Programacion de T.I Con Proyectos Transversales 2017

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7
INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA JUANA DE ARCO
PROGRAMACIN DE
TECNOLOGIA E INFORMATICA
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA JUANA DE ARCO

RESOLUCION N 2424 del 02 de Junio de 2015
SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001

SANTA MARIA- HUILA
PROGRAMACION CURRICULAR GENERAL
AREA DE: TECNOLOGIA E INFORMATICA.
1. PRESENTACIN:
La programacin del rea de Tecnologa e informtica, est conformada por los
ejes temticos: conocimiento tecnolgico, procesos, tcnicas y diseo. El objeto de
conocimiento son los sistemas tecnolgicos. El objeto de aprendizaje son las
competencias de CONOCIMIENTO tecnolgico, tcnica, laboral y comunicativa. El
enfoque terico es el sistmico y el fundamento epistemolgico el constructivismo
sistmico. Se pretende con el rea formar estudiantes competentes para enfrentar
los desafos del municipio y de la sociedad globalizada.
La enseanza de la tecnologa busca formar un alumno crtico, creativo,
protagonista de su propio aprendizaje, donde el profesor sea un generador de
valores, principios y actitudes en los alumnos y un posibilitador de los ambientes
necesarios para la formacin del futuro ciudadano. Para lograr esto, la enseanza
de dicha rea est enmarcada dentro de diversas actividades que potencien la
participacin del alumno, lo involucren con su entorno y lo motiven para la
bsqueda a las respuestas de sus propios interrogantes.
Teniendo en cuenta que el proceso educativo en el estudiante es voluntario e
intencional, centrado en las necesidades e intereses de quien aprende, se
organizan actividades formativas a nivel individual, grupal y colectivas, que creen
un ambiente de cordialidad en el aula, que favorezca el desarrollo social, el proceso
conceptual y Procedimental de los alumnos, a travs de actividades prcticas, que
involucren la utilizacin de las competencias y de las metas de calidad para que
con ellos se pueda contrastar hiptesis y llegar a la construccin de nuevos objetos
tecnolgicos.
Con la nueva planeacin curricular, enfocada al mejoramiento de la calidad
educativa del municipio, se busca beneficiar a todos los estudiantes;
favorecindolos con el cambio metodolgico en la enseanza de las ciencias hacia
la construccin de competencias en pro del cuidado de su vida y de su entorno.
Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA
Grado: 6 A 11

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2. JUSTIFICACIN
Esta programacin curricular se realiza con el propsito de aplicar las
competencias: interpretativas, argumentativas y propositivas teniendo en cuenta los
intereses, habilidades y destrezas de los estudiantes y de los propsitos
enfatizando la importancia de construir significado al enfrentar al alumno a
situaciones nuevas.
Sus pilares fundamentales son los de formar ciudadanos competentes, que estn
en capacidad de responder a las demandas de los sectores productivos del pas,
con calidad, pertinencia, eficiencia y capacidad de adaptacin a los cambios e
innovaciones de tipo tcnico, tecnolgico en el mbito nacional y mundial.
Por ende el propsito de esta estructura curricular es ofrecer los lineamientos
tcnicos a todos los docentes de la especialidad programacin de software, para
que aborden el proceso de formacin profesional integral de los alumnos, con
unidad de criterios, que posibiliten la adquisicin de la competencia laboral en la
programacin de software, de acuerdo con las diferentes plataformas de desarrollo
existentes en el medio.
Grado: 6 A 11

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3. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las competencias del CONOCIMIENTO tecnolgico, tcnica laboral,
comunicativa para formular y solucionar problemas tecnolgicos y potenciar la
creatividad, el trabajo cooperativo, la autogestin, la gestin y la proyeccin social,
en le marco del desarrollo econmico, social, personal, familiar, poltico, tecnolgico
y econmico del municipio.
Grado: 6 A 11
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA JUANA DE ARCO,

RESOLUCION N 2424 del 02 de junio de 2016
SANTA MARIA HUILA
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4. CUADRO DE PROGRAMACIN CURRICULAR

AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA
GRADO: SEXTO I.H.S.: 02 AO: 2017
PERIODO: PRIMERO
Estndar: Reconoce principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno
para resolver problemas y satisfacer necesidades
DESEMPEOS
INDICADORES DE DESEMPEO
SUPERIOR: Analiza y explica la evolucin y

vinculacin que los procesos tcnicos que se han
tenido en la fabricacin de artefactos y productos
que permiten al hombre transformar el entorno y
resolver necesidades.
Identifica aspectos importantes

acerca de la historia de la informtica
y sus componentes bsicos
Define y reconoce el computador y

las diferentes partes que lo
ALTO: Argumenta razones por las cuales la conforman
evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y
materiales han contribuido a mejorar la fabricacin Reconoce las unidades de
de artefactos y sistemas tecnolgicos e almacenamiento y sus operaciones
informticos
de conversin
BSICO: Se le dificulta argumentar las razones
por las cuales la evolucin de tcnicas, procesos,
herramientas y materiales han contribuido a
mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas
tecnolgicos e informticos
Identifica y realiza operaciones en el

sistema binario y decimal
Reconoce el funcionamiento bsico
del sistema operativo Windows
BAJO: No argumenta las razones por las cuales

la evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y
materiales han contribuido a mejorar la fabricacin
de artefactos y sistemas tecnolgicos e
informticos
Grado: 6 A 11
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA
DE LA PAZ.
El
origen
de
la
LAS NORMAS QUE DEBO
informtica.
CUMPLIR:
Las
partes
del Que son las normas.
computador: hardware y
TRANSITO:
software.
Asimila
criterios
de
tipo
de
Unidades
de observacin,
motricidad
personal,
almacenamiento
movimiento vehicular y respeto
a las seales y acta para
Sistema binario, sistema
promover
la
seguridad
decimal.
comunitaria
(Seales
luminosas,
manuales
y
Unidades de medida
corporales).
Manejo de mouse
Administracin de
archivos y carpetas
CONTENIDOS
DDHH:
Identifico la tecnologa que me
rodea y explico la importancia
que tiene para desarrollar
actividades en mi barrio, casa,
colegio, vereda y parque en la
solucin de problemas.

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PERIODO: SEGUNDO
Estndar: Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura
DESEMPEOS
SUPERIOR: Utiliza correctamente las tecnologas
de la informacin y la comunicacin, para apoyar los
procesos de aprendizaje y actividades personales.
ALTO: Utiliza las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, para apoyar los procesos de
aprendizaje y actividades personales.
BSICO: Se le dificulta utilizar las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, para apoyar los
procesos de aprendizaje y actividades personales.
Utiliza adecuadamente del teclado Manejo del teclado

para ingresar informacin.
Comandos rpidos del
Maneja correctamente el teclado teclado
utilizando atajos
Comprimir y Descomprimir
Utiliza herramientas para comprimir y archivos.
descomprimir archivos
Partes que componen la
Identifica las partes que componen la ventana de Word
ventana de Word
Cinta Archivo en Word
Reconoce
los
elementos
que
componen la cinta archivo en Word
BAJO: No utiliza las tecnologas de la informacin y

la comunicacin, para apoyar los procesos de
aprendizaje y actividades personales.
CONTENIDOS
Grado: 6 A 11
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE PAZ.
LA CONSTRUCCIN DE
LA PAZ:
- Cmo poner en prctica
la no violencia.

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PERIODO: TERCERO
DESEMPEOS
SUPERIOR:
Identifica
apropiadamente
las
herramientas estndar que maneja el programa
Word
ALTO: Identifica las herramientas estndar que
maneja el programa Word
BASICO: Algunas veces Identifica las herramientas
estndar que maneja el programa Word
BAJO: Se le dificulta Identificar las herramientas
estndar que maneja el programa Word
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE PAZ.
Identifica y maneja los elementos que Cinta inicio en Word
LA VIOLENCIA:
componen las diferentes cintas del
Afrontando los efectos de
entorno de Word
Cinta insertar en Word
la violencia.
TRANSITO:
Realizo operaciones bsicas de Cinta Diseo en Word
Cuida de los bienes que
manipulacin de textos en Word
en distintos lugares y
Cinta diseo de pgina en contextos existen para el
Word
beneficio comn (Normas
de
los
peatones
y
Cinta revisar en Word
ciclistas).
DD.HH:
Cinta vista en Word
Desarrollo
habilidades
para acceder y manejar
fuentes de informacin
que me permitan tomar
decisiones razonadas y
resolver
problemas
tecnolgicos cotidianos.
Grado: 6 A 11

SANTA MARIA HUILA
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PERIODO: CUARTO
DESEMPEOS
CONTENIDOS
SUPERIOR:
Identifica
apropiadamente
las Identifica y maneja los elementos que Definicin de Excel
herramientas estndar que maneja el programa componen las diferentes cintas del
Excel
entorno de la aplicacin Excel
Cinta inicio de Excel
Realizo operaciones bsicas
ALTO: Identifica las herramientas estndar que manipulacin de textos en Excel
maneja el programa Excel
estndar que maneja el programa Excel
DD. HH:
de Cinta insertar de Excel
Desarrollo
habilidades
Cinta diseo de pgina de fuentes de informacin
Excel
Cinta frmulas de Excel
resolver
problemas
Cinta datos de Excel
Cinta revisar vistas de Excel

estndar que maneja el programa Excel
Grado: 6 A 11
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
LA DISCRIMINACIN:
El Racismo

SANTA MARIA HUILA
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AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO: SEPTIMO I.H.S.: 02 AO: 2017
PERIODO: PRIMERO
Estndar: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades
DESEMPEOS
CONTENIDOS
Refuerzo de Word
SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce como insertar tablas,

pequeos proyectos las cintas de Word
hipervnculos, columnas, mrgenes e
imgenes.
como
manipular
ALTO: Utiliza e interpreta en pequeos proyectos Identifica
encabezado, pie de pgina y nmero
las cintas de Word
de pgina.
BASICO: Algunas veces utiliza e interpreta en Crea pequeos proyectos en Word
BAJO: Se le dificulta utilizar e interpretar en
GRADO: SEPTIMO
I.H.S.: 02
Grado: 6 A 11
AO: 2017
Tablas
Hipervnculos
Correspondencia
Referencias
Columnas
Mrgenes
Trabajo de imgenes
Encabezado
Pie de pgina
Nmero de pgina
Comentarios
PERIODO: SEGUNDO
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ:
EL BIEN GENERAL Y
EL BIEN PARTICULAR:
Situacin
que
obstaculizan el bienestar:
Inseguridad.
TRANSITO:
contextos existen para el
beneficio
comn
(Cumplimiento
de
normas)
DD. HH:
Identifico la tecnologa
que me rodea y explico la
importancia que tiene
para
desarrollar
actividades en mi barrio,
casa, colegio, vereda y
parque en la solucin de
problemas.

SANTA MARIA HUILA
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DESEMPEOS
SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce como manipular frmulas,

pequeos proyectos las cintas de Excel
funciones y grficos de Excel.
Identifica como manejar el formato
ALTO: Utiliza e interpreta en pequeos proyectos condicional de Excel.
las cintas de Excel
Identifica las hojas de Excel, su
creacin y relacin entre ellas.
BASICO: Algunas veces utiliza e interpreta en
Crea pequeos proyectos en Excel
CONTENIDOS
Refuerzo de Excel
Formulas
Funciones
Grfico
Relacin de hojas
Creacin de hojas
Formato condicional

GRADO: SEPTIMO
I.H.S.: 02
Grado: 6 A 11
AO: 2017
PERIODO: TERCERO
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
LOS COLOMBIANOS Y
NUESTROS
DERECHOS HUMANOS:
La pobreza de nuestros
prejuicios.
DD. HH:
Identifico la tecnologa
que me rodea y explico la
importancia que tiene
para
desarrollar
actividades en mi barrio,
casa, colegio, vereda y
parque en la solucin de
problemas.

SANTA MARIA HUILA
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Estndar: Reconoce principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno
para resolver problemas y satisfacer necesidades
DESEMPEOS
CONTENIDOS
SUPERIOR:
Identifica
apropiadamente
las Identifica y maneja los elementos que
herramientas estndar que maneja el programa componen las diferentes cintas del
entorno de la aplicacin PowerPoint
PowerPoint
ALTO: Identifica las herramientas estndar que Realizo operaciones bsicas
manipulacin de diapositivas
maneja el programa PowerPoint
PowerPoint
Crea pequeos proyectos en
estndar que maneja el programa PowerPoint
PowerPoint
estndar que maneja el programa PowerPoint
de
en
TRANSVERSALES
CATEDRA DE PAZ.
Definicin de PowerPoint
COLOMBIA
ESTADO
SOCIAL DE DERECHO:
Manejo y apropiacin del La voluntad general.
entorno de PowerPoint
TRANSITO:
Asume responsabilidades
Insertar y borrar diapositivas
cvicas que conllevan a
tener como prioridad la
Diseo de diapositivas
cuidad y preservacin de
su vida y la de los otros
Animacin y transicin de (Condiciones
para
diapositivas
transitar).
DD. HH:
Insercin de imgenes a las Desarrollo
habilidades
diapositivas
fuentes de informacin
resolver
problemas

GRADO: SEPTIMO I.H.S.: 02 AO: 2017
PERIODO: CUARTO
Estndar: Relacione el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura
Grado: 6 A 11
DESEMPEOS

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DESEMPEOS
SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce como insertar hipervnculos

dentro del archivo de una diapositiva
en PowerPoint
ALTO: Utiliza e interpreta en pequeos proyectos
las cintas de Excel
Identifica como insertar videos y
audios dentro de un diapositiva en
BASICO: Algunas veces utiliza e interpreta en PowerPoint
Identifica como manipular el intervalo
BAJO: Se le dificulta utilizar e interpretar en de tiempo en las diapositivas en
PowerPoint
Crea pequeos proyectos en
PowerPoint
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
PowerPoint:
CATERA DE LA PAZ.
MECANISMOS
DE
PARTICIPACIN
Hipervnculo
Insercin de video y CIUDADANA:
Los
mecanismos
de
audio
participacin:
Intervalos de tiempo en
El voto
las diapositivas
TRANSITO:
Asimila
criterios
de
observacin,
tipo
de
motricidad
personal,
movimiento vehicular y
respeto a las seales y
acta para promover la
seguridad
comunitaria
(Seales
luminosas,
manuales y corporales).
DD.HH:
Accedo y utilizo diferentes
fuentes de informacin y
medios de comunicacin
para sustentar mis ideas,
ampliar mi perspectiva crtica
y tomar decisiones frente a
dilemas tecnolgicos en la
resolucin de problemas.

GRADO: OCTAVO I.H.S.: 02 AO: 2017
PERIODO: PRIMERO
Estndar: Relaciona los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleados en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia
para resolver problemas y transformar el entorno.
Grado: 6 A 11

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DESEMPEOS
SUPERIOR:
Identifica
apropiadamente
las
herramientas estndar que maneja el programa
Google Sketchup
ALTO: Identifica las herramientas estndar que
maneja el programa Google Sketchup
estndar que maneja el programa Google Sketchup
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
Identifica el entorno de trabajo de Definicin
de
Google CATEDRA DE LA PAZ.
Sketchup
LA EXCLUSIN SOCIAL:
google Sketchup.
El desempleo y el racismo.
bsica
de
Abre documentos en google Sketchup. Herramienta
Google Sketchup
GESTIN DE RIESGO:
Utiliza correctamente las herramientas
Utilizo
coordenadas,
de
figuras convenciones y escalas
para la elaboracin de figuras y Creacin
geomtricas
con
aplicativo
de para trabajar con mapas y
objetos en google Sketchup
Google Sketchup
planos de representacin.
(Mapas).
DD.HH:
Identifico la tecnologa que
me rodea y explico la
importancia que tiene para
desarrollar actividades en
mi barrio, casa, colegio,
vereda y parque en la

estndar que maneja el programa Google Sketchup

PERIODO: SEGUNDO
Estndar: Se tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para
su uso eficiente y seguro.
Grado: 6 A 11

SANTA MARIA HUILA
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DESEMPEOS
CONTENIDOS
Realiza y disea objetos en 3D Insertar componentes en

SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en utilizando
el
aplicativo
google Google Sketchup
pequeos proyectos en Google Sketchup
Sketchup.
Insertar imgenes con textura
Utiliza y maneja adecuadamente los
ALTO: Utiliza e interpreta en pequeos proyectos en sistemas de medidas de objetos en Creacin de Objetos como
casa, edificios
Google Sketchup
google Sketchup.
Utiliza correctamente las herramientas
BASICO: Algunas veces utiliza e interpreta en para la elaboracin de figuras en 3D y
pequeos proyectos Google Sketchup
objetos en google Sketchup
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
LA PLURALIDAD EN
COLOMBIA:
Como identificarla.
TRANSITO:
contextos existen para el
beneficio comn (Calzadas
y bermas).
DD.HH:

pequeos proyectos Google Sketchup

PERIODO: TERCERO
Estndar: Reconoce las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y
responsable.
DESEMPEOS
Grado: 6 A 11
CONTENIDOS
DESEMPEOS

SANTA MARIA HUILA
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Definicin de Publisher
una
SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce en Publisher
herramienta para el diseo y la Cintas de Publisher
pequeos proyectos las cintas de Publisher
produccin de publicaciones grficas.
ALTO: Utiliza e interpreta en pequeos proyectos Identifica como manipular las cintas en
las cintas de Publisher
Publisher
BASICO: Algunas veces utiliza e interpreta en Crea pequeos proyectos en Publisher
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
LO
QUE
NO
ES
NEGOCIABLE:
Como
identificar
la
discriminacin
en
los
medios.
TRANSITO:
Asume responsabilidades
cvicas que conllevan a
tener como prioridad la
cuidad y preservacin de
su vida y la de los otros
(Condiciones para transitar
( folleto))
DD.HH:
fuentes de informacin y
medios de comunicacin
para sustentar mis ideas,
ampliar mi perspectiva
crtica y tomar decisiones
frente
a
dilemas
tecnolgicos
en
la

PERIODO: CUARTO
Estndar: Relaciona los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleados en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia
para resolver problemas y transformar el entorno.
Grado: 6 A 11

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DESEMPEOS
SUPERIOR: Identifica y analiza apropiadamente Corte y demarcacin de la estructura.

inventos e innovaciones que han marcado hitos en
Perforacin de material
el desarrollo tecnolgico.
Manipulacin de herramientas.
ALTO: Identifica y analiza inventos e innovaciones
que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico. Consulta de palancas, puntos de
apoyo y ejes.
BSICO: Algunas veces identifica y analiza Identifica y utiliza adecuadamente las
inventos e innovaciones que han marcado hitos en herramientas bsicas del entorno de
el desarrollo tecnolgico.
trabajo de Publisher
Demuestra conocimiento acerca del
BAJO: Se le dificulta identificar y analizar inventos e
aplicativo, tanto en su estructura como
innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo
en su utilidad.
tecnolgico.
CONTENIDOS
Definicin de Microsoft Visio
Plantillas en Microsoft Visio
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
DISCRIMINACIN
Y
EXCLUSIN conflictos de
hoy.
TRANSITO:
Asimila
criterios
de
observacin,
tipo
de
motricidad
personal,
movimiento vehicular y
respeto a las seales y
acta para promover la
seguridad
comunitaria
(Seales luminosas).
DD. HH:
GRADO: NOVENO I.H.S.: 02 AO: 2017
PERIODO: PRIMERO
Estndar: Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnologa.
DESEMPEOS
DESEMPEOS
CONTENIDOS
TRANSVERSALES
SUPERIOR:
Interpreta
y
representa
HotPotatos:
CATEDRA DE LA PAZ.
correctamente
ideas
sobre
diseos, Reconoce la importancia de HotPotates
LA CIUDADANA:
Grado: 6 A 11

SANTA MARIA HUILA
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innovaciones o protocolos de experimentos

mediante el uso de registros, textos, diagramas,
figuras, planos, modelos y prototipos.
Identifica las herramientas de trabajo

Disea pequeos proyectos prcticos.
Definicin de
HotPotatos.
Herramientas:
ALTO: Interpreta y representa ideas sobre

diseos, innovaciones o protocolos de
experimentos mediante el uso de registros,
textos, diagramas, figuras, planos, maquetas,
modelos y prototipos.
BSICO: Algunas veces interpreta y representa

ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos
de experimentos mediante el uso de registros,
JCloze
JQuiz
JCross
JMatch
JMix
BAJO: Se le dificulta interpretar y representar

ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos
de experimentos mediante el uso de registros,
La nueva ciudadana: Colombia

necesita nuevos ciudadanos.
TRANSITO:
Cuida de los bienes que en
distintos lugares y contextos
existen para el beneficio comn
(Normas de los peatones y
ciclistas)
GESTION DE RIESGOS:
Utilizo coordenadas,
convenciones y escalas para
trabajar con mapas y planos de
representacin ( Representacin
de funciones).
DD.HH:
fuentes de informacin y medios
de comunicacin para sustentar
mis ideas, ampliar mi perspectiva
crtica y tomar decisiones frente a

PERIODO: SEGUNDO
Estndar: Reconoce las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y
responsable.
DESEMPEOS
Grado: 6 A 11
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES

SANTA MARIA HUILA
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SUPERIOR:
Identifica
el
concepto
y
herramientas del aplicativo Illustratos y los
aplica en pequeos proyectos prcticos.
Reconoce la importancia de Illustratos

Disea pequeos proyectos prcticos.
ALTO: Reconoce el concepto y herramientas del

aplicativo Illustratos y los aplica en pequeos
proyectos prcticos.
ILLUSTRATOS
Definicin de
Ilustratos.
Herramientas de
trabajos de
Illustratos.
BASICO: Asemeja el concepto y herramientas

del aplicativo Illustratos y los aplica en pequeos
proyectos prcticos.
CATEDRA DE LA PAZ.
DESOBEDIENCIA
CIVIL
Y
OBJECIN DE CONCIENCIA:
Qu es, la libertad de rehusar.
TRANSITO:
Asimila criterios de observacin,
tipo de motricidad personal,
movimiento vehicular y respeto a
las seales y acta para
promover
la
seguridad
comunitaria (Seales luminosas,
manuales y corporales).
DD.HH:
Desarrollo
habilidades
para
acceder y manejar fuentes de
informacin que me permitan
tomar decisiones razonadas y
resolver problemas tecnolgicos
cotidianos.
BAJO: Se le dificulta identificar el concepto y

herramientas del aplicativo Illustratos y los

PERIODO: TERCERO
Estndar: Resuelve problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
DESEMPEOS
SUPERIOR:
Identifica
el
concepto
y
herramientas del aplicativo Photoshop y los
Reconoce la importancia de Photoshop
Grado: 6 A 11
CONTENIDOS
PHOTOSHOP
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
LOS BIENES PBLICOS:

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001

Disea pequeos proyectos prcticos
ALTO: Reconoce el concepto y herramientas del

aplicativo Photoshop y los aplica en pequeos
proyectos prcticos.
Definicin de Photoshop
Herramientas de trabajo
Photoshop
BASICO: Asemeja el concepto y herramientas

del aplicativo Photoshop y los aplica en
pequeos proyectos prcticos.
Cmo usar y proteger el espacio

pblico
TRANSITO:
Asume responsabilidades cvicas
que conllevan a tener como
prioridad la cuidad y preservacin
de su vida y la de los otros
(Condiciones para transitar)
DD.HH:
Discuto sobre el impacto de los
desarrollos tecnolgicos, incluida
la biotecnologa, en la medicina,
la agricultura y la industria.
BAJO: Se le dificulta identificar el concepto y

herramientas del aplicativo Photoshop y se le
dificulta aplicarlo en pequeos proyectos
prcticos.

PERIODO: CUARTO
Estndar: Resuelve problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
DESEMPEOS
CONTENIDOS
HTML
SUPERIOR: Disea pginas web en HTML

utilizando las herramientas de Dreamweaver
Disea pginas web utilizando tablas,
Grado: 6 A 11
Qu es HTML?
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE PAZ.
LOS DERECHOS HUMANOS:
Derechos humanos de primera

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
ALTO: Crea pginas web en HTML utilizando

las herramientas de Dreamweaver
hipervnculos, colores, imgenes.

Crea pequeos proyectos de diseo de
pginas web.
BASICO: Presenta pginas web en HTML

utilizando las herramientas de Dreamweaver
BAJO: Se le dificulta disear pginas web en
HTML utilizando las herramientas de
Dreamweaver
de DD. HH:
Estructura bsica de comunicacin para sustentar
Formato de texto crtica y tomar decisiones frente a
en HTML.
Herramientas
Dreamweaver
Creacin de tablas
en HTML
Hipervnculos

GRADO: DECIMO I.H.S.: 01 AO: 2017
PERIODO: PRIMERO
Estndar: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de productos, servicios, procesos y
sistemas tecnolgicos de mi entorno.
DESEMPEOS
DESEMPEOS
CONTENIDOS
TRANSVERSALES
SUPERIOR: Identifica la importancia de Flash
FLASH
CATEDRA DE LA PAZ.
para la creacin de pequeos proyectos de Reconoce la importancia de Flash
DISCRIMINACIN
Y
animacin utilizando las herramientas de Identifica las herramientas de trabajo
EXCLUSIN SOCIAL:
Introduccin Flash
trabajo.
Contra la mujer.
Grado: 6 A 11
LA

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
Disea pequeos proyectos prcticos
ALTO: Determina la importancia de Flash para

la creacin de pequeos proyectos de
animacin utilizando las herramientas de
trabajo.
BASICO: Reconoce la importancia de Flash

para la creacin de pequeos proyectos de
animacin utilizando las herramientas de
trabajo.
Identifica interfaz
Animaciones
cuadro a cuadro
Animaciones con
interpolacin
de
movimiento
Gua
de
movimientos.
BAJO: Se le dificulta identificar la importancia

de Flash para la creacin de pequeos
proyectos
de
animacin
utilizando
las
herramientas de trabajo.
TRANSITO:
distintos lugares y contextos
(Cumplimiento de normas.)
DD. HH:
Desarrollo
habilidades
para
cotidianos.

PERIODO: SEGUNDO
Estndar: Se tiene en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y seguro de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno.
DESEMPEOS
SUPERIOR: Disea y aplica correctamente en
proyectos de animacin en Flash la
interpolacin, insercin y edicin de sonido y los
botones.
CONTENIDOS
Reconoce funciones bsicas en el

programa de animacin Flash.
Realiza animaciones bsicas.
FLASH
Grado: 6 A 11
Presentacin
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE PAZ.
DISCRIMINACIN Y
tipo EXCLUSIN:
Discriminacin, exclusin y

SANTA MARIA HUILA
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Explica utilidad y manejo del proyecto.
ALTO: Plantea y aplica correctamente en

botones.
BASICO: Crea y aplica correctamente en

botones.
Flash con efectos de

animacin
Aceleracin
y
desaceleracin de la
interpolacin
Insercin y edicin
de sonido
Botones.
convivencia
DD. HH:
Desarrollo
habilidades
para
cotidianos.
BAJO: Se le dificulta disear y aplicar

correctamente en proyectos de animacin en
Flash la interpolacin, insercin y edicin de
sonido y los botones.

PERIODO: TERCERO
Estndar: Se tiene en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y seguro de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno.
DESEMPEOS
SUPERIOR: Disea correctamente proyectos
en Photoshop y crea correctamente bases de
Reconoce funciones bsicas en el
Grado: 6 A 11
CONTENIDOS
PHOTOSHOP
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE LA PAZ.
Las actitudes pasivas como

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
datos en MySql.
ALTO: Disea proyectos en Photoshop y crea
bases de datos en MySql.
BASICO: Crea proyectos en Photoshop y crea

BAJO: Se le dificulta disear correctamente
proyectos en Photoshop y crear correctamente
Definicin de Photoshop
programa de Photoshop.
Identifica y reconoce el gestor de bases
Herramientas de trabajo
de datos MySql.
Photoshop
Crea bases de datos insertando
MYSQL
informacin.
Concepto
de
bases de datos MySql.
Tipos de bases
de datos MySql.
Tipos de datos
Concepto
y
creacin de tablas
Campos
y
registros
Creacin
de
mscaras de datos.
mtodo para resolver conflictos:

La solidaridad.
TRANSITO:
prioridad la cuidad y preservacin
de su vida y la de los otros
DD.HH:
Identifico la tecnologa que me
rodea y explico la importancia
que tiene para desarrollar
actividades en mi barrio, casa,
colegio, vereda y parque en la

PERIODO: CUARTO
Estndar: Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
DESEMPEOS
SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente
los conceptos y herramientas de Wordpress
Explica utilidad y manejo del proyecto
Grado: 6 A 11
CONTENIDOS
WORDPRESS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CATEDRA DE PAZ.
ANALICEMOS LAS NORMAS

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
ALTO: Manipula e interpreta correctamente los

conceptos y herramientas de Wordpress
diseado en Wordpress.
Propone nuevos diseos para mejorar
el proyecto diseado en Wordpress.
BASICO: Algunas veces utiliza e interpreta

correctamente los conceptos y herramientas de
Wordpress
Definicin de
Wordpress
Herramientas de
Wordpress
QUE AYUDAN A CONTRUIR LA

PAZ:
Convencin sobre los derechos
de la Mujer.
TRANSITO:
Asimila criterios de observacin,
tipo de motricidad personal,
movimiento vehicular y respeto a
las seales y acta para
promover
la
seguridad
comunitaria (Seales luminosas,
manuales y corporales)
BAJO: Se le dificulta utilizar e interpretar

correctamente los conceptos y herramientas de
Wordpress

GRADO: ONCE I.H.S.: 01 AO: 2017
PERIODO: PRIMERO
Estndar: Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto
responsablemente.
DESEMPEOS
DESEMPEOS
CONTENIDOS
TRANSVERSALES
SUPERIOR: Define y reconoce correctamente la Desarrolla
Redes
CATEDRA DE LA PAZ.
estrategias
para
los
-Redes
de
rea
local
topologa de las redes informticas y su
LA PAZ, UN DERECHO UNA
diferentes sistemas de seguridad y
relevancia en el manejo de la informacin.
NECESIDAD EN LA SOCIEDAD:
Grado: 6 A 11

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
ALTO: Define y reconoce correctamente la

topologa de las redes informticas y su
relevancia en el manejo de la informacin.
emplea mecanismos para un mejor -Dispositivos bsicos

control de los archivos.
-Aspectos bsicos del

flujo de datos en la LAN
Proyecto de urbanidad sentido

de pertenencia.
GESTION DE RIESGO:
Utilizo
coordenadas,
-Principios bsicos de la
convenciones y escalas para
instalacin de cables
trabajar con mapas y planos de
-Instalacin de tendidos representacin. (Planos)
BASICO: Algunas veces define y reconoce

correctamente la topologa de las redes
informticas y su relevancia en el manejo de la
informacin.
de cable estructurado
DD.HH:
y utilizo diferentes
Principios bsicos Accedo
acerca de armarios de fuentes de informacin y medios
cableado
BAJO: Se le dificulta definir y reconocer

correctamente la topologa de las redes
informticas y su relevancia en el manejo de la
informacin.

PERIODO: SEGUNDO
Estndar: Resuelve problemas tecnolgicos y evala las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
CONTENIDOS
DESEMPEOS
DESEMPEOS BASICOS
BASICOS
TRANSVERSALES
SUPERIOR: Interioriza correctamente
el Identifica el internet como medio de Conceptos bsicos de CATEDRA DE LA PAZ:
concepto y funcionamiento de protocolo de comunicacin.
internet: protocolo,
LIBERTAD, UN TERMINO, UNA
internet, red, servidor, fibra ptica, el correo, los
internet. Arpanet, red,
NECESIDAD EN LA PAZ:
Grado: 6 A 11

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
buscadores, los navegadores y el blog.
Establece similitudes y semejanzas entre

la ventana de Internet Explorer y otras
ALTO: Interioriza el concepto y funcionamiento Ventanas.
de protocolo de internet, red, servidor, fibra
ptica, el correo, los buscadores, los Realiza bsqueda de documentos y realiza
consultas en Internet.
navegadores y el blog.
BASICO: Algunas veces interioriza el concepto Crea correos electrnicos y los utiliza
y funcionamiento de protocolo de internet, red, adecuadamente.
servidor, fibra ptica, el correo, los buscadores,
los navegadores y el blog.
servidor, fibra ptica,

portal, entre otros.
Servicios que ofrece
internet: buscar
informacin, correo
electrnico, descarga
de archivos
El correo
Buscadores
Los navegadores
Blog
Libertad como proyecto de paz.

DD.HH:
BAJO: Se le dificulta interiorizar correctamente

el concepto y funcionamiento de protocolo de
internet, red, servidor, fibra ptica, el correo, los
buscadores, los navegadores y el blog.

Estndar: Soluciona problemas con algoritmos y principios bsicos de programacin
DESEMPEOS
Grado: 6 A 11
PERIODO: TERCERO
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
SUPERIOR: Conoce correctamente la estructura

del lenguaje de programacin HTML para
utilizarlo en el diseo de pginas Web.
ALTO: Conoce la estructura del lenguaje de

programacin HTML para utilizarlo en el diseo
de pginas Web.
BASICO: Algunas veces Conoce correctamente
la estructura del lenguaje de programacin
HTML para utilizarlo en el diseo de pginas
Web.
BAJO: Se le dificulta Conocer correctamente la
estructura del lenguaje de programacin HTML
para utilizarlo en el diseo de pginas Web.
Identifica las etiquetas HTML que se

utilizan para texto, fondo, listas, tablas,
enlaces e insercin de imgenes.
Disea pginas web que incluyen
diferentes elementos tales como fondo,
textos en distintos formatos, alineacin
y colores, tablas, imgenes, men de
navegacin, entre otros.
Asiste regularmente a clases, participa
en las prcticas en la sala de sistemas,
cumple con las actividades asignadas
en el tiempo acordado y demuestra
inters por superar sus dificultades.
CATEDRA DE PAZ.
LA PAZ, UN DERECHO, UNA
MANERA DE VIVIR MEJOR:
Aspectos a tener en La no violencia.
Caractersticas de una
pgina Web
cuenta para elaborar una

pgina Web
TRANSITO:
Manejo de un editor de distintos lugares y contextos
Pginas Web
(Cumplimiento de normas)
Formato
HTML.
de
texto
en
DD. HH:
y utilizo diferentes
Creacin de tablas en Accedo
HTML
AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA - INFORMTICA GRADO: ONCE I.H.S.: 01 AO: 2017

PERIODO: CUARTO
Estndar: Resuelve problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
DESEMPEOS
Grado: 6 A 11
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES

SANTA MARIA HUILA
Telefax 8787001
SUPERIOR: Formula, crea

y ejecuta
correctamente un proyecto en beneficio de la
institucin
ALTO: Formula, crea y ejecuta un proyecto en

beneficio de la institucin
Explica utilidad y manejo del proyecto.

Propone nuevos diseos para mejorar
el proyecto.
Implementa los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del
proyecto.
Manipula herramientas para el
desarrollo del proyecto.
BASICO: Algunas veces Formula, crea y

ejecuta un proyecto en beneficio de la institucin
BAJO: Se le dificulta Formular, crear y ejecutar
correctamente un proyecto en beneficio de la
institucin
Propuesta del proyecto CATEDRA DE LA PAZ:

LA PAZ, UN PROYECTO DE
Bosquejo del proyecto VIDA EL MEJOR PROYECTO
DEL SER HUMANO:
Diseo de la propuesta Mi proyecto de vida.
Retroalimentacin
TRANSITO:
Muestra y
socializacin del
proyecto

prioridad la cuidad y preservacin de
su vida y la de los otros.
DD.HH:
Discuto sobre el impacto de los
desarrollos tecnolgicos, incluida la
biotecnologa, en la medicina, la
agricultura y la industria.
Grado: 6 A 11

Programacion de T.I Con Proyectos Transversales 2017

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Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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4. CUADRO DE PROGRAMACIN CURRICULAR

SUPERIOR: Analiza y explica la evolucin y

Identifica aspectos importantes

Define y reconoce el computador y

Identifica y realiza operaciones en el

BAJO: No argumenta las razones por las cuales

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA

Utiliza adecuadamente del teclado Manejo del teclado

BAJO: No utiliza las tecnologas de la informacin y

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AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA

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AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

BAJO: Se le dificulta Identificar las herramientas

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AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce como insertar tablas,

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce como manipular frmulas,

BAJO: Se le dificulta utilizar e interpretar en

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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SUPERIOR: Utiliza e interpreta correctamente en Reconoce como insertar hipervnculos

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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BAJO: Se le dificulta Identificar las herramientas

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA JUANA DE ARCO,

Realiza y disea objetos en 3D Insertar componentes en

BAJO: Se le dificulta utilizar e interpretar en

AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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SUPERIOR: Identifica y analiza apropiadamente Corte y demarcacin de la estructura.

Programacin Curricular Asignatura: TECNOLOGIA E INFORMATICA

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innovaciones o protocolos de experimentos

figuras, planos, modelos y prototipos.