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Novas formas de impulsionar Projetos Sociais

Leda Regis
Desenvolvimento

Prmio Ser Humano Luiz Tarqunio na ABRH Bahia em 2008


Modalidade: Desenvolvimento Sustentvel e Responsabilidade Social
Categoria: Profissional
Nome do projeto: Novas formas de impulsionar Projetos Sociais
Nome do autor: Leda Maria Oliveira Regis
Novas formas de impulsionar Projetos Sociais
Tudo comeou em 2002, com um desejo de ajudar, de iniciar um trabalho voluntrio, e com ele surgiu a
pergunta: o que fazer?
Essa pergunta me visitava sempre, at que um dia me veio a resposta: vou ensinar tudo o que j aprendi
sobre como facilitar grupos, s pessoas que fazem trabalhos voluntrios em projetos sociais.
Essa resposta me trouxe um alvio, no s por ter encontrado um caminho para realizar o desejo, mas
tambm por ter optado fazer algo de que gosto, que ensinar.
Dei o sim, montei um curso de como facilitar grupos e comecei a informar s pessoas a minha volta.
Reconhecia que ensinar como facilitar grupos era uma necessidade, pois existiam poucas oportunidades de
ensino nessa rea.
Na minha prtica como Psicoterapeuta Organizacional, escutava muitos relatos de trabalhos comportamentais de
grupo, avaliados como invasivos e descontextualizados, gerando o trmino dos mesmos, cessando assim a
possibilidade de ajuda.
Por isso, aprender como montar a estrutura de um trabalho de grupo vai muito alm da escolha de quais
dinmicas devem ser aplicadas. preciso conhecer as expectativas, necessidades, demandas, contextos,
sistemas de crenas e a dinmica psicoemocional do grupo.
Ento, ajudar os facilitadores de grupos, em trabalhos voluntrios, nos projetos sociais, uma forma de
contribuir para a sustentabilidade das suas intervenes de ajuda e, conseqentemente, para a melhoria e
desenvolvimento dos grupos que eles apiam.
O resultado da divulgao me surpreendeu com o interesse de vrios profissionais que atuavam com recursos
humanos.
Esse interesse s ressaltou o movimento de transferncia de tecnologia que a LM Consultoria, empresa que
fundei e dirijo h 15 anos, j vinha realizando. Esse movimento estava sendo evidenciado, no s por ter trazido
e implantado a metodologia da Terapia Organizacional na Bahia, mas tambm pela minha prtica de grupos no
meu trabalho de consultoria.
Nesse momento, ficou claro o quanto j tinha agregado de metodologias inovadoras na minha prtica de grupos
e o quanto seria enriquecedor transferir essa sntese. Mais uma vez, constatei como o outro ajuda a nos
reconhecer.
Decidi incluir os profissionais de recursos humanos, mantendo todos numa mesma turma, partindo do princpio
de que todos tinham em comum o trabalho de facilitao de grupos. E assim, mantive uma cota de bolsas em
cada turma, destinada aos voluntrios em projetos sociais.
Nesse momento, foi importante a forma como negociei com os bolsistas. Ressaltei que eles tambm pagavam o
curso com seus trabalhos voluntrios, e que essa moeda era muito mais valiosa que o dinheiro pago pelos
demais.
Essa abordagem de diversificar as moedas de trocas tem mobilizado muitas reflexes e transformaes em
muitos de ns.
Em 2003, comeamos nosso 1 grupo. Que alegria! Um desejo se concretizando!
Demos-lhe o nome de Curso de Grupo Multirreferencial, porque integra quatro abordagens: Grupo
Operativo, Terapia Organizacional, Dinmica Energtica do Psiquismo e Constelao Organizacional.
O Grupo Operativo, metodologia criada por Pichon-Rivire na Argentina, fundamentada na Psicanlise e na
Psicologia Social, permite-nos compreender o que facilita ou dificulta a operatividade dos grupos em direo aos
seus resultados.
A Terapia Organizacional uma abordagem teraputica para atuar nas organizaes, concebida no Brasil por
Maria Vilma Chiorlin. Ela integra quatro saberes: Psicodrama, Bioenergtica, Biossntese e Biodana.
A Dinmica Energtica do Psiquismo, tambm concebida no Brasil por Theda Basso e Aidda Pustilnik, uma
metodologia transpessoal, que traz uma nova compreenso da conscincia.
A Constelao Organizacional,
originada da Constelao Familiar de Bert Hellinger, na Alemanha, nos traz um olhar sistmico e fenomenolgico
para as questes profissionais e sociais.
A integrao dessas abordagens e a construo dessa sntese foram sendo feitas durante a minha atuao na
LM Consultoria, onde esse trabalho era visto como diferente, e era chamado o trabalho de Leda Regis.
Ensinar essa sntese e acompanhar suas prticas supervisionadas durante o curso viabilizou o seu

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reconhecimento como metodologia de
trabalho pois, ao ser reaplicada, alem de orientar as prticas dos
facilitadores de grupos, eles obtinham os resultados previstos.
Essa metodologia de trabalho foi escrita, publicada e registrada no livro Grupo Multirreferencial - teoria e prtica

na facilitao de grupos.

essa metodologia que hoje nos acompanha e nos orienta nos trabalhos desenvolvidos na LM Consultoria, no
curso de Grupo Multirreferencial e na ONG CreSER. Essa ONG foi idealizada por mim e fundada conjuntamente
com os integrantes desse curso.
Podemos afirmar que toda a metodologia do nosso trabalho e de nossa atuao uma prpria, construda de
forma a integrar a teoria prtica, e fruto deste projeto.
O cenrio do trabalho dos facilitadores de grupo estava restrito escolha de dinmicas e sua aplicao, sem
uma maior compreenso dos porqus e dos resultados que elas podem desencadear. A metodologia de Grupo
Multirreferencial vem ajudando a transformar este cenrio.
A abordagem psicolgica do Grupo Multirreferencial estimula no s o autoconhecimento do facilitador, mas
tambm o conhecimento de como o ser humano e os grupos funcionam, alm de permitir a anlise das
demandas e cenrios. Com essa conscincia, o facilitador planeja o que vai fazer com os grupos com mais
segurana e eficcia.
Esse conhecimento tambm disponibiliza, ao facilitador, ferramentas para lidar com as adversidades e
complexidades dos grupos, viabilizando a sustentabilidade dos trabalhos e dos resultados.
Nesses seis anos de caminhada no projeto de ensinar tudo que j aprendi sobre como facilitar grupos,
muitos resultados foram obtidos, justificando a qualidade e aplicabilidade do mesmo:
. Montagem do curso de Grupo Multirreferencial;
. Criao da Metodologia Grupo Multirreferencial e o seu registro;
. Edio do livro Grupo Multirreferencial teoria e prtica na facilitao de grupos;
. Formao da ONG CreSER, que abraou a rea prtica do curso;
. Em parceria com o CreSER, o lanamento da Campanha: Adote um Projeto Social.
O que considero relevante e inovador nesse projeto o foco no desenvolvimento e transformao do
comportamento humano, das pessoas e dos grupos, como um diferencial para a sustentabilidade dos seus
projetos. Por isso, acreditamos que uma nova forma de impulsionar projetos sociais.
Partimos do pressuposto que o resultado est nas mos de cada pessoa e que somente cada um de ns pode
romper com o sistema de crenas que nos aprisiona.
O ponto chave desse diferencial a transformao das crenas limitantes de excluso e escassez para as
alavancadoras de incluso e a confiana na abundncia de possibilidades. Essa transformao no se faz por
decreto de quem ajuda, e sim por meio do autoconhecimento. Como diz Plato:A conquista de si prprio a
maior das vitrias.
O Desenvolvimento Sustentvel possibilitado pelas pessoas e pelas suas aes. Para isso preciso ajud-las a
transformarem as crenas que dificultam a sustentabilidade, atravs do autoconhecimento e desenvolvimento
das pessoas e dos grupos. Como diz Luiz Tarqunio: Instrua-se e, principalmente, eduque-se o povo; a fim de

que ele possa sentir o desejo de engrandecer-se materialmente e moralmente; a fim de que possa compreender
a necessidade de ser previdente e de garantir o futuro;...
Outro ponto relevante termos construdo uma metodologia resultante da prtica, integrando-a teoria. Alm
disto, como essa metodologia tem sido transferida desde 2003 para muitos profissionais, esse fato potencializa
nossa capacidade de ajudar e nos d sustentabilidade para atuar nos projetos sociais, pois ela alinha e respalda
todo o nosso trabalho.
Ter conhecido a inusitada histria de Luis Tarqunio e a nobreza dos objetivos do Prmio Ser Humano e
reconhecer as sincronicidades entre eles e a experincia do Grupo Multirreferencial e do CreSER, levaram-me a
participar da seleo deste prmio, com a clareza de nossa responsabilidade em socializar prticas que
promovem o desenvolvimento sustentvel e a construo de um viver mais digno e feliz.
Alm disso, conhecer e sintonizar com as
Metas do Milnio e a Carta da Terra me faz ampliar esta clareza e me conforta em saber que minha contribuio
est alinhada com essas propostas mundiais.
O Porqu do trabalho
O desejo de ajudar se faz presente h muito tempo em minha vida, e com mais clareza quando escolhi me
tornar psicloga, uma profisso de ajuda teraputica.
Por isso, o desejo de fazer um trabalho voluntrio j fazia parte de um universo conhecido.
Reconheo tambm toda a influncia familiar, que de vrias formas me ensinaram que no estamos ss, e que
ajudar o prximo faz parte de nossas vidas.
Uma das influncias mais marcantes foi Irm Regina, uma grande educadora, a quem tive o privilgio de ter
como tia e de ser educada por ela.
Irm Regina, alm de fundar e dirigir o Colgio Nossa Senhora da Conceio em Salvador, teve nos ltimos 20
anos da sua vida a experincia de implantar um grande projeto social numa comunidade rural em Valparaso,
Braslia. Nessa comunidade, implantou um Centro Comunitrio, que alm da educao, onde tudo comeou,
tinha tambm vrios servios de sade, atividades religiosas e sociais, e uma cooperativa de doces, na qual
ensinava a comunidade como prover a sustentabilidade.
medida que fao esse resgate, reconheo o quanto venho trilhando, de outra forma, esse caminho da
responsabilidade social e do desenvolvimento sustentvel. A Carta da Terra menciona que todos podemos
contribuir, mediante nossas aes dirias...

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Contexto em que foi desenvolvido
A deciso de escolher a educao como uma forma de ajudar, era o caminho natural, pois alm de gostar de
ensinar, eu havia agregado alguns conhecimentos sobre grupo, e, mais que isso, tinha experimentado e validado
na minha prtica de consultoria a aplicabilidade dos mesmos.
Socializar esses conhecimentos era uma deciso acertada, pois associava no s o desejo de ajudar, com o de
gostar de ensinar. Acredito ser essa uma chave na escolha dos trabalhos voluntrios.
Ensinar uma tima forma de organizar e sedimentar os conhecimentos, e assim foi acontecendo medida que
ia ensinando a sntese do Grupo Multirreferencial.
Essa sntese, originada da integrao das referncias do Grupo Operativo, Terapia Organizacional, Dinmica
Energtica do Psiquismo e Constelao Organizacional, possua como denominador comum informaes sobre o
funcionamento do ser humano e dos grupos nos ngulos psquico, emocional, espiritual, social e sistmico.
Com essas informaes, possvel contribuir com os facilitadores de grupo, ensinando-lhes como se programa o
trabalho com os grupos, ampliando sua compreenso do que, como, quando e onde pode ser feito.
Como dizem os facilitadores, aprendemos o pulo do gato, compreendemos os porqus, usamos as dinmicas,
tomando mais conscincia das suas funes, desdobramentos e conseqncias.
Principais premissas em que a concluso se baseia
Quando um facilitador de grupo tem um diagnstico restrito do contexto em que vai atuar e pouca compreenso
sobre a dinmica de funcionamento do ser humano e dos grupos, ele tende a escolher a tcnica pela tcnica.
Durante as minhas escutas nos trabalhos de consultoria, essa tem sido apontada como uma das principais
causas dos desconfortos dos trabalhos comportamentais, gerando desdobramentos inesperados, os quais,
muitas vezes, deixam os facilitadores confusos e sem saberem o que fazer.
Como conseqncia, as resistncias se alojam, dificultando assim o trabalho de transformao, e o que pior,
restringindo outras formas de ajuda por meio de outros trabalhos comportamentais.
Diante desse cenrio, eu tinha conscincia de que atravs dos trabalhos comportamentais de
autoconhecimento que temos o espao para identificar e transformar os paradigmas e as crenas distorcidas que
criam nossos problemas e dificuldades. Segundo Thomas Kuhn todas as descobertas importantes foram
rompimentos com os antigos modos de pensar.
Essa abordagem no s viabiliza o trabalho do facilitador, como tambm o autoconhecimento das pessoas e a
transformao das suas crenas e paradigmas.
Linhas de pesquisas e Metodologia de desenvolvimento
Acreditamos que trabalhar com grupos potencializa transformaes pessoais com mais rapidez, pois cada
integrante um espelho para os demais. O trabalho de um participante normalmente ressoa no grupo,
estimulando reflexes em todos.
E, assim, as pessoas so estimuladas a olhar as questes por diversos ngulos simultaneamente, potencializando
uma acelerao das mudanas.
Essa diversidade viabiliza a formao de um campo de transformao. Nele, as solues surgem sabiamente e
solidariamente vo se concretizando.
Logo, como campo de transformao, o grupo um espao de cura e desenvolvimento.
Os porqus...
. O grupo um grande espelho, um campo de ressonncias e dissonncias: medida que me vejo no outro,
vou tomando mais conscincia de quem sou, e assim, confirmamos aquele sbio pensamento no nos
encontramos por acaso.
. As histrias, as falas e os comportamentos de uma pessoa estimulam partes adormecidas das outras pessoas
do grupo. E, na medida em que essas questes acordam, elas so convidadas a despertarem e quem sabe a
se transformarem.
. Cria um contexto para as pessoas se expressarem e poderem ressignificar, transformando crenas, atitudes e
comportamentos.
. E especialmente, a presena do grupo acolhe nossa humanidade, pois temos questes a resolver, dificuldades
a enfrentar, transformaes, objetivos e esperanas a alcanar.
Outros dados relevantes ao entendimento da soluo
De acordo com essas premissas, proporcionar trabalhos de autoconhecimento em grupo s comunidades
carentes tem o objetivo de estimular e acelerar as transformaes das crenas de escassez e excluso para as
de abundncia e incluso.
Alm disso, oportuniza a busca e o reconhecimento das qualidades, foras e competncias de cada participante
e do grupo.
Segundo a Carta da Terra, assegurar que as comunidades em todos os nveis garantam os direitos humanos e

as liberdades fundamentais e proporcionem a cada pessoa a oportunidade de realizar seu pleno potencial,

confirmando assim a sinergia com nosso propsito.


Essas descobertas viabilizam e ampliam a auto-estima e a autoconfiana de cada integrante e do grupo, ajudando na
sustentabilidade de cada participante e conseqentemente dos projetos sociais.