Ecuaciones lineales con una variable

SESIN LABORATORIO MATEMTICO

Libros y ms Libros
DATOS INFORMATIVOS:
1.

Institucin Educativa

:Corazn de Jess

2.

Fecha

: 12/09/13

3.

Profesora

: Miriam Soledad Santana Arias

SITUACIN PROBLEMTICA
Isabel perdi los libros de comunicacin, matemtica e ingles que le dieron en su
colegio en calidad de prstamo y si no devuelve no le darn su boleta de notas; as
que decide comprarlos: el libro de comunicacin le cost S/. 10,00 soles ms que
el libro de ingles y el libro de matemtica le cost el doble que el libro de ingles. Si
en total gast S/. 90,00 soles, Cunto cuesta cada libro?
INDICADOR:

CONTEXTO

Construccin del significado y uso de las ecuaciones

lineales en situaciones problemticas que involucran
situaciones de equivalencia.

Educativo

n Ordena datos para el establecimiento de equivalencias

mediante ecuaciones lineales.
n Elabora estrategias heursticas para resolver situaciones
problemticas que involucran ecuaciones lineales.

REAS AFINES
n
COMUNICACIN
n PP.FF.RR.HH.

n Utiliza operaciones aditivas y multiplicativas en expresiones

algebraicas para resolver situaciones problemticas que
implican ecuaciones lineales de una variable.
n Justifica los procesos de resolucin.
n Participa y da su opinin respecto al proceso de resolucin de
situaciones problemticas que impliquen el uso de ecuaciones
lineales.
n Expresa el conjunto solucin de ecuaciones lineales.
CONOCIMIENTO

GRADO

n Ecuaciones lineales con una variable

n Segundo
Grado de
Secundaria

CMO HACERLO:

TIEMPO:

n Lo harn en grupo de 4 estudiantes

n 90minutos

n Leen y comprenden el problema.

n Representan simblicamente siguiendo la secuencia del

texto.
n Determinan la forma de resolverlo
n Determinan la solucin del problema
n Explican el procedimiento de resolucin
SIRVE PARA:
n Resolver problemas de la vida diaria
n Tomar decisiones acertadas.
NECESITAS:
n Comprender los enunciados verbales.
n Representar simblicamente enunciados verbales
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
n Operaciones con expresiones algebraicas.
n Representacin simblica de enunciados verbales
n Concepto de variable
n Ecuaciones de primer grado

Los estudiantes con apoyo del texto identifican que es una ecuacin y lo
definen con sus propias palabras.
Se trabajar en grupos de 4 segn la ficha de actividades, siguiendo los
pasos para entender el problema:

Comprensin del problema:

Actividad N 01: Interpretando el enunciado

1.

Lee detenidamente y completa:

Isabel perdi los libros de comunicacin, matemtica e ingles que le dieron

en su colegio en calidad de prstamo y si no devuelve no le darn su boleta
de notas; as que decide comprarlos: el libro de comunicacin le cost S/.
10,00 soles ms que el libro de ingles y el libro de matemtica le cost el
doble que el libro de ingles. Si en total gast S/. 90,00 soles, Cunto cuesta
cada libro?

1ro. Costo del libro de ingles: ...


2do. Libro de comunicacin le cost S/. 10,00 soles ms que el libro
de ingles:

3ro. El libro de matemtica le cost el doble que el libro de ingles:

.

2.

4to. Gasta 90 soles:

Que te pide hallar

Elabora una Estrategia:

Actividad N 02: Buscando el camino para la solucin del problema

1.

Qu haremos para dar solucin al problema?

2.
Crees que desarrollando tu propuesta alcanzaras la solucin del
problema?. Explique.

Ejecuta el Plan:

Actividad N 03: Desarrollando la estrategia para la solucin del problema

1.

Cul es la ecuacin? Desarrollalo.

2.

Cunto cuesta cada libro?

Costo del libro de Ingls:

Costo del libro de Comunicacin: ..
Costa del libro de Matemtica:

Visin Retrospectiva:

Actividad N 04: Comprobando resultados

1.

El costo de los tres libros result 90? Por qu?

2.

Se pudo haber resuelto de otra manera? Explique.

Actividad N 05: Trabajo de extensin

1.
En la cosecha de papa del ao 2013, tres hermanos lograron juntar
8600k de papa; si Pedro cosecho el doble de lo que cosecho Jaime menos
300k; Alberto tanto como cosecho Pedro ms 400K; cunto es la cosecha
de cada uno?