granitos,
gravas y arenas, entre otros), sus impactos ambientales y cmo se usan estos insumos en la
construccin de espacios arquitectnicos. Con base en el anlisis realizado, identificar cules
son los menos contaminantes con el fin de emplearlos en la construccin de maquetas.
Equipo 5

Impacto
ambiental de
los materiales
de
la
construccin

Reflexionar en grupo sobre el impacto del uso indiscriminado de maderas en la construccin

de espacios arquitectnicos y debatir un dilema mora al respecto.
Elaborar un diagrama sobre los insumos usados y los residuos que genera la industria de la
construccin. Valorar la importancia del procesamiento eficiente en la reduccin de residuos.
Presentar esta informacin en un peridico mural en el que se incluya la aplicacin de las tres
erres (reduccin, reso y reciclaje) en las prcticas y la importancia de la participacin social
en la toma de decisiones sobre el manejo de los residuos. Equipo 6
Mediante Videos los alumnos analizarn el origen de la energa y su transformacin
observando hidroelctricas, geotrmica, nuclear, solar, biomasa entre otras
A partir de lo anterior los alumnos construirn croquis en donde identifiquen los elementos que
participen y hagan una descripcin de su funcionamiento

Transformaci
n
de
la
energa

Los tipos de energa empleada en la operacin y el

funcionamiento de herramientas y mquinas y la
delegacin de funciones.
Los diversos tipos de energa utilizados en los procesos
de diseo y construccin.
FUNCIONES DE LA ENERGA EN LOS PROCESOS TCNICOS Y

Realizar un cuadro sinptico con los tipos de energa utilizados en las actividades del hogar.

SU TRANSFORMACIN

La energa en las actividades cotidianas: fuentes de

energa y su funcin en los procesos tcnicos.
Los tipos de energa empleada en los procesos tcnicos
para la activacin de mecanismos y transformacin de
materiales
en
la
construccin
de
espacios
arquitectnicos.

Los alumnos utilizarn un programa didctico para calcular la energa elctrica que se
consume en el hogar
Identificar los tipos de energa que se utilizan en diferentes etapas de la construccin,
elctrica, qumica, hidrulica, traccin animal, entre otras. Equipo 1

Cuadro
sinptico
tipos
de
energa
usados en el
hogar y en la
construccin

La energa y su uso eficiente en la vivienda y los

edificios pblicos.
PREVISIN DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE
LA ENERGA

Los problemas que causan en los ecosistemas la

generacin, conversin y el uso de la energa.

Los alumnos construirn una tabla con las repercusiones al medio ambiente con el uso de
diferentes fuentes de energa.
Investigarn diferentes estrategias para ahorro de electricidad en el hogar

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Repercusione
s en el medio
ambiente con
el uso de
energa
y
estrategias

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Las nuevas fuentes de energa: solar y elica.

para ahorro
de
electricidad

El uso eficiente de la energa en los procesos tcnicos

del diseo arquitectnico.
Los problemas ambientales que genera el uso de la
energa en los procesos tcnicos de diseo,
construccin y uso de espacios arquitectnicos.
LA SOLUCIN DE PROBLEMAS GEOMTRICOS
IMPORTANTES EN LA CONSTRUCCIN DE
REPRESENTACIONES GRFICAS EN EL DISEO
ARQUITECTNICO
LOS MATERIALES Y LA ENERGA EN LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS TCNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN
LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

La seleccin de materiales y energa para el desarrollo

del proyecto: uso eficiente y pertinente en los procesos
tcnicos del diseo arquitectnico.

Lmina 11. Reglas de acotacin

Lamina 12. Reglas de acotacin
Lmina 13. Reglas de acotacin.
Lmina 14. Reglas de acotacin
Utilizando el mismo proyecto realizado en la fase dos sobre la construccin de organizador de
materiales escolares, los alumnos describirn los materiales utilizados, caractersticas,
cantidad, costo disponibilidad, origen, propiedades fsicas., Describiendo el proceso de
fabricacin describirn las actividades necesarias, tcnicas, herramienta, tiempo, energa
utilizada y repercusiones en el medio ambiente.

El trabajo por proyectos en el diseo arquitectnico

EVALUACIN
EVALUACIN CONTINUA: 20%
TEXTOS: 20%
EXPOSICIONES: 20%
LMINAS, MAQUETAS Y PRODUCTOS DE PROYECTOS: 40%
VER RBRICAS ANEXAS.

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Lminas 11,
12,13 y 14.
Reglas
de
acotacin
Proyecto
tecnolgico.

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TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO GUA DE OBSERVACIN PARA LA EVALUACIN CONTINUA

FECHA______ EQUIPO NM._______ EVALUADOR______________________________________
FECHA
RASGOS
NL
ALUMNO

FECHA
RASGOS
NL
ALUMNO

P= PUNTUALIDAD

Est en su lugar con una tolerancia mxima de 5 minutos de acuerdo al horario

M= CUMPLIMIENTO CON LOS

MATERIALES
D= DISPOSICIN AL TRABAJO

Dispone de los materiales requeridos para la prctica segn las indicaciones del profesor a
acuerdo de equipo
En todo tiempo se aplica a realizar la actividad dispuesta por el profesor o equipo

A= ACTITUD POSITIVA

Participa en clase, muestra iniciativa en las actividades y cumple con los acuerdos
disciplinarios

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Si=
1
Si=
1
Si=
1
Si=
1

No=
0
No=
0
No=
0
No=
0

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S= SUMA

Suma de los cuatro rasgos evaluados

0 4 pts.

TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO

COEVALUACIN DE EXPOSICIONES ORALES
ESTAS EXPOSICIONES SE COEVALUARN CON LA PARTICIPACIN DE TRES EQUIPOS
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________ NL____ EQUIPO______ BLOQUE ____________
NM.
DE
EQUIP
O
1

TEMA
EXPUESTO

DOMINIO Y
COMPRENSI
N DEL
TEMA

COHEREN
CIA

VOZ,
ENTONACIN Y
LENGUAJE
CORPORAL

MATERIALE
S
ADECUADO
S

PRODUCE
INTERS Y
PARTICIPACI
N

EVALUACI
N

2
3
4
5
6
COMPRENSIN DEL
TEMA
COHERENCIA

VOZ, ENTONACIN
LENGUAJE
CORPORAL
MATERIAL DE APOYO

Domina y comprende
el tema de manera
total (2 P)
Existe coherencia del
tema solicitado y con
el tipo de texto (2 P)

Domina y comprende
la mayor parte del
tema (1P)
Algunos elementos
son coherentes (1P)

Solo comprende
algunas partes del
tema (0.5 P)
Solo algunos
aspectos son
coherentes (0.5 P)

Adecuado (2 P)

Algunas deficiencias
(1 P)

Muchas deficiencias
(0.5 P)

Adecuado (2 P)

Algunas deficiencias
(1 P)

Muchas deficiencias
(0.5 P)

No domina ni
comprende el tema
(0 P)
No existe coherencia
con el tema ni con el
tipo de texto
solicitado (0 P)
Inadecuado (0 P)
Inadecuado (0 P)

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PRODUCE INTERS Y
PARTICIPACIN

De todo el grupo (2 P)

De la mayora de
compaeros (1 P)

Solo de algunos
compaeros (0.5 P)

No produce inters
(0P)

TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO

EVALUACIN DE TEXTOS
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________ NL____ EQUIPO______ BLOQUE ____________
NM.
TEXTO

TIPO
DE
TEXTO

FECHA DE
ENTREGA
INDICADA

COMPRENSIN DEL
TEMA
COHERENCIA

PRESENTACIN

DOMINIO Y
COMPRENSI
N DEL TEMA

COHERENCIA

PRESENTACI
N

ENTREGA A
TIEMPO

Domina y comprende
el tema de manera
total (3 P)
Existe coherencia del
tema solicitado y con
el tipo de texto (3 P)

Domina y comprende
la mayor parte del
tema (2P)
Algunos elementos
son coherentes (2P)

Solo comprende
algunas partes del
tema (1 P)
Solo algunos
aspectos son
coherentes (1 P)

Se presenta limpio y
sin faltas de ortografa
(2 P)

Presenta deficiencias
en su limpieza y
menos de tres faltas

Deficiencias en su
limpieza y de 3 a 7
faltas de ortografa

EVALUACIN

No domina ni
comprende el tema
(0 P)
No existe coherencia
con el tema ni con el
tipo de texto
solicitado (0 P)
Deficiencias en su
presentacin y ms
de 7 faltas de

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ENTREGA A TIEMPO

Se entrega en la fecha
indicada (2 P)

de ortografa (1 P)
Se entrega con
retraso de un da (1
P)

(0.5 P)
Se entrega con
retraso de dos das
(0.5 P)

ortografa (0 P)
Entrega con ms de
dos das de retraso (0
P)

DISEO ARQUITECTNICO
EVALUACIN DE LMINAS Y PLANOS
NOMBRE DEL ALUMNO____________________________ NL_______________ EQUIPO_________

LAMINA NM.

RESPONSABILI
DAD

LIMPIEZA

CALIDAD

RESPONSABILIDA
D

ENTREGA A
TIEMPO (2P)

ENTREGA UN DA
DE RETRASO (1 P)

CALIDAD

LETRA Y LNEAS
TRAZADAS DE
ACUERDO A LA
TCNICA
APROPIADA (3 P)
NO HAY
EVIDENCIAS DE

ALGUNAS
DEFICIENCIAS EN
EL TRAZO DE
LNEAS Y LETRAS
(1.5 P)
ALGUNAS
EVIDENCIAS DE

LIMPIEZA

PRECISIN

ENTREGA CON
MAS DE UN DA
DE RETRASO (O
P)
NO RESPETA LAS
TCNICAS EN EL
TRAZO DE LNEAS
Y LETRAS (O P)
NO ES ACEPTABLE
POR PROBLEMAS

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PRECISIN

PROBLEMAS DE
LIMPIEZA (2P)
ES CORRECTO EN
FORMA, TAMAO
Y
PROCEDIMIENTO
(3 P)

PROBLEMAS CON
LA LIMPIEZA (1 P)
ALGUNOS
ERRORES EN
FORMA, TAMAO
O
PROCEDIMIENTO
(1.5 P)

DE LIMPIEZA (O P)
NO ES ACEPTABLE
POR PROBLEMAS
DE PRECISIN (O
P)

NOTA: EL REGISTRO DE LA EVALUACIN SE CAPTURA EL LA LMINA MISMA, EL ALUMNO PRESENTAR AUTO

EVALUADOS LOS RASGOS DE RESPONSABILIDAD Y LIMPIEZA.
DISEO ARQUITECTNICO
EVALUACIN DE MAQUETAS
NOMBRE DE LA MAQUETA _____________________________ EQUIPO NM. _____________________________ FECHA
_____________
ALUMNO

COMPRENSIN
DEL TEMA

COMPRENSIN DEL TEMA

USO DE
ESCALA

ACABADOS

COMPRENDE Y DOMINA
LOS CONOCIMIENTOS
APLICADOS EN LA
MAQUETA ( 3 P)

ENTREGA A
TIEMPO

TIENE ALGUNAS
DEFICIENCIAS EN LA
COMPRENSIN (2 P)

PARTICIPACIN
PERSONAL

EVALUACIN

NO ES ACEPTABLE SU
NIVEL DE COMPRENSIN (0
P)

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USO DE LA ESCALA
ACABADOS

UTILIZA CORRECTAMENTE
LA ESCALA EN TODOS SUS
ELEMENTOS ( 3 P)
LA CALIDAD DE ACABADOS
ES SOBRESALIENTE (2 P)

ENTREGA A TIEMPO

SE ENTREGA EN LA FECHA
INDICADA (2 P)

PARTICIPACIN PERSONAL

SIEMPRE PARTICIPO (100

% DE LA EVALUACIN DE
LA MAQUETA)

EXISTEN POCOS ERRORES

EN EL USO DE LA ESCALA
(2 P)
EXISTEN ALGUNAS
DEFICIENCIAS EN LA
CALIDAD DE LOS
ACABADOS (1 P)
TIENE UN DA DE RETRASO
EN LA ENTREGA (1 P)
SOLO EN ALGUNAS PARTES
PARTICIP (70% DE LA
EVALUACIN DE LA
MAQUETA)

NO ES ACEPTABLE EL USO
DE LA ESCALA (0 P)
NO ES ACEPTABLE LA
CALIDAD DE LOS
ACABADOS (0 P)
TIENE MS DE UN DA DE
RETRASO EN LA ENTREGA
(0 P)
NUNCA PARTICIP (0% DE
LA EVALUACIN DE LA
MAQUETA)

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