Museologia e colonialidade
em busca de superao
Esforo para reconhecer e incorporar a diversidade cultural e
assumir um vnculo tico com o meio social
1960s: Movimentos sociais
questionamento ao papel social do museu
1972: Mesa Redonda de Santiago do Chile
experincias comunitrias e participativas
1984: Movimento Internacional para uma Nova Museologia MINOM
Aspectos da colonialidade
num cenrio complexo
Museu como dispositivo de difuso e consumo
cultural, educacional e de entretenimento:
modelo normativo universal
metas e objetivos externos s dinmicas e
interesses locais em relao ao patrimnio
hierarquizao e desigualdade na distribuio de
recursos e sensibilizao dos gestores e
financiadores
insuficincia na salvaguarda
Patrimnio e gerao de poder poltico, econmico e
simblico
Biologia do
conhecer
Bem Viver
Museologia Comunitria
Oaxaca, Mxico
Museologia Comunitria
Ferramenta de emergncia de sujeitos coletivos que interpretam a vida
criticamente, do sentido realidade, expressam criativamente o
direito de falar por si. Honram as heranas dos antepassados
produzindo resilincia.
Processo atravessado pela dimenso educativa:
. expresso da vontade, constituio do coletivo
. definio dos processos decisrios
. troca de experincias com os capacitadores
. desenvolvimento de habilidades
. articulao em redes potencializando o campo de ao
Museologia Social
no Brasil
Programa
Pontos de Memria
2009
Piloto com 12 comunidades atuantes na memria social
2011 e 2014 Editais incluem novos pontos no programa
Nmero atual Mais de 300 aes de Museologia Social
Importncia Diretriz de reconhecimento do valor das iniciativas
comunitrias de memria, criao e preservao cultural para a cidadania
cultural
Situao
Dificuldades para institucionalizao. Comunidades se
articulam s margens do poder pblico exercendo seu direito de existir.
Articulao em redes como estratgia de resistncia e afirmao (10 redes)
Demanda pelo Conselho de Gesto Compartilhada e participativa
Consideraes finais
Critrios adequados para descrio dos processos museolgicos sociais:
a) amoroso /social -> engajamento comunitrio amplo e inclusivo, aceitao
das diversidades nos processos de tomada de deciso
b) no-violento/descolonial -> ponto de partida so as demandas e vontade
da comunidade de gerir a prpria memria e patrimnio. Partilha de saberes
para autonomia e empoderamento
c) multidimensional e afetivo -> responsabilidade e honra aos ancestrais
d) temporalidade recorrente -> processos de longo prazo e autoavaliados
e) comunicativo dialgico, multiversal -> busca de consensos
f) empirista, humanizador, libertrio -> as comunidades produzem os
prprios caminhos
g) (r)existncia vital -> ampliao da conscincia, das habilidades e
articulao em rede ampliam o poder frente ao Estado
Consideraes finais
A Biologia do Conhecer e o Bem Viver oferecem parmetros adequados para
conceber e analisar, sob o ponto de vista cognitivo-operacional, programas
e processos museolgicos descoloniais.
Prxis museolgica conectada com a vida, exercida na convivncia e no
dilogo horizontal, em que as dimenses educativas/comunicacionais so
essenciais.
Permitem a emergncia de mltiplas linguagens que sustentam vises e
prticas de pertencimento, complementaridade e conexo, empoderamento,
participao poltica e apropriao cultural.
Alimentam uma viso ecossistmica e autopoitica da educao museal:
auto-organizao, conservao dinmica e integrao entre si e com o
ambiente.