Anda di halaman 1dari 24

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Satuan Pendidikan
Kelas/ Semester
Mata Pelajaran
Topik
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

SMK Negeri 1 Trenggalek


X/2
Teknik Listrik Dasar Otomotif (TLDO)
Menggunakan dan Merawat Baterai
4,5 x Pertemuan (22 Jam @ 45 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian daro solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan proseduaral berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembagan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesisifik dibawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang
maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya
B.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan
manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan
listrik dan elektronika
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca
alat ukur listrik dan elektronika sesuai SOP

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan


langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP
2.3.3.
Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan
peralatan listrik, elektronik dan baterai
2.3.2.
Menggunakan dan merawat baterai
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menerapkan Pengisian baterai
2. Pemeliharaan baterai sesuai dengan SOP.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan
Mengkomunikasikan siswa dapat :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian daro solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan proseduaral berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembagan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesisifik dibawah pengawasan
langsung.
5. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang
maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.
6. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
7. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan
listrik dan elektronika
8. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca
alat ukur listrik dan elektronika sesuai SOP
9. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan
langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP
10. Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan peralatan
listrik, elektronik dan baterai
11. Tayangan atau simulsi terkait materi pokok baterai dan pengisianya

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

12. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan fungsi baterai dan pengisiannya
13. Menuliskan
atau
menyebutkan
konstruksi
dan
fungsi
komponen-komponen baterai
14. Menganalisis macam-macam teknik pengisian baterai
15. Membuat kesimpulan tentang konstruksi dan fungsi baterai
16. Menerapkan teknik perawatan dan pengisian baterai
E. Materi Ajar
1. Pengisian baterai
2. Pemeliharaan baterai sesuai dengan SOP

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan : Sainstifik
2. Strategi
: Cooperatif Jigsaw
3. Metode
: unjuk kerja
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Inti

Kurikulum 2013

Memberi salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Tanya jawab materi sebelumnya mengenal
tentang Pengisian baterai
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui
penanyangan CD Interaktif Pengisian baterai
Menayangkan CD Interaktif / Power Point Hukum
Pengisian baterai
Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses
pelaksanaan diskusi Jigsaw
Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang
beranggotakan 6 orang
Setiap kelompok diberikan benda kerja/gambar
kerja sesuai tugas yang diemban.
Dengan diskusi setiap kelompok menjawab
perhitungan sesuai tugas yang diemban
Masing-masing kelompok mendapatkan tugas :
1. Pengisian 30

Alokasi
waktu
(Menit)

15

145

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Penutup

2. Pengisian 60
3. Pengisian Baterai Sepeda Motor
4. Pengisian Baterai Mobil.
5. Pengisian Baterai Charger Yamaha.
6. Pengisian Biasa .
Masing-masing siswa yang memiliki wacana/tugas
yang sama berkumpul dalam satu kelompok
( kelompok ahli )
Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan kembali
kekelompok awal
Dalam kelompok awal dilaporkan hasil diskusi
kelompok ahli dan semua anggota kelompok
mencatat hasil kelompok ahli
Laporan hasil kerja kelompok dengan cara guru
menunjuk secara acak untuk melaporkan hasil
diskusi kelompok, sampai semua masalah selesai
dibahas
Siswa yang lain menanggapi
Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru
menyimpulkan materi Pengisian baterai
Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
Siswa membuat tugas Pengisian baterai f ( Tugas
kelompok dikumpulkan pertemuan yang akan
datang )
Mengabsen kembali
Berdoa
Mengucapkan salam

20

Pertemuan 2
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Inti

Kurikulum 2013

Memberi salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Tanya jawab materi sebelumnya mengenal
tentang Pemeliharaan baterai
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui
penanyangan CD Interaktif Pemeliharaan baterai
Menayangkan CD Interaktif / Power Point Hukum
Pemeliharaan baterai
Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses

Alokasi
waktu
(Menit)

15

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Penutup

pelaksanaan diskusi
Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang
beranggotakan 6 orang
Setiap kelompok diberikan benda kerja/gambar
kerja sesuai tugas yang diemban.
Dengan diskusi setiap kelompok menjawab
perhitungan sesuai tugas yang diemban
Semua kelompok mendapatkan tugas :
Pemeliharaan baterai
Masing-masing siswa yang memiliki wacana/tugas
yang sama berkumpul dalam satu kelompok
Setiap
kelompok
diberikan
media
pembelajaran/benda kerja sesuai dengan tugas
yang diberikan
Perwakilan kelompok mempresentasikan bahasan
yang didapat
Siswa yang lain menanggapi
Laporan hasil kerja kelompok dengan cara guru
menunjuk secara acak untuk melaporkan hasil
diskusi kelompok, sampai semua masalah selesai
dibahas
Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru
menyimpulkan materi Pemeliharaan baterai
Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
Siswa membuat tugas Pemeliharaan baterai (
Tugas kelompok dikumpulkan pertemuan yang
akan datang )
Mengabsen kembali
Berdoa
Mengucapkan salam

145

20

Pertemuan 3
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Kurikulum 2013

Memberi salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar/test
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Mempersilakan siswa untuk mengambil alat dan
bahan yang dibutuhkan

Alokasi
waktu
(Menit)
15

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Inti

Penutup

Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses


pelaksanaan Test unjuk kerja
Siswa dipanggil secara acak untuk diberikan soal
unjuk kerja
Setiap kelompok terdiri dari 3 siswa dengan
masing-masing siswa diberi waktu 5 menit untuk
unjuk kerja
1. Pemeriksaan Elektrolit Baterai
2. Perhitungan Pengisian Lambat
3. Perhitungan Pengisian Cepat
Guru menilai hasil kerja sesuai dengan kriteria
yang diunjuk kerja oleh siswa
Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru
menyimpulkan Test
Mengumumkan hasil Test unjuk kerja
Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan Test
Mengabsen kembali
Berdoa
Mengucapkan salam

145

20

Pertemuan 4
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Inti

Kurikulum 2013

Memberi salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar/test
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Mempersilakan siswa untuk mengambil alat dan
bahan yang dibutuhkan
Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses
pelaksanaan Test unjuk kerja
Siswa dipanggil secara acak untuk diberikan soal
unjuk kerja
Setiap kelompok terdiri dari 3 siswa dengan
masing-masing siswa diberi waktu 5 menit untuk
unjuk kerja
1. Pemeriksaan Elektrolit Baterai
2. Perhitungan Pengisian Lambat
3. Perhitungan Pengisian Cepat
Guru menilai hasil kerja sesuai dengan kriteria

Alokasi
waktu
(Menit)

15

145

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

yang diunjuk kerja oleh siswa


Penutup

Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru


menyimpulkan Test
Mengumumkan hasil Test unjuk kerja
Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan Test
Mengabsen kembali
Berdoa
Mengucapkan salam

20

Pertemuan 5
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Inti

Penutup

Memberi salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyaman untuk belajar/test
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Mempersilakan siswa untuk mengambil alat dan
bahan yang dibutuhkan
Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses
pelaksanaan Test unjuk kerja
Siswa dipanggil secara acak untuk diberikan soal
unjuk kerja
Setiap kelompok terdiri dari 3 siswa dengan
masing-masing siswa diberi waktu 5 menit untuk
unjuk kerja
1. Pemeriksaan Elektrolit Baterai
2. Perhitungan Pengisian Lambat
3. Perhitungan Pengisian Cepat
Guru menilai hasil kerja sesuai dengan kriteria
yang diunjuk kerja oleh siswa
Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru
menyimpulkan Test
Mengumumkan hasil Test unjuk kerja
Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan Test
Mengabsen kembali
Berdoa
Mengucapkan salam

H. Sumber Belajar/ Media Pembelajaran / Alat / Bahan.


Kurikulum 2013

Alokasi
waktu
(Menit)

15

55

20

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

1. Sumber Belajar
Sri Waluyanti, Djoko Santoso, Slamet, dan Umi Rochayati. 2008, Alat
ukur dan Teknik Pengukuran.Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
Willem.2013, Teknik Listrik Dasar Otomotif, Jakarta : Kementerian
Pendidikan & Kebudayaan
Modul TLDO, MGMP Teknik Sepeda Motor Kab. Trenggalek Tahun 2012
(terlampir)
Instruktur
Internet
Kartu Pembelajaran
2. Media Pembelajaran
White board/papan flanel
CD Interaktif TLDO
LCD dan LapTop
3. Alat
AVO
Ampermeter
Baterai Charger
Baterai Tester Biasa
Baterai Tester Yamaha
4. Bahan
Baterai
Air Accu
Accu Zuur
Majun
I. Penilaian Hasil belajar
I. Tes Praktek
1. Lakukan Pemeriksaan Elektrolit Baterai, Perhitungan Pengisian
Lambat dan Cepat yang disediakan yang sudah disiapkan, cari sesuai
petunjuk soal / lembar Kerja siswa
2. Portofolio/laporan
Buatlah laporan hasil Pemeriksaan Elektrolit Baterai, Perhitungan
Pengisian Lambat dan Cepat yang disediakan
J. Kriteria Penilaian
1.

Rubrik penilaian Unjuk kerja/Praktek


Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Persiapan
Kurikulum 2013

Proses

Sikap

Hasil

Waktu

Nilai
Praktik
(NP)
NK

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Bobot (%)
Skor
Kompone
n

Kerja
3

10

40

10

30

10

NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari
setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program
keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu)
disesuaikan dengan karakter program keahlian.
No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

I.

II

Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian
kerja

Berpakaian sesuai ketentuan dengan


rapih dan lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang
rapih tetapi lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang
rapih dan tidak lengkap
Berpakaian tidak sesuai ketentuan
1.2. Persiapan tools and
Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan
equipment
sesuai kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang
lengkap tetapi sesuai kebutuhan
praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang
lengkap dan kurang sesuai kebutuhan
praktik
Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai
kebutuhan praktik
Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Baterai

Kurikulum 2013

9,0-10
8,0-8,9
7,50-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9

7,50-7,9
Tidak

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

J.1..1 Pemeriksaan
Elektrolit
Baterai

J.1..2 Pemeriksaan
Pengisian
Lambat

J.1..3 Pemeriksaan
Pengisian Cepat

III

Hasil Kerja

Kurikulum 2013

Pemeriksaan sesuai SOP, tanpa


kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP, tanpa
kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP, tanpa
kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Pemeriksaan sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9
Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9

Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9

Tidak

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

3.1. Pemeriksaan Elektrolit


Baterai

3.2. Pemeriksaan Pengisian


Lambat

3.3. Pemeriksaan Pengisian


Cepat

IV

Sikap Kerja

Kurikulum 2013

Hasil kerja sesuai SOP, tanpa


kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP, tanpa
kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP, tanpa
kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Hasil kerja sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9

Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9

Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9
Tidak

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

4.1. Penggunaan alat


tangan dan alat ukur

4.2. Keselamatan kerja

4.3. Kebersihan, Alat, Area


kerja dan
kendaraan/Media

Waktu dan Laporan


5.1. Pemeriksaan Elektrolit
Baterai

Kurikulum 2013

Menggunakan semua peralatan


dengan benar tanpa bimbingan
Menggunakan semua peralatan
dengan benar dan sedikit bimbingan
Menggunakan semua peralatan
dengan benar dan banyak bimbingan
Menggunakan semua peralatan
dengan benar dan sangat banyak
bimbingan
Melaksanakan keselamatan kerja
dengan benar
Melaksanakan keselamatan kerja
dengan sedikit mengingatkan
Melaksanakan keselamatan kerja
dengan banyak mengingatkan
Tidak melaksanakan atau
mengindahkan keselamatan kerja
Tidak ada kotoran pada semua
peralatan , area kerja dan
kendaraan/media
Ada sedikit kotoran pada peralatan,
area kerja dan kendaraan/media.
Masih banyak kotoran pada
peralatan, area kerja dan
kendaraan/media.
Tidak melakukan kebersihan
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15
menit, Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20
menit. Laporan 30 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 25
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan
pekerjaan dalam waktu 35 menit,
Laporan 25 menit

9,0-10
8,0-8,9
7,50-7,9

Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,50-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,50-7,9
Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9

Tidak

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

5.2. Pemeriksaan Pengisian


Lambat

5.3. Pemeriksaan Pengisian


Cepat

2.

Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15
menit, Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20
menit. Laporan 30 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 25
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan
pekerjaan dalam waktu 35 menit,
Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 15
menit, Laporan 25 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 20
menit. Laporan 30 menit
Menyelesaikan pekerjaan
memerlukan waktu maksimal 25
menit Laporan 35 menit
Tidak dapat menyelesaikan
pekerjaan dalam waktu 35 menit,
Laporan 25 menit

Format Penilaian Laporan

Struktur Makalah

Indikator

Isi Laporan

1. Orisinalitas deskripsi
2. Mendeskripsikan
Pemeriksaan Elektrolit
Baterai, Perhitungan
Pengisian Lambat dan
Cepat
3. Struktur/logika
penulisan disusun
dengan jelas sesuai
metode yang dipakai

Kurikulum 2013

Nilai

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9
Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,50-7,9

Tidak

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

4. Bahasa yang digunakan


sesuai EYD
5. Gambar yang sesuai
6. Penemuan terbaru
7. Sesuai kaidah yang
ditetapkan (Kertas,
Spasi, Font)
8. Kerapihan ketikan
sesuai dengan SOP

Bentuk Tulisan

Jumlah

Kriteria Penilaian untuk masing-masing Indikator :

Nilai =

3.

Sangat sesuai

Sesuai

Cukup

Kurang

Skor perolehan
Skor Maksimal (32)

X 100

Rubrik Penilaian Presentasi


Aspek Penilaian

No.

Nama Siswa
Kerjas
ama

Sistem
atika
Penya
mpaian

Wawas
an

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4
= Baik sekali
3
= Baik
2
= Cukup
1
= Kurang
Kurikulum 2013

Kebera
nian

Antusia
s

Gestur
e&
Penam
pilan

Jumlah
Skor

Nilai

Ket.

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Nilai =

Skor perolehan
Skor Maksimal (24)

Kriteria Nilai
A = 90-100
B = 80-89
C = 75-79
D = < 75

:
:
:
:

X 100

Baik sekali
Baik
Cukup
Kurang

Mengetahui
Kepala Sekolah

SUHARYATI, S.Pd
NIP. 19640925 199003 2 008

Kurikulum 2013

Trenggalek, 15 September 2014


Guru Mata Pelajaran

SUMBER , ST.
NIP. 19600915 200604 1 018

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Materi pembelajaran

I. Alat dan Bahan


1. Baterai minimal 2 buah dengan kapasitas/merk yang berbeda
2. Lembar kerja
3. Kelengkapan keselamatan kerja
II. Keselamatan Kerja
1. Baterai cukup berat, perhatikan metode mengangkat yang benar
2. Elektrolit bersifat asam, korosif sehingga bila mengenai baju maka baju
dapat rusak
3. Bila bagian badan terkena elektrolit dapat menyebabkan iritasi, maka
cuci dengan air, bila mengenai mata cuci dengan air dan secepatnya ke
dokter.
4. Gunakan alat keselamatan kerja seperti kacamata dan sarung tangan
karet.
III. Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Identifikasi baterai dengan mengisi kolom berikut ini

Baterai A
Dimensi Baterai
Panjang
Lebar
Tinggi
Posisi Terminal
Kode Baterai
Kode lain:
CCA
Kapasitas
Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Baterai B
Dimensi Baterai
Panjang
Lebar
Tinggi
Posisi Terminal
Kode Baterai
Kode lain:
CCA
Kapasitas
3. Periksa bagian-bagian baterai secara visual dari kemungkinan rusak.
Bagian

Kondisi

Kotak
Jumlah elektrolit
Terminal
Sumbat
4. Bersihkan tempat kerja dan Kembalikan alat dan bahan ke tempat semula

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

I. Alat dan Bahan


1. Unit mobil/ engine stand
2. Baterai
3. Volt meter & Amper meter 20V, 500A
4. Kelengkapan keselamatan kerja (kacamata kerja dan sarung tangan)
II. Keselamatan Kerja
1. Saat melakukan starter tidak boleh melebihi 15 detik, bila terlalu lama,
potensi menyebabkan rangkaian sistem starternterbakar dan motor
sterter terbakar.
2. Hati-hati memasang terminal baterai tidak boleh terbalik
3. Bila bagian badan terkena elektrolit dapat menyebabkan iritasi, maka
cuci dengan air, bila mengenai mata cuci dengan air dan secepatnya ke
dokter.
4. Gunakan alat keselamatan kerja seperti kacamata dan sarung tangan
karet.
III. Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

2. Pasang Volt Amper meter, dengan cara kabel merah dihubungkan positip
baterai, kabel hitam dengan negatip baterai, kabel Ampermeter induksi
dapat kabel negatiip atau kabel positip, perhatikan tanda aliran arus
listriknya.
3. Lakukan starter mesin selama 15 detik.
4. Catat tegangan dan arus yang mengalir waktu starter pada 15 detik
5. Tunggu kurang lebih 5 menit untuk melakukan pembebanan lagi, waktu
ini diperlukan untuk proses pendinginan unit motor starter.
6. Lakukan starter mesin lagi selama 15 detik.
7. Catat tegangan dan arus yang mengalir waktu starter pada 15 detik
Data Baterai
Merk

Kode

CCA

Data Hasil Pengujian


Pengujian ke

Arus

Tegangan

1.
2.
Keterangan:
a. Baterai yang diuji harus dalam kondisi terisi penuh
b. Interprestasi hasil :
Tegangan baterai lebih dari 9,6 V berarti baterai masih baik, bila
tegangan baterai 6,5V 9,6 V baterai perlu diisi beberapa saat, bila
tegangan kurang dari 6,5 V ganti baterai karena kemungkinan ada sel
baterai yang sudah rusak.
8. Bersihkan tempat kerja, kembalikan alat yang saudara gunakan ketempat
semula.

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

I.Tujuan :
Setelah melaksanakan lembar kerja ini siswa harus dapat:
1. Melakukan pengisian baterai dengan prosedur yang benar
2. Menentukan besar arus, tegangan dan waktu pengisian
3. Menjelaskan factor-faktor yang perlu dipertimbangkan saat mengisi
baterai
II. Alat dan Bahan
1. Baterai
2. Hidrometer
3. Termometer
4. Battery Charge
5. Kelengkapan keselamatan kerja (kacamata kerja dan sarung tangan)
III. Keselamatan Kerja
1. kesalahan pemasangan kabel battery charging potensi menimbulkan
ledakan pada baterai
2. Pasang papan peringatan pada daerah yang digunakan untuk pengisian
Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

3. Ventilasi pada ruang pengisian harus cukup, untuk menghidarai


meningkatnya kosestrasi hydrogen pada ruangan, sehingga potensi
menimbulkan ledakan atau kebakaran.
IV. Langkah Kerja
1. Buka sumbat bateri tempatkan sumbat pada wadah kusus agar tidak
tercecer.
2. Catat kapasitas baterai dan ukur berat jenis elektrolit baterai
menggunakan hydrometer
Sel
Baterai

Temperatur saat
pengukuran

Berat
jenis

Temperatur
20C

Berat jenis

1
2
3
4
5
6
3. Hubungkan kabel positip baterai dengan klem positip battery charger
dan terminal negatip dengen klem negatip. Hati-hati jangan sampai
terbalik, bila terbalik akan timbul percikan api, bila dipaksa baterai
akan rusak, pada battery charger model tertentu dilengkapi dengan
indicator, dimana bila pemasangan terbalik muncul bunyi peringatan.
4. Hubungkan battery charger dengan sumber listrik 220 V
5. Pilih selector tegangan sesuai dengan tegangan baterai, missal baterai
12 V maka selector digerakan kearah 12 V.
6. Hidupkan battery charger, dan setel besar arus sesuai dengan kapasitas
baterai
7. Setel waktu yang diperlukan untuk pengisian sesuai dengan hasil
pengukuran berat jenis elektrolit baterai, ( untuk battery charging
yang dilengkapi timer), bila tidak dilengkapi maka catat waktu mulai
proses pengisian.
8. Bila pengisian sudah selasai, maka mematikan battery charger,
9. Lepas klep battery charger pada terminal baterai, lakukan terminal
negatip dahulu, klem jangan dilepas saat battery charge masi hidup,
sebab akan terjadi percikan api pada terminal sat dilepas dan
menimbulkan ledakan pada baterai akibat uap baterai terbakar. Uap
baterai adalah gas hydrogen yang mudah terbakar dan mudah meledak.
10. Bersihkan tempat kerja dan kembalikan alat pada tempat semula

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

I. Alat dan Bahan


1. Baterai
2. Lembar kerja
3. Hidrometer
4. Kelengkapan keselamatan kerja (kacamata kerja dan sarung tangan)
II. Keselamatan Kerja
1. Baterai cukup berat, sehingga perhatikan metode mengangkat yang benar
2. Elektrolit bersifat asam, korosif sehingga bila mengenai baju maka baju
dapat rusak

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

3. Saat memeriksa elektrolit maka ujung selang hydrometer tidak perlu


diangkat dari lubang baterai.
4. Bila bagian badan terkena elektrolit dapat menyebabkan iritasi, maka
cuci dengan air, bila mengenai mata cuci dengan air dan secepatnya ke
dokter.
5. Gunakan alat keselamatan kerja seperti kacamata dan sarung tangan
karet.
III. Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Lepas terminal baterai negatif
3. Lepas sumbat baterai dan tempatkan dalam wadah agar tidak tercecer
4. Masukkan thermometer pada lubang baterai
5. Masukkan ujung hydrometer ke dalam lubang baterai
6. Pompa hidromenter sampai elektrolit masuk ke dalam hydrometer dan
pemberat terangkat
7. Tanpa mengangkat hydrometer baca berat jenis elektrolit baterai dan
baca temperature elektrolit baterai
8. Catat hasil pembacaan, lakukan hal yang sama untuk sel baterai yang lain
Sel
Baterai

Temperatur saat
pengukuran

Berat
jenis

Temperatur
20C

Berat
jenis

1
2
3
4
5
6

Rumus untuk mengkonversi berat jenis


S 20 C= St + 0,0007 x (t - 20)
S 20 C : berat jenis pada temperature 20 C
St : Nilai pengukuran berat jenis
t : Temperatur elektrolit saat pengukuran
Bersihkan tempat kerja dan Kembalikan alat dan bahan ke tempat semula
IV. Tugas
1. Tentukan kapasitas energi listrik yang berkurang
2. Hitung besar arus pengisian dan waktu yang diperlukan untuk pengisian
normal
a) Pengisian normal = 10% dari kapasitas baterai

Kurikulum 2013

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

b) Waktu pengisian tergantung dari besar energi listrik yang berkurang pada
baterai, hubungan berat jenis dengan berkurangnya kapasitas adalah
sebagai berikut.

Lama pengisian = kapasitas yang berkurang : arus pengisian

Kurikulum 2013