Lembar Kerja Pelatihan IP Kurikulum 2013

ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

Kelas
Mata Pelajaran
Pasangan KD
IPK Pengetahuan

:X
: Matematika Wajib
: KD 3.3 Dan KD 4.3
:
Mengubah suatu masalah yang diketahui ke dalam variabel
Menyusun system persamaan lineat tiga variable dari masalh
kontekstual.

IPK Keterampilan
:
Menyelesaikan masalah

Menyelesaikan masalah kontekstual sistem persamaan linear

tiga variel dengan metode yang telah dimiliki siswa atau
eleminasi dan substitusi
Menyelesaikan masalah kontekstual Sistem Persamaan Linear

Tiga Variabel (SPLTV)

Materi Pembelajaran

: Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Model/metode Pembelajaran
Kemampuan Berpikir
dan Pengetahuan Pada
IPK
1
Kemampuan
Berfikir
1. Mengingat
2. Memahami
3. menerapkan
Kemamapuan
Pengetahuan
1. Faktual
2. Konseptual
3. Prosedural
Menerapkan
pengetahuan
prosedural

: Discovery based-learning
Sintaks/Tahapan
Pembelajaran

2
Stimulation
(memberi stimulus)

Problem
Ststement(mengide
ntifikasi masalah)

Data Collecting
(mengumpulkan
data)

Data Processing
(mengolah Data)

Verification
(memverifikasi)

Generalization
(menyimpulkan)

Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

3
Guru memberikan stimulus berupa LAS untuk
diamati peserta didik agar mendapatkan
pengalaman belajar
Peserta didik menemukan masalah pada LAS
dan mencari informasi dari buku-buku dan
media referensi lain
Peserta didik mengumpulkan informasi
tentang system persamaan linear tiga
variabel

Peserta didik mencoba dan mengeksplorasi

kemampuannya dengan mengerjakan tugas
dan aktivitas yang terdapat di dalam LAS

Peserta didik mempresentasikan hasil

kerjanya dan ditanggapi oleh peserta didik
lain untuk mencari kebenaran
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran

Lembar Kerja Pelatihan IP Kurikulum 2013