DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

En la descripcin de las Competencias Clave (CCC) se especifican diferentes

componentes o dimensiones que facilitan la percepcin de los detalles de cada
competencia y que, a la vez, pueden hacernos perder la visin de su desarrollo e
intencin global.
En este documento presentamos las dimensiones de cada competencia segn la Orden
del MECD deliberadamente globalizadas en algn caso para facilitar esta visin.
Tambin les sugerimos el contexto y la funcionalidad que orientan las condiciones de
su desarrollo en la prctica docente. El contexto y la funcionalidad servirn a las AH
para enmarcar competencialmente cualquier sugerencia que les hagamos a las
comisiones elaboradoras, evitando as, en lo posible, la fragmentacin de las CCC.
La intencin es que, cuando el profesorado lea todos los criterios de evaluacin de un
rea o materia, tenga la sensacin de que las prcticas que se le sugieren proponen las
mejores condiciones que favorecen el desarrollo de la competencia de manera completa
y global.
Como comprobarn, hay solapamientos y coincidencias evidentes entre varias
competencias, por ejemplo, interactuar en un mbito social como escenario de
incertidumbre para la resolucin de un problema puede desarrollar todas las
competencias clave de manera integrada. Por ello, aunque no se trate de la CC desde la
que van a hacer aportaciones, les aconsejamos que lean todas las CC para que sean
conscientes de que todas las competencias tienen vnculos especialmente valiosos que
deben ser remarcados en la redaccin de los criterios de evaluacin.
Si nos imaginamos esto en nuestro mundo de cdigos de colores, seran fragmentos de
texto que podran escribirse en varios colores, de ah la importancia de escribir nuestras
propuestas de textos en las casillas proporcionadas al efecto al final de cada criterio de
evaluacin.

COMPETENCIA
CLAVE

DIMENSIONES
/COMPONENTES

CONTEXTO Y FUNCIONALIDAD

Comunicacin
lingstica
CL
Competencia
matemtica
y
competencias
bsicas en ciencia
y tecnologa.
CMCT

Lingstico, pragmticodiscursivo y estratgico

Socio-cultural y personal
La cantidad, el espacio y
la forma
El
cambio
y
las
relaciones,
la
incertidumbre y los
datos

Para poder intervenir exitosamente en

situaciones comunicativas concretas y
contextualizadas.
A travs de la aplicacin de los
principios y procesos matemticos en
distintos contextos, ya sean personales,
sociales, profesionales o cientficos,
para identificar, plantear preguntas,
llegar a una conclusin y resolver

COMPETENCIA
CLAVE

Competencia
digital
CD

DIMENSIONES
/COMPONENTES
Sistemas
fsicos,
biolgicos, y sistemas de
la Tierra y del Espacio
Investigacin
y
comunicacin cientfica,
y sistemas tecnolgicos
La
informacin
(bsqueda,
anlisis,
interpretacin
y
transformacin
en
conocimiento) para la
resolucin de problemas
La comunicacin y la
creacin de contenidos
con
seguridad
en
entornos virtuales

Aprender
aprender
AAP

a Motivacin,
actitud,
conciencia del propio
proceso de aprendizaje
para la organizacin y
gestin del aprendizaje
Aprendizaje en grupo y
su transferencia a otros
mbitos
Competencias
Conocimiento crtico de
sociales y cvicas
los
valores
de
CSC
democracia,
justicia,
igualdad, ciudadana y
derechos civiles para
una interaccin eficaz en
el mbito pblico y
colectivo con actitud de
respeto
y
no
discriminacin.
Sentido
iniciativa
espritu
emprendedor

de Capacidad organizativa,
y pro-activa y creativa en
la gestin de planes y
proyectos innovadores.

CONTEXTO Y FUNCIONALIDAD
situaciones de la vida cotidiana
anlogamente a como se acta frente a
los retos y problemas propios de las
actividades cientficas y tecnolgicas.

Conocimiento de las principales

aplicaciones informticas para poder
comunicar en todas las dimensiones
(leer, escribir, escuchar, hablar),
acceder a las fuentes, procesar y crear
informacin, de manera individual o
colaborativa, respetando los derechos
y las libertades que asisten a las
personas en el mundo digital para la
comunicacin mediante un uso seguro
y con la finalidad de resolver de
problemas personales o sociales.
Identificar los propios procesos
mentales para poder autorregular las
actitudes de motivacin y confianza,
gestionar el aprendizaje y organizar las
estrategias disponibles en la resolucin
de problemas en situaciones abiertas.
Interpretar fenmenos y conflictos
sociales en contextos diversos para
actuar en un nivel cercano, elaborar
respuestas, tomar decisiones y resolver
problemas, as como para participar
activa y democrticamente con otras
personas conforme a normas de respeto
mutuo y compromiso.
Planificar
y
gestionar
los
conocimientos, destrezas o habilidades
para transformar las ideas en actos o
intervenir y resolver problemas en

COMPETENCIA
CLAVE
SIEE

Conciencia
expresiones
culturales
CEC

DIMENSIONES
/COMPONENTES

Responsabilidad
individual al asumir
retos y liderazgo de
equipo
para
la
negociacin respetuosa
para llegar a acuerdos
consensuados
e
integradora de todos los
miembros del equipo.
y Comprensin,
valoracin crtica,
y
respeto
por
el
patrimonio cultural y
artstico.
Imaginacin,
creatividad, expresin y
comunicacin de ideas,
experiencias
y
emociones
propias
mediante tcnicas y
lenguajes artsticos para
la participacin en la
vida y la actividad
cultural de la sociedad
mediante
esfuerzo,
riesgo,
constancia,
disciplina y cooperacin.

CONTEXTO Y FUNCIONALIDAD
contextos de incertidumbre de los
mbitos personal, social y escolar.

Comprender, apreciar y valorar con

espritu
crtico,
las
diferentes
manifestaciones culturales y artsticas
para el enriquecimiento y disfrute
esttico personal, y tambin el dominio
de tcnicas de diferentes artes y
disciplinas
para
desarrollar
la
creatividad,
la
participacin
sociocultural y la identidad cultural
como ciudadano.