t

SANGAT RAHASIA

Baha sa [ndonesia

lllll lllllll ffill lil lllll lllll lllll

lt.r i 5,'2(} I t:

UTAMA

n,

llll

SMAA'IA IPA/IUIPA

UTANNASIONAL
I}rLA.rARAh;
TAt-{LJN

llll

,,:

SMA/MA
PROGRAM STUI}T

IPA/MIPA

BAHASA INT}ONE,SIA
Senin, 4 April2A16 (07.30 - 09.30)

EiEFllryreYrItr

Bodon Stondor Nosionol Pendidikon

DOKUMEN_ NEGARA
I

hrh".,

tffi ililtil flil lll ilu

tilil

iltil

til

ll]

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Nama : 1'ltlgrrir,r- ;, r
No Peserta: t{,r

';i)',

- ',-r, - i,

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor

I dan 2!

(1) Tumbuhan paku tersebar di seluruh bagian dunia, kecuali daerah bersalju
abadi dan daerah kering guun. (2) Total spesies yang diketahui berjumlah 10.000,
dengan perkiraan 3.000 di antaranya tumbuh di Indonesia. (3) Sebagian besar anggota
paku-pakuan tumbuh di daerah tropika basah yang lembap. (4) Paku-pakuan cenderung
ditemukan pada kondisi tumbuh marginal, seperti pada lantai hutan yang lembap.
(5) Meskipun demikian ketersediaan air yang mencukupi pada rentang waktu tertentu
diperlukan karena salah satu tahap hi
keberadaan air.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor .. ..
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

1.

,N
B.
c.
D.
E,

l')
\-

',

Makna marginaldalam Darasraf tersebut adalah ...,

-.j"..-..-"-,....e=*

//{B.

subur'
tebing

-'C. tepi \ qi r ',,

D.
E.

datar

miring

Bacalah paragraf berikut untuk menjaw,ab soal nomor 3 dan 4!

(1) Ada pendapat yang mengatakan bahu,a saat ini banyak remaja yang tidak
peduli terhadap iingkungan. (2) Hal ini sering dilontarkan kepada remaja ketika
lingkungan sekitar sudah menjadi rusak. (3) Tuduhan tersebut barangkali muncul karena
secara kebetulan melihat remaja yang tidak peduli terhadap lingkungannya, misalnya
remaja yang membuang sampah sembarangan. (4) Memang benar ada sebagian remaja
yang tidak peduli terhadap lingkungannya, tetapi masih banyak remaja yang mau
memperhatikan lingkungannya, misalnya di sekolah-sekolah para sisu,a ditekankan
untuk memelihara kebersihan kelas dan sekolah. (5) Akan tetapi mengapa masih banyak
ula masvarakat kita vans kurans memoerhatikan lin
a?
3.

Kalimat penjelas yang tidak padu adalah ....

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

A.
B.

c.

D.

ll-F -20 r s/20 r 6

c'Hak Clipta pada Pusat Pen i aian

I

end

ict

kan

-BAI-I'|

AN G-KEMDI Kil Llt)

DOKUMEN NEGARA
r

oBuhu.u

llillillllillilr lillllllllllllllllillilllil

lndonesia SMAiMA IPAJMIPA

4.

Mengapa ada pendapat bahv',a remaja tidak peduli terhadap kebersihan lingkungan?
-- A. Ada tuduhan yang ditujukan kepada remaja.
,,8. Masih ada remaja yang membuang sampah sembarangan."
C. Para sisrva ditekankan untuk menjaga lingkungan.
D. Ada sebagian remaja yang tidak peduli terhadap lingkungan.'
E. Ada yang memelihara kebersihan kelas dan sekolah.

5.

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Pada tahun 2013 kuatitas masyarakat Indonesia semakin.lgli{4h, (2) Hal int
dilihat dari semakin nlenq4gkatnya angka pengangguran di Indonesia. (3) Tahun 2012
angka penganggu.an $unv$ 30o/o, dan tahun 2013 bertambah menjadi 43%. (a) Angka
kriminalitas di IndonEsidtluga semakin meningkat. (5) Dan yang paling parah banl'ak
+^l^,,masyarakat Indonesia vang tidak mengikuti program pemerintah wajib belajar 9 t4qq,___j

I
|

Kalimat yang berisi fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor ....

A. ,(i)

B.

(2)

E'

(5)

c, (3)
D. (41

Bacatah paragraf berikut untuk rnenjawab soal nomor 6 s.d. 8!

(1) Sirene sebagai bagian dari sistem peringatan dini tsunami dijalankan dengan
menggunakan teknologi kornunikasi satelit dan GSM. (2) Begitu ada gempa, sensgr
stasiun BMKG.i(-1
yu.rg aipurang pada siiene akan mem.berikan daia secara
".puik.
Berdasarkan data ini. dilakukan\gnalisa\,untuk mengetahui terjadinl'a tsunami atau tidak
ada;potensi akan teqadi tsunami, sirene langsung-'
**^_^-- u,aktu 10 menit. 1-1)'furabila
\ / aJ_ 1..
i dalam
idibunvikandalambentuknadatertentu.(5)Darinadaitu.orangakanberjaga-jaga.
6.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

A. penanganan tsunami secara dini'
B. sistem kerja peringatan tsunami u
C. penanggulangantsunami"
,.V kerja sirene pada ceringatan dini
- ''E.
penanganan penduduk di daerah ra\\ran tsunami X

Tujuan
- penulis dalam paragraf tersebut adalah ....
A. , mengajak masyarakat untuk hati-hati menghadapi tsunami+.
akan ada bunyi sirene pertanda tsunami
l.'.B.
' C. memberitahukan
menghirnbau masfarakat untuk menghindari tsunami'".'
D. memberitahukan pada masyarakat tentang peristiwa tsunamp
E. menginformasikan kepada masyarakat tentang fungsi sirene'

8.

Kaiimat yang menggunakan katatidak baku'adalah nomor .'..

A. (1)
B. (2)
(3)
(4)
(s)

'c
D.

E.

r-F-1015'2016

i!'1"1al(

Clipla paciaPusat I)enilaian

Pendidikan-BAlllllAtrC-i{-ElriDii'll -

DOKUMENNEGARA

brh"r,

llilr ilffiil

|ilfr

lill lllil

lllil

lllll lil ll]

[ndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Bacalah kutipan biografi berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!

Amir Ham zah lahl. di Tanjung Pura, Langkat, Sumatra Timur, 28 Februari 191 I .
Beliau adalah sastrawan Indonesia Angkatan Pujangga Baru. Ia lahir dalam lingkungan
keluarga bangsawan Melayu dan banyak berkecimpung dalam kegiatan sastra dan
kebudayaan Melayu. Amir Hamzah bersekolah dan tinggal di Pulau Jawa pada saat
pergerakan kemerdekaan. Ia memperkaya dirinya dengan kebudayaan modern,
kebudayaan Jawa, dan kebudayaan Asia yang lain. Amir Hamzah dalam kumpulan sajak
Buah Rindu (1941) yang ditulis antara tahun 1928 dan tahun 1935 terlihat jelas
perubahan perlahan saat lirik pantun dan syair Melayu menjadi sajak yang lebih modern.
Harnzah tidak hanya menjadi penyair besar pada zaman Pujangga Baru, tetapi juga
menjadi penyair yang diakui kemampuannya dalam bahasa Melayu-Indonesia hingga
zaffran sekaran
sekarane. Di taneannva bahasa Melayu mendapat pen

9.

Hal yang dapat diteladani dari Amir Hamzahadalah...

A. Karya-karyanya digemari masyarakat.

C.
D.
E.

Mampu membuat puisi dalam bahasa Melayu-Indonesia.

Memperkaya dirinya dengan kebudayaan lain.'
Mendapat berbagai penghargaan hingga sekarang.'

10.,. Mengapa Amir Hamzah menjadi penyair yang diakui kemampuannya dalam
Melayu-Indonesia?
A. Ia berkecimpung daiam kegiatan sastra dan kebudayaan Melayu..
.
B. Amir Hamzahtinggal di Pulau Jawa pada saat kemerdekaan.X
C. Ia memperkaya dirinya dengan kebudayaan modern.'
D, Ia menjadi penyair besar pada zarnan Pujangga Baru'g
g
Ia menjadikan bahasa Melayu dihargai hingga zaman sekarang'
,/

.J'

Bacalah kutipan tajuk rencana berikut untuk menjawab soal nomor 11 dan 12!

lakarta deng* seabrek beban saat ini menyandang sekian cap kurang
menyenangkan di dunia, di antaranya tercatat di urutan pertama dari 10 kota termacet.

Kota-kota sekeliling Jakarta, seperti Tangerang, Bekasi, Depok, dan Bogor, pun jadi
tujuan pendatang baru. Selain Bogor, arus urbanisasi ke Tangerang, Bekasi, dan Depok
tat< tatin cepat dibanding Jakarta. Kota-kota itu niscaya jadi rekan penyangga dampak
urbanisasi di Jakarta.
Di saat kita peduli dengan arus urbanisasi dan masa depan kota semacam smarl
clfl untuk Jakarta, saatnya kita membuka kembali wacana soal masa depan kota Jakarta'
pe?hafdf*febih-pap
Pada saat yang sama, titu ingatkan kembaii p*e{unVa

frefttft

Pendapat penulis dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah .. '

Perlunya memberi perhatian lebih pada pembangunan desa.
Jakarta saat ini menyandang gelar kota termacet di dunia'
Arus urbanisasi ke Tangerang, Bekasi, dan Depok lebih cepat dari Jakarta'
Jakarta termasuk 10 besar kota termacet di dunia.
Kita harus peduli dengan arus urbanisasi dan masa depan kota Jakarta dan kota di

X
B.
C.
D.
E.

sekelilingnya.

iJ-F-201 5/20 I 6

('llal<

Cipta pacia Pusat I'enilaian Pendictikan-BALlTBANG-K|]MDIKIll'lD

DOKUMEN NEGARA

uB"hr."

ilril ililil

ffiil

Iilflflillil lill

til

ill

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

12, )Pihak yang dituju oleh penulis dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah ...,
'S' masyarakat
B. pemerintah pusat
C. pendatang baru
D. pengusaha otomotif
E. pemerintah daerah J

13.

Cermatilah teks berikut!

Teks

Kehadiran Komet Ikeya-Seki yang dapat dilihat secara mata telanjang dan
penampakannya berlangsung berhari-hari membuat beredar isu kala itu bahwa akan
terjadi mala petaka besar. Isu itu kian membuat ngeri ketika orang-orang dapat
menyaksikan secara jelas ekor Komet Ikeya-Seki yang tampak begitu besar dan seolaholah akan membelah angkasa.
Teks 2
Gerhana bulan muncul apabila bulan sedang beroposisi dengan matahari. Karena
kemiringan bidang orbit bulan terhadap bidang ekliptika sebesar 5o, tidak setiap oposisi
bulan dengan matahari akan mengakibatkan terjadinya gerhana bulan. Perpotongan
bidang orbit bulan dengan bidang ekliptika akan memunculkan 2 titik potong yang

disebut node, yartu titik tempat bulan memotong bidang ekliptika. Gerhana bulan ini
akan terjadi saat bulan berposisi pada node tersebut. Bulan membutuhkan waktu 29,53
hari untuk bergerak dari satu titik oposisi ke titik oposisi lainnya. Seharusnya, jika terjadi
gerhana bulan akan diikuti dengan gerhana matahari dan kedua node tersebut terletak
antara matahari dengan bumi.
is vans menshubu
Persamaan kedua teks tersebut adalah ....
membahas peristiwa malapetaka di bumi akibat komet
menjelaskan gejala alam yang muncul di malam hari
menguraikan perpindahan bintang atau planet di alam
memperkirakan timbulnya bencana akibat perubahan alam
membicarakan gejala alam yang terjadi di ruang angkasa

A.
B.
C.
D.
Y

1J-F-20r s/20

I6

e'l{al< Cipta pacla Pusat Peni laian

Pendidikan-BAI.l]'BANCi-KEMDIKB UI)

DOKUMEN NEGARA
I

flil

Iililil lllil

ffi

lilIl lllil

lffi

ffi

llil

'Brh"ru [ndonesia SMA/MA IPA/VIIPA

Bacalah kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 14 s.d. 16!
(1) "Ehm... ehm... saya mendalami kaligrafi, Tad... ehm dan perlu ke Ponorogo untuk
tambah alat...." Kalimat yang sudah a,\u bayangkan tadi berantakan di bawah sorot mata

(2) "Kamu ng-o-mong apa? Bicara yangjelas, lihat mata sayal" potongnya. Matanya
yang dalam mencoiong tajam.
(3) Aku mengangkat muka, walau ngeri, aku coba pandang mukanya, hanya sampai
bagian jenggot. Matanya terlalu tajam. Dengan susah payah aku coba kembali susun
kalimat di kepala.
(4) "Ustad, saya mau beli kalam kaligrafi di kota karena di sini tidak ada...."
"Tidak mungkin. Saya juga kaligrafer, semua alat tersedia di sini," katanya memotong
cepat.
(5) "Tapi... tapi... kalam yang ada hanya untuk kaligrafi biasa. Saya ingin mencoba
kaligrafi khouf yang penuh garis-garis dan hiasan daun, Tad. Lebih dibutuhkan sepidol
tebal tipis dan penggaris dibandingkan kalam biasa," belaku.
?'{egeri 5 Menara, A. Fuadi

14.

Watak ustaz yang IeS{{ diungkapkan melalui ....

.,.rq dialog tokoh
B. tanggapan tokoh lain
C. keadaan sekitar tokoh
D. pikiran tokoh
E. uraian langsung pengarang (

15.

Pernyataan yang membuktikan latar suasanayangmeqgg*_qfAterdapat

(1) dan (2)

dalam kalimat ....

A.

(fl dan@
-W
c. (D a* (ai
D. @1 dan fl
E.

f,o*t

>

16. Konflik dalam kutipan tersebut

{
,/g.
C.
D.
E.

u-F-201sDA16

adalah ,..

tJttu, Torik meiarang rencana tokoh aku pergi ke Ponorogo.

tJstazTorik merasa disaingi muridnya dalam menulis kaligrafi. x
Ustaz Torik merasa tidak senang terhadap tabiat tokoh aku{
Ustaz Torik merasa digurui muridnya{
Si tokoh aku merasa ketakutan karena hobinya diketahui uslaz.ii

(-'l-lak

Cljpta parla Pusat Peni laian Penclitiikan-tsAI-,lTtlANC-KEVOKBUO

DOKUMEN NEGARA
I

llil

lllllil lllll llll

llil

lllil

lill

lil

llil

huhuru lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Bacalah kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 17 s.d. 19!

(0} Seingatku, setiap pagi, Ibulah yar,g memakaikan pakaianku yang berwarna
merah diil putih itu. (2) Dia pula yang menyisir rambutku, mengenakan topiku - yang
juga merah-dan akhirirya memelukku erat sebagai bekal hariku bersekolah. (3) Hari
masih terang tanah ketika sepeda Bapak terangguk-angguk menyusuri jalanan desa dan
diriku masih terkantuk-kantuk di boncengan menuju sekolah.
(4) Ketika sudah kudengar kicau burung dan kabut mulai menyibak, kami sampai
di mulut desa. (5) Sepeda tua Bapak, dengan karat di sana-sininya, masih menggerit-gerit,
menuju sekolahku. (6) "Di sana nanti kamu akan tahu, mengapa kita seperti ini. (7) Dan
kuharap Bapak masih sempat menyaksikan kamu tidak seperti kami...." (8) Itu
ucanannva vans masih kuinsat pada hari pertamaku sekolah.
17.

Pernyataan yang menggambarkan tokoh orang tua berwat* _pull-?yang terdapat pada

kalimat....

A. C, (z), (3), dan (6)

B. (1), (2), (3), dan (7)

" C.
D.
E.
18.

Xiler llp{3l yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah

-A.

B.
C.
D.
E.
19.

(2), (3), (6), dan (8)

(2), (5), (6), dan (8)
(3), (5), (7), dan (8)
....

kasih sayang orang tua

hari pertama masuk sekolah

mendukung anak untuk sekolah
berangkat sekolah naik sepeda
sayang terhadap orang tua

Amanat yang
- terdapat dalam kutipan tersebut adalah ...
A. Seliap warga negara Indonesia wajib belajar 9 tahudr"
B. , Hari pertama sekolah paling membahagiakan siswa-siswa":"..'
C: Orang tua u,ajib mengusahakan pendidikan bagi anak-anaknya.
".D. Carilah ilmu sampai ke sekolah yang paling jauh!'
E. Pendidikan dapat memperbaiki tingkat kehidupan seseorang.'.

1J-F-2015/20I6

cr'llak Cipta pada Pusat Peni laian Pendidikan-BAI-11'BANC-KEMDIKBiII)

DOKUMENNEGARA

ililil ililil ililt llll lllll

hrh"r"
20.

lllil

lilll

lil lill

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Bacalah kutipan berikut!

Pembeli : "Ikan ini terlalu mahal dan tidak baik kualitasnya.
Tampaknya ikan ini diberi formalin.
(Nyonya mencium ikan yang akan dibeli)
Apakah benar ya? Kalau benar, kasihan masyarakat."
Penjual : "Oh tidak, Nya. Ini baru dibeli dari nelayan. Ini asli tidak berformalin. Hanya
diberi es agar tetap segar."
Pembeli : "Tapi, saya tahu benaldqi bau yang tercium.

peseurk"++

veng.i b 1i

ki Ap akah. ada p.i I ihan ? "

: "Baiklah Nyonya, akan saya ambilkan ikan

Hal utama yang disepakati dalam kutipan tersebut adalah ...,

A. harga ikan
B. jenis ikan
C. berat ikan
p: kualitas ikan
" E. kuantitas ikan

21.

nce
n berikut!
Teks 1
Teks 2
Begitulah pentingnya Makaji. Tanpa
Ada banyak Banun di perkampungan
lereng bukit yang sejak dulu tanahnya subur campur tangannya, kenduri terasa hambar,
hingga tersohor sebagai daerah penghasil sehambar gulai kambing dan gulai rebung
padi kwalile-!. nomor satu itu. Pertama, karena bumbu-bumbu tak diracik oleh
Banun dukun patah-tulang yang dangau tangan dingin lelaki itu. Makaji tidak pernah
usangnya kerap didatangi laki-laki pekerja keberatan membantu keluarga mana saja
keras bila pinggang atau pangkal iengannya yang hendak menggelar pesta. Makaji tak
terkilir akibat terlampau bergairah pilih kasih, meski ia satu-satunya juru
Bacalah kut

mengayun cangkul.

Disebut-sebut,
kemampuan turun-temurun Banun ini tak
hanya ampuh mengobati patah tulang.
B

masak yang masih tersisa di Lareh Panjang.

Juru Masak, Damhuri Muhammad

anun, Damhuru Muhammad

Persamaan unsur intrinsik kedua tersebut adalah ...

Menceritakan seseorang yang menjadi bahan pembicaraan di lingkun garnya.
Banyak tokoh sebagai orang seperti Banun danju*ru masak.){
Pekerjaan kedua tokoh cerita sangat berat. "i

/fr
B.
C.
D.
E.

u-I:-201512016

Hasil pekerjaan tokoh cerita sangat mengagumkan.

Latar kedua cerita berada di keluarga berada.

c"LIak Cipta pada Pusat Peni laian

Pendidikan-BA1.l'lllANC-KEMDIKIIUt)

DOKUMEN NECARA

thrh"ru
22.

Cermati dua pantun berikut!

ilil

ilffiil illil

lllillil

lilll

llil til til

Indonesia SMA/MA IPA/MIPA

Pantun I
Jalan-jalan ke pasar bunga,

beli sepatu berwarna biru.

Jika mau hadiah istimewa,
ukir dan tinskatkan orestasimu
Pantun 2

Laju-laju perahu laju,

laju sampai ke Surabaya.
Boleh lupa kain dan baju,
luoa k
SA
pantun tersebut adalah
PerbedaantI tsl
isi Keoua
kedua parl[un
, pdntUn,1 t,,,,t.l,,'.1,,,t, t,,ir,..,:t,

,# berisi

imbauan untuk

meraih

mengingatkan arti persahabatan.

kemenangan

B.
C,

D.
E.

menghimbau agar kita membeli kain

baiu \'
berpesan asar kita berialan-ialan. ,x
agar kita berperahu ke Surabaya
pergi
pasar
berpesan agar kita
ke
berpesan agar kita pergi ke Surabaya
bunga "'
berpesan bila ke pasar membeli berpesan bila bertamasya naik perahu
menghimbau agar kita berprestasi

seDatu

23.

Cermatilah teks gurindam berikut!

Keaiban orang jangan dibuka
Keaiban sendiri hendaklah
Maksud gurindam tersebut adalah ...
A. Tidak baik membicarakan kesalahan orang lain di hadapan umum.
B. Tidak baik membuka kesalahan diri sendiri dan usahakan memperbaikinya{
E. Lebih baik mengoreksi diri sendiri daripada membicarakan kejelekan orangiain.
'D. Hindarkan sifat ingin mengetahui kekurangan orang lain.',
E. Kejelekan diri sendiri tidak pantas dibicarakan dengan orang lain. x

tJ-F-2015/2016

c"Il ak

Cipta pada Pusat Pen i laian Pendidikan-BALITB AN C-KEMDIKBI-ID

:ffihlilffitlilillll

DOKUMENNEGARA

th"h"r"
24.

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Cermatilah kutipan berikut!

Tiap-tiap pemuda yang bersekolah di Betawi datang bertamasya di Danau

Singkarak atau ke Sawahlunto dan singgah ke Solok, belum pernah mereka melampaui
sebuah rumah kecil yang amat bersih rupanya. Rumah itu dibeli oleh ibu Hanafi dan di
sanalah ia tinggal bersama Rapiah karena perlu menyekolahkan Syafei. Rapiah tidak
suka bercerai lagi dengan mertuanya yang sudah dipandangnya sebagai ibu kandungnya,
sedangkan ibu Hanafi pun berkata hendak menurutkan orang kedua itu ke mana

perginya.
Rapiah tetap menolak hendak dipersuamikan. Ia berkata tak sampai hati akan
memberi ayah tiri kepada Syafei.
Ibu Hanafi memerlukan benar menyembelih ayam, tiap-tiap kedatangan anakanak sekolah dari Betawi. Pemuda-pemuda itu senang sekali datang berkunjung ke
rumah orang yang peramah dan bijaksana itu.
Salah Asuhan, Abdul Muis

Hal dalam kutipan yang terkait dengan kehidupan bermasyarakat sekarang adalah ...
A. Jika bertamasya ke Danau Singkarak atau Sawahlunto singgah ke rumah sanak
saudara di sana.
B.. Hendaklah kita mengunjungi keluarga kita yang ada di daerah.
/ Suatu keluarga *"ryiuptuohidangan yang baik untuk menjamu tamu.
'D.
Ibu mertua dan anak menantu perempuan selalu bersama dalam melakukan sesuatu.
E. Tidak menikah lagi sesudah suami meninggal demi masa depan anak yang dicintai.

'25.

Bacalah teks berikutl

Cara membuat botol kaca :
(1) Botol kaca dibuat dari pasir, batu gamping, dan abu.

(2)
(3)
(4)
(s)
,(q,

Ketiga bahan tersebut dicampw secara proporsional, kadang-kadang pecahan kaca

ditambahkan.
Kemudian campuran itu dipanaskan dalam tungku pada suhu yang sangat tinggi.
Lalu adonan kaca diproduksi.
Setelah itu, campuran adonan dibentuk menjadi botol dengan cetakan,
Selanjutnya, untuk memperkuat kaca botol-botol tersebut, panaskan lagi lalu
didinginkan.
Gunak
I tersebut sesuai den
rluann
imperatif (perintah) terdapat pada ....
(1) dan (2)
(2) dan (3)
(3) dan (a)
(a) dan (s)
f6)dan (7)

tJ-F-201 5/20 I 6

oHak Cipta pada Pusat Peni laian Pend idikan-BALITBANC-KEMDIKBUD

DOKUMEN NEGARA

lbrhrr"
26.

tilt illlfl ililt llil

iltil iltil

lilfl

ffi

Indonesia SMA/MA IPA/MIPA

Bacalah kalimat berikut!

Kalimat pendapat
: Kopi mampu membantu menjaga kesehatan gigi dan mulut.
Kalimat argumentasi :@ Kopi memiliki kandungan senyawa bersifat antibakteri.
(2)K,opi mampu membunuh bakteri y.ang ada dalam mulut,
(3:Kopi memiliki cita rasa yang nikmat.
'-(4) Kopi dapat mencegah gigi berlubang.
5) Kooi
zat trisnelline.
Kalimat argumentasi yang mendukung pendapat tersebut adalah ....
(1) dan (})
(2) dan (/l
C'.' (2) dan (a)
Qf
'f) dan(4)
dan (s)

A,
B.
'D.
E,

27.

Bacalah teks berikut!

Perubahan tata guna lahan mengakibatkan terjadinya erosi sehingga sedimentasi
masuk ke sungai. Bila hujan lebat berturut-turut, airnya mengalir ke sungai. Daya
tampung sungai tidak memadai. Air pun kembali ke darat, meluap menggenangi daratan,
dan teriadilah baniir,

Pernyataan sebab-akibatyang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...

Daya tampung air di sungai tidak memadai mengakibatkan air meluap ke darat.
"'""rq. Tata guna lahan yang tidak teratur, mengakibatkan aliran air tersgplbgl
Hujan berturut-turut menyebabkan air tergenang atau m9[mpah ruah di darat.
Air sungai tidak lancar akan berakibat tertumpuknya s(mpah dan benda{
Salgran air di lahan perumahan tidak tertata baik sehin[ga sering tersumbat.

B.
C.
D.
E.

' '

'--\.-

28. I Bacalah teks berikut!

Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkan menjadi dua,
yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Gempa tektonik terjadi karena lapisan kerak
bumi menjadi genting atau lunak sehingga mengalami pergerakan. Teori "Tektonik
Plate" berisi penjelasan bahwa bumi kita ini terdiri atas beberapa lapisan batuan.
Sebagian besar daerah lapisan kerak ini akan hanyut dan mengapung di lapisan, seperti
halnya salju. Lapisan ini bergerak sangat perlahan sehingga terpecah-pecah dan
bertabrakan satu dengan yang lainnya. Itulah sebabnya, mengapa gempa bumi terjadi.

vulkanik pada teks tersebut adalah ...

Makna --__
A. Getaran yang sangat kuat akibat goncangan.
B:' Tumpahan lahar panas du.i @]rcSg-n9ltt*C. Pertanda akan terjadinya letusan yang dahsyat.i,'"
D. Magma yang mencapai permukaan bumi.x
E. Selalu mengeluarkan gas, abu, dan lahar.;,

tJ-F-2015i20t6

('FIak

Cipta pada Pusat

en i lai

an Pendi

kan-BALI TB AN C-KEMDI KI]

iJ

t)

DOKUMENNEGARA

ilililililillllfllllilililtiltilililll]
1

iluhrr,

lndonesia SMA/NIA IPA/NIIPA

29. Bacalah kalimat-kalimatberikut!

(1) Gangguan ini mengakibatkan tidur si penderita tidak berkualitas.
(2) Mendengkur adalah keadaan yang dialami oleh seseomng ketika sedang tidur.
(3) Dan bagi orang lain, mendengkur membuat tidak bisa tidur karena dengkurannya

e)
i

tersebut.
Gangguan ini biasanya dialami oleh orang yang sudah cukup umur.

Kasus

ini juga ditemukan pada orang yang

kegemukan karena pita suaranya

menebal.

Urutan kalimat yang tepat untuk membentuk paragraf yang padu adalah ....
(1), (4), (5), (3), dan (2)
(*f, (5), (4), (2), dan (3)
(D)
(4), (s), (1), dan (3)
C:
tsl, i2l, (L), (5), dan (4)
(5), (1), (4), (3), dan (2)

A.
B.

- D.
E.

30.

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Tempat wisata itu sangat indah dan ramai. Banyak permainan yang memukau hati
pengunjung.
(2) Sesampai di rumah bibi, kami istirahat sebentar sebelum kami diajak bibi ke tempat
qjsata.
(3) Aku diajak al,ahku ke rumah bibi dan berjalan-jalan di Batu, Malang.
(a) Kami berangkat setelah salat maghrib karena tempat wisata dibuka mulai pukul
' 16.00-24.00 wIB.
(5) Liburan sekolah semester ganjil telah tiba.
1
I (6) Sesampainya di sana aku segera menuju tempat permainan.
at u mencoba permainan sepeda udara dan permainan-permainan lain yang tidak
I fZl
I kalah menariknya.
pukul 22.A0 WIB. Kami pulang esok harinya
| {A) fia* terasa hari sudah malam, sekitar
i karena aku harus sekolah.
Urutan kalimat yang tepat untuk membentuk paragraf yang padu adalah ....
(2), (1), (4), (6), (7), (8), (5), dan (3)
(2), (6), (7), (8), (1), (3), (5), dan (4)
(2), (4), (t), (6), (7), dan (8)
9."
(5) i0), G), Q), (7), (4), (8), dan (1)
(8), (5), (3), (2), (1), (4), (6), dan (7)

A.
B.

(r,(e,

E.

r.l-F-20r5/20r6

el{ak Cipta pada Pusat Peni laian Pendidikan-BALITBANC-KEMDIKIIUD

DOKUMENNEGARA

thrhur"
31. 'Bacalah teks berikut!

|ilil llililt ffiil il] llil

tilil

ilil lril ili

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Kami baru saja melaksanakan kegiatan rutin karyawisata untuk kelas XI. Tujuan
karyawisata kali ini adalah Pulau Dewata, Bali. Dini hari, para orang tua mengantar kami
ke sekolah. Rombongan berangkat dari sekolah pukul 05.00 pagi. Tujuan pertama kami
adalah Malang. Kami sampai di Malang malam hari sejak itukxni menuju penginapan.
Lalu, kami beristirahat. Acara karni sesudahnya adalah mengunjungi Universitas Negeri
Malang, Selekta, dan terakhir adalah ke TBS. Ketika sehari di Kota Batu Malang,
perjalanan kemudian dilanjutkan ke Pulau Bali. Di Pulau Dewata ini kami menghabiskan
waktu dua hari dua malam untuk menikmati keindahan alam dan buda
Konjungsi (kata penghubung) yang tepat untuk mengganti kata bercetak miring adalah ....
,K lalu, kemudian, selanjutnya, setelah
'B. selanjutnya, kemudian, setelahnya, saat
C. ketika itu, selanjutnya, sesudah itu, sesudah';":
D. selanjutnya, kemudian, lalu, sdjak
E. setelah itu, selanjutnya, berikutnya, sesudah
32.

Bacalah kalimat berikut!

Krisis minyak bumi, disebut iuga krisis energl saat ini
Kalimat argumentasi yang tepat untuk aggL.lUku+e peadapatJersebut adalah ...
A. itulah yang menyebabkan harga barang kebutuhan pokok naik.
B. Keparahan inflasi diikuti kenaikan ongkos transportasi./
C; Falam waktu singkat, harga pasti naik berlipat ganda{
tD. Di samping ongkos, produksi pun nark karena memakai minyak. w
E. Sneamat ekonomi pun ikut panik memikirkan hal tersebutlg

33.

Bacalah paragraf berikut!

Tidak semua makanan dihalalkan untuk umat Islam. Untuk itu, umat Islam harus
berhati-hati ... makanan kaleng. Di samping etiket, perhatikan pula label halal yang
ditempelkan pada kemasannya karena di Indonesia ada pabrik makanan yang
makanan kaleng yang tidak halal bagi umat Islam. Walaupun beberapa toko besar
sudah .,. pemisahan produk halal dengan yang tidak halal dengan membedakan tempat
aiansannva. masih ada sai

tidak memerhatikan hal tersebut.

Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .,..
A. mengkonsumsi, memproduksi, menyiasati
B. mengonsumsi, memproduksi, menyiasati
""'
C. peiifionsumsian, pemproduksian, siasati
D. pengonsumsian, pemproduksian, penyiasatan
E. pengonsumen, pemproduksi, penyiasatan

lJ-F-2015/20

I6

('l'lak

Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-K:

".1:'.i-:

--

DOKUMENNEGARA

lfiuh".,
64)

flil

illllil lllil

ffi lilt

|ilil

illl

lil llll

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Cermati paragraf berikut!

Sebagai seorang ... , Pak Rahman harus dapat bersikap bijaksana kepada seluruh
karyawan. Ia harus dapat ... dengan baik, segala keputusan. Semuanya harus dipikirkan

secara baik agar dapat menguntungkan semua pihak. Hal

ini

dapat memengaruhi

...

rusahaan.

Kata serapan untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

produktivitasu'
-k: manaj er, memanEjeineni,
produksi
B. manajer, marli,$en,
.q"'
C. manager, memahagemen, produseh,,
D. manager, manglqmen, produk'.
E. manajer, merry.hejemen, produktif;1 '

35.

Cermati paragraf berikut!

Sepanjang tahun 2011, bank-bank nasional mampu menikmati kenaikan laba
cukup besar. Jika, bank-bank asing yang beroperasi di Indonesia malah bernasib beda.
Sejumlah bank harus rela memperoleh laba pada tahun 2011 lebih kecil dibandingkan
tahun 2010.
Mengutip laporan keuangan publikasi bank di situs Bank Indonesia (BI), tiga
perusahaan mencatat penurunan laba.Laba Cathy Bank menurun sehingga melambatnya
bisnis perusahaan pascasanksi BI di divisi konsumen. Pendapatan pun turun, setidalcnya
beban usaha menin

Kata penghubung untuk mengganti kata yang bercetak miring pada paragraf tersebut
adalah ..,.

A.
B.
C.
D.
E.
tf!l

36.

namtin, bahwa, karena

brfika.,, agar, sementara
namun, karena, walaupun
karena, walaupun, padahal
nhmun, karena, sementara

Cermati paragraf berikut!

Reformasi ... rakyat Indonesia untuk ... pelaksanaan demokrasi. Hal tersebut
dikarenakan .., tahun lalu mempraktikkan demokrasi semu.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...,

A.
B.
C.
D.
--tr

r-F-20 r 5/20

tuntutan,koreksisasi,pemerintahan
dituntutkan, terkoreksi, pemerintah
penentuan, pengoreksi, diperinta(
penuntut, pengoreksian, perintah{
menuntut, mengoreksi, pemerintah

e'l-lak Cipta pada Pusat Peni laian Pendidikan-BALITBANC-KEMDIKBtJt)

DOKUMENNEGARA

1fuuhu.u

37. Perhatikan

paragrafberikut!

illll ililil ilil il] ililt lilil

tilt

ilil

lndonesia SMA/MA IPA/MIPA

Jam meja yang biasanya berdering pukul 04.30 mem6anguntanku t<ati ini
membisu karena lupa diputar. Akibatnya, aku terlambat bangun ".. aku pergi ke kamar
mandi. Setelah mandi, dengan ... aku membuka lemari pakaian. Ternyata bajuku kotor
sehingga terpaksa memakai baju bekas kemarin. Sesampai di kantor teman-teman
menyapaku, sambil tertawa ..., karena aku memakai baju terbalik.
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. cepat-cepat, tergesa-gesa, terpingkal-pingkal
B. cepat;cepatan, tergesa-gesaan, terpingkal-pingkalan
C. Cepat-cepatafl, tergesa-gesa, terpingkal-pingkal
D. cepat-cepat, tergesa-gesaan, berpingkal-pingkal
E. cepat-cepat, tergesa-tergesa, berpingkal-pingkal

38.

Bacalah teks berikut!

S

audara- saudara yang berbahagia,

Telah diungkapkan sebelumnya bahwa memanjakan anak dengan memberikan

ponsel pintar atau tercanggih untuk anak yang masih di usia sekolah dasar, bukanlah
sebuah tindakan yang brlaksana. Anak-anak ini belum memerlukan benda tersebut.
Diperlukan suatu tindakan yang bijaksana untuk mengatasi fenomena ini yang kerap
teriadi di masyarakat mairy'perkotaan.
Isi teks tersebut bermakna sama dengan peribahasa ,..
A. Seperti kera diberi bunga.
B. Seperti anak ayam kehilangan indul:,'l
C. Bagai cacing kepanasan.ir.
D. Karena nila setitik, rusak susu sebelanga. ,'
' P. Seperti aur dengan tebing.
39.

Bacalah teks berikut!

Awalnya ia hanya tukang cuci piring di rumah makan milik seorang perantau dari
Lareh Panjang yang lebih dulu mengadu untung di Jakarta. Sedikit demi sedikit
dikumpulkannya modal, agar tidak selalu bergantung pada .... Berkat kegigihan dan kerja
keras selama bertahun-tahun, Azrial kini sudah jadi juragan, pun,va enam rumah makan
dan dua puluh empat anak buah yans tiap hari sibuk melavani oelanssan.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .,
.A. induk semang
B. induk rumah
C. ibu negeri
D. ibu tiri
E, ibu kota

tl-F-2015/2016

till

e'l{ak Cipta pacla Pusnt Penilaian Pendiclikan-IlAi,lTBANG-KFIMDIKIIUD

DOKUMEN NEGARA

Ih"hur"

40.

lflil ilil]t ffiil ilil

il]

lilt

rilt

til

llll

Indonesia SMA/MA IPA/MIPA

Cermati kalimat-kalimat berikut!

1

) B ag.

2 B

Alasan

siswa-siswi peserta lomba debat diminta berkumpul di aula.

si swa- s iswi nes erta oelatihan oeroustakaan dihara
daftar u

kgfu

A.
E
C.
D.
E.
41.

kalimat tersebut salah karena menggunakan

kata pelatihan dan perpustakaan.,
katudepan bagi padaawal kalimat
kata siswa-slswi untuk menunjukan jamak
kalimat pasif untuk mengumumkan
kata peserta setelah subjek

...

Cermati paragraf deskripsi berikut!

Kali kecil di depan rumah temanku terlihat sangat kotor. Wama airnya hitam pekat
dan herminyak. Di pinggir kali, tampak pula tumpukan sampah yang umumnya berupa
kantong plastik dan botol plastik bekas. Kotoran-kotoran itu terlihat menghambat lajunya
air mengalir atau membuat air terqenang. ...

Kalimatdeskripsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...

X Dari genan gan air itu, tercium bau busuk yang menyengat hidung.
'B. Ini kesalahan warga setempat yang membuang sampah sembarangan.
C. Kalau dibiarkan tentunya banjir akan melanda wilayah itu di musim hujan.
D. Di sinilah perlunya pengadaan petugas kebersihan yang senantiasa bertugas.
E. Dalam hal ini, bila terjadi banjir, tidak ada yang dapat disalahkan.
42.

Cermati paragraf berikut!

Pusat perbelanjaan akan diserbu oleh masyarakat di hari-hari menjelang Lebaran.
Semua ingin tampll agak menarik dan cantik di hari Lebaran. Mereka rela meluangkan
waktu, tenaga, serta uang untuk mendapatkan busana dan perlengkapan la:;:' yang lebih

diinpi
Frasa yang tepat untuk mengganti frasa bercetak

A.
B.
C.
-,.d
E.

U-F-201st2016

miring adalah ....

supaya menarik, paling diinginkannya

amat menarik, akan diinginkannya
tetap menarik, diinginkan sekali
lebih menarik, sangat diinginkannya
santDfmenarik, sudah diinginkannya

ol{d( Cipla

pacia Pusat Peni laian

Pendidikan-BAi,l'fBANG-KEMDIKBtJt)

DOKUMEN NEGARA
I

43.

Bacalah paragraf berikut!

llfl ||ilililffi ll]

lltil iltil

tillt

ilil

ilil

brhrru Indonesia SMA/VIA IPA/MIPA

Pembelajaran yang menyenangkan bisa diwujudkan ketika guru menyadari

bahwa fokus para anak didiknya mulai menurun. Jika guru paham serta peka kondisi
seperti ini guru bisa mengisi kegiatan dengan humor-humor singkat yang menyegarkan
pikiran. Jeda untuk menyegarkan pikiran mungkin tidak menghambat ketuntasan
pembelajaran. Tujuan pembelajaran bukan supaya materi cepat rampung, tetapi
bagaimana kondisi ieda seperti itu bisa dimanfaatkan secara maksimal.
Istilah yang tepat untuk mengganti kata yang bercetak miring adalah ..,.
A. konstipasi
B. kontroversi
C. kolaborasi
D. konsentrasi
E. konsisten

44.

Bacalah paragraf berikut!

Untuk mempercepat laju kereta kuda, dapat dipasang tongkat dan tali berisi
sayuran di depan hidung kuda sehinggaada upaya kuda untuk menggapai sayuran itu.
Terjadilah aksi yang luar biasa. Aksi itu disebabkan adanya rangsangan. Rangsangan itu
t diberikan kepada siapa saia. ...
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. Peqgh4lgaan perlu diberikan untuk memotivasi seseorang dalam mencapai hal
yang diinginkan.'r "
8,., Maka dari itu, seekor kuda mampu dimotivasi dengan rangsangan makanan
sehingga kuda mau bertindak. ,,.,'''
C. Ternyata* semua tindakan harus dimulai dengan adanya penghargaan atau
D.

45,

apresiasi\.
Maka dari itu, p,enghargaan berbentuk motivasi bukan sekadar untuk manusia
saja, hewan juga perlu diperhatikanr, '
Renghrgaan-Berlu ditata sedemikihn rupa, sehingga tercipta hubungan yang
harmonis antara kenyataan dan keinginan.\

Cermati ilustrasi paragraf berikut!

Penulis Wedhawati mengarang buku berjudul yang buat anda dan pejabat,
eksekutif, wartawan, dan dosen. Buku ini diterbitkan oleh Duta Wacana Universitas
Press di Yosyakarta tahun t99s.
Perbaikan penulisan judul buku pada ilustrasi tersebut adalah ....
Yang Buat anda dan para Pejabqt, Eksekutif, Wartawan, dan Dosen
Yang buatt{nd\dai para Pejabat, Eksekutif, Wartawan, dan Dosen
Yang Buat aida dan para pejabat, El<sekutif, Wartawan, dan Dosen
Yang Buat Anda ddrt lara Pejabat, Eksekutif, Wartawan, dan Dosen
"'F-. Yoni Buat
$;iadip,a"Vara feiaUat, Eksekuiif, Wartawan Da*t Dosen

A.
B.
C.
.V

L-F-20I

5 '201 6

c'llak Clipla pada Pusat Pen i lai an Pendic]

kan

-ilAl-l'fIl

AN G-KE M DIKB

:-

DOKUMENNEGARA
r

46.

Lrh"r"

ltil ilillr liltl lil

ilill iltil

ilfi

ilil

fiil

Indonesia SI'LAAL{ IPA/MIPA

Bacalah pantun berikut!

Satu bulan tiga puluh hari
Setahun ada dua belas bulan
Jangan biarkan hati menjadi

iri

Larik yang tepat untuk melengkapi isi pantun tersebut adalah ...
A. Tatkala orang berlimpah rizki
B. Selama orang masih punya hati
C. Sebelum bapa ibu mengabulkan janji
Jika teman mendapat keberhasilan
/ /E. Manakala pulang sekolah kehujanan
47.

Bacalah kutipan berikut!

Aris bingung, ia lupa membawa uang untuk membeli LKS. "Las, aku pinjam
uangmu dulu, ya," katanya pada Lastri. "Untuk apa?" tanya Lastri. "Aku ingin beli LKS,
tetapi aku lupa membawa uang saku. Bagaimana, Las? Boleh, kan?". "Tentu boleh,"
jawab Lastri. "Besok aku kembalikan uangmu, yB." "Ya. Santai saja kawan."
"Kamu memang ...", kata Aris dengan wajah senang.
Kalimat yang tepat melengkapi kutipan tersebut adalah
A. tidak memikirkan uang \'
.B kawan yang tidak pelit
C. selalu suka meminjami aku uang
"-,,/ D.
'baik kalau meminjamiku uang
E, bukan mata duitan r

u-F-201512016

.. ..

c'I'lak Cipta pada I'usat I'eni laian Pendiclikan-BALITIIANCj-KEMDIKtIUD

DOKUMENNEGARA
I

2huhuru

48.

lllililfiil lllil ilr lll]

lllil

lfll

lil llil

Indonesia SMA/MA IPA/MIPA

Bacalah kutipan cerpen berikut!

"salahkah menurut pendapatmu, kalau kami menyembah Tuhan di dunia?" tanya

Haji Saleh.
"Tidak kesalahan engkau, karena engkau terlalu mementingkan dirimu sendiri. Kau
takut masuk neraka. Karena itu taat sembahyang. Tapi engkau melupakan kehidupan
kaummu sendiri, melupakan kehidupan anak istrimu sendiri, sehingga mereka kocarkacir selamanya. Inilah kesalahanmu yang terbesar, terlalu egois. Padahal engkau di
dunia ini berkaum, bersaudara semuanya."
Robohnva Surau Kami, A.A,Navis

Kalimat resensi (penilaian) yang menyatakan keypggUl1l dalam kutipan tersebut adalah ...
A. Banyak kalimat tanya yang tidak memerlukan jawaban digunakan sebagai
sindiran untuk menjauhkan lawan bicara\.
--3. Penerapan nilai-nilai religius, tanggung jawab moral, dan kepedulian
diungkapkan dengan j elas.
C. Karakter Haji Saleh yang kontradiktif dikemas dalam cerita yang memikat.
D, Tema cerita tidak terlalu menarik tetapi dapat menggugah hati pembacanya
karena menggunakan bahasa yang lugas'
E. Amanat yang disampaikan kepada pembaca tidak penting untuk dikaji dalam
kehidupan masa kiqi.
49.

Cermati kutipan berikut!

Godam terus saja diam malah ketika Uncu Limah itu pergi ia tak berkata apa-apa.
Rupa-rupanya Acin pun ingin ikut pada pembicaraan Uncu Limah dengan emaknya tadi
pa[i selagi ia sedang disuapi emaknya. Tiba-tiba katanya, "Emak.'.Pak Duano baik.
Acin tak lagi benci padanya. Tapi ia sekarang mau pergi. Acin ingin berjumpa
dengannya. Boleh Mak?"
datang seorang diri ke kamPung
"Tidak. Biarkan ia pergi. Dulu Pun
Berangkat pun seorang diri," kata Godam.
Acin hanya diam mendengar larangan ibunya, Ditangkupkann)'a kepalanya ke
ribaan Godam.
Kemarau, A.A.Navis

Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ..,

A. Sebuah pelajaran berharga tentang dendam justru muncul melalui tokoh yang
masih muda*'
Munculnya iokoh tambahan Acin, akhir cerita novel ini menjadi bercabang'h{,
cabang dan mengaburkan jalan cerita yang sebenarnya.
C. Tokoh tambahan Acin dalam cerita ini rupanya tidak dipertimbangkan benar oleh
penulis sehingga terkesan penampilan tokoh yang serta merta.
Acin dalam novel ini adaiah sosok tokoh tambahan, dari sisi umur karakternya
kurang relevan dengan jalan pemikiran.
Sultan Duano dalam kutipan novel ini tamrpll sebagai sosok yang kebingungan
E.
menghadapi berbagai problema kehidupan. X

U-F-2015/20I6

('Htr.l<

Cipta pacla Pusat Penilaian Pendidikan-BAI-ll'BANC}-KEMDIKIItID

DOKUMENNEGARA

2b"h"r,
50.

ilrilililililil

ffI

]il

]lil

lllll

lil

llil

Indonesia SMA/MA IPA/MIPA

Bacalah kutipan novel berikut!

Ah, sebenarnya dia kagum pada laki-laki itu. Agaknya mesti beginilah makna dari
setiap jiwa yang besar. Manusia besar, yang bakal tak pernah dicetak namanya

dalam
pernah

buku-buku pelajaran dan dikuliahkan oleh mahaguru-mahaguru. Sebab dia tak

menulis artikel dalam majalah, apalagi dalam surat kabar. Manusia besar ini, filosof ini,
akan berlaku dari dunia tanpa apa-apa. Dia tak meninggalkan apa-apa, selain sejumput
kesan-kesan tak beraturan pada sejumput orang lain tentang dia. Hanya itu.

Ziarah,Iwan Sim
Kalimat tanggapan (esai) yang sesuai dengan kutipan novel tersebut adalah ...
A. Sebenarnya orang akan menilai kebesaran jiu,a seseorang melalui nama dan
karya-karya,vang dihasilkan.
B. Laki-laki yang berjiwa besar itu telah meninggal dan namanya dicetak dalam
buku-bukupelajaran. X
C. Orang berjiwa besar telah menulis ide, gagasan, dan segala yang dipikirkan
dalam buku-buku pelaj aran.
D. Orang besar yang banyak dikagumi orang dalam cerita ini tidak banyak
meninggaikan warisan kepada anak cucunya.
E, Sesungguhnya kebesaran jiwa seseoranglah .vang menumbuhkan kekaguman
pada orang iain meski orang itu tidak meninggalkan sesuatu kepada kita.

tJ-F-l0l

5i201

(,

c'Hak {.lipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BAi-l"f

BANC-KEMDiKBUD