CURSO DE
LNGUA PORTUGUESA
Curso para Delegado Federal - CESPE
2009
Contedo programtico
Compreenso e interpretao de textos. Tipologia textual. Ortografia oficial. Acentuao grfica.
Emprego das classes de palavras. Emprego do sinal indicativo de crase. Sintaxe da orao e do perodo.
Pontuao. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Significao das palavras.
Redao de correspondncias oficiais.
ANingum compra ou vende um imvel sem que essa transao seja imediatamente informada
Receita Federal
A orao iniciada pelo termo sem que tem sentido condicional.
BOs seres humanos, nas culturas orais primrias, no afetadas por qualquer tipo de escrita, aprendem
muito, possuem e praticam uma grande sabedoria, porm no estudam. Eles aprendem pela prtica
caando com caadores experientes, por exemplo, pelo tirocnio, que constitui um tipo de aprendizado;
aprendem ouvindo, repetindo o que ouvem, dominando profundamente provrbios e modos de combin-los e
recombin-los, assimilando outros materiais formulares, participando de um tipo de retrospeco coletiva
no pelo estudo no sentido estrito.
Na ltima linha, o emprego de pelo, regendo estudo, indica que est subentendida, antes dessa
contrao, a forma verbal aprendem, como utilizado na linha 2.
DNo Brasil, hoje em dia, os cartrios vo muito alm de sua funo de registrar. Os cartrios so a mais
efetiva mquina de fiscalizao tributria do pas.
Infere-se das informaes do texto que os cartrios constituem um entre outros mecanismos de
fiscalizao de impostos no Brasil.
EHoje o sistema isola, atomiza o indivduo. Por isso, seria importante pensar as novas formas de
comunicao.
Depreende-se do texto que pensar as novas formas de comunicao significa isolar ou atomizar o
indivduo
2
Texto 1
Guia do consumidor consciente
Texto 2
Problemas
produo
de
papel
da
conservao
de
de
biodiversidade
mundial,
volume do lixo.
parte
ecossistemas
Grande
usem
poucas
embalagens
reciclar.
10
congresso,
apesar
de
rea
Julgue os itens.
1) Infere-se da argumentao do texto que o papel
pode ser responsvel por dois tipos de agresso
natureza: a devastao das florestas e a grande
produo de lixo.
para
EXERCCIOS
9. (CESPE) So fatos marcantes desse perodo a
conscientizao da sociedade quanto s agresses
natureza e sua participao em iniciativas que
visam reduzir o processo
O pronome substantivo que refere-se a
iniciativas, termo que lhe d sentido e que esse
pronome substitui na orao adjetiva.
b) em que
e) qual.
c) que
27.
23. (CESPE) Nenhuma construo averbada sem a
comprovao do recolhimento das contribuies
previdencirias dos operrios que trabalharam na
respectiva obra, com a apresentao, no Registro de
Imveis, da Certido Negativa de Dbitos do INSS.
No h vrgula aps operrios porque a
orao subseqente tem valor restritivo.
(CESPE)
o sujeito da voz passiva analtica corresponde ao objeto direto da voz ativa; j o agente da voz passiva
corresponde ao sujeito da voz ativa:
<=>
objeto direto
sujeito
<=>
objeto direto
sujeito
Fizemos o trabalho.
pretrito perf.
do indicativo
pretrito perf.
do indicativo
<=>
futuro pres.
do indicativo
futuro pres.
do indicativo
Lem-se as cartas.
VTD + SE sujeito
VTD + SE
sujeito
Convocar-se- o deputado.
VTD + SE
sujeito
b) a voz passiva sinttica s existe na terceira pessoa (singular/plural) e em geral no traz agente da passiva;
c) a voz passiva sinttica mantm estreita correlao com a voz passiva analtica:
VPA
<=>
VPS
VPA
<=>
VPS
trabalhado = trabalhou-se
foi visto
viu-se
d) Quando o verbo for VTDI, a voz passiva sinttica tambm pode ser construda:
Deram-se as notas (sujeito paciente) ao aluno. (corresponde a: As notas foram dadas ao aluno)
Ensinam-se criana vrias lies (sujeito paciente). (Vrias lies so ensinadas criana)
Ao cliente enviaram-se todos os pedidos (sujeito paciente). (Todos os pedidos foram enviados ao cliente)
EXERCCIOS
1- voz ativa
aos vencedores.
4- voz reflexiva
salvamento.
e) So assegurados ao beneficiado os direitos
previstos em contrato.
( ) Conheci-a ontem.
( ) Pusera-se o po sobre a mesa.
( ) Ele foi ferido pela prpria indelicadeza.
passiva sinttica.
1- sujeito indeterminado
( ) Convoquem-se os interessados.
( ) No se trabalhou corretamente a ideia.
( ) No se devia crer em tais promessas.
31.
(CESPE)
passiva no trecho:
gramatical do perodo.
a correo
1992.
b) o crescimento no nmero de empregos formais
criados foi de 38,7%.
35.
programa
(CESPE)
aumentando.
prev-se.
36.
32.
(CESPE)
(CESPE)
33.
(CESPE)
e f
pblica do tabelio.
A
substituio
37.
(CESPE)
de
agrega-se
por
34.
(CESPE)
segmentos
minerao
38.
(CESPE)
equivale,
semanticamente,
ao
desdobramento feita.
=> VTI + SE + objeto indireto: Esta estrutura recebe o nome de sujeito indeterminado e traz:
. verbo transitivo indireto na terceira pessoa do singular;
. ndice de indeterminao do sujeito SE;
. objeto indireto (termo que sempre vir preposicionado).
OI
39.
(CESPE)
Na
construo
Antigamente
se
41.
(CESPE)
partcula
se
indica
um
sujeito
tradicional.
42.
40.
(CESPE)
(CESPE)
10
43.
(CESPE)
45.
(CESPE)
Trata-se de um monumento de
Ao se substituir um monumento de
erudio, pleno por reflexes eruditas, plenas
de, a forma verbal Trata-se deve ser flexionada
em nmero.
Mdia
nos
primeiros
tempos
da
47.
(CESPE)
certides
dos
teminai
(responsveis
pelos
partcula apassivadora.
agora
em
coordenadas
surpreendentemente
revolucionrias.
a) ele se faz ( 1) partcula apassivadora
48.
(CESPE)
um mercado to interconectado.
Embora se, em se coloca, possa ser
49.
(ESAF)
(CESPE)
interesses aparecem.
11
TPICO 5 CRASE
A - rea proibida no se usa o acento antes de:
. palavra masculina: a bordo, a cargo de, a olho nu
. verbo: a partir de, a contar de, elas comearam a discutir
. palavras repetidas: face a face, cara a cara
. pronome pessoal: falei a ela, disse a ns, a eles, a mim, a ti, a si,
. demonstrativos esta(s) e essa(s): falei a essa/esta mulher
a
B Troca 1
para a
na
da
pela
com a
=
=
=
=
=
para = a
em = a
de = a
por = a
cm = a
C Troca 2
masculino
ao
feminino
____________________________
masculino
feminino
____________________________
D Situaes especficas antes de pronome possessivo (minha, tua, sua, nossa...), o artigo facultativo,
portanto so corretas:
No faremos meno sua ideia.
preposio
a + as
artigo
a + a
artigo
preposio
a
preposio
a
preposio
12
preposio
aula.
Iremos at
a + a
artigo
aula.
a
artigo
EXERCCIOS
13
e a
ao
as
em
TPICO 5 CONCORDNCIA
A concordncia verbal traz graus de dificuldades e, por isso, a organizao deve ser feita em etapas:
entender o que a concordncia lgica, ou seja, o verbo concordar com o ncleo do sujeito, e atentar-se s
principais armadilhas que mascaram o ncleo do sujeito e dificultam sua identificao
saber os tipos de sujeito (sujeito determinado simples ou composto, sujeito oculto, sujeito indeterminado,
sujeito inexistente, sujeito ativo, sujeito passivo, sujeito oracional)
verbos e estruturas especiais, voz passiva sinttica, sujeito indeterminado, orao sem sujeito, duplas
concordncias, verbo ser, acentuao dos verbos
69.
(CESPE)
72.
(CESPE)
campo diplomtico.
70.
(CESPE) A
cultivada,
Pela relao de sentidos que estabelece, e
significando
espetacular
avano
na
gros
no
produtividade.
c)
desempenho
da
safra
de
igualdade de direitos.
71.
(CESPE)
78.
(CESPE)
a) A multiplicidade de manifestaes de
insurgncia contra toda e qualquer disposio
judicial,
com
invocao
das
garantias
constitucionais de ampla defesa e devido processo,
fazem com que o exame do mrito das causas seja
adiado quase que indefinidamente.
os fragmentos de texto
itens abaixo quanto
culturas
de
subsistncia
so
prioritrios
em
situaes de escassez.
IV-
administrao
no
pode
dispensar
a) 1
b) 2
c) 3 d) 4
e) 5
16
Tpico 6 Conexo
A. observar as conjunes tanto no sentido quanto na forma de construir
B. especial ateno s conjunes (so as que mais caem nos concursos):
. adversativas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto
. causais: porque, porquanto, como (= porque), j que, uma vez que, visto que, dado que
. concessivas: embora, conquanto, posto que, ainda que, apesar de que, mesmo que, nem que, se
bem que, por mais que, por muito que, por menos que, no obstante
. condicionais: se, caso, contanto que, a no ser que, sem que, salvo se, exceto se, a menos
que, desde que
C. ateno forma e ao sentido:
. medida que
ou
na medida em que
. porquanto = porque
. conquanto = embora
d) condio
b) explicao
e) finalidade
c) causa/conseqncia
produo
de
biocombustveis reduzir as florestas tropicais.
ONGs apontam o cultivo de cana como causa de
esgotamento do solo e de queimadas peridicas.
Caso os dois perodos sintticos que
compem o fragmento fossem transformados em
um s, fazendo-se a conexo com contanto que,
a nova construo respeitaria as relaes
semnticas existentes entre os perodos.
19
Tpico 7 Pontuao
A. observar a relao lgica e os elementos acidentais (geralmente deslocados ou meramente
explicativos)
B. situaes especiais: uso das vrgulas depois dos travesses, o uso da vrgula nas oraes adjetivas,
uso do ponto-e-vrgula, vrgula para indicar omisso do verbo
C. a vrgula e a significado nas oraes adjetivas
EXERCCIOS
113. (CESPE) Existe no meio rural uma violncia
estrutural.
20
O PODER DA VRGULA
Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de quatro sua procura.
(Se voc for mulher, certamente colocou a vrgula depois de mulher.)
(Se voc for homem, certamente colocou a vrgula depois de tem.)
22
EXERCCIOS
humanidade
127.
(CESPE)
apresentada.
conhecimento
cientfico
se marcados
129.
(CESPE)
130.
(CESPE)
(CESPE)
item abaixo.
131.
(CESPE)
Tpico 12 Ortografia
A. parnimos, homnimos
B. grafias duvidosas
C. acentuao
24
Identifique a falha.
145. (CESPE) O deputado explicou porque era contrrio
prtica referida e citou o princpio constitucional da
igualdade dos cidados perante as leis.
150. (CESPE) Julgue se os itens seguintes se apresentam por meio de estruturas gramaticalmente corretas.
a) A maior reduo da violncia observada nos locais onde o programa tem mais tempo de existncia mostram,
segundo a UNESCO, que os resultados vo se tornando melhores a longo prazo, ou seja, a proporo que a
comunidade se apropiaria do programa.
b) Deveria-se nomear a imaginao comum de exigente, referindo capacidade de superar os limites reais e de
penetrar no mundo possvel, do restrito campo individual.
151.
(CESPE) Julgue
a) despeito do aumento da taxa SELIC no ms passado, o juro real continua em queda e deve, atingir o
menor nvel em quase cinco anos, desde novembro de 2003. Levantamento feito pelo Estado, com base nas
projees de mercado para o ndice de Preos ao Consumidor Amplo (IPCA) mostra que o juro real deve cair
para 6,50% ao ano neste ms, levando-se em conta o atual nvel da SELIC.
b) As negociaes globais de comrcio devem ganhar impulso com os novos esboos de acordo internacional sobre
produtos agrcolas e industriais. Reivindicaes do Brasil e de outros pases emergentes foram contempladas no
acordo, mas os diplomatas ainda tero de trabalhar intensamente nos prximos meses, dado o objetivo de
alcanarem um acordo bsico sobre a reduo de tarifas e subsdios para facilitar o acesso aos mercados.
152.
(CESPE) Assinale
concordncia e de regncia.
a) A Beraca, empresa brasileira extrativa de ativos vegetais e fabricante de cosmticos para indstrias,
precisam se relacionar com milhares de famlias no norte do pas para encontrar bastante fornecedores de
produtos.
b) Com passagem pelo governo do Amazonas e pela EMBRAPA, Matos, convidado mais de uma vez para ir ao
exterior a trabalho, apresentou sua resposta negativa.
c) No fui, haja visto que as chances de crescer tem aumentado muito por aqui, afirmou Matos.
d) So tendncias comuns s reas empresariais, segundo os especialistas, a crescente especializao.
26
GABARITO
1.C
2.E
3.E
4.C
10.C
11.C
12.E
13.C
19.E
20.E
21.E
22.C
5.C
14.E
23.C
6.E
7.C
8.E
9.C
15.E
16.E
17.C
18.E
24.C
25.C
26.E
27.A
( 3 ) Alugam-se casas.
( 1 ) Conheci-a ontem.
29. a) voz passiva sinttica: Distriburam-se trs tipos de livros aos alunos.
b) voz passiva sinttica: Solucionavam-se todas as dvidas.
c) voz passiva sinttica: Despachar-se-o todos os prmios sorteados aos vencedores.
d) voz passiva sinttica: Tm-se analisado todas as hipteses de salvamento.
e) voz passiva sinttica: Asseguram-se os direitos previstos em contrato ao beneficiado.
31.E
32.C
33.E
34.E
35.E
36.C
37.E
38.E
39.E
40.C
41.E
42.C
43.D
44.E
45.E
46.E
47.E
48.E
49.E
50.E
51.C
52.C
53.E
54.E
55.E
56.C
57.E
58.C
59.C
60.E
61.C
62.C
63.E
64.E
65.E
66.E
68.E
69.E
70.C
71.E
c) O desempenho...comprometeu;
d) aumenta...o consumo;
73. a) E b) E
c) E
74.E
75.C
76.E
77.E
89.E
78.E
86.E
87.A
88.C
95.C
96.E
97.E
98.E
99.E
d) C e) C
126. a) E b) E
128. a) E b) E
f) E
94.C
c) E
d) C
e) C
c) C
d) E
e) C
149. a) E b) E
93.E
82.C
85.E
c) C
92.E
81.E
84.C
117. a) E b) E
91.C
80.A
83.C
90.E
79.E
c) E
151. a) E b) C
127. a) C b) E
c) E
d) E
d) C
e) C
152. a) E b) C
147.E 148.E
150. a) E b) E
c) E
d) E
28