RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1

BIL

MGU

STD KANDUNGAN

M1

M2

M3

M4

M5

1.1 Pengenalan Ilmu

Sejarah

M5

M6
2.1 Zaman Air Batu

M7

M8

M9

10

M10

11

M11

11

M11

12

M12
3.1 Zaman Prasejarah

13

M13

14

M14

4.1 Tamadun Awal

Dunia dan
Sumbangannya

15

M15

16

M16 M17

17

M18

18

M19

18

M19

4.2 Peningkatan
Tamadun dan
Sumbangannya
19

M20

20

M21

21

M22

22

M23

4.3 tamadun Islam

dan sumbangannya
23

M24

24

M25

25

M26

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum.
1.1.2 Menjelaskan pengertian Sejarah mengikut pandangan sejarawan seperti Herodotus, E.H. Carr, Ibn Khaldun
dan Mohd. Yusuf Ibrahim
1.1.3 Membincangkan sumber sejarah
K1.1.8 Menjelaskan kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian.
1.1.4 Menghuraikan konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
1.1.5 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah.
K1.1.9 Merumuskan kepentingan menghargai peristiwa sejarah negara kita.
1.1.6 Menjelaskan pentafsiran sejarah.
1.1.7 Membincangkan kepentingan mempelajari sejarah.
K1.1.9 Merumuskan kepentingan menghargai peristiwa sejarah negara kita.
K1.1.10 Menjana idea cara memelihara warisan negara kita.
K1.1.11 Menerangkan kepentingan mengaplikasikan ilmu sejarah dalam kehidupan.
2.1.1 Mengenali dunia kita
- 4 tahap Zaman Air Batu :
(i) Zaman Miosen
(ii) Zaman Pliosen
(iii) Zaman Plestosen
(iv) Zaman Holosen
- Pembentukan muka Bumi dunia (Asia Tenggara dan Malaysia)
(K2. 1.7 Menjelaskan kepentingan bersyukur dengan alam ciptaan Tuhan)
- Perubahan memberikan kesan kepada rupa bentuk:
1. Fizikal
2. Iklim
3. Cuaca
4. Kehidupan
5. Kedalaman lautan
- Terbentuknya daratan dan lautan

CATATAN

(K2 1.8 Menyatakan kepentingan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar)
2.1.2 Menyenaraikan Zaman Air Batu
- Tahap Zaman Air Batu
(i) Zaman Miosen
(ii) Zaman Pliosen
(iii) Zaman Plestosen
(iv) Zaman Holosien
(K2 1.9 Menghubungkaitkan kepentingan masa lalu, kini dan hadapan dalam kehidupan)
2.1.3 Membina/menggambarkan garis masa Zaman Air Batu
(i) Zaman Miosen - (23.8 juta - 5.3 juta)
(ii) Zaman Pliosen
(iii) Zaman Plestosen - (2.8 juta - 12,000 tahun)
(iv) Zaman Holosien - (12000 S.M - kini)
(K2 1.9 Menghubungkaitkan kepentingan masa lalu, kini dan hadapan dalam kehidupan)
2.1.4 Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu
(i) Zaman Miosen
(ii) Zaman Pliosen
(iii) Zaman Plestosen
(iv) Zaman Holosien
(K2 1.10 Menjelaskan kepentingan usaha-usaha untuk memelihara dan memulihkan alam sekitar)
2.1.5 Membincangkan perubahan Zaman Air Batu
- perubahan keadaan bumi
(K2 1.10 Menjelaskan kepentingan usaha-usaha untuk memelihara dan memulihkan alam sekitar)
2.1.6 Menilai kesan perubahan di Asia Tenggara
- kesan terhadap Asia Tenggara
1. Perubahan aras laut di peta sunda
2. Kawasan tanah pamah yang luas
(K2 1.10 Menjelaskan kepentingan usaha-usaha untuk memelihara dan memulihkan alam sekitar)
3.1.1 Menyatakan maksud zaman prasejarah
Prasejarah atau Nirleka (sebelum ditemukan tulisan)
(i) Paleolitik - Malaysia

(ii) Mesolitik - Eropah

(iii) Neolitik - Asia Tenggara
(iv) Logam - Malaysia
K 3.1.6 Menjelaskan Keupayaan Manusia Prasejarah meneruskan kelangsungan hidup
3.1.3 Membandingkan ciri-ciri kehidupan pada Zaman Prasejarah
(i) Cara hidup
(ii) Tempat Tinggal
(iii) Pekerjaan
(iv) Alatan
K 3.1.8 Menjelaskan penghargaan terhadap kemajuan dalam masyarakat Zaman Prasejarah
K 3.1.9 Mewajarkan kepentingan bersyukur dalam manfaatkan alam ciptaan Tuhan
3.1.4 Menyatakan kesinambungan sumbangan Z.Prasejarah kepada kemajuan kehidupan manusia
(i) Pertanian
(ii) Perikanan
(iii) Penternakan
(iv) Ciptaan baru
3.1.5 Membincangkan bukti tinggalan Zaman Prasejarah di Malaysia
(i) Fosil
(ii) Artifak
(iii) Lokasi petempatan awal
K 3.1.7 Mencadangkan kepentingan memelihara dan memulihara tinggalan Zaman Prasejarah
4.1.1 Menyatakan maksud tamadun mengikut bahasa Inggeris, bahasa Arab dan bahasa Melayu
(i) Bahasa Inggeris - Civilization, Urbanization dan Culture
(ii) Bahasa Arab - Tamaddun, Hadharah, Thaqafah, Umran dan Madani
(iii) Bahasa Malaysia - Tamadun, Peradaban, Kemajuan dan Kemakmuran
K4.1.7 Menerangkan nilai yang boleh dipelajari dari sumbangan tamadun awal
4.1.2 Menerangkan konsep tamadun mengikut Barat dan Islam
(i) Barat
a) Gordon Childe
b) Darcy Riberio
c) R.A. Buchanan
(ii) Islam

a) Syed Naquib Al-Attas

b) Richard Sullivan
K4.1.8 Menjelaskan keperluan menghargai sumbangan tamadun awal dunia dlm kehidupan manusia
4.1.3 Menjelaskan ciri-ciri tamadun awal dunia
- Enam Ciri Tamadun Awal Dunia
a) Petempatan Kekal
b) Kehidupan Berorganisasi
c) Sistem Pemerintahan
d) Pengkhususan Pekerjaan
e) Agama dan Kepercayaan
f) Bahasa dan Sistem Tulisan
K4.1.6 Menerangkan kepentingan kepimpinan dalam pembinaan sesuatu tamadun.
4.1.4 Membincangkan 4 lokasi pembentukan tamadun awal dunia
a) Tamadun Mesopotamia
b) Tamadun Mesir Purba
c) Tamadun Hwang He
d) Tamadun Lembah Indus
K4.1.7 Menerangkan nilai yang boleh dipelajari dari sumbangan tamadun awal.
4.1.5 Membandingkan sumbangan tamadun awal dunia
a) Sumbangan Tamadun Mesopotamia
b) Sumbangan Tamadun Mesir Purba
c) Sumbangan Tamadun Hwang He
d) Sumbangan Tamadun Lembah Indus
K4.1.9 Membincangkan kepentingan sumbangan tamadun awal sebagai pencetus inovasi
4.2.1 Mengenal pasti 4 lokasi peningkatan tamadun.
a) Tamadun Yunani
b) Tamadun Rom
c) Tamadun China
d)Tamadun India
K.4.2.9 Menghuraikan kepentingan kerjasama dalam pembinaan sesuatu tamadun.
4.2.2 Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran

F1. Sistem beraja

F2. Sistem oligarki
F3. Aritokrasi
F4. Tirani
F5. Demokrasi
K.4.2.7 Menjelaskan kepentingan menghargai asas-asas amalan demokrasi
4.2.3 Membincangkan peningkatan tamadun Rom dari aspek seni bina
a)Colosseum
b)Pantheon
c) Circus Maximus
K.4.2.8 Membuat kesimpulan tentang kepentingan seni bina sebagai lambang intelektual
4.2.4 Membincangkan peningkatan Tamaduan India dari aspek perluasan kuasa
a)Chandragupta Maurya
b)Asoka
K.4.2.9 Menghuraikan kepentingan kerjasama dalam pembinaan sesuatu tamadun
4.2.5 Membincangkan peningkatan Tamadun China dari aspek pendidikan
a)Latarbelakang Sistem Pendidikan China
b)Matlamat Pendidikan Tamadun China
c)Perlaksanaan Peperiksaan Awam di China pada zaman peningkatan tamadun
K.4.2.6 Merumuskan kepentingan pendidikan sebagai ejen perubahan kepada kemajuan negara.
4.3.1 Menyatakan latar belakang masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam
a) Zaman jahiliah
b) Ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah
K4.3.7 Menghuraikan nilai murni sejagat dalam Islam bagi memantapkan jati diri bangsa dan negara
4.3.2 Menerangkan kemunculan tamadun Islam dan perkembangannya secara ringkas
a) Lokasi kemunculan tamadun Islam : dikawasan padang
b) kelahiran Nabi Muhammad
c) Masyarakat Arab
d) penyebaran Islam
e) selepas kewafatan Nabi Muhammad SAW
f) Khulafah al-Rasyidin Bani UmaiyyahBani AbbasiyahTurki Uthmaniyah
K4.3.6 Merumuskan kepentingan menghargai sumbangan tamadun Islam

K4.3.7 Menghuraikan nilai murni sejagat dalam Islam bagi memantapkan jati diri bangsa dan negara
4.3.3 Menjelaskan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul
a) pemimpin negara
b) pemimpin masyarakat
c) bijak berdagang
d) pengurusan tanah
e) Pemimpin tentera
f) ketua hakim
g) Pemimpin agama
K4.3.8 Membincangkan ciri-ciri kepimpinan Islam yang boleh diteladani oleh masyarakat
4.3.4 Menganalisis sumbangan tamadun Islam dalam bidang politik, ekonomi dan sosial
a) bidang politik
b) bidang ekonomi
c) bidang sosial (agama, kebudayaan, kesenian, bahasa dan falsafah)
K4.3.6 Merumuskan kepentingan menghargai sumbangan tamadun Islam
4.3.5 Menganalisis sumbangan tamadun Islam dalam bidang seni bina
a) Seni bina Islam
b) keunikan reka bentuk
c) elemen estetika
K4.3.9 Menerangkan kepentingan ciri-ciri untuk seni bina Islam