Algebra Aplicada 1 PDF

LGEBRA APLICADA PARA TCNICO OPERADOR DE PLANTAS INDUSTRIALES
D E P A R T A M E N T O
D E
C I E N C I A S
B S I C A S
Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez

Departamento de Ciencias Bsicas
Indice:
Mdulo
Tema
Pgina
Operar nmeros reales, potencias y races
A1
A2
A3
Operar usando nmeros reales.

Resolver problemas de potencias.
Aplicar propiedades de las races.
en ejercicios combinados.
Identificar y aplicar funciones lineales
B1
B2
B3
B4
Identificar dominio y recorridode relaciones.

Identificar funciones en grficos y diagramas.
Interpretar mediante la grfica el dominio y
recorrido de una funcin lineal.
Resolver problemas aplicando funciones lineales.
Identificar y aplicar funciones cuadrticas
C1
Interpretar mediante la grfica el dominio.

y recorrido de una funcin cuadrtica
Resolver problemas de aplicacin de funciones.
cuadrticas
C2
Identificar y aplicar funciones exponenciales
D1
Interpretar mediante la grfica el dominio y

recorrido de una funcin exponencial
Resolver problemas de aplicacin mediante
funciones exponenciales
D2
Identificar y aplicar funciones logartmicas
E1
Interpretar mediante la grfica el dominio

y recorrido de una funcin logartmica.
Resolver problemas de aplicacin de
funciones logartmicas .
E2
3
20
31
41
44
49
53
64
66
78
82
87
90

E3
Resolver problemas mediantefunciones compuestas.
Identificar y aplicar ecuaciones lineales
F1
F2
Resolver ecuaciones lineales.

Aplicar ecuaciones lineales en la resolucin de
problemas del operador de planta.
Resolver problemas aplicando sistemas de

ecuaciones e inecuaciones lineales
G1
G2
Resolver y graficar sistemas de ecuaciones lineales.

Resolver problemas de la vida real mediante
ecuaciones lineales.
Resolver y graficar sistemas de inecuaciones lineales.
Resolver problemas de optimizacin mediante sistemas de
inecuaciones lineales (1 y 2 variables).
G3
G4
Aplicacin de las funciones trigonomtricas

circulares
H1
Explicar y resolver problemas mediante el

teorema de Pitgoras.
Explicar funciones trigonomtricas.
Explicar y aplicar los teoremas seno y coseno
H2
H3
93
97
102
105
108
112
120
135
141
152

Mdulo
A1
_________________________
Operar usando nmeros reales
_________________________
_________________________________________________________
Nmeros reales
Tu necesitas de los nmeros para comprar y vender, para contar los productos terminados
en tu empresa o para leer la hora.
Para operar usando nmeros reales, tendras que:
-
Operar con nmeros naturales

Operar con nmeros enteros
Operar con nmeros racionales
Identificar nmeros irracionales
Operar distintos tipos de nmeros reales

La idea de nmero aparece en la humanidad, en forma muy precaria, en los pueblos

primitivos. Para ellos, los conceptos eran uno, dos y muchos.
La operacin de contar nace con la necesidad de saber cuntas eran las pertenencias y
para poder intercambiar productos. El hombre se las ingeni y busc elementos para
satisfacer esa necesidad. Fue as como utiliz piedras, nudos, los dedos de las manos,
marcas en los troncos, en las piedras y otras alternativas.
Qu son los nmeros?
Son ideas de cantidad que estn en nuestra mente: dos amigos, veinte compaeros, tres
hermanos... La forma en que representamos o escribimos esa idea recibe el nombre de
numeral.
Nuestros numerales actuales son de origen indoarbigo. Es decir, el hombre combin
ambos sistemas de contar -los de indios y rabes- y esto se extendi por todo el mundo,
hasta tener la forma de hoy.
A partir de diez cifras
El sistema numrico que nosotros utilizamos, recibe el nombre de decimal. Se denomina
as porque a partir de slo 10 cifras se puede formar cualquier numeral. Esas cifras se
conocen como el conjunto de los dgitos, relacionando su nombre con los dedos de
nuestras manos. Los dgitos son: {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Tomaremos como ejemplo los dgitos 1, 2 y 3.
Con ellos se pueden formar varios numerales: 123, 132, 213, 231, 312 y 321.
Te habrs podido dar cuenta que utilizamos los mismos dgitos, pero los numerales
obtenidos son distintos.
Algunos conjuntos numricos que debes conocer son :
Nmeros Naturales
Conjunto de los Nmeros Naturales
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,...
El conjunto de los Nmeros Naturales surgi de la necesidad de contar, lo cual se
manifiesta en el ser humano desde sus inicios.Este conjunto se caracteriza porque:
Tiene un nmero infinito de elementos
Cada elemento tiene un sucesor
Cada elemento excepto el 1 tiene antecesor.
El sucesor de un nmero natural se obtiene sumando uno "; el antecesor se obtiene
restando uno ".
2) ! Conjunto de los Nmeros Cardinales
4

! ! " # $ % & '

Al Conjunto de los Nmeros Naturales se le agreg el 0 (cero) y se forma el Conjunto de
los Nmeros Cardinales.
Surgieron entonces nuevos problemas:
Cmo indicar temperaturas bajo 0?
Cmo diferenciar alturas y profundidades de la tierra?
Cmo expresar que qued debiendo algo?
Nmeros Enteros
Para responder a estas interrogantes, nuevamente el hombre recurri a su inteligencia y
form otro conjunto numrico, en el que podran expresarse cantidades menores que 0.
Es el llamado conjunto de los nmeros enteros y que se identifica con el smbolo .
Podemos decir que el conjunto de los nmeros enteros permite expresar:
12 bajo 0 como: -12 y se lee menos 12.
Si se debe $5.000, podemos decir: - $5.000, que se lee menos
$5.000;
Si retrocedemos 49, sealar -49.
De esta manera, el mbito numrico se nos agranda hacia la izquierda de la recta
numrica, donde el 0 es el origen.
Sea Conjunto de los Nmeros Enteros
$ # " ! " # $
Tambin podemos indicar que el Conjunto de los Nmeros Enteros surge de la necesidad
de dar solucin general a la resta
por ejemplo:
& #! ?
Luego:
! Y Conjunto de los Nmeros Enteros negativos
Podemos decir que:
Tiene 3 Subconjuntos:
Enteros Negativos:
Enteros Positivos:
El Cero: 0
Por lo tanto, el Conjunto de los Nmeros Enteros es la unin de los tres subconjuntos
mencionados.
Y ! Y
Cmo sumamos enteros?

Recurriremos a la recta numrica.

Por ejemplo, sumaremos & # . A partir del & nos correremos # lugares en
sentido positivo, es decir, hacia la derecha, porque el sumando es # en la recta
numrica:
Esto quiere decir que si sumamos enteros positivos, obtenemos un nmero
& #(
Analicemos un segundo ejemplo: $ %. A partir de $ avanzaremos % lugares en
sentido negativo, hacia la izquierda, porque el otro sumando tiene signo negativo. De esta
manera:
$ % (
Ahora, sumaremos & *:
A partir de & contamos * lugares en sentido negativo. El resultado es %
Otra forma de determinar la suma es ocupar 2 palabras claves: debo, para los enteros
negativos; y tengo, para los positivos. As:
$ " ser debo $ y debo ", entonces, debo % %.
# ': tengo # y tengo '; tengo ) ).
& $ : debo & y tengo $; pago y me queda que debo # #.
" ': debo " y tengo '; pago y me queda que tengo & &.
Para poder realizar las operaciones en el conjunto de los nmeros enteros (Z) debes
memorizar las siguientes reglas (son fciles; slo requieren de prctica).
Existen nicamente dos casos: nmeros de igual signo y nmeros con signo distinto. Las
reglas a memorizar son las siguientes:
Nmeros de igual signo: Cuando dos nmeros tiene igual signo se
debe sumar y conservar el signo.
Ej :
-3 + -8 = - 11
12 + 25 = 37
( sumo y conservo el signo)

( sumo y conservo el signo)
Nmeros con distinto signo: Cuando dos nmeros tienen distinto signo se debe
restar y conservar el signo del nmero que tiene mayor valor absoluto (recuerda que el
valor absoluto son unidades de distancia, lo que significa que se debe considerar el
nmero sin su signo).
Ej :
-7 + 12 = 5 (tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto, los
nmeros son de distinto signo y se deben restar: 12 - 7 = 5 con cul signo queda?. El
valor absoluto de 7 es 7 y el valor absoluto de +12 es 12, por lo tanto, el nmero que
tiene mayor valor absoluto es el 12; debido a esto el resultado es un numero positivo).
5 + -51 = - 46 ( es negativo porque el 51 tiene mayor valor absoluto)

-14 + 34 =
20
Ejercicios de Prctica
1) 2 + -5
2) -3 + 6
3)
-7 + 2
4) -3 + 4
5)
6 + -1
6) -3 + 3
7)
-2 + -2
8)
6 + -7
Resta en
Para restar dos nmeros o ms, es necesario realizar dos cambios de signo porque de esta
manera la resta se transforma en suma y se aplican las reglas mencionadas anteriormente.
Son dos los cambios de signo que deben hacerse:
Cambiar el signo de la resta en suma
Cambiar el signo del nmero que est a la derecha del signo de
operacin por su signo contrario
Ej:
-3 10
-3
19 - 16 =
Ejercicios de Prctica:
+ - 10 =
-13 ( signos iguales se suma y conserva el signo)
19 + + 16 =
19 +
1) 2 6
2) 3 4
3) 4 - -2
4) 1 - -6
5) 2 - 8
6) 3 - -5
7) 1 - 4
8) 0 - -8
16
35

Multiplicacin y Divisin en
La regla que se utiliza es la misma para multiplicar que para dividir. CMO SE
HACE?. Multiplico nmeros y luego multiplico los signos de acuerdo a la siguiente
tabla:
+ + = +
-
Ej:
-5
-10 =
50
( 5 10 =
50 ;
- = +)
12 - 4 = -48 ( 12 4 = 48 : + - = - )
Para multiplicacin y divisin (esto aplica cuando se estn multiplicando o dividiendo
dos nmeros a la vez) :
Signos iguales = positivo
ej . -2 -3 = 6
-10 / -2 = 5
2 3=6
10 / 2 = 5
Signos distintos = negativo
ej. -2 3 = -6
2 -3 = -6
Ejercicios de Prctica:
1) 2 -2
2) -3 -8
3) 10 -2
4) -2 -30
5) -2 4 5
6) 4 3 5
7) 25 / 5
8) 24 / 8
9) 8 / 4
8
-10 / 2 = -5
10 / -2 = -5

10) 30 / 2
11) 0 / -3
12) -4 / 0
Respuestas
11) 0 / - 3 = 0 --------------> Cero dividido por cualquier nmero que no sea cero es
igual a cero.
12) -4 / 0 = no se puede --------> La divisin por cero no est dividida.
Piensa
Como divides una pizza en cero pedazo? Me parece que se te va a enfiar, porque no se
puede dividir en cero pedazos.
Nmeros Racionales
El conjunto de los Nmeros Racionales se cre debido a las limitaciones de
clculo que se presentaban en el conjunto de los Nmeros Naturales, Nmeros Cardinales
y Nmeros Enteros. Por ejemplo, slo se puede dividir en el conjunto de los Nmeros
Enteros si y slo si el dividendo es mltiplo, distinto de cero, del divisor. Para solucionar
esta dificultad, se cre este conjunto, el cual est formado por todos los nmeros de la
+
forma . Esta fraccin en la cual el numerador es +, es un nmero entero y el
,
denominador ,, es un nmero entero distinto de cero.
Conjunto de los Nmeros Racionales
$
"
"
" " $
... , , ! , , ,
%
#
%
% # %
El conjunto de los Nmeros Racionales se ha construido a partir del conjunto de
los Nmeros Enteros .
Se expresa :
+, tal que + y ,
; y b !
Cada fraccin es un nmero racional y cada nmero racional consta de infinitas

fracciones equivalentes.

Calcula:
1 ) 6/4 + 3/8 + 1/2
2 ) 2/5 + 4/3 + 3/15
3 ) 8/9 - 4/5
4 ) 5/3 - 1/2
5 ) 4/5 + 1/2 - 7/8
6 ) 1/6 - 5/9 + 3/2
7 ) 4 + 2/5
8 ) 5 - 7/8
9 ) 3/4 - 1
10 ) 4/5 2/3
11 ) -2/3 6/7
12 ) 6 2/9
13 ) 5/8 4
14 ) 3/8 3/4
15 ) 4 1/3
16 ) 1/3 4
17 ) 3/4 ( 2/3 + 1/6 )
18 ) ( 2/5 - 1/2 ) 4/7
19 ) ( 1/3 - 1/6 ) 1/2
20 ) 1/6 ( 1/3 - 1/2 )
Respuestas
1 )
R: 19/8
2)
R: 29/15
3)
R: 4/45
4)
R: 7/6
5)
R: 17/40
6)
R: 10/9
7)
R: 22/5
8)
R: 33/8
9)
R: -1/4
10 ) R: 8/15
11 ) R: - 4/7
12 ) R: 4/3
13 ) R: 5/2
14 ) R: 1/2
15 ) R: 12
16 ) R: 1/12
17 ) R: 5/8
18 ) R: - 2/35
19 ) R: 1/3
20)
R: -1
10

Nmeros Irracionales M
M Conjunto de Nmeros Irracionales
M Conjunto de Nmeros Decimales Infinitos no Peridicos
Este conjunto surgi de la necesidad de reunir a ciertos nmeros que no pertenecen a los
conjuntos anteriores; entre ellos se pueden citar a las races inexactas, el nmero 1, etc. A
l pertenecen todos los nmeros decimales infinitos puros, es decir aquellos nmeros que
no pueden transformarse en una fraccin. No deben confundirse con los nmeros
racionales, porque stos son nmeros decimales finitos, infinitos peridicos e infinitos
semiperidicos que s pueden transformarse en una fraccin.
Ejemplos de nmeros irracionales:
" $
# 1,4142135....
$ 0,10200300004000005....
Puedes identificar si los siguientes nmeros son irracionales o no?
1) 3,4444
2) (
3) 2,34568753221179065432
4) -3,456...
Nmeros Reales
La unin de los racionales y los irracionales forma el conjunto de los nmeros reales. .
Teniendo eso en cuenta, se puede representar grficamente el conjunto de los reales con
una recta, en la que cada punto representa un nmero.
Clasificacin de los nmeros reales
Un nmero real puede ser racional (si se puede representar mediante una fraccin) o
irracional (si no se puede representar mediante una fraccin). Ejemplos de nmeros
reales racionales son el 2, 7, 1500, 3/4, 8/7 y de nmeros reales irracionales, & # .
ejercicios:
I Ordena de mayor a menor:
1 ) 2/3 y 3/4
2 ) 3/5 y 5/9
3 ) 1/2, 4/7 y 3/8
II )
1)
2)
3)
Ordena de menor a mayor:

4/5 y 7/9
3/4 y 6/7
2/5, 4/9 y 3/7
11

III) Transforma a decimal:

1 ) 3/4
2 ) 4/5
3 ) 3/8
4 ) 2/3
5 ) 5/6
6 ) 8/5
7 ) 21/9
IV) Transforma a fraccin:
1 ) 0,35
2 ) 1,4
3 ) 2,5
V) Calcula:
1 ) 0,04 + 0,2
2 ) 0,31 + 2,2
3 ) 6,057 + 4,125
4 ) 0,48 - 0,3
5 ) 2,41 - 3,5
6 ) - 0,26 + 0,18
7 ) - 3,45 - 8,74
8 ) 5,03 + 2,58 - 4,9
9 ) 3,6 - 9,05 + 5,71
10 ) 0,03 0,4
11 ) - 0,21 0,5
12 ) 2,3 ( -1,4 )
13 ) - 0,006 ( - 0,005 )
14 ) 0,36 0,6
15 ) - 0,25 0,05
16 ) 2 ( - 0,4 )
17 ) - 0,6 ( - 3 )
18 ) 0,0625 0,25
19 ) 0,196 ( -2,8 )
20 ) - 25,6 0,032
21 ) 2,43 0,027
22 ) 0,5 ( 0,08 + 0,21 )
23 ) ( 0,41 - 0,83 ) ( - 0,6 )
24 ) ( 0,36 - 0,21 ) 1,5
25 ) - ( 0,02 + 0,1 ) 0,0006
26 ) ( 0,2 + 0,05 ) ( 0,3 + 0,01 )
27 ) ( 0,3 + 0,01 ) ( 0,2 + 0,05 )
28 ) ( 1,4 - 2,3 ) ( - 3,5 + 7,2 )
29 ) ( 4,1 + 1,4 ) ( 6,2 - 6,25 )
30 ) 0,25 + 1/4
12

31 )
32 )
33 )
34 )
35 )
36 )
37 )
38 )
39 )
40 )
0,75 - 1/2
0,1 1/6
- 2/5 0,8
2,25 1/2
3/5 0,1
( 3/4 + 1/2 ) 0,5
( 0,26 - 0,66 ) 3/4
( 0,36 - 0,2 ) 2/5
0,6 ( 1/6 + 1/4 )
0,2 ( 1/5 - 2/15 )
VI ) Ordena de mayor a menor:

1 ) 0,03, 0,035 y 0,16
2 ) 0,01, - 0,2 y 0,006
3 ) - 0,018, - 0,01 y - 0,009
4 ) - 0,06, - 0,03 y 0,02
5 ) 0,0508, 0,05082 y 0,05009
VII ) Ordena de menor a mayor:
1 ) 0,06, 0,061 y 0,1
2 ) 4,06, - 2,3 y 1,06
3 ) -1,25, - 2,79 y 6,45
4 ) 1,304, 1,3061 y 1,3009
5 ) - 2,008, - 2,0009 y - 2,0076
VIII) Expresa en notacin cientfica:
1 ) 28.000
2 ) 0,0009
3 ) 502.000.000
4 ) 0,00201
5 ) 0,15
IX) Expresa en forma decimal:
1 ) 3,7 10 8
2 ) 1,5 10 - 6
3 ) 4,08 10 3
4 ) 7,4 10 - 5
5 ) 2,09 10 - 4
X)
1)
2)
3)
4)
5)
Expresa:
240.000 m en Km
3,6 Km en m
27.000 cm en m
0,048 m en mm
6,021 m en dm
13

6 ) 0,08 dm en mm
7 ) 0,105 m en cm
8 ) 79 cm en mm
9 ) 58.000 mm en m
10 ) 370 mm en cm
11 ) 8.204 cm 2 en m 2
12 ) 0,006 Km 2 en m 2
13 ) 9,3 10 10 m 2 en Km 2
14 ) 2,3 10 -6 m 3 en cm 3
15 ) 1.800 ml en l
16 ) 0,2 l en ml
17 ) 0,03 Kg en g
18 ) 7 10 5 mg en g
19 ) 0,064 g en mg
20 ) 297 g en Kg
21 ) 1,5 hr en min
22 ) 0,5 hr en seg
23 ) 720 seg en min
24 ) 270 min en hr
25 ) 2,5 min en seg
26 ) 28 m + 96 cm en m
27 ) 0,3 Km + 406 m en m
28 ) 1,8 m 2 + 3.000 cm 2 en m 2
29 ) 5,9 l + 600 ml en l
30 ) 700 ml - 0,3 l en l
31 ) 0,9 Kg + 400 g en Kg
32 ) 0,7 Kg - 250 g en g
33 ) 5,6 g + 800 mg en g
34 ) 1 hr + 30 min en hr
35 ) 5 min + 48 seg en min
XI) Calcula:
1 ) 7,3 C sobre cero + 4,5 C bajo cero
2 ) 0,8 C bajo cero + 0,6 C sobre cero
3 ) 3,6 C sobre cero - 2,7 C sobre cero
4 ) 7,5 C bajo cero - 5,8 C bajo cero
5 ) 1,8 C sobre cero - 9,1 C bajo cero
Respuestas:
I) Ordena de mayor a menor:
1)
R: 3/4 > 2/3
2)
R: 3/5 > 5/9
3)
R: 4/7 > 1/2 > 3/8
14

II) Ordena de menor a mayor:

1)
R: 7/9 < 4/5
2)
R: 3/4 < 6/7
3)
R: 2/5 < 3/7 < 4/9
III) Transforma a decimal:
1)
R: 0,75
2)
R: 0,8
3)
R: 0,375
IV) Transforma a fraccin:
1)
R: 7/20
2)
R: 7/5
3)
R: 5/2
V) Calcula:
1)
R: 0,24
2)
R: 2,51
3)
R: 10,182
4)
R: 0,18
5)
R: -1,09
6)
R: - 0,08
7)
R: -12,19
8)
R: 2,71
9)
R: 0,26
10 ) R: 0,012
11 ) R: - 0,105
12 ) R: - 3,22
13 ) R: 0,00003
14 ) R: 0,6
15 ) R: - 5
16 ) R: - 5
17 ) R: 0,2
18 ) R: 0,25
19 ) R: - 0,07
20 ) R: - 800
21 ) R: 90
22 ) R: 0,145
23 ) R: 0,252
24 ) R: 0,1
25 ) R: - 200
26 ) R: 0,0775
27 ) R: 1,24
28 ) R: - 3,33
15

29 ) R: - 110
30 ) R: 1/2 ( 0,5 )
31 ) R: 1/4 ( 0,25 )
32 ) R: 1/60
33 ) R: - 8/25 ( - 0,32 )
34 ) R: 9/2 ( 4,5 )
35 ) R: 6
36 ) R: 5/8 ( 0,625 )
37 ) R: - 3/10 ( - 0,3 )
38 ) R: 2/5 ( 0,4 )
39 ) R: 1/4 ( 0,25 )
40 ) R: 3
VI) Ordena de mayor a menor:
1)
R: 0,16 > 0,035 > 0,03
2)
R: 0,01 > 0,006 > - 0,2
3)
R: - 0,009 > - 0,01 > - 0,018
4)
R: 0,02 > - 0,03 > - 0,06
5)
R: 0,05082 > 0,0508 > 0,05009
VII) Ordena de menor a mayor:
1)
R: 0,06 < 0,061 < 0,1
2)
R: - 2,3 < 1,06 < 4,06
3)
R: - 2,79 < -1,25 < 6,45
4)
R: 1,3009 < 1,304 < 1,3061
5)
R: - 2,008 < - 2,0076 < - 2,0009
VIII)
1)
2)
3)
4)
5)
Expresa en notacin cientfica:

R: 2,8 10 4
R: 9 10 - 4
R: 5,02 10 8
R: 2,01 10 - 3
R: 1,5 10 - 1
IX) Expresa en forma decimal:

1)
R: 370.000.000
2)
R: 0,0000015
3)
R: 4.080
4)
R: 0,000074
5)
R: 0,000209
16

X) Expresa:
1)
R: 240 Km
2)
R: 3.600 m
3)
R: 270 m
4)
R: 48 mm
5)
R: 60,21 dm
6)
R: 8 mm
7)
R: 10,5 cm
8)
R: 790 mm
9)
R: 58 m
10 ) R: 37 cm
11 ) R: 0,8204 m 2
12 ) R: 6.000 m 2
13 ) R: 9,3 10 4 Km 2
14 ) R: 2,3 cm 3
15 ) R: 1,8 l
16 ) R: 200 ml
17 ) R: 30 g
18 ) R: 700 g
19 ) R: 64 mg
20 ) R: 0,297 Kg
21 ) R: 90 min
22 ) R: 1.800 seg
23 ) R: 12 min
24 ) R: 4,5 hr
25 ) R: 150 seg
26 ) R: 28,96 m
27 ) R: 706 m
28 ) R: 2,1 m 2
29 ) R: 6,5 l
30 ) R: 0,4 l
31 ) R: 1,3 Kg
32 ) R: 450 g
33 ) R: 6,4 g
34 ) R: 1,5 hr
35 ) R: 5,8 min
XI) Calcula:
1)
R: 2,8 C
2)
R: - 0,2 C
3)
R: 0,9 C
4)
R: - 1,7 C
5)
R: 10,9 C
17

Problemas que usan fracciones

1. Los dos quintos de los ahorros de Laura son $53,40. Cunto dinero tiene ahorrado?
2. Jos sale de su casa con $50 y gasta 4/5 en el cine y 1/10 en chocolates, qu fraccin
del total ha gastado?
3. Gonzalo vive en Buenos Aires y decide visitar a su hermano que vive en la provincia
de Santa Cruz. El primer da recorre 2/7 del camino y el segundo da 2/5 de lo que le
falta. Si le quedan an 900 km por recorrer, cuntos km tiene el camino?
4. Ya complet los 2/5 de un lbum. Para llenar un cuarto de lo que me falta necesito 36
figuritas. Cuntas figuritas en total tiene el lbum?
5. Pagamos $38 por un libro, un cuaderno y una birome. El precio del cuaderno es un
quinto del precio del libro. La birome cuesta un tercio de lo que cuesta el cuaderno
Cunto cuesta el libro?
6. Del total de alumnos de una escuela de Mendoza, la mitad naci en esa provincia, un
tercio en otra provincia argentina y los restantes nacieron en otros pases. Si son 83 los
alumnos extranjeros de la escuela, cuntos de los alumnos de la escuela nacieron en
Mendoza?
7. Mara gast en el supermercado las tres cuartas partes del dinero que llevaba. Despus
fue a la zapatera y quiso comprar tres pares de zapatillas a $9,90 cada una, pero le
faltaban $6,50. Cunto dinero tena al entrar al supermercado?
8. Javier ayuda a su pap en su negocio. Durante las vacaciones lo hace de lunes a
viernes y en poca de clases, los sbados. Por cada da de trabajo recibe $4,50. Al
terminar las 8 semanas de vacaciones haba ganado 2/3 del dinero que necesita para
comprarse una bicicleta nueva. En cuntos sbados reunir lo que le falta? Cunto
cuesta la bicicleta que quiere comprar?
9. Sobre un terreno rectangular de 630 X 800 m hay una pequea laguna que ocupa el
10% de la superficie total, un pequeo bosque que ocupa 2/9 de la superficie restante y
un viedo que se extiende sobre el resto. Cuntas hectreas ocupa el viedo?
10. El Sr. Gmez decide repartir su capital en partes iguales entre sus tres hijos: Roberto,
Jorge y Gloria, reservndose para s un quinto del total. A su vez, Roberto renuncia a sus
derechos a favor de sus hijas: Ana, Mercedes y Mara, que se reparten lo heredado en
partes iguales. Jorge es el padrino de Mara, le da a sta la mitad de lo que le corresponde
a l y entonces Mara recibe en total $8000. Con cunto se qued el Sr. Gmez?
18

Respuestas
1. 133,50$
2. 9/10
3. 2100 km
4. 240 figuritas
5. El libro cuesta $30
6. Nacieron en Mendoza 249 alumnos.
7. Al entrar al supermercado tena $92,80
8. Tiene que trabajar 20 sbados. La bicicleta cuesta $270
9. 35,28 ha.
10. El Sr. Gmez se qued con $7200
19

Mdulo
A2
__________________________
Resolver problemas de potencias
__________________________
_________________________________________________________
Potencias
Tu puedes ocupar potencias para escribir nmeros, en estudios cientficos

Para resolver y aplicar problemas de potencias tendrs que:
-
Definir una potencia, identificar sus partes

Identificar propiedades de una potencia
Aplicar propiedades de las potencias usando ejercicios y problemas de
los operadores.
20

Potencias
Luisa quiere saber cuntos bisabuelos y tatarabuelos ha tenido. Para contarlos dibuja en
su cuaderno su rbol genealgico:
Ella tiene 2 padres (un padre y una madre).
Cada uno de ellos tiene 2 padres. Por tanto, ella tiene 2*2 = 4 abuelos.
Cada abuelo tiene a su vez 2 padres, luego ella tiene 2*2*2 = 8 bisabuelos.
Cada bisabuelo tiene a su vez 2 padres; ella tiene 2*2*2*2 = 16 tatarabuelos.
Operacin Resultado
Padres 2 = 2" 2
Abuelos 2*2 = 2# 4
Bisabuelos 2*2*2 = 2$ 8
Tatarabuelos 2*2*2*2 = 2% 16
En muchas situaciones hay que multiplicar un nmero por s mismo varias veces. Para
abreviar, en lugar de escribir 2*2*2*2 escribimos 2% y lo llamaremos potencia.
2% se lee "2 elevado a 4" o tambin "2 elevado a la cuarta".
5# se lee "5 elevado a 2" o tambin "& elevado al cuadrado", que es ms habitual.
Una potencia es el resultado de multiplicar un nmero por s mismo varias veces. El
nmero que multiplicamos se llama base, el nmero de veces que multiplicamos la base
se llama exponente.
En la potencia 2% , la base es 2 y el exponente es 4.
Calcula las siguientes potencias: 3& , 5$ , 7# , 2( , 10% , 4$ . En cada caso escribe cul es la
base y cul es el exponente.
Luego podemos indicar que:
As,
a 8
+ + + + +8
n veces
Ejemplos:
1) 25 + 53 = ( 2 2 2 2 2 ) + ( 5 5 5 ) = 32 + 125 = 157
2) ( 3)3 = 3 3 3 = 27
21

Propiedades:
I.
Potencias de igual base.

a) Producto de potencias de igual base
Para multiplicar potencias de igual base, se conserva la base y se
suman los exponentes.
+8 +7 +87
Ejemplos :
1) +5 +3 +8
2) B + $ , B #+%, B$+ ,
3) (82+ 3 84 + 5 8) 8 3 + 2 85 + 5 87 + 7 83 + 1
4 B2 B 3 B2 + 3 B&
22

b) Divisin de potencias de igual base:

Para dividir potencias de igual base, se conserva la base y se
restan los exponentes.
+8 +7
+8
+87
+7
+!
Ejemplos:
1) +5 : +3 +5 3 +2
2) B5 : B3 8 B 2 8
3) (B8 8 B 48 1 B) : B8 + 1 B72 8 B3 8 B8
4 7 # 7 $ 7 # $ 7&
II.
Potencias de igual Exponente.

c) Producto de potencias de igual exponente:
Para multiplicar potencias de igual exponente, se multiplican las
bases y se conservan los exponentes.
+7 ,7 + ,7
Ejemplos :
1) 23 53 (10)3 1000
, 3
2) (2+)
4+
3
, 3
,3
2
+
%+
8
3 23 " "# # $# $$ #(
$
23

d) Divisin de potencias de igual exponente:

Para dividir potencias de igual exponente, se dividen las bases y se
conserva el exponente
Ejemplos :
1) 484 : 164
2
2 3
+7
+ 7

,7
,
+7 ,7 + ,7
,!
48 4
34 81
16
2) (+ - , ) : (+ ,)
(+ ,) (+ ,)
(+ , )
(+ ,)3
3 %& #& % #& #& $#

III. Potencia elevada a potencia.
Para elevar una potencia a una potencia, se conserva la base y se multiplican
los exponentes.
+7 8 +78
Ejemplos :
1) (+2 )5 +10
2) [ ( 2 )2 ] 2 ( 2 ) 4
3)
(+2 ,3 )2 (- . 2 )3
( + 1 ,2 - 3 . ) 2
1
1
4
( 2)
16
+4 , 6 - 3 . 6
+6 , 2 - 9 . 4
+ 2 , 4 - 6 .2
4) (32 )3 (3)# $ $'

IV. Otras propiedades
- Toda potencia elevada a exponente uno es igual a su base.
a1 = a
- Toda potencia de exponente cero es igual a uno.

a0 =1
; a0
24

- Toda potencia de exponente negativo es igual a uno dividido por la potencia

con exponente positivo.
a n =
1
an
a0
- Toda potencia de base fraccionaria con exponente negativo es igual al

recproco de la base y exponente positivo.
a

b
Ejemplos :
b
=
a
; a 0; b 0
1 ) 40 &! #)! $
2) +8" ,$8 +"8 ,8$ +! , ! "
3) $B #C# & (B %C$ #)! "
1
1
3
2
8
6
3
2
5) 2 + 4 + 8
4) 2 3
1
1
1
3
+ 3 + 2
6
2
4
8
64
$ #
% #
"'
6)
%
$
*
Signos de una Potencia
Potencia de Exponente Par: Sabemos que un nmero par cualquiera se expresa por 28
siendo 8 perteneciente al conjunto . Por lo tanto, si la base de una potencia es positiva
y su exponente es par, la potencia tambin es positiva.
( , )2 8 [ ( ,)2 ] 8 ( , 2 )8 = , 28
Si la base es negativa y el exponente par, se obtiene
( , )28 [ ( ,)2 ] 8 ( , 2 )8 + , 28n
Luego "Toda potencia de exponente par de un nmero real es siempre positivo". Es decir;
( ,)2 8 ,28 para 8 que pertenezca al conjunto y , al conjunto .
25

Ejemplos :
1) ( 7)2 ( 7) ( 7) = 49
2) ( 4)4 ( 4) ( 4) ( 4) ( 4) = 256
Potencia de Exponente Impar.

Un nmero impar se forma agregando la unidad a un nmero par. Por lo tanto, (28+")
expresa un nmero impar cualesquiera siendo 8 perteneciente al conjunto .
Entonces:
Si la base , es positiva y real la potencia tambin es positiva es decir :
( ,)28 " ( ,)28 ( , ) = , 28 1
Si la base , es negativa se obtiene:
( ,)28 1 ( ,)28 ( ,) , 28 (, ) ( ") , 2 8 1
Por lo tanto"Toda potencia de exponente impar tiene el signo de la base "
( ,) 28 1 ,28 1
Ejemplos :
1) ( 3 ) 4 ( 3)
( 3)5 243
2) ( +)3 B 2 ( +)B " ( +)4B 3 + 4B
pertenece a
3) ( 2)2 (2)3 4 8 32
4) ( 2 ) 3 ( 2) 2 ( 2)5 32
Ejercicios Propuestos
I) Simplifique las siguientes expresiones
1) +2 ,5 +,3
2) (B3 + 1 B B4 5+ ) B 1 3+
3) (B3 : B4 ) B5
82
5) [ B
38 4
4)
,2
+3
3
2 7
5
2
+
,
+ ,
1
1
6) 6
3
4
] 2
7) (+2 ,2 )3 : (+ ,)3
9)
+ , 2
+ , 3

+ ,
- .
8) (0,5)6 + (0,25)3 + (0,125)2

- . 4
+,
10) (0, 5) 6 + (0, 25) 3 + (0, 125)2
26
11) [ (- 8 )3 ] +
; B

II) Simplifique las siguientes expresiones y de la solucin sin exponentes

negativos
1)
5)
#+% ,# - $
%+# ,) - $
2)
$+, " $ # #
+ ,
-%
BC#
B# C
3)
BC# C #
4)
+# ," #
,# +"
"
$BC # $ B$ C %
$B# C$
$
$ # % " #
+ , +$ ,% - #
7) % # $ # ! &
, + + , 6)
'B$ D$BD # #
*B% C#
Respuestas
I)
1)
4)
+3 , 8
,9 + +8 ,5 3+3
+5 , 7
7)
( + , )3
9)
(+ ,) (- . )
(+ , )2
2)
B0 +B 23+ B 5 8+ 3)
5)
8)
3
64
10)
192
II)
1)
,"!
#+#
4) #
7)
D & C#
B&
2)
5)
- % +&
,&
3)
+$
,%
6)
+#&
,"' - &
27
B& C $
*
B# C &
B12
6)
"
16
11)
- 3+ 8

Notacin Cientfica
Las potencias de 10 tanto con exponentes positivos como negativos tienen bastante
importancia y aplicacin sobre todo en Fsica y Qumica para escribir cantidades muy
grandes o muy chicas en forma abreviada. Veremos algunos ejemplos:
1) La masa de la tierra es 5.980.000.000.000.000.000.000.000, Kg. aprovechando las
potencias de 10 se escribe sencillamente
5,98 10 24 Kg.
2) Un coulomb tiene tres mil millones de statcoulomb = 3000.000.000 Stc
abreviadamente se esribe:
3 109 stc.
3) El grueso de una hoja de papel de cuaderno corriente es siete cien milsimos de
metros. 0,00007m; abreviadamente se escribe 7 10 5 m
4) El dimetro de la rbita del electrn del hidrgeno es un diez millonsimos de
milmetro = 0,0000001 mm lo que se escribe 10 7 mm.
Ejercicos propuestos
Aprobeche las potencias de 10 y escriba abreviadamente con una cifra
y un decimal las cantidades indicadas.
") 280.000.000.000
#) El nmero de avogadro es :
602.300.000.000.000.000.000.000
$)
molculas
mol
El grueso de un vidrio corriente de venta es de un milsimo de metro.

") 2, 8 1011
#)6, 023 1023
$)103 m
Respuestas
molculas
mol
28
entera

Anlisis Dimensional
La palabra dimensin tiene un significado especial en fsica. Suele significar la naturaleza
fsica de una cantidad. Ya sea que se mida una distancia en unidades pies o metros, se
trata de una distancia.Se dice que una dimensin es la longitud
Si los smbolos empleados para especificar longitud, masa y tiempo son P,Q y X
P
respectivamente, escribiremos las dimensiones de velocidad @ como @ .
X
Otro ejemplo las dimensiones de rea, E son E P# . Las dimensiones de rea,
volumen, velocidad y aceleracin se registran en la tabla siguiente.
Cabe destacar que SI corresponde al sistema internacional de unidades. En este sistema
las unidades de longitud, masa y tiempo son el metro, el kilgramo y el segundo
respectivamente.
Sistema
SI
-1=
De ingeniera britnico
rea (P#
7#
-7#
:3/#
Volumen (P$
7$
-7$
:3/$
Velocidad XP
7=
-7=
:3/=
Aceleracin XP#
7=#
-7=#
:3/=#
En muchas situaciones ser necesario deducir o verificar una frmula especfica. Aunque
se hayan olvidado los detalles de la deduccin, hay un til y eficaz mtodo conocido
como anlisis dimensional que puede utilizarse en la deduccin o verificacin de su
expresin final. Este procedimiento se debe emplear siempre, puesto que ayudar a
minimizar la memorizacin rutinaria de ecuaciones. El anlisis dimensional aprovecha el
hecho de que las dimensiones pueden tratarse como cantidades algebraicas. Es decir, las
cantidades pueden sumarse o restarse slo si tienen las mismas dimensiones. Asimismo,
los trminos de ambos lados de una ecuacin deben tener las mismas dimensiones. Con
estas sencillas reglas puede emplear el anlisis dimensional para determinar si una
expresin tiene o no la forma correcta, puesto que la relacin slo puede corregirse si las
dimensiones en ambos lados de la ecuacin son iguales.
Para ilustrar este procedimiento, supngase que se desea obtener una frmula para la
distancia B recorrida por un carro en un tiempo > si el carro parte del reposo y se mueve
con aceleracin constante + . La expresin correcta para esto es B "# +># . Utilizaremos
el anlisis dimensional para comprobar la validez de esta expresin.
La cantidad B en el lado izquerdo tiene la dimensin de la longitud. Para que la ecuacin
sea dimensionalmente correcta, la cantidad en el lado derecho tambin debe tener la
misma dimensin. Se puede efectuar una comprobacin dimensional al sustituir las
P
dimensiones de la aceleracin, # y el tiempo X , en la ecuacin. es decir, la forma
X
"
dimensional de la ecuacin B +># es:
#
P
29
P #
X P
X#

Si cancelamos las unidades de tiempo nos queda la unidad de longitud.

Ejemplos: Muestre que la expresin @ @! + > es dimensionalmente correcta, donde @
y @! representan velocidades, + es la aceleracin y > es un intervalo de tiempo.
Si observamos la tabla, tenemos:
@
P
P
P
#X
X
X
X
Lo que es dimensionalmente correcto

Conversin de Unidades:
Algunas veces es necesario convertir unidades de un sistema a otro. Los factores de
conversin entre las unidades SI y convencionales de longitud son como siguen:
1 7366+ "'!* 7 "'!* 57
"7 $*$(:?61 $#)" :3/
" :3/ !$!%)7 $!.%) -7
" :?61 !!#&%7 #&%-7
Es posible tratar las unidades como cantidades algebraicas que pueden cancelarse entre
s. Por ejemplo, si se desea convertir 15.0:?61 a -7 como 1:?61 #&%-7, se
encuentra que:
-7
"&! :?61 "&! :?61#&%
$)" -7
:?61
Ejemplos : Respiraciones en una vida:
Estime el nmero de respiraciones que se realizan durante una vida promedio de 70 aos.
El nico clculo que debe hacerse en este ejemplo es el nmero promedio de
respiraciones que una persona efecta en 1 minuto. Este nmero vara, dependiendo de si
la persona hace ejercicio, duerme, tiene hambre, est serena, etctera. As, se tomarn 8
respiraciones por minuto como rpomedio. El nmero de minutos en un ao es:
" ao $'&
das
h
min
#%
60
5.26 105 min
ao
da
h
Por tanto:, en 70 aos habr (70) (5.26 105 ) 3.68 "!(

A una tasa de 8 respiraciones por minuto el individuo realizara cerca de 3.68 "!(
respiraciones.
30

Mdulo
A3
_________________________
Aplicar propiedades de las races
en ejercicios combinados
_________________________
_________________________________________________________
Races
Tu vas a emplear races para analizar grficos, tambin trabajando como operador vas a
ocupar races para resolver problemas opuestos a las potencias
Para aplicar las propiedades de las rices en la definicin de problemas debers:
Definir una raz e identificar sus partes
Identificar las propiedades de las races
Aplicar propiedades de las races usando ejercicios y problemas de los operadores
31

Raices
Sabemos que 7# 49. Esta igualdad la podemos expresar tambin como
( %*
y se lee 7 es igual a la raz cuadrada de 49. En general, se define la raz cuadrada de un
nmero + como otro nmero , tal que ,# +.
Igualmente, se define raz 8-sima de un nmero + al nmero , tal que ,8 +
8
Y escribimos: ,
+
El nmero + se llama radicando y el nmero 8, ndice.

$
Por ejemplo 1)
) # por que 2$ )
%
2)
#&' % por que 4% #&'
De esta forma
3) 9
+ 25 = 3 + 5 = 8
3
5
4
4
4)
27 +
81 +
16 +
32 = 3 + 3+ 2 + 2 = 10
Es importante precisar que no todos los nmeros poseen races. Las raz cuadrada
de % no existe, pues el cuadrado de cualquier nmero, sea positivo o negativo, siempre
es positivo. Por la misma razn no existe la raz cuadrada de ningn nmero negativo ni
la raz de ndice par de ningn nmero negativo.
Ejemplo : 25 no pueden ser un nmero real, pus tanto ( + 5 )2 como ( 5)2 es

+25. Es necesario, entonces, " imaginarse " un valor para 25 y para ello se
escribe en forma de producto. En efecto 25 25 ( 1) 5 1 .
Este nmero no pertenece a los nmeros reales.
Nota:
Es un error muy comn considerar iguales a:

64 36 con 64 36 si observamos se tiene:
64 36 64 36
100
8+6
10
14
Luego B2 C 2 B2 C 2
B2 C 2 B2 C 2
32

Potencia de exponente fraccionario :

Toda raz se puede escribir como una potencia de exponente fraccionario cuyo
numerador es el exponente de la cantidad subradical y el denominador es el ndice de la
raz.
:
8
+:
+8 ; de modo
+8 +
8
1
4
81 4
81 3
Ejemplos :
1) 810,25
3
5
2) 320,6 32 5 (
32 )3 23 8
3 + # +$
$
(
4
B$ B (
$
&
5
+& +
Observacin: El ndice fraccionario 8

: se puede amplificar o simplificar segn convenga
sin que cambie el valor.
Esta propiedad tambin se aplica cuando queremos multiplicar o dividir races de
distinto ndice.
Ejemplos :
#!
"!
+"%#
1 Simplificar las races:
+"% #!#
+(
'
$
2 Convertir a igual ndice las races:
B#
B(
$
"#
B#%
a)
B# $%
B)
'
"#
B(#
b)
B( '#
B"%
3)
$
$
%
+ #% %
+# .
, & $%
, &$
"#
"#
+)
,"&
"#
+) ,"&
33

Propiedades de las races

I.
Multiplicacin de races de igual ndice.

Para multiplicar races de igual ndice se conserva el ndice y se multiplican las
cantidades subradicales y viceversa.
8
8
8
8
8
+
,
+,
+
,
Ejemplos :
1) 2 4, 5 9
2) ( 7 + 27 ) 3
5
5
3)
8
0, 125
21 + 81 9 + 21
5

8
1
8
5

1
II. Divisin de races de igual ndice.

Para dividir races de igual ndice se conserva el ndice y se dividen las cantidades
subradicales y viceversa.
8
+
8
8
8 +
8
+ , , !
+ ,
8
,
,
Ejemplos
1)
8
2
82 4
3
3
2)
625 :
5
625
3

125 5
5
III. Raz de una raz o producto de ndices.

Para extraer raz de una raz se multiplican los ndices y se conserva la cantidad
subradical.
7 8
8
+ 78
+
+
+ 78
34

Ejemplos :
1)
0,25
4
2)
7
IV. Potencia de una raz.

Para elevar una raz a una potencia se transforma la raz a potencia de exponente
fraccionario y se aplica la propiedad de potencia elevada a una potencia.
;:
8
8
+ ; : + 8
+;:
Ejemplos:
1)
2)
3)
$
$
(
B& # B $ # B $
B"!
&
"!
B7 B 7 7 B 7 B
7
"
$
%
# $ % # $ $ %$ # $ $
'% #
"#)
"
"
V. Intoducir el coeficiente de una raz como factor del subradical.

8
En general, si se tiene +
, se obtiene:
Luego:
8
+
,
+8
8

+8 ,
8

,
8

+8 ,
El coeficiente de una raz pasa como factor del subradical elevndolo al ndice de la
raz.
Ejemplos :
1) 3 5 32 5 9 5 45
2) 2 3 5 2 6
2 3 5 2 6
2
35

(2 2 6 3) (5 26 )
25 4 6
(5 26 ) 5 2 6 )
25 24
VI. Signos de una raz.

Raz de indice impar.
Tiene el indice de la cantidad subradical.
Ejemplos :
Ejercicios
3
1)
64 4 pus ( 4)3 64
3
2) 27 3 pus ( + 3) 3 +27
5
3)
32 2 pus ( 2 )5 32
Sin usar calculadora, determina el valor aproximado de las siguientes raices

(
+
, )&
-&!
$
$
%
.
*
/
#&*
0
#)
Empleando tu calculadora determina el valor aproximado de.
$
&
$
+
#)$
,#! )
-
)&$
#
%
.
&) &
/&*(
0
#(
Racionalizacin de Denominadores.
Son muy comunes las expresiones fraccionarias que contienen races en el
denominador, su racionalizacin consiste en eliminar las races del denominador .
36

Primer caso Cuando el denominador es un monomio

fraccin por ste monomio.
irracional se amplifica la
+
+ ,
+ ,
,
, ,
,
Ejemplos 1:
2
6
6
2
2 2
6 2
3 2
2
Segundo caso: Si el denominador es un binomio irracional se amplifica la fraccin por

este binomio, pero, cambiando de signo de uno de sus trminos, es decir, se amplificar
por el "binomio conjugado " . En esta forma queda en el denominador el producto de la
suma por la diferencia de los dos trminos del denominador.
Ejemplos :
"
12
13 2
12
13 2
13 4
1213 2
5 2
13 2
13 2
12 13 2
2)
5 2
4 13 2
5 2
5 2
3 5 2
5 2
5 + 2
37
3 5 2
3

Ejercicios combinados
1
+3
4

+
3)
+ , + ,
5)
9 # 160, 25
7)
9)
11)
12)
13)
15)
17)
19)
22)
"
2) 5 2
4)
6)
12, 5 2
8)
125 64
160, 75 320, 4
8 18
49 +2 ,4 - 6
10)
75 +3 ,
1 7 7
3 +,
15 50 18 32 6 200 : 32
8
27
323
32
20)
6
+ 2
18)
57
21)
23)
18
#'
&
38
%
&
16
81
, 13
3
5
8
18 8
2%) Determina el valor aproximado de

a) 3#
, %$ '
-
16)
28
28
, 7 38
, 98 7
14)
32
243

Respuestas
1) 2+
4) 344 147
7) 5
10) 7 +,2 - 3
13)
3) a b
5) 5
6) 4
8) 12
9) 20
11) 5+
2
3
5
16) ,2
,3
19) 18
2) 50
2#) 2 ( 5 2 )
#%
+ % #%
. " ()
12) 29
14)
4
3
15) 8
6
18)
,
17) ,3
#!) 175
,"# *#)
39
35
5
2$) 5
- " !"*
2")

Autoevaluacin de la Unidad
" Simplificar las siguientes expresiones.
D $ - & ,# #D,$
a)
%+,$ D # - (
, : +# + :
-
Resp: +
$- # +$
#(- ' ,+#
D # ,#
#+- #
, + :
- + ,
# Si se tiene 15 milimetros, expresar en metros y en kilometros utilizando notacin

cientifica.
$ Obtener la medida 25 pies, en pulgadas.
7
4 De 230 ( 57
2< , obtener en ( =/1 .
& Resolver:
& '
"
40

Mdulo
B1
_________________________
Identificar dominio y recorrido
de relaciones
_________________________
_________________________________________________________
Dominio y recorrido de relaciones
Tu podrs utilizar las relaciones en la industria para explicar la vinculacin entre materia
prima y productos finales de un proceso
-
Definir una relacin

Esquematizar una relacin
Identificar dominio y recorrido de una relacin
Identificar relaciones en al vida como operador de planta
41

Relacin
El concepto de relacin funcin es uno de los ms importantes de las matemticas.
Ejemplos de correspondencias en la vida diaria son:
- A cada artculo de un estante se le hace corresponder su precio.
- A cada nombre de la gua telefnica se le hace corresponder uno o
ms nmeros de telfono.
- A cada cuadrado se le hace correponder su rea.
- A cada estudiante un nmero de matrcula. . . ..........etc.
Uno de los aspectos ms importantes en cualquier ciencia es establecer
correpondencias entre diversos tipos de fenmenos. Una vez que se conoce una
correspondencia se pueden calcular valores para una variable, conocida la otra. Un
analsta de costos podra predecir los costos de diferentes niveles de salida de un proceso
de manufactura; un investigador mdico podra conocer la correpondencia entre las
enfermedades cardacas y el aumento del peso.
Los ejemplos anteriores tienen en comn que cada uno intenta formar pares de elementos
de un primer conjunto, llamado Dominio, con los elementos de un segundo conjunto
llamado Codominio.
Dominio y recorrido
Se define as una Relacin como una correpondencia que asigna a cada elemento del
Dominio uno o ms elementos del Codominio.
Una Funcin es una relacin con la restriccin de que a cada valor del Dominio le
correponde " uno y slo un valor " del Codominio .
Ejemplos :
42

El conjunto E se denomina dominio de 0 y se denota por H97a0 b, el conjunto F se

denomina codominio de 0 y se denota por G9. a0 b y el conjunto de imgenes de 0 aBb se
denomina recorrido y se denota por V/- a0 b
Al determinar dominio y recorrido de:
Se tiene:
H97 1 + , - .
V/- 1 " #
H97 0
V/- 0
Otro ejemplo sera:

Sea V " # $ ' & ' una relacin tal que
Dom V " $ &
Rec V # '
Enumera distintas relaciones presentes en tu vida como las descritas anteriormente.
43

Mdulo
B2
____________________________________
Identificar funciones en grficos y diagramas
____________________________________
_________________________________________________________
Funciones en grficos y diagrmas
Utilizando funciones tu podrs reconocer en los indicadores grficos los distintos

comportamientos o tendencias del proceso industrial
-
Definir funciones
Identificar una funcin mediante grficos
Identificar una funcin mediante diagramas.
44

Funcin
Una Funcin es una relacin con la restriccin de que a cada valor del Dominio le
correponde " uno y slo un valor " del Codominio .
A travs de los grficos tambin es posible darse cuenta cuando una relacin es funcin y
cuando no lo es. Para ello se trazan paralelas al eje Y, si la paralela corta al grfico slo
en un punto, entonces el grfico es una funcin, en caso contrario es slo una relacin.
45

Notacin Funcional.
Las funciones generalmente se simbolizan por las letras 0 1 2, designando por "B" a
la variable independiente y por " C " a la variable dependiente y la notacin ms
comn es C 0 B en donde 0 B es la frmula algebraca que relaciona a " B
"
con " C " .
Ejemplos
1) Al permetro de una circunferencia se le hace correponder el doble
del valor de 1 multiplicado por su radio. Si designamos por B el radio
(variable independiente) y por C al permetro (variable dependiente)
tenemos :
C 21 B
46

2) A cada valor de Z se le hace corresponder el doble de : disminuido

en 6.
^ 2: 6
3)A la temperatura en grados celsius se la hace correponder. La 59
partes de la temperatura en grados fahrenheit disminuyendo en 32 .
Asignando por C la temperatura en grados celsius y por B a la
temperatura en grados F, tenemos :
C
5
( B 32 )
9
Sabemos que una Funcin comprende dos conjuntos de elementos, un Dominio, un

Codominio y una regla de correspondencia que permite asignar cada elemento del
dominio exactamente un elemento del Codominio. Si B representa un elemento del
dominio de una funcin 0 , entonces, a menudo usaremos el smbolo 0 B en lugar de C
para designar el nmero del codominio de la funcin 0 con el cual se aparea.
B
C 0 B
Observacin Si a una funcin , definida sobre los reales , no se le indica el dominio

al definir la correpondencia se entender que el dominio est constituido por todos
aquellos nmeros reales para los cuales el valor de la funcin existe y es real.
Dominio de Una Funcin.
El dominio de una funcin hace referencia al conjunto de los posibles valores que puede
tomar la variable independiente esto es:
H97 0 = B % E b B % F , C 0 B
Ejemplos:
1)Determine el dominio de las siguientes funcin .
a) 0 (B) 3B2 4B
b) 1(B)
B2 9
B 4
Solucin
H97
Solucin : H97 { 4 }
47

c) 2B 3 B 6
d) :(B) =
7
B2 + 1
Solucin : H97 B 2
Solucin :
H97
Observacin: El dominio de las funcines lineales, cuadrticas y polinomial es el

conjunto de los nmeros reales.
Recorrido de una Funcin.
El Recorrido de una funcin hace referencia al conjunto de todas las imgenes que posee
una funcin. Es decir los posibles valores que puede tener la variable dependiente .
V/- 0
Ejemplos
{ C % F b B % E , C 0 B }
Determine el recorrido de las siguientes funciones.

a) 0 (B) 7B 1
V/- 0
b) 1B B2
V/- 1
+0
Puesto que el recorrido es el conjunto de todas las posibles imgenes, entonces una forma
prctica de determinar el recorrido es garantizando la existencia de su preimagen ( B ) ;
esto se logra despejando dicha variable y analizando para que valores de " C " existe
" B"
48

Mdulo
B3
_______________________________
Interpretar mediante la grfica el
dominio y recorrido de una funcin lineal
_______________________________
_________________________________________________________
Funcin lineal
Tu podrs determinar el tipo de variable que utiliza un proceso productivo adems lo

que resulta en dicho proceso .
-
Definir dominio y recorrido de una funcin

Identificar dominio y recorrido en una funcin lineal
Graficar una funcin lineal
Interpretar grfica de una funcin lineal
49

Funcin Lineal
Definicin: Una funcin bien definida , C 0 ( B ) es de primer grado o lineal cuando
est representada por una expresin de la forma C = +B , donde + y , son
constantes.
Dominio y recorrido
El dominio y el recorrido de una funcin lineal son todos los reales
Representacin grfica de una funcin lineal.
Para cualquier funcin definida en las variables B e C se puede considerar un conjunto de
puntos que satisfacen la relacin dada; estos puntos pueden ser representados en el
sistema de coordenadas cartesianas; en donde el eje "B" es asignado a la variable
independiente y el eje "C" a la variable dependiente. La grfica de una funcin lineal es
una linea recta y para graficarla debemos conocer como mnimo 2 puntos que la
satisfagan.
En una funcin lineal de la forma C + B , reconoceremos el valor de "+" como
la pendiente , designada por " 7 " de la recta, el punto (0,,) la interseccin de la recta
con el eje C, por lo cual a la funcin C + B , le llamaremos forma intersecto pendiente
3
3
B 7 reconoceremos 7
pendiente, y
2
2
el punto ( 0,7 ) de interseccin de la recta con el eje C(B 0 ).
Para graficar una funcin lineal de la forma C + B ,, se necesita hallar 2 puntos
que satisfagan la ecuacin y unirlos con una linea recta.
Conocido el intersecto " C " (0, ,) , slo se necesita un punto ms por conocer, el que se
puede determinar hallando el intersecto " B " , esto es, haciendo C 0
Ejemplos Representar graficamente la funcin :
Ejemplos En la funcin C
C 3B 7
B 0
C 7
C 0
B 73
Dom
;
Rec
50

Idea grfica :
Grfica de una funcin lineal
Ejercicios: Dadas las siguentes funciones determinaremos su pendiente, para luego

analizar su pendiente y con ello analizar su inclinacin:
a) C 34 B 1
su pendiente es 7
Su grfica corresponde a una con pendiente positiva
3
4.
b) C = 2 B 6
su pendiente es 7 2
Su grfica corresponde a una con pendiente negativa
-) C = 4
su pendiente es 7 !
Su grfica corresponde a una recta paralela al eje B
d) B 3
su pendiente es 7 _
Su grfica corresponde a una recta paralela al eje
e) 2B C ' !
su pendiente es 7 .....
Su grfica corresponde a una con pendiente ...
f) 3B 2C )
su pendiente es 7
51

Su grfica corresponde a una con pendiente

g) C #B $
su pendiente es 7
h) C $B #
su pendiente es 7
52

Mdulo
B4
_________________________
Resolver problemas aplicando
funciones lineales
_________________________
_________________________________________________________
Aplicacin funcin lineal
Mediante funciones lineales tu podrs identificar cuando un proceso se comporta en

forma lineal y con ello cuantificarlo y analizar su tendencia
-
Determinar la ecuacin de una recta que pasa por dos puntos

Transformar la ecuacin de la recta a funcin lineal
Aplicar la funcin lineal a situaciones prcticas
53

Ecuacin de una recta que pasa por dos puntos

Pendiente de una Linea Recta
Definicin: La pendiente de una linea recta mide el cambio en C (J C ) tambin
conocida como " incremento en C "
dividida por un cambio en B ( J B ),
conocido como" incremento en B ". La pendiente indica la inclinacin y la direccin de
una linea recta. Cuanto mayor es el valor absoluto de la pendiente, ms inclinada es la
recta.
En la forma intersecto pendiente de una funcin lineal C 7 B ,, "7" es la
pendiente. Para una recta que pasa por los puntos ( B1 , C1 ) ; (B2 , C2 ) , la pendiente"
7 " se puede expresar de cualquiera de las 2 formas siguientes :
JC
C2 C 1
JB
B2 B 1
(B1 B2 )
Una recta con pendiente 7 que pasa por el punto (B1 , C1 ) tiene la siguiente ecuacin
llamada forma " punto pendiente ".
C C1 7 ( B B 1 )
Ejemplos Determinar la ecuacin de la recta que une los puntos (2,3)
y (-1,5).
35
2

21
3
Pendiente :
Ecuacin :
C 3
2
(B 2)
3
3(C 3 ) 2B 4
3C
2B 13
2
13
C B
3
3
3
Ejemplos Determine ecuacin y pendiente de la recta de pendiente 7
y pasa por
5
1
el punto
, 3 .
2
Ecuacin : C 3
3
1
B
5
2
54

5(C 3) 3B
5 C 15 3 B
Ejercicios
3
2
10 C 30 6 B 3
10 C 6 B 27
3
27
C
5
10
"
1).- En 1870, la temperatura media del suelo en Pars fue de 11.8G . Desde entonces ha
aumentado a una tasa casi constante, y en 1969 alcanz los 13.5G .
Exprese la temperatura X , en G , en trminos del tiempo >, en aos, siendo >=0 el ao de
1870, y 0<><100.
Durante qu ao la temperatura promedio del suelo fue 12.5 G ?
Muchas reas de la admimistracin y las ciencias econmicas se manejan eficientemente
con funciones lineales.
Funcin Lineal de Costo: A las empresas les interesan entre otros factores los costos
por que reflejan el dinero que gastan. Estos flujos de dinero suelen destinarse al pago de
sueldos, materias primas, calefaccin, arriendo, telfono y otros gastos. Suele definirse el
costo total en trminos de dos componentes:costo total variable y costo total fijo.
ambos componentes deben sumarse para determinar el costo total.
Ejemplos Una firma que tiene costos fijos de $ 120 (en miles de pesos) por concepto
de arriendo y salario que deben pagar sin importar el nivel de produccin, y un costo
marginal de $ 18, que es el gasto en que se incurre por cada unidad adicional de
produccin ( B ) . En resumen, la firma enfrenta un costo total (G ) que se puede expresar
mediante una funcin lineal de la forma C 7 B , donde
C Costos Totales
7 costos marginales
, costos fijos
As : G 18B "#0
S se producen 240 unidades, de forma que B 240, los costos totales ascienden a:
G 18 #40 120
G 4440 miles de pesos
Ejemplos Una empresa que elabora un slo producto quiere determinar la funcin que
expresa el costo total anual y en funcin de la cantidad de unidades producidas B. Los
contadores indican que los gastos fijos cada ao son de 50.000 dlares. tambin han
estimado que los costos de materias primas por cada unidad producida ascienden a
55

$5 50, que los de mano de obra son de $1 50 en el departamento de montage, $0,75 en el

cuarto de acabado y $ 1 25 en el departamento de empaque y embarque.
La funcin de costo total tendr la forma
C GB
costo total variable costo total fijo
Los costos totales variables constan de dos componentes: los costos de materias primas y
los de mano de obra. Los segundos se calculan al sumar los respectivos costos de mano
de obra de los tres departamentos. El costo total se define por medio de la funcin
C costo total de materias primas costo de mano de obra costo total fijo
C & &!B " &!B ! (&B "#&B &!!!!
C *B &!!!!
Funciones Lineales del Ingreso:El dinero que entra en una organizacin por la venta de
sus productos o por la prestacin de servicios suele recibir el nombre de ingreso. La
forma ms clsica para calcular el ingreso total por la venta de un servicio es.
Ingreso total (precio) (cantidad vendida)
En esta relacin una suposicin es que el precio de venta es el mismo para todas las
unidades vendidas.
Si una compaa vende 8 productos , donde B3 es el nmero de unidades vendidas del
producto 3 y T3 indica el precio del producto 3, la funcin que permite calcular el ingreso
total obtenido del producto 8.
V :" B" :# B# :$ B $ :8 B8
Esta funcin de ingreso puede formularse de manera ms concisa empleando la notacin
de sumatoria:
8
V ! :3 B3
3"
Ejemplos Si la firma recibe un precio constante (:) por cada unidad de produccin (B)
su ingreso total (V ) se puede expresar mediante la ecuacin lineal de la forma:
V
: B
As si se venden 240 unidadesa $ 8 el ingreso ser :
V 240 B
V 240 8 1920 miles de pesos
56

Funciones Lineales de Utilidad: La utilidad de una organizacin es la diferencia entre el

ingreso total y el costo total.
Utilidad ingreso total costo total
Cuando tanto el ingreso total como el costo total son funciones lineales de la(s) misma(s)
variable(s), la funcin de utilidad es tambin una funcin lineal de la(s) misma(s)
variable(s).
Luego la utilidad se define como :
T B V B GB
Ejemplos La utilidad T definida como el ingreso total menos el costo total. El nivel
de ganancia tambien se puede expresar como una ecuacin lineal
T VG
Sustituyendo
T 240 B ( 18 B 120 )
T 240 B 18 B 120
T 222 B 120
Punto de Equilibrio: Uno de los puntos principales es aquel en donde el nivel de
operacin o de produccin d por resultado una utilidad cero. A ese nivel se le da el
nombre de punto de equilibrio Es un punto muy til de referencia ya que representa el
nivel de operacin en que los ingresos totales son iguales a los costos totales. Cualquier
cambio en este nivel poducir una utilidad o una prdida.
El anlisis del equilibrio es til sobre todo como instrumento de planeacin cuando las
firmas estudian futuras expansiones; por ejemplo, ofrecer nuevos productos o servicios.
De manera semejante, ayuda a evaluar el pro y el contra de emprender un nuevo negocio.
en todos los casos el anlisis permite efectuar una proyeccin a la rentabilidad.
Ejemplos Con la informacin anterior se puede hallar fcilmente el "punto de
equilibrio" , el nivel de produccin enque los ingresos slo cubren o igualan los costos,
es decir V G o en forma equivalente T 0 . Sustituyendo, se tiene :
T =0
222B 120 = 0
B 0,5
Es decir para una produccin de 0,5 unidades la firma no pierde ni gana , es decir, los
costos se igualan a los ingresos , la utilidad es nula.
57

Ejemplos A una compaa grabadora le cuesta $6.000 preparar un lbum de discos,los

costos de grabacin, los costos de diseo del lbum, etc. Estos costos representan un
costo fijo en el tiempo. La fabricacin, ventas y costos de regalas (todos costos
variables) son $2 50 por lbum. Si el lbum se vende a las distribuidoras en $4 0 cada
unoCuntos lbumes debe vender la compaa para estar en el punto de equilibrio?.
Sean:
B nmero de unidades vendidas
G costo para producir B unidades
V Ingreso sobre la venta de B unidades
La compaa alcanza su punto de equilibrio cuando V G , con
G $6.000 $2 50B
V $4B
Debe encontrarse B tal que V G es decir
4B 6.000 2 50B
" &!B 6.000
B 4.000
Comprobacin: Para B 4.000
G 6.000 2 50B
6.000 2 50(4.000)
6.000 10.000
$16.000
V 4B
4(4.000)
$16.000
Se tiene, entonces que, la compaa debe vender 4.000 unidades para estar en el punto de
equilibrio; cualquier venta por sobre 4.000 producir una utilidad; y las ventas por bajo
de 4.000 producir una prdida.
58

Cul es el punto de equilibrio, en este ejemplo, si los costos fijos son $9.000 y los
costos variables son de $2 80 por unidad?
Respuesta: 7.500.
1) La gerencia de una empresa que fabrica patines tiene costos fijos (costos a cero
salidas) de $300 diarios y costos totales por $ 4300 diarios cuando hay una salida de 100
pares de patines por da. Suponga que el costo G est linealmente relacionado con la
salida.
a) Determine la pendiente de la recta que une los puntos asociados con las salidas
de 0 y 100; es decir, la recta que pasa por (0,300)y (100,4300)
b) Encuentre la ecuacin de la recta que relaciona la salida con el costo. Escriba
la respuesta final de la forma G 7B ,
c) Construya la grfica de la ecuacin del costo tomado de la parte b para
! B #!!
d) Resuelva las partes a y b del ejemplo para los costos fijos de $250 diarios y
costos totales de $3450 diarios para una salida de 80 patines por da
2) Si $T (capital) se invierte a una tasa de inters de <, entonces la cantidad E que se
obtiene despus de > aos se calcula con E T < > T Si $100 se invierten a 6%
(< ! !'), entonces E '> "!!
> !
a) A cunto ascender la cantidad de $100 despus de 5 aos? Despus de 20 aos?.
b) Construya la grfica de la ecuacin para ! > #!!
c) Cul es la pendiente de la grfica ?(la pendiente indica el aumento en la
cantidad E por cada ao adicional de inversin).
3) Una compaa manufacturera est interesada en introducir una nueva segadora. Su
departamento de investigacin de mercados di a la gerencia el pronstico de preciodemanda que se presenta en la siguiente tabla.
Precio
$70
$120
$160
$200
Demanda estimada
7.800
4.800
2.400
0
a) Marque estos puntos e indique con . nmero de segadoras que se espera que la
gente compre (demanda) a un precio $: cada una.
b) Observe que los puntos de la parte (a) estn a lo largo de una recta. Encuentre
la ecuacin de esa recta.
59

(Nota: La pendiente de la recta que se determina en la parte (b) indica el decremento en

la demanda por cada $ 1 de aumento en el precio).
4) El equipo de oficina se adquiri por $20.000 y se supone que tiene un valor de
baratillo de $ 2.000 despus de 10 aos. Si su valor se deprecia linealmente (para
propsitos de impuestos) de $20.000 a $2.000.
a) Encuentre la ecuacin lineal que relaciona el valor (V) en dlares al tiempo >
en aos.
b) Cul sera el valor del equipo despus de seis aos?.
c) Construya la grfica de la ecuacin para ! > "!
(Nota: La pendiente que se encontr en la parte (a) indica el decremento en el valor por
ao).
5) La ecuacin de costo para una cierta empresa que produce equipos estereofnicos es la
siguiente:
G *'!!! )!8
donde: $*'!!! representa los costos fijos (construccin y gastos generales) y $)! es el
costo variable por unidad (materiales, manufactura, etc). Construya la grfica de esta
funcin para 0 8 1.000
6) Un electricista cobra $1200 por visita domiciliaria ms $500 por hora de trabajo
adicional. Exprese el costo de llamar a un electricista a casa en funcin del nmero de
horas que dura la visita y estime costo para 7 horas de trabajo.
7) Un artista que hace una exhibicin de cuadros recibe $ 320.000 por cada cuadro
vendido menos $ 45.000 por cargo de almacenaje y exhibicin. Represente el ingreso V
que l recibe en funcin del nmero de cuadros vendidos B y calcule el ingreso si se
venden 5 cuadros.
8) Un autor recibe honorarios por $ 120.000 ms $1.800 por cada libro vendido. Exprese
su ingreso V como funcin del nmero de libros B vendidos y calcule su valor para 8
libros vendidos.
9) Las ventas de una empresa farmaceutica local crecieron de $ 6.500.000 en 1980 a
$11.000.000 en 1990. Suponiendo que las ventas se aproximan a una funcin lineal,
exprese las ventas Z como funcin de tiempo >
10) Una fbrica de computadores vendi 320 en 1990 y 400 en 1994. Asumiendo que las
ventas se aproximan a una funcin lineal, exprese las ventas Z de la empresa en funcin
de tiempo >.
60

11) Una maquinaria industrial vale $ 480.000 y se deprecia en $ 5.000 al ao. Empleando
depreciacin lineal exprese el valor Z de la mquina como una funcin del nmero de
aos > . Calcule su valor pasado 3 aos de uso.
12) Una industria de papel vendio 5.000 toneladas en 1992 y 3200 en 1996. Asumiendo
que las ventas se aproximan a una funcin lineal exprese la venta Z de la industria en
funcin del tiempo > y evale venta para 1997.
13) Desde el principio del mes, una represa local ha perdido agua a una tasa constante.
El da 12, la represa tena 200 millones de galones de agua; el da 21, 164 millones.
a) Exprese la cantidad de agua en la represa como una funcin del tiempo y
elabore la grfica.
b) El da 8 Cunta agua haba en la represa?.
14) a) La temperatura en grados Farhrenheit es una funcin lineal de la temperatura
medida en grados Celsius. Si se conoce que 0 Celsius son iguales a 32 Fahrenheit y
que 100 Celsius son iguales a 212 Farhrenheit, escriba la ecuacin de esta funcin
lineal.
b) Emplee la funcin que ha obtenido en el literal (a) para convertir 15 Celsius en
grados Farhrenheit.
c) Convierta 68 Farhrenheit en grados Celsius.
61

Respuestas
1)
a) 7 40
b) G %!B $!!
d) a) 7 40
b) G %!B #&!
2)
a 130;
220
b)
c La pendiente es 6
3)
b).: '!: "#!!!
4)
a) Z (t)=-1800p + 20000
b) $9200
c)
62

5)
6) $ 4.700 el trabajo
7)
$ 1.555.000
8)
$ 134.400
9) Z (B) 450.000 > 6.500.000

10) V(t) = 20t + 320
11) V (3) = $ 465.000
12) V(5) = 2.750 Toneladas.
13)
a) C %B #%)
14)
a) C *& B $#
b) 216 millones de galones

, &* J
63
- #! G

Mdulo
C1
_________________________________
y recorrido de una funcin cuadrtica
_________________________________
_________________________________________________________
Funcin Cuadrtica
Dado que podrs encontrar en la industria actividades que se modelan de forma

cuadrtica como por ejemplo el rendimiento de una persona a medida que transcurren
las horas del da que se inicia en forma creciente para luego decrecer
-
Identificar dominio y recorrido en una funcin cuadrtica

Definir funcin cuadrtica
Resolver ecuacin cuadrtica
Graficar funcin cuadrtica
Interpretar grafica de una funcin cuadrtica
64

Funciones Cuadrticas
Cualquier funcin definida por una ecuacin de la forma :
donde +, , y - son constantes, se denomina funcin cuadrtica.

Ecuacin Cuadrtica.
Cuando 0 (B) 0 , es decir, C 0 para algn valor del dominio de 0 , la expresin
B2 , B - 0, se denomina "Ecuacin cuadrtica" de "segundo grado ".
Frmula
General
de
Resolucin de una Ecuacin
Cuadrtica
, , 2 4 +2+
Generalmente sta frmula se utiliza para resolver ecuaciones cuadrticas cuando

los mtodos anteriores no funcionan.
La expresin ,2 4+ - se denomina Discriminante y de este valor podemos
obtener informacin til respecto de las soluciones.
i)
, 2 4 + - 0 Races reales e Iguales.
ii) , 2 4+ - > 0
Races reales y Distintas
iii) , 2 4+ - < 0
Races Complejas.
Representacin Grfica de una funcin Cuadrtica.
La grfica de una funcin cuadrtica 0 (B ) + B2 , B - ; + 0 es una "parbola"
que tiene su eje (recta de simetra) paralelo al eje vertical. Si + > 0 la parbola es
cncava hacia arriba; y si + 0 la parbola es concava hacia abajo. Los elementos
determinantes para la grfica de una funcin cuadrtica son las coordenadas del vrtice y
las intersecciones de la parbola con los ejes cordenados.
a) Interseccin eje B ( C 0 )
+ B 2 , B - 0 ; las soluciones o races las designaremos por B 1 y B 2
,
,
b) Coordenadas del vrtice se determinan por V
0
#+
#+
B" B#
#
o bien V(B@ C@ don de B@ B" B
# C@ 0 #
65

Mdulo
C2
_________________________
Resolver problemas de aplicacin
de funciones cuadrticas
_________________________
_________________________________________________________
Aplicacin funciones cuadrticas
Dado que en la empresa donde trabajes existen procesos y actividades que se comportan
como funciones cuadrticas, como por ejemplo el ingreso que generan las ventas de un
producto.
-
Identificar una funcin cuadrtica

Graficar una funcin cuadrtica
Resolver problemas de aplicacin de funciones cuadrticas.
66

Ejercicios
" Un productor de alevines requiere colocar canales rectangulares de plstico
para el aporte de agua de mar a los tanques principales de produccin de juveniles. Se
tiene una lmina larga, rectangular de PVC, de 12 pulg de ancho. Se doblan dos orillas
hacia arriba para que queden perpendiculares al fondo. Cuntas pulgadas deben quedar
hacia arriba para que el canaln tenga capacidad mxima?
Solucin
Si B representa el nmero de pulgadas verticales, en cada lado, el ancho de la base del
canaln es 12 - 2B pulg. La capacidad ser mayor cuando el rea de la seccin transversal
del rectngulo cuyos lados son B y 12 - 2B, tenga su valor mximo. Si J B representa
esta rea, se obtiene que
0 B B"# #B
0 B "#B #B#
0 B #B# "#B
que posee la forma 0 B +B# ,B - donde + # , "# y - !.
Como 0 es funcin cuadrtica y + # !, de acuerdo con el teorema del valor
mximo o mnimo de una funcin cuadrtica, el valor mximo de 0 se obtiene en
,
"#
B

$
#+
# #
Por lo tanto, se deben doblar hacia arriba 3 pulg de cada lado para alcanzar la capacidad
mxima. Otra posibilidad para la solucin es que la grfica de la funcin
0 B B"# #B tiene abscisas en el origen B ! y B '. Por lo tanto, el promedio
de ellas, es la abscisa del vrtice de la parbola, y el valor que produce la capacidad
mxima.
B
!'
$
#
# Crecimiento de los nios. La tasa de crecimiento C, de un nio, en libras por mes, se

relaciona con su peso actual B, en libras, mediante la frmula
C -B#" B , en la cual - es una constante positiva, C ! B #". A qu peso se
tiene la tasa mxima de crecimiento?
$ En cierto cultivo con medio limitado, la tasa de crecimiento bacteriano R B est en
funcin del numero B de bacterias presentes a travs de la frmula :
B"!!!!!! B
R B
"''&!!!!
calcule el nmero mximo de bacterias.
67

% En un bosque, un depredador se alimenta de las presas y su poblacin C esta en

funcin del numero de presas B que hay en el bosque a travs de la frmula:
"
C B# "!B *!
'
Para que valor de B el nmero de depredadores es mximo.
&.- En un lago grande un pez depredador se alimenta de uno ms pequeo y la poblacin
de depredadores en cualquier instante esta en funcin del numero de peces pequeos que
hay en el lago en ese momento. Suponga que cuando hay B peces pequeos, la poblacin
de depredadores es C "% ># )! . Si la temporada de pesca termino hace t semanas,
entonces . Exprese y en trminos t, calcule el valor de t para el cual y es mximo.
9.- Una masa de aire fro se aproxima a la universidad. La temperatura es de z grados t
horas despus de la media noche y para cuando . Calcule el valor de t para la cual la
temperatura es mnima.
Muchos de los problemas que se dan en Economa, Cs Sociales, y en Administracin

estn modelados por funciones cuadrticas, como por ejemplo: Las funciones de ingreso
y ganancia .
Ejemplo:
La utilidad T de una fbrica de computadores para cada unidad B vendida
viene calculado como :
T (B) 600 B 3B 2 12000
a) Para qu produccin la utilidad es mxima ?
Como la grfica de esta funcin es una parbola abierta hacia abajo, es claro que la
mxima utilidad se logra en la coordenada B del vrtice. As tenemos :
T (B) 600 B 3B2 12000
T (B) 3B2 600B 12000
completando cuadrados, la funcin se puede expresar como :
T (B) 3 (B2 200B ) 12000
T (B) 3 (B2 200B 10000 ) 12000 30000
T (B) 3 ( B 100 )2 18000
Luego el vrtice tiene por coordenadas (100, 18000), por lo tanto cuando se venden 100
unidades la utilidad se maximiza en $ 18000
b) Para que produccin la utilidad es nula ( T = 0)
3B2 600B 12000 0 3
B 2 200B 400 0
68

200 40000 1600

2
200196
, para efectos prcticos diremos que
2
B 1 198 ; B 2 2
Luego, para la produccin de 2 y 198 unidades la utilidad es nula, es decir , son puntos de
equilibrio .
idea grfica :
B
Eje Y
198
Eje X
Ejemplo
: Dadas las siguientes funciones de Ingreso total V (B) de costo total G (B)
exprese la ganancia T como una funcin explcita de B y determine el nivel mximo de
ganancia, haciendo el vrtice de T (B) y los puntos de equilibrio T (B) 0
V (B) 600B 5B2
G (B) 100B 10500
Puntos de equilibrio:
T (B) 600B 5B2 ( 100B 10500 )
T (B) 5B2 500 B 10500
0
5B2 500B 10500 5
0
B2 100 B 2100
100 10000 8400

2
100 40
2
B 1 70 ; B 2 30
69

Puntos de equilibrio 30 y 70 unidades.

Nivel mximo de ganancia
B1 B2
70 30
B@
50
2
2
C @ 2000
Luego, para una produccin de 50 unidades , la utilidad se maximiza en $ 2000 .
Idea grfica :
Ejemplo : El departamento de investigacin de mercados de una empresa recomend a

la gerencia que la compaa fabrique y venda un nuevo producto prometedor. Despus
de amplias investigaciones, el departamento apoy la recomendacin con la ecuacin de
demanda.
B 0 : '!!! $!:
(1)
donde B es el nmero de unidades que los distribuidores comprarn probablemente cada
mes a $: por unidad.
Del departamento de finanzas se obtuvo la siguiente ecuacin de costo
GB (#!!! '!B
(2)
La ecuacin de ingreso por vender B unidades a $:
V B:
(3)
Y, finalmente, la ecuacin de rentabilidad es T VG
(4)
donde; T es la utilidad, V es el ingreso y G es el costo.
Ntese que la ecuacin de costo (2) expresa G como una funcin de B y la
ecuacin de demanda (1) expresa B como una funcin de :. Al substituir (1) en (2), se
obtiene el costo G como funcin lineal del precio ::
G (#!!! '! '!!! $!:
Funcin lineal
(5)
70

%$#!!! ")!!:
En forma similar, al sustituir (1) en (3), se obtiene el ingreso V como una funcin
cuadrtica del precio : :
V '!!! $!::
Funcin cuadrtica (6)
#
'!!!: $!:
Ahora, vamos a construir las grficas de las ecuaciones (5) y (6) en el mismo sistema de
coordenadas. Se obtiene la siguiente figura.
Conviene observar detenidamente la informacin contenida en esta grfica.Calcularemos

los puntos de equilibrio, es decir, los precios a los cuales el costo es igual al ingreso (los
puntos de interseccin de las dos grficas anteriores).Se calcula : de modo que:
G V
%$#!!! ")!!:
'!!!: $!:#
$!:# ()!! : %$#!!! !
:# #'!: "%%!! !
#'! #'!# %"%%!!
:
#
:
#'!"!!
#
: $80, $")!
Por lo tanto, al precio de $)!, o bien $")! por unidad, la empresa se encontrar en el
punto de equilibrio. Entre estos dos precios se puede predecir que la empresa obtendr
una utilidad.
71

A qu precio se obtendr la mxima utilidad?.Para calcular ese valor, se escribe

T VG
'!!!: $!:# %$#!!! ")!!:
$!:# ()!!: %$#!!!
Puesto que sta es una funcin cuadrtica, la utilidad mxima se obtiene en
,
()!!
:

$"$!
#+
# $!
Observe que ste no es el precio con el cual el ingreso es mximo. Este ltimo ocurre en
: $"!! como muestra la figura anterior.
Ejemplo
: El departamento de investigacin de mercados de una empresa
recomend a la gerencia que la compaia fabrique y venda un nuevo producto.

El departamento adopt la recomendacin con la ecuacin de demanda B 2.000 10:
donde B es el nmero de unidades que los distribuidores compraran cada mes a $: por
unidad. Del departamento de finanzas se obtuvo la siguiente ecuacin de costos G
36.000 30B donde $36.000 es el costo fijo y $30 es el costo marginal.
a) Determine la Ecuacin de Ingreso.
La cantidad de dinero V , que recibe la compaia por vender B unidades a $: por unidad
es :
2.000 B
V B :
,
pero :
, luego
10
V B
V
2.000 B
10
2.000 B B2
10
b) Funcin Utilidad
T
2.000B B2
36.000 30 B
10
B2
T #00B
36.000 30B
10
B2
T
170 B 36.000
10
72

c) Puntos de Equilibrio.
2
B
170 B 36.000 0 ( "! )
10
B2 1.700B 360.000 0
1.700 2.890.000 1.440.000

2
1.700 1.204, 2
2
B 1 1.452,1 ; B 2 247,9
B
d) Produccin para una Utilidad Mxima

1.452,1 247,9
850
2
C@ 36.250
B@
La mxima utilidad se logra para una produccin de 850 unidades.

Ejemplo:
Halle los puntos de equilibrio de una fbrica dadas las funciones de
ingreso total (V ) y costo total (G ) en forma grfica y en forma analitca
V (B) 750 B 5 B2
G (B) 100 B 20.000
Solucin: Los puntos de equilibrio se presenta cuando V G , en forma equivalente
cuando T 0, as tenemos :
V (B) G (B)
750B 5B2 100 B 20.000
5B2 650B 20.000 0
B2 150 4000 0
(B 80) ( B 50 ) 0
B 1 80 ;
B2 50
Los ingresos se igualan a los costos, es decir, la utilidad es nula para una produccin de
50 y 80 unidades.
73

Idea grfica :
V (B) 750B 5B2

0 750B 5B2
0 B (750 5B)
B1 0 ; B2 150
B@ 75
C@ 28125
G (B) 100 B 2000
B
0
100
GB
20000
30000
1 En una cierta industria, el costo total de produccin de ; unidades durante el perodo
diario de produccin es G (; ) = ; # ; *!! dlares. En un da normal de trabajo, se
fabrican ; (>) #& > unidades durante las primeras " > " horas de un perodo de
produccin.
a) Exprese el costo total de produccin como una funcin de >
b) Cunto se habr gastado en produccin al final de la tercera hora?
74

c) Cundo alcanzara el costo total de produccin US $ ""!!! ?

2) El departamento de investigacin de mercados de una empresa recomend a la
gerencia que la compaa fabrique y venda un nuevo producto prometedor. Despus de
amplias investigaciones, el departamento apoy la recomendacin con la ecuacin de
demanda.
B 0 : *!!! $!:
donde B es el nmero de unidades que los distribuidores comprarn probablemente cada
mes a $: por unidad. Del departamento de finanzas se obtuvo la siguiente ecuacin de
costo:
GB *!!!! $!B
a) Exprese el costo G como una funcin lineal del precio :
b) Exprese el ingreso V como una funcin cuadrtica del precio :
c) Construya la grfica de las funciones de costo e ingreso obtenidas en las partes (a) y
(b) en el mismo sistema de coordenadas, e identifique las regiones de utilidad y prdida.
d) Calcule los puntos de equilibrio; es decir, encuentre los precios al valor ms prximo
en el cual V G .
e) Calcule el precio que produce el mximo ingreso.
$ La funcin de demanda de un producto particular es ; 0 : &!!.!!! $!!!:
donde ; se expresa en unidades y : en dlares. Determine la funcin cuadrtica del
ingreso total, donde V es una funcin de " :" osea V 1: Cul es la concavidad de la
funcin?:Cul es la interseccin con el eje C?. Cul es el ingreso total con un precio de
$20?.Cuntas unidades sern demandadas a este precio?A qu precio se maximizar el
ingreso total?
4) La funcin de demanda de un producto es ; 0 : 2!.!!! 25: donde ; se
expresa en unidades y : en dlares. Determine la funcin cuadrtica del ingreso total,
donde V es una funcin de ":" osea V 1: Cul es la concavidad de la
funcin?:Cul es la interseccin con el eje C?.Cul es el ingreso total con un precio de
$60?.Cuntas unidades sern demandadas a este precio?A qu precio se maximizar el
ingreso total?
75

5) El costo, en dlares, de una fbrica en funcin del nmero de unidades producidas

viene dado, por G (; ) 1500 40; . Su nivel de produccin es una funcin del tiempo (
horas) y viene dada por 0 (>) 16 >
a)
b)
c)
d)
e)
>2
4.
Determine:
El costo en funcin del tiempo y grfica .
Instante en que se maximiza el costo.
Instante en el que los costos asociados a 10300 dlares.
En qu instante los costos son nulos? .
Costos para las 7 primeras horas.
76

Respuetas
1)
2)
a) G> '#&># #&> *!!

b G$ ''!!
c) > %
(a) $'!!!! *!!:
b) V 8: *!!! $!:: *!!!: $!: #
(c)
d) $%# $288
e) $150.
3) V 1: 500.000: 3.000:#
abajo (0,0),
1#! $8.800.000;
0 #! $440.000
4) V 1: 20.000: #&:#
abajo (0,0)
0 '! ").&!!
unidades$%!!
5)
a)
b)
c)
d)
e)
unidades$83.33
1'! $".""!.!!!;
10 ># 640 > 1500

Los costos se maximizan en > 32 horas.
Los costos ascendieron a 1030 para > 20 y > 44 horas.
Los costos se anulan para > 66, 3 horas.
- 5490
77

Mdulo
D1
_________________________________
y recorrido de una funcin exponencial
_________________________________
_________________________________________________________
funcin Exponencial
Encontramos en la empresa que algunas etapas del proceso productivo vistos en los
indicadores grficos poseen un comportamiento exponencial
-
Identificar una funcin exponencial

Definir funcin exponencial
Graficar funcin exponencial
Interpretar grafica de una funcin exponencial
78

Funcin Exponencial.
Hasta ahora hemos estudiado la mayora de las funciones algebricas, es decir,
funciones que se pueden definir utilizando las operaciones algebraicas de adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin, potencia y races. En ningn caso se ha tenido una
variable como exponente. As definimos una nueva funcin que se compone de una base
+ y un exponente en la variable B que se denomina funcin exponencial. Definimos una
funcin de la siguiente forma:
C +B
+>0
+ 1
Las funciones exponenciales se emplean para expresar crecimiento y decrecimiento, esta

es la razn por la cual a estas funciones frecuentemente se les da el nombre de funciones
de crecimiento.
En general se emplean para describir por ejemplo, aumento monetario, a un inters
compuesto, crecimiento demogrfico de nmero de animales y bacterias, desintegracin
radiactiva, etc.
Ejemplo:Si se desea construir la grfica de la funcin exponencial C 2 B

Se tiene la siguiente tabla de valores
B
C
$ ")
# "%
" "#
! "
" #
# %
$ )
79

Idea grfica
En general, independiente de la base (+ > 1) , (+ 1 ) toda funcin exponencial de la

forma C + B pasa por el punto (0, 1).
Propiedades de la funcin exponencial.
Supuesto + , > 0; +,, 1 B e C
1)
+B +C +BC
1
2)
+ B B
+
3)
+B
B
+
+C
4)
a+ B b C + B C
5)
+ B , B (+ ,) B
+B
+ B
6)
,B
,
B
Ejemplo: C 2
B
$
#
"
0
1
2
3
C
8
4
2
1
"
#
1
4
1
8
Idea grfica
80
cualquier nmero real.

Una funcin exponencial tienen las siguientes caractersticas.

Dada C + B ;
+ > 0
+ 1
a) El dominio de la funcin es el conjunto de todos lo nmeros reales, el rango de la
funcin es el conjunto de todos los nmeros reales positivos.
b) Para + > 1 la funcin es creciente y cncava hacia arriba; para 0 < + < 1, la funcin es
decreciente y cncava hacia arriba.
c) Independiemtemente de la base, la funcin exponencial C + B pasa siempre por el
punto (0, 1).
En las funciones exponenciales, la base que con ms frecuencia se utiliza es el nmero
irracional " / " cuyo valor matemtico aproximado a la quinta cifra es 2,171828...As la
funcin: C / B la denominaremos "funcin exponencial natural ".
Las funciones que involucran potencias de "/" juegan un papel central en matemtica
aplicada se usan en demografa para preveer tamaos de poblacin en finanzas para
calcular al valor de inversiones, en arqueologa para fechar objetos antigos.
81

Mdulo
D2
_________________________
mediante funciones exponenciales
_________________________
_________________________________________________________
Aplicacin funcin exponencial
Puedes observar que existen enfermedades que crecen en forma muy rpida o
exponencialmente, como tambin en la empresa existen mquinas que se deprecian a su
vez en forma exponencial
Identificar si el comportamiento de la funcin exponencial es creciente o
decreciente
Identificar las partes que componen una funcin exponencial.
Resolver problemas de aplicacin mediante funciones exponenciales.
82

Aplicaciones de las Funciones Exponenciales.

Crecimiento exponencial.
Una cantidad U(>) que crece de acuerdo a una ley de la forma U(>) Uo / O > donde U!
y O son constantes positivas se dice que experimentan un "crecimiento exponencial ".
Ejemplo:
Sea U>) el nmero de bacterias presentes pasado > minutos responde el
modelo U(>) 2000 /0,05 >
Cuntas bacterias habrn pasado 20 minutos?
Solucin:
U(20) 2000 /0,05 20
U(20) 5436, 6 bacterias.
Decrecimiento exponencial.
Una cantidad U(>) que decrece de acuerdo con la ley U(>) U! /O> donde U! y O
son constantes positivas se dice que experimenta un "decrecimiento exponencial ".
Ejemplo :
Los bosques de un pas estn desapareciendo a razn de 3,6 % al ao. Si
originalmente haban 2400 (millones).Cuntos rboles haban desaparecido 7 aos?
Solucin:
U(>) 2400 / 0, 036 7
U(7) 2400 / 0,252
U(7) 1865, 4 millones de rboles.
Inters Compuesto.
Si se invierten T dlares a un tipo anual de inters < y el inters se compone 5 veces por
ao, el saldo F (>) pasado > aos ser:
5>
F (>) T 1 + 5r
dlares.
Cuando crece la frecuencia con lo que es compuesto el inters, el correspondiente saldo
F (>) tambin crece.
Inters compuesto contnuamente:
Si se intervienen T dlares se compone continuamente, el saldo F (>) despus de > aos
ser:
F ( >)
T /< >
dlares
83

Ejemplo:
Suponga que invierten 3000 dlares a un tipo anual de intres del 4 %.
Calcule el saldo despus de 8 aos si el intres se compone.
a) Semestralmente.
b) Mensulamente.
c) Continuamente.
Solucin:
a) F (>) 3000 1
b) F (>) 3000 1
0, 04 2 8
2
0, 04
12
4118, 4 dlares.
12 8
4129, 2 dlares.
c) F (>) 3000 /0,04 8 4131, 4 dlares.
84

Depreciacin
Cuando las organizaciones adquieren vehculos, edificios, equipos y otras clases de
"bienes", los contadores acostumbran asignar el costo del objeto a lo largo del perido en
que se usa. En el caso de un camin que cueste $10.000 y cuya vida til sea de 5 aos,
asignarn 2000 dlares por ao como costo de posesin. Se da el nombre de
depreciacin al costo asignado a un perido determinado. Los contadores llevan a
simismo registros de los principales activos y su valor actual o " en libros". El valor en
libros representa la diferencia entre el precio de compra del activo y la cantidad de
depreciacin asignada, o sea.
Valor libro costo de compra depreciacin.
El valor en libros de un equipo industrial se representa mediante la funcin exponencial.
Z 300000(2,5)0,1>
Donde Z es el valor libro expresado en dlares y > representa el nmero de aos
transcurridos desde la adquisicin del equipo. El valor del equipo al cabo de 5 aos es:
Z
0 &
$!!!!!# &!" &

$!!!!!# &!&
"
$!!!!!
# &!&
$!!!!!
" &)
$ 189873,42
Cul era el valor del equipo cuando se compr?.Y cul era al cabo de 10 aos?De 20
aos?.
Respuestas. $300000, $120000, $48000.
85

1) Suponga que se convierten 1200 dlares a un tipo anual de inters del 3,2 %.
Calcule el saldo despus de 5 aos si el inters se compone:
a) Mensualmente.
b) Contnuamente.
2) Una cierta maquinaria industrial se deprecia de forma que su valor pasado > aos viene
dado por: U(>) U / 0, 03>
a) Despus de 20 aos la maquinaria tiene un valor de 9000 dlares. Cul era
valor original ?
b) Cul ser su valor pasado 3 aos?
c) Establezca una grfica.
su
3) El ritmo al que un empleado medio de correo puede clasificar cartas despus de >
meses en el trabajo est dada por:
G (>) 420 120 e 0, 4 > carta por hora .
a) Esboce una grfica.
b) Estime nmero de cartas clasificadas pasado 4 meses.
c) Si el numero de cartas clasificadas a 300 por hora.Cunta antigedad tiene en el
trabajo?.
Respuestas
1)
a) 1407, 9 dlares.
b) 1408, 2 dlares.
2)
a) 16400 dlares.
b) 14988 dlares.
3)
b) 395, 77cartas.
c)0 mes de antigedad.
86

Mdulo
E1
_________________________________
y recorrido de una funcin logartmica.
_________________________________
_________________________________________________________
Funcin Logartmica
Existen etapas del proceso productivo de la empresa que grficamente se modelan como
una funcin logartmica, como por ejemplo el ciclo de prensado
-
Identificar una funcin logartmica.

Definir funcin logartmica
Graficar la funcin logartmica.
Interpretar grfica de una funcin logartmica.
87

Funcin Logartmica
Definicin: La funcin C + B define la variable "C " en funcin de "B" esta ecuacin
tambin puede determinar a "B" como una funcin de " C " lo que se denota por B + C , a
esta nueva funcin se le dar el nombre de funcin logartmica en base " + " lo que se
denota por:
C 691 + B si y slo si B + C
, +>0 ; + 1
Es importante recordar que C 691 + B y la expresin B + C describen la misma

funcin. Puesto que el dominio de una funcin exponencial incluye a todos los
nmeros reales y su recorrido es el conjunto de los nmeros reales positivos, el dominio
de una funcin logartmica en el conjunto de todos los reales positivos y su recorrido el
conjunto de todos los nmeros reales.
Ejemplo : Determine grficamente de C 691$ B que es equivalente a B $C
Idea grfica
En general, independiente de la base (+ > 0 , + 1) la funcin C 691+ B

siempre por el punto (1, 0).
Propiedades de la funcin Logartmica.

Sea , > 0,
, 2,
Q > 0,
R >0.
1) 691 , , B B
88
pasa

2) 691, Q R 691, Q 691, R

3) 691,
Q
R
691, Q 691, R
4) 691, Q T : 691, Q
5) 691, Q 691, R , si y solo si , Q R
6) 691 , 1 0
Logartmo Natural
Si nos encontramos con la forma exponencial B / C , es natural que deseemos resolver
la ecuacin para C, lo que equivale a:
C 691 / B a la expresin "691 / " la denominaremos "Logartmo natural de ", en
nuestro caso logartmo natural de B lo que se denota por:
C 68 B
si y slo si
B /C
Las funciones exponenciales y las funciones logartmicas son inversa entre s. Como
tales, la una contribuye en la solucin de la otra. Puesto que 68 B significa la potencia a
la que debe elevarse " / " para obtener B, se concluye que:
1) /68 + +
/68B B
2) 68 / "
68 / + +
;
;
/ 6 8 0 B 0 B
6 8 /0 B 0 (B)
89

Mdulo
E2
_________________________
de funciones logartmicas
_________________________
_________________________________________________________
Aplicacin funcin logartmica
Si deseas solicitar un crdito al banco, y quieres saber por ejemplo en cuanto tiempo vas
a pagar una determinada deuda, aplicando funciones logartmicas, puedes resolver este
conflicto.
Adems si un proceso se comporta en forma exponencial y deseas saber la taza de
crecimiento, los logartmicos te ayudaran.
Aplicar propiedades de la funcin logartmica.
Resolver mediante funcin logartmica problemas de situaciones cotidianas de
los operadores de planta
90

Aplicaciones de Logartmo Natural

Ejemplo: La poblacin del mundo est creciendo a un ritmo aproximado del
3% anual reponiendo el modelo T (>) T! /0,03 > donde > es el tiempo en
aos.
Cunto tardar la poblacin mundial en duplicarse?.
Solucin:
T (>) T! /0,03 >
2T! T! /0,03 >
2
e0,03 > 68
6 8 2 0, 03 > 68 /
68 2 0, 03 >
682
>
0, 03
> 23, 1 aos.
Ejemplo: Cuntos aos > demorar una suma de dinero T para triplicarse a un inters
compuesto del 8 %, anual.
Solucin:
A
T (1 0,08) >
3T
T (1 0,08) >
(1 0,08)> 6 8
68 3
> 6 8 1,08.
68 3
>
6 8 1, 08
> 14 aos .
Ejemplo : El fermento de un cultivo aumenta de 5 gramos a 12 gramos despes de 9
horas. Halle la razn de crecimiento <.
Solucin:
12 5 /9 <
2, 4 /9 < 6 8
6 8 2, 4 9 <
91

6 8 2, 4
<
9
0,09 <
< 9 %.
Ejemplo : Las moscas de rboles frutales crecen a razn de 5, 8% al

da.Cunto demorar la poblacin en llegar a ser cuatro veces su tamao
actual?.
Solucin :
T (>) T! /0, 058
4P! P! /0, 058T
4
/ 0,058
68 4
D
0, 058
D 24 dias.
92

Mdulo
E3
_________________________
Resolver problemas mediante
funciones compuestas.
_________________________
_________________________________________________________
funcin Compuesta
Supuesto que conocemos el nivel de contaminacin de la empresa en funcin de la

produccin, adems sabemos que la produccin depende del tiempo, la funcin
compuesta nos permitir ver como se relaciona la contaminacin y el tiempo.
-
Definir funcin compuesta.

Resolver ejercicios de funcin compuesta.
Resolver problemas con funcin compuesta.
93

Composicin de Funciones.
Hay muchas situaciones en las que una cantidad viene dada en funcin de una variable,
la que a su vez puede ser escrita en funcin de otra.
Combinando las funciones de un modo adecuado se puede expresar la cantidad original
como una funcin de la tercera variable. ste proceso se conoce como composicin de
funciones.
Observacin:Comnmente la notacin 0 [ 1(B) ] se denota por ( 0 o 1 )(B) a condicin
de que V/- 0 H97 0 .
Aplicaciones de la Compuesta.
Ejemplo
Un estudio ambiental sugiere que el nivel medio diario de monxido de
carbono en el aire ser G: 0, 7: 3 partes por milln cuando la poblacin sea :
miles . Se estima que dentro de > aos la poblacin ser : (> ) 8 0, 2 >2 miles.
a) Exprese el nivel de monxido de carbono en el aire en funcin del tiempo.
G (:) 0, 7: $
: (>) 8 0, 2 > 2
G [ :(>) ] 0, 7 [ 8 0, 2 > 2 ] 3
G [ :( >) ] 0,14 > 2 8,6
b) Nivel de monxido transcurrido 5 aos.
G [ :(5) ] 0, 14 0, 25 8, 6
G [ :(5) ] 12, 1 partes por milln
Ejemplo
Una empresa determina que la funcin de la demanda para " B " artculos
viene dada por B( :) 4800 20: donde " : " es el precio de venta (dlares). A su vez
los costos totales vienen definidos por G (B) 6000 30B en dlares.
a) Qu cantidad de artculos se haban vendido para un precio de 4,2 dlares ?.
Resp : B (4, 2) 471 dlares .
b) Cul es el costo para x artculos vendidos a 5, 8 dlares?
G [B (:) 6000 30 (4.800 20:)
G [ B( 5, 8) ] 146.520 dlares.
Ejercicios Propuestos.
") La funcin demanda " B " de un producto en trmino de su precio " : " viene dado
por B 9000 20 : La funcin costo totales viene dado por G 12000 30B
94

Determine:
a)
b)
c)
d)
e)
Funcin ingreso total.

Estime el ingreso para 12 artculos vendidos.
Funcin utilidad.
Cunta utilidad genera la venta de 48 artculos? .
Estime costo para una produccin de 36 artculos .
#) Un estudio ambiental de una cierta comunidad suburbana sugiere que el nivel medio
diario de monxido de carbno en el aire ser G (:) 0 8: 3 partes por milln cuando
la poblacin sea : miles. Se estima que dentro de siete aos la poblacin de la
comunidad ser: :(>) 8 0,2> 2 miles. Exprese el nivel de monxido de carbono en
funcin del tiempo y estime su valor cuando han transcurrido siete aos.
$) En cierta industria el costo total de fabricacin durante el proceso diario de
produccin es de G (; ) ; 2 2; 400 dolares. En un da tpico de trabajo, se fabrican
; (>) 30> unidades durante la primera > horas del procesos de produccin. Exprese el
costo total en funcin de > y estime cunto habr sido gastado en produccin al final de
la tercera hora?.
%) Un importador de arroz estima que los consumidores locales comprarn
1280
aproximadamente H(:)
miles de kilos por mes, cuando el precio sea de :
:2
dlares. Se estima que dentro de > semanas el precio del arroz ser
:(>) 0,3>2 1,2> 16 dolares por miles de kilos .
a)
b)
c)
d)
")
Exprese la demanda de consumo de en funcin de > .

Cuntos miles de kilos de arroz comprarn cuando el precio sea de 1, 2 dolares?
Cul ser el precio del kilo de arroz en la tercera semana ?
Cul ser la demanda a la quinta semana ?
Respuestas
a)
b)
c)
d)
e)
#)
B2
20
V (12) 5.392, 8 pesos .
x2
T (B)
420B 12.000
20
T (48) 8.044, 0 pesos .
G (36) 13.080 pesos.
V(B) 450 B
G ( >) 0, 16 >2 9, 4
G (7) 17, 24 partes por milln
95

$)
G (>) 900t2 + 60 t + 400

G (3) 8.680 dolares .
a) H( >)
[ 0, 3
>2
1.280
.
1, 2 > 16 ] 2
b) H(1,2) 889 miles de kilos

c) :(3) 22, 3 dolares
d)H(5) 1, 4 miles de Kilos.
96

Mdulo
F1
_________________________
Resolver ecuaciones lineales
_________________________
_________________________________________________________
Ecuaciones Lineales
Tu debes poder sumar o restar productos de un mismo tipo, para luego, determinar con
exactitud lo que vas a necesitar.
-
Definir ecuacin lineal

Reducir trminos semejantes.
Resolver ecuaciones lineales.
97

Ideas Bsicas de lgebra

A continuacin se indican tres ideas bsicas del lgebra y las reglas para manejar las
relaciones ("ecuaciones") que implican cantidades desconocidas, cuyos valores est
intentando hallar.
En la mayora de los clculos intentamos encontrar un nmero. Por ejemplo, el rea de un
terreno rectangular de 25 metros de longitud y 40 metros de anchura (o yardas o pies) es
25 40 1000 7#
Hasta que llevemos a cabo la multiplicacin, podemos representar la respuesta por
alguna letra, normalmente la B, y escribir
25 40 B
Podemos decir que "B simboliza una cantidad desconocida". La idea fundamental del
lgebra es muy simple:
La cantidad desconocida B es un nmero como cualquier otro. Se puede sumar, restar,
multiplicar o dividir de la misma forma que los nmeros comunes.
A la relacin matemtica que implica a nmeros conocidos (como 25 40) y a
desconocidos (como B) se la conoce como una ecuacin. A veces no tenemos B de una
forma tan clara como anteriormente, sino que est dentro de alguna expresin
complicada. Par obtener una solucin, deberemos reemplazar la susodicha ecuacin (o
ecuaciones) por otras que contengan la misma informacin pero de forma ms clara. El
objetivo final es aislar la incgnita, para que parezca aparte, para proporcionar a la
ecuacin la entedicha frmula, a saber
B (expresin conteniendo solo nmeros conocidos)
Una vez alcanzado esto, el nmero que representa la B puede calcularse rpidamente.
Por ejemplo:
"Cual es el nmero que si lo dobla, luego le suma 5 y luego divide esa suma por 3,
obtiene 3?"
Llame a ese nmero B. La declaracin hecha mediante palabras puede tambin escribirse
por medio de una ecuacin:
#B &
$
$
El parntesis encierra las cantidades que se manejan como un nmero nico, y 2B
significa "2 veces B". En lgebra, los smbolos (o parntesis) colocados junto a otros se
sobreentiende que estn multiplicados. Si sigue esta regla, nunca se confundir por la
similitud entre la letra B y el signo de la multiplicacin.
98

Una segunda idea fundamental en lgebra es:

Si tiene una ecuacin y modifica ambos lados de la misma exactamente igual, lo que
obtiene tambin es una ecuacin vlida.
Puede sumar, restar, multiplicar o dividir cualquier nmero que desee; si lo hace de
forma igual en ambos lados de la igualdad, el resultado sigue siendo vlido. Asimismo la
nueva ecuacin sigue conteniendo la misma ecuacin que antes. (Pero no multiplique
ambos lados por 0 y obtenga
! !; el resultado es correcto, pero toda su informacin se ha desvanecido en el aire.)
Por ejemplo, la ecuacin dada anteriormente:
#B &
$
$
Multiplique ambos lados por 3:
#B & *
Reste 5 en ambos lados:
#B * & %
Divida ambos lados por 2:
B
%
#
#
Se obtiene el resultado, B #. Las reglas anteriores, ms el objetivo bsico de "aislar el

nmero desconocido", Te dar buenos resultados.
Frecuentemente se salta un ltimo paso, pero no se debe hacer. Para estar seguro de que
no ha cometido un error por el camino, tome la ecuacin original
#B &
$
$
y reemplace en ella la cantidad desconocida B por el valor que ha calculado, en este caso
el nmero 2, y compruebe si los dos lados son iguales. Si lo son, puede estar seguro de
que su respuesta es correcta.
Relata una situacin simple que se pueda plantear como una ecuacin
99

Ecuacin de Primer Grado o Lineal

Definicin: Cuando 0 B 0, para algn valor del dominio, la expresin + B , !
se denomina " Ecuacin de primer grado o Lineal ".
El conjunto solucin de una ecuacin son los valores que sustituidos en la ecuacin, la
transforman en una igualdad, a dichos valores se les denomina "races o soluciones " de
la ecuacin.
Ejemplo:
La ecuacin 2 B 3 0 tiene por raz B
ecuacin la hace verdadera
3
pues sustituida en la
2
Resolucin de una Ecuacin Lineal

Las siguientes propiedades de la igualdad son fundamentales para el proceso de resolver
ecuaciones.
Sean +, ,, - nmeros reales, entonces:
a) Si + , , se cumple + - , b) Si + , , se cumple + - , c) Si + , , se cumple + - , +
,
d) Si + , , se cumple , - 0
-
(Propiedad Aditiva)
(Propiedad Sustraccin)
(Propiedad Multiplicacin)
(Propiedad Divisin )
Observacin: En una ecuacin de la forma + B , ! tenemos:

,
i) Si + 0 la solucin es unica B
+
ii) Si + ! , , ! existen infinitas soluciones.
iii) Si + ! , , ! No tiene solucin.
Si la ecuacin original se modifica mediante el uso de cualquiera de las propiedades
anteriores se obtendra una ecuacin equivalente.
Ejemplo: 5B 2 8
/ +2
5B 8 2
5B 10
/5
B 2
Ejemplo:
7B 3 5B 4 / 5
2B 3 4 / 3
2B 7 / 2
7
B
2
100

Ejemplo:
Resuelva 8B 3 (5 2B )
8B 15 6B
14B 15
11B 15
11B
3(B 1) 3
3B 3 3
3B / 3B
0 / 15
15
/:11
15
11
B
Ejemplo:
Resuelva
Ejemplo : Resuelva
B 1
B
3
4
4( B 1 ) 3B
4B 4 3B
B 4
B
B 3
B 2
(
B 3)(B 5)
B2 5B 3B 15
B2 2B 15
2B 15
B
Ejemplo: Resuelva
"
/ 12
#
6
6
6
2
B 1
B 5
( B 1 ) (B 2 )
B 2 2B B 2
B2 B 2 / B
B 2
14
2
8
4B 3
(B 1)
(B 1)
(B2 1)
2(B 1) 8(B")
2B 2 8B 8
6B 10
7
7
10
101
4B 3
4B 3
4B 3
10B

Mdulo
F2
_________________________________
Aplicar ecuaciones lineales en la resolucin
de problemas del operador de planta
_________________________________
_________________________________________________________
Aplicacin ecuaciones lineales
Cada vez que recibes tu sueldo, has de distribuirlo en diferentes tareas, donde la suma de
ellos ha de ser igual al sueldo que tienes.
-
Identificar una funcin lineal

Aplicar ecuaciones lineales para resolver problemas
102

Aplicaciones de Ecuaciones Lineales

Para resolver problemas verbales, puede dejarse llevar por los siguientes guas:
Leer el problema cuidadosamente para determinar exactamente lo que se est
buscando.
Asignar variables a las cantidades que se desea encontrar. Usualmente se utilizan las
variables B y 8.
Utilizar los datos dados para establecer una ecuacin involviendo las variables de los
valores desconocidos.
Resolver la ecuacin y cotejar la respuesta.
Ejercicios:
1)Un estudiante tiene calificaciones de 64y 78, en sus exmenes. Qu calificacin debe
alcanzar en la tercera prueba para obtener un promedio de 80?
Solucin
Regla 1.
Lea el problema cuando menos una vez ms.
Regla 2.
La cantidad desconocida es la calificacin de la tercera prueba, de modo
que se define :B calificacin en la tercera prueba.
Regla 3.
Para este problema no es necesario un esquema o croquis.
Regla 4.
(a) Lo que se conoce son las calificaciones de 64y 78 en los dos primeros
exmenes.
(b) Una relacin en la que interviene B es el promedio de las calificaciones
'% () B
64, 78 y B. As
calificacin promedio .
$
Regla 5.
Como la calificacin promedio en la regla 4 debe ser 80, entonces
'% () B
)!
$
Regla 6.
Resuelva la ecuacin formulada en la regla 5:
'% () B )! $
"%# B #%!
B *)
Regla 7.
Comprobacin: Si las tres calificaciones son 64, 78 y 98, entonces su
'% () *)
promedio es
)!
es lo que se deseaba.
$
2) Se dispone de dos clases de caf. Cuntos kilogramos se han mezclado de cada clase,
a razn de 105 y 125 pesetas el kilogramo, respectivamente, para obtener otra de 120
pesetas el Kilogramo, si de la clase mejor se han tomado 20 Kg. Ms que de la otra?.
Solucin:
Kg. empleados de 105 pesetas: B
Kg. empleados de 125 pesetas: B #!
"!&B "#&B #! "#!#B #!
B
103

$Un tren que marcha a 90 Km./h pasa por la estacin A en el mismo instante en que otro
tren, que va a 70 km./h, pasa por la estacin B. Ambos van en el mismo sentido. Cunto
tiempo tardaran en encontrarse si B dista de A 80 km.? A que distancia de B lo harn?
Solucin:
El tiempo de ambos es 4 h
Se encontraran a 280 Km. de B
%Un numero se multiplica por 3. El resultado se divide por 4 y luego se le resta 5. Este
nuevo resultado se multiplica por 10, obtenindose as la cuarta parte del numero
aumentada en 37. Cul es el numero?
Solucin:
B "#
&Calcula los ngulos de un tringulo sabiendo que es la mitad del otro y que el tercero
es la cuarta parte de la suma de los dos primeros.
Solucin:
B %)
C *'
D $'
Otro Ejemplo:
Empleando la depreciacin lineal o de linea recta, una firma
calcula el valor actual " C" de una mquina despus de "B" aos en :
C = 30.000 2%00 B
a)
Hallar el valor actual de la mquina
Al inicio B 0 luego ;
C 30.000 2400 0
C 30.000
b)
El valor despus de 5 aos

B 5, luego ;
C 30.000 2.400 &
C 18.000
c)
El valor de salvamento despus de 9 aos

C 30.000 2400 9
C 8.400
104

Mdulo
G1
_________________________
Resolver y graficar sistemas
de ecuaciones lineales.
_________________________
_________________________________________________________
Sistema de Ecuaciones Lineales
Tu puedes emplear la grfica de un sistema de ecuaciones para ver en forma ms ntida

que sucede a la vez con dos procesos productivos que se comportan en forma lineal.
-
Resolver sistemas de ecuaciones

Graficar sistemas de ecuaciones lineales
105

Sistema de Ecuaciones Lineales.

Soluciones de una ecuacin lineal con dos incgnitas
Una ecuacin lineal con dos incgnitas tiene infinitas soluciones. Cada una de ellas est
formada por una pareja de valores (B C ), que grficamente representa las coordenadas de
un punto en el plano. Al dibujar esos infinitos puntos en un sistema de ejes coordenados,
se obtiene una recta.
Dos ecuaciones que tengan las mismas dos variables se puede resolver de una manera
grfica o algebraica. Una forma de resolver algebraicamente un sistema es expresar las
ecuaciones en la forma intersecto - pendiente. Igualando ambas expresiones se despeja la
variable B, la que finalmente determina C sustituyndola en cualquera de las ecuaciones
intersecto - pendiente.
Ejemplo : Resuelva algebraicamente
2B C 10
6B 4C 16
i)
Forma intersecto - pendiente

C 2B 10
C 1,5B 4
ii)
Igualando :
2B 10
14
%
iii)
(1)
(2)
1,5 B 4
3,5 B
B
Reemplazando B en (1) (2) se tiene :

C 2 4 10
C 2
Luego el punto de interseccin de ambas rectas es (4,2).

Para resolver el sistema anterior se grafican ambas ecuaciones en el mismo plano y se
determina el plano donde se cruzan ambas rectas. En el ejemplo anterior :C 2B
B 0 C 10
10
C 0 B 5
C 1,5 B 4
B0 C 4
C 0 B 2,7
106

Idea grfica :
Ejemplo :
Dadas las ecuaciones de costo e ingreso para una industria definidos por :
G 5B 120
V 8B
Determine algebraicamente y grficamente el punto de equilibrio :
a) Algebraicamente:
V G
8B 5B 120
B 40
Para una produccin de 40 artculos la utilidad es nula.
b) Grficamente :
C 5 B 120
C )B
B!
C 120
B 0
C 0
C 0
B 24
B 6
C 48
Punto de equilibrio B 40 unidades.
107

Mdulo
G2
___________________________
Resolver problemas de la vida real
mediante ecuaciones lineales.
___________________________
_________________________________________________________
Aplicacin sistema de ecuaciones
Tu vas a emplear los sistemas de ecuaciones cuando desees saber por ejemplo que
nmero de toneladas de produccin permiten que el ingreso y el costo de la empresa
sean iguales.
Identificar ecuaciones lineales
Aplicar la resolucin de sistemas de ecuaciones a situaciones reales de un
operador
108

Identificar ecuaciones lineales

Una ecuacin lineal es aquella de la forma C 7B 8 donde 7 es la pendiente,
8 es el coeficiente de posicin, debes recordar adems que dependiendo de la pendiente,
ser la posicin que adoptar la recta. Todo proceso que se comporte linealmente, tendr
que satisfacer una ecuacin con estas caractersticas
Problemas de aplicacin
. Un entrenador de tenis compra comida para su equipo en un restaurante. Ordena ocho
hamburguesas y cinco porciones de papas a un costo de $4750. Como algunos de los
jugadores quedan con hambre, el entrenador compra seis hamburguesas ms y otras dos
porciones de papas por $3300. Cul es el precio de una hamburguesa y de una porcin
de papas?
El planteamiento del problema puede hacerse mediante un sistema de dos ecuaciones con
dos incgnitas. Cada compra se expresa como una ecuacin lineal con incgnitas B e C,
donde B representa el precio de una hamburguesa e C representa el precio de una porcin
de papas:
)B &C %(&!
'B #C $$!!
Resuelva el sistema por el mtodo que ms le agrade, sus resultados debes ser B &!! e
C "&!
Resuelva los problemas
1) Dadas las ecuaciones de oferta y demanda :
; 2500: 8000
; 4000: 18.000
Halle el precio de equilibrio y cantidad en forma algebraica y grficamente.
2) Dada las ecuaciones Ingreso total y costos totales. Indique punto de equilibrio
y explique el significado grficamente y algebraicamente
V 75B
G 50B + 150
3) Dadas las ecuaciones V 40B y G 30B 120, ingresos y costos totales de

una fbrica, determine punto de equilibrio, algebraicamente y grficamente.
109

4) Los costos marginales de una empresa ascienden a U$ 20 y los costos fijos a U$800.
Si el precio de venta por cada unidad ser de U$ 32 . Determine grfica y analticamente
el punto de equilibrio para dicha empresa.
Respuestas
1) : = 4
; = 2000
2) Punto de equilibrio B = 5 unidades.

3) B 12 unidades.
4) B 66,6 unidades
110

1.- Se tiene los siguientes puntos que pertenecen a una recta: (-2, -1); (6,-5)
a)
b)
c)
Calcular la ecuacin principal de la recta que pasa por los puntos dados.
Graficar la recta indicando los puntos de interseccin a los ejes.
Indicar el valor de "y" si "x" es igual - 5. Graficar este punto.
Res: a) C
B
#
# - C
"
#
3.- El crecimiento de un cultivo de microorganismos esta dado por la funcin:

P3 #!!!/!!!$ >
> aos.
P3 Poblacin en el ao i.
a) Indicar la poblacin inicial.

b) Indicar la poblacin en el tercer ao.
c) En cuantos aos se tendr 8.000 microorganismos.
d) Cuantos aos pasaran para que la poblacin se triplique.
Resp.: a) T! #!!! Hab.
$' ' aos.
b) T$ #")) Hab.
- > %' # aos.
. >
4.- Considerando que las ventas, de la empresa ABC, tienen una tendencia lineal. Se sabe
que para ao 2000 las ventas fueron de 8.000 unidades y para el 2001, de 10.000
unidades.
a) Indicar cual ser el nivel de venta para el ao 2002.
b) Graficar la funcin indicando la ecuacin de la funcin.
Res.: a) 12.000 unidades.
111

Mdulo
G3
_________________________
Resolver y graficar sistemas
de inecuaciones lineales.
_________________________
_________________________________________________________
Sistema de Inecuaciones
T puedes emplear la grafica de un sistema de inecuaciones para ver en forma mas clara
la regin de confianza en la combinacin de dos productos diferentes
Resolver sistemas de inecuaciones
Graficar indicando zona de confianza.
112

Relaciones de Orden en .
Dados + y , nmeros reales se cumple una y slo una de las siguientes alternativas:
i) + , ; " + mayor que , "
ii) + , ; " + menor que , "
iii) + , ; " + es igual que , "
Otras desigualdades son :
+ , ; " + mayor o igual que , "

+ , ; " a menor o igual que , "
Propiedades de las Desigualdades.

1) Si + , ,
entonces
2) Si + , , entonces
+, 0
+ , + ,
3) Si + , , - 0 , entonces + - , 4) Si + , , - 0 , entonces + - , 5) Si + , y , - , entonces + 6) Si + , 0 ,entonces ( + 0 , 0 ) o ( + 0 , 0)

7) Si
+
0 , entonces ( + 0 , 0) o ( + 0 , 0)
,
8) Si + , 0 ,entonces( + 0 , 0 ) o( + 0 , 0 )
9) Si
+
0, entonces ( + 0 b 0) o ( + 0 , 0)
,
Desigualdad Absoluta :
Es vlida para todo nmero real. Ejemplo : B2 1 0
Esta desigualdad es vlida para todo nmero real .
113

Desigualdad Condicional o Inecuacin Lineal.

Es la que es vlida solo para ciertos valores ,Ej : B 3 es una inecuacin pus es vlida
para B . El conjunto de valores que hacen verdadero una inecuacin se denomina
conjunto solucin y a diferencia de una ecuacin, este conjunto es Infinito.
Ejemplo :
B 3 2
B 3 2
Solucin : B 1
Solucin : B 1
Inecuaciones de primer grado en una variable.

La solucin de una inecuacin en una variable, consiste en todos los valores de B para los
cuales la inecuacin es verdadera. Estos valores pertenecen a uno o ms intervalos de la
recta real.
Intervalos : Dados + y , con + ,
a) +, , B + B ,
b) +, , B + B ,
c) +, , B + B ,
d) +, , B + B ,
Ejemplo :
Solucin :
Resuelva 3B 2 1
3B 3
B 1
Graficando:
114

Intervalo Solucin: _ , 1
Ejemplo :
Resuelva :
Solucin:
3B
B
7
1 6
2
3
9B 42 2B 6
7B 36
36
B
7
Intervalo Solucin: 36
7 ,+_
Ejemplo
( B 3 )2 7 2B B ( B 5 ) 6
B2 6B 9 7 + 2B B2 + 5B 6
4B 2 5B 6
9 B 8 1
9B
8
8
B
Intervalo Solucin:
Valor Absoluto.
8
9
, +_
Es frecuente en el clculo operar con desigualdades. Son de particular importancia las

que se relacionan con la nocin de " valor absoluto " . Si B es un nmero real, su valor
absoluto es un nmero real no negativo designado por k B k, es que se define por :
Ejemplo :
a) k 5 k
b)
7
3
c) k 0,6 k
B ;
kBk
B ;
B 0
B 0
( 5) 5
7
3
( 0,6 ) 0,6
115

Inecuaciones de primer grado con dos variables

Resolver una inecuacin presentada en 2 variables significa determinar todos los puntos
del plano que hacen verdadera la desigualdad presente; estos puntos al representarlos
grficamente conforman un " semiplano " cuya frontera natural corresponde a la recta
asociada a la inecuacin. Esta recta se incluye al conjunto solucin si la desigualdad
presente es " " o " ", de lo contrario se dibuja con linea discontinua para dividir el
plano.
Ejemplo: Sea
2B C 1
Para encontrar el intervalo solucin tomanos como referencia la cordenada (0,0). Luego
verificamos si satisface la inecuacin:
#B C "
#! ! "
! "
Se satisface la inecuacin, por lo tanto como este punto pertenece al conjunto solucin,
todos los puntos que estan a la izquerda de la recta de ecuacin 2x+y = 1
116

S = (B , C ) 2 B C 1
Observacin: El conjunto solucin es infinito.
En resumen, la grfica de una desigualdad lineal en 2 variables de la forma
+ B ,C - o bien
+ B , C - con , 0, es el semiplano inferior o
superior (pero no ambos ), determinado por la recta + B , C Observacin: El semiplano generalmente puede ser determinado por un punto de
referencia que no pertenezca a la recta. ( generalmente el origen (0, 0)).Si , 0, la
grfica de + B - o
bien + B > - es el semiplano izquierdo o derecho ( pero no
ambos), segn pueda ser determinado por la recta + B Ejemplo : Construya la grfica de B 4; recta asociada B = 4
117

Sistema de Inecuaciones con una Variable.

Dos o ms inecuaciones de primer grado con una incgnita pueden formar un sistema de
inecuaciones. Resolver un sistema consiste en determinar el conjunto de soluciones
comunes a todas las inecuaciones que lo forman. Un procedimiento de resolucin es
resolver independientemente cada inecuacin, luego se establece el conjunto interseccin
de los conjuntos solucin de cada inecuacin.
Ejemplo :
3B 2
5
B 6
8
1) 3B 2 5
3B 3
B 1
2) B 6 8
B 2
Solucin 1 : B B 1
Solucin 2 : { B B 2 }
Solucin : S1 S2
Solucin : B / 1 B 2
Ejemplo :
12B 1
5 2B
4B 3
11
1
3B 1
1) 12B 1 11
B1
2) 5 2B 1
B 2
Solucin 1 : B B 1
Solucin 2 : B B
Solucin 3 : B B 4
Solucin : S1 S2 S3
Solucin : B 2 B 4
118
3) 4B 3 3B 1
B 4

Sistema de Inecuaciones en 2 variables.

Solucionar un sistema de inecuaciones de primer grado en dos variables equivale a
determinar la interseccin de los semiplanos que satisfacen a ambas inecuaciones :
Ejemplo :
5 2B
4C 1
3C
B
2B 3C
B 4
5
1
C
"
%
!
2B 3C
B 4C
Rectas asociadas
C
2B 5
3
B
!
&
#
B 1
4
C
&
$
!
"
S ( B C ) 2B 3C 5 B 4 C 1
119
5
1

Mdulo
G4
_______________________________________
Resolver problemas de optimizacin mediante
sistemas de inecuaciones lineales (1 y 2 variables)
________________________________________
_________________________________________________________
Optimizacin
Dados los requerimientos de una empresa te encontraras con que adems existen
restricciones como por ejemplo la cantidad de recursos humanos y fsicos, lo que
generar la bsqueda de la mejor mezcla sin perder de vista las limitaciones, es aqu en
donde los sistemas de inecuaciones nos facilitan la decisin.
-
Identificar restricciones,
Identificar funcin objetivo
Resolver problemas de optimizacin en forma grfica y analtica.
120

Elementos de Optimizacin.
Una de las principales aplicaciones de los sistemas de Inecuaciones en 2 variables dice
relacin con " Programacin Lineal ", en donde, el objetivo principal es la maximizacin
o minimizacin de una funcin objetivo, la que depende de dos o ms variables. Dichas
variables suelen estar
relacionadas entre s por una o varias restricciones
(Desigualdades).
La funcin objetivo ( maximizar o minimizar ) para nuestro estudio queda definida por la
funcin lineal de la forma :
^ + B , C - D ... con
B C D ( nmero de productos, mquinas, etc )
Observacin :
Normalmente adems de las restricciones, especficas de cada problema suele ser preciso,
aadir que las variables sean positivas ( B C D ... 0 )
Restricciones
1) Restricciones estructurales
2) Restricciones de no negatividad, una para cada variable de decisin. Las restricciones
estructurales reflejan factores como la limitacin de recursos y otras condiciones que
impone la situacin del problema. Las restricciones de no negatividad garantizan que
ninguna variable de decisin sea negativa.
Funcin Objetivo
El modelo de programacin lineal se ocupa de maximizar o minimizar una funcin
objetivo lineal sujeta a dos tipos de restricciones:
En problemas de optimizacin, debe ubicarse las variables que el modelo matemtico
debe maximizar minimizar, entonces el primer paso es determinar las VARIABLES DE
DESICIN del modelo. Es fundamental este primer paso porque de este depende la
correcta descripcin de la funcion objetivo y las restriciones que tenga el modelo.
En un modelo matemtico que pueda dar solucin a un problema de obtener el maximo
de ganacias econmicas, diciendo cuantos productos vender de cada tipo, resulta ser
atractivo para quien lo utiliza, lo fundamental es llegar ha obtener dicho modelo, lo que
en algunos casos es complejo, porque el resolverlos existen mtodos grficos, aplicacin
de algoritmos matemticos y software que ayudan a encontrar las soluciones.
121

Ejemplo : Una planta fabrica 2 tipos de lancha una para 2 personas y una para 4
personas. Cada lancha para 2 personas requiere 2,7 horas de trabajo en el departamento
de corte y 2,4 horas en el departamento de montaje. Cada lancha para cuatro personas
necesita 5,4 horas en el departamento de corte y 3,6 horas en de montaje. El mximo de
hora de trabajo cada mes en los departamentos de corte y montaje son 2592 y 2016
respectivamente.
La informacin dada se resume en la siguiente tabla:
lancha (2)
lancha (4)
Mximo hrs
Departamento corte
2,7
5,4
2592
Departamento Montaje
2,4
3,6
2016
Si cada lancha para 2 personas tiene un valor de 3200 dlares y cada lancha para 4
personas un valor de 5600 dlares Cuntas lanchas de cada tipo se deben fabricar y
vender para que el ingreso sea mximo ?
Solucin:
Variables de Decisin:
Sean B : N de lanchas para 2 personas
C : N de lanchas para 4 personas.
i) RESTRICCIONES:
122

Por lo tanto:
2,7 B 5,4 C 2.592

2,4 B 3,6 C 2.016
Departamento de Corte.
Departamento de Montaje.
Restriccones de No Negatividad:
Como se tienen que fabricar cierta cantidad de productos de un tipo o de otro o bien a lo
menos ninguno de algun producto, por lo tanto estas restricciones obliga a que las
variables tomen valores mayores o iguales a cero, quedando de la siguiente forma:
B!
C!
ii) FUNCIN OBJETIVO
Si cada lancha para 2 personas tiene un valor de 3200 dlares y cada lancha para 4
personas un valor de 5600 dlares.
Funcin objetivo a mximizar
^ a B C b 3.200 B 5.600 C
123

Por lo tanto el modelo de Programacin Lineal para este ejemplo queda expresado como:
Para resolver este problema utilizaremos el mtodo grfico.

Ejemplo : Una empresa produce tres tipos de vidrios de alta calidad, incluyendo
ventanas y puertas de vidrio. Esta empresa tiene tres fbricas , en la primera se hacen los
marcos y molduras de aluminio, los marcos de madera se fabrican en la planta dos y en la
planta tres se producen los vidrios y se ensamblan los productos.
Los productos que la empresa ofrece son:
Producto 1: Una puerta de vidrio de 2 mts. con marco de aluminio.
Producto 2: Una ventana de resbaln con marco de madera de 60 x 70 cm.
Los requerimientos de tiempo de produccin de cada producto son los siguientes para
cada fbrica.
Tiempo de Produccin(hrs/uni)
Fabrica
1
2
3
Tiempo de Produccin
Producto 1
Producto 2
Disponible a la
Semana(hrs)
1
0
3
0
2
2
4
12
18
Adems se sabe que se tiene una utilidad de $3.000 y $5.000 por unidad del producto 1 y
2 respectivamente.
La empresa desea saber la cantidad de cada producto que debe producir cada semana para
obtener mayores utilidades.
Formular el modelo de Programacin Lineal para este problema
Solucin:
Variable de Decisin: Xi = Cantidad de producto i a fabricar a la semana.
i = 1,2
X1 = Producto 1
X2 = Producto 2
Funcin Objetivo: Max.
Z = 3.000X1 +5.000 X2
124

Restricciones
X1 4
X2 12
3X1 + 2X2 18
X1 ,X2 0
Solucin Grfica
Sea el siguiente modelo de programacin lineal.
Resolviendo grficamente el sistema se determina la regin de ptima.

Recta Asociada :
2,7 B 5,4 C 2592
2,4 B 3,6 C 2016
2,7 B 2592
5,4
B
!
*'!
C
%)!
!
C
B
!
)%!
C
&'!
!
Idea grfica :
125
2,4 B 2016
3,6

Los valores que maxmizan dicha funcin deben ser extrados de la regin de
confianza. Si la regin de confianza es acotada, es decir, queda limitada por los ejes
coordenados y las rectas asociadas a cada restriccin, entonces la funcin se evala en los
vrtices de la regin para determinar los valores mximos o mnimos.
En este ejemplo los vrtices corresponden a los puntos
(0,0), (0,480), (840,0) y el punto de interseccin de las rectas asociadas.
Interseccin de las rectas:
2,7 B 5,4 C 2.592
2,4 B 3,6 C 2.016
Por sustitucin:
2,7 B 5,4 C 2.592

C
#&*# # (B
480 0,5B
& %
Reemplazando en la segunda ecuacin:

2,4B 3,6480 0,5B 2.016
2.4B 1728 1,8B 2.016
0,6B 288
B 480
Reemplazando en cualquiera de las dos ecuaciones B = 480, se puede encontrar C
Por lo tanto:
C 240
Punto de interseccin: (480,240)
126

Para encontrar el punto optimo que maximiza la la funcin objetivo reemplazamos cada
punto extremo en la funcin objetivo.
^ aB , Cb 3200 B 5600 C
^ aB , Cb 3200 ( 0 ) 5600 ( 0 ) 0
^ aB, Cb 3200 ( 0 ) 5600 (480) 2.688.000

^ aB, Cb 3200 (840) 5600 (0) 2.688.000
^ aB, Cb 3200 (480) 5600 (240) 2.880.000

Por lo tanto, el mximo ingreso se logra al fabricar 480 lanchas para 2 personas y 240
lanchas para 4 personas.
Ejemplo:
Resuelva el siguiente problema de programacin lineal :

Funcin objetivo : 0 (B , C ) 20 B 10 C
Restricciones :
12B 4 C
4B 8 C
B
C
72
64
0
0
Cantidad de B e C para minimizar y maximizar la funcin objetivo. Resolviendo

grficamente el sistema de inecuaciones y determinando la regin de ptima acotada se
tiene :
B C
B C
! ")
!
)
' !
"' !
127

Idea grfica :
Punto interseccin : ( 4, 6 )
Evaluacin :
0 (B C ) 20 ( 0 ) 10 ( 0 ) 0
0 (B C ) 20 ( 0 ) 10 ( 8 ) 80
0 (B C ) 20 ( 6 ) 10 ( 0 ) 120
0 B C ) 20 ( 4 ) 10 ( 6 ) 140
Por lo tanto, la funcin se minimiza para una produccin nula de B e C , y se maximiza
para 4 artculos B, y 6 artculos C
Ejemplo : Una empresa fabrica dos productos, los cuales deben procesarse en los
departamentos 1 y 2 .En la tabla siguiente se resumen las necesidades de horas de trabajo
por unidad de cada producto en uno y otro departamento. Tambin se incluyen las
capacidades de horas de trabajo semanales en ambos departamentos y los mrgenes
respectivos de utilidad que se obtienen con los dos productos. El problema consiste en
determinar el nmero de unidades que hay que fabricar de cada producto, con objeto de
maximizar la aportacin total de costos fijos y a las utilidades.
Departamento 1
Departamento 2
Departamento 3
Solucin
Producto E
3 h por unidad
4 h por unidad
$5 por unidad
ProductoF
2 h por unidad
6 h por unidad
$6 por unidad
Capacidad de trabajo semanal

120 h
260 h
Si se supone que B" y B# son el nmero de unidades fabricadas y vendidas,

respectivamente, de los productos E y F , entonces puede calcularse la aportacin a las
128

utilidades totales sumando las contribuciones de ambos productos. La que hace cada uno
se obtiene al multiplicar el margen de utilidad por el nmero de unidades producidas y
vendidas. Si D se define como la aportacin a los costos y utilidades totales, se tendr:
D 5B" 6B#
Segn la informacin suministrada en el planteamiento del problema, las nicas
restricciones al decidir el nmero de unidades que deben fabricarse son las capacidades
de trabajo semanal en los dos departamentos.
Luego tenemos que:
3B" 2B# 120
4B" 6B# 260
departamento 1
departamento 2
Si bien no hay una expresin formal de tal restriccin se sabe implcitamente que B" y B#
no pueden ser negativas.Hay que explicar esta clase de restriccin en la formulacin del
modelo.
Al combinar la funcin objetivo y las restricciones, el modelo de programacin lineal
que representa el problema se formula as:
maximice
sujeta a
Representacin grfica
D 5B" 6B#
3B" 2B# 120
4B" 6B# 260
B" 0
B# 0
Reemplazando en la funcin objetivo

regin que es solucin se tiene, para:
a) (0,0)
D 5B" 6B# los valores que limitan la
D!
129

b) (0, 130
3 )
D 5 ! '
D 260
130
3
c) (20,30)
D 5 #! 6 30
280
d) (40,0)
D 5 %! ' 0
200
El valor que hace a D mximo es el punto (20,30) lo que nos indica que se han de fabricar
20 unidades del producto B" y 30 unidades del producto B# siendo D $280
130

1) Una empresa fabrica 2 tipos de productos, para lo cual un operario trabaja 8 horas. La
materia prima para producir dichos productos es de 11 kilos como mximo; Si el operario
demora 3 horas en el primer producto y 2 horas en el segundo utilizando 4 kilos de
materia prima para el primero y 3 kilos para el segundo.
Determine el nmero de productos a fabricar de cada tipo para obtener el mximo de
beneficios sabiendo que los productos sean vendidos a $ 800 y $ 420 respectivamente.
2) Una planta fabrica 2 tipos de botes, un bote para 2 persona y un bote para 4 personas.
Cada bote para 2 personas requiere 0,9 horas de trabajo en el departamento de corte y 0,8
horas de trabajo en el departamento de montaje. Cada bote para 4 personas necesita 1,8
horas de trabajo en el departamento de corte y 1,2 horas en departamento de montaje. El
mximo de horas de trabajo disponible cada mes en los departamentos de corte y montaje
son 864 y 672 respectivamente. Calcule nmero de botes de cada tipo de bote para
obtener el mximo de ingreso, sabiendo que el bote para 2 personas se vende a $160.000
y el de 4 personas en $320.000
3) Un paciente de un hospital necesita que se le administren diariamente por lo menos 84
unidades de medicamentos A y 120 unidades de medicamento B . Cada gramo de la
sustancia M contiene 10 unidades de medicamento A y 8 unidades de medicamento B y
cada gramo de la sustancia N contiene 2 unidades del medicamento A y 4 unidades del
medicamento B Cuntos gramos de la sustancia M y N se pueden mezclar para cumplir
con los requisitos diarios mnimos?.
4) Se desea programar una dieta con dos alimentos A y B .Una unidad del alimento A
contiene 500 caloras y 10 gramos de protenas; una unidad de B contiene 500 caloras y
20 gramos de protenas. La dieta requiere como mnimo 3000 caloras y 80 gramos de
protenas. Si el precio de una unidad de A es 8 y de una unidad de B es 12,Qu cantidad
de unidades de A y B se debe comprar para satisfacer las exigencias de la dieta a un costo
mnimo?
5) Una compaa fabrica dos productos. Uno y otro deben ser procesados en dos
departamentos. El producto A requiere dos horas por unidad en el departamento 1 y 4
horas por unidad en el departamento 2 . El producto B requiere 3 horas por unidad en el
departamento 1 y 2 horas por unidad en el departamento 2. Los departamentos 1 y 2
tienen respectivamente, 60 y 80 horas disponibles a la semana. Los margenes de utilidad
de los productos son $3 y $4 por unidad. Formule el modelo de programacin lineal para
determinar la mezcla de productos que maximice las utilidades totales. Intrprete los
resultados que indiquen la mezcla de productos recomendada.Qu porcentaje de la
capacidad diaria se utilizar en cada departamento?.
6) Una compaa fabrica tres productos: A,B y C. Para producir estos productos se
requiere tres tipos de recursos: Servicio tcnico, Mano de obra y Administracin. La
siguiente tabla proporciona los requerimientos de cada uno de estos recursos.
131

Recursos(hrs)
Producto
Servicio
Tcnico
Mano de Obra
Administracin
Utilidad
($/uni)
A
B
C
1
1
1
10
4
5
2
2
6
10
6
4
Disponibilidad
de Recursos
100 hrs.
600 hrs
300 hrs.
La empresa necesita un modelo matemtico que le ayude a resolver el problema de

cuantas unidades producir de cada producto.
Formular el modelo de Programacin lineal.
7) Una compaa manufacturera descontinu produccin de cierta lnea de productos no
rentable. Esto cre un exceso considerable en la capacidad de produccin. La gerenca
quiere dedicar esta capacidada a uno o ms productos; llmense productos 1, 2 y 3. En la
siguiente tabla se resume la capacidad disponible de cada mquina que puede limitar la
produccin.
Tipo de Mquina
Tiempo Disponible
(hrs. por semana)

Fresadora
Torno
Rectificadora
500
350
150
El nmero de horas que se requiere para cada unidad de los productos respectivos
es:
Tipo de Mquina
Fresadora
Torno
Rectificadora
Producto 1
Hrs/ unid
9
5
3
Producto 2
Hrs/ unid
3
4
0
Producto 3
Hrs/ unid
5
0
2
E
l departamento de ventas ha indicado que la demanda total de los productos 1 y 2 no
exceden las 50 unidades. Adems se sabe que la demanda ala semana del producto 3 es
de 20 unidades. Por otro lado el costo unitarios de fabricacin de los productos 1, 2 y 3
son de $20, $5 y $ 5. Los ingresos por ventas son de $70, $25 y $30 para el producto 1, 2
y 3 respectivamente.
Formule el modelo de programacin lineal para este problema.
Respuestas
1) Se deben producir 0 cantidad del primer producto y
132
11
3
del segundo producto

para que la ganancia sea mxima.

2)Para obtener el mximo de ingreso se deben producir 480 botes para 4 personas
o 480 botes para 2 personas y 240 botes para 4 personas.
3) Regin de confianza limitada por los puntos ( 0 , 42 ) , ( 4, 22 ) y ( 15 , 0 ).
4) El valor mnimo de la funcin es 56. Corresponde a B 4 e C #, es decir, a
4 unidades de A y 2 unidades de B. Tales cantidades de A y B proporcionan un
total de caloras y protenas de acuerdo a las exigencias planteadas.
5) D 85 cuando B" "& y B# 10. deben fabricarse 15 unidades del
producto A y 10 unidades del producto B. 100% de uso de ambos departamentos.
6)
B3 : Cantidad de producto tipo i a fabricar

3: 1, 2, 3
Max:
D "!B" 'B# %B$
S/a:
B" B# B$
100
"!B" %B# &B$
600
#B" #B# 'B$
300
B3 0
7) B3 : Cantidad de producto tipo i a fabricar

3: 1, 2, 3
Max:
D &!B" #!B# #&B$
S/a:
*B" $B# &B$

500
&B" %B#
350
$B"
#B$
150
B" B#
50
B$ 20
B3 0
133

" Una compaa posee una pequea fbrica donde se elaboran dos tipos de pinturas,
una para exterior y la otra para interior, en la fabricacin de la pintura se utilizan dos
materias primas A y B.
Los requerimientos diarios por tonelada de producto final se indican en la tabla siguiente:
Materia Prima
Pintura Exterior
Pintura Interior
Disponibilidad Diaria
1 (ton Pintura/ton M.P.)
0,5(ton Pintura/ton M.P.)
6 (ton M.P./da)
0,5 (ton Pintura/ton M.P.)
1 (ton Pintura/ton M.P.)
8 (ton M.P./da)
Utilidad
3.000 ($/unidad)
2.000 ($/unidad)
Un estudio de mercado indica que la demanda diaria de pintura interior no superar la

demanda diaria de pintura exterior por ms de una tonelada. El estudio indica que la
demanda por pintura interior no superar las dos toneladas.
Formule el problema y resulvalo por el mtodo grfico.
Res.: B % '( C & '( D #&$&!
134

Mdulo
H1
____________________________
Explicar y resolver problemas
mediante el teorema de Pitgoras.
____________________________
_________________________________________________________
Teorema de Pitgoras
Tu puedes ver como al construir una casa el trazado se hace ocupndose en que las
paredes queden perpendiculares, si aplicamos el teorema de Pitgoras, esto resulta en
forma bastante rpida y confiable.
-
Explicar el teorema de Pitgoras

Resolver problemas con el teorema de Pitgoras.
135

Teorema de Pitgoras
Pitgoras de Samos fue un filsofo griego que vivi alrededor del ao 530 a.C.,
residiendo la mayor parte de su vida en la colonia griega de Crotona, en el sur de Italia.
De acuerdo con la tradicin fue el primero en probar la afirmacin (teorema) que hoy
lleva su nombre:
Si un tringulo tiene lados de longitud (a,b,c), con los lados (a,b) formando un ngulo de
90 grados ("ngulo recto"), tenemos que
+# , # - #
Un ngulo recto se puede definir como el ngulo formado cuando dos lneas rectas se
cruzan de tal forma que los cuatro ngulos que forman son iguales. El teorema tambin se
puede definir de otra forma: si las longitudes de los tres lados (a,b,c) de un tringulo
satisfacen la relacin anterior, el ngulo entre los lados + y , debe ser de 90 grados.
Por ejemplo, un tringulo con los lados + $, , %, - & (pulgadas, pies, metros,... lo
que sea) es rectngulo porque
+# , #
$# %# - #
* "' - #
#& - #
Los maestros de obras del antiguo Egipto pudieron conocer el tringulo (3,4,5) y usarlo
(mediante caas o cuerdas calibradas) para construir ngulos rectos; an hoy en da los
albailes usan tableros con clavos con esas longitudes que les ayudan a alinear una
esquina.
Teorema de Pitgoras:
Sea ABC un tringulo rectngulo en G y sean los lados + y , catetos del tringulo y sea
el lado - ( frente al ngulo recto) a quin llamaremos hipotenusa.
Se tiene : c2 = a2 + b 2
136

Ejemplos:
Para cada tringulo rectngulo determine el lado que falta.

a
B#
B#
B#
B
$# % #
* "'
#&
&
b)
"$# B2 &#
"'* B2 #&
"'* #& B2
"%% B2
"# B
Ejercicios
1)Un albail apoya una escalera de 5 m contra un muro vertical. El pie de la escalera est
a 2m del muro. Calcula a que altura se encuentra la parte superior de la escalera.
2)Los lados de una plaza rectangular mide 48 m y 64m. Si queremos recorrer la mxima
distancia sin cambiar de direccin. Cmo lo haras?. Calcula esa distancia.
Recordemos que en un tringulo rectngulo se verifican las siguientes relaciones
geomtricas.
1) ! " 90 de donde " = 90 !
2) - 2 +2 ,2 ( teorema de Pitgoras).
137

Conceptos Previos:
1) ngulo en posicin normal es todo ngulo cuyo vrtice coincide con el origen de un
sistema de coordenadas rectangulares en donde el lado inicial coincide con el eje positivo
de las X y el lado terminal queda ubicado en algn cuadrante.
2) Medida del ngulo es un nmero real que representa cuantas veces debe rotar el lado
inicial para coincidir con el lado terminal. Si la rotacin es antihorario, el ngulo tiene
una medida positiva y si la rotacin es en sentido horario, la medida del ngulo es
negativa. Para medir ngulos se usan principalmente el sistema sexagesimal y el sistema
radian.
3) Un grado sexagesimal es la medida del ngulo del centro de una circunferencia que
"
subtiende un arco de longitud $'!
de la longitud de la circunferencia.
4) Un radin es la medida de un ngulo del centro de una circunferencia que subtiende

un arco igual al radio de la circunferencia.
138

Relacin entre el Sistema Sexagesimal y el Sistema Radin.

Dado un ngulo cualquiera este se puede expresar en grados sexagesimal o en radianes;
la relacin entre dichos sistemas est dada por:
360 = 21 rad
Luego:
180
!
! rad
con ! ngulo medido en grados;

! rad ngulo medido en radianes
Ejemplos:
1)
2)
540 31 rad
1
90
rad
2
3)
30
4)
120
5)
6)
1
rad
6
21
rad
3
1
60
rad
3
1
45 rad
4
139

Ejercicios propuestos
Transformar a radianes
+ 15
, #(!
- "$&
. $#!
Transformar a grados
+
"
1
#
&
1
%
"
1
'
&
1
$
Soluciones
1
1
12
3
- 1
4
3
, 1
2
.
16
1
9
II
+ 90
,225
- 30
. 300
140

Mdulo
H2
_____________________________
Explicar funciones trigonomtricas
_____________________________
_________________________________________________________
Funciones Trigonomtricas
Si por ejemplo deseas calcular la altura de un edificio, conociendo la sombra que

proyecta y el ngulo de inclinacin desde el suelo al extremo superior del edificio te
sern tiles las funciones trigonomtricas
-
Explicar funciones trigonomtricas

Aplicar las distintas funciones trigonomtricas a situaciones reales.
141

Funciones Trigonomtricas en el Tringulo Rectngulo

La trigonometra, se refiere a la medida de los lados y los ngulos de un tringulo.
Para iniciarnos en ste captulo primeramente hablaremos de un tipo especial de
tringulo, el rectngulo, para luego generalizar con los distintos tipos de tringulos.
Definiciones:
Seno de un ngulo: Es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y la hipotenusa. El seno
del ngulo se abrevia =/8 as:
=/8!
+
-
=/8"
,
-
Coseno de un ngulo: Es la razn entre el cateto adyacente al ngulo y la hipotenusa. El

coseno del ngulo se abrevia -9= as:
-9= !
,
-
-9= "
+
-
Tangente de un ngulo:
Es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y el cateto
adyacente. Para un ngulo se abrevia >1 as
+
,
;
>1 "
,
+
Como consecuencia inmediata de stas definiciones se obtienen las relaciones tambin
llamadas recprocas.
>1 !
Cotangente de un ngulo: Es la razn entre el cateto adyacente al ngulo y el cateto

opuesto. Para un ngulo se abrevia -9>1 :
-9>1 !
,
+
-9>1 "
+
,
Secante de un ngulo: Es la razn entre la hipotenusa y el cateto adyacente al ngulo, la

secante del ngulo se abrevia =/- . Para el ngulo ! y " se obtiene respectivamente:
=/- !
; =/- "
,
+
podemos decir tambin que :
1
=/- !
-9= !
Cosecante de un ngulo: Es la razn entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ngulo.
La cosecante del ngulo se abrevia -9=/- . Para el ngulo ! y " se tienen
respectivamente:
142

-9=/- !
podemos decir tambin que:
-9=/- "
-9=/- !
De lo anterior resulta:
=/8! -9="
-9=! =/8"
>1 ! -9>1 "
-9>1 ! >1"
1
=/8 !
Pero " = 90 !. Luego, podemos escribir la siguiente conclusin importante:

=/8 !
-9= !
>1 !
-9>1 !
-9= (90 !)
=/8 (90 !)
-9>1 (90 !)
>1 (90 !)
Nota: La funcin de un ngulo agudo es igual a la cofuncin de su complemento.

Ejemplos :
+) -9= 70 =/8 20
,) -9> 25 >1 65
-) Los catetos de un tringulo rectngulo en C miden 15 cm y 20cm.
funciones de los dos ngulos agudos.
Calcule las
Solucin Primeramente se calcula la hipotenusa - aplicando el teorema de Pitgoras.
143

Luego:
20 cm
4
25 cm
5
=/8!
15 cm
3
25 cm
5
-9=!
>1 !
20 cm
4
15 cm
3
-9>1 !
-9=/- !
=/- !
=/8"
15 cm
3
20 cm
4
25 cm
5
20 cm
4
25 cm
5
15 cm
3
15 cm
3
25 cm
5
-9= "
>1 "
15 cm
3
20 cm
4
20 cm
4
15 cm
3
-9>1 "
-9=/- "
=/- "
20 cm
4
25 cm
5
25 cm
5
15 cm
3
25 cm
5
20 cm
4
Nota Si se desea calcular los valores de ! y " basta saber por ejemplo
que=/8! ! )si se aplica =/8 1 (0, 8) 53, 13 !. De igual forma si se sabe
que
=/8 " 0, 6 se tiene que =/8 1 (0, 6) 36,87 " .
Recuerde que ! " 90; el valor de " pudo obtenerse reemplazando ! en
" 90 ! 36, 87
Ejemplos: Cul es la altura de un edificio si la visual dirigida al borde del techo, desde
una distancia de 40 m de la pared, mide 38?
Solucin Veamos el dibujo que representa la situacin:
Conocemos el ngulo y el cateto adyacente a l, teniendo como incgnita el lado opuesto

al ngulo; la funcin que relaciona a stos tres elementos es el de tangente;luego:
144

B
%!
%! >138 B B $" #& m.
>1 38
Signos de las Funciones:Dado un circunferencia unitaria aradio igual unob, la

dividiremos en cuatro regiones llamadas cuadrantes.
Segn estas caractersticas de las funciones seno, coseno y tangente es posible observar
lo siguiente
Ubicacin Pa!b
I
II
III
IV
-9=!
=/8!
>1!
Como Pa!b a-9=! =/8!b, entonces a-9=!b# a=/8!b# "

-9=# ! =/8# ! "
aB# C # "b
"
$
Valores de las funciones coseno,seno y tangente para ngulos de ! 1 1 1 #1
#
#
145

!
Pa!b
-9=! =/8! >1!
!
a" !b
"
!
!
"
1 a! "b
!
"
_
#
1
a " !b " !
!
$
1 a! "b !
"
_
#
#1 a" !b
"
!
!
Se ha indicado los signos de los puntos PaB Cb ubicados en los distintos cuadrantes, que
tambin corresponden a los signos de las funciones trigonomtricas coseno, seno
respectivamente, as tenemos:
Si el ngulo tiene su lado terminal en el segundo cuadrante, determinaremos cuanto nos
falta para completar 180, preocupndonos adems del signo que le corresponde a la
funcin en dicho cuadrante, es decir:
sen ! =/8( 180 ! ) y -9= ! cos(180 ! )
Ejemplos : =/8 150 =/830 "#
-9= 120 -9= 60 "#
tg 135 tg 45 1
Si el ngulo tiene su lado terminal en el tercer cuadrante determinaremos cun superior a
180 es el ngulo, es decir.
=/8 ! =/8 (! 180 )
-9= ! -9= (! 180 )
Nota:
con ! 180.
Ejemplos:
=/8 210 =/8 30 = "#
>1 225 >1 45 1
Si el ngulo tiene su lado terminal en el cuarto cuadrante determinaremos cuanto nos
falta para completar 360. As se tiene que:
=/8 ! =/8 (360 !)
-9= ! -9= (360 !)
Ejemplos:
=/8 300 =/8 60
-9=330
-9=30
=/- 15 =/- 45
$
#
#
#
-9>1300 -9>1 60
$
$
146
$
#

Resolver sin calculadora:
") =/8"#! -9="#! #-9=/- "&!
#) -9=#"! =/- #%! $>1##&
$) =/8$$! -9>1 $"& -9=$!!
%) =/8"&! $>1 $"& (-9=/- #"!
&)
=/- $"& 2 -9="&!
# -9>1 ##& $>1 $"&
')
-9=/- $$! &=/8#%!
$>1"$& #=/- $!!
")
#)
$)
%)
&)
')
$ (
#
Soluciones
# $
#
!
"
# $
% & $
147

Aplicacin
ngulos de
Depresin y Elevacin
Un ngulo de depresin es aquel que se forma desde la lnea de vista horizontal del
observador hasta un objeto abajo de sta. El ngulo de elevacin es aquel que se forma
desde la lnea de vista horizontal del observador hasta un objeto situado arriba de sta.
En la figura el ngulo de depresin del punto A al punto B es ! y el ngulo de elevacin
del punto B al punto A es " . Dado que ambos ngulos se miden a partir de las lneas
horizontales, las cuales son paralelas, la lnea de vista AB es transversal, y como los
ngulos opuestos internos de dos lneas paralelas son iguales ! " .
Ejemplo:
De lo alto de un faro, de 120 m sobre el nivel del mar, el ngulo de depresin de un bote
es de 15 A que distancia est el bote del faro?
Solucin
Conocemos el ngulo(15) ,el lado opuesto al ngulo y desconocemos el cateto
adyacente, la funcin trigonomtrica que relaciona estos valores es la funcin tangente,
Obtenindose:
148

>1 15
120
B
120
>1 15
447, 846
Ejemplo:
Encuentre la altura de un poste, si el ngulo de elevacin de su parte
superior cambia de 18 a 39. Cuando el observador avanza 21 m.
Solucin:
AB
; luego
CB
AC CB -9>1 18 bin DC + 20 = CB -9>1 18.
En el tringulo rectngulo ABC, -9>1 18
DC
; luego DC = CB -9>1 39.
CB
Se tiene : DC = CB -9>118 20 CB -9>1 39; es decir :
CB 18 CB -9>1 39 20
CB (-9>118 -9>1 39) 20
En el tringulo DBC; -9>1 39 =
20
-9>1 18 -9>139
20
CB
10, 85 m.
3, 077 1, 234
CB
Luego
DC = 10,85 cot39 = 13, 39 m.
La altura del rbol aprximadamente es de 10, 85.
149

Ejemplos : Qu longitud debe tener una escalera tal que inclinada respecto al terreno en
un ngulo de 72 alcanza hasta el borde de una ventana ubicada a 8 mts de altura?.
Solucin:
=/8 72
8
B
8
8
=/8 72
0, 95106
B 8, 41.
B
150

1) Un rbol de 30 metros de alto arroja una sombra de 36 metros de largo.Hallar el ngulo
de elevacin del sol.
2) Cuando el sol est 20 sobre el horizonte. Qu largo tiene la sombra que proyecta
un edificio de 45 metros de alto?
3) De lo alto de un faro que emerge 36 metros sobre el mar, el ngulo de depresin de un
bote es de 15.A qu distancia est el bote del faro ?.
4) Un hombre conduce durante 150 metros a lo largo de una va inclinada 20 sobre la
horizontal. A qu altura se encuentra sobre su punto de partida?
5) Un rbol quebrado por el viento forma un tringulo rectngulo con el suelo. Si la
parte quebrada hace un ngulo de 50 con el suelo y si la copa del rbol esta ahora a 6
metros de su base. Qu altura tena el rbol?.
6) Dos edificios de cubierta plana distan 18 metros. Del techo del ms bajo de 12 metros
de alto, el ngulo de elevacin del borde del techo del ms alto es de 40.
Cul es la altura del edificio ms alto.?
7) Dos caminos rectos se cortan bajo un ngulo de 75 . Hallar la mnima distancia de
uno de ellos a una estacin de gasolina que est sobre el otro a 300 metros del cruce.
Soluciones:
1)
El ngulo de elevacin es de 40.
2)
El largo de la sombra del edificio es de 124 metros.
3)
La distancia del bote al faro es de 134 metros.
4)
La altura corresponde a 51 metros.
5)
La altura del rbol es de 16,8 metros.
6)
La altura del edificio mas alto corresponde a 27 metros.
7)
La mnima distancia corresponde a 291 metros.
151

Mdulo
H3
_________________________
Explicar y aplicar los teoremas
seno y coseno
_________________________
_________________________________________________________
Teoremas del Seno y del Coseno
Tu puedes emplear estos teoremas, en situaciones en los que desees conocer ngulos o
distancias, en donde al trazar las distancias, estas no son perpendiculares.
-
Explicar teoremas del seno y del coseno

Aplicar los distintos teoremas en la solucin de problemas de situaciones reales.
152

Teoremas el seno y del coseno

Teorema del seno
En todo tringulo ABC de ngulos !, " y # se cumple

+
,
=/8!
=/8"
=/8#
Ejemplo : Cul es la altura de un cerro si las visuales dirigidas a la cumbre desde dos
puntos situados a 100 metros forman respectivamente con la horizontal un ngulo de 30
y 50.
Se sabe que el ngulo ACB = 20; pus 20 + 30 = 50

z
sen 30
100
sen 20
100
"
0, 342
#
D 146, 2 metros.
Por otra parte en el tringulo BDC se tiene:
D
153

sen 50 =
B
h = 146,2 sen 50
D
h = 112 metros.
Teorema del coseno
En todo tringulo ABC de ngulos !, " y # se cumple

+# ,# - # #,- -9=!
,# +# - # #+- -9="
- # +# ,# #+, -9=#
Ejemplo : Un avin est a 150 Km. de una estacin de radar y se desplaza con rumbo NE
de 50, un segundo avin est a 220 Km. de la estacin y vuela con rumbo SE de 70.
Cul es la distancia entre los dos aviones?.
Por teorema del coseno

aABb# a"&!b# a##!b# a#ba"&!ba##!ba-9= (!b AB #"* )$
Los dos aviones estn separados por 219,83 Km.
154

Ejemplo:Un mstil est sujeto por dos cables, de modo que los tirantes quedan a lados
opuestos. los ngulos que forman los tirantes con el suelo son 28 y 48. Si la distancia
entre las cuas es de 50 m. Cunta cantidad de cable se ha gastado? Cul es la altura
del mstil?
Por teorema del seno

,
&!
&! =/8 %)
,
, $) #*
=/8%)
=/8 "!%
=/8 "!%
+
&!
&! =/8 #)
+
+ #% "*
=/8#)
=/8 "!%
=/8 "!%
En tringulo CDB
=/8 %)
2
a#% "*b=/8 %) 2 "( *( 2
#% "*
Se ha gastado '# %) metros de cable.

El mstil mide "( *( metros de alto.
155

" Un piloto vuela desde A, 125 Km en la direccin NO 38 y regresa.Por un error, el

piloto vuela 125 Km en la direccin SE 51.A qu distancia qued de A y en que
direccin debe volar para regresar al punto de partida ?.
#) AB son dos puntos de orilla= opuestas de un ro. Desde A se mide una base recta
AC=275 metros y se miden los ngulos CAB = 125 y ACB = 49. Hallar la longitud de
AB.
$) Una torre de 125 metros de altura est sobre una roca en la orilla de un ro. Desde lo
alto de la torre el ngulo de depresin de un punto de la orilla opuesta es de 29 y desde
la base de la torre el ngulo de depresin del mismo punto es de 18. Hallar el ancho del
ro y la altura de la roca.
Soluciones
1) El piloto debe volar en direccin SO 45, 72 una distancia de 28,3 Km para

llegar de C a A.
# La longitud de AB corresponde a 1986 metros.
$) El ancho del ro posee 544 metros .

La roca posee una altura de 177 metros.
156

1.- Pasar de sistema sexagesimal a radian viceversa.
a) 215
b) 41
c) &% 1
d) 230
Res: a) 1.94441
b) 720c) 225 d) 1.27771
2.- En la siguiente figura se tiene un cable con una peso justo en la mitad de este. Se
quiere saber cual debe ser el desplazamiento desde el poste, en forma horizontal, al peso
del cable.
15 mts
80 cm
Res: 12.2975 mts.
157

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Operar usando nmeros reales.

Identificar y aplicar funciones lineales

Identificar dominio y recorridode relaciones.

Identificar y aplicar funciones cuadrticas

Interpretar mediante la grfica el dominio.

Identificar y aplicar funciones exponenciales

Interpretar mediante la grfica el dominio y

Identificar y aplicar funciones logartmicas

Interpretar mediante la grfica el dominio

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Resolver problemas mediantefunciones compuestas.

Identificar y aplicar ecuaciones lineales

Resolver ecuaciones lineales.

Resolver problemas aplicando sistemas de

Resolver y graficar sistemas de ecuaciones lineales.

Aplicacin de las funciones trigonomtricas

Explicar y resolver problemas mediante el

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La idea de nmero aparece en la humanidad, en forma muy precaria, en los pueblos

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! ! " # $ % & '

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Recurriremos a la recta numrica.

( sumo y conservo el signo)

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Cada fraccin es un nmero racional y cada nmero racional consta de infinitas

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Ordena de menor a mayor:

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III) Transforma a decimal:

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VI ) Ordena de mayor a menor:

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II) Ordena de menor a mayor:

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Expresa en notacin cientfica:

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Tu puedes ocupar potencias para escribir nmeros, en estudios cientficos

Definir una potencia, identificar sus partes

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Potencias de igual base.

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b) Divisin de potencias de igual base:

Potencias de igual Exponente.

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d) Divisin de potencias de igual exponente:

3 %& #& % #& #& $#