2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

SMK SERI PERAK TELUK INTAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2016
GEOGRAFI TINGKATAN 2
Disediakan Oleh :

PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAH

GURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,
TELUK INTAN.
(ainihass@gmail.com)

1
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat
melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1.

Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.

2.

Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

3.

Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.

4.

Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain

5.

Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.

6.

Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.

7.

Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.

8.

Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.

9.

Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.

10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
2
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan
modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o

Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan
menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil
pembelajaran.

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

Evidens
Murid
Instrumen

:
:

Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

3
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2

BAN
D

PERNYATAAN BAND

PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

TAHU

Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

TAHU DAN FAHAM

Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

TAHU, FAHAM DAN

BOLEH BUAT

Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

TAHU, FAHAM DAN

BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB

Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi

mensintesis dan menilai maklumat geografi.

TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI

Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian /

kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap
alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.

TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI

Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan

maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

BAHAGIAN A: KEMAHIRAN GEOGRAFI

untuk menganalisis,

4
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M1 M2

1. kedudukan

Unsur
Patriotisme

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Kedudukan
Garisan
Tarikh
Antarabangsa
(GTA)

Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan latitud

dan longitud serta mengenal zon waktu.
-Mengenal latitud dan longitud
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latitud
dan longitud.

Garisan
Meredian
Pangkal
(GMP)

-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.

-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.
-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan
menggunakan latitud dan longitud.

M3

2. Arah

Arah

Band
1
Band
2

U/PATRIOTISME
Mencintai negara

-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud.

Band

NILAI
Ketepatan

Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan.

-Menyatakan bearing sudutan.
-Mengukur bearing sudutan.

Band
3
Band
3

Band
2
Band
3

M4

3. Skala dan
Jarak

Jarak
Skala lurus

Mengenal skala dan jarak.

-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta dengan
menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan
menggunakan skala lurus.

U/PATRIOTISME
Mencintai negara

Minggu/

Tajuk/

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Menyatakan asas kemahiran geografi yang

berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud
dan longitud dengan betul.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud
dan longitud dengan betul.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menentukan kedudukan berdasarkan latitud dan
longitud dengan tepat.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
menentukan kedudukan berdasarkan mengira
waktu tempatan dengan tepat.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan kedudukan berdasarkan bearing
sudutan dengan betul.
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan
mengukur bearing dengan tepat.

Band
1

Menyatakan asas kemahiran geografi yang

berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . skala
dan jarak dengan betul .

Band
2

Menjelaskan asas kemahiran geografi yang

berkaitan dengan kedudukan berdasarkan skala
dan jarak dengan betul.

Band
3

Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan

menukar jarak menggunakan skala dengan tepat.

NILAI
Ketepatan
-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta dengan
menggunakan skala lurus.

Deskriptor / Evidens

MBM/KBAT/
i-THINK
Glob
Peta Dunia
Peta
Malaysia
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir

P.topografi
Jangka
sudut
KBAT
-Aplikasi
i-THINK
-Peta Alir
P.topografi
Alatan
geometri
Benang
Jalur kertas
KBAT
-Aplikasi
i-THINK
-Peta Pokok

Unsur
Band
Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

Tarikh
M5

M7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Tema
6. Peta

4. Graf

Patriotisme
Pola
Saling kaitan

Pola taburan

Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta

bergambar (peta pelancongan).
-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan peta
bergambar (peta pelancongan):
tempat bersejarah
tempat rekreasi
pusat membeli-belah
kemudahan penginapan
kemudahan pengangkutan
-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan
budaya dalam peta bergambar
-Mentafsir peta bergambar
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual dan
melukis graf berganda.
-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.
-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda
berdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjuk
yang betul.
-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf garisan
berganda.

M8

5. Rajah

Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.

-Mengumpul maklumat.
-Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.
-Mentafsir rajah.

22-26
Feb 2016

Tajuk/

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

-berbangga
terhadap
kepelbagaian
pandang darat
fizikal dan
budaya negara
Malaysia

U/Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
NILAI
Ketepatan
kekemasan

U/Patriotisme
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu

Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri geografi yang

diperhatikan dalam peta bergambar.

Minggu/

Mencintai
negara
Malaysia

i-THINK
Band
2

Menjelaskan asas kemahiran geografi yang

berkaitan dengan kedudukan berdasarkan simbol
peta bergambar dengan betul.

Band
4

Mentafsir peta bergambar dengan tepat .

Band
1

Menyatakan asas kemahiran geografi yang

berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . graf
dengan betul.

Band
3

Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan

membina graf dengan tepat.

Band
4

Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan

maklumat dan data yang disediakan.

Band
5

Mempersembahkan maklumat geografi daripada

pelbagai sumber yang relevan/sesuai dan dapat
membuat keputusan yang rasional berdasarkan
maklumat tersebut
Mengemukakan dan mempersembahkan
idea/pendapat/cadangan yang bernas tentang
kesejahteraan persekitaran dengan
menggunakan kemahiran geografi yang sesuai

Band
6

NILAI
Ketepatan
kekemasan

Unsur

Peta
pelancongan
Pamplet
Peta topografi
Buku teks
KBAT
-Analisis
i-THINK
-peta pokok
-peta alir

Buku teks
Excell
internet
Kertas graf
Alatan
geometri
KBAT
-Analisis
-Menilai
i-THINK
-peta alir
Internet
Lem. Kerja
grafik
S/akhbar
Buku teks
KBAT
-Analisis
i-THINK
-peta alir

Band

Deskriptor / Evidens

MBM/KBAT/

Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

Tarikh
M9
M10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Tema
UJIAN 1: 29 FEB 4 MAC 2016
Pembetulan ujian 1

Tema 4:

Patriotisme

Mengenalpasti taburan penduduk Malaysia dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.

-Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia.
Padat
Sederhana
Jarang
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
penduduk Malaysia.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
penduduk Malaysia.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 14 MAC 20 MAC 2016
18.3.2016 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M11-M12 4.2:
Kadar
Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia &
Perubahan
kelahiran
faktor-faktor yang mempengaruhinya
21 Mac penduduk
-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.
1 April
Kadar
-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
2016
kematian
kadar kelahiran
kadar kematian
Migrasi
migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang
mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian dan
Migrasi
8.4.2016
CUTI PERISTIWA 1 HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KALI KE-46
M13-M14 4.3: Migrasi
Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.
4 15
Penduduk
Menerangkan migrasi penduduk
Apr.
sebagai
Menerangkan pola migrasi penduduk
2016
tindakbalas
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenisterhadap
jenis migrasi.
faktor
- Luar bandar ke bandar
ekonomi,
- Luar bandar ke luar Bandar
politiik,
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
sosial dan
penduduk.
fizikal
7-11 Mac
2016

Minggu/

4.1
Taburan
penduduk

Tajuk/

Kepadatan
Taburan

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Bersatu
Berbangga
Perpaduan
penduduk
negara
Malaysia &
bertangungjawab untuk
mengekalkannya

Mencintai
negara
Malaysia dan
berbangga
kerana
keamanan
negara
Malaysia.

Brusaha
membangunkan
negara
Malaysia
Bertanggungjawab

Unsur

i-THINK

Band
1

Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysia

dengan contoh yang betul.

Band
2

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

taburan pendiuduk dengan terperinci

Band
2

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

perubahan penduduk, dengan terperinci.

Band
2

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lembaran
kerja
KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis

i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi -peta buih
-peta buih
migrasi penduduk dengan terperinci.
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

Band
5

Mengkaji dan menilai faktor yang mempengaruhi

migrasi penduduk secara berkesan di kawasan
kajian dengan jelas / tepat.

Band

Deskriptor / Evidens

MBM/KBAT/

Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

Tarikh
M15-M16
18-29
Apr.
2016

28.4.2016
2.5.2016
M17
3-9 Mei
2016
M18
14.5.2016
16.5.2016
M19-M20
16-27 Mei
2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Tema

Patriotisme

4.4:
Kesan
perubahan
penduduk
terhadap
alam
sekitar

Memahami kesan-kesan perubahan penduduk terhadap

alam sekitar
-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan
sumber tanih, hutan dan air
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap
penerokaan sumber
-Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara
terancang
CUTI PERISTIWA 2 : KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KALI KE - 49
CUTI HARI PEKERJA
4.5
Hubungan
kependuduk
-an dengan
sumber

Penduduk
Memahami hubungan kependudukan dengan sumber
berlebihan
serta implikasinya
Kurang
-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk
penduduk
dan penduduk optimum.
Penduduk
Optimum
UJIAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN : 10 13 MEI 2016
PERASMIAN SURAU AZ ZAHIDIN
SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH
Pembetulan Ujian Sumatif Pertengahan Tahun 2016
4.5
Penduduk
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dan
Hubungan
berlebihan
kurang penduduk
kependuduk Kurang
-an dengan
penduduk
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk
sumber
Penduduk
terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk
optimum
makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatan
dan kemudahan asas.
-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh
penduduk berlebihan
(Bangladesh)
Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang
penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan
kependudukan.

Mencintai
sumber alam
sekitar negara
Malaysia

i-THINK

Band
4

Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk

terhadap penerokaan sumber dengan jelas.

Mencintai
negara
Malaysia

Band
3

Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dan

kurang penduduk dengan betul.

Band
6

Mengemukakan dan mempersembahkan idea /

pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh
dilaksanakan untuk mengatasi masalah
kependudukan :
Penduduk berlebihan
Kurang Penduduk

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Mencipta
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI 13 JUN 2016

9.6.2016 KEY IN MARKAH DALAM SAPS

8
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

Minggu/
Tarikh
M21
13-17Jun
2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Tajuk/
Tema

Tema 5:

Konsep
Kedudukan

Petempatan
Dan
Perkembangannya
5.1:
Petempatan
awal

M22
20-24 Jun
2016

22.6.2016
M23
27 Jun
1 Julai
2016

M24

5.2
Faktor-faktor
yang
mempengaruh
petempatan

Hasil Pembelajaran/Objektif
Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara sungai.
pinggir sungai
bukit/ gua
tanah pamah
-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi petempatan
awal.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
awal: fizikal dan keperluan asas
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
negara Malaysia
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan
negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan di
negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi
petempatan negara Malaysia seperti;
projek perumahan
bandar baru
rancangan kemajuan tanah

Unsur
Patriotisme

Band

Deskriptor / Evidens

Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.

Band
1

Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia

dengan tepat

menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun
dan
mempengaruhi
petempatan
negara
Malaysia

Band
2

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi

pemilihan tapak petempatan awal di Malaysia
dengan betul.

Pola :
berselerak,
berjajar,
berpusat,
berkelompok

Memahami pelbagai pola petempatan negara Malaysia

-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara
Malaysia ;
-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola petempatan negara
Malaysia
-Membanding dan membezakan pola petempatan negara
Malaysia

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

CUTI NUZUL AL QURAN

5.3:
Pola-pola
petempatan

MBM/KBAT/
i-THINK

Band
2

Menjelaskan pelbagai pola petempatan di

Malaysia dengan betul.

CUTI HARI RAYA PUASA : 4 - 8 JULAI 2016

9
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M25

5.4 fungsi
petempatan
luar bandar
dan bandar

11-15
Julai 2016

Konsep

Unsur
Patriotisme

Hasil Pembelajaran/Objektif
Memahami fungsi petempatan negara malaysia
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;
Perindustrian; pertanian; pelancongan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
sosial seperti ;pendidikan ; perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
politik ( governan) seperti ;pusat pentadbiran
-Menghuraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi
:ekonomi; sosial ; politik (governan)

menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun
dan
mempengaruhi
petempatan
negara
Malaysia
Band
3

18-22
Julai
2016

Pembandaran
Negara
membangun
Negara
maju

Memahami proses pembandaran negara malaysia

Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia

-Menerangkan proses pembandaran: saiz penduduk;

kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran
negara Malaysia: dasar kerajaan;
peluang pekerjaan; migrasi

Mengenalpasti fungsi petempatan banda dan luar

bandar di Malaysia dengan tepat

MBM/KBAT/
i-THINK

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
-mencipta

-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar

bandar dan Bandar
5.5 :
Pembandaran

Deskriptor / Evidens

Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.

-Menjelaskan dengan contoh fungsi :

petempatan luar bandar
petempatan Bandar

M26

Band

Berbangga dan
bersyukur
terhadap tahap
kemajuan
perbandaran
negara
Malaysia

i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

10
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M27-M28

5.5 :
Pembandaran

Konsep

25 Jul.5 Ogos
2016

Pembandaran
Negara
membangun
Negara maju

Unsur
Patriotisme

Hasil Pembelajaran/Objektif

-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara Malaysia :

saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan asas

-Menghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .

Positif dan negatif
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah
pembandaran negara Malaysia.

Berusaha
membangunkan
negara Malaysia
Berbangga dan
bersyukur
terhadap tahap
kemajuan
perbandaran
negara Malaysia

-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di negara lain :

Bangkok ( Thailand );
Tokyo ( Jepun )

8-19
Ogos
2016

Tema 6:
Pengangkut-

Interaksi
a Ketersamn paian
D
a
n
P
e
r
h
u
b
u

Deskriptor / Evidens

-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia

-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan
masalah pembandaran negara Malaysia

-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran

negara Malaysia : dasar kerajaan; peluang pekerjaan; migrasi

M29-30

Band

Memahami keperluan pengangkutan dan perhubungan

awal negara Malaysia
-Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal
negara Malaysia
-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia
-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan
awal negara Malaysia

Band
4
Band
5
Band
6

Mencintai negara
Malaysia
Berbangga
dengan tahap
kemajuan sistem
perhubungan dan
pengankutan
negara Malaysia

Band
1

Menghuraikan kesan-kesan pembandaran di

Malaysia dengan mengemukakan contoh yang
sesuai
Menggabungjalinkan fakta dan merumus kesan
pembandaran terhadap alam sekitar dengan
memberi contoh yang sesuai
Mengkaji kesan pembandaran terhadap alam
sekitar dan mempersembahkan
idea/cadangan/pendapat yang sesuai dan boleh
dilaksanakan untuk mewujudkan bandar lestari

Menyenaraikan cara pengangkutan awal di

Malaysia dengan betul

MBM/KBAT/iTHINK
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

11
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

n
g
a
n

6.1:
keperluan
pengangkuta
n dan
perhubungan
awal

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M31-M32

6.2 :
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Unsur
Patriotisme

Memahami perkembangan pengangkutan dan

perhubungan negara Malaysia
22 Ogos -Menyatakan perkembangan pengangkutan dan
2 Sept
perhubungan negara Malaysia
2016
Darat;
air;
udara;
telekomunikasi
-Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negara
Malaysia
-Menghuraikan perkembangan sistem perhubungan negara
Malaysia
31 OGOS 2016 : CUTI HARI KEBANGSAAN MALAYSIA
M33
3-9
Sept
2016

6.3 : Faktor
yang
mempengaruhi
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan
Jaringan

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan

pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk
muka bumi; ekonomi;dasar kerajaan;
kemajuan teknologi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan
pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk
muka bumi; ekonomi; dasar kerajaan dan kemajuan
12

Band
Band
2

Band
2

Mencintai
negara
Malaysia
Menghargai
peranan
kerajaan
dalam
mempengaruhi
kemajuan
pengangkutan
dan

Band
3

Deskriptor / Evidens
Menjelaskan perkembangan jaringan
pengangkutan di Malaysia dengan contoh yang
sesuai

Menjelaskan perkembangan sistem perhubungan

di Malaysia dengan contoh yang sesuai

Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengruhi

perkembangan sistem perhubungan di Malaysia
dengan tepat.

MBM/KBAT/iTHINK
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai

i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

teknologi

perhubungan
negara
Malaysia

-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 10 - 18 SEPTEMBER 2016

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M34

6.4 :
Kepentingan
jaringan
pengangkutan
dan
perhubungan

19-23
Sept
2016

M35- M36
26 Sept.7 Okt
2016

6.5 : Kesan
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan
terhadap alam
sekitar

Unsur
Patriotisme

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Integrasi
Lingkungan
pengaruh

Memahami kepentingan jaringan pengangkutan dan

perhubungan.
-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan terhadap pembangunan negara
Malaysia: (Ekonomi perdagangan; sosial - integrasi kawasan;
politik keselamatan (governan)
-Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.
-Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan &
perhubungan Malaysia dan Kanada.
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan
perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan
dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif
perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam
sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan
pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara
Malaysia
-Menghuraikan contoh langkah-langkah
mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan
dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.

M37
10-14 Okt
2016

Ulangkaji, tajuk Kemahiran Geografi, Geografi Manusia

13

Mempertahankan
negara
Malaysia
bertanggungjawab menjaga
kemudahan
yang ada.
Mencintai
negara
Malaysia
bertanggung
jawab
memelihara
alam sekitar.

Band

Deskriptor / Evidens

Band
3

Mengenal pasti kesan perkembangan

pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysia
dengan tepat.

Band
4
Band
5
Band
6

Menghuraikan langkah-langkah yang sesuai dan

boleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesan
negatif perkembangan pengangkutan ke atas
alam sekitar negara Malaysia.
Menggabungjalin fakta dan merumus kesan
perkembangan sistem pengangkutan terhadap
alam sekitar dengan baik.
Mengkaji kesan perkembangan sistem
pengangkutan dan mencadangkan.

MBM/KBAT/iTHINK
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Foto
L. kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir

Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.

2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM

& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2

M38-M39 UJIAN SUMATIF AKHIR TAHUN TINGKATAN 1: 17 - 27 OKTOBER 2016

M39-M40 CUTI HARI DEEPAVALI (28 OKTOBER - 1 NOVEMBER 2016)
M40
Pembetulan Ujian Sumatif Akhir Tahun Tingkatan 1 : 2 4 Nov 2016
8.11.2016 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M41-42
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 6 (mengikut kemampuan pelajar)
7-18 Nov.
Pelaporan PT3 kepada semua pelajar Tingkatan 1
2016
M43
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 6 (mengikut kemampuan pelajar)
21-24
Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2017
Nov 2016 Tugasan FROG VLE: tajuk Tingkatan 3
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 25 NOVEMBER 2016 3 JANUARI 2017
*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.

14
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.