BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Laporan Praktik Pengalaman Lapangan, merupakan bukti nyata hasil
pelaksanaan program tersebut. Melalui laporan ini, akan di peroleh gambaran
tentang kondisi pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah (tempat
praktek)

yaitu

SMK

Negeri

Pasarwajo.

Laporan

ini

akan

menginformasikan tentang kegiatan yang telah kami lakukan selama Praktik

Pengalaman Lapangan. Selain itu, laporan ini juga merupakan rangkaian
pelaksanaan Praktik Pengalaman lapangan yang harus di lakukan, sebagai
salah satu syarat bagi mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah tersebut.
Program Praktik Pengalaman Lapangan adalah salah satu program dalam
jabatan Guru Agama Islam agar menguasai kemampuan keguruan dalam
bidang Proses Belajar Mengajar yang utuh dan terintergrasi sehingga setelah
menyelesaikan pendidikan kita siap secara mandiri mengembangkan tugas
fungsional, seorang Guru Agama Islam.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka langkah awal yang harus di
tempuh oleh Mahasiswa calon Guru yaitu berupa harus

melakukan

pengamatan Mahasiswa Program Studi S1 PAI yang di laksanakan praktek

mengajar dapat mengenal dan mendalami alur lembaga pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Pasarwajo karena pada giliran nanti akan
menjadi lingkungan atau lapangan kerja serta tempat pengabdian tugas
profesionalnya.
Dengan demikian dalam mengenal keadaan dan kondisi sekolah
sarana dan

prasarana dan juga harus dapat mengenal bakat minat dan

karakteristik siswa/siswi yang

berbeda-beda
1

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

berpengaruh

pada Proses

Belajar Mengajar sehingga Mahasiswa calon Guru tidak asing lagi

terhadap masalah yang timbul dalam pelaksanaan kegiataan di kelas dan
di luar kelas.
B. Dasar Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Dalam kaitannya dengan misi, fungsi lembaga pendidikan tinggi,
maka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan serta Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Buton juga melaksanakan misi Tri Darma
Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat. Hal ini sejalan dengan :
1. Ketetapan MPR/1988 Tentang GBHN;
2. Undang-Undang RI Nomor : 20 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan
Nasional;
3. PP. Nomor 30 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Tinggi;
4. Pedoman Akademi Universitas Muhammadiyah Buton 2012;
5. Kaidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah Buton Tahun 1999
Adapun pelaksanaan PPL pada:
1. Surat Keputusan Rektor No. 07/1426/2005;
2. Izin No. 3614/SK DIKTI/DIT/2004.
Dengan demkian dasar pengertian Praktek Pengalaman Lapangan adalah sebagai
Berikut:
a. Praktek Pengalaman Lapangan merupakan teori dan praktek akademis serta
Peran aktif pergruan tinggi dalam berpatisipasi membantu meningkatkan kualitas
Pendidkan.
b. Praktek Pengalaman Lapangan merupakan pengaplikasian teori praktek
lapangan dalam bidang pendidikan dengan di landasi oleh kaidah-kaidah
prguruan tinggi Muhammadiyah dan Filafat Pancasla.
c. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) bersifat ilmiah karena merupakan sasaran
untuk latihan berfikir secara interdisipliner, lintas sektoral dan komperhensif
bagi mahasiswa dalam memecahkan masalah di lingkungan kerja pendidikan.
Kegiatan ini dilakukan untuk mengembangkan kepekaan cipta, rasa dan karya
Mahasiswa serta membantu proses pembangunan terutama di bidang pendidikan.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

C. Tujuan Dan Manfaat Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan

1. Tujuan
Adapun maksud dan tujuan mengikuti Praktek Pengalaman
Lapangan dapat di lihat dari 2 hal yaitu:
a. Tujuan umum
Tujuan umum dari pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan
adalah agar mahasiswa dapat merasakan pengalaman secara faktual di
lapangan sebagai wadah terbentuknya

tugas

kependidikan

yaitu

membimbing, melatih dengan saperangkat pengetahuan, keterampilan

dan sikap agar mampu menerapkan penyelenggaraanya baik di sekolah
maupun di luar sekolah.
b. Tujuan Khusus
1) Secara cermat dapat mengenal

lingkungan sosial, fisik,

administrasi dan akademik tempat praktik.

2) Menerapkan kemampuan kejuruan dan membimbing secara
terintegrasi dalam kondisi yang sebenarnya.
3) Menjadikan pelajaran dari pengalaman dalam menyikapi masalah
perilaku sehari-hari.
2. Manfaat
Manfaat yang diperoleh dalam Praktik Pengalaman Lapangan
yaitu:
Lembaga meliputi:
a. Untuk lebih Mendekatkan Universitas Muhammadiyah Buton
dengan

Masyarakat

dan

lebih

menyesuaikan

Pendidikan terhadap tuntutan Pembangunan.

b. Mempercepat dan meningkatkan kerjasama
Universitas

Muhammadiyah Buton dengan

antara

pihak

Instansi

atau

Lembaga lainya dalam melaksanakan pembangunan.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

pelaksanaan

c. Memacu Ilmu pengetahuan dan Teknologi yang dikembangkan di

Universitas Muhammadiyah Buton.
d. Dosen Pembimbing memperoleh berbagai Pengalaman dari
masyarakat untuk pengembangan Pendidikan.
Mahasiswa meliputi:
1) Melatih mahasiswa mengerti, merasa dan melakukan kegiatan
Akademik sosial budaya berdasarkan pancasila.
2) Melatih Mahasiswa uuntuk mandiri sebagai calon-calon Guru yang
berpijak pada kondisi Obyektif.
Masyarakat meliputi:
1) Mermbantu pemerintah dalam mempercepat gerak pembangunan
dalam bidang pendidikan.
2) Memberi dorongan kepada Masyarakat supaya mau menuntut
Ilmu pengetahuan.
D. Sasaran Praktek Pengalaman Lapangan
Sasaran Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) dan Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas
Muhammadiyah Buton meliputi lembaga, mahasiswa dan masyarakat
pendidik, dengan rincaan sebagai berikut :
1. Lembaga
a. Untuk lebih mendekatkan Universitas Muhammadiyah Buton
denagan

masyarakat

dan

lebih

menyesuaikan

pelaksanaan

pendidikan terhadap tuntutan pembangunan.

b. Memacu ilmu pengetahuan dan teknologi yang dikembangkan Di
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas
Muhammadiyah Buton agar lebih berfaedah dalam memecahkan
dalam berbagai masalah pembangunan.
2. Mahasiswa

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

a. Melatih mahasiswa menerapkan ilmu yang diperoleh kemasyarakat

luas.
b. Melatih mahasiswa, mengerti, merasa melakukan kegiatan
akademik social budaya berdasarkan pancasila.
c. Melatih mahasiswa untuk mampu mandiri sebagai calon-calon
guru (pendidik) yang berpinjak pada posisi obyektif masyarakat
Indonesia.
d. Melatih mahasiswa untuk bekerja sama menampung aspirasi
masyarakat dan problem-problem untuk langsung ikut membantu
memecahkan permasalahannya dilingkungan kerjanya.
e. Mendewasakan alam pikiran mahasiswa untuk melaksanakan
penelaahan masalah secara pragmatis dan ilmiah.
f. Membinah Mahasiswa untuk menjadi seorang pendidik yang
inofator, dinamisator, dan motivator dalam pembangunan.
g. Melatih Mahasiswa untuk melakukan observas, memecahkan,
melaksanakan dan mengeevaluasi kegiatan.
3. Masyarakat
a. Membantu pemerintah dalam mempercepat gerak pembangunan
dalam bidang pendidikan.
b. Memberi dorongan kepada masyarat supaya mau menuntut ilmu
setinggi-tingginya.
Adapun sasaran yang ingin dicapai dari Praktik Pengalaman Lapangan
adalah sebaga berikut:
1 Membentuk pribadi calon pendidik yang memiliki seperangkat ilmu
2

pengetahuan, keterampilan dan daya kreatif ilmiah

Membentuk peran konektifitas, nilai dan pola psikomotorik dalam

menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas

Memberikan pengajaran yang berupa perangkat pengetahuan baik yang
sifatnya intra sekolah maupun ekstra sekolah. Dengan menjamin
produktifitasnya sekolah yang efektif dan efisien.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

Mengkaji dan mengembangkan Praktik keguruan dan kependidikan ,

memantapkan kemitraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Buton, dengan sekolah
/ lembaga pendidikan.
BAB II
GAMBARAN UMUM SEKOLAH PPL

A. Letak Geografis
SMK Negeri 2 Pasarwajo merupakan sekolah kejuruan negeri yang
terletak di Kelurahan Dongkala Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton
Propinsi Sulawesi Tenggara. SMK Negeri 2 Pasarwajo didirikan pada tahun
2007. SMK Negeri 2 Pasarwajo merupakan sekolah kejuruan dengan dua
bidang keahlian yang terdiri dari program keahlian Teknik Komputer serta
Jaringan dan Teknik Otomotif kendaraan ringan.
B. Profil Sekolah
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMK Negeri 2 Pasarwajo
Berdasarkan hasil wawancara kami dengan kepala sekolah SMK
Negeri 2 Pasarwajo Bapak La Ode Malihu, S.Pd. M.M dan para dewan
guru telah memberikan keterangan mengenai sejarah singkat berdirinya
sekolah tersebut.
SMK Negeri 2 Pasarwajo berdiri tahun 2007 dengan pimpinan
bapak La Ode Malihu, S.Pd. dengan S.K. Bupati Buton, nomor : 250
tahun 2008. SK pendirian SMK Negeri 2 Pasarwajo, nomor :
0570an/C5.4/Kep/KU/2007, yang ditanda tangani Bupati Buton dan
Direktur PSMK Kementerian Pendidikan Nasional dengan dua program

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

keahlian yaitu Teknik Komputer serta Jaringan dan Teknik Otomotif

kendaraan ringan.
Adapun nama Kepala Sekolah sejak awal berdirinya hingga
sekarang adalah Bapak La Ode Malihu, S.Pd. M.M.
Berdasarkan hasil dari data penelitian kami bahwa sekolah ini
merupakan sekolah teladan yang diasuh oleh Kepala Sekolah yang sangat
cerdas dan inovatif, para dewan guru yang berwawasan luas dalam hal
mengelolah pendidikan menjadi sekolah yang bermutu dan berkualitas.
2. Identitas Sekolah
a. Sekolah
Nama Sekolah

SMK Negeri 2 Pasarwajo

Kelompok

Teknologi

Program Studi

Teknik Komputer dan Informatika,

Teknik Otomotif dan Keperawatan

Alamat

Jl.Poros PasarwajoDongkala, Desa

Dongkala, Kec. Pasarwajo, Kab. Buton

Luas Tanah

16.925 M2

E-mail

smkn2pasarwajo@yahoo.co.id

Status Sekolah

Negeri

Akreditasi

Tahun Pendirian Sekolah :

Penyelenggaraan PBM

Tahun 2007
Pukul 7.00 s.d. 17.20 WIB (double shif).

b. Jumlah
Murid

: 354 Orang

Ruang Belajar

: 9 Ruangan

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

Guru PNS

23 Orang

Guru GTT

: 10 Orang

c. Luas Bangunan
Kontruksi

: Permanen

Ruang Belajar

: 9 Ruang Permanen

Ruang Kantor

: 1 Ruangan

Status Bangunan

: Milik sendiri

d. Status Tanah
Milik Sendiri

: SMK Negeri 2 Pasarwajo

Pinjaman

: -

e. Visi dan Misi

1) Visi
Unggul dalam prestasi dan IPTEK, berwawasan budaya dan
IMTAQ.
2) Misi
- Memberikan layanan prima terhadap warga sekolah dalam
semua aspek sarana dan prasarana untuk menghasilkan tenaga
-

kerja yang kompoten dan mandiri.

Meningkatkan kualitas tamatan yang sesuai dengan Standar
Kompetensi

Nasional

(SKN)

dalam

menghadapi

era

globalisasi.
Meningkatkan sumber daya manusia melalui dukungan IPTEK

dan IMTAQ.
Melaksnakan KBM dan kegiatan eskul untuk mengembagkan

minat dan bakat dalam meraih prestasi.

3. Klasifikasi Pelanggaran Dan Sanksi Siswa
a. Klasifikasi Pelanggaran Siswa
1) Terlambat datang di sekolah
2) Keluar kelas tanpa izin

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

3) Piket kelas tanpa izin

4) Berpakaian seragam tidak lengkap
5) Makan di dalam kelas waktu pelajaran
6) Membeli makanan pada waktu pelajaran
7) Membuang sampah tidak pada tempatnya
8) Bermain di tempat parkir
9) Berhias yang berlebihan
10) Memakai gelang,anting,kalung bagi pria
11) Memakai perhiasan berlebihan bagi wanita
12) Tidak memperhatikan panggilan
13) Rambut gondrong /tidak rapi
14) Berada dikantin pada waktu pergantian pelajaran
15) Membuat izin palsu
16) Membolos/keluar/meninggalkan sekolah tanpa izin
17) Membawa buku/gambar porno
18) Melindungi teman yang salah
19) Tidak mengikuti upacara
20) Mengganggu/mengacau kelas lain
21) Bersikap tidak sopan/menentang Guru/ karyawan
22) Mencoret- coret tembok, pintu, meja, kursi yang tidak
semestinya
23) Memalsukan tanda tangan Wali Kelas/Kepala Sekolah
24) Membawa/minum- minuman keras
25) Berkelahi/main hakimsendiri
26) Merusak sarana/prasarana sekolah
27) Mengambil milik orang/mencuri
28) Membawa/menyebarkan
selebaran
yang
menimbulkan
kekerasan
29) Berurusan dengan yang berwajib karena melakukan kejahatan
30) Membawa senjata tajam tanpa sepengetahuan sekolah
31) Merubah/memalsukan rapor
32) Mengikuti organisasi terlarang
33) Terlibat dalam penyalahgunaan narkoba
34) Nikah/kawin selama dalam pendidikan sekolah
b. Sanksi pelanggaran sesuai klasifikasi
1) Melakukan pelanggaran satu kali diperingatkan.
2) Melakukan pelanggaran dua kali diperingatkan dan membuat
surat

pernyataan

diketahui

orang

tua,

walikelas,

dankepalasekolah.
3) Melakukan pelanggaran tiga kali orang tua dipanggil sekolah.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

10

4) Melakukan pelanggaran lima kali,dikembalikan keorang tua satu

hari, dapat masuk kembali bersama orang tua.
5) Melakukan pelanggaran tujuh kali dikembalikan keorang tua
satu minggu, dan boleh masuk kembali bersama orang tua.
6) Melakukan lebih dari tujuh kali, dikembalikan kepada orang tua
dan dipersilakan mengajukan permohonan keluar sekolah dan
lain-lain.
Lain- Lain:
1) Apabila orang tua tidak memenuhi panggilan sekolah maka
siswa yang bersangkutan (kasus) tidak diperkenankanmengikuti
pelajaran sampai orang tua siswa datang disekolah.
2) Hal-hal yang belum tercantum didalam peraturan akan
ditentukan kemudian.
Peraturan ini berlaku sejak tanggal penetapan, apabila dikemudian
hari terdapat kekeliruan akan ditinjau dan ditetapkan kembali

4. Keadaan Sarana dan Prasarana

a. Keadaan Sarana
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Pasarwajo mempunyai
sarana yang cukup memadai dan kondisinya secara umum di
gambarkan melalui tabel sebagai berikut !
Tabel 2.1 Keadaan Sarana
No
1

Sarana
Lahan
Lapangan Upacara
Lapangan Bola Basket
Lapangan Volley Ball
Lapangan Takraw
Lapangan Bulu Tangkis

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

Jumlah
1
1
1
1
1

11

3
4

Ruang Administrasi
Ruang Kepala Sekolah
Ruang Guru
Ruang Perpustakaan
Ruang Laboratorium IPA
Ruang Tata Usaha
Ruang Bengkel Otomotif
Ruang LAB
Ruang Perpustakaan
Ruang Teori
Ruang Belajar
Ruang Penunjang
WC Kepala Sekolah
WC Guru
WC Siswa
Kantin

1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1

Adapun Fasilitas sekolah dapat di lihat dengan perincian sebagai berikut :

1

Ruangan Kepala Sekolah

Meja Biro
:
Kursi/Meja Tamu :
Lemari
:
Brangkas
:
Papan Data
:
Ruang Dewan Guru
Meja
:
Kursi
:
Kursi/Meja Tamu :
Lemari
:
Papan Data
:
Ruang LAB
Meja
:
Kursi
:
Kursi/Meja Petugas
Lemari
:
Papan Data
:

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

1
1 Set
1
1
1
15
23
1 Set
6
4
3
14
:
1
1

12

Ruang Laboratorum
Meja
Kursi
Papan Data
Ruang Kerja Bengkel
Meja
Kursi
Papan Data
Mesin
Ruang Belajar
Meja
Kursi
Papan Tulis

: 3
: 6
: 1
:
:
:
:

4
8
1
6

: 338
: 338
: 9

Untuk lebih lengkapnya lagi dapat dilihat melalui denah SMK Negeri 2
Pasarwajo pada gambar 2.1

b. Keadaan Prasarana
Keadaan prasarana Sekolah Menengah

Kejuruan

Negeri

Pasarwajo di tinjau dari aspek :

1) Keadaan Lokasi
Lokasi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Pasarwajo di
Desa Dongkala kecamatan pasarwajo seraya administrasi
memiliki status hukum.
2) Luas Areal/ Kintal
Luas areal / Kintal Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Pasarwajo 16.925m2
belakang.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

mulai dari depan jalan raya sampai

13

5. Keadaan Guru
Jumlah guru keseluruhan 33 orang dengan 23 orang berstatus PNS
atau guru tetap dan 10 orang berstatus honorer atau guru tidak tetap.
a. Keadaan guru SMK Negeri 2 Pasarwajo dikatakan sudah sangat stabil
b. Interaksi Sosial

Hubungan Kepala Sekolah dengan Guru

: Sangat Baik

Hubungan Guru dengan Guru

: Sangat Baik

Hubungan guru dengan Murid

: Sangat baik

Hubungan kepala Sekolah, Guru, orangtua Murid,

Komite Sekolah dan pemerintah

: Sangat Baik

Data tentang keadaan Guru SMK Negeri 2 Pasarwajo, selanjutnya

penulis gambarkan dalam tabel berikut ini :
Tabel 2.2 Data tentang keadaan Guru SMK Negeri 2 Pasarwajo
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama Lengkap/NIP

Tanggal

Pangkat/

lahir
Donhkala,

GOL
Pembina,

19611231 199003 1 083 Th 1961

Ilyas Ibu, S.Pd
Dongkala,

IV/a
Pembina,

19691231 199403 1 065 Th 1969

Ahmad Rijal
Kolaka,

IV/a
Pembina,

Ld. Malihu, S.Pd.MM.

19710428 199403 1 003 28-04-1971 IV/a

La Ituji, S.Pd
Lipumangau, Pembina,
19681231 199303 1 079 Th 1968
Salim, ST
Ambeau,

IV/a
Penata Tkt. I,

19730315 200312 1 007 15-03-1971

Wa Ima, S.Ag
Dongkala,

III/d
Penata,

19701231 200604 2 013 Th 1970

Sunarti Awasurabi, S.Pd Laburunci,

III/c
Penata,

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

Jabatan

Program
Studi

Kepsek

IPA

Guru

Matematika

Guru

PKn

Guru

Penjaskes

Guru

Otomotif

Guru

PAI

Guru

Kimia

Ket

14

8.
9.

10.

11.

19790610 200604 2 013 10-06-1979

Sesi Mahuse, S.Pd
Banabungi,

19780810 200801 2 013 10-08-1978 Tk I, III/b

Wd Nurhastini, S.Pd
Bonerombo, Penata Muda
19810323 200801 2 013 23-03-1981

Tk I, III/b

Wd. Haderia, S.Pd

Penata Muda

Batulo,

19800919 200903 2 005 19-09-1980

Tk I, III/b

Nurhidayah, S.Pd

Penata Muda

Lapanda,

19820307 200903 2 007 07-03-1982

Rahadin Musaini, S.Si
Banabungi,
12. 19820312 200903 1 007
12-03-1982
13.
14.
15.
16.
17.
18
19.
20.

III/c
Penata Muda

Hartina , S.Pd.

Latta,

Tk I, III/b
Penata Muda
Tk I, III/b
Penata Muda

Guru

B.Inggris

Guru

B.Indonesia

Guru

BP/BK

Guru

Matematika

Guru

Fisika

Guru

Kimia

Guru

Ekonomi

19830506 200903 2 002 06-05-1982

Amin, S.Pd,
Takimpo,

Tk I, III/b
Penata Muda

19751231 200903 1 009 31-12-1975

Ernawati , S.Kom
Raha

Tk I, III/b
Penata Muda

19780305 200903 2 003 03-08-1975

Ervina Sirman, S.Pd
Pasarwajo,

Tk I, III/b
Penata Muda Guru

19800310 200903 2 005 10-03-1980

Nurelis, S.Pd
Tira-tira,

Tk I, III/b
Penata Muda

19830323 200903 2 010 23-03-1983

Musafir Ramli, S.Pd
Labahawa,

Tk I, III/b
Penata Muda

19780404 201001 1 023 04-04-1978

Ali Tahir, S.Pd
Kombeli,

III/a
Penata Muda

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

T.
Komputer
B.Inggris

Guru

Kimia

Guru

Fisika

Guru

Matematika

Guru

B.Ingris

Guru

PKn

Guru

Penjaskes

Guru

KKPI

GTT

B.Indonesia

GTT

19750623 201001 1 010 23-06-1975 III/a

Hendryawati H., S.Pd
Wangkanapi Penata Muda

19830821 201001 2 016 12-08-1983

Juliansyah, S.Pd
21.
19820121 201001 1 013
La Alimu, S.Pd
Lahulama,
22.
19690711 200312 1 001 Th 1969
M. Ansar, S.Pd.,M.Si
Bantaeng,
23.
19860607 201001 1 013 07-06-1086
Malidin Alidin M.,S.Pd Dongkala
24.
15-07-1985
Malik PM
Dongkala,
25.
02-07-1984

Guru

III/a
Penata Muda
III/a
Penata Muda
III/a
Penata Muda
III/a

Tek.
Komputer

15

Dedi Suwu, S. Pd

26
27

Yusuf Matiu, S.Pd

28

Jasan, S.Pd

29

Wd. Mimit P., S. Pd

30

Wulandasari

31

Jumaidin, S.Pd

32
33

GTT

Fisika

GTT

IPA

GTT

IPS

GTT

IPS

GTT

KKPI

GTT

BP/BK

GTT

PAI

GTT

Pasarwajo,
23-02-1986
Wagola,

Darwati

31-12-1985
Wagola,

Rini Yusuf

10-12-1988

Dongkala

Seni
Budaya

6. Keadaan Siswa
Jumlah keseluruhan siswa di SMK Negeri 2 Pasarwajo sebanyak 410
siswa yang terdiri dari beberapa jurusan, sebagai berikut :
Tabel 2.3 Keadaan Jumlah Siswa SMK Negeri 2 Pasarwajo
JURUSAN
TKJ

TKR

KPR
JUMLAH SELURUH
SISWA

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

KELAS

JUMLAH SISWA

X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII

91
78
75
37
37
24
12
354

TOTAL
SISWA
244

133

12

16

BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM PPL

A. Teaching
Mahasiswa

Praktek

Pengalaman

Lapangan

(PPL)

Universitas

Muhammadiyah Buton di SMK Negeri 2 Pasarwajo mulai melaksanakan

kegiatan teaching pada hari kamis tanggal 25 September 2014 sekaligus
sebagai langkah observasi dan orientasi dengan guru dan siswa-siswi.
Mahasiswa PPL memasuki kelas untuk memberikan materi berdasarkan
pokok bahasan yang ditentukan, namun penilaian oleh guru pamong
dilaksanakan pada hari senin tanggal 29 September 2014.
Peranan Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah ini
adalah sebagai pengajar, pendidik, pembimbing dan sebagai motivator. Oleh
karena itu, fungsi dewan guru di sekolah ini hanya mengarahkan serta
memberikan petunjuk-pentunjuk kepada mahasiswa mengenai beberapa hal,
antara lain bagaimana mempersiapkan diri memasuki kelas, cara membuat
kelengkapan administrasi mengajar silabus dan rencana pelaksanaan
pembelajaran serta kesiapan-kesiapan lain yang akan dibuat oleh peserta PPL.
Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM), direncanakan sebanyak 6 kali
tatap muka/pertemuan. Perencanaan kegiatan mahasiswa PPL dapat dirinci
sebagai berikut:
a. Minggu ketiga bulan Sepetember, kegiatan observasi lapangan.
Perkenalan sekaligus dirangkaikan dengan kegiatan pembelajaran
tatap muka secara langsung berdasarkan jadwal yang telah
diterapkan oleh guru pamong.
21

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

17

b. Minggu keempat bulan September masih tetap melaksanakan

kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM).
c. Minggu kedua bulan Oktober melaksanakan kegiatan pengawasan
terhadap siswa-siswi yang sedang mengikuti Ulanagan Tengah
Semester (UTS).
d. Minggu kedua, ketiga dan keempat dilanjutkan kembali dengan
kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM).
e. Minggu keempat melakukan kegiatan persiapan perpisahan dengan
pihak sekolah SMK Negeri 2 Pasarwajo.
B. Non Teaching
Selain kegiatan proses belajar mengajar (Program Teaching)
Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) juga melaksanakan
program kegiatan di luar proses belajar mengajar yaitu program Non
Teaching yang meliputi:
a. Setiap hari Jumat mengikuti Bakti Sosial (BAKSOS) yang dilakukan
pada lingkungan sekolah SMK Negeri 2 Pasarwajo.
b. Melatih siswa tentang tata cara pelaksanaan upacara bendera merah
putih pada setiap hari senin.
c. Turut mengambil peran dalam kegiatan piket harian guru- guru.
d. Mengikuti kegiatan persahabatan Bola Voli dan Sepak Bola antar
SMK N 2 Pasarwajo dan SMA N 2 Pasarwajo.
e. Membantu pihak sekolah mendirikan tiang antena sekolah SMK N 2
Pasarwajo.
f. Ikut serta dalam mengawasi peserta Ulangan Tengah Semester tahun
ajaran 2014/2015.
C. Pelaksanaan Observasi
Serah terima mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
Universitas Muhammadiyah Buton Tahun 2014 dari dosen pembimbing kami

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

18

La Ode Syamsudin, S.Pd.M.Si kepada sekolah SMK Negeri 2 Pasarwajo

pada hari kamis tanggal 25 September 2014 pada pukul 11:00 Wita yang
ditandai dengan penanda tanganan berita acara pada Dosen Pembimbing kami
kepada Kepala Sekolah SMK 2 Pasarwajo La Ode Malihu, S.Pd,MM.
Kegiatan observasi di sekolah dalam rangka pelaksanaan kegiatan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah sebagai berikut:
1. Berkenalan dengan Kepala Sekolah dan segenap Dewan Guru SMK
Negeri 2 Pasarwajo.
2. Mengenal lingkungan/lokasi sekolah, ruangan kelas, ruangan lep,
dan ruangan bengkel.
3. Berdialog dengan Guru Pamong tentang tugas-tugas seorang Guru,
tata tertip, Visi dan Misi sekolah.
4. Berkenalan dengan murid serta mencatat namanya terutama kelas
tempat pelaksanaan proses belajar mengajar.
5. Pencatatan dan mempelajari program dan persiapan mengajar Guru
Pamong.
6. Meminta materi atau bahasan yang kelak akan mahasiswa ajarkan
atau terapkan.
7. Mempelajari tatatertip sekolah bagi Guru, Murid, dan Mahasiswa
PPL.
Tata Tertip Mahasiswa PPL

Tiba dan pulang tepat waktu

Melaksanakan sebagian administrasi sekolah
Membuat program pengajaran
Membuat persiapan pengajaran
Membuat persiapan pengajaran silabus, RPP sebelum mengajar
Mengatur murid yang akan masuk/pulang kelas secara tertip dan teratur
Berperan serta melaksanakan tugas sebagai calon guru
Berpakaian rapi memakai Almamater
Menandatangani daftar hadir

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

19

Mengikuti tata tertip yang berlaku di sekolah

Tidak memperkenankan melakukan kegiatan politik praktis secara langsung
maupun tidak langsung
Tidak melakukan perbuatan asusila, tercela dan wajib menjaga Almamater
UMB
D. Kegiatan Mengajar Terbimbing
Sebelum melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa PPL terlebih
dahulu mempersiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan kegiatan
praktik tersebut. Persiapan tersebut antara lain:
1 . Menyusun Rencana Pembelajaran (RPP) dengan dasar silabus yang telah
diberian oleh guru pamong
2 . Menentukan dan menyiapkan bahan ajar yang akan disampaikan,
3 . Menyiapkan alat peraga( jika diperlukan) yang berhubungan dengan
materi yang diajarkan,serta menyiapkan buku paket yang akan dijadikan
pedoman pengajaran
4 . Menetapkan penampilan yang sesuai dalam melaksanakan pengalaman
lapangan
5 . Memberikan keterampilan-keterampilan dalam mengajar seperti:
a . Memulai dan mengakhiri pelajaran
b . Keterampilan mengelolah kelas
c . Keterampilan bertanya
d . Keterampilan memberi penguatan
e . Keterampilan memberi materi
f . Keterampilan membuat metode dan media pengajaran

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

20

Persiapan-persiapan tersebut kemudian dikonsultasikan kepada guru

pamong.
Sekarang ini praktikan mengawali pertemuan pertama saling
berkenalan dengan siswa-siswi. Praktikan melakukan observasi. Kemudian
praktikan mengajar dengan menyesuaikan kebiasaan yang ada, namun dalam
perjalanannya
perkuliahannya

berusaha
ke

menerapkan

dalam

proses

ilmu

yang

pembelajaran,

diperoleh
sehingga

dalam
metode

pembelajaran yang diperoleh selama perkuliahan dapat dirasakan aplikasinya

dalam kelas sebenarnya.
Setelah tahap tersebut dilalui, kemudian dilanjutkan dengan
melaksanakan praktik mengajar dikelas.Dalam hal ini penulis berupaya keras
untuk melatih diri tentang keterampilan mengajar dan mengelola kelas. Ini
dapat dilihat pada tabel kegiatan mengajar berikut ini.
Tabel 3.1
KEGIATAN MENGAJAR
SMK NEGERI 2 PASARWAJO
No

Hari/Tanggal

Jam (Wita)

Kelas

Materi Pembelajaran

Bidang Studi
-

1.

Senin
29-09-2014

07.40-09.40

XI TKJ.2
Pendais

2.

Sabtu
04-10-2014

10.40-12.40

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

XI TKJ.3
Pendais

Memahami makna AlQuran

sebagai
pedoman Hidup.
Memahami
makna
iman kepada kitabkitab Allah SWT.
Memahami makna AlQuran
sebagai
pedoman Hidup.
Memahami
makna
iman kepada kitabkitab Allah SWT.

21

CUTI BERSAMA

Senin

06-10-2014

Sabtu
11-10-2014

LEBARAN IDUL
ADHA
Pentingnya Mengimani

10.40-12.40

XI TKJ.3

kitab-kitab Allah AWT

Pendais

dalam kehidupan seharihari.

Senin
13-10-2014
Sabtu
18-10-2014
Senin
20-10-2014

ULANGAN TENGAH
SEMESTER
ULANGAN TENGAH
SEMESTER
ULANGAN TENGAH
SEMESTER

E. Kegiatan Mengajar Mandiri

Saat mengajar mandiri merupakan saat praktikan melaksankan
latihan belajar mengajar secara mendiri (tanpa diawasi guru pamong).
Meskipun mandiri namun dalam kegiatan belajar mengajar tetap dikontrol
dan dibimbing oleh guru pamong, perangkat pembelajaran seperti silabus,
skenario pembelajaran, dan alat peraga tetap dikonsultasikan kepada guru
pamong.
Hal-hal yang harus dikuasai oleh praktikan dalam masa kegiatan
mandiri sebagai berikut
1.

Keterampilan Membuka dan Mengakhiri Pelajaran

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

22

Kegiatan ini dimaksudkan untuk mencipkan suasana siap mental pada

siswa, menarik perhatian siswa, memotivasi, dan memberi acuan untuk
menuju kondisi siap belajar.
2. Keterampilan Menjelaskan
Dalam menjelaskan materi pelajaran praktikan memberikan penjelasan
materi secara lisan yang diorganisasikan secara sistematis untuk
menunjukkan materi yang sudah dan belum dipelajari siswa. Melalui
penjelasan, praktikan dapat membimbing siswa untuk memahami,
mengatasi kesalah pahaman siswa, membantu memecahkan masalah,
dan membantu proses penalaran siswa.
3. Keterampilan Bertanya
Bertanya kepada siswa juga harus jelas, sebaiknya mengajukan
pertanyaan terlebih dahulu kemudian pmempersilahkan siswa untuk
menjawab.
4. Keterampilan Memberi Penguatan
Memberikan penguatan sangat diperlukan untuk memotivasi siswa agar
lebih giat dalam belajar dan memperkuat pemahaman materi yang telah
disampaikan. Pengutan verbal maupun nonverbal dalam pelajaran yang
sering dilakukan adalah melalui latihan soal.
5. Keterampilan Mengadakan Variasi
Dalam proses pembelajaran sebaiknya metode yang digunakan
bervariasi, hal ini dilakukan agar siswa tidak jenuh.
6. Keterampilan Mengelola Pelajaran
Mengelola pembelajaran meliputi keterampilan mengelolah kelas dan
mengelola materi pelajaran.
7. Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan.
Keterampilan ini diperlukan untuk memberikan pemahaman pada
masing-masing siswa

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

23

Setiap tatap muka guru membutuhkan lebih kurang 10 menit untuk

mempersiapkan

kondisi

kelas

yang

kondusif

dalam

belajar.

Pada saat materi pembelajaran kurang menyenangkan dan praktikan kurang

mampu dalam menyajikan materi dengan menarik, maka perhatian mereka
akan berkurang. Hal itu menyebabkan guru membutuhkan waktu untuk
menenangkan dan memusatkan perhatian mereka kembali ke dalam
pembelajaran. Biasanya praktikan melakukannya dengan memberikan soal
dadakan baik secara lisan maupun tulisan kepada siswa yang kurang fokus.
Tahap pelatihan tugas-tugas kependidikan
a. Belajar Mengenal Siswa
Dalam proses belajar mengajar hal yang tidak terlupakan oleh praktikan
adalah mengenal siswa. Prkatikan mengenal siswa dengan cara:
1) Mengingat nama siswa
2) Memperhatikan dan mengenal siswa yang memiliki kelebihan dalam
hal prestasi, fisik, dan interaksi social
3) Melakukan pendekatan melalui kegemaran dan persoalan-persoalan
yang dihadapi
b. Mengenal Pengelolaan Sekolah
Dalam kegiatan PPL ini praktikan juga mengenal pengelolaan sekolah
yang berhubungan dengan:
1) Edukatif
2) Administrative
3) Personalia
F. Kegiatan Administrasi Sekolah
Serah terima Mahasiswa PPL dari Dosen Pembimbing kepada Kepala
Sekolah SMK Negeri 2 Pasarwajo yang dilaksanakan pada hari selasa tanggal
25 September 2014 yang ditandai dengan penanda tanganan berita acara
sekaligus memberikan arahan tentang tujuan dan fungsi penetapan
Mahasiswa PPL di Sekolah bersangkutan.
G. Hambatan dan Solusi

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

24

Selama penulis praktek di SMK Negeri 2 Pasarwajo ini, baik yang

meliputi kegiatan mengajar terbimbing maupun kegiatan mengajar mandiri
mencapai pada tahap yang di inginkan, namun semua tidak lepas dari
kandala-kendala yang menghambat proses kegiatan belajar mengajar tersebut.
Pada saat penulis menjelaskan materi yang di ajarkan siswa-siswi
betul mempraktekan materi yang di jelaskan atau di sajikan, tetapi ada
beberapa faktor yang menyebakan siswa-siswi kurang daya serap atau
daya tangkapnya terhadap pelajaran:
1. Faktor ekonomi, siswa/siswi cenderung membantu orang tuanya untuk
memenuhi kebutuhan sehari-hari sehingga waktu mereka terganggu.
2. Faktor orang tua, kurangnya kepedulian orang tua terhadapat
pendidikan anaknya, sehingga proses pendidikan anak di serahkan
kepada Guru seluruhnya.
3. Pengadaan

buku

paket

yang

sangat

terbatas,

sehingga

siswa

menggunakan buku paket saat disekolah saja tetapi untuk pegangan di

rumah tidak ada, sehingga mereka semata-mata mengharapkan pelajaran
dari gurunya.
4. Kurangnya

fasilitas

praktek/alat

peraga

pembelajaran

sehingga

siswa/siswi cenderung kesulitan dalam melaksanakan praktek belajarnya.

5. Kurangnya alat-alat otomotif untuk menunjang praktek kerja teknik
mekanik otomotif.
Melihat hal-hal tesebut di atas maka di sinilah di harapkan peranan
pemerintah dalam hal ini Dinas Pendidikan Nasional

Kecamatan dan

Kabupaten untuk memberikan perhatian serius terhadap lembaga pendidikan.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

25

Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar tidak terlepas dari proses

evaluasi,

seorang

guru dapat

mengevaluasi sejauh mana pengalaman

seorang anak terhadap materi yang di berikan. Evaluasi ini dilaksanakan

diwaktu proses pembelajaran berlangsung dan di akhiri pembelajaran baik
secara lisan maupun tulisan.
Pada saat bahasan yang kurang di cernah oleh siswa/siswi penulis
mengambil langkah lain yaitu dengan memberikan pelajaran tambahan di
waktu sore hari, sedangkan pokok bahasan yang sudah di kuasai maka
penulis mengadakan pengayaan.
Selama Proses Belajar Mengajar dalam kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan penulis menerapkan metode di atas sehingga apa yang di harapkan
peserta didik secara umum terjadi peningkatan evaluasi

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

26

BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Pada

dasarnya guru adalah pendidik, pengajar dan melatih

siswa/siswi secara metodelogis.

Tingkat keberhasilan pembelajaran salah satunya adalah sangat di
tentukan oleh strategi yang diterapkan.
Strategi marupakan bagian dari kompetensi guru yang harus di
kembangkan secara terus menerus.
Terhadap beberapa teori yang membahas tentang strategi dan
penerapannya

dalam

proses

pembelajaran,

masing-masing

teori

itu

mempunyai kelebihan dan kekurangan.

Seorang guru di tuntut mampu memilih, menentukan, menerapkan
dan

mengembangkan

strategi

dalam

proses

pembelajaran

demi

tercapainya standar kompetensi yang telah di tetapkan.

Dari uraian di atas, maka penulis dapat memberikan Simpulan secara
keseluruhan yaitu:
1. Pada dasarnya Guru adalah pendidik, pengajar, pembimbing dan melatih
siswa dengan menggunakan metode yang baik;
2. Tingkat kebersihan pembelajaran sangat ditentukan oleh strategi yang
diterapkan;
3. Seorang Guru dituntut mampu memilih, menentukan, menerapkan dan
mengembangkan strategi pembelajaran yang dirancang dalam RPP demi
32

tercapainya estndar kompetensi yang telah ditetapkan;

4. Proses belajar mengajar pada SMK Negeri 2 Pasarwajo telah berjalan
dengan baik, lancar, tertip;

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

27

5. Adanya interaksi yang cukup terjalin dengan guru, siswa, orang tua
siswa, komite sekolah sekolah serta pemerintah turut menunjang
keberhasailan program pendidikan sekolah ini;
6. Tenaga pengajar yang berperan dalam memajukan sekolah ini sebagian
besar adalah Sarjana.
7. Kurangnya pendaya gunaan perpustakaan menyebabkan minat siswa
terhadap kegiatan membaca masih perlu dikembangkan;
8. Kegiatan ekstra kurikuler di sekolah ini telah berlangsung dengan baik.

B. Saran
Setelah selesai melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan di SMK
Negeri 2 Pasarwajo maka kami mahasiswa PPL memberikan saran atau
masukan sebagai berikut:
1. SMK Negeri 2 Pasarwajo:
a. Tingkatkan IPTEK dan IMTAQ.
b. Tingkatkan semangat belajar dan mengajar demi suksesnya tujuan
pendidikan dan pengajaran.
c. Gunakan metode belajar yang sesuai dengan minat dan bakat siswa.
d. Pihak sekolah meningkatkan pelaksanaan bimbingan secara intensif
dan jeli terhadap masalahmasalah yang di alami oleh siswa.
2. Universitas Muhammadiyah Buton:
a. Melihat disiplinya para tenaga pengajar di SMK Negeri
2 Pasarwajo, maka kami menyarankan agar pada
Praktik Pengalaman Lapangan pada tahun Akademiik
20142015 nanti juga di tempatkan di SMK Negeri 2

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

28

Pasarwajo, sehingga dapat menerapkan pada sekolah

sekolah dimana mereka mengabdi.
b. Universitas
Muhammadiyah
Buton

diharapkan

bantuannya untuk memberikan saran kepada pihak

pemerintah kabupaten Buton, agar memperhatikan
sarana dan prasarana sekolah terutama buku mata
pelajaran dan fasilitas laboratorium sekolah SMK
Negeri 2 Pasarwajo.
3. Mahasiswa:
a. Jangan mundur bila ada tantangan dalam perjuangan, jika ada
kendala, belajarlah dari kendala yang ada untuk mendaptakan
solusi.
b. Kepada rekanrekan Mahasiswa baik yang sementara melaksanakan

Praktik Penmgalaman Lapangan maupun yang sudah selesai harus

menjalankan tugas pengabdian kepada dunia pendidikan demi
kepentingan mamsyarakat, sesuai dengan pesan dan nama baik
Almamater.

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

29

DAFTAR PUSTAKA

Universitas Muhammadiyah Buton. 2013. Panduan Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL). BauBau.
Yuni. 2012. Laporan Praktek Pengalaman Lapangan Angkatan XI Di SMK
Negeri 2 Pasarwajo Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton. Laporan
(belum di terbitkan).
Atom. Laporan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL). 9 Oktober 2013.
Hardiantt.blogspot.com/2011/06/laporan-ppl.html?m=1
Tibo. Contoh Laporan PPL Kelompok Beserta Lampiran. 10 Oktober 2013.
wirmanvalkinz.blogspot.com/2012/12/contoh-laporan-ppl-kelompokbeserta.html?m=1

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

35

30

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran-lampiran yang dimaksud adalah bukti-bukti fisik dan non fisik di dalam
pelaksanaan kegiatan Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
Universitas Mummadiyah Buton pada SMK Negri 2 Pasarwajo,

Laporan PPL SMK Negeri 2 Pasarwajo

Tahun Akademik 2014

36