o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedaggica que vem
ganhando terreno nas salas de aula h pouco mais de uma dcada. As maiores
autoridades do construtivismo, contudo, no costumam admitir que se trate de
uma pedagogia ou mtodo de ensino, por ser um campo de estudo ainda
recente, cujas prticas, salvo no caso da alfabetizao, ainda requerem tempo
para amadurecimento e sistematizao.
2- Em que se distingue a pedagogia construtivista, em linhas gerais?
O construtivismo prope que o aluno participe ativamente do prprio
aprendizado, mediante a experimentao, a pesquisa em grupo, o estmulo
dvida e o desenvolvimento do raciocnio, entre outros procedimentos. Rejeita
a apresentao de conhecimentos prontos ao estudante, como um prato feito, e
utiliza de modo inovador tcnicas tradicionais como, por exemplo, a
memorizao. Da o termo "construtivismo", pelo qual se procura indicar que
uma pessoa aprende melhor quando toma parte de forma direta na construo
do conhecimento que adquire. O construtivismo enfatiza a importncia do erro
no como um tropeo, mas como um trampolim na rota da aprendizagem. O
construtivismo condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliaes
padronizadas e a utilizao de material didtico demasiadamente estranho ao
universo pessoal do aluno.
3 Com base em que o construtivismo adota tais praticas?
Com base nos estudos do psiclogo suo Jean Piaget (1896-1980),. a maior
autoridade do sculo sobre o processo de funcionamento da inteligncia e de
aquisio do conhecimento. Piaget demonstrou que a criana raciocina
segundo estruturas lgicas prprias. que evoluem conforme faixas etrias
definidas, e so diferentes da lgica madura do adulto. Por exemplo: se uma
criana de 4 ou 5 anos transforma uma bolinha de massa em salsicha. ela
conclui que a salsicha. por ser comprida, contm mais massa do que a bolinha.
No se trata de um erro, como se julgava antes de Piaget, mas de um
raciocnio apropriado a essa faixa etria. O construtivismo procura
desenvolver prticas pedaggicas sob medida para cada degrau de
amadurecimento intelectual da criana.
4 Piaget criou o construtivismo?
Nada mais falso. Ao contrrio do que muitos imaginam, ele nunca se
preocupou em formular uma pedagogia: dedicou a vida a investigar os
Embora seja difcil manter uma proposta individual num ambiente alheio a
mudanas, h muitos casos assim. Alm disso, deve-se considerar o fato de
que difcil uma escola passar a ser construtivista num s golpe. Isso ocorre
de maneira paulatina, at porque o construtivismo, do mesmo modo que
respeita os processos de transformao por que passam os alunos, tambm
deve respeitar o das prprias professoras.
25 Existem manuais que ensinem a ser construtivista?
Manuais, com tudo mastigado, no. Mas no falta material de apoio para que a
professora comece a olhar seu trabalho de outro modo (leia bibliografia ao
final deste texto). O fundamental, de qualquer maneira. a prtica. Calcula-se
que so necessrios ao menos dois anos de prtica em classe, reforados por
reunies semanais com outros colegas, para tornar-se uma boa professora
construtivista.
26 Existem cursos que ensinem a ser construtivlsta?
Algumas instituies promovem cursos de extenso ou especializao,
seminrios, palestras e reunies de estudo com essa finalidade. Mas ateno:
nesses cursos no se ensina a ser construtivista. Neles se discute a prtica da
professora, de modo que ela ganhe elementos para encontrar seu prprio
caminho, mais ou menos como depois ir fazer em relao ao aluno.
27 Quais as vantagens do construtivismo sobre outras linhas de
ensino?
Procura formar pessoas de esprito inquisitivo, participativo e cooperativo,
com mais desembarao na elaborao do prprio conhecimento. Alm disso, o
Construtivismo cria condies para um contato mais intenso e prazeroso com
o universo da leitura e da escrita.
28 Quais as desvantagens do construtivismo em relao a outras linhas
de ensino?
Sendo uma concepo pedaggica nova e flexvel, no oferece professora
instrumentos to seguros e precisos com respeito ao seu trabalho dirio. Ainda
h muito por sistematizar, admitem os construtivistas.
29 As outras linhas de ensino no podem formar alunos to bem ou
mesmo melhor que o construtivismo?