História da informática da

educação no Brasil

Angela Schinkovicz
Vanessa Caster Taubinger
Pedagogia - Unicentro
 A história da
informática educativa
no Brasil teve início na
década de 70.
Objetivos:
●
Promover o
desenvolvimento social,
político, tecnológico e
econômico;
●
Garantir o
desenvolvimento pleno
das atividades de
informática;
●
Desenvolver mão-de-obra
qualificada para as
indústrias em
desenvolvimento.
 Precursores
●
Desde 1966 na UFRJ: inicialmente no Departamento
de Cálculo e em seguida auxiliando o professor no
ensino e avaliação em química;
●
Em 1973 na UFGS: no desenvolvimento de software
educativo;
●
Em 1975 na UNICAMP: na introdução de
computadores nas escolas de 2º grau, financiado pelo
acordo MEC/BIRD; e em seguida iniciou-se a
cooperação técnica com o MIT que deu origem às
primeiras investigações sobre a utilização do software
LOGO no auxílio da aprendizagem.
●
Nesse período, a SEI
(Secretaria Especial
de Informática) vinha
realizando pesquisas
para saber qual a ●
Para auxiliar a SEI
melhor forma de
foi formada uma
aplicar a informática
equipe que contava
na educação;
com representantes
de vários setores –
SEI, MEC, CNPq e
FINEP – que ficou
responsável pelas
primeiras ações.
 Primeiras ações
Em 1981 foi realizado o I Seminário Nacional
de Informática na Educação, recomendações:

●
Prevalecimento da questão pedagógica sobre a
tecnológica;
●
Atividades de informática na educação
fundamentadas por valores culturais, sócio-políticos
e pedagógicos;
●
Implantação de projetos-pilotos nas universidades;
●
Origem do projeto EDUCOM.
“Subsídios para a Implantação do
Programa Nacional de Informática
na Educação”
●
Documento divulgado
em dezembro de
1981;
●
Primeiro modelo de
funcionamento de um
futuro sistema de
informática na
educação.
 No ano seguinte foi
promovido o II
Seminário Nacional
de Informática na
Educação:
●
O computador apenas
como um recurso auxiliar
ao processo educacional;
●
Suas aplicações não
deveriam se restringir ao
2º grau;
●
Acentuar o caráter
interdisciplinar nas
equipes dos centros-
pilotos.
●
Para por em prática a
proposta, foi
sugerida a criação de
uma Comissão Oficial
e uma Comissão
Executiva, formadas ●
Em janeiro de 1983
por representantes foi criada a Comissão
da SEI, CNPq e Especial nº 11/83;
FINEP, que seriam ●
Sua função básica era
orientadas pelo MEC.
orientar a utilização
das tecnologias no
ensino-aprendizagem
e acompanhar o seu
desenvolvimento
geral.
Projeto EDUCOM
●
Foi apresentado em
1983;
●
Seu principal objetivo
foi estimular o
desenvolvimento da
pesquisa
multidisciplinar
voltada para a
aplicação das
tecnologias de
informática no
processo ensino-
aprendizagem.
●
No ano seguinte, cinco
universidades
firmaram convênio
com o MEC para
cediar os centros
pilotos;
●
Nesses centros
seriam desenvolvidas
pesquisas da área e
também ficariam
responsáveis por
disseminar o uso da
informática na
educação.
●
Em fevereiro de
1986, foi criado o
Comitê de
Informática na
Educação –
CAIE/MEC;
●
Assim iniciou-se uma
nova fase.
 Programa de Ação Imediata na
Educação de 1º e 2º graus
Foi criado em abril do mesmo ano, por
recomendação do Comitê.
Objetivos:
●
Gerar subsídios;
●
Desenvolver uma infra-estrutura de suporte;
●
Estimular e disseminar as aplicações da informática
educativa;
●
Estimular a capacitação de recursos humanos;
●
Avaliar a realidade racional e econômica, de acordo
com os objetivos da educação brasileira.
 Projeto Formar
●
Em maio de 1987 ●
Isso tudo através de
com o MEC dirigindo dois cursos de
as ações da especialização em
informática na informática na
educação e também educação na
do Projeto EDUCOM, UNICAMP,
foi lançado o 1º objetivando a
Concurso Nacional de capacitação dos
Software Educativo e professores.
a implementação do
Projeto Formar;
CIEd
●
Após a formação, os
professores tiveram
que projetar e
implantar, junto a
secretaria de educação,
um Centro de
Informática Educativa;
●
O objetivo da
implantação desse
centro, foi auxiliar
alunos e professores de
1º e 2º graus e também
da educação especial.
PRONINFE
●
Todas as iniciativas
anteriores, foram
fundamentais para
estabelecer uma base sólida
para a criação de um
Programa Nacional de
Informática;
●
A finalidade desse
programa era desenvolver a
informática educativa,
através de projetos e
atividades, apoiados em
fundamentação pedagógica
sólida e atualizada.
PLANINFE
●
Em 1990 o
Ministério da
Educação aprovou o
primeiro plano de
Ação Integrada;
●
Assim como o
PRONINFE, esse
plano considerava
muito importante a
formação de
professores.
Assim, apesar das várias dificuldades
encontradas no decorrer da realização dos
projetos, os dados demonstram que muita
coisa foi concretizada no país. Toda essa
contribuição do passado é que possibilita hoje
um novo projeto, ainda em desenvolvimento, o
PROINFO, que possui metas ambiciosas
desde 1997.
 Referências

●
MEC/SEED/PROINFO. História da Informática
Educativa no Brasil. Online. Disponível em <
http://edutec.net/Texto/Alia/PROINFO/edprlist.htm>
●
MORAES, Maria Candida. Informática Educativa no
Brasil: uma história vivida, algumas lições aprendidas.
Online. Disponível em <
http://edutec.net/Textos/Alia/MISC/edmcand1.htm>
●
OLIVEIRA, Ramon de. Informática Educativa: dos planos
e discursos à sala de aula. Campinas, SP: Papirus, 1997.