CENTRO DE SALUD MATERNO INFANTIL WICHANZAO

INFORME DEL PLAN DE SALUD

ESCOLAR DEL CENTRO DE SALUD
MATERNO INFANTIL WICHANZAO

LA ESPERANZA - TRUJILLO - LA LIBERTAD

2016
RESP. ROSA MERY LAURENTE MEJIA
INT. DANIEL PAREDES PACHECO

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PLAN DE SALUD ESCOLAR C.M.I. WICHANZAO

El Plan de Salud Escolar (PSE) aprobado por Decreto Supremo N 010-2013-SA

tiene como finalidad mejorar la salud bucal de nios, nias y adolescentes de las
instituciones educativas, desarrollando una cultura en los escolares, basada en los
estilo de vida saludables, as como detectar y atender de manera oportuna los
riesgos y daos relacionados con el proceso de aprendizaje.
El campo de trabajo fueron Preescolares y Escolares de primaria inscritos en
escuelas pblicas implementadas con el Plan Qaliwarma designados por el MINSA.
La intervencin del PSE - 2016, realizado en el Centro Materno Infantil de
Wichanzao se realiz haciendo las debidas coordinaciones con tres instituciones
pblicas:

I.E. 81751 DIOS ES AMOR: 24 salones de primaria

I.E.I. SARITA COLONIA: 5 salones de inicial

I.E.I GOTITAS DE ROCIO: 7 salones de inicial

Se realiza en cada institucin educativa actividades de:

Deteccin de riesgos: Atenciones correspondientes a salud bucal.

Deteccin de enfermedades: Examen odontoestomatolgico

Intervencin precoz: Aplicacin de flor, sellantes, obturaciones dentales

(incluye prcticas restaurativas atraumticas PRAT). Enseanza de
tcnica de cepillado.

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Equipo de Trabajo:

Laurente Mejia, Rosa Mery: Jefa de servicio de Dental del Centro Materno
Infantil Wichanzao.

Paredes Pacheco, Wilmer Daniel: Interno de Estomatologa de la Universidad

Nacional de Trujillo.

Brigada contratada por el Ministerio de salud para apoyo.

SERUMs

PLANEACIN:
Comenzar a con el PSE en sus tres fases:
1.- FASE PREVENTIVA INICIAL
2.- FASE RESTAURATIVA
3.- FASE PREVENTIVA FINAL

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FASE PREVENTIVA INICIAL

Se inicia en setiembre las gestiones con las instituciones educativas, en octubre se
inicia la ejecucin el plan con los escolares, llevndose a cabo las siguientes
funciones:

Identificar a todo el grupo de trabajo

Gestin y coordinacin con las instituciones seleccionadas por MINSA

Conseguir nminas de las instituciones educativas para tener todo el grupo

blanco en el que se trabajar.

Evaluacin, odontograma y registro en base de datos.

ndice

de

higiene

Oral

simplificado (IHO-s) con tincin

Ditono como revelador de placa
y registro en base de datos.
-

Entrega de cepillos y pastas

dentales.

Instruccin de higiene oral y

enseanza

prctica.plicacin

tpica de flor en presentacin

de barniz, con principios activos
de flor entre 0.1 a 5% colocada
en la superficie.
-

Evaluar sacar resultados de IHO-s y cantidad de caries por paciente.

Llenado de FUAS y hacerlas firmas por los docentes correspondientes a cada

aula intervenida.

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Llenado en base de datos, verificar datos, entrega de informacin y llenado

de his, todo esto en la parte administrativa.

Filtrado en el sistema (CONSULTA EN LINEA SIS) para identificar a los que

cuentan con SIS activo y procedencia.

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I.E. DIOS ES AMOR

Se organiz grupos que se encargaban de organizar a los escolares por grados a

la vez que hacan firmar a los profesores las FUAS correspondientes a su aula
Otro grupo que se encargaba de llenar el odontograma usando algodones para
secar y explorador para identificar las lesiones cariosas; tambin realizaban el
Indice de Higiene oral simplificado para nios identificando el grado de placa
blanda que tenan cada diente.

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Se verificaba la tincin del Ditono con bajalenguas y se regala cepillo con pasta
dental.
Se le lleva a cada nio al lavadero para la enseanza de la tcnica de cepillado y
revisin de esta de manera individual, asegurando un retiro completo de la placa
blanda subragingival.

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Al trmino de una adecuada higiene oral, se les realizaba la fluorizacin con flor
barniz como remineralizador y bacteriosttico.
Se les indicaba que no deban ingerir alimentos en la prxima hora posterior a la
fluorizacin.

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I.E. GOTITAS DE ROCIO

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En este jardn al
realizar el examen
dontoestomatolgico
se identific en una
nia una patologa.
Se diagnostic como
Rnula, y acudi con
apoderado al C.M.I.
Wichanzao para la
debida informacin y
tratamiento.

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I.E. SARITA COLONIA

En este colegio contamos con un ambiente en el que se instal una unidad porttil,
que se us durante toda la parte preventiva.
Usando el ditono como revelador de placa blanda para el llenado de placa blanda
supragingival.

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FASE RESTAURATIVA
ACTIVIDADES
-

PROFILAXIS

CURACIONES ESTETICAS CON RESINA FOTOCURABLE

CURACIONES CON IONOMERO DE VIDRIO

EXTRACCIONES

LLENAR FUAS Y HACER FIRMAR CON EL APODERADO

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Se present varios inconvenientes, en las instituciones educativas:

-

Pues solo uno nos ofreci un ambiente adecuado para trabajar

En el centro de salud no se nos daba facilidades para salir, a pesar que se

present documentos de coordinacin por mesa de partes, y siempre antes
de salir cada mdico que pasaba a emergencia quien tena que firmar la
papeleta nos peda todo el documento de cargo y adems siempre
cuestionaba la salida siendo muy incmodo y demoraba nuestra salida

No se contaba con compresora para el equipo porttil, lo que se tuvo que

pedir y hacer el trmite documentaria para el prstamo al centro de salud El
milagro

Se llam a la UTES para instalar el equipo con la compresora y no quiso,

diciendo que tena que pedir autorizacin de la casa donde se compr el
equipo porttil.

No contamos con personal tcnico de apoyo a pesar de solicitarlo con

documento.

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Soluciones para cumplir con la meta:

-

Por el inconveniente de salida, y no contar con un ambiente adecuado en las

instituciones se decidi instalarlo en el ambiente preventivo por lo que recin
se inicia el 2 de diciembre, con las restauraciones

Estamos haciendo citas para turnos de la tarde y vamos a recogerlo a sus

instituciones para realizar en el turno de la maana.

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Caso 1 - Caries en todo el sector anterior: paciente de 5 aos de sexo femenino

con IHO-s: 1.6 y riesgo de caries Alto. Que acude a consultorio para restauracin
de lesiones cariosas.

Se restaur con resina Filtek Z250 de 3M

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Realizado el biselado del

esmalte dentario se
utiliz el Scotchbond
Gel Grabador y luego
irrigando con abundante
agua.

Para abastecer a
toda la poblacin
se instal la unidad
porttil con una
compresora
prestada en un
ambiente contiguo
al servicio de
Dental en el
C.S.M.I
Wichanzao.

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Se restaur piezas 5.1, 5.2, 6.1, 6.2 todas por vestibular, se verific oclusin con
papel articular. An hay piezas por restaurar.

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Caso 2 - Restauracin con IV y Resina: Paciente de 4 aos de sexo masculino

con lesiones cariosas mltiples, IHO-s de 2 y riesgo de caries alto. Presenta
lesiones cariosas profundas y extensas en molares.

Se utiliza eyector y
aislamiento relativo
con torundas de
algodn absorbente

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Se realiza restauracin de 7.5 y 8.8 con Ketac Molar - Ionomero de Vidrio - 3M

ESPE como protector pulpar. Las piezas 7.4 y 8.4 se restaur con resina.
Se ajust oclusin con papel articular y descaste con piedra de Arkansas.

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FASE PREVENTIVA FINAL

ACTIVIDADES
-

ndice de higiene Oral simplificado (IHO-s) con tincin Ditono como revelador
de placa y registro en base de datos.

Entrega de cepillos y pastas dentales.

Instruccin de higiene oral y enseanza prctica.

Aplicacin tpica de flor en presentacin de barniz, con principios activos

de flor entre 0.1 a 5% colocada en la superficie.

Evaluar sacar resultados de IHO-s y cantidad de caries por paciente.

Llenado de FUAS y hacerlas firmas por los docentes correspondientes a cada

aula intervenida.

Realizando el IHOs por segunda vez,

dando pasta dental
y cepillo,
realizando la
instruccin de
tcnica de higiene
adecuada.

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En la I.E. Dios es Amor realizando la fase

preventiva Final, regalando los cepillos y
pastas dentales

Terminando fase
preventiva final con
fluorizacin.

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ANALISIS FODA
FORTALEZAS
- Personal
predispuesto para
ejecutar el plan de
salud escolar
(Interno , serums y
personal de planta).
- Conocimiento
situacional de la
poblacin.
- Experiencia en el
trabajo de campo,
con un plan escolar
anterior.
- Conocimiento de
bioseguridad.
- Trabajo continuo
con escolares e
infantes por ser
Centro Materno
Infantil.
- Contar con maqueta
dental para ensear
tcnica de cepillado.

OPORTUNIDAD
- Apoyo del jefe de
establecimiento.
- Apoyo del
coordinador de
salud bucal UTES.
- Apoyo de directores,
y personal docente.
- Contar con material
e instrumental
adecuado para el
trabajo.
- Cercana del centro
de salud a las
instituciones
educativas a
trabajar.
- Facilidades en los
cambios de turno
para atender en un
horario conveniente
con los escolares.

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DEBILIDAD
- Falta de instruccin
en el llenado de
FUAs y HIS.
- Falta de tiempo en
turnos programados
por el centro de
salud.
- Atencin simultanea
de PSE y del
consultorio
odontolgico a
pacientes citados del
centro de salud.
- Dificultad para el
llenado de todas las
fichas de atencin,
siendo muy
numerosas.
- Imposibilidad de
trabajar a cuatro
manos, debido al
reducido personal.

AMENAZA
- Falta de
computadora e
impresora para
hacer tramite (oficio
para colegio,
informe y resultados
en base de datos de
Excel)
- Se atendi de forma
limitada en el centro
de salud ya que solo
contamos con un
personal de planta.
- Mltiples lesiones
cariosas que
imposibilitan el
concluir con alta
bsica.
- Despreocupacin de
padres para acudir a
citas programas en
el centro de salud.

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