Areas Responsables

ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS
EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS
MANUAL DE ORGANIZACIN DE LA
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS
JULIO 2006
NDICE
I.
INTRODUCCIN
II.
ANTECEDENTES
III.
BASE LEGAL
13
IV.
OBJETIVO
16
V.
FUNCIONES
17
Direccin General de Operacin de Servicios Educativos

Subdireccin de Enlace
17
20
Direccin de Educacin Inicial
22
Subdireccin de Coordinacin
Departamento Jurdico
25
26
Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario

Departamento de Elaboracin de Documentos y Materiales
Pedaggicos
Departamento de Operacin para la Capacitacin y Actualizacin
27
29
30
Subdireccin de Integracin Programtica

Departamento de Planeacin y Programacin
Departamento de Control Escolar
Departamento de Informtica
31
33
35
37
Subdireccin de Operacin
Departamento de Supervisin
Departamento de Gestin Escolar
39
40
42
Subdireccin de Administracin y Personal

Departamento de Personal
Departamento de Recursos Financieros
Departamento de Recursos Materiales y Servicios
44
46
48
50
2
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar
52
56
Subdireccin Apoyo Tcnico Complementario

Departamento de Programas Complementarios y Talleres
Departamento de Proyectos Especiales
Departamento de Centros de Atencin Psicopedaggica
de Educacin Preescolar (CAPEP)
57
60
62
64
66

68
71
73
Departamento de Evaluacin del Servicio
75
77

Departamento de Carrera Magisterial
Departamento de Apoyo Jurdico
79
81
82
84
86
88
Coordinacin de Educacin Preescolar (5)

Departamento de Gestin Escolar (5)
89
91
Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria

Subdireccin Tcnica
Departamento de Eficiencia Terminal
Departamento de Rendimiento Escolar
Departamento de Atencin a la Demanda
Departamento de Actualizacin del Magisterio
Departamento de Cooperativas Escolares y Promocin
Cultural
93
97
98
100
102
104
105
107

108
110
113
114
Departamento de Internados y Escuelas de
Participacin Social
116
118
119

122
124
126
128
130
132
Direccin de Educacin Primaria (5)
133
Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria
120
134
137

Departamento de Proyectos Acadmicos
Departamento de Actualizacin y Capacitacin
Departamento de Programas Extraescolares
Departamento de Educacin Tecnolgica y Artstica
138
140
142
143
144

Departamento de Organizacin y Sistemas
Departamento de Proceso
146
149
151
153
155
Departamento de Coordinacin de Jefes de Enseanza
156
158
160

161
163
164
165
167
169
Subdireccin de Evaluacin Educativa

Departamento de Anlisis e Informacin Educativa
171
172
Direccin Operativa (7)
173
Direccin de Educacin Especial
175
179

Departamento de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Departamento de Relaciones Interinstitucionales
181
184
186
188
190

192
194
196
197
199
Coordinacin Regional de Operacin (6)
201
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos

Departamento de Certificacin
Departamento Tcnico
203
206
208
211
Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y

Proyectos Especficos
214
Subdireccin de Control, Operacin e Inspeccin de

Escuelas Particulares
Departamento de Incorporacin
216
218
220
Subdireccin de Soporte Operativo

Departamento de Materiales Educativos
Departamento de Coordinacin Interinstitucional
222
223
224
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros
225
Subdireccin de Centros de Maestros

Departamento de Actividades Acadmicas
228
230
Subdireccin de Actualizacin Magisterial
231
Subdireccin de Seguimiento y Evaluacin de Programas

Educativos
233
Direccin de Bibliotecas y Lenguajes
234
Subdireccin de Bibliotecas
Departamento de Extensin Bibliotecaria
Coordinacin Administrativa
Departamento de Personal, Recursos Materiales y Servicios
Departamento de Integracin Programtica y Presupuestal
VI. DIAGRAMAS DE ORGANIZACIN
236
237
238
241
243
245
247
I. INTRODUCCIN
El presente Manual de Organizacin tiene como finalidad documentar de forma
ordenada y sistemtica, el marco normativo y administrativo en el que se ubica
la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos; as como, describir
las Funciones de su estructura orgnica-vigente.
La estructura del Manual se integra por: Antecedentes, Base Legal,
Atribuciones, Objetivo, Estructura Orgnica, Organigrama y Funciones.
En su contenido se describen las funciones de las reas que conforman esta
Direccin General y se incluye la estructura orgnica que establece las
relaciones de autoridad y comunicacin entre las mismas, as mismo se
delimitan las responsabilidades y mbitos de operacin de stos para que a
travs de su conocimiento, se facilite la toma de decisiones y la congruencia en
el desempeo de dichas funciones.
Su observancia y aplicacin comprende: las Coordinaciones Sectoriales,
Direcciones de rea, Subdirecciones, Departamentos y Coordinaciones que
integran la estructura orgnica de la Direccin General de Operacin de
Servicios Educativos.
En el apartado de antecedentes se explican los aspectos histricos de la
Direccin General, posteriormente se describen los ordenamientos jurdicos
que regulan su actuacin. As mismo, se establecen las atribuciones conforme
al Reglamento Interior y el objetivo que orienta su quehacer institucional.
La estructura orgnica define las reas que integran la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos; el organigrama esquematiza las formas de
comunicacin y relacin entre los diferentes niveles de autoridad y las reas
mismas.
En la parte final del manual se detallan las funciones de las diferentes reas,
describiendo responsabilidades especficas de acuerdo con la naturaleza de los
mismos.
Cabe sealar que la utilidad del presente Manual depende de la validez de la
informacin que contiene, por lo deber mantenerse actualizado regularmente;
la actualizacin de su contenido, deber presentarse a travs de las
Coordinaciones Sectoriales y Direcciones de rea de los niveles y modalidades
educativas; as como de la Coordinacin Administrativa de la Direccin General
de Operacin de Servicios Educativos.
II. ANTECEDENTES.
El 21 de julio de 1992, con base en el Acuerdo 161, la Secretara de Educacin
Pblica inici un proceso de reestructuracin en el que se delegaron las
facultadas normativas a la Coordinacin General de Educacin Bsica y a la
Coordinacin General de Servicios Educativos para el Distrito Federal la
direccin y operacin de los planteles de educacin inicial, bsica, especial y
de formacin de maestros ubicados en esta entidad.
Con la publicacin del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin
Pblica en el Diario Oficial de la Federacin el 26 de marzo de 1994, la
Coordinacin General adquiere el nivel de Subsecretara de Servicios
Educativos para el Distrito Federal, quedando adscritas a este rgano las
Direcciones Generales de Planeacin, Programacin y Presupuesto en el
Distrito federal, de Operacin de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de
Educacin Normal y Actualizacin del Magisterio en el Distrito Federal, de
Educacin Fsica en el Distrito federal y de Administracin de Personal en el
Distrito Federal.
A partir de esta reordenacin, la estructura de la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos en el Distrito Federal qued integrada por
las Direcciones de Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria Especial
y la Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos; as como las Direcciones
de Carrera Magisterial, Emergencia Escolar, Enlace Normativo y Apoyo
Administrativo y de Actualizacin magisterial.
La dinmica que ha presentado la operacin de los servicios educativos en el
Distrito Federal desde la redistribucin de funciones de 1994, tuvo un impacto
importante en la estructura administrativa y en la organizacin de los servicios,
por lo que en el ltimo trimestre de 1997 se hizo indispensable realizar un
ejercicio de regularizacin de estructuras y funciones que adecuara la realidad
a los esquemas de operacin de la Subsecretara de Servicios educativos para
el Distrito Federal.
Como consecuencia de esta regularizacin, la Direccin General de Operacin
de Servicios Educativos en el Distrito Federal, transfiere las atribuciones y
funciones en materia de actualizacin magisterial, emergencia escolar y lo
relativo a programas especiales y complementarios a la Direccin General de
Extensin Educativa.
Asimismo, la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos en el
Distrito Federal, integr las funciones correspondientes a la Incorporacin de
Escuelas Particulares y a la operacin de Proyectos Especficos en una
Direccin de rea.
Tambin hubo un crecimiento en el nivel de jefaturas de Departamento, que

fortaleci y formaliz en los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria las
funciones que necesariamente se venan desarrollando sin el soporte
correspondiente. Las Direcciones de Preescolar, Primaria y Secundaria fueron
promovidas al nivel jerrquico de Coordinacin Sectorial, respaldando de esta
manera la responsabilidad de estos rganos en la operacin de los servicios
educativos de mayor magnitud en el Distrito Federal.
En julio de 1999, la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico y la Secretara de
la Contralora y Desarrollo Administrativo autorizaron cambios en la
denominacin de puestos, reubicacin administrativa y geogrfica, como
respuesta a la solicitud de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos en el D. F., con el fin de fortalecer la organizacin y funcionamiento
de las reas que la integran, estos cambios fueron los siguientes:
Cambios de Nomenclatura.
La Direccin de Proyectos Especficos cambia su nombre a Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos; el
Departamento de Asuntos Legales cambia su nombre a Departamento de
Apoyo Jurdico; el Departamento de Recursos Humanos cambia su nombre a
Departamento de Recursos Materiales y Servicios.
El Departamento de Elaboracin de Materiales Pedaggicos cambi su nombre
por el Departamento de Elaboracin de Documentos y Materiales Pedaggicos;
el Departamento de Evaluacin cambia por Departamento de Evaluacin del
Servicio; El Departamento de Operacin del Servicio por el Departamento de
Gestin Escolar; El Departamento de Recursos Materiales cede su nombre al
Departamento de Recursos Materiales y Servicios, todos estos rganos
adscritos a la Direccin de Educacin Inicial.
El Departamento de Recursos Materiales cambia su nombre a Departamento
de Recursos Materiales y Servicios y el rea de Trmites, Incidencias y
Remuneraciones cede su nombre al Departamento de Personal, adscritos a la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
El Departamento de Operacin del Servicio cambia su nombre a Departamento
de Gestin Escolar; el Departamento de Recursos Materiales y Servicios
Generales se convierte en Departamento de Recursos Materiales y Servicios;
el Departamento de Recursos Humanos cambia su nombre a Departamento de
Personal, todos estos rganos adscritos a la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria.
El Departamento Tcnico Pedaggico cambia su nombre a Departamento de
Apoyo Tcnico; el Departamento de Actualizacin y Adaptacin, cambia su
nombre por el de Departamento de Actualizacin y Capacitacin. El
Departamento de Coordinacin de Proyectos cede su nombre a Departamento
de Programas Extraescolares; el Departamento de Expresin y Apreciacin
9
Artstica, cambia el nombre por el Departamento de Educacin Tecnolgica y

Artstica; el Departamento de Recursos Humanos cambia su nombre a
Departamento de Personal.
La estructura actual de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria fue
autorizada en julio de 2003 y, tomando como base la de 1999, se suprime la
Subdireccin de Telesecundarias con sus respectivos Departamentos de
Operacin y de Apoyo Tcnico, as como los Departamentos de Evaluacin del
Servicio, Supervisin y el Departamento de Servicios Educativos; asimismo, se
autoriz el cambio de nomenclatura de la Subdireccin de Secundarias
Tcnicas en el D. F., y de su Departamento de Control Escolar por el de
Subdireccin de Evaluacin Educativa, y el Departamento de Anlisis e
Informacin Educativa respectivamente, asimismo, se autoriza la creacin de
siete Direcciones Operativas a partir de enero del 2004.
En la Direccin de Educacin Especial, el Departamento de Planeacin y
Programacin cambia el nombre por el Departamento de Planeacin
Programacin y Evaluacin, el Departamento de Evaluacin cambia su nombre
a Departamento de Control Escolar; el Departamento de Operacin de
Servicios cambia a Departamento de Gestin de Servicios; el Departamento de
Recursos Materiales se convierte en Departamento de Recursos Materiales y
Servicios.
En 2006, como resultado de la transformacin de la Subsecretara de Servicios
Educativos en el Distrito Federal en Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal y de su manual de organizacin; cambia el
nombre de la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos en el
Distrito Federal por Direccin General de Operacin de Servicios Educativos y
la clave de la Unidad Responsable (UR) de 411 a C00.3.
Cambios de Denominacin y Reubicacin.
El Departamento de Apoyo Jurdico, adscrito a la Subdireccin de Coordinacin
de la Direccin de Educacin Inicial cambia de nomenclatura y se reubica como
Departamento de Informtica y se adscribe a la Subdireccin de Integracin
Programtica. En 2004, la Direccin de Educacin Inicial solicita reubicar el
Departamento de Apoyo Tcnico Complementario en la Subdireccin de
Coordinacin y cambiar el nombre por Departamento Jurdico.
El Departamento Normativo, adscrito a la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria cambia de nombre a Departamento de Apoyo Jurdico y se adscribe a
la
Subdireccin de Administracin y Personal de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria.
El Departamento de Operacin del Servicio, adscrito a la Subdireccin de
Operacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria cambia de
nombre a Departamento de Evaluacin del Servicio y se reubica en la
10
Subdireccin de Integracin Programtica; El Departamento de Validacin de

Movimientos de Personal adscrito a la Subdireccin de Administracin y
Personal cambia de denominacin a Departamento de gestin Escolar y se
adscribe a la Subdireccin de Operacin; el Departamento de Seguimiento
Normativo adscrito a la Subdireccin de Coordinacin pasa a ser el
Departamento de Organizacin y Sistemas y se adscribe a la Subdireccin de
Informtica; el Departamento de Desarrollo de Personal adscrito a la
Subdireccin de Administracin y Personal cambia su nombre a Departamento
de Coordinacin de Jefes de Enseanza y se ubica en la Subdireccin de
Operacin; por ltimo el Departamento de Proyectos, adscrito a la Subdireccin
de Coordinacin cambia su nombre a Departamento de Proceso y se reubica
en la Subdireccin de Informtica, todos estos de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Secundaria.
El Departamento de Servicio Escolar, adscrito a la Subdireccin de Operacin
cambia de nomenclatura a Departamento de Carrera Magisterial y se reubica
en la Subdireccin de Administracin y Personal de la Direccin de Educacin
Especial.
El Departamento de Estadstica de la Subdireccin de Educacin Bsica para
Adultos, cambia de nomenclatura a Departamento de Centros de Atencin
Psicopedaggica (CAPEP) y se reubica en la Subdireccin de Apoyo Tcnico
Complementario de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
A partir de 2005, como resultado de la creacin de la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal y de su Manual General de
Organizacin, se transfiere la Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros
a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos; as como la
Subdireccin de Bibliotecas, dependientes ambas de la entonces Direccin
General de Extensin Educativa.
De acuerdo con la estructura de septiembre de 2005, se autoriza a la Direccin
General de Operacin de Servicios Educativos, la Direccin de Bibliotecas y
Lenguajes.
Con el propsito de homogenizar y mantener un equilibrio en las estructuras de
los niveles y modalidades educativas, a partir del 2006, la Subdireccin de
Informtica de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, pasa a la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar como Subdireccin de
Operacin.
Los Departamentos de Organizacin y Sistemas y el Departamento de Proceso
que dependan de la Subdireccin de Informtica de la Coordinacin Sectorial
de Educacin Secundaria, pasan a la Subdireccin de Integracin Programtica
de la misma Coordinacin Sectorial.
En la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, los Departamentos de
Actualizacin del Magisterio y el Departamento de Cooperativas Escolares y
11
Promocin Cultural, pasan a la Subdireccin Tcnica de la misma Coordinacin

Sectorial. Asimismo, la Subdireccin de Actualizacin, Capacitacin y
Superacin cambia de nombre y se adscribe a la estructura de la Direccin
General de Operacin de Servicios Educativos como Subdireccin de Enlace.
Cambio de Denominacin y de Reubicacin Geogrfica.
Las Coordinaciones 1, 2, 3, 4 y 5 cambian de nomenclatura a Coordinacin de
Educacin Preescolar y su reubicacin consiste en el mbito de competencia
geogrfico en el D.F. de cada una de estas; los Departamentos de
administracin que dependan de las Coordinaciones de Educacin Preescolar
cambian a Departamento de Gestin Escolar (5), adscritos a cada una de las
Coordinaciones de educacin Preescolar.
Los Departamentos Regionales de Operacin en el D. F. (6) adscritos a la
Subdireccin de Operacin cambian de nombre a Coordinacin Regional de
Operacin en el D. F. (6) y se adscriben a la Direccin de Educacin Especial.
El Departamento de Investigacin Educativa y Enlace Interinstitucional de la
Direccin de Educacin Inicial, pasa a la Subdireccin de Operacin de la
12
III. BASE LEGAL
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculo Tercero y

Trigsimo Primero. Reforma publicada en el D.O.F. del 5 de marzo de
1993.
Leyes
Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal (D.O.F. del 29 de

diciembre de 1976 y su reforma el 13 de marzo de 2002).
Ley de Planeacin (D.O.F. 5 de enero de 1983)
Ley General de Educacin (D. O. F. 13 de julio de 1993) Captulo I

Artculos 3, 6, 7 incisos VIII, X y XI; fracs.: I, II y VII. Seccin 2.- De los
Servicios Educativos, Artculo XX fracs.: I, II y IV.
Ley del Procedimiento Administrativo, (D.O.F. del 4 de agosto de 1994.

Reformas del 30 de marzo del 2002).
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica

Gubernamental (D. O. F. del 11 de junio del 2002).
Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y adolescentes

D.O.F. del 29 de mayo del 2000).
Reglamentos
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica (D.O.F. del 21

de enero de 2005.
Decretos
Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006

(D.O.F. del 30 de mayo de 2001).
Decreto por el que se aprueba el Diverso por el que se adiciona el Artculo

3 en su prrafo Primero Fracciones III, V Y VI y el Artculo 31 en fu
Fraccin I de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
(D.O.F. del 12 de noviembre del 2002).
Decreto por el que se reforman la Fraccin XI del Artculo 7, Prrafo

Tercero del artculo 48 de la Ley General de Educacin (D. O. F. del 30
de diciembre de 2002).
13
Decreto por el que se aprueba el Programa Nacional de Educacin 20012006, (D. O. F. 16 de diciembre de 2001).
Decreto por el que se establece el Calendario Oficial Escolar (D.O.F. 23

de junio de 1997; vigencia anual)
Decreto por el que se reforman los prrafos primero y segundo del artculo
41 de la ley general de educacin, (D.O.F. 12 de junio de 2000).
Decreto en el que se publica el Manual General de Organizacin de la

Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
(D.O.F. 23 agosto de 2005).
Acuerdos
Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica (D.O.F.

18 de mayo de 1992.
Acuerdo que determina las normas por las cuales se deber llevar a cabo
la asignacin de becas a los alumnos de instituciones particulares de
educacin primaria y secundaria que cuentan con autorizacin de
estudios, as como a la educacin inicial, preescolar y especial que
cuentan con el reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por
la SEP (D.O.F. 14 de julio de 1995)
Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de

la Clave nica de Registro de Poblacin, (D.O.F. del 23 de octubre de
1996).
Acuerdo nmero 98 que establece la organizacin y funcionamiento de las

Escuelas de Educacin Secundaria, (D.O.F. del 7 de diciembre de 1982).
Acuerdo que establece las bases mnimas de informacin para la

comercializacin de los servicios educativos que prestan los particulares,
(D. O. F. del 10 de marzo de 1992).
Acuerdo nmero 177 que establece un nuevo Plan de Estudios para

Educacin Secundaria, (D.O.F. del 4 de junio de 1993).
Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del

Aprendizaje en Educacin Secundaria y Normal, (D.O.F. del 19 de
septiembre de 1994).
14
Acuerdo nmero 253 por el que se actualizan los diversos nmeros 177 y
182, mediante los cuales se establecieron, respectivamente, un nuevo
Plan de Estudios para Educacin Secundaria y los Programas de Estudio
correspondientes, (D.O.F. del 3 de febrero de 1999).
Acuerdo nmero 255 por el que se establecen los Trmites y
Procedimientos relacionados con la Autorizacin para Impartir Educacin
Secundaria, (D.O.F. del 13 de abril de 1999).
Acuerdo nmero 286 por el que se establecen los lineamientos que

determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarn la
revalidacin de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de
estudios, as como los procedimientos por medio de los cuales se
acreditarn conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados
escolares adquiridos en forma autodidacta, a travs de la experiencia
laboral o con base en el rgimen de certificacin referido a la formacin
para el trabajo, diario oficial de la federacin del 30 de octubre de 2000.
Acuerdo por el que se establecen las disposiciones que debern observar

las dependencias y los organismos descentralizados en la administracin
pblica federal, para la recepcin de promociones que formulen los
particulares en los procedimientos administrativos a travs de medios de
comunicacin electrnica, as como para las notificaciones, citatorios,
emplazamientos, requerimientos, solicitudes de informes o documentos y
las resoluciones administrativas definitivas que se emitan por esa misma
va, diario oficial de la federacin del 17 de enero de 2002.
Otros
Anexo VII al memorndum de entendimiento sobre educacin entre el

gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el gobierno de los Estados
Unidos de Amrica, 2002-2004 suscrito el 25 de noviembre del 2002.
Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la

Integracin Educativa, septiembre de 2002.
15
IV. OBJETIVO
Organizar, operar, supervisar y evaluar los servicios de educacin inicial,
preescolar, primaria, secundaria, Especial y Adultos en el Distrito Federal, as
como garantizar que las escuelas particulares se incorporen de conformidad
con la normatividad establecida.
16
V. FUNCIONES
Direccin General de Operacin de Servicios Educativos
1.
Organizar, operar, desarrollar, supervisar y evaluar los servicios de

educacin inicial, bsica en todas sus modalidades, con excepcin de
Secundarias Tcnicas, incluyendo la indgena y especial, en el mbito del
Distrito Federal, excepto en la Delegacin Iztapalapa, de conformidad con
las disposiciones legales, normas pedaggicas, mtodos educativos y
materiales didcticos, as como los lineamientos tcnicos y administrativos
establecidos.
2.
Apoyar a las reas competentes de la Administracin Federal de Servicios

Educativos en el Distrito Federal en la realizacin de estudios que tengan
por objeto medir los resultados obtenidos en la aplicacin de normas,
planes y programas de estudio, materiales didcticos e instrumentos para
la evaluacin del aprendizaje, as como tambin la realizacin de
programas de evaluacin de la calidad con que se prestan los servicios
educativos en el mbito de su competencia.
3.
Promover y apoyar la participacin del personal docente y directivo, as

como tambin de los padres de familia en los planteles de educacin
inicial, bsica en todas sus modalidades, incluyendo la indgena y
especial, a fin de propiciar la participacin social en los servicios
educativos de su competencia.
4.
Aplicar las normas establecidas por las reas competentes de la

Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal para
la organizacin y control escolar en los planteles de su responsabilidad,
donde se imparta educacin inicial, bsica en todas sus modalidades,
incluyendo la indgena y especial, as como tambin verificar su
cumplimiento, en trminos de la Ley General de Educacin.
5.
Operar el programa para la prevencin de emergencia escolar, de

conformidad con las normas y lineamientos establecidos, as como
desarrollar campaas de difusin orientadas para el cumplimiento de
estos propsitos en las escuelas pblicas y privadas de educacin inicial,
bsica en todas sus modalidades, incluyendo la indgena y especial, en el
mbito de su competencia.
6.
Aplicar mecanismos de supervisin para verificar el cumplimiento de la

normatividad sobre emergencia escolar y actualizar permanentemente los
sistemas de seguimiento e informacin en las escuelas a su cargo.
17
7.
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar autorizacin o

reconocimiento de validez oficial, segn corresponda, para impartir
educacin inicial, bsica en todas sus modalidades, incluyendo la indgena
y especial, en el mbito de su competencia.
8.
Vigilar, en trminos de la Ley General de Educacin y de las dems

disposiciones aplicables, que las instituciones registradas o incorporadas
por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito
Federal que impartan la educacin inicial, bsica en todas sus
modalidades, incluyendo la indgena y especial, en el mbito de su
competencia, cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su
caso, substanciar los procedimientos e imponer las sanciones que
correspondan.
9.
Substanciar los procesos y emitir las resoluciones que revoquen o retiren

la autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios para los
planteles particulares de educacin inicial, bsica en todas sus
modalidades, incluyendo la indgena y especial en el Distrito Federal,
excepto en la Delegacin Iztapalapa, en coordinacin con el rea de
asuntos jurdicos.
10.
Coordinar con la Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento

Acadmico la aplicacin de Programas y acciones para el mejoramiento
de la calidad de la educacin inicial y bsica en el mbito de su
competencia.
11. Participar con las reas competentes de la Administracin Federal de

Servicios Educativos en el Distrito Federal en la ejecucin de los procesos
de planeacin, programacin y evaluacin educativas; de administracin y
control escolar, as como de administracin de recursos humanos,
financieros y materiales.
12. Colaborar con la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa en el funcionamiento del sistema de informacin de
los servicios de educacin inicial, bsica en todas sus modalidades,
incluyendo la indgena y especial, del mbito de su competencia.
13. Organizar la imparticin de cursos escolarizados y no escolarizados de
actualizacin; de induccin a puestos docentes; la realizacin de
actividades culturales para este tipo de funciones, as como la operacin
de los centros de maestros.
14. Proporcionar servicios a la poblacin a travs de la red de bibliotecas
pblicas de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal, ubicadas en el mbito geogrfico de su competencia.
18
15. Dirigir las actividades de actualizacin magisterial y superacin docente,

as como la aplicacin del Programa de Carrera Magisterial en la Direccin
General, de conformidad con las normas establecidas.
16. Expedir copias certificadas de los documentos que obren en su poder,
previo pago de los derechos correspondientes.
17. Participar en las comisiones, consejos y comits institucionales en el
18. Dirigir la administracin de los recursos financieros, humanos y materiales,
as como la capacitacin del personal y la prestacin de servicios
generales de la Direccin General, de conformidad con las normas y
lineamientos establecidos por la Direccin General de Administracin.
19. Imponer las sanciones administrativas a los trabajadores adscritos a la
Direccin General a su cargo, en los trminos previstos en el Reglamento
de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara, previo
dictamen de la Coordinacin de Asuntos Jurdicos.
20.
Realizar las dems funciones que las disposiciones legales y

administrativas le confieran, y las que le encomiende el Titular de la
Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.
19
Subdireccin de Enlace
1.
Interactuar con las diferentes reas de los niveles educativos para

facilitar la comunicacin y gestin en el logro de los propsitos
establecidos por la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos
2.
Establecer la comunicacin y coordinacin con las reas del Gobierno

del Distrito Federal y Delegaciones Polticas para implementar
mecanismos de cooperacin y apoyo a los servicios de educacin
bsica, en el mbito de responsabilidad de la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos.
3.
Promover la participacin y el intercambio de experiencias con

organismos nacionales e internacionales del sector pblico y privado,
as como establecer canales de comunicacin y coordinacin con
instituciones que realicen actividades culturales, cientficas y sociales
en educacin.
4.
Mantener comunicacin y retroalimentacin con las diferentes

instituciones interesadas en educacin, con el propsito de promover
el intercambio de experiencias relevantes en el mbito educativo,
cientfico, cultural que contribuyan a la formacin de los alumnos y al
desarrollo del personal docente.
5.
Atender en coordinacin con los Departamentos Jurdicos de los

niveles educativos, los asuntos legales que se presentan en la
Direccin General de Operacin de Servicios Educativos.
6.
Dar seguimiento al cumplimiento de la Ley General de Educacin, as

como difundir la normatividad tcnico-pedaggica y de administracin
escolar, planes y programas de estudio, contenidos, mtodos
auxiliares didcticos e instrumentos para la evaluacin de la
educacin.
7.
Interactuar con las reas de la Direccin General de Operacin de

Servicios Educativos para la ejecucin y seguimiento de los
compromisos y estrategias establecidas.
8.
Realizar el registro y seguimiento a la resolucin de las quejas y

denuncias presentadas a la Direccin General de Operacin de
9.
Atender, registrar e informar al titular de la Direccin General sobre las

solicitudes de audiencia recibidas y dar seguimiento.
20
10.
Realizar las funciones adicionales, que sean afines a las anteriores,

que le encomiende la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos e informar de las actividades desarrolladas.
21
DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL
22
Direccin de Educacin Inicial

1.
Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar el desempeo de

las labores encomendadas a la Direccin de Educacin Inicial, cuidando
el cumplimiento de las disposiciones tcnicas y administrativas de los
servicios que se prestan en la educacin inicial.
2.
Dirigir, organizar, operar, controlar, evaluar, dar seguimiento y supervisar

la educacin que se imparte en los Centros de Desarrollo Infantil,
Mdulos de Educacin Inicial No Escolarizada, Centros de Educacin
Inicial Semiescolarizada y Escuela para Asistentes Educativos de la
Secretara de Educacin Pblica, que funcionan en el Distrito Federal de
acuerdo a los lineamientos de la Direccin General de Operacin de
3.
Coordinar el desarrollo de programas para la superacin acadmica del

personal docente y de capacitacin para el personal directivo, docente y
de apoyo que participa en educacin inicial.
4.
Coordinar y dar seguimiento a los procesos y proyectos que integran el

Sistema Integral de Evaluacin de Proyectos y Procesos Educativos
(SIEPPE) para el logro de las metas que contribuyan alcanzar los
objetivos de la educacin inicial.
5.
Promover una cultura de calidad, mejorando las acciones y cumpliendo

con las metas planteadas en el marco del Programa Educativo de la
6.
Dirigir y autorizar la elaboracin de la propuesta de Anteproyecto de

Programacin y Presupuesto para educacin inicial, as como evaluar el
ejercicio presupuestal asignado al rea.
7.
Dirigir autorizar y valorar la administracin de los recursos humanos,

financieros, materiales y de servicios asignados al rea, as como la
distribucin de materiales tcnico-pedaggicos, administrativos, de
mobiliario y equipo a los planteles de educacin inicial en el rea
geogrfica del Distrito Federal a su cargo de acuerdo a los lineamientos
establecidos por la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos.
8.
Aplicar la normatividad establecida por la Ley General de Educacin en lo

relativo a la promocin de la participacin social de la comunidad escolar
en la educacin inicial, as como establecer y difundir la normatividad
tcnico-pedaggica y de administracin escolar, planes y programas de
estudio, contenidos, mtodos auxiliares didcticos e instrumentos para la
evaluacin de la educacin inicial y vigilar su cumplimiento.
23
9.
Dirigir y evaluar los mecanismos e instrumentos para cuantificar y

clasificar, de acuerdo a las modalidades, la demanda de educacin inicial
en el Distrito Federal; as como promover acciones para ampliar la
cobertura del servicio, estableciendo coordinadamente con la Direccin
General los objetivos, metas y estrategias de educacin inicial.
10. Promover la participacin solidaria en el intercambio de material

bibliogrfico, experiencias y dems en materia de educacin inicial con
organismos nacionales e internaciones del sector pblico y privado, as
como establecer canales de comunicacin y coordinacin con
instituciones que realicen actividades culturales, cientficas y sociales en
educacin.
11. Planear, organizar, dirigir y controlar en coordinacin con la Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos, la
supervisin a los planteles particulares a travs de los niveles de
supervisin, con base en la normatividad establecida por las instancias
competentes de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal.
12. Llevar a cabo reuniones peridicas con el personal, a fin de mantenerlo
actualizado, con el propsito de difundir los criterios aplicables en materia
educativa.
13. Presentar los informes que le sean requeridos as como participar en
comisiones y proyectos especficos indicados por la Direccin General de
14. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le
encomiende la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos e
informarle de las actividades desarrolladas
24
1.
Dar seguimiento hasta su conclusin a los asuntos y acuerdos que se

generen dentro de los compromisos establecidos en la Direccin de
Educacin Inicial.
2.
Mantener comunicacin y retroalimentacin

instituciones interesadas en educacin.
3.
Atender en coordinacin con el Departamento Jurdico todos los asuntos

legales que se presentan en la Direccin de Educacin Inicial.
4.
Interactuar con las dems subdirecciones y reas externas para la

oportuna atencin de las solicitudes de audiencia y mantener informada a
la Direccin de Educacin Inicial de las acciones realizadas al respecto.
5.
Coordinar, registrar y comunicar el cumplimiento de los compromisos

sealados en la agenda de trabajo y dar seguimiento a los acuerdos
establecidos.
6.
Realizar acciones para contar con un mejor control de la correspondencia

tanto interna como externa en las diferentes reas de la Direccin de
Educacin Inicial.
7.
Recibir informacin, resolver dudas e instrumentar las acciones

previamente aprobadas por la Direccin de Educacin Inicial.
8.
Llevar a cabo reuniones peridicas con el personal, a fin de mantenerlo

educativa.
9.
Participar de manera conjunta con las diferentes reas de la Direccin de

Educacin Inicial en la mejora continua de los procesos, a fin de elevar la
calidad del servicio educativo en beneficio de nuestros usuarios
con
las
diferentes
10. Realizar aquellas funciones adicionales, afines a las anteriores, que le

encomiende la Direccin de Educacin Inicial e informarle las actividades
desarrolladas.
25
Departamento Jurdico
1.
Asesorar y orientar a la Direccin de Educacin Inicial en la aplicacin de

la normatividad en materia jurdico administrativa establecida por las
instancias normativas de la Secretara de Educacin Pblica.
2.
Difundir las polticas, lineamientos y normatividad en materia jurdico

administrativa y laboral, y vigilar su aplicacin en el mbito de
competencia de la Direccin de Educacin Inicial
3.
Establecer canales de comunicacin con los niveles de supervisin y los

centros de trabajo en materia jurdico administrativa, as como con las
reas de la Direccin de Educacin Inicial
4.
Llevar el seguimiento de las denuncias de carcter administrativo, laboral,

penal o civil, en coordinacin con las reas respectivas de la Direccin
General de Asuntos Jurdicos de la Secretara, y la Direccin de
Relaciones Laborales de la Direccin General de Administracin.
5.
Integrar y mantener actualizados los expedientes relacionados con

causas disciplinarias instauradas por irregularidades cometidas por el
personal que presta sus servicios en la Direccin de Educacin Inicial y
realizar los trmites correspondientes.
6.
Analizar, tramitar y dar respuesta a buzones escolares, turnos de

correspondencia, atentas notas, oficios directos y visitas de
observaciones remitidas por la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.
7.
Verificar la instrumentacin de actas administrativas con motivo de

irregularidades cometidas por trabajadores de las reas de la Direccin
de Educacin Inicial y que estas se realicen conforme a la normatividad
establecida, as como canalizarlas a la Direccin General de
Administracin para su valoracin y en su caso realizar los trmites para
el cumplimiento del dictamen emitido.
8.
Elaborar e integrar los informes y trmites de asuntos en material jurdicoadministrativas-laboral y remitirlos previa autorizacin a la Direccin
General de Asuntos Jurdicos, cuando lo soliciten.
9.
Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le

encomiende la Subdireccin de Coordinacin e informarle las actividades
desarrolladas.
26

1.
Organizar, coordinar, verificar y ajustar la instrumentacin y aplicacin de

las normas, proyectos acadmicos, programas y contenidos educativos,
materiales e instrumentos didcticos, programas complementarios y
servicios especiales, para la capacitacin y actualizacin del personal de
la Direccin de Educacin Inicial, de acuerdo a la normatividad educativa
establecida por el rea competente de la Secretara.
2.
Coordinar la elaboracin de propuestas de manuales tcnico-pedaggicos

y material didctico y de apoyo para los Centros de Desarrollo Infantil,
Mdulos de Educacin Inicial No Escolarizada, Centros de Educacin
Inicial Semiescolarizada y la Escuela para Asistentes Educativas, para dar
respuesta a las necesidades operativas.
3.
Participar en la definicin de los objetivos, la metodologa y las tcnicas e

instrumentos de medicin para evaluar el proceso tcnico pedaggico, as
como de la evaluacin de la Direccin de Educacin Inicial.
4.
Integrar las propuestas de modificacin y/o actualizacin de normas

tcnico-pedaggicas para apoyar las funciones de la supervisin, los
directivos y docentes.
5.
Identificar necesidades para implementar mecanismos de induccin,

capacitacin, actualizacin, superacin profesional, identificacin de
necesidades y la evaluacin del personal docente y de apoyo a la
educacin, de acuerdo con las normas establecidas por el rea
competente de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal.
6.
Proponer y establecer mecanismos de coordinacin con el rea

competente de la Administracin Federal, para la adecuacin, operacin y
evaluacin de los cursos de Carrera Magisterial que se imparten al
personal docente, directivo y de apoyo en las reas tcnicas.
7.
Proponer alternativas pedaggicas que apoyen el mejoramiento en la

calidad de los servicios.
8.
Instrumentar y participar en estudios diagnsticos para mejorar la

operacin en los planteles, en coordinacin con las reas de la
Administracin Federal de Servicios Educativos para el D.F. responsables
de proyectos especficos y programas complementarios.
9.
Establecer coordinacin con instituciones y organismos pblicos y

privados afines a la educacin inicial que permitan ampliar la cobertura de
atencin, as como la calidad de los servicios.
27
10. Proponer estrategias y acciones de capacitacin del personal donde se

utilicen los medios electrnicos que coadyuven al desarrollo de la prctica
educativa, as como el diseo, elaboracin y difusin de materiales de
apoyo al trabajo educativo.
educativa.
encomiende la Direccin de Educacin Inicial e informarle de las
actividades desarrolladas.
28
Departamento de Elaboracin de Documentos y Materiales TcnicoPedaggicos

1. Organizar y ajustar la instrumentacin y aplicacin de normas, proyectos
acadmicos, programas y contenidos educativos, materiales e
instrumentos didcticos y programas complementarios, con base en la
normatividad establecida por el rea competente de la Secretara.
2.
Coordinar la elaboracin de propuestas de manuales tcnico pedaggicos

y materiales didcticos y de apoyo para las tres modalidades de atencin
de educacin inicial con base en las necesidades operativas.
3.
Valorar a travs de la revisin del Proyecto Escolar, si las acciones

seleccionadas por los centros a partir de la Gua de espacios y
actividades para apoyar los planes y programas de las escuelas del
Distrito Federal de la Direccin de Programas de Innovacin Educativa y
del Departamento de Coordinacin y Enlace, son de carcter tcnico
pedaggico y apoyan los principios del Programa de Educacin Inicial y el
Programa de Educacin Preescolar.
4.
Desarrollar
mecanismos
de
vinculacin
con
las
instancias
correspondientes a fin de validar o enriquecer los documentos y
materiales generados en el rea.
5.
Difundir y promover la difusin de los documentos y materiales que

apoyen el desarrollo de la educacin inicial.
6.
Proponer alternativas pedaggicas que apoyen al mejoramiento en la

calidad de los servicios.
7.
Establecer y ajustar mecanismos para la induccin, capacitacin y

actualizacin.
8.
Instrumentar y participar en estudios diagnsticos orientados al

mejoramiento de las condiciones de operacin en los planteles
9.

educativa.

encomiende la Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario e
informarle de las actividades desarrolladas.
29
Departamento de Operacin para la Capacitacin y Actualizacin

1.
Proponer y desarrollar mecanismos e instrumentos para el diagnstico,

deteccin de necesidades y evaluacin de la capacitacin en coordinacin
con las reas de la Direccin de Educacin Inicial.
2.
Proponer, aplicar y en su caso participar en el desarrollo de programas de

actualizacin, capacitacin, orientacin y asesora al personal docente de
los Centros de Desarrollo Infantil, mdulos de Educacin Inicial No
escolarizada, Centros de Educacin Inicial Semiescolarizada as como la
Escuela para Asistentes Educativas de la Direccin de Educacin Inicial.
3.
Elaborar propuestas de adecuacin de programas y contenidos de

capacitacin, actualizacin y desarrollo de personal docente y de apoyo a
la educacin.
4.
Establecer coordinacin con el rea competente, para la adecuacin,

operacin y evaluacin de los cursos de Carrera Magisterial que se
imparten al personal docente, directivo y de apoyo tcnico pedaggico.
5.
Proponer mecanismos de coordinacin, enlace e intercambio de

informacin con instituciones, organismos pblicos y privados afines a la
educacin que permitan mejorar la calidad de la capacitacin que se
brinda.
6.

educativa.
7.

30

1.
Coordinar, promover y organizar las actividades de planeacin,

programacin, presupuestacin y evaluacin programtica que se
desarrollen en las reas de la Direccin de Educacin Inicial, de acuerdo
con las normas, lineamientos y polticas establecidas para tal efecto por la
Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa.
2.
Proponer a la Direccin de Educacin Inicial, los objetivos y metas de la

educacin inicial, con base en la normatividad establecida por la Direccin
General de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa.
3.
Proponer el crecimiento y desarrollo del subsistema de educacin inicial

con base en las necesidades detectadas y presentar propuestas que
permitan su regulacin a corto, mediano y largo plazo.
4.
Integrar, en coordinacin con la Subdireccin de Operacin, planes de

desarrollo de mediano plazo, el Anteproyecto del Programa-Presupuesto,
el Programa Operativo Anual y el de Programacin Detallada de la
Direccin de Educacin Inicial de acuerdo con la normatividad vigente y
promover mecanismos e instrumentos para clasificacin y cuantificacin
de la demanda del servicio, as como prever sus ajustes.
5.
Organizar y coordinar las actividades para la elaboracin, difusin y

seguimiento de los informes del Sistema Integral de Evaluacin de
Proyectos y Procesos Educativos (SIEPPE) para el logro de las metas.
6.
Organizar y coordinar el desarrollo de las acciones para estimar la

demanda educativa anual y prever los ajustes necesarios, conjuntamente
con los niveles de supervisin.
7.
Dirigir las actividades de asesora, apoyo, seguimiento y evaluacin para

la operacin del Sistema de Administracin Escolar en los planteles de
educacin inicial.
8.
Establecer canales de comunicacin con los planteles para la captacin

de informes sobre la operacin del Sistema de Administracin Escolar en
materia de estadstica, control escolar, inscripciones y actividades
escolares, recursos materiales, financieros y de personal.
9.
Integrar las propuestas de alternativas para la prestacin de servicios

educativos de este nivel.
31
10.
Coordinar la organizacin y evaluacin de los sistemas de informacin,

estadstica y control escolar en los planteles de educacin inicial, as
como proponer mejoras o adecuaciones a la Direccin General de
Evaluacin.
11.
Remitir las propuestas generadas por los directivos, niveles de

supervisin y planteles para la actualizacin y modificacin de los criterios
contenidos en la Carpeta nica de Informacin y los Lineamientos para la
Organizacin y Funcionamiento de los Centros de Desarrollo Infantil, en
materia de planeacin, estadstica y control escolar, al rea competente
de la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa, previa autorizacin de la Direccin de Educacin Inicial.
12.
Organizar y coordinar las actividades para la elaboracin de propuestas

de manuales de organizacin, procedimientos y de servicios al pblico, de
acuerdo con las normas y lineamientos establecidos por la Direccin
13.
Coordinar el apoyo y la asesora que se proporcione en materia de

informtica a las diferentes reas y centros de trabajo de la Direccin de
Educacin Inicial, con base en los lineamientos normativos.
14. Coordinar las actividades de mantenimiento preventivo y correctivo del

equipo de cmputo de las reas y centros de trabajo de la Direccin de
Educacin Inicial, y en su caso, canalizarlo al rea responsable para su
reparacin.
15. Organizar y promover actividades para que el personal de los centros
educativos adquieran una cultura informtica que permita aprovechar
mejor los recursos de las nuevas tecnologas.
16. Integrar y coordinar las actividades relacionadas con la aplicacin de
encuestas, as como el procesamiento de la informacin y emisin de
resultados.
educativa.
18.

32

1.
Elaborar en coordinacin con las reas el Anteproyecto del ProgramaPresupuesto de la Direccin de Educacin Inicial de acuerdo con las
normas, lineamientos y polticas establecidas por la Direccin General de
Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa, as como integrarlo y
presentarlo a la Subdireccin de Integracin Programtica para lo
conducente.
2.
Definir, en coordinacin con la Subdireccin de Integracin Programtica,

con los responsables de los proyectos y/o procesos, los objetivos,
unidades de medida, metas y lneas de accin a desarrollar para la
instrumentacin de Programa Operativo Anual de la Direccin de
Educacin Inicial.
3.
integrar el Anteproyecto del Programa-Presupuesto, las necesidades en

lo concerniente al mantenimiento mayor, captacin y registro de
necesidades de las reas y el equipamiento de inmuebles escolares, as
como definir en coordinacin con el Departamento de Gestin Escolar la
Programacin Detallada de los planteles, para prever los recursos
necesarios para el servicio educativo y presentarlo a la Subdireccin de
Integracin Programtica para lo conducente.
4.
Registrar y mantener actualizado el avance programtico-presupuestal de

los proyectos y/o procesos de la Direccin de Educacin Inicial y remitir
trimestralmente la informacin que se genere a las instancias
correspondientes, previa autorizacin de la Direccin General de
5.
Orientar y asesorar a las reas de la Direccin de Educacin Inicial, en la

elaboracin de propuestas de manuales de organizacin, procedimientos
y de servicios al pblico, de conformidad con las normas emitidas por el
rgano competente de la Secretara.
6.
Gestionar y dar seguimiento a los Programas Integrales de Mantenimiento

a Escuelas (PIME), y los Programas Integrales de Mantenimiento Mayor.
7.
Integrar y elaborar el Mecanismo Anual de Necesidades y el Mecanismo

Anual de Inversin autorizado por la Direccin General de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa.
8.
Elaborar, revisar y actualizar la rezonificacin por jefaturas de sector y

zonas de supervisin de acuerdo a las polticas establecidas en
coordinacin el Departamento de Supervisin.
33
9.
Coordinar, integrar y dar seguimiento al programa de bienes perecederos

y no perecederos del servicio de alimentacin de los centros educativos
de la Direccin de Educacin Inicial.
10. Desarrollar y coordinar las actividades relacionadas con la aplicacin de

encuestas en los aspectos de diseo metodolgico, procesamiento de
informacin, anlisis, emisin y presentacin de resultados.
educativa.
encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informarle
sobre las actividades desarrolladas.
34

1.
Integrar y sistematizar la informacin relativa a la inscripcin,

reinscripcin, acreditacin, incorporacin de planteles, cambios y bajas
que se registren en los planteles pblicos de educacin inicial, adscritos a
la Direccin de Educacin Inicial.
2.
Organizar, identificar, clasificar y cuantificar la demanda de servicio de

educacin inicial y proponer estrategias para incrementar la atencin de la
demanda.
2.
Difundir y verificar en coordinacin con los niveles de supervisin el

cumplimiento de las normas y lineamientos a que deber sujetarse el
desarrollo de los procesos de control escolar.
3.
Integrar y proponer en coordinacin con las reas de la Direccin de

Educacin Inicial, las propuestas de modificacin de los criterios
contenidos en la Carpeta nica de Informacin y en los Lineamientos
para la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin
Inicial, en materia de planeacin, estadstica y control escolar.
4.
Recibir y organizar, en coordinacin con el Departamento de Recursos

Materiales, la distribucin a los niveles de supervisin de la Carpeta nica
de Informacin, los Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento
de los Centros de Educacin Inicial y dems normas y documentos de
control escolar.
5.
Proponer a la Subdireccin de Integracin Programtica mecanismos de

coordinacin con las autoridades responsables del control escolar, a fin
de que las actividades de inscripcin, reinscripcin, incorporacin de
planteles, se realicen conforme a las normas y procedimientos
establecidos.
6.
Informar a las reas que regulan el proceso de control escolar sobre los
casos que excedan al nmero de grupos y poblacin atendida
establecidos para cada plantel y las inscripciones que se consideren
extemporneas, as como la incorporacin de planteles.
7.
Proponer e instrumentar, en coordinacin con el Departamento de

Supervisin mecanismos de asesora, apoyo, seguimiento y evaluacin
de la operacin del Sistema de Administracin Escolar en los planteles de
educacin inicial.
35
8.
Integrar y analizar la informacin reportada por los niveles de supervisin

en materia de estadstica, inscripciones, control escolar y actividades
escolares con base en los informes presentados por los planteles de
educacin inicial.
9.
Evaluar las solicitudes para asignar o modificar nombre a escuelas e

informar de los resultados a la Subdireccin de Integracin Programtica
para su validacin y registro, as como mantener actualizado el mismo.
10.
Registrar, evaluar y verificar las solicitudes para asignar a los nuevos

planteles la clave econmica de control, en coordinacin con los niveles
de supervisin; sistematizar y actualizar el registro de las mismas y
tramitar ante la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa la asignacin de la clave de control de centro de
trabajo.
11.
Llevar a cabo reuniones de induccin con el personal directivo y los

niveles de supervisin acerca de las normas e instrumentos del proceso
de control escolar.
12. Llevar a cabo la captura y sistematizacin de la estadstica, as como el

anlisis de la misma con base en la metodologa emitida por la Direccin
13. Proporcionar a las instituciones pblicas y privadas, la asesora para
instalar un Centro de Desarrollo Infantil, as como llevar a cabo las visitas
higinicos-pedaggicas previa autorizacin de la Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos.
14.

educativa.

encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informarle
sobre las actividades desarrolladas.
36
1.
Desarrollar los planes de trabajo del Departamento de Informtica con

base en las lneas estratgicas que emita la Direccin de Educacin
Inicial y las necesidades detectadas.
2.
Actualizar y difundir a todas las reas de la Direccin de Educacin Inicial

la normatividad en materia de informtica;
3.
Establecer y actualizar los mecanismos de seguridad informtica para

asegurar la funcionalidad e integridad de equipos, sistemas e informacin.
4.
Brindar apoyo y asesora informtica a las diversas reas de la Direccin

de Educacin Inicial de acuerdo a la normatividad que emiten las
instancias competentes.
5.
Llevar acabo la deteccin de necesidades de capacitacin en materia de

informtica de las reas de la Direccin de Educacin Inicial, niveles de
supervisin y planteles.
6.
Proponer en coordinacin con el Departamento de Operacin para la

Capacitacin y Actualizacin de la Subdireccin Tcnica , el desarrollo de
cursos de capacitacin y actualizacin en materia de informtica.
7.
Instalar y verificar la operacin del software, hardware, redes, Internet y

correo electrnico de acuerdo a los lineamientos de las instancias
competentes de la Secretara.
8.
Programar y atender las tareas de mantenimiento correctivo del equipo de

cmputo, redes y comunicaciones (internet y correo electrnico) de las
diversas reas de la Direccin de Educacin Inicial y en su caso,
canalizarlo para su reparacin.
9.
Atender y programar las solicitudes y procesos de trabajo de las reas

que conforman la Direccin de Educacin Inicial, para su atencin
oportuna.
10. Apoyar a las reas correspondientes en la captura, elaboracin de bases

de datos y generacin de documentos, as como coadyuvar a la
presentacin de informes que le sean requeridos por la Direccin de
Educacin Inicial.
11. Gestionar ante las reas responsables de la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal, la provisin, mantenimiento y
reparacin de equipo y programas informticos.
37
12. Evaluar los servicios brindados de soporte tcnico, mantenimiento y

capacitacin en materia de informtica.
13. Establecer estrategias para eficientar los procesos y mejorar el servicio
requerido por las diferentes reas de la Direccin de Educacin Inicial en
materia de informtica
educativa.
encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informarle de
las actividades desarrolladas.
38
1.
Planear, coordinar y dar seguimiento a las actividades que apoyan a la

operacin de los servicios educativos de la Direccin de Educacin Inicial
para mejorar la prestacin de los mismos.
2.
Proponer e instrumentar los mecanismos para la operacin del Proyecto

Escolar y los Planes Anuales de Trabajo en coordinacin con la
Subdireccin Tcnica en los planteles de educacin inicial, con base en
los lineamientos establecidos por la Direccin de Educacin Inicial.
3.
Organizar, verificar, programar y controlar las actividades de supervisin

de la operacin de los servicios a su cargo, en las tres modalidades de
educacin inicial pblica y privada y Escuela para Asistente Educativas de
la Secretara, en cuanto a la aplicacin de las normas y lineamientos que
regulan el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje.
4.
Organizar las acciones de la Subdireccin de Operacin en la gestin y

supervisin de los servicios educativos que presta la Direccin de
Educacin
Inicial,
en
sus
tres
modalidades,
Escolarizada,
Semiescolarizada, No Escolarizada y la Escuela para Asistentes
Educativos.
5.
Integrar las propuestas de creacin o reestructuracin de los niveles de

supervisin y las de creacin, sustitucin o cancelacin de planteles y
grupos, as como las de contratacin de personal directivo, docente y de
apoyo y presentarlas a la Direccin de Educacin Inicial para lo
conducente.
6.
Coordinar la realizacin de prcticas pedaggicas y de servicio social en

los planteles adscritos a la Direccin de Educacin Inicial.
7.
Apoyar y promover las actividades tanto de los Consejos Escolares de

Participacin Social como de las Asociaciones de Padres de Familia, de
conformidad con los lineamientos establecidos por la Ley General de
Educacin y por la propia Secretara.
8.

educativa.
9.

39
1.
Verificar y dar seguimiento, a travs de los niveles de supervisin, las

normas tcnico-pedaggicas, planes, programas de estudio, mtodos,
materiales, auxiliares didcticos e instrumentos para la evaluacin del
aprendizaje aprobados, as como las normas tcnico administrativas:
organizacin administrativa, control escolar y condiciones de seguridad e
higiene, sean aplicadas adecuadamente en los Centros de Desarrollo
Infantil de los sectores pblico y privado, en los Centros de Educacin
Inicial, Mdulos de Atencin del Programa No Escolarizado y Escuela
para Asistentes Educativas, en el mbito geogrfico de competencia de la
Direccin de Educacin Inicial.
2.
Proponer, implementar y evaluar estrategias para la mejora de la

supervisin de las actividades tcnicopedaggicas y tcnicoadministrativas que se desarrollan en las modalidades Escolarizada, No
Escolarizada y Semiescolarizada en los planteles pblicos y privados, as
como el establecer medidas preventivas y correctivas para la solucin de
problemticas detectadas en los niveles de supervisin.
3.
Brindar retroalimentacin y seguimiento en materia de planeacin,

operacin y evaluacin a las jefaturas de sector y niveles de supervisin.
4.
Impulsar que los niveles de supervisin apoyen y orienten la constitucin

y organizacin de los Consejos Tcnicos Consultivos y las Asociaciones
de Padres de Familia en los planteles e informen acerca de su operacin
y aporte al logro de los propsitos educativos.
5.
Proponer a la Subdireccin de Operacin acciones para su

implementacin, que propicien una mayor participacin de la comunidad
en el desarrollo de las tareas educativas y asistenciales.
6.
Orientar y apoyar a los niveles de supervisin en coordinacin con el

Departamento Jurdico, en la interpretacin y aplicacin de las normas y
lineamientos en materia tcnico-pedaggica y tcnico-administrativa a los
niveles de supervisin.
7.
Integrar, en base a la operacin del Programa de Educacin Preescolar y

de los niveles de supervisin, las propuestas de modificacin a la
normatividad tcnico-pedaggica y tcnico-administrativa y presentarlas a
la Subdireccin de Operacin para lo conducente.
40
8.
Llevar el seguimiento de los Planes Anuales de Trabajo, Proyecto Escolar

y Proyecto Educativo Comunitario de los niveles de supervisin, integrar
el reporte de resultados y avances, y enviarlo al Departamento de
Planeacin y Programacin para lo conducente.
9.
Dar seguimiento a las acciones que los niveles de supervisin

establezcan para el logro de los Planes Anuales de Trabajo de los
planteles, y en su caso, proponer, implementar y evaluar medidas de
ajuste y control.

educativa.
encomiende la Subdireccin de Operacin e informarle de las actividades
desarrolladas.
41

1.
Verificar la organizacin y funcionamiento de los Centros de Desarrollo

Infantil, Mdulos de Educacin Inicial No Escolarizada, Centros de
Educacin Inicial y de la Escuela para Asistentes Educativas, en el mbito
geogrfico de competencia de la Direccin de Educacin Inicial.
2.
Organizar conforme a la normatividad emitida los procesos de

inscripciones, cambios y emisin de constancias de nios que asisten a
los Centros de Desarrollo Infantil de la Secretara de Educacin Pblica.
3.
Programar el suministro de alimentos perecederos y no perecederos para

proporcionar el servicio de alimentacin en los centros educativos.
4.
Garantizar la calidad de los alimentos que se suministran a la poblacin

infantil, mismos que son verificados por las directoras y ecnomas de
cada centro educativo.
5.
Proponer y en su caso operar los sistemas de informacin en los Centros

de Desarrollo Infantil, Centro de Educacin Inicial, Programa No
Escolarizado y Escuela para Asistentes Educativas.
6.
Integrar las necesidades de personal y recursos materiales de los Centros

de Desarrollo Infantil, Centros de Educacin Inicial, Programa No
Escolarizado y Escuela para Asistentes Educativas y remitirlas a la
Subdireccin de Operacin para lo conducente.
7.
Integrar, coordinar y verificar el pago de gratificaciones a personal

voluntario de las modalidades Semiescolarizada y No Escolarizada.
8.
Proporcionar asesora al personal directivo de los planteles en cuanto a la

aplicacin de las normas y lineamientos.
9.
Analizar las problemticas de orden administrativo generadas en la

prestacin del servicio educativo que brinden los Centros de Desarrollo
Infantil, Centros de Educacin Inicial, Programa No Escolarizado y
Semiescolarizado y la Escuela para Asistentes Educativas y proponer
alternativas de solucin.
10. Proponer, gestionar e instrumentar programas para el desarrollo de

actividades cvicas, sociales, recreativas y deportivas en los Centros de
Desarrollo Infantil, Centros de Educacin Inicial, Programa No
Escolarizado y Escuela para Asistentes Educativas de la Secretara que
apoyen el trabajo pedaggico.
42

educativa.
desarrolladas.
43

1.
Planear, organizar y coordinar la administracin del personal, recursos

financieros y materiales, as como la prestacin de los servicios generales
de la Direccin de Educacin Inicial, conforme a las normas, polticas y
procedimientos establecidos por las unidades administrativas
correspondientes.
2.
Proporcionar, previa autorizacin, la informacin que le sea requerida por

parte de la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa, en cuanto al ejercicio presupuestal de los recursos asignados.
3.
Establecer comunicacin y proporcionar la informacin relativa a la

administracin del personal y los recursos financieros y materiales, con
las jefaturas de sector, los niveles de supervisin y planteles.
4.
Proponer a la Direccin de Educacin Inicial, los mecanismos de

coordinacin con la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa y de Administracin, que le permita desarrollar las
funciones inherentes a los procesos de recursos humanos, financieros y
materiales.
5.
Apoyar las acciones que emprendan las Direcciones de Carrera

Magisterial y Actualizacin del Magisterio en lo concerniente a la
promocin, difusin e inscripcin de docentes y directivos en el Programa
de Carrera Magisterial.
6.
Participar con la Subdireccin de Integracin Programtica en la

formulacin del Programa Operativo Anual, del Anteproyecto Anual
Programa-Presupuesto, Mecanismo Anual de Inversin y el Mecanismo
Anual de Necesidades de la Direccin de Educacin Inicial, as como
coordinar la realizacin de evaluaciones presupuestales.
7.
Proporcionar a las reas operativas, a travs de la Subdireccin de

Operacin la informacin y orientacin relacionada con las disposiciones
aplicables para la administracin de recursos y prestacin de servicios
generales y verificar su cumplimiento.
8.
Coordinar la elaboracin del Programa Anual de Adquisiciones de la

Direccin de Educacin Inicial y dirigir la distribucin, almacenaje y
suministro de los recursos materiales a las reas operativas conforme a
las necesidades.
44
9.
Organizar y coordinar las actividades de apoyo al desarrollo de cursos de

capacitacin y remitir al rea correspondiente los expedientes de los
docentes inscritos en el Programa de Carrera Magisterial para su
dictaminacin.
10.
Promover, orientar y supervisar la realizacin de evaluaciones,

conciliaciones y confrontas peridicas, del ejercicio de administracin del
personal, recursos financieros, materiales y servicios en esta direccin, de
acuerdo a las normas y lineamientos establecidos.
11.
Organizar y supervisar en coordinacin con la Subdireccin de

Integracin Programtica, la programacin presupuestal de la Direccin
de Educacin Inicial.
12.
Dar seguimiento a los asuntos jurdico-laborales que se presenten en el

mbito de la Direccin de Educacin Inicial en coordinacin con el
Departamento competente.
13.

educativa.
14.
Realizar las funciones, adicionales, afines a las anteriores, que le

45
1.
Organizar, operar y adecuar los procedimientos de reclutamiento,

seleccin, contratacin, adscripcin, induccin, desarrollo de personal y la
definicin de los perfiles para los puestos administrativos y de apoyo que
ingresen a la Direccin de Educacin Inicial, conforme a las normas,
polticas, lineamientos y procedimientos establecidos por las unidades
administrativas competentes.
2.
Verificar que el pago de los salarios del personal se realice en forma

oportuna, as como la actualizacin de los registros de la situacin
administrativa de los mismos y la procedencia del pago correspondiente.
3.
Integrar, mantener y actualizar las plantillas por centro de trabajo del

personal adscrito a la Direccin de Educacin Inicial.
4.
Tramitar y llevar el registro de los movimientos e incidencias del personal

adscrito a los planteles, niveles de supervisin y dems reas operativas;
as como las remuneraciones, suspensiones, inasistencias, prestaciones
y servicios.
5.
Integrar los expedientes del personal con la informacin relativa a datos

personales, experiencia laboral, fichas escalafonarias, ausentismos, actas
administrativas, renuncias, movimientos y promociones del personal.
6.
Llevar el control de las plazas vacantes, as como mantener actualizados

los mecanismos de seleccin y manejo de registro de las mismas.
7.
Proporcionar al personal la informacin y orientacin sobre los trmites en

materia de personal de su competencia que le soliciten.
8.
Organizar, difundir y coordinar las actividades y procedimientos para la

gestin, supervisin, adecuacin, orientacin e informacin de los
trmites para el personal en servicio y el de nuevo ingreso dentro de las
reas de la Direccin de Educacin Inicial.
9.
Verificar, en el mbito de su competencia, el cumplimiento de las

disposiciones legales que regulen las condiciones generales de trabajo.
10. Integrar los expedientes para el proceso de aplicacin del dictamen

escalafonario para la asignacin de las plazas docentes y de apoyo y
asistencia a la educacin.
46
11. Difundir las polticas y lneas de accin establecidas por las instancias
normativas de la Secretara en materia jurdico-administrativa, que tengan
repercusin en el mbito de competencia de la Direccin de Educacin
Inicial.
12. Participar en las acciones que emprendan la Direcciones de Carrera
Magisterial y Actualizacin del Magisterio en lo concerniente a la
promocin, difusin e inscripcin de docentes y directivos, as como para
el desarrollo de los cursos de actualizacin del Programa de Carrera
Magisterial.
13. Mantener comunicacin permanente con las Direcciones de Carrera
Magisterial y de Actualizacin del Magisterio con el fin de solicitar
asesora y apoyo tcnico, pedaggico y administrativo para el desarrollo
del personal docente.
educativa.
15. Realizar aquellas funciones, afines con las anteriores, que le encomiende
la Subdireccin de Administracin y Personal e informarle de las
47
Departamento de Recursos Financieros.

1.
Llevar el control y seguimiento de los recursos financieros asignados a la

Direccin de Educacin Inicial, mediante su disposicin, registro,
comprobacin y ajuste presupuestal, de acuerdo a las necesidades de los
planteles y reas operativas de la direccin, con base en la normatividad
establecida por las reas competentes de la Direccin General de
Administracin y la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa.
2.
Elaborar e integrar los informes sobre los recursos financieros que se

requieren para satisfacer las necesidades captadas.
3.
Elaborar en coordinacin con el Departamento de Planeacin y

Programacin el Anteproyecto del Programa-Presupuesto y la programacin
presupuestal de los recursos asignados a la Direccin de Educacin Inicial.
4.
Proponer a la Subdireccin de Administracin y Personal mecanismos de

coordinacin con las reas normativas y de servicios correspondientes, en
materia de administracin de recursos financieros.
5.
Integrar, fiscalizar y gestionar la documentacin comprobatoria del ejercicio

del presupuesto de los centros de trabajo, planteles y programas especiales
de la Direccin de Educacin Inicial acorde con las normas, lineamientos y
procedimientos establecidos.
6.
Fiscalizar y asesorar el manejo de registro contable de las aportaciones

voluntarias en los planteles por parte de los padres de familia siguiendo los
lineamientos y procedimientos pre-establecidos.
7.
Mantener actualizados los sistemas de contabilidad y control presupuestal de

los recursos financieros asignados a la Direccin de Educacin Inicial, as
como elaborar los estados de los mismos y presentarlos para lo conducente.
8.
Tramitar y ejercer conforme a las normas establecidas, el recurso financiero

autorizado para la compra de materiales y servicios que requiera la Direccin
de Educacin Inicial.
9.
Fiscalizar e integrar la documentacin comprobatoria de los gastos

efectuados con el recurso otorgado por la incorporacin de los centros al
Programa Escuelas de Calidad en apego a la normatividad vigente.
48

educativa.
49

1.
Identificar las necesidades de bienes de consumo, de inversin y de

servicios de las reas operativas y administrativas de la Direccin de
Educacin Inicial, en coordinacin con el Departamento de Planeacin y
Programacin y gestionar ante la Direccin General de Administracin la
requisicin de material y equipo, la contratacin de servicios, as como el
registro y actualizacin de bienes conforme a las normas establecidas.
2.
Llevar el sistema de control y actualizacin del inventario de bienes

muebles, y la verificacin del estado fsico de los bienes a fin de detectar
necesidades, as como el procedimiento que deba seguirse en lo relativo
a la afectacin y destino final de los bienes asignados a la Direccin de
Educacin Inicial.
3.
Solicitar a la unidad administrativa responsable de los contratos y seguros

relativos a la prestacin de los servicios que demandan las reas de la
Direccin de Educacin Inicial y darles el seguimiento correspondiente.
4.

coordinacin con las reas normativas y de servicios correspondientes,
para la satisfaccin de necesidades de equipamiento, mantenimiento y
construccin identificadas.
5.
Operar y mantener actualizados los registros y controles de los

almacenes de bienes de consumo de la Direccin de Educacin Inicial.
6.
Proporcionar a las reas de la Direccin de Educacin Inicial, los servicios

de vigilancia, intendencia, mensajera, transporte, reproducciones
grficas, control, recepcin, clasificacin y distribucin de la
correspondencia, as como los de mantenimiento de instalaciones y
equipo, a travs de la gestin ante la Direccin General de
Administracin.
7.
Dar seguimiento e informar el avance de las requisiciones de bienes del

Mecanismo Anual de Necesidades y el Mecanismo Anual de Inversin,
as como las adquisiciones y suministros derivados de los mismos.
8.
Atender la elaboracin y diseo del material grfico que demanden las

reas para dar cumplimiento a la operacin y difusin de la Direccin de
Educacin Inicial con base en las polticas y lineamientos que establece la
Unidad de Comunicacin Social de la Secretara de Educacin Pblica, y
la Direccin General de Administracin en coordinacin con la
Subdireccin de Integracin Programtica.
50
9.

educativa.
51
COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN PREESCOLAR
52
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar

1.
Planear, programar, dirigir y controlar la educacin preescolar que se

imparta en los planteles pblicos ubicados en el mbito geogrfico de su
competencia en el Distrito Federal y proponer los mecanismos e
instrumentos para cuantificar y clasificar la demanda; as como
estrategias y procedimientos para su regulacin, de acuerdo a los
lineamientos tcnicos y administrativos establecidos.
2.
Proponer a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos,

los objetivos y metas de la educacin preescolar con base en la
normatividad establecida por la Direccin General de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa; adems presentar el informe
estadstico sobre la cobertura de los servicios correspondientes a los
perodos establecidos y el pronstico de crecimiento y desarrollo.
3.
Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico-pedaggica en materia

de planes y programas de estudio, contenidos, mtodos, auxiliares
didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la
educacin preescolar establecida por las reas competentes de la
Secretara, as como lo relativo a la promocin de la participacin social
de la comunidad escolar.
4.
Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico-administrativa en los

planteles de educacin preescolar.
5.
Dirigir, en coordinacin con las Direcciones Generales de Normatividad,

Investigacin Educativa, Materiales y Mtodos Educativos y Evaluacin,
la aplicacin de forma experimental de planes y programas de estudio,
contenidos, mtodos, materiales y auxiliares didcticos e instrumentos
para la evaluacin del aprendizaje de la educacin preescolar.
6.
Proponer el desarrollo de proyectos de investigacin

educativo en coordinacin con la Direccin General
Innovacin Educativa y la Direccin General de
Fortalecimiento Acadmico que tiendan a elevar la
educacin preescolar que se imparta en los planteles.
7.
Dirigir en coordinacin con el rea responsable el desarrollo de

programas para la superacin acadmica del personal docente y de
capacitacin para el personal no docente.
en el campo
de Gestin e
Innovacin y
calidad de la
53
8.
Planear, organizar, dirigir y controlar en coordinacin con la Direccin de

Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos la
supervisin a los planteles particulares, con base en la normatividad
establecida por la Secretara.
9.
Coadyuvar con la Direccin de Empleo y Carrera Magisterial en los

aspectos de difusin, capacitacin y administracin del Programa
Nacional de Carrera Magisterial, a fin de lograr una mayor participacin
del personal docente de educacin preescolar.
10. Integrar propuestas de actualizacin de las normas, contenidos, planes y

programas de estudio que presenten las Coordinaciones Regionales,
niveles de supervisin, directivos, docentes y padres de familia, as como
turnar las que estime procedentes a las instancias correspondientes de la
Secretara y en lo que corresponda a la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal.
11. Asesorar, apoyar y supervisar que las tareas que desarrollen la
Asociaciones de Padres de Familia y los Consejos de Participacin Social
Escolar, se realicen de conformidad con lo establecido en la Ley General
de Educacin.
12. Dirigir y validar la elaboracin de la propuesta de Anteproyecto ProgramaPresupuesto para educacin preescolar y el Programa Operativo Anual
en congruencia con el Sistema Integral de Evaluacin de Proyectos y
Procesos Educativos (SIEPPE) de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal, as como controlar y evaluar el ejercicio
presupuestal asignado al rea.
13. Fomentar el intercambio con otros pases en materia de mtodos de
enseanza, materiales educativos y procesos de evaluacin, previa
autorizacin de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos.
14. Dirigir, coordinar y supervisar que la administracin del personal y los
recursos financieros, materiales y de servicios asignados al rea, as
como la distribucin de materiales tcnico-pedaggicos, administrativos,
de mobiliario y equipo a los planteles, se desarrollen de acuerdo a las
normas y lineamientos establecidos por las instancias competentes de la
Secretara y en lo que corresponde a la Administracin Federal de
15. Dirigir y coordinar la planeacin y programacin de las necesidades de
construccin, ampliacin y mantenimiento de inmuebles escolares de
educacin preescolar, as como de mobiliario y equipo y material
didctico, con base en la normatividad establecida por la Direccin
54
16. Realizar las Funciones adicionales que le encomiende la Direccin

General de Operacin de Servicios Educativos.
55
1.

sealados en la agenda de trabajo de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar y dar seguimiento a los acuerdos establecidos.
2.
Atender, registrar e informar al titular del rea, sobre las solicitudes de

audiencia recibidas e informar las actividades desarrolladas.
3.
Organizar y mantener actualizado el archivo de documentos y

publicaciones de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
4.
Interactuar con las diferentes reas de la Direccin General de Operacin

de Servicios Educativos para el logro de las metas establecidas por la
misma.
5.
Auxiliar a la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar en la

atencin, seguimiento y conclusin de los asuntos que se presenten en el
6.
Realizar aquellas funciones adicionales, afines a las anteriores, que le

encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar e
informarle las actividades desarrolladas.
56
Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario

1.
Organizar, coordinar y verificar en coordinacin con las reas respectivas

de las Direcciones Generales de la Subsecretara de Educacin Bsica, la
aplicacin de las normas pedaggicas, contenidos, planes y programas
de estudio, mtodos, materiales y auxiliares didcticos e instrumentos
para la evaluacin del aprendizaje, en los planteles de educacin
preescolar.
2.
Coordinar y orientar el desarrollo de programas y proyectos educativos,

incluidos los relativos a la atencin de poblacin infantil con necesidades
educativas especiales en los planteles de educacin preescolar con base
en la normatividad establecida.
3.
Integrar y presentar a la Subdireccin de Integracin Programtica, las

metas y actividades correspondientes a la implementacin, seguimiento y
evaluacin de programas y proyectos que se operan en los planteles
educativos, para su incorporacin al programa operativo anual de la
4.
Integrar las propuestas de modificacin y/o actualizacin de normas

educativas, contenidos, mtodos y medios de enseanza que cuadyuven
a la aplicacin de las normas y lineamientos establecidos, as como los
relacionados con la capacitacin, asesora y actualizacin del personal de
supervisin, directivo, docente, docente especialista y de apoyo tcnicopedaggico.
5.
Coordinar, previa autorizacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin

Preescolar, conjuntamente con la Direccin General de Educacin Normal
y Actualizacin del Magisterio, la Escuela Nacional para Maestras de
Jardines de Nios, la Escuela Normal de Especializacin y la Escuela
Superior de Educacin Fsica, las prcticas pedaggicas y de servicio
social, en los planteles ubicados en el mbito de competencia de la
6.
Difundir a travs de las coordinaciones de Educacin Preescolar, los

lineamientos para la organizacin, funcionamiento y operacin de las
Asociaciones de Padres de Familia, as como de los Consejos de
Participacin Social de acuerdo con lo establecido en la Ley General de
Educacin.
7.
Proponer y en su caso implantar en coordinacin con las reas de la SEP,

los mecanismos para la induccin, capacitacin, actualizacin, superacin
profesional y evaluacin del personal docente y docente especialista de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, as como determinar el
perfil profesional del docente del nivel preescolar.
57
8.
Proponer y en su caso gestionar, previa autorizacin de la Coordinacin

Sectorial de Educacin Preescolar, propuestas para la adecuacin,
actualizacin y/o modificacin de los programas, proyectos y servicios
contenidos en la Gua de Espacios y Actividades para apoyar los Planes y
Programas de las Escuelas del Distrito Federal.
9.
Proponer alternativas y estrategias para la actualizacin, definicin de

contenidos y calendarizacin de los cursos del Programa de Carrera
Magisterial y presentarlos para lo conducente a la Subdireccin de
Administracin y Personal.
10. Coordinar y orientar la implementacin de propuestas de alternativas y

estrategias para la actualizacin, (definicin y desarrollo de contenidos,
calendarizacin, difusin, desarrollo y evaluacin de los cursos con valor
a Carrera Magisterial), para el personal docente, docente especialista,
directivos, de supervisin, y apoyos tcnico pedaggicos.
11. Organizar de manera conjunta con las Coordinaciones de Educacin
Preescolar, las actividades de apoyo, asesora, seguimiento y evaluacin
sobre la aplicacin, desarrollo y evaluacin de los programas contenidos
en la Gua de Espacios y Actividades para apoyar los Planes y Programas
de las escuelas del Distrito Federal.
12. Organizar, programar y verificar en coordinacin con las dems reas de
la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos, las
actividades artsticas, culturales, cvicas, de ciencia y tecnologa,
educacin ambiental, salud, seguridad, emergencia escolar y educacin
vial en que participen los planteles de educacin preescolar, as como las
correspondientes al Taller de Material Didctico, el Taller Escuela de
Teatro y Literatura Infantil, el Centro de Investigacin y Difusin de la
Educacin Preescolar, las Ludotecas Tetli, Canica, Jugarte, as como la
Matemateca, pertenecientes a la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar.
13. Verificar a travs de acciones de seguimiento, que las actividades
desarrolladas en los planteles de educacin preescolar sean
consecuentes con la planeacin presentada por los mismos, as como la
congruencia operativa de los programas y proyectos especficos con sta.
14. Proponer, y en su caso, implantar mecanismos de coordinacin con
instituciones y organismos pblicos y privados afines a la educacin
preescolar, que permitan ampliar la cobertura de atencin y la calidad de
los servicios de acuerdo con los lineamientos establecidos, previa
autorizacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
58
15. Proponer estrategias y acciones para la capacitacin del personal

educativo aprovechando los medios electrnicos que cuadyuven a la
prctica educativa, as como en el diseo, elaboracin, difusin y
evaluacin de estrategias y materiales de apoyo para el uso de las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin como recurso educativo
en los planteles.
16. Proponer a la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar
mecanismos de intercambio con otros pases y entidades federativas,
relativos a mtodos de enseanza, estrategias y materiales educativos,
as como los relativos a procesos de planeacin, seguimiento y
evaluacin del proceso educativo.
59
1.
Orientar y asesorar al personal de supervisin en la interpretacin y

aplicacin de las normas tcnico-pedaggicas, planes, programas estudio
y mtodos aprobados, para la Educacin Preescolar.
2.
Orientar, asesorar y apoyar al personal de supervisin en

el
establecimiento y funcionamiento de las Asociaciones de Padres de
Familia y Consejos Escolares de Participacin Social en los planteles
pblicos y privados de Educacin Preescolar,
en el mbito de
competencia de cada Coordinacin de Educacin Preescolar.
3.
Proponer el desarrollo de programas, contenidos, materiales e

instrumentos para los cursos de capacitacin, actualizacin y superacin
profesional de supervisoras de zona y jefes de sector de los planteles de
educacin preescolar y presentarlos a la instancia correspondiente.
4.
Integrar las necesidades detectadas en materia de capacitacin,

actualizacin y superacin profesional del personal directivo, supervisin,
jefes de sector y apoyos tcnicos de educacin preescolar y presentarlos
para lo procedente.
5.
Llevar el seguimiento de los Proyectos Operativos de Sector Escolar, de

manera conjunta con las Coordinaciones de Educacin Preescolar y, en
su caso, proponer medidas de ajuste y apoyo.
6.
Difundir y evaluar las estrategias autorizadas que coadyuven a elevar la

calidad del servicio educativo en los planteles de educacin preescolar.
7.
Planear, programar y evaluar las actividades acadmicas y

socioculturales que incidan en el mejoramiento de la supervisin escolar.
8.
Verificar, a travs de las Coordinaciones de Educacin Preescolar y de

los niveles de supervisin, el funcionamiento de los Consejos Tcnicos
Consultivos y en su caso, proponer medidas correctivas.
9.
Participar en el diseo de mecanismos que propicien la vinculacin de los

Padres de Familia en la tarea educativa, impulsen la gestin escolar y
favorezcan la eficacia de los flujos de comunicacin.
10. Promover en los centros escolares una cultura y ejercicio de la

planeacin y la evaluacin a travs de la reflexin colectiva, mediante la
participacin responsable de todos los integrantes de la comunidad
escolar, a fin de constituirse en una escuela de calidad.
60
11. Combinar diferentes estrategias que alienten a los centros educativos a

impulsar procesos de evaluacin y auto evaluacin con un enfoque de
mejora continua.
12. Impulsar Proyecto Escolar en los centros educativos como un instrumento y
estrategia de la gestin escolar en el que se expresan de manera autnoma
las formas particulares que se propone la escuela para lograr que todos los
nios y las nias que atienden, adquieran: Conocimientos, desarrollen
habilidades intelectuales y actitudes que constituyen los propsitos
educativos a corto, mediano y largo plazo.
encomiende la Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario
e
61
Departamento de Programas Complementarios y Talleres

1.
Asesorar y orientar a personal docente, de supervisin y de jefatura de

sector acerca de las actividades y espacios para apoyar los planes y
programas de los Jardines de Nios.
2.
Asesorar y orientar a personal docente, de supervisin y de jefatura de

sector acerca de las acciones y campaas emanadas de la Direccin de
Salud y Seguridad en las Escuelas para el cuidado de la salud de los
escolares que asisten a los Jardines de Nios de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar.
3.
Atender las solicitudes del personal directivo de los jardines de nios para
participar en las actividades y espacios de apoyo a los planes y
programas de los Jardines de Nios.
4.
Disear, proponer y en su caso difundir y verificar las actividades

socioculturales y de apoyo a la cultura pedaggica autorizada, que
propicien elevar la calidad del servicio educativo que brindan en los
planteles pblicos de educacin preescolar en el mbito geogrfico de
competencia de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
5.
Organizar de manera conjunta con las Coordinaciones de Educacin

Preescolar, las actividades de apoyo, asesora, seguimiento y evaluacin
sobre la aplicacin y desarrollo de las actividades y espacios para apoyar
los planes y programas de los Jardines de Nios.
6.
Organizar, programar y verificar las actividades artsticas, culturales,

cvicas, de ciencia y matemticas, educacin ambiental, salud y
seguridad escolar, y educacin vial en que participen los planteles de
educacin preescolar.
7.
Organizar,
programar y verificar las actividades y servicios que
proporciona el Taller de Material Didctico, el Taller Escuela de Teatro y
Literatura Infantil, el Centro de Investigacin y Difusin de Educacin
Preescolar y las Ludotecas de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar.
8.
Promover y difundir a travs de las Coordinaciones de Educacin

Preescolar y niveles de supervisin, las actividades relacionadas con
salud, seguridad y emergencia escolar, educacin vial, ciencia y
matemticas, educacin ambiental y educacin cvica en los planteles.
62
9.
Proponer el diseo grfico de los contenidos y los medios de enseanza

que apoyen al personal docente, directivo y de supervisin, en coordinacin
con los Departamentos de la Subdireccin de Apoyo Tcnico
Complementario.
10. Proponer y disear documentos grficos para difundir el servicio educativo
que proporciona la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
11. Proponer y disear material audiovisual que apoye al personal docente,
directivo y de supervisin en coordinacin con los Departamentos de la
Subdireccin Tcnica.
12. Proponer la organizacin de eventos socioculturales, para propiciar la
revalorizacin de la funcin magisterial.
13. Promover la creacin de ambientes ldicos a travs de visitas programadas
a las Ludotecas.
14. Promover el desarrollo del pensamiento matemtico en los nios y nias
que asisten a los jardines de nios a travs de visitas programadas a la
Matemateca
15. Difundir entre el personal de supervisin y de los planteles, los servicios
que ofrecen el Taller de Material Didctico, el Taller Escuela de Teatro y
Literatura Infantil y el Centro de Investigacin y Difusin de Educacin
Preescolar.
16. Proponer y propiciar, en coordinacin con las reas competentes de las
Coordinaciones de Educacin Preescolar, mecanismos de asesora,
seguimiento y evaluacin de la aplicacin y desarrollo de los programas
contenidos en La Gua de Espacios y Actividades para apoyar el desarrollo
de los Planes y Programas de las Escuelas del D. F.
17. Planear, desarrollar y difundir estrategias didcticas para promover el
Programa Nacional de Lectura entre el personal docente y de supervisin
para el uso de las Bibliotecas Escolares.
18. Proponer e implementar estrategias de seguimiento y evaluacin para
conocer el impacto de las acciones del Programa Nacional de Lectura en
los preescolares que asisten a los jardines de nios de la Coordinacin
encomiende la Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario
e
63
Departamento de Proyectos Especiales

1.
Disear, ejecutar y evaluar acciones de asesora y acompaamiento al

personal de supervisin, directivo y docente de Jardines de Nios para la
aplicacin eficiente del Programa Pedaggico orientado a logros de
aprendizaje y desarrollo de competencias en la poblacin infantil.
2.
Proponer alternativas y estrategias para la actualizacin permanente a

travs de la definicin de contenidos, diseo de cursos, calendarizacin e
imparticin de los mismos con valor a carrera magisterial para el personal
docente, directivo y de supervisin de los planteles de educacin
preescolar con base en las necesidades detectadas en el diagnstico.
3.
Integrar y analizar las necesidades detectadas en materia de asesora

tcnico-pedaggica del personal docente y directivo de los jardines de
nios.
4.
Elaborar y dar a conocer materiales impresos de apoyo a las acciones de

asesora y acompaamiento en materia tcnico-pedaggica (guas,
trpticos, folletos etc.).
5.
Proponer y coordinar la instrumentacin de proyectos experimentales en

la prctica y la evaluacin educativa que propicien la innovacin
pedaggica y el mejoramiento de la calidad de la educacin preescolar.
6.
Promover la difusin y el apoyo a las experiencias exitosas en la prctica

y la evaluacin educativa en coordinacin con los dems Departamentos
de la Subdireccin Tcnica.
7.
Proponer, coordinar y sistematizar la evaluacin de la intervencin

pedaggica de los jardines de nios.
8.
Promover el uso de la tecnologa y la informtica en apoyo a la curricula

proporcionando asesora continua a los talleres de cmputo.
9.
Fortalecer la integracin al colegiado de los equipos docentes y las

formas de intervencin pedaggica de los maestros de enseanza
musical.
10. Establecer seguimiento y verificar la operacin del Programa de

Educacin Intercultural Bilinge con reconocimiento y aprecio por la
diversidad cultural.
11. Proponer y disear estrategias didcticas para jardines de nios con
servicio mixto.
64
12. Proponer y coordinar acciones de asesora para los sectores escolares a

travs del equipo de apoyos tcnico-pedaggicos adscritos a la Coordinacin
13. Planear, realizar y evaluar eventos acadmicos, de superacin y
actualizacin profesional que incidan en los resultados educativos del nivel
preescolar.
14. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le encomiende
la Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario e informarle de las
65
Departamento de Centros de Atencin Psicopedaggica de Educacin

Preescolar (CAPEP)
1.
Planear, programar, difundir y evaluar las acciones de asesora tcnico

pedaggica, de conformidad con la normatividad y dems disposiciones
establecidas en materia de necesidades educativas especiales.
2.
Integrar las necesidades de capacitacin y superacin profesional del

personal docente y directivo de CAPEP, as como las solicitudes de
contenidos y materiales tcnico-pedaggicos.
3.
Planear, difundir y evaluar los cursos de capacitacin, actualizacin y

superacin profesional del personal docente y directivo de CAPEP.
4.
Elaborar el programa de implantacin de la normatividad que establezca

la Secretara de Educacin Pblica en materia de atencin
psicopedaggica para los nios con capacidades diferentes.
5.
Organizar y coordinar la aplicacin de las normas, proyectos, programas y

contenidos pedaggicos para la atencin de los nios con capacidades
diferentes.
6.
Difundir a travs de las oficinas de CAPEP de las Coordinaciones de

Educacin Preescolar, la normatividad y lineamientos que se establezcan
para la organizacin y funcionamiento de los CAPEP.
7.
Disear los instrumentos tcnicos pedaggicos requeridos para la

evaluacin del desempeo de la intervencin pedaggica de los
especialistas para lograr la integracin de los nios con capacidades
diferentes y previa autorizacin de la Subdireccin de Apoyo Tcnico
Complementario, coordinar su aplicacin con las Coordinaciones de
Educacin Preescolar y las Jefas de Sector.
8.
Coordinar de conformidad con las normas y lineamientos establecidos, las

actividades relacionadas con los procesos de intervencin
psicopedaggica que desarrollan los CAPEP.
9.
Coordinar y controlar las acciones que se derivan del Programa Contra la

Violencia, Eduquemos para la Paz.
10. Desarrollar contenidos y materiales tcnicos solicitados por la

Subdireccin Tcnica para prevenir y combatir el abuso infantil, el
maltrato fsico y emocional de los alumnos y difundirlos a los planteles a
travs de las Coordinaciones de Educacin Preescolar.
66
11. Mantener comunicacin continua con las oficinas de CAPEP, organizando

regiones peridicas de asesora para unificar criterios acerca de la
operacin de los CAPEP.
12. Participar en las reuniones de trabajo que convoque la Subdireccin de
Apoyo Tcnico Complementario.
13. Disear, y en su caso, llevar a cabo estudios e investigaciones
especficas que favorezcan la integracin educativa de la poblacin
preescolar, con necesidades educativas especiales, en los planteles
pblicos y privados de educacin preescolar.
14. Promover con la Direccin de Educacin Especial o instituciones afines,
el intercambio de informacin, materiales, experiencias y diversos apoyos
relacionados con la atencin de los nios con capacidades diferentes,
previa autorizacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar
y de conformidad con las indicaciones de la Subdireccin Tcnica.
67

1.

programacin, presupuestacin y evaluacin programtica y de control
escolar que se desarrollen en las reas de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar, de acuerdo con las normas, lineamientos y
polticas establecidos para tal efecto por la Direccin General de
Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa.
2.
Proponer a la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar los

objetivos y metas de la educacin preescolar, con base en la
3.
Proponer el crecimiento y desarrollo del subsistema de educacin

preescolar, de acuerdo a las necesidades detectadas y con base en ellas,
disear estrategias que faciliten su regulacin a corto, mediano y largo
plazo.
4.
Integrar planes de desarrollo de mediano plazo, el Anteproyecto del

Programa-Presupuesto y el Programa Operativo Anual, vinculado con el
Sistema Integral de Evaluacin de Proyectos y Procesos Educativos
(SIEPPE), as como el de Programacin Detallada de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar, de acuerdo con la normatividad
vigente y promover mecanismos e instrumentos para clasificacin y
cuantificacin de la demanda del servicio, as como prever sus ajustes.
5.
Coordinar la integracin del Programa Anual de Construccin y

mantenimiento de planteles de educacin preescolar, as como participar
con la Subdireccin de Administracin y Personal en la elaboracin del
Mecanismo Anual de Inversin y el Mecanismo Anual de Necesidades y
presentarlos a la Coordinacin Sectorial para lo conducente.
6.
Coordinar la organizacin y evaluacin de los sistemas de informacin,

estadstica y control escolar en los planteles pblicos y orientar a los
planteles particulares y centros comunitarios en estos procesos, a travs
de las Coordinaciones de Educacin Preescolar y los niveles de
supervisin, as como proponer estrategias de mejora o adecuaciones a
la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
7.
Proponer el desarrollo de sistemas de informacin, estadstica y control

escolar de los servicios de educacin preescolar, en coordinacin con la
Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa y
la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin.
68
8.
Dirigir y coordinar las actividades de asesora, apoyo, seguimiento y

evaluacin a la operacin del Sistema Integral de Informacin de
Educacin Preescolar (SIIEPRE) en los planteles de educacin
preescolar.
9.
Coordinar y controlar la Integracin de los informes del SIIEPRE en

materia de estadstica, inscripciones y control escolar para remitirlos a las
reas correspondientes de la Coordinacin Sectorial.
10. Remitir a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos,

previa autorizacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar
las propuestas generadas en las Coordinaciones Regionales, niveles de
supervisin y planteles, para la actualizacin y modificacin de los
criterios contenidos en la Carpeta nica de Informacin y en los
Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de
Educacin Bsica, Inicial, Especial y para Adultos, en materia de
planeacin, estadstica y control escolar.
11. Organizar y coordinar las actividades para la elaboracin de propuestas
de manuales de organizacin, procedimientos y de servicios al pblico, en
las reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, de
acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por la Direccin
12. Coordinar e integrar las propuestas de nuevas alternativas en la
prestacin de servicios educativos y turnarlas al rea respectiva para lo
conducente.
13. Proponer estrategias para la difusin del Programa de Carrera Magisterial
y coordinar conjuntamente con la Direccin de Empleo y Carrera
Magisterial las actividades relacionadas con su desarrollo en el mbito de
la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
14. Coordinar las actividades de apoyo a la instrumentacin de los cursos de
capacitacin de carrera magisterial, as como la dictaminacin de los
docentes registrados en el Programa de Carrera Magisterial.
15. Validar los resultados de la evaluacin del personal docente, directivo y
de supervisin que participa en el Programa de Carrera Magisterial, as
como proporcionar a las Coordinaciones de Educacin Preescolar y al
Departamento de Personal los listados de incorporacin y promocin de
cada etapa, a fin de que se consideren en los procesos de administracin
de recursos humanos.
69
16. Coordinar e integrar las acciones de mejoramiento administrativo, as

como concentrar las cdulas o encuestas de evaluacin de los servicios
de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar y presentar los
resultados.
70

1.
Elaborar en coordinacin con las reas, el Anteproyecto del ProgramaPresupuesto de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar de
acuerdo con las normas, lineamientos y polticas establecidas por la
Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa y
presentarlo a la Subdireccin de Integracin Programtica, para lo
conducente.
2.
Definir con los responsables de los proyectos y procesos, los objetivos,

unidades de medida, metas y lneas de accin a desarrollar para la
instrumentacin e integracin del Programa Operativo Anual de la
3.
Integrar el Anteproyecto de Programa de Construccin de Escuelas,

Mantenimiento y Equipamiento de los inmuebles escolares, as como la
programacin detallada de los planteles, para prever los recursos
necesarios para el servicio de educacin preescolar y presentarlo a la
Subdireccin de Integracin Programtica para lo conducente.
4.
Mantener actualizado el avance programtico de los proyectos y procesos

de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar y remitir
mensualmente la informacin que se genere a la Direccin General de
5.
Procesar e integrar los resultados de la evaluacin programtica y

proponer los ajustes necesarios en materia de planeacin, programacin
y operacin de los proyectos y procesos destinados a la educacin
preescolar.
6.
Elaborar trimestralmente, en coordinacin con el Departamento de

Recursos Financieros, el informe de la evaluacin programticopresupuestal de los proyectos y procesos que operen en la Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar e informar a las reas responsables de
su realizacin del avance de los mismos.
7.

proponer los ajustes necesarios en materia de planeacin, programacin
y operacin de los proyectos destinados a la educacin preescolar.
8.
Proponer los objetivos, tcnicas e instrumentos de medicin para llevar a

cabo los procesos de evaluacin y seguimiento de los proyectos y
procesos de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, en su
caso, participar en la operacin de las mismas.
71
9.
Realizar los trmites establecidos para el suministro de lneas telefnicas,

mantenimiento emergente de los inmuebles escolares y gestin del
servicio de fumigacin.
10. Realizar con criterios de equidad y con base en las necesidades

distribucin del mobiliario escolar y llevar el registro de control anual.
la
11. Procesar la informacin de los nios indgenas migrantes que asisten a

los Jardines de Nios y llevar el control de conformidad con la etnia
indgena.
12. Orientar, asesorar y apoyar a las reas de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar en la elaboracin de las propuestas de manuales
de organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico, de
conformidad con las normas emitidas por el rgano competente de la
Secretara.
13. Realizar todas las funciones afines a las anteriores, que le encomiende la
Subdireccin de Integracin Programtica e informarle las actividades
desarrolladas.
72

1.

reinscripcin, acreditacin y certificacin de los alumnos atendidos en los
planteles, federales, particulares y centros comunitarios del mbito de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar. As como verificar que
se apeguen a las normas y procedimientos establecidos.
2.
Difundir y verificar conjuntamente con las Coordinaciones de Educacin

Preescolar, el cumplimiento de las normas y lineamientos a los que debe
sujetarse el desarrollo de los procesos de control escolar de los planteles
federales, particulares y centros comunitarios del mbito de la
3.
Informar a las reas que regulan el proceso de control escolar, sobre

aquellos casos que excedan la capacidad instalada del plantel y las
inscripciones que se consideren excepcionales y/o extemporneas, previa
autorizacin.
4.
Integrar y proponer las modificaciones y actualizaciones a los criterios

contenidos en la Carpeta nica de Informacin y en los Lineamientos
para la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin
Bsica, Inicial, Especial y para Adultos.
5.
Recibir, organizar y verificar la distribucin de la Carpeta nica de

Informacin, los Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento de
las Escuelas de Educacin Bsica, Inicial, Especial y para Adultos, y
dems normas, lineamientos, instrumentos y documentos de control
escolar; a las Coordinaciones de Educacin Preescolar, los niveles de
supervisin as como a los planteles.
6.
Verificar que las propuestas para la asignacin o modificacin de nombre

de las escuelas federales se presenten de acuerdo a la normatividad
establecida e informar a la Subdireccin de Integracin Programtica para
su validacin y registro.
7.
Evaluar las solicitudes para la asignacin de clave econmica a los

planteles federales de nueva creacin, apertura o modificacin de turno, a
los planteles particulares de reciente incorporacin o inscripcin al
Programa de Incorporacin Gradual; as mismo, previa autorizacin,
tramitar ante la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa, la asignacin, cambio, clausura o baja de la Clave
del Catlogo Centros de Trabajo (CCT) respectiva.
8.
Llevar a cabo la asesora, el apoyo, el seguimiento y la evaluacin de la

operacin del Sistema Integral de Informacin de la Educacin Preescolar
en los planteles.
73
9.
Participar en el desarrollo del SIIEPRE e integrar los envos de

informacin de los planteles en materia de estadstica, inscripciones y
control escolar.
10. Desarrollar la metodologa emitida por la Direccin General de

Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa, para la captura de la
estadstica e interpretacin de los resultados, as como proponer el
desarrollo de estudios y estrategias para incrementar la atencin a la
demanda.
11. Analizar y determinar la viabilidad de las propuestas de creacin o
reestructuracin de zonas y sectores escolares, y remitirlas para la
gestin correspondiente.
12. Coordinar las acciones que en materia de informtica administrativa se
requieran en la operacin del software institucional, al interior de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar y en su caso proponer la
adquisicin de equipo informtico.
13. Realizar los estudios de focalizacin de los centros de trabajo adscritos a
la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, para la distribucin de
recursos.
14. Coordinar y en su caso gestionar el mantenimiento preventivo y correctivo
que en materia informtica se requiera al interior de la Coordinacin
15. Colaborar en la elaboracin y actualizacin de los inventarios de
hardware y software de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar.
16. Coordinar el desarrollo de software que requieran las diversas reas de la
17. Realizar todas las funciones afines a las anteriores, que le encomiende la
Subdireccin de Integracin Programtica e informarle las actividades
desarrolladas.
74
1. Organizar, coordinar y evaluar el funcionamiento de los Jardines de
Nios oficiales y particulares incorporadas, en vinculacin con las
Coordinaciones de Educacin Preescolar, de acuerdo con los
lineamientos establecidos, as como proponer acciones para mejorar la
prestacin del servicio.
2. Organizar, controlar y difundir la informacin sobre el funcionamiento del
nivel de educacin preescolar, a travs de las Coordinaciones y
proponer acciones para mejorar la prestacin del servicio, con base en
los resultados de la evaluacin practicada.
3. Proponer a la Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario
modificaciones a los programas y procedimientos que regulan el
proceso enseanza aprendizaje en los planteles de Educacin
Preescolar, as como verificar y evaluar las diversas actividades
realizadas en los mismos.
4. Verificar la aplicacin de los lineamientos destinados a promover,
coordinar y difundir las actividades acadmicas, cvicas, artsticas,
culturales, deportivas y recreativas que se realicen en los jardines de
nios, en comunicacin con las Coordinaciones de Educacin
Preescolar.
5. Proponer la realizacin de programas de apoyo acadmico en beneficio
del desarrollo educativo de los alumnos, de acuerdo a las normas y
lineamientos establecidos
6. Organizar con las Coordinaciones de Educacin Preescolar la
realizacin de reuniones de trabajo con los cuerpos de supervisin y
direccin.
7. Presentar el dictamen tcnico de los Jardines de Nios particulares que
desean incorporarse o reincorporarse al servicio, ante la Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos, para lo
conducente.
8. Promover, a travs de las Coordinaciones de Educacin Preescolar, la
integracin y registro de las Asociaciones de Padres de Familia,
Consejos Tcnicos Escolares y Consejos Escolares de Participacin
Social; as como verificar su funcionamiento conforme a la normatividad
vigente.
75
9. Detectar y proponer las necesidades de actualizacin y capacitacin del

personal directivo y docente de los planteles educativos en el mbito
pedaggico.
10. Supervisar el cumplimiento de la normatividad en el proceso de entregarecepcin de planteles escolares de educacin preescolar.
informar de las actividades desarrolladas.
76

1. Vigilar y evaluar que las actividades educativas y asistenciales que se
llevan a cabo en los planteles, ubicados en el mbito de competencia
de la Coordinacin de Educacin Preescolar, se desarrollen de
conformidad con las normas y lineamientos establecidos por las
instancias competentes de la Administracin Federal de Servicios
2. Evaluar, con la participacin de las Coordinaciones de Educacin
Preescolar, la operacin de los procesos de administracin escolar de
los planteles oficiales y particulares incorporados, en el mbito
geogrfico de competencia de la Coordinacin Sectorial.
3. Registrar, analizar y evaluar el impacto de los problemas generados en
la operacin de los planteles educativos sobre su funcin sustantiva y/o
su organizacin escolar, y proponer a la Subdireccin de Operacin
opciones de solucin.
4. Evaluar la operacin de los Consejos Tcnicos Escolares y Mesas
Directivas de Asociaciones de Padres de Familia, en los mbitos del
aula, escuela y comunidad escolar.
5. Interactuar y evaluar con las Coordinaciones de Educacin Preescolar,
las actividades organizadas por instancias externas para atender las
necesidades en materia de salud, seguridad y emergencia escolar de
los planteles oficiales y particulares incorporados.
6. Aplicar y dar seguimiento, en coordinacin con las reas involucradas,
al modelo de evaluacin institucional que facilite la valoracin de los
procesos y resultados educativos en el aula, en la escuela, inspecciones
generales de zona, jefaturas de sector y Coordinaciones de Educacin
Preescolar y reas competentes de la Coordinacin Sectorial.
7. Formular indicadores para evaluar los alcances de los resultados del
trabajo educativo en el aula, la escuela y en las reas competentes de la
Coordinacin Sectorial; as como para apreciar la pertinencia del
impacto en el servicio de educacin preescolar, de conformidad con las
metas establecidas por la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar.
8. Evaluar, mediante la aplicacin de encuestas de opinin, el grado de
satisfaccin de la comunidad escolar con respecto al servicio educativo
proporcionado.
77
9. Recopilar, procesar y evaluar informacin relevante generada tanto al

interior de la institucin como por instituciones externas, sobre los
resultados del desempeo de los estudiantes y profesores de educacin
preescolar.
10. Elaborar informes de evaluacin peridica sobre la eficiencia de los
procesos sustantivos y los resultados del desempeo escolar, de
conformidad con los requerimientos de la Coordinacin Sectorial y
difundirlos a las estructuras intermedias, para fortalecer una cultura de
evaluacin.
encomiende la Subdireccin de Operacin e informar de las actividades
desarrolladas.
78

1.
Administrar, coordinar y organizar los recursos Humanos, Financieros y

Materiales, as como la prestacin de los servicios generales y apoyo
jurdico de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, conforme a
las normas, polticas y procedimientos aplicables establecidos por las
unidades administrativas competentes.
2.
Participar con la Subdireccin de Integracin Programtica en la

formulacin del Programa Operativo Anual de la Coordinacin Sectorial
de Educacin Preescolar, as como coordinar la realizacin de las
evaluaciones presupuestales.
3.
Elaborar en coordinacin con la Subdireccin de Integracin Programtica

el Anteproyecto Anual de Programa-Presupuesto, el Mecanismo Anual de
Necesidades, el Mecanismo Anual de Inversin y presentarlos a la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar para lo conducente.
4.

parte de la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa, en cuanto al ejercicio del presupuesto de la Coordinacin
5.
Difundir en las reas operativas, de la Coordinacin Sectorial de

Educacin Preescolar a travs de la instancia correspondiente, la
informacin y orientacin relativa a las disposiciones para la
administracin de recursos y prestacin de servicios generales, de
acuerdo a las disposiciones de las reas normativas, as como verificar su
cumplimiento.
6.
Vigilar que se Informe a las instancias correspondientes de las plazas

Directivas vacantes de los planteles oficiales, para el proceso de
dictaminacin escalafonaria y la asignacin de plazas.
7.
Coordinar con la Subdireccin de Integracin Programtica la elaboracin

del Programa Anual de Adquisiciones de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar y presentarlo para lo conducente.
8.
Dirigir y coordinar el almacenaje, distribucin y suministro de los recursos

materiales a las reas operativas conforme a sus necesidades. .
9.
Identificar las necesidades de capacitacin y/o desarrollo, del personal

tcnico y administrativo de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar y gestionar su atencin ante las unidades administrativas
competentes.
79
10. Dirigir y coordinar el seguimiento a los asuntos jurdico laboral que se

presenten en la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
11. Coordinar los procesos y la tramitacin de la informacin generada en las
Coordinaciones de Educacin Preescolar referente a las propuestas de
contratacin de movimientos de personal, incidencias y remuneraciones
del personal, conforme a las normas, polticas y procedimientos
establecidos por la Direccin General de Administracin.
12. Vigilar el ejercicio del presupuesto de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar con base en las normas, polticas y procedimientos
establecidos.
13. Coordinar y promover la operacin del sistema de control y actualizacin
del inventario de bienes muebles y el procedimiento que deba seguir en lo
relativo a la afectacin y destino final de los bienes de esta coordinacin
sectorial con base en las normas, polticas establecidas.
14. Establecer comunicacin con las reas de la Direccin General de
Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa para la operacin de los
Programas de Apoyo Financiero de los planteles federales de la Coordinacin
15. Validar de conformidad con la normatividad vigente las adquisiciones de
materiales de consumo por compra directa que se requieran para la
operacin del servicio educativo.
16. Verificar que se lleve el registro y control de los siniestros reportados por los
centros de trabajo de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, de
conformidad con la normatividad vigente.
17. Realizar aquellas funciones, afines a las anteriores, que le encomiende la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar e informarle las
80

1.
Llevar el control y seguimiento de los recursos financieros asignados a la

Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar, mediante su registro,
disposicin, comprobacin y modificacin presupuestal.
2.
Elaborar los estados financieros y llevar el control del ejercicio del

presupuesto de los proyectos y procesos programticos de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar con base en las normas,
polticas, procedimientos establecidos.
3.

en materia de administracin de recursos financieros
4.

Programacin
el Anteproyecto de Programa-Presupuesto de la
5.
Elaborar trimestralmente en coordinacin con el Departamento de

Planeacin y Programacin, el informe de la evaluacin programtico
presupuestal de los proyectos y procesos que operen en la Coordinacin
Sectorial, determinando el grado de avance de los mismos.
6.
Elaborar en coordinacin con el Departamento de Recursos Materiales y

Servicios el Programa del Mecanismo Anual de Necesidades (MANE).
7.
Fiscalizar, integrar y gestionar la documentacin comprobatoria del

ejercicio presupuestal, acorde a las normas, lineamientos y
procedimientos establecidos, ante las instancias correspondientes para la
recuperacin de los recursos econmicos, as como la comprobacin de
gastos de los programas especiales de apoyo financiero a los planteles
de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
8.
Elaborar y tramitar los oficios de solicitud de afectacin presupuestaria,

para la adecuacin del ejercicio de las diferentes partidas de gasto a
cargo de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
9.
Operar y mantener actualizados los sistemas de contabilidad y control

presupuestal de los recursos financieros asignados.

Subdireccin de Administracin y Personal e informarle las actividades
desarrolladas.
81

1.
Distribuir los bienes de consumo, de inversin y de servicios a las reas

operativas y administrativas de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar, as como en coordinacin con el Departamento de Planeacin
y Programacin el equipo y mobiliario escolar a los planteles.
2.
Tramitar ante la Direccin General de Administracin, la requisicin de

material y equipo, la contratacin de servicios, as como el registro y
actualizacin de bienes conforme a las normas establecidas y previa
autorizacin.
3.
Promover y supervisar la operacin del sistema de control y actualizacin

del inventario de bienes muebles y el procedimiento que deba seguirse en
lo relativo a la afectacin y destino final de los bienes de la Coordinacin
4.
Realizar el seguimiento de siniestros que afectan la prestacin de los

servicios que demande la Coordinacin Sectorial de Educacin
Preescolar.
5.

para la satisfaccin de las necesidades de equipamiento y mantenimiento
identificadas en los planteles.
6.
Mantener actualizados los registros y controles de los almacenes de

bienes de consumo de inversin, de acuerdo a los lineamientos
establecidos por la unidad administrativa competente.
7.
Llevar el control y mantener actualizada la informacin

movimientos de resguardo, transferencia y baja de bienes
inmuebles y control de inventarios de los planteles de
preescolar y las oficinas de la Coordinacin Sectorial de
Preescolar.
8.
Proporcionar los servicios de vigilancia, intendencia, mensajera,

transporte, reproducciones graficas, control, recepcin, clasificacin y
distribucin de la correspondencia, as como los de mantenimiento de
instalaciones y equipo.
9.

Programacin el Mecanismo Anual de Inversin de la Coordinacin
sobre los
muebles e
educacin
Educacin
82
10. Elaborar en coordinacin con el Departamento de Recursos Financieros

el Mecanismo Anual de Necesidades de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar.
11. Llevar el seguimiento e informar el avance de adquisicin de bienes del
Mecanismo Anual de Inversin, as como las adquisiciones y
requisiciones elaboradas de este programa.
12. Atender la elaboracin y diseo del material grafico que demandan las
reas para dar cumplimiento a la operacin y difusin de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar con base en las polticas y
lineamientos que establezca la Unidad de Comunicacin Social de la
Secretaria de Educacin Publica.
desarrolladas.
83
1.
Integrar, verificar y tramitar, en su caso la informacin generada en las

Coordinaciones de Educacin Preescolar referente a las propuestas de
contratacin, incidencias y remuneraciones del personal, conforme a las
normas, polticas y procedimientos establecidos por la Direccin General
de Administracin.
2.
Tramitar y registrar el nmero de formatos nicos de personal, de acuerdo

3.
Tramitar las incidencias administrativas del personal de la Coordinacin

Sectorial de Educacin Preescolar, as como de los planteles oficiales
ante la Direccin General de Administracin.
4.
Integrar los expedientes del personal con la informacin relativa a datos

personales, experiencia laboral, fichas escalafonarias, ausentismo, actas
administrativas, renuncias, movimientos y promociones del personal.
5.
Operar y tramitar lo correspondiente a los Servicios de Personal de rea

Central, as como Coordinar las actividades de las Coordinaciones de
Educacin Preescolar referentes a Servicios de Personal.
6.
Integrar y mantener actualizada la plantilla de rea Central del personal

adscrito a la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
7.
Llevar el control de las plazas de acuerdo a la informacin remitida por las

Coordinaciones de Educacin Preescolar.
8.
Mantener actualizados los mecanismos de seleccin y manejo de registro de

los mismos.
9.
Capacitar en el mbito de nuestra competencia al personal del rea

Central de Apoyo y Asistencia a la Educacin.
10. Elaborar reportes de las inconsistencias en los movimientos rechazados

por la Direccin General de Administracin y turnarlos a la Coordinacin
de Educacin Preescolar correspondiente, para que realice la correccin
de forma inmediata.
11. Tramitar los movimientos generados por los Departamentos de gestin de
las Coordinaciones de Educacin Preescolar y rea Central para llevar
el seguimiento de los mismos.
84
12. Organizar, difundir y coordinar las actividades y procedimientos para la

conduccin, supervisin, adecuacin, orientacin e informacin de los
trmites para el personal en servicio y el de nuevo ingreso dentro de las
reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
13. Llevar el registro y control del Personal de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar que cobra a travs de Tarjeta de Dbito, con la
informacin recibida de las Coordinaciones de Educacin Preescolar.
14. Verificar y en su caso validar la nmina de pago y su actualizacin
quincenal, la distribucin de los comprobantes y cheques de pago, el
procesamiento de los movimientos de personal y gestionar, en su caso la
regularizacin de los mismos para su incorporacin a nmina ante la
Direccin General de Administracin.
15. Registro del ejercicio del presupuesto asignado a la Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar sobre servicios al personal (captulo
1000).
16. Verificar en el mbito de su competencia, el cumplimiento de las
disposiciones que regulen las condiciones generales de trabajo.
17. Coordinar el proceso de aplicacin del dictamen escalafonario para la
asignacin de plazas docentes y de apoyo y asistencia a la educacin Pre
desarrolladas.
85

1.
Participar en la operacin del Programa de Carrera Magisterial destinado

al personal docente, en el mbito de competencia de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar y de conformidad con las normas y
lineamientos vigentes.
2.
Difundir y orientar al personal de la Coordinacin Sectorial de Educacin

Preescolar, sobre la normatividad y convocatorias en cada etapa de
evaluacin par la incorporacin o promocin al Programa de Carrera
Magisterial en el nivel.
3.
Asesorar a los enlaces de las Coordinaciones de Educacin Preescolares

el manejo de la normatividad de Carrera Magisterial.
4.
Comprobar que el proceso anual de inscripcin, evaluacin, validacin,

publicacin e impugnacin de Carrera Magisterial, se realice de acuerdo
con las normas y lineamientos establecidos por la Comisin Nacional
SEP-SNTE.
5.
Supervisar que se integren los rganos de evaluacin en cada centro de

trabajo y por cada vertiente, as como supervisar y evaluar su
funcionamiento.
6.
Capacitar y asesorar a los rganos de evaluacin en relacin con los

factores y vertientes de evaluacin del programa y sus procedimientos de
validacin.
7.
Organizar, distribuir, recabar y validar las cdulas de inscripcin,

reinscripcin y documentacin comprobatoria, as como las de evaluacin
del desempeo profesional, para su remisin a la Direccin de Empleo y
Carrera Magisterial.
8.
Recibir, organizar y distribuir las constancias de inscripcin al proceso de

evaluacin (CIPE).
9.
Recabar y validar las solicitudes de correccin de datos en la forma CIPE

y puntaje en las constancias de evaluacin y remitirlas a la Direccin de
Empleo y Carrera Magisterial, previa autorizacin, as como verificar que
se efecte el pago en los casos dictaminados.
10. Gestionar ante las instancias correspondientes la regularizacin

administrativa de las maestras de educacin preescolar, previa
autorizacin.
86
11. Elaborar y entregar a la Subdireccin de Integracin Programtica el

anlisis de los resultados de los factores de evaluacin de preparacin y
desempeo profesional, as como en general del Programa de Carrera
Magisterial.
12. Apoyar al Departamento de Proyectos Especiales en la instrumentacin
de los cursos de capacitacin para el Programa de Carrera Magisterial.
13. Realizar las funciones adicionales, afines a la anteriores, que le
encomiende la Subdireccin de Administracin y Personal e informarle las
87

1.
Asesorar y orientar a la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar

en la aplicacin de la normatividad en materia jurdico administrativa
establecida por las instancias normativas de la Secretara de Educacin
Pblica.
2.
Difundir las polticas, lineamientos y normatividad en materia jurdico

administrativa y laboral, y vigilar su aplicacin en el mbito de
competencia de la Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar.
3.
Establecer canales de comunicacin con las coordinaciones de educacin

preescolar, los niveles de supervisin y en los planteles en materia
jurdico administrativa, as como con las reas de la Coordinacin
4.
Llevar el seguimiento de las denuncias de carcter administrativo, laboral,

penal o civil, en coordinacin con las reas respectivas de la Direccin
General de Asuntos Jurdicos de la Secretara, y la Direccin de
Relaciones Laborales de la Direccin General de Administracin.
5.
Integrar y mantener actualizados los expedientes relacionados con

personal que presta sus servicios en la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar y realizar los trmites correspondientes.
6.
Analizar, tramitar y dar respuesta a buzones escolares, turnos de

correspondencia, atentas notas, oficios directos y visitas de
observaciones remitidas por la Administracin Federal de Servicios
7.

irregularidades cometidas por trabajadores de las reas de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar y que estas se realicen
conforme a la normatividad establecida, as como canalizarlas a la
Direccin General de Administracin para su valoracin y en su caso
realizar los trmites para el cumplimiento del dictamen emitido.
8.
Elaborar e integrar los informes y trmites de asuntos en material jurdicoadministrativas-laboral y remitirlos previa autorizacin a la Direccin
General de Asuntos Jurdicos, cuando lo soliciten.
9.

88
Coordinaciones de Educacin Preescolar (5)

1.
Coordinar, verificar y evaluar, a travs de los niveles de supervisin

escolar, las actividades educativas y asistenciales en los planteles
ubicados en el mbito regional de su competencia, as como que estas se
desarrollen de conformidad con las normas y lineamientos establecidos
por las instancias competentes de la Secretara y la Administracin
Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.
2.
Integrar el Anteproyecto del Programa Operativo Anual de la

Coordinacin de Educacin Preescolar, con base en el Proyecto Anual de
Trabajo de los planteles de educacin preescolar.
3.
Organizar y verificar que el proceso de inscripcin, reinscripcin, cambio,

acreditacin y emisin de certificados de los nios que asisten a los
planteles federales y particulares del mbito de competencia, se realice
conforme a la normatividad establecida, as como implementar sistemas
de registro y control que permitan tener actualizada la informacin
cuantitativa y cualitativa.
4.
Mantener comunicacin e intercambio de informacin con las

Subdirecciones de Integracin Programtica, de Apoyo Tcnico
Complementario y de Administracin y Personal de la Coordinacin
5.
Integrar y gestionar ante la Subdireccin de Administracin y Personal,

las necesidades presentadas por los niveles de supervisin en materia de
personal, recursos materiales y de servicios, de los planteles federales
adscritos al mbito de competencia de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar.
6.
Difundir entre los niveles de supervisin, las normas y lineamientos que

regulan la operacin de los servicios que se brindan en los planteles
ubicados en el rea geogrfica a cargo de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Preescolar y verificar su aplicacin.
7.
Integrar, mantener actualizada y analizar la informacin que se derive del

seguimiento de los programas y proyectos anuales de actividades de los
niveles de supervisin y proponer, en su caso, las medidas correctivas.
8.
Coordinar, dirigir y orientar a los niveles de supervisin adscritos en su

mbito de competencia, el desarrollo e implantacin de programas
culturales, sociales y recreativos orientados a la comunidad escolar, as
como promover la realizacin de las actividades de extensin educativa.
89
9.
Difundir, organizar y participar en las acciones que se deriven del

Programa de Carrera Magisterial en la jurisdiccin a su cargo, as como
colaborar en la organizacin de los cursos de actualizacin.
10. Identificar las necesidades de actualizacin y asesora que requiere el

personal directivo, docente y no docente de los planteles federales de
educacin preescolar del mbito de la Coordinacin de Educacin
Preescolar y solicitar su atencin a las Subdirecciones de Apoyo Tcnico
Complementario y de Administracin y Personal.
11. Llevar el control y seguimiento de la prestacin de los servicios y tramitar
las incidencias administrativas del personal que labora en los planteles y
niveles de supervisin, adscritos a la Coordinacin de Educacin
Preescolar, ante la Subdireccin de Administracin y Personal y verificar
que se desarrollen de conformidad con la normatividad establecida.
90
Departamento de Gestin Escolar (5)

1.
Vigilar y evaluar, a travs de los niveles de supervisin escolar, que las

actividades educativas y asistenciales que se llevan a cabo en los
planteles ubicados en el mbito de competencia de la Coordinacin de
Educacin Preescolar, se desarrollen de conformidad con las normas y
lineamientos establecidos por las instancias competentes de la Secretara
y la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.
2.
Vigilar que los procesos de inscripcin, reinscripcin, cambios,

acreditacin y emisin de certificados a los alumnos, se desarrollen
conforme a la normatividad establecida.
3.
Operar sistemas de control para mantener actualizada la informacin

educativa y estadstica generada por los planteles de educacin
preescolar.
4.
Integrar y analizar la informacin proporcionada por los niveles de

supervisin, acerca de la operacin del servicio educativo en los planteles
adscritos a su mbito de competencia y, en su caso, proponer las
medidas de solucin que procedan.
5.
Procesar la informacin que se derive del seguimiento de los proyectos

anuales de los niveles de supervisin.
6.
Desarrollar las acciones que se deriven del Programa de Carrera

Magisterial del personal docente, directivo y de supervisin, en
coordinacin con el Departamento de Carrera Magisterial.
7.
Tramitar la prestacin de los servicios e incidencias administrativas del

personal que labora en los planteles y niveles de supervisin, adscritos a
la Coordinacin de Educacin Preescolar, ante la Subdireccin de
Administracin y Personal y verificar que se desarrollen de conformidad
8.
Integrar las propuestas y participar en la elaboracin de los manuales de

organizacin, procedimientos, supervisin a planteles y de servicios al
pblico.
9.
Realizar estudios tcnicos acerca de la integracin de zonas y sectores y,

en su caso, plantear propuestas de creacin o reestructuracin.
10. Verificar a travs de los niveles de supervisin, el establecimiento y

funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Familia y de los
Consejos de Participacin Social.
91
11. Controlar el levantamiento y actualizacin de los inventarios, de

conformidad con la normatividad vigente.
12. Integrar las necesidades de reparacin y mantenimiento que reporten los
niveles de supervisin de los jardines de nios y CADEP y presentarlos a
la Subdireccin de Integracin Programtica para lo conducente.
encomiende la Coordinacin de Educacin Preescolar e informarle de las
92
COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN PRIMARIA
93

1.
Planear, programar, dirigir y controlar la educacin primaria que se

imparte en los planteles pblicos en el mbito geogrfico de su
competencia en el Distrito Federal y proponer los mecanismos e
instrumentos para cuantificar y clasificar la demanda; as como
estrategias y procedimientos para su regulacin, de acuerdo a las normas
y lineamientos establecidos.
2.
Dirigir, normar y supervisar la educacin primaria que se imparta en los

planteles con reconocimiento de validez oficial de estudios en el mbito
geogrfico de su competencia en el Distrito Federal y proponer los
mecanismos e instrumentos para cuantificar y clasificar la demanda; as
como estrategias y procedimientos para su regulacin, de acuerdo a las
normas y lineamientos establecidos.
3.
Dirigir y orientar la operacin de los servicios educativos, a travs de las

direcciones de Educacin Primaria en el mbito geogrfico en el Distrito
Federal.
4.
Proponer a la Direccin General de Operacin de los Servicios

Educativos los objetivos y metas de la educacin primaria, con base en la
5.
Integrar la propuesta de anteproyecto de programa-presupuesto para

educacin primaria, as como controlar y evaluar el ejercicio presupuestal
asignado al rea.
6.
Dirigir y coordinar el desarrollo de los procedimientos para estimar la

demanda educativa anual en el mbito de competencia por Direccin de
Educacin Primaria y zona de supervisin escolar, as como y prever los
ajustes necesarios en la prestacin de servicios.
7.
Proponer la modificacin y/o actualizacin de normas tcnicopedaggicas contenidos, planes y programas de estudio, mtodos,
auxiliares didcticos e instrumentos para la evaluacin con base en las
propuestas presentadas por las Direcciones de Educacin Primaria,
niveles de supervisin, personal docente y directivo y canalizarlas a las
instancias correspondientes.
94
8.
Supervisar a travs de las Direcciones de Educacin Primaria, la

aplicacin de la normatividad tcnico-pedaggica en materia de planes y
programas de estudio, contenidos, mtodos, auxiliares didcticos e
instrumentos de evaluacin y de administracin escolar, establecidos por
las reas competentes de la Secretara, as como lo relativo a la
promocin de la participacin social de la comunidad escolar.
9.
Proponer la modificacin y/o actualizacin de normas, contenidos, planes

y programas de estudio de educacin primaria, mtodos, auxiliares
didcticos e instrumentos para la evaluacin, con base en las propuestas
presentadas por las Direcciones de Educacin Primaria, niveles de
supervisin, directivos y docentes, y presentarlas a las instancias
correspondientes para lo conducente.
10. Dirigir en coordinacin con las Direcciones Generales de Normatividad,

Investigacin Educativa, Materiales y Mtodos Educativos y Evaluacin,
la aplicacin de forma experimental de planes y programas de estudio,
contenidos, mtodos, materiales y auxiliares didcticos e instrumentos
para la evaluacin del aprendizaje de la educacin primaria.
11. Dirigir y promover la asesora y orientacin, a travs de las Direcciones de
Educacin Primaria y cuerpos de supervisin escolar, la constitucin y
funcionamiento las Asociaciones de Padres de Familia y los Consejos de
Participacin Social Escolar, de conformidad con las normas establecidas
en la Ley General de Educacin.
12. Coadyuvar con la Direccin de Carrera Magisterial en los aspectos de
difusin, capacitacin y administracin del Programa Nacional de Carrera
Magisterial, a fin de lograr un mayor ingreso y/o promocin del personal
docente de los planteles de educacin primaria.
13. Gestionar ante la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa la provisin de equipo y programas informticos.
14. Dirigir y supervisar la administracin del personal y los recursos
financieros, materiales y de servicios asignados al rea; as como la
distribucin de materiales tcnico-pedaggicos, administrativos, de
mobiliario y equipo, a los planteles, as como el que se desarrollen de
acuerdo a las normas, lineamientos y polticas establecidos por las
instancias normativas competentes de la Secretara.
95
15.
Dirigir y coordinar la planeacin, programacin y presupuestacin de las

necesidades de construccin, ampliacin y mantenimiento de inmuebles
escolares, as como de mobiliario, equipo y material didctico, con base
en la normatividad establecida por la Direccin General de Administracin
y la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa.

96
1.
Auxiliar al titular del rea en la atencin, seguimiento y conclusin de los

asuntos que se presenten en la esfera de su competencia
2.
Atender, registrar e informar al titular del rea sobre las solicitudes de

audiencia recibidas y atendidas.
3.
Celebrar acuerdos con los subdirectores a fin de proporcionar y recibir

informacin, resolver dudas e instrumentar las decisiones previamente
aprobadas por la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
4.
Mantener canales de comunicacin con las reas de la Coordinacin

Sectorial de Educacin Primaria para el logro de las metas establecidas
por la Coordinacin Sectorial.
5.

sealados en la agenda de trabajo y dar seguimiento a los acuerdos
establecidos.
6.

publicaciones de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
7.
Realizar todas aquellas funciones, afines a las anteriores, que le

encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria e informarle
de las actividades
97
Subdireccin Tcnica
1.
Organizar, coordinar y controlar el desarrollo de proyectos y servicios

orientados a la atencin de la demanda de grupos sociales especficos,
elevar la eficiencia terminal y mejorar el rendimiento escolar en los
planteles de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
2.
Proponer estrategias de innovacin y actualizacin de enfoques,

procedimientos e instrumentos tcnico-pedaggicos, y de instrumentacin
de acciones orientadas a elevar la eficiencia terminal y el
aprovechamiento escolar.
3.
Proponer y establecer mecanismos para consolidar la aplicacin de la

normatividad tcnica en lo referente. a proyectos, y servicios especficos
sobre atencin a la demanda, eficiencia terminal y rendimiento escolar.
4.
Integrar propuestas de metodologas para llevar a cabo diagnsticos y

estudios especiales en materia de atencin a la demanda,
aprovechamiento escolar y eficiencia terminal.
5.
Instrumentar
metodolgicamente
investigaciones
y
proyectos
experimentales orientados al mejoramiento de las condiciones de
operacin del servicio que brindan los planteles de educacin primaria, en
coordinacin con las reas de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal responsables de este tipo de proyectos y
programas.
6.
Coordinar el desarrollo de medios y mecanismos para brindar el servicio

de asesora tcnica al personal responsable de proyectos, as como a los
docentes y directivos en planteles que participen, a travs de las
direcciones operativas.
7.
Proponer estrategias y acciones para la capacitacin del personal escolar

en el aprovechamiento de los medios electrnicos para mejorar la prctica
8.
Coordinar el Programa Nacional de Actualizacin Permanente entre el

personal docente, directivo y de apoyo de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria, en coordinacin con la Direccin General Innovacin
y Fortalecimiento Acadmico.
98
9.
Coordinacin con las direcciones operativas, el programa de acciones de

apoyo al director de escuela primaria, de acuerdo con la normatividad
establecida por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal.
10. Coordinar con el Departamento de Supervisin

la deteccin de
necesidades de capacitacin y actualizacin a docentes, directivos,
personal de mandos medios, de apoyo a la educacin, adscritos a la
Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
11. Supervisar la constitucin y el funcionamiento de las cooperativas
escolares en los planteles de educacin primaria, as como efectuar la
supervisin de las mismas, con base en la normatividad establecida por la
Secretara de Educacin Pblica.
12. Supervisar y evaluar el soporte documental y bibliogrfico del Centro de
Documentacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, as
como la atencin que se brinda a los usuarios.
13. Coordinar y supervisar el establecimiento de canales de comunicacin e
intercambio experiencias pedaggicas con instituciones pblicas y
privadas, as como difundir los eventos, actividades culturales y
conferencias que realicen en materia de educacin y educacin primaria.
de las actividades desarrolladas.
99
Departamento de Eficiencia Terminal.
1.
Planear y programar acciones de orientacin, capacitacin y asesora en el

uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como
herramientas didcticas as como las de promocin de la cultura de la paz y
la formacin cvica y tica.
2.
Coordinar acciones de orientacin, capacitacin y asesora para personal

docente, directivo y de apoyo tcnico enfocada al uso de las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin as como las de la promocin de la
cultura de la paz y formacin cvica y tica, tanto de diseo interno como
de origen interinstitucional.
3.
Disear estrategias de atencin para la orientacin, capacitacin y

asesora del personal docente, directivo y de apoyo tcnico orientada al
uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin as como las de
promocin de la cultura de la paz y formacin cvica y tica.
4.
Asesorar a personal docente, directivo y de apoyo tcnico en el uso de las

Tecnologas de la Informacin y Comunicacin como herramientas
didcticas as como las de promocin de la cultura de la paz y la
formacin cvica y tica.
5.
Supervisar y evaluar la operacin de las acciones de orientacin,

capacitacin y asesora.
6.
Evaluar el impacto de las acciones de orientacin, capacitacin y asesora

en el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin como
herramientas didcticas en el aula as como las de promocin de la
cultura de la paz y la formacin cvica y tica.
7.
Informar sobre los procesos y resultados de las acciones tcnicopedaggicas orientadas al fomento del uso de las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin as como las de promocin de la cultura de
la paz y formacin cvica y tica.
100
8.

encomiende la Subdireccin Tcnica e informarle las actividades
desarrolladas.
101
Departamento de Rendimiento Escolar.
1.
Llevar a cabo diagnsticos y estudios exploratorios sobre los factores que

inciden en el rendimiento escolar de los alumnos en los planteles de
educacin primaria y proponer estrategias de solucin.
2.
Detectar necesidades tcnico-pedaggicas de alumnos y docentes en los

planteles de educacin primaria, as como proponer alternativas de
solucin.
3.
Disear estrategias, metodologas y recursos didcticos con base en los

requerimientos de las zonas escolares especficas para elevar el
aprovechamiento escolar.
4.
Detectar las necesidades acadmicas del personal docente y directivo de

las escuelas de Tiempo Completo e Internados y de Participacin Social,
a fin de coordinar con las reas correspondientes, los cursos de
capacitacin, actualizacin y superacin profesional, as como
proporcionar asesora a dicho personal.
5.
Llevar el seguimiento y la evaluacin de proyectos y acciones realizadas

para elevar el aprovechamiento escolar de los alumnos en los planteles
de educacin primaria que operen proyectos especficos.
6.
Proponer programas, as como la actualizacin y/o adecuacin de los

mismos y contenidos en materia de capacitacin y actualizacin docente,
tanto para directivos, docentes y personal de apoyo responsable de los
proyectos orientados a elevar el aprovechamiento escolar de los alumnos
en los planteles de educacin primaria, de acuerdo con los lineamientos
establecidos por las reas responsables de la Secretara.
7.
Coordinar actividades de promocin de la cultura cientfica, tecnolgica,

de comunicacin y de resolucin de problemas.
8.
Fortalecer los proyectos escolares de los planteles de educacin primaria

de acuerdo con los lineamientos establecidos por las autoridades
competentes (SEB, AFSEDF, DGOSE y CSEP)
102
9.

encomiende la Subdireccin Tcnica e informar de las actividades
desarrolladas.
103
Departamento de Atencin a la Demanda.

1.
Proponer y llevar a cabo diagnsticos y estudios exploratorios sobre los

factores que caracterizan la demanda educativa de grupos sociales no
incorporados a la educacin primaria.
2.
Proponer y aplicar mecanismos de coordinacin con las diferentes reas

del sector educativo y de otras instituciones pblicas y privadas para la
deteccin e incorporacin a la primaria de poblacin de 6 a 14 aos.
3.
Elaborar e instrumentar tcnicamente alternativas de atencin para

grupos sociales especficos, en coordinacin con las Direcciones de
Educacin Primaria.
4.
Disear y proponer recursos didcticos que coadyuven al personal

docente y alumnos en el proceso enseanza-aprendizaje, de acuerdo a
los lineamientos y polticas establecidas por las Direccin General
Materiales Educativos.
5.
Disear mecanismos e instrumentos para el seguimiento y evaluacin de

proyectos y acciones orientados ampliar la cobertura de la demanda de
servicios educativos de grupos sociales especficos.
6.
Disear y proponer mecanismos de colaboracin con las Direcciones de

Educacin Primaria en las acciones de planeacin, de seguimiento y
evaluacin del Programa Escuelas de Calidad.
7.

encomiende la Subdireccin Tcnica, e informarle las actividades
desarrolladas.
104
Departamento de Actualizacin del Magisterio.

1.
Promover y difundir el Programa Nacional de Actualizacin Permanente

entre el personal docente, directivo y de apoyo de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Primaria, en coordinacin con la Direccin
General Innovacin y Fortalecimiento Acadmico.
2.
Proponer cursos de capacitacin y desarrollo para docentes, directivos y

personal de apoyo tcnico, con valor a carrera magisterial, en el mbito
geogrfico de competencia de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria, de acuerdo con los lineamientos y disposiciones normativos
establecidos por la Comisin Nacional SEP-SNTE.
3.
Programar y apoyar el desarrollo de cursos de capacitacin y

actualizacin al personal docente, directivo y de apoyo en los planteles de
educacin primaria, en coordinacin con la Direccin General de
Innovacin y Fortalecimiento Acadmico.
4.
Detectar e integrar en coordinacin con las direcciones operativas las

necesidades de capacitacin y actualizacin del personal docente,
directivo y de apoyo tcnico a la educacin primaria.
5.
Instrumentar y llevar a cabo cursos de induccin para personal docente,

directivo y de supervisin escolar en relacin a los programas
complementarios, en coordinacin con la Direccin General de Innovacin
y Fortalecimiento Acadmico.
6.
Proponer y brindar asesoras, y participar en los cursos de induccin,

capacitacin y actualizacin para personal docente, directivo y de apoyo
tcnico y e administrativo a la educacin, as como para el personal que
participa en los proyectos especficos de educacin primaria.
7.
Organizar, difundir y apoyar la realizacin de cursos de capacitacin y

desarrollo de mandos medios y de apoy a la educacin de la
8.
Elaborar propuestas de talleres generales de actualizacin y del proyecto

de recuperacin y generalizacin de experiencias exitosas en la
supervisin de educacin primaria.
105
9.
Organizar y evaluar, en coordinacin con las direcciones operativas, el

programa de acciones de apoyo al director de escuela primaria, de
acuerdo con la normatividad establecida por la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito federal.
10. Supervisar y evaluar, en coordinacin con las direcciones operativas, los

cursos de: induccin a la funcin docente, directiva y de supervisin
escolar.
11. Proponer, organizar y evaluar, los cursos de: Vinculacin con la
Educacin Vial y Danza Regional Mexicana correspondiente al nivel de
Educacin primaria.
12. Participar en coordinacin con el Departamento de Supervisin en la
deteccin de necesidades de capacitacin y actualizacin a docentes,
directivos, personal de mandos medios, de apoyo a la educacin,
adscritos a la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
encomiende la Subdireccin Tcnica e informarle de las actividades
desarrolladas.
106
Departamento de Cooperativas Escolares y Promocin Cultural.

1.
Orientar la constitucin y el funcionamiento de las cooperativas escolares

en los planteles de educacin primaria, as como efectuar la supervisin
de las mismas, con base en la normatividad establecida por la Secretara
de Educacin Pblica.
2.
Elaborar, proponer y en su caso difundir, los procedimientos autorizados

que faciliten la operatividad en las mismas.
3.
Difundir, a travs de las direcciones operativas el Reglamento de las

Cooperativas escolares as como la normatividad relativa a la aplicacin
de los recursos generados por las cooperativas escolares.
4.
Recopilar, clasificar y controlar el soporte documental y bibliogrfico del

Centro de Documentacin de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria, as como brindar atencin a los usuarios.
5.
Establecer canales de comunicacin e intercambio experiencias

pedaggicas con instituciones pblicas y privadas, as como difundir los
eventos, actividades culturales y conferencias que realicen en materia de
educacin y educacin primaria.
6.
Realizar las funciones adicionales, que sean afines a las anteriores, que
le encomiende la Subdireccin Tcnica e informarle de las actividades
desarrolladas.
107

1.

programacin, presupuestacin y evaluacin programtica, as como las
de control escolar e informtica que se desarrollan en las reas de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Primara, de acuerdo con las
normas, lineamientos y polticas establecidos para tal efecto por la
2.
Proponer a la Coordinacin Sectorial los objetivos y metas de la

educacin primaria, con base en la normatividad establecida por la
3.
Estimar el crecimiento y desarrollo del Subsistema de Educacin Primaria

e implementar estrategias para regulacin a corto, mediano y largo
plazos.
4.
Organizar y coordinar con las direcciones de Educacin Primaria, los

procedimientos para estimar la demanda educativa anual y prever los
ajustes necesarios.
5.
Coordinar la integracin del Programa Anual de Construccin y

Mantenimiento de planteles escolares y del anual de inversin y
equipamiento de las Direcciones de Educacin Primaria, as como
verificar que stos reflejen las necesidades detectadas y presentarlos a la
Coordinacin Sectorial para lo conducente.
6.
Coordinar la organizacin y evaluacin de los sistemas de informacin, de

estadstica y control escolar en los planteles pblicos y orientar a los
planteles particulares en dichos procesos, a travs de las Direcciones de
Educacin Inicial as como proponer a la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria mejoras o adecuaciones.
7.
Integrar y en su caso remitir, previa autorizacin de la Coordinacin

Sectorial a la Direccin General de Planeacin, Programacin y
Evaluacin Educativa, la informacin relativa a certificacin de estudios,
as como llevar a cabo la recepcin y distribucin de documentos a
planteles, para su elaboracin final y entrega al alumno.
108
8.
Establecer canales de comunicacin permanente y mantener el

intercambio de informacin con las direcciones de Educacin Primaria y
las subdirecciones Tcnica, de Operacin, y de Administracin y Personal
de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
9.
Realizar las propuestas de actualizacin y modificacin de los criterios

contenidos en la Carpeta nica de Informacin y los Lineamientos para la
Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Primaria,
en materia de planeacin, estadstica y control escolar.
10. Organizar y coordinar las actividades para la elaboracin y actualizacin

de los manuales de organizacin, procedimientos y de servicios al
pblico, en las reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria,
de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por la Direccin
11. Integrar el plan anual de trabajo de educacin primaria, en el mbito
12. Dirigir y orientar, en coordinacin con la Subdireccin de Administracin y
Personal, las actividades de asesora, seguimiento y evaluacin del
Sistema Integral de Informacin de Educacin Primaria (SIIEP) en los
planteles, a travs de las direcciones de Educacin Primaria.
13. Desarrollar, en coordinacin con la Subdireccin de Administracin y
Personal, canales de comunicacin con las Direcciones de Educacin
Primaria para la captacin de informacin en materia de estadstica,
control escolar, inscripciones y actividades escolares relativas a la
operacin del Sistema Integral de Informacin de Educacin Primaria
(SIIEP) en los planteles.
14. Integrar y valorar la informacin generada por los planteles de educacin
primaria en materia de estadstica, control escolar, inscripciones y
actividades escolares y verificar que el Sistema Integral de Informacin de
Educacin Primara se mantenga actualizado.
109
Departamento de Planeacin y Programacin.

1.
Integrar, orientar y participar en la elaboracin del anteproyecto de

programa- presupuesto de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria, con base en las normas, lineamientos y polticas establecidas
por la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa y presentarlo a la Subdireccin de Integracin Programtica,
para lo conducente.
2.
Definir con los responsables de los proyectos, los objetivos, unidades de

medida, metas y lneas de accin a desarrollar para la instrumentacin e
integracin del Programa Operativo Anual de la Coordinacin Sectorial.
3.
Integrar el anteproyecto de programa-presupuesto, las necesidades de

construccin, mantenimiento, equipamiento de inmuebles escolares. as
como la programacin detallada de los planteles para prever los recursos
necesarios para la prestacin del servicio de educacin primaria y
presentarlo para lo conducente.
4.
Mantener actualizado el avance programtico presupuestal de los

proyectos de la coordinacin sectorial y remitir mensualmente la
informacin que se genere a la instancia correspondiente, previa
autorizacin de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos.
5.
Orientar, asesorar y apoyar a las reas de la Coordinacin Sectorial de

Educacin Primaria en la elaboracin de las propuestas de manuales de
organizacin, procedimientos y de servicios de conformidad con las
normas emitidas por el rgano competente de la Secretara.
6.

Recursos Financieros, el informe de la evaluacin programticopresupuestal de los proyectos sustantivos y especiales que operen en la
coordinacin sectorial e informar a las reas responsables de su
realizacin del avance de los mismos.
7.
Tramitar las ampliaciones o transferencias presupuestales de los recursos

asignados, ante la Direccin General de Planeacin, Programacin y
110
8.

proponer los ajustes en materia de planeacin, programacin y operacin
de los proyectos destinados a la educacin primaria.
9.
Proponer los objetivos, metodologas, tcnicas e instrumentos de

medicin para desarrollar los procesos de seguimiento y evaluacin
destinados a la educacin primaria.
10. Proponer estrategias para incrementar la atencin de la demanda en los

planteles que imparten educacin primaria, en su caso, participar en la
operacin de los mismos.
11. Interpretar la estadstica y proponer la realizacin de estudios para
incrementar la atencin a la demanda y prever los recursos necesarios
para la operacin de los servicios de educacin primaria.
12. Integrar el plan anual de trabajo de educacin primaria en el mbito
geogrfico de competencia de la Coordinacin Sectorial y remitirlo a la
13. Integrar y analizar las propuestas que se generan en las direcciones de
educacin primaria, niveles de supervisin y planteles para la adecuacin,
actualizacin y modificacin de los programas, proyectos y servicios
contenidos en el Catlogo de Proyectos y Servicios de Apoyo a las
Actividades de los Planteles de Educacin Bsica en el Distrito Federal.
14. Analizar e integrar la informacin en materia de estadstica, control
escolar, inscripciones y actividades escolares de los planteles y mantener
actualizado el Sistema Integral de Informacin de Educacin Primaria.
15
Integrar y analizar las propuestas que se generan en las reas centrales

para actualizar el contenido de la Carpeta nica de Informacin, adems
de la revisin continua de la misma, en forma mensual para su
presentacin en la pgina web la Administracin Federal de Servicios
Educativos para el Distrito Federal.
16. Analizar e integrar la informacin en materia normativa que se deriva de

los Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento de las escuelas
de Educacin Bsica, Inicial, Especial y para Adultos que generan las
Direcciones de Educacin Primaria, niveles de supervisin y planteles
para llevar a cabo la adecuacin, actualizacin y modificacin de los
mismos.
111
17.
Procesar e integrar los resultados de la estadstica y programacin

detallada para proponer los ajustes en materia de planeacin, manejo y
distribucin de los Libros de Texto Gratuitos a la Direccin General de
18. Proponer a los planteles ms adecuados para la recepcin de equipos de

cmputo donados a travs de los diferentes Programas gubernamentales
y de la iniciativa privada.
19. Mantener actualizado el Catlogo de Centros de Trabajo para derivar de
ello todas las acciones educativas inherentes a dichos centros de trabajo.
20. Coordinar con las reas de Recursos Materiales la recepcin, entrega y
distribucin de los diferentes materiales que impactan en la operacin de
los servicios educativos
encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informarle las
112
Departamento de Control Escolar.
1.
Registrar, actualizar e informar los casos reportados por las direcciones

de Educacin Primaria que excedan al nmero de grupos y de poblacin
atendida establecidos para cada plantel, las inscripciones que se
consideren extemporneas, la incorporacin de planteles y la revalidacin
de estudios, a las reas correspondientes de las Direccin General de
Planeacin, Programacin Evaluacin Educativa.
2.
Verificar la operacin del Sistema Integral de Informacin de Educacin

Primaria (SIIEP) de los planteles e integrar los informes de los planteles,
en cuanto a estadstica, inscripciones, control y actividades escolares.
3.
Llevar a cabo las reuniones de induccin a las normas e instrumentos del

proceso de control escolar, con los responsables de las direcciones de
Educacin Primaria, directivos y niveles de supervisin de los planteles.
4.
Proponer, instrumentar y operar sistemas de control que permitan tener

actualizada la informacin cuantitativa y cualitativa de los planteles.
5.
Proponer e instrumentar, en coordinacin con el Departamento de

Recursos Materiales y Servicios, mecanismos de asesora, apoyo,
seguimiento y evaluacin a la operacin del Sistema Integral de
Informacin de Educacin Primaria en los planteles, a travs de las
direcciones de Educacin Primaria.
6.
Instrumentar los mecanismos de asesora, apoyo, seguimiento y

evaluacin del SIIEP en coordinacin con las oficinas de OPSE en las
Direcciones de Educacin Primaria as como con las otras
Subdirecciones.
7.

encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informarle las
113
Departamento de Informtica.
1.
Brindar asesora y orientacin en materia de informtica a las diversas

reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, de acuerdo
con la normatividad - emitida por las instancias competentes de la
Secretara.
2.
Establecer canales de comunicacin y mantener de forma permanente el

flujo de informacin en materia de informtica con las direcciones
operativas, niveles de supervisin y planteles.
3.
Elaborar los programas a corto, mediano y largo plazos en materia

informtica que respondan a las necesidades detectadas y presentarlas a
la Subdireccin para lo conducente.
4.
Integrar, analizar y turnar a la Subdireccin de Administracin y Personal

las propuestas de capacitacin en materia de informtica.
5.
Instalar y supervisar la operacin del software y del hardware de acuerdo

a los lineamientos de las instancias competentes de la Secretara.
6.
Programar y atender las tareas de mantenimiento preventivo y correctivo

del equipo de cmputo de las diversas reas de la Coordinacin Sectorial
de Educacin Primaria y, en su caso, canalizarlo para su reparacin.
7.
Atender y programar la atencin de las solicitudes y procesos de trabajo

de las reas que conforman la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria.
8.
Disear la presentacin de los informes que le sean requeridos por la

Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, conforme a la
normatividad emitida por las instancias competentes de la Secretara en
materia de informtica.
9.
Apoyar a las reas con la captura, elaboracin de bases de datos y

generacin de documentos, as como, en la presentacin de informes de
la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria requiera conforme a la
normatividad establecida.
10. Proponer a la Direccin General de Planeacin, Programacin y

Evaluacin Educativa, el desarrollo de sistemas informticos de apoyo
114
con base en las necesidades presentadas por las diferentes reas de la

Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, a travs de la
11.
Gestionar ante la Direccin General de Planeacin, Programacin y

Evaluacin Educativa, la provisin, mantenimiento y reparacin de equipo
y programas informticos.

encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria e informar
115
Subdireccin de Operacin.
1.
Programar, organizar, definir estrategias y coordinar las actividades

acadmicas, asistenciales, de supervisin escolar, as como detectar las
necesidades del personal, recursos financieros y materiales para la
operacin del servicio educativo, en el mbito geogrfico de competencia
de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
2.
Proponer y en su caso difundir los mecanismos autorizados para la

operacin del servicio educativo en los planteles, con base en los
lineamientos establecidos por la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria.
3.
Fomentar la comunicacin y mantener de forma permanente el flujo de

informacin relativa a la organizacin y desarrollo de las actividades
acadmicas, asistenciales y de supervisin escolar, con las direcciones
operativas, a travs de la Subdireccin de Integracin Programtica.
4.
Coordinar la difusin de las normas y lineamientos que regulan la

operacin del servicio, entre los niveles de supervisin.
5.
Coordinar las actividades de supervisin tcnico-pedaggica y tcnico

administrativa del servicio educativo conforme a las normas y los
lineamientos establecidos.
6.
Proponer a la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria de

conformidad con base en las necesidades del servicio, la creacin o
reestructuracin de los niveles de supervisin, as como la creacin,
sustitucin o cancelacin de planteles y grupos en el Distrito Federal.
7.
Coordinar y orientar la aplicacin de los instrumentos de evaluacin del

sistema integral de evaluacin de la operacin de los servicios educativos
en el Distrito Federal y validar la documentacin que se genere en las
reas a su cargo, para su anlisis y trmite ante las reas que
correspondan.
8.
Coordinar y controlar con la Direccin General de Educacin Normal y

Actualizacin del Magisterio en el Distrito Federal, la operacin de
prcticas pedaggicas y de servicio social en los planteles de educacin
primaria en el mbito de competencia de la Coordinacin Sectorial.
116
9.
Organizar coordinar y supervisar la prestacin de los servicios educativos

y asistenciales en escuelas de Participacin Social e internados de
Educacin Primaria.
10. Organizar, en coordinacin con las direcciones operativas, las actividades

de apoyo, asesora, seguimiento y evaluacin de los programas,
proyectos y servicios contenidos en el Catalogo de Proyectos y Servicios
de Apoyo a las Actividades de los Planteles de Educacin Bsica en el
Distrito Federal.
encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria e informar
117
Departamento de Supervisin.
1.
Supervisar la aplicacin de las normas tcnico-pedaggicas, planes y

programas de estudio, y mtodos, materiales y auxiliares didcticos e
instrumentos para la evaluacin del aprendizaje, as como el desarrollo de
los programas de orientacin a las asociaciones de padres de familia, en
los planteles pblicos y particulares incorporados que impartan educacin
primaria en el mbito geogrfico de competencia de la Coordinacin
Sectorial.
2.
Proponer y en su caso implementar estrategias que coadyuven a la

supervisin tcnico-pedaggica y tcnico-administrativa en los planteles
de niveles de supervisn de educacin primaria, as como medidas
correctivas para la problemtica detectada.
3.
Orientar y asesorar a los niveles de supervisin y a las direcciones

operativas, en la aplicacin de las normas y lineamientos en materia de
supervisin, as como, integrar las propuestas de modificacin y/o
actualizacin de las mismas y presentarlas a la Subdireccin de
Operacin para lo conducente.
4.
Proponer a la Subdireccin de Operacin acciones que propicien una

mayor participacin de la comunidad educativa en el desarrollo de las
tareas educativas y asistenciales.
5.
Integrar las necesidades de actualizacin y asesora que requiere el

personal directivo, docente y no docente de los planteles, e informar a la
Subdireccin de Operacin para lo conducente.
6.
Organizar, programar y supervisar la operacin y seguimiento del

programa de fortalecimiento de las escuelas primarias, en coordinacin
con el rea competente.
7.
Proponer e instrumentar mecanismos de asesora, seguimiento y

evaluacin de los programas, proyectos y servicios contenidos en el
Catlogo de Proyectos y Servicios de Apoyo a las Actividades de los
Planteles de Educacin Bsica en el Distrito Federal.
8.

encomiende la Subdireccin de Operacin e informarle de as actividades
desarrolladas.
118
Departamento de Gestin Escolar.
1.
Organizar, revisar y orientar, a travs de las direcciones operativas, el

funcionamiento de los planteles de educacin primaria en el mbito
2.
Captar y analizar, a travs de las direcciones operativas y niveles de

supervisin, los problemas generados en la operacin de los planteles de
educacin primaria que afecten o interrumpan la funcin sustantiva y
proponer opciones de solucin.
3.
Organizar, programar y verificar la operacin de servicios de educacin

ambiental, extensin educativa seguridad y emergencia escolar y de
atencin a la salud del escolar en los planteles, a travs de las
direcciones operativas y en coordinacin con las reas correspondientes
de la Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento Acadmico.
4.
Organizar y verificar, en coordinacin con las direcciones operativas, las

prcticas pedaggicas y de servicio social en los planteles.
5.

realizadas.
6.
Promover y verificar la organizacin e instalacin y funcionamiento de los

consejos tcnicos consultivos e informar a la Subdireccin de su
funcionamiento
7.
Difundir los lineamientos para el otorgamiento de Becas Escolares que

otorga la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito
Federal.
8.
Participar, en coordinacin con la Direccin de Administracin Escolar de

la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa, en el otorgamiento, seguimiento y pago de Becas Escolares de
acuerdo a los Lineamientos que para tal efecto emite la Administracin
9.

realizadas.
119
Departamento de Internados y Escuelas de Participacin Social

1.
Operar la prestacin del servicio educativo y asistencial en las escuelas

de participacin social en el mbito geogrfico de competencia de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, bajo un sistema de becas,
conforme a las normas y lineamientos establecidas por la Secretara.
2.
Integrar las necesidades de personal, recursos pedaggicos, materiales y

apoyos didcticos para el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje
que se lleva a cabo en las escuelas de participacin social y presentarlas
a la Subdireccin de Operacin para lo conducente.
3.
Verificar que la aplicacin del plan y los programas de estudio de

educacin primaria, as como las actividades de control escolar, de
extensin educativa, apoyo curricular y servicios asistenciales, se
efecten conforme a las normas, lineamientos y disposiciones vigentes.
4.
Proponer y en su caso difundir las estrategias autorizadas que promuevan

la participacin de los padres de familia, de los becarios y de la
comunidad, en el mejoramiento acadmico de las escuelas de
participacin social.
5.
Proponer estrategias para la supervisin tcnico-pedaggica y tcnico

administrativa de las escuelas de participacin social.
6.
Identificar e integrar la problemtica que se presente en el desarrollo del

proceso enseanza-aprendizaje que se lleve a cabo en las escuelas de
participacin social, as como proponer medidas correctivas y de
mejoramiento a la Subdireccin de Operacin para lo conducente.
7.
Vigilar en coordinacin con las reas competentes el desarrollo de

programas de superacin acadmica para el personal docente, directivo,
tcnico y de apoyo en las escuelas de participacin social.
8.
Establecer comunicacin permanente con las escuelas de participacin

social y mantener actualizada la informacin relativa al mbito acadmico
de operacin de los servicios educativos y asistenciales.
9.
Proponer y difundir los criterios autorizados relativos a la seleccin e

incorporacin de alumnos en las escuelas de participacin social.
10. Supervisar la prestacin de los servicios asistenciales en cuanto a la

alimentacin, vestuario, seguridad y emergencia escolar, que brindan las
escuelas de participacin social y proponer estrategias que coadyuven a
incrementar la calidad de los mismos.
120

realizadas.
121
Subdireccin de Administracin y Personal.

1.
Programar, organizar y coordinar la administracin del personal, los

recursos materiales y financieros, as como la prestacin de los servicios
generales que requiera la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria,
conforme a las normas, polticas, lineamientos y procedimientos
aplicables, establecidos por las unidades administrativas competentes.
2.

parte de .la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa, en cuanto al ejercicio del presupuesto de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Primara.
3.
Promover la comunicacin y el flujo de informacin relativa a la

|administracin del personal y los recursos financieros, materiales y
servicios, con las direcciones operativas, a travs de la Subdireccin de
Integracin Programtica.
4.
Integrar en coordinacin con la Subdireccin de Integracin Programtica

el anteproyecto anual de programa-presupuesto, el Mecanismo Anual de
Inversin (MAI) y el Mecanismo Anual de Necesidades (MANE), de la
5.
Promover y supervisar la realizacin de evaluaciones, conciliaciones y

confrontas peridicas, del ejercicio del personal y los recursos materiales
y financieros, de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos.
6.
Organizar y supervisar en coordinacin con la Subdireccin de

Integracin Programtica, la reprogramacin presupuestal de la
7.
Coordinar, verificar y controlar la operacin de los procedimientos de

reclutamiento, seleccin, contratacin, ubicacin, y la formulacin de
perfiles que respalden las caractersticas profesionales requeridas para el
personal que ingrese a la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria,
de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por el rea
competente de la Secretara.
122
8.
Proporcionar a las direcciones operativas, la informacin y orientacin

relacionada con las disposiciones aplicables para la administracin de
recursos y prestacin de servicios generales y verificar su cumplimiento.
9.
Coordinar la elaboracin del programa anual de adquisiciones de la

Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria y dirigir la distribucin,
almacenaje y suministro de los recursos materiales a las reas operativas
conforme a sus necesidades.
10. Informar a la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria el estado que

guarda la administracin de personal y los recursos materiales y
financieros, as como la prestacin de los servicios generales.
11. Organizar en coordinacin con la Subdireccin
Programtica, las actividades de asesora, apoyo,
evaluacin a la operacin del Sistema Integral de
Educacin Primaria en los planteles de educacin
de Integracin
seguimiento y
Informacin de
primaria, a las
12. Establecer en coordinacin con la Subdireccin de Integracin

Programtica, canales de comunicacin con las direcciones operativas
para la captacin de informes y concentrados sobre la operacin de!
Sistema Integral de Informacin de Educacin Primaria (SIIEP), en los
planteles en materia de personal, recursos financieros y materiales.
13. Coordinar y aplicar los lineamientos establecidos para las promociones
del personal mediante el anlisis de dictamen escalafonario.
14. Controlar a los comisionados a travs de las diferentes instituciones
interesadas que soliciten anuencia y que recibieron respuesta favorable
con el periodo autorizado.
15. Tramitar solicitudes de beca -comisin, debidamente soportadas,
remitindolas al Comit Dictaminador, para su otorgamiento en la
16. Realizar las funciones adicionales, que sean afines a las anteriores, que
le encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria e
123

1.
Ejercer los recursos financieros. asignados a la Coordinacin Sectorial de

Educacin Primaria, mediante su disposicin, registro, comprobacin y
ajuste presupuestal, de acuerdo a las necesidades de los planteles y
reas operativas, con base en la normatividad establecida por las reas
competentes de la Direccin General de Administracin y la Direccin
2.
Integrar con base en la informacin recabada a travs de las direcciones

de Educacin Primaria informes sobre los recursos financieros que se
requieren para satisfacer las necesidades captadas.
3.
Elaborar, en coordinacin con el Departamento de Planeacin y

Programacin, el anteproyecto de programa-presupuesto y la
reprogramacin programtica presupuestal, as como la evaluacin
programtico presupuestal del ejercicio de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria.
4.
Elaborar estados financieros y controlar el ejercicio del presupuesto de la

Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria de acuerdo con las
polticas, normas y procedimientos establecidos.
5.
Integrar, fiscalizar y gestionar la documentacin comprobatoria del

ejercicio del presupuesto, a travs de las direcciones operativas, y dems
reas responsables de proyectos de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria, de acuerdo con las normas, lineamientos y
6.
Establecer y mantener actualizados los registros de contabilidad y control

presupuestal, para el ejercicio de los recursos financieros asignados a la
Coordinacin Sectorial.
7.
Tramitar la expedicin de rdenes de pago y oficios de solicitud de

afectacin presupuestaria, para el ejercicio de las diferentes partidas a
cargo de la dependencia.
8.
Elaborar, tramitar y controlar la documentacin que se genera para la

alimentacin de los educandos de escuelas de Participacin Social e
internados de Educacin Primaria.
124
9.
Realizar las adquisiciones de bienes y servicios requeridos por las reas

de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, conforme a las

encomiende la Subdireccin de Administracin y Personal e Informarle de
125

1.
Satisfacer las necesidades de bienes de consumo, de inversin y de

servicios identificadas en las reas operativas y administrativas de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, a travs de la tramitacin
ante la Direccin General de Administracin, de la requisicin de material
y equipo, la contratacin de servicios, as como el registro y actualizacin
de bienes conforme a las normas establecidas.
2.
Elaborar en coordinacin con el Departamento de Recursos Financieros

el programa anual de adquisiciones de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria.
3.
Organizar y promover en los planteles, a travs de las Direcciones de

Educacin Primaria, las actividades del sistema de control y actualizacin
del inventario de bienes muebles y el procedimiento que deba seguirse en
lo relativo a la depreciacin, afectacin y destino final de los bienes de
esta Coordinacin Sectorial.
4.

para la satisfaccin de necesidades de equipamiento y mantenimiento.
5.
Establecer y mantener actualizados los registros y controles de los

almacenes de bienes de consumo e instrumentales.
6.
Satisfacer las necesidades de bienes de consumo, instrumentales y

servicios identificadas en las escuelas de Participacin Social e
internados de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, a travs
de su adquisicin y contratacin, as corno el registro y actualizacin de
bienes conforme a las normas establecidas.
7.

transporte, reproducciones grficas, control, recepcin, clasificacin y
distribucin de la correspondencia, as como los de mantenimiento de
instalaciones y equipo a las reas de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria.
126
8.
Captar e integrar los concentrados de informacin de las direcciones

operativas del Sistema de Administracin Escolar (SAE), sobre los
informes de los planteles, valorar aquellos en materia de recursos
materiales y remitir a los Departamentos de Personal y Recursos
Financieros los correspondientes a su mbito de competencia, previa
notificacin a la Subdireccin.
9.

encomiende la Subdireccin de Administracin y Personal e informarle de
127
1.
Proponer, organizar operar, y verificar los procedimientos de

reclutamiento, seleccin, contratacin y adscripcin, de personal que
respalden las caractersticas profesionales requeridas para el personal
que ingrese a la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, conforme
a las normas, polticas y lineamientos.
2.
Verificar y supervisar el proceso de pago de los salarios del personal, los

registros en los que se corrobore la situacin administrativa de los
mismos y la procedencia del pago correspondiente.
3.
Gestionar y controlar los servicios administrativos, movimientos,

incidencias y prestaciones del personal adscrito los planteles, niveles
operativos y oficinas.
4.
Integrar y actualizar los expedientes individuales con informacin relativa

a datos personales, experiencia laboral, fichas escalafonarias,
ausentismo, actas administrativas, renuncias, movimientos y promociones
del personal.
5.
Organizar e instrumentar los mecanismos, actividades y procedimientos

para la gestin, supervisin y adecuacin de los trmites para el personal
en servicio y el de nuevo ingreso en los planteles, a travs de las
6.
Organizar y establecer sistemas de control en las plazas vacantes, as

como mantener actualizados los mecanismos de seleccin y manejo de
registro de los mismos.
7.
Efectuar el registro y control contable del ejercicio del presupuesto

asignado a la Coordinacin Sectorial en materia de servicios personales
(captulo 1000).
8.
Proporcionar al personal de la Coordinacin Sectorial de Educacin

Primaria la informacin y orientacin sobre los trmites de su
competencia que le soliciten.
128
9.
Difundir las polticas y lneas de accin establecidos por las instancias

normativas de la Secretara en materia jurdico-administrativa, que tengan
repercusin en el mbito de competencia de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primara.

11. Recibir, clasificar y conservar la documentacin de tipo administrativo que
generan las reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria.
12. Controlar los comunicados ante las diversas instituciones interesadas en
que se solicita anuencia y se otorga respuesta favorable, vigilando los
periodos autorizados.
13. Tramitar solicitudes de beca-comisin debidamente soportadas,
remitiendo a la Direccin de Relaciones Laborales para su validacin.
129
Departamento de Carrera Magisterial.
1.
Llevar seguimiento del programa de carrera magisterial destinado al

personal docente, en el mbito de competencia de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Primaria.
2.

Primaria, la informacin normativa y las convocatorias en cada etapa de
evaluacin para la incorporacin o promocin al Programa de Carrera
Magisterial en el nivel.
3.
Orientar y asesorar a los enlaces de sector en el manejo de la

normatividad en materia de Carrera Magisterial.
4.
Verificar que los procesos de inscripcin, evaluacin, validacin,

publicacin e impugnacin del ejercicio de evaluacin anual de carrera
magisterial, se realice de acuerdo con las normas y lineamientos
establecidos por la Comisin Nacional SEP-SNTE a travs de la Direccin
de Carrera Magisterial.
5.
Vigilar que los rganos de evaluacin en cada centro de trabajo lleven a

cabo los procesos inherentes a carrera magisterial, con base en la
normatividad establecida.
6.
Orientar, asesorar y en su caso capacitar a los rganos de evaluacin en

relacin a la evaluacin del programa, sus procedimientos de validacin y
la valoracin del ejercicio de autoevaluacin de Carrera Magisterial.
7.
Supervisar y evaluar el funcionamiento de los rganos de evaluacin en

centros de trabajo e implementar estrategias de solucin a la
problemtica detectada.
8.
Llevar el control y seguimiento de las solicitudes de inscripcin y

reinscripcin, as como las de evaluacin del desempeo profesional,
para su remisin a la Direccin de Carrera Magisterial.
9.
Llevar el control y seguimiento de las Constancias de Inscripcin al

Proceso de Evaluacin (CIPE) y documentacin comprobatoria inherentes
al programa de carrera magisterial.
130
10. Integrar la antologa relativa a los temarios designados para la evaluacin

del factor de preparacin profesional y difundirla entre los niveles de
supervisin y los planteles de educacin primaria.
11. Integrar y validar las solicitudes de correccin de datos en la forma CIPE,
puntajes de resultados preliminares de los factores de evaluacin y
presentarlas a la Subdireccin para lo conducente.
12. Proponer, en coordinacin con las subdirecciones Tcnica y de
Actualizacin, Capacitacin y Superacin, rubros a desarrollar en los
cursos con valor a carrera magisterial, con base en el anlisis de
resultados de la evaluacin.
131

1.
Asesorar en materia jurdico- administrativo a la Coordinacin Sectorial de

Educacin Primaria, a las reas, niveles y planteles adscritas a la misma.
2.
Coadyuvar en la difusin de polticas, lneas de accin e instrumentos

administrativos establecidos en materia jurdico-administrativa laboral y
vigilar su correcta aplicacin en el mbito de competencia de la
3.
Establecer canales de comunicacin y mantener el intercambio de

informacin en materia jurdico-administrativa con las unidades
administrativas de la Secretara, as como con las reas y planteles de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Primara.
4.
Llevar el seguimiento hasta su resolucin de las quejas y/o denuncias de

carcter administrativo, laboral, penal o civil, donde la Coordinacin
Sectorial de Educacin Primaria sea parte, en coordinacin con la
Direccin General de Asuntos Jurdicos y la Direccin General de
Administracin.
5.
Integrar expedientes y proporcionar la informacin relacionada con

personal que presta sus servicios en la Coordinacin Sectorial de
Educacin Primaria y realizar los trmites correspondientes.
6.

irregularidades cometidas por trabajadores de las reas de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria, canalizarlas a la Direccin
General de Administracin para su valoracin y realizar los trmites para
el cumplimiento del dictamen emitido.
7.
Integrar y remitir previa autorizacin de la Coordinacin Sectorial, los

informes y tramites de asuntos en materia jurdico-administrativa -laboral
que solicite la Direccin General de Asuntos Jurdicos.
8.

132
Direccin de Educacin Primaria (5)

1.
Programar, organizar y controlar las actividades acadmicas, de

supervisin escolar y los recursos necesarios para la operacin del
sistema de educacin primaria escolarizada en el mbito regional de su
competencia, con base en las normas y lineamientos establecidos por la
2.
Elaborar, organizar y coordinar el programa operativo anual y presentar

informes peridicos del desarrollo de las actividades a la Coordinacin
Sectorial de Educacin Primaria.
3.
Vigilar la aplicacin de las normas, lineamientos y procedimientos para la

administracin del personal y los recursos financieros, materiales y
servicios, establecidos por las instancias normativas de la Secretara.
4.
Difundir y supervisar el cumplimiento de las normas y lineamientos

vigentes, para la acreditacin, certificacin de estudios y operacin de los
planteles, entre los jefes de sector, supervisores de zona, personal
directivo, docentes y de apoyo de los planteles.
5.
Promover la superacin acadmica en las escuelas primarias de su

jurisdiccin e impulsar el desarrollo de actividades, programas
socioculturales, proyectos especficos y programas complementarios
destinados a elevar el nivel cultural de la poblacin y fomentar la
participacin constante de la comunidad.
6.
Proponer la asignacin de personal por centro de trabajo, conforme a las

necesidades del servicio, su categora y tipo de nombramiento.
7.
Expedir los crditos escalafonarios y la evaluacin de la carrera

magisterial, a los supervisores generales de sector conforme a su cargo y
participacin en el desempeo de la tarea educativa 8. Promover la
comunicacin y establecer un flujo de informacin entre los planteles,
niveles de supervisin y reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria, a travs de los canales y mecanismos establecidos por la
8.

133
COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN

SECUNDARIA
134
Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria

1.
Planear, organizar, dirigir, controlar y evaluar la educacin secundaria, en

las modalidades generales, para trabajadores, que se imparten en los
planteles pblicos y privados incorporados, ubicados en el mbito
geogrfico de su competencia en el Distrito Federal, de acuerdo a las
normas y lineamientos establecidos por la Direccin General de
2.
Proponer a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos

estrategias, procedimientos e instrumentos para cuantificar, clasificar y
regular el comportamiento y desarrollo de la demanda de servicios de
educacin secundaria, as como propuestas sobre las necesidades de
construccin y mantenimiento de inmuebles escolares, de acuerdo a las
3.
Proponer a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos

objetivos, metas, estrategias e instrumentos de seguimiento y evaluacin
de los servicios de la Coordinacin.
4.
Dirigir la difusin de la normatividad tcnico pedaggica y de

administracin escolar, planes y programas de estudio, contenidos,
mtodos, auxiliares didcticos e instrumentos para la operacin y
evaluacin del aprendizaje, establecidos por las reas competentes de la
Secretara, as como vigilar su cumplimiento.
5.
Implantar modelos alternativos contenidos, mtodos, materiales y

auxiliares didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje, en
coordinacin con las Direcciones Generales de Materiales y Mtodos
Educativos y, de Investigacin Educativa.
6.
Integrar y evaluar las propuestas de actualizacin de normas, contenidos,

planes y programas, que presenten directivos y docentes, a travs de las
Direcciones Operativas, as como turnarlos a las instancias
correspondientes para lo conducente.
7.
Coordinar la distribucin de materiales tcnico - pedaggicos y

administrativos, as como de mobiliario y equipo, a los planteles, con base
en los lineamientos establecidos por la Direccin General de Operacin
de Servicios Educativos.
8.
Supervisar que la participacin social de la comunidad escolar se realice

con base en la normatividad establecida por la Ley General de Educacin.
135
9.
Dirigir y supervisar que los procesos de inscripcin y reinscripcin de

alumnos, se realicen con base en los lineamientos emitidos por la
10. Dirigir y proponer a la Direccin General de Operacin de Servicios

Educativos los planes de desarrollo de mediano plazo, el Programa
Operativo Anual, la Programacin Detallada, el Programa Anual de
Construccin y Reparacin de Planteles Escolares, el Anual de Inversin
y Equipamiento de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria,
con base a la normatividad vigente.
11. Organizar, dirigir y controlar la administracin de los recursos humanos,
financieros, materiales y de servicios asignados de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Secundaria.
12. Coordinar la formulacin de programas y proyectos informticos, de
acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por las reas
competentes de la Secretara de Educacin Pblica.
13. Dirigir, en coordinacin con la Direccin de Carrera Magisterial, la
difusin, capacitacin y administracin del Programa Nacional de Carrera
Magisterial para fomentar un mayor ingreso y/o promocin del personal
docente adscrito a la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria.
encomiende el Director General de Operacin de Servicios Educativos e
136
1.
Auxiliar al titular del rea en la atencin, seguimiento y conclusin de los

asuntos que se presenten en el mbito de su competencia.
2.
Atender, registrar e informar al Coordinador Sectorial sobre las solicitudes

de audiencia recibidas y darle seguimiento.
3.
Interactuar con las reas de la Coordinacin Sectorial de Educacin

Secundaria para la ejecucin y seguimiento de los compromisos y
estrategias establecidas.
4.
Registrar y difundir el cumplimiento de los compromisos sealados en la

agenda de trabajo y dar seguimiento a los acuerdos establecidos.
5.

publicaciones de la coordinacin sectorial.
6.
le encomiende el Coordinador Sectorial de Educacin Secundaria e
137
Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario.

1.
Organizar, coordinar y verificar la instrumentacin, aplicacin y

supervisin de las normas, proyectos acadmicos, programas
complementarios y servicios especiales, en los planteles de educacin
secundaria del mbito geogrfico de competencia de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Secundaria, de acuerdo a la normatividad
educativa establecida.
2.
Coordinar la instrumentacin de investigaciones y proyectos

experimentales, orientados al mejoramiento de las condiciones de
operacin del servicio, que brindan los planteles en coordinacin con las
reas correspondientes de la Direccin General de Innovacin y
Fortalecimiento Acadmico, responsables de proyectos especiales y
programas complementarios.
3.
Recibir, integrar y analizar las propuestas de modificaciones y

actualizacin de normas educativas, programas de aprendizaje,
contenidos y mtodos que presenten docentes, directivos y supervisores
de los planteles, a travs de los Directores Operativos, y proponer
acciones de atencin, ante la instancia correspondiente, previa
autorizacin del Coordinador Sectorial.
4.
Proponer a la Coordinacin Sectorial mecanismos de vinculacin entre las

diferentes reas del sector y de otras instituciones pblicas y privadas
para desarrollar acciones que tiendan a elevar la calidad del servicio
educativo.
5.
Proponer y realizar acciones de induccin, capacitacin, actualizacin,

superacin, orientacin y asesora a docentes, directivos, supervisores y
personal de apoyo tcnico-pedaggico en servicio, con recursos propios y
con el apoyo de organismos e instituciones pblicas y privadas.
6.
Proponer la actualizacin o elaboracin de normas y lineamientos para

desarrollo de los Servicios de Asistencia Educativa, dirigidos a
orientacin educativa y vocacional, trabajo social, medicina escolar
prefectura, en coordinacin con las reas correspondientes de
Direccin General de Extensin Educativa.
7.
Coordinar la instrumentacin de los programas de intercambio acadmico

y cultural, los de asignacin de becas para el personal en servicio,
derivados de acuerdos y convenios suscritos con organismos e
instituciones nacionales e internacionales y realizar su difusin y
seguimiento a travs de las Direcciones Operativas.
el
la
y
la
138
8.
Proponer estrategias y acciones para la capacitacin del personal escolar

para el uso y aprovechamiento de los medios electrnicos que mejoren la
prctica educativa; as como el diseo, elaboracin y difusin de
materiales de apoyo al trabajo educativo.
9.
Participar con las Direcciones Operativas y con Subdirecciones de

Administracin y Personal, y de Operacin en la estrategia de aplicacin,
seguimiento y evaluacin del Programa de Carrera Magisterial.
10. Evaluar y verificar, conjuntamente con la Subdireccin de Operacin, las

propuestas presentadas por las Direcciones Operativas, para asignar o
modificar el nombre de las escuelas e informar a la Subdireccin de
Integracin Programtica para su registro.
11. Planear, programar y organizar conjuntamente con el Departamento de
Jefes de Enseanza, juntas de academia para los docentes de
actividades acadmicas y tecnolgicas.
12. Analizar y dictaminar las propuestas presentadas por las Direcciones
Operativas, correspondientes a la implantacin o cambios de
especialidades de educacin tecnolgica en los planteles escolares, con
base en los lineamientos establecidos.
13. Organizar, promover y evaluar acciones pedaggicas, vinculadas con
educacin artstica y tecnolgica en los planteles de educacin
secundaria.
14. Implementar medidas de carcter tcnico pedaggico, para fortalecer el
uso de las tecnologas de informacin y comunicacin; as como la
educacin a distancia.
encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria e
139
Departamento de Proyectos Acadmicos.

1.
Participar en el diseo de propuestas de normas, lineamientos y criterios

pedaggicos para la educacin secundaria, en coordinacin con las
instancias correspondientes de la Administracin Federal de Servicios
Educativos para el Distrito Federal y presentarlas a la Subdireccin para
lo conducente.
2.
Difundir la normatividad, as como implementar mecanismos de induccin

para docentes y directivos de planteles y personal de supervisin para el
desarrollo de los planes y programas de estudios de educacin
secundaria, a travs de las Direcciones Operativas.
3.
Proponer materiales, instrumentos y recursos didcticos que coadyuven

al proceso enseanza-aprendizaje de educacin secundaria.
4.
Elaborar y proponer lineamientos, criterios e indicadores para la

evaluacin de las materias y asignaturas del plan de estudios y promover
su aplicacin en las escuelas de educacin secundaria, en coordinacin
con la Subdireccin de Operacin.
5.
Disear y proponer instrumentos que coadyuven a la comprensin de los

objetos de conocimiento considerados en los proyectos acadmicos
asignados.
6.
Integrar, analizar y evaluar las experiencias del personal docente y

directivo de planteles, con relacin a las investigaciones en materia de
planes, programas de estudios, contenidos, tecnologas, instrumentos,
recursos y apoyos educativos.
7.
Identificar, a travs de las Direcciones Operativas, las necesidades de

atencin del usuario del subsistema de educacin secundaria en relacin
con el proceso educativo.
8.
Determinar condiciones, requerimientos y expectativas en torno al

proceso enseanza-aprendizaje en cada Direccin Operativa.
9.
Realizar estudios comparativos entre Direcciones Operativas, a partir de

los indicadores de gestin y calidad educativos, en coordinacin con las
reas involucradas.
10. Generar propuestas metodolgicas para el mejoramiento del servicio

educativo, en coordinacin con las Direcciones Operativas.
11. Disear, instrumentar y aplicar modelos alternativos y diversificados de
educacin, adecuados a las condiciones y necesidades de la poblacin.
140
12. Disear, organizar, instrumentar y evaluar los proyectos encomendados

al Departamento por la Subdireccin Tcnica.
141
Departamento de Actualizacin y Capacitacin.

1.
Detectar necesidades de capacitacin y actualizacin profesional del

personal docente, directivo, de supervisin, de apoyo tcnico y de
servicios de asistencia educativa, a travs de las Direcciones Operativas,
considerando los perfiles, competencia en el nivel educativo, asignatura,
as como las caractersticas y requerimientos geogrficos y culturales de
cada una de las regiones que integran el mbito de competencia de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria.
2.
Impartir cursos de induccin, capacitacin, actualizacin y superacin

profesional para el personal docente, directivo, de supervisin y de apoyo
adscrito a la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, en
vinculacin con las reas correspondientes de la Direccin General de
Innovacin y Fortalecimiento Acadmico.
3.
Analizar y evaluar el desarrollo y los resultados de los programas de

actualizacin y capacitacin del personal docente, directivo, de
supervisin y de apoyo, adscrito a la Coordinacin Sectorial de Educacin
Secundaria.
4.
Proponer y organizar conferencias y visitas de intercambio con

instituciones educativas pblicas y privadas, para el personal docente de
la Coordinacin Sectorial, tendientes a complementar la actualizacin y
superacin profesional del personal de educacin secundaria.
5.
Proponer, instrumentar, evaluar y promover el programa de formacin y

actualizacin de facilitadores y asesores acadmicos de actualizacin
para su participacin en la capacitacin y actualizacin docente, en
coordinacin con las Direcciones Operativas.
6.
Disear y proponer lineamientos e indicadores para evaluar el

desempeo, formacin y competencias del personal docente.
7.
Difundir a travs de las Direcciones Operativas, las propuestas de

capacitacin y actualizacin que ofrecen instituciones pblicas y privadas.
8.

142
Departamento de Programas Extraescolares.

1.
Integrar las propuestas y sugerencias de contenidos y adecuaciones a los

programas extraescolares derivados de la experiencia de su aplicacin en
las escuelas de educacin secundaria, para el mejoramiento de los
mismos.
2.
Verificar la aplicacin de programas de apoyo al proceso enseanzaaprendizaje y supervisar, a travs de las Direcciones Operativas el
cumplimiento de las normas, polticas y lineamientos establecidos.
3.
Orientar y asesorar a los responsables de programas extraescolares en el

diseo y administracin de recursos para la elaboracin de proyectos, en
4.
Proponer convenios con instituciones y organismos para la donacin y

formacin de bibliotecas en los planteles.
5.
Participar en el diseo y aplicacin de programas de estmulo a la lectura,

y utilizacin del acervo bibliogrfico.
6.
Organizar y coordinar grupos de trabajo multidisciplinarios con personal

docente y tcnico, para la elaboracin, seguimiento y evaluacin de
proyectos especficos.
7.
Participar en coordinacin con las reas correspondientes, en la

aplicacin de recursos e instrumentos metodolgicos y didcticos que
apoyen al personal docente en el desarrollo de programas y proyectos
complementarios.
8.

143
Departamento de Educacin Tecnolgica y Artstica

1.
Organizar, promover y evaluar las actividades pedaggicas vinculadas

con la educacin tecnolgica y artstica, desarrolladas en los planteles de
educacin secundaria, de acuerdo a la normatividad vigente, en
2.
Proponer mecanismos de coordinacin con las reas competentes de la

Secretara de Educacin Pblica en materia de educacin tecnolgica y
artstica, para la instrumentacin, desarrollo y evaluacin de programas
operados en los planteles de educacin secundaria.
3.
Elaborar propuesta de materiales e instrumentos didcticos de apoyo

tcnico a las actividades pedaggicas que desarrolla el personal docente
de educacin tecnolgica y expresin y apreciacin artsticas en los
planteles oficiales de educacin secundaria.
4.
Autorizar el funcionamiento de las especialidades de educacin

tecnolgica en las secundarias generales.
5.
Promover el uso de los recursos informticos y videoteca escolar, para el

desarrollo de la educacin tecnolgica y artstica, en los planteles y
mejorar la calidad del proceso educativo, en coordinacin con las
Direcciones Operativas.
6.
Elaborar, organizar y realizar, en coordinacin con el Departamento de

Actualizacin y Capacitacin, programas de desarrollo profesional para
docentes de educacin tecnolgica y artstica, adems de los que se
incorporen al servicio.
7.
Coadyuvar al proceso de innovacin de la educacin tecnolgica y

artstica
8.
Fomentar y consolidar el uso pedaggico de las nuevas tecnologas de

informacin y comunicacin como herramientas didcticas en el proceso
de enseanza-aprendizaje.
9.
Generar acciones para conocer las necesidades acadmicas de los

docentes de educacin tecnolgica y artes en coordinacin con las
10. Organizar y realizar acciones de actualizacin y capacitacin sobre el uso

pedaggico de los recursos informticos y videoteca escolar.
144
11. Disear, elaborar y adecuar materiales impresos, audiovisuales e

interactivos que apoyen el proceso de ensear y aprender de los
profesores en servicio.
145

1.
Coordinar la operacin e integracin de los procesos de planeacin,

programacin, presupuesto y evaluacin programtica de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Secundaria, con base en la normatividad vigente y
de acuerdo a las polticas establecidas por la Direccin General de
2.
Supervisar la implantacin de proyectos, sistemas y procedimientos

informticos que apoyen la prestacin de los servicios a cargo de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, de acuerdo a las
normas, polticas y lineamientos emitidos por las Direccin General de
3.
Coordinar con las Direcciones Generales de Tecnologa de la

Informacin, y de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa, los
servicios de asesora, soporte tcnico y procesamiento de informacin a
las reas de la Coordinacin Sectorial, en apoyo a sus actividades
informticas y generar informacin correspondiente al Sistema Integral de
Administracin de Personal de la SEP (SIASEP), tarjeta de dbito, unidad
preventiva del pago, sistema de informacin de bienes instrumentales.
4.
Organizar y controlar el manejo de la red de comunicacin en la

5.
Coordinar los cursos de capacitacin dirigidos al personal de la

Coordinacin Sectorial en materia informtica y uso de los equipos para
educacin a distancia.
6.
Supervisar el proceso de desarrollo, implantacin y actualizacin de la

informacin de la pgina WEB de la DGOSE.
7.
Supervisar y evaluar el programa de asesora para el mantenimiento

preventivo y correctivo, dirigido al personal involucrado con los equipos
informticos y de comunicacin de las aulas de medios (red escolar) y
educacin satelital (EDUSAT) de los planteles y reas de la Coordinacin
8.
Coordinar la elaboracin de los objetivos, tcnicas e instrumentos de

medicin, para desarrollar los procesos de seguimiento y evaluacin
programtica-presupuestal, de acuerdo con las polticas establecidas por
la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos.
9.
Coordinar los procesos para la implantacin del Sistema de

Administracin de Calidad en la Coordinacin Sectorial de Educacin
Secundaria.
146
10. Coordinar la integracin de los programas de mediano plazo, el Programa

Operativo Anual, la Programacin Detallada, Programa Anual de
Inversin y Equipamiento, y el Programa Anual de Construccin,
Mantenimiento y Equipamiento de Planteles Escolares con base en la
normatividad vigente.
11. Coordinar la elaboracin y actualizacin de manuales de organizacin,
procedimientos y de servicios de la Coordinacin Sectorial de Educacin
Secundaria, de conformidad con las normas y lineamientos vigentes.
12. Coordinar, con las reas involucradas, la operacin de los procedimientos
para estimar la demanda educativa anual, proyectar el comportamiento y
proponer estrategias que permitan su regulacin a corto, mediano y largo
plazos.
13. Asegurar la operacin del Sistema Integral de Informacin de Educacin
Secundaria (SIIES), en los planteles de la Coordinacin Sectorial de
Educacin Secundaria, en coordinacin con las Direcciones Operativas.
14. Organizar, verificar y evaluar la informacin estadstica y de control
escolar en los planteles pblicos y privados incorporados, as como
proponer a la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria mejoras o
adecuaciones a los mismos.
15. Actualizar, modificar y validar los requerimientos contenidos en la
Carpeta nica de Informacin, y de los Lineamientos para la
Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin
Secundaria.
16. Coordinar las actividades para el diseo grfico de materiales de difusin,
en apoyo a los procesos operativos de las reas de la Coordinacin
17. Organizar y coordinar los procesos de preinscripcin, inscripcin,
asignacin y cambios de centros escolares y turnos de alumnos de primer
ingreso, con apoyo de las Direcciones Operativas.
18. Analizar, autorizar y comunicar a las escuelas secundarias y reas
involucradas las estructuras grupales de cada ciclo escolar.
19. Supervisar la integracin y difusin de los indicadores educativos a fin de
retroalimentar la planeacin, programacin y operacin de los proyectos
y/o procesos destinados a la Educacin Secundaria
147
20. Definir y vigilar el cumplimiento de los lineamientos operativos para la

supervisin, mantenimiento y equipamiento de los inmuebles educativos
de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria.
21. Coordinar los procesos de microplaneacin y programacin detallada con
la participacin de las Direcciones Operativas de la Coordinacin
Sectorial.
22. Realizar las funciones, afines a las anteriores, que le encomiende el
Coordinador Sectorial de Educacin Secundaria e informar de las
148
Departamento de Planeacin y Programacin.

1.
Definir, con los responsables de los procesos y proyectos, los objetivos,

unidades de medida, metas y lneas de accin a desarrollar, para integrar
e instrumentar el Programa Operativo Anual.
2.
Integrar propuestas, en coordinacin con las reas involucradas,

estrategias para incrementar la atencin de la demanda de Educacin
Secundaria, de acuerdo a las polticas establecidas por la Coordinacin
3.
Integrar, con base en la informacin proporcionada por las reas, la

redistribucin presupuestal y la reprogramacin de metas de los procesos
y/o proyectos autorizados de educacin secundaria.
4.
Asesorar e integrar, con la participacin de las reas de la Coordinacin

Sectorial de Educacin Secundaria, la elaboracin de manuales de
organizacin, de procedimientos, y de servicios al pblico, conforme a las
normas emitidas al respecto.
5.
Coordinar e integrar las propuestas generadas por las reas involucradas

para la actualizacin y modificacin de los requerimientos contenidos en
la Carpeta nica de Informacin y de los Lineamientos para la
Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin
Secundaria.
6.

Recursos Financieros el Informe de Evaluacin Programtico
Presupuestal de los proyectos sustantivos y especiales, e informar el
avance de los mismos.
7.
Integrar, procesar y difundir los resultados de indicadores educativos

sobre el aprovechamiento escolar, a fin de retroalimentar la planeacin,
programacin y operacin de los proyectos y/o procesos destinados a la
8.
Elaborar la programacin detallada, en participacin con las Direcciones

Operativas y de acuerdo con las normas vigentes, por centro de trabajo,
que permita definir la creacin, ampliacin, consolidacin, suspensin o
sustitucin de los servicios de Educacin Secundaria, considerando los
resultados que se deriven de la micro planeacin.
149
9.
Participar en la definicin y establecimiento de los objetivos, tcnicas e

instrumentos de medicin, para desarrollar los procesos de seguimiento y
evaluacin programtica-presupuestal, de acuerdo con las polticas
establecidas por la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos.
10. Recibir, analizar e integrar la estadstica de inicio y fin de cursos de cada

ciclo escolar de las escuelas secundarias oficiales y particulares
incorporadas y enviarla, una vez validada por el Coordinador Sectorial, a
la Direccin General de Planeacin, Programacin
y Evaluacin
Educativa..
11. Elaborar y distribuir los prontuarios estadsticos de inicio y fin de cursos
de cada ciclo escolar a las diferentes reas de la Coordinacin Sectorial
de Educacin Secundaria
12. Realizar las actividades de diseo grfico de materiales de difusin, para
apoyar los procesos operativos de las reas de la Coordinacin Sectorial
de Educacin Secundaria.
encomiende el Subdirector de Integracin Programtica e informarle de
150
Departamento de Control Escolar.

1.
Integrar y mantener actualizada la informacin relativa a la inscripcin,

reinscripcin, acreditacin, regularizacin, certificacin, incorporacin de
planteles, cambios, y bajas que se registran en los planteles pblicos y
particulares de Educacin Secundaria, en el mbito geogrfico de
competencia de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria.
2.
Difundir y verificar en coordinacin con las Direcciones Operativas, el

cumplimiento de las normas y lineamientos emitidos por las reas
competentes, en materia de acreditacin, certificacin incorporacin y
revalidacin, a que deber sujetarse el desarrollo de los procesos de
control escolar en los planteles.
3.
Integrar y analizar, en coordinacin con las Direcciones Operativas los

concentrados de informacin del Sistema Integral de Informacin para
Escuelas Secundarias (SIIES), sobre los informes de los planteles, en
materia de control escolar.
4.
Integrar y sistematizar la informacin necesaria para el registro, y

validacin de los procesos de acreditacin de estudios, as como vigilar la
elaboracin y legalidad de los documentos comprobatorios.
5.
Integrar y remitir la informacin, para la preelaboracin del certificado de

terminacin de estudios, al rea correspondiente de la Direccin General
de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa, as como su
posterior recepcin y distribucin a travs de las Direcciones Operativas
6.
Integrar, registrar y tramitar ante la Direccin General de Planeacin

Programacin y Evaluacin Educativa, los movimientos de cambios y
bajas de los planteles de educacin secundaria.
7.
Registrar y verificar las solicitudes para asignar a los nuevos planteles la

Clave de Centros de Trabajo, en coordinacin con las Direcciones
Operativas; as como actualizar el registro de las mismas y gestionar ante
Educativa su asignacin.
8.
Organizar en coordinacin con las Direcciones Operativas, la realizacin

de asesoras referentes a las normas de inscripcin, reinscripcin,
acreditacin, regularizacin y certificacin de escuelas secundarias
oficiales y particulares incorporadas en el Distrito Federal
151
9.

encomiende el Subdirector de Integracin Programtica e informarle de
152
Departamento de Organizacin y Sistemas

1.
Integrar las necesidades en materia de informtica de las reas de la

Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, as como proponer y
elaborar estrategias para la operacin de los sistemas a implementar.
2.
Coordinar y dirigir los procesos de anlisis, desarrollo y mejora de

sistemas informticos para las reas de la Coordinacin Sectorial de
3.
Garantizar la seguridad de la informacin procesada por las diferentes

reas de la Coordinacin Sectorial, mediante el resguardo y respaldo de
los archivos informticos.
4.
Proporcionar asesora y capacitacin a los usuarios de los diferentes

sistemas informticos y programas desarrollados.
5.
Revisar peridicamente que los equipos de cmputo de la Coordinacin

Sectorial de Educacin Secundaria cuenten con los programas, licencias
y paquetera autorizada.
6.
Difundir y vigilar el cumplimiento de los procedimientos informticos

establecidos, en coordinacin con las reas involucradas.
7.
Vigilar que el programa de mantenimiento preventivo y correctivo a los

equipos de cmputo instalados en las reas de la Coordinacin Sectorial,
se realice conforme al calendario establecido.
8.
Establecer estndares de codificacin de tablas y datos, as como su

difusin entre analistas de datos y programadores, promoviendo una
metodologa de diseo lgico, basada en la estructuracin de decisiones,
eventos, bases y estructura de datos.
9.
Elaborar manuales tcnicos que permitan un mejor uso de los sistemas

desarrollados en las reas de la Coordinacin Sectorial.
10. Supervisar el respaldo de la informacin de cada aplicacin al Sistema

Integral de Administracin de Personal de la SEP (SIASEP), para conocer
en caso de contingencia los ltimos movimientos generados en su
proceso, as como controlar los accesos a la base de datos.
11. Coordinar la atencin de los programas de asesora, mantenimiento
preventivo y correctivo para personal, equipos de Comunicacin Satelital
(EDUSAT), de los planteles y reas de la Coordinacin Sectorial de
153
12. Coordinar la atencin de los programas de asesora, mantenimiento

preventivo y correctivo para personal, equipos de comunicacin de las
aulas de medios (RED ESCOLAR) de los planteles y reas de la
13. Desarrollar y administrar la informacin de la pgina WEB de la DGOSE
encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informar de
154
Departamento de Proceso.
1.
Procesar y organizar la informacin emitida por las diversas reas de la

Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, de acuerdo al
calendario de trabajo establecido.
2.
Validar que la informacin de entrada y salida de los procesos se

encuentren dentro de las normas y lineamientos establecidos.
3.
Organizar y controlar la recepcin de la documentacin de los diferentes

sistemas y/o procesos que operan en la Coordinacin Sectorial y su
procesamiento, mediante la elaboracin de programas informticos.
4.
Coordinar e implementar cursos de capacitacin en materia informtica

para el personal de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria.
5.

encomiende la Subdireccin de Integracin Programtica e informar de
las actividades desarrolladas
155
1.
Organizar y coordinar, el funcionamiento de las escuelas secundarias

generales, para trabajadores y particulares incorporadas, en vinculacin
con las Direcciones Operativas, de acuerdo con los lineamientos
establecidos, as como proponer acciones para mejorar la prestacin del
servicio.
2.
Coordinar y evaluar la supervisin tcnicopedaggica y tcnico

administrativa de las escuelas oficiales y particulares incorporadas de
educacin secundaria en el mbito geogrfico de la Coordinacin
Sectorial de Educacin Secundaria, en acuerdo con las Direcciones
Operativas.
3.
Organizar, controlar y difundir la informacin sobre el funcionamiento del

subsistema de educacin secundaria, a travs de las Direcciones
Operativas, y proponer acciones para mejorar la prestacin del servicio,
con base en los resultados de la evaluacin practicada.
4.
Proponer a la Subdireccin Tcnica modificaciones a los programas y

procedimientos que regulan el proceso enseanza aprendizaje en los
planteles de Educacin Secundaria, as como verificar y evaluar las
diversas actividades realizadas en los mismos.
5.
Verificar la aplicacin de los lineamientos destinados a promover,

coordinar y difundir las actividades acadmicas, cvicas, artsticas,
culturales, deportivas y recreativas que se realicen en las escuelas
secundarias, en coordinacin con las Direcciones Operativas.
6.
Proponer la realizacin de programas de supervisin y apoyo acadmico

en beneficio del desarrollo educativo de los alumnos, de acuerdo a las
7.
Integrar, en coordinacin con las reas involucradas, los requerimientos

de capacitacin y actualizacin del personal directivo, en materia de
normatividad operativa de los planteles y presentarlos al Coordinador
Sectorial para lo conducente.
8.
Organizar y coordinar con las Direcciones Operativas la realizacin de

reuniones de trabajo con los cuerpos de supervisin y direccin.
9.
Presentar el dictamen tcnico de las escuelas secundarias particulares

que desean incorporarse o reincorporarse al servicio, ante la Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos, para lo
conducente.
156
10. Promover, a travs de las Direcciones Operativas, la integracin y registro

de las Asociaciones de Padres de Familia, Sociedades de Alumnos,
Consejos Tcnicos Escolares, Consejos Escolares de Participacin
Social y Cooperativas Escolares; as como verificar su funcionamiento
conforme a la normatividad vigente.
11. Organizar y dar seguimiento, a travs de las Direcciones Operativas, al
funcionamiento de los Comits de Salud y Seguridad.
12. Proponer y difundir, en coordinacin con la Subdireccin Tcnica y las
Direcciones Operativas, estrategias que coadyuven a vincular las
actividades de desarrollo con las asignaturas acadmicas, a fin de
fomentar la formacin integral de los alumnos en las escuelas
secundarias.
13. Detectar y proponer las necesidades de actualizacin y capacitacin del
personal directivo y docente de los planteles educativos en el mbito
pedaggico.
14. Organizar, en coordinacin con las reas competentes de nivel central y
las Direcciones Operativas, visitas de apoyo administrativo a las escuelas
para verificar el funcionamiento de los equipos de recepcin satelital y la
actualizacin permanente de inventarios.
15. Coordinar y evaluar lo relativo al proceso administrativo, operativo, as
como, las respectivas autorizaciones a las solicitudes de traslado y
cambios de turno de segundo y tercer grado.
16. Supervisar el cumplimiento de la normatividad en el proceso de entregarecepcin de planteles escolares de educacin secundaria pblica.
17. Coordinar en el mbito de competencia de la Coordinacin Sectorial, las
etapas operativas del Programa de Distribucin de Libros de Texto para
secundaria.
157
Departamento de Gestin Escolar.

1.
Organizar, revisar y ajustar, en coordinacin con las Direcciones

Operativas, el funcionamiento de los planteles oficiales y particulares
incorporados de Educacin Secundaria, en el mbito geogrfico de
competencia de la Coordinacin Sectorial.
2.
Captar y analizar, a travs de las Direcciones Operativas, los problemas

generados en la operacin de los planteles que afecten o interrumpan la
funcin sustantiva, relacionados con la organizacin escolar, y proponer
opciones de solucin.
3.
Proporcionar informacin, orientacin y asesora a los particulares que

pretendan incorporarse al servicio educativo y verificar, a travs de los
Directores Operativos, el cumplimiento de la normatividad vigente.
4.
Asesorar, en coordinacin con las Direcciones Operativas, la constitucin

y operacin de los Consejos Tcnicos Escolares, Mesas Directivas de
Asociaciones de Padres de Familia y Sociedades de Alumnos.
5.
Coordinar con las Direcciones Operativas las actividades organizadas por

instancias externas para atender las necesidades en materia de salud,
seguridad y emergencia escolar de los planteles oficiales y particulares
incorporados, con base en los lineamientos establecidos.
6.
Asesorar, en coordinacin con las Direcciones Operativas,

funcionamiento y organizacin de las bibliotecas escolares.
7.
Operar los programas de apoyo para promover el rendimiento escolar.
8.
Organizar los trabajos pertinentes relacionados a los educandos de tercer

grado de educacin secundaria en coordinacin con la Comisin
Metropolitana de Instituciones Pblicas de Educacin Superior
(COMIPENS).
9.
Asignar de conformidad con la norma vigente el personal directivo de las

escuelas en servicio de las modalidades de secundaria generales y para
trabajadores.
el
10. Coordinar y supervisar al personal que desarrolla el servicio social en esta

158

desarrolladas.
159
Departamento de Coordinacin de Jefes de Enseanza.

1.
Asesorar a travs de los jefes de enseanza, al personal docente de los

planteles oficiales de Educacin Secundaria, en lo referente a contenidos,
programas, metodologas, objetivos, instrumentos tcnico-pedaggicos,
normatividad vigente, y vigilar su cumplimiento
2.
Verificar, en coordinacin con las Direcciones Operativas, el desarrollo y

avance del Plan de Trabajo Anual de los docentes y proponer medidas de
ajuste y correccin en el cumplimiento de las acciones, a fin de elevar la
calidad de la enseanza.
3.
Difundir la normatividad vigente respecto a la supervisin, orientacin y

evaluacin escolar, y llevarla a cabo en coordinacin con las Direcciones
Operativas.
4.
Verificar, en coordinacin con las Direcciones Operativas, la aplicacin de

las normas y lineamientos tcnico pedaggicos y administrativos
establecidos para la prestacin de los servicios.
5.
Verificar, a travs de los Directores Operativos, el establecimiento,

organizacin e instalacin de los Consejos Tcnicos Escolares, e informar
acerca de su funcionamiento, con base en la normatividad vigente.
6.
Promover, organizar y participar, en coordinacin con las Direcciones

Operativas, en las reuniones de carcter tcnico pedaggicas de
acuerdo con los lineamientos establecidos, as como llevar el seguimiento
y control de las mismas
7.
Analizar, evaluar y procesar los resultados de las visitas de supervisin

tcnico pedaggico y proponer las medidas correctivas que procedan.
8.
Coordinar, conjuntamente con las Direcciones Operativas, la participacin

de los planteles en el desarrollo de los eventos que promueven los
programas del Catlogo de Proyectos y Servicios de Fortalecimiento y de
las instancias de la S. E. P.
9.
Coordinar la distribucin de materiales impresos tcnico-pedaggico y

tcnico-administrativo, para alumnos, docentes, directivos y supervisores.

desarrolladas.
160

1.
Planear, organizar, dirigir y controlar la administracin de los recursos

humanos, financieros y materiales, as como la prestacin de los servicios
generales de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria,
conforme a las normas, polticas y procedimientos establecidos.
2.
Proponer a la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, los

mecanismos de vinculacin con las Direcciones Generales de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa y de Administracin que le
permitan desarrollar las funciones encomendadas en materia de
planeacin, programacin y administracin.
3.
Colaborar con la Subdireccin de Integracin Programtica en la

conformacin del Programa Operativo Anual de la Coordinacin Sectorial
de Educacin Secundaria, as como supervisar la elaboracin de
evaluaciones presupuestales.
4.
Proporcionar a la Direccin General de Operacin de Servicios

Educativos la informacin sobre el ejercicio del presupuesto de la
Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria previa autorizacin del
Coordinador.
5.
Proporcionar a las reas de nivel central y Direcciones Operativas de la

Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, a travs de la
Subdireccin de Operacin, la informacin y orientacin relacionada con
las disposiciones aplicables para la administracin del personal y los
recursos financieros y materiales, as como la prestacin de servicios
generales y verificar su cumplimiento.
6.
Aplicar y evaluar el programa de capacitacin autorizado por la Direccin

General de Administracin, para el personal de apoyo y asistencia.
7.
Proporcionar asesora jurdica y dar seguimiento a las acciones de tipo

administrativo que inciden en el mbito laboral del personal adscrito a la
8.
Instrumentar y operar el proceso de pago de remuneraciones al personal

directivo, tcnico, docente y administrativo adscrito a la Coordinacin
9.
Resguardar y distribuir, en coordinacin con las Direcciones Operativas,

los materiales tcnico-pedaggicos impresos para alumnos y maestros en
las escuelas oficiales de educacin secundaria.
161
10. Atender los dictmenes emitidos por los auditores externos y, en su caso,
solventar las observaciones correspondientes, previa autorizacin del
Coordinador Sectorial.
encomiende la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, e
162

1.
Ejercer los recursos financieros asignados a la Coordinacin Sectorial de

Educacin Secundaria, mediante su disposicin, registro, comprobacin y
ajuste presupuestal, de acuerdo a las necesidades de los planteles y
reas operativas, con base en la normatividad establecida por las reas
competentes de la Secretaria de Educacin Pblica, previa autorizacin
del Coordinador Sectorial.
2.

Programacin, la reprogramacin y evaluacin programtica presupuestal
del ejercicio fiscal correspondiente.
3.
Tramitar, ante la instancia correspondiente, la autorizacin de recursos

financieros y oficios de afectacin presupuestal de las diferentes partidas
de gasto autorizado, previa autorizacin del Coordinador Sectorial.
4.
Integrar, verificar y gestionar la documentacin comprobatoria del

ejercicio del presupuesto de los planteles y dems reas responsables de
proyectos sustantivos, de acuerdo con las normas, lineamientos y
5.
Establecer y mantener actualizados los sistemas de contabilidad y control

presupuestal, para la realizacin de los recursos financieros asignados a
la Coordinacin Sectorial.
6.
Registrar y actualizar las firmas de los funcionarios facultados para el

manejo de fondos, as como autorizar la documentacin contable,
presupuestal y financiera, tanto de nivel central como de las Direcciones
Operativas.
7.
Verificar el uso adecuado de los recursos asignados por la Federacin a

los planteles oficiales ubicados en el mbito de su competencia de la
8.
le encomiende la Subdireccin de Administracin y Personal, e informarle
163

1.
Satisfacer las necesidades de bienes de consumo, inversin y de

Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, a travs de la
tramitacin ante la Direccin General de Administracin, as como el
registro y actualizacin de bienes conforme a la normatividad establecida.
2.
Elaborar el Programa Anual de Adquisiciones de la Coordinacin

Sectorial, en coordinacin con el Departamento de Recursos Financieros.
3.
Organizar y vigilar las actividades del Sistema de Control y Actualizacin

del Inventario de Bienes Muebles del rea central, Direcciones
Operativas, Inspecciones Generales de Zona y planteles escolares, as
como la estimacin de su depreciacin y el procedimiento que deba
seguirse en lo relativo a la afectacin y destino final de los bienes de la
4.

transporte, reproducciones grficas, control, recepcin, clasificacin y
distribucin de la correspondencia, as como el mantenimiento a
instalaciones y equipo de las reas adscritas a la Coordinacin Sectorial.
5.
Organizar e implementar los mecanismos en materia de proteccin civil

para la prevencin y aplicacin de las medidas de seguridad en casos de
siniestros, con las diferentes reas de la Coordinacin Sectorial.
6.
Resguardar y distribuir los materiales tcnico-pedaggicos impresos a los

planteles de educacin secundaria, en coordinacin con las Direcciones
Operativas.
7.
Realizar las funciones adiciones, que sean afines a las anteriores, que le
164
1.
Proponer, organizar, operar y verificar los procedimientos

de
reclutamiento, seleccin, contratacin, ubicacin, induccin, desarrollo del
personal y la formulacin de perfiles que respalden las caractersticas
profesionales requeridas para el personal que ingrese a la Coordinacin
Sectorial de Educacin Secundaria, en el mbito de su competencia,
conforme a las normas, polticas, lineamientos y procedimientos
aplicables establecidos por la Direccin General de Administracin.
2.
Tramitar y registrar los movimientos e incidencias, as como las

remuneraciones suspensiones, inasistencias, prestaciones y servicios al
personal adscrito a la Coordinacin Sectorial.
3.
Integrar los expedientes individuales con informacin relativa a datos

personales experiencia laboral, fichas escalafonarias, ausentismo, actas
administrativas, renuncias, movimientos y promociones del personal, en
4.
Organizar y establecer sistemas de control en las plazas vacantes de la

Coordinacin Sectorial, as como mantener actualizados los mecanismos
de seleccin y manejo de registro de los mismos, en coordinacin con las
5.

asignado a la Coordinacin Sectorial sobre servicios al personal (capitulo
1000) y reportar al rea competente, previa autorizacin del Coordinador
Sectorial.
6.
Proporcionar al personal adscrito a la Coordinacin Sectorial la

informacin y orientacin sobre los trmites de su competencia que le
soliciten, en coordinacin con las Direcciones Operativas.
7.
Organizar y difundir los procedimientos para la conduccin, supervisin y

adecuacin de los trmites de contratacin para el personal de nuevo
ingreso al servicio, en coordinacin con las Direcciones Operativas.
8.
Realizar la gestora y seguimiento para la regularizacin de remuneracin,

prestaciones, ajustes y suspensin de pago al personal adscrito a la
9.
Verificar el cumplimiento de las disposiciones que regulan las condiciones

generales de trabajo del personal adscrito a la Coordinacin Sectorial.
165
10. Recibir, clasificar y archivar la documentacin de tipo administrativo que

generan las reas adscritas a la Coordinacin Sectorial.
166

1.

Secundaria la informacin normativa y convocatorias en cada etapa de
evaluacin para su incorporacin o promocin al Programa de Carrera
Magisterial en el nivel de educacin secundaria.
2.
Asesorar a los enlaces operativos designados por la Coordinacin Sectorial

sobre el manejo de la normatividad de Carrera Magisterial, en vinculacin
con las Direcciones Operativas.
3.
Verificar que el Proceso de Inscripcin, Evaluacin, Validacin, Publicacin

e Impugnacin del Ejercicio de Evaluacin Anual de Carrera Magisterial, se
realice de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos por la
Comisin Nacional SEP-SNTE, a travs de la Direccin de Carrera
Magisterial.
4.
Asesorar y capacitar a los rganos de evaluacin con relacin a los temas

especficos del programa; procedimientos de validacin y utilidad del
ejercicio de autoevaluacin de Carrera Magisterial, en vinculacin con las
5.
Recabar, organizar, distribuir, y validar las cdulas de inscripcin y

reinscripcin, as como las de evaluacin del desempeo profesional, para
su remisin a la Direccin de Carrera Magisterial.
6.
Recibir, organizar y distribuir las Constancias de Inscripcin al Proceso de

Evaluacin, (CIPE) y documentacin comprobatoria.
7.
Difundir entre el personal de las diferentes reas de la Coordinacin

Sectorial los cursos de actualizacin, capacitacin y mejoramiento con valor
a Carrera Magisterial, as como identificar y canalizar al personal con
acreditacin a stos y contribuir a su desarrollo con las instancias
involucradas.
8.
Identificar al personal adscrito a la Coordinacin Sectorial, susceptible de

evaluacin en el factor de aprovechamiento escolar.
9.
Recabar y validar las solicitudes de inconformidad del publicado de la

dictaminacin al ingreso y/o promocin de la etapa en proceso, as como
realizar la remisin de las mismas a la Direccin de Carrera Magisterial.
167
10. Sugerir, a las instancias correspondientes, en coordinacin con la

Subdireccin Tcnica , los rubros que se desarrollarn en los cursos con
valor a Carrera Magisterial, despus del anlisis de resultados de los
diversos factores de evaluacin.
11. Organizar y controlar el archivo documental de los participantes en el
Programa de Carrera Magisterial.
12. Validar los formatos nicos de personal que cobran el concepto de Carrera
Magisterial cuando existe alguna incidencia.
168

1.
Asesorar al personal de mando medio, directores operativos,

inspecciones, personal de asistencia a la educacin y administrativo de la
Coordinacin Sectorial en la aplicacin correcta de la normatividad y el
manejo adecuado de los conceptos jurdicos.
2.
Calificar, elaborar, aplicar y dar seguimiento al proceso de ejecucin de

las notas malas y suspensiones al personal adscrito a la Coordinacin
Sectorial, previa revisin de la tarjeta o libro de asistencia e informar a la
Comisin Mixta de Escalafn y Unidad de Archivo de la Subdireccin de
Administracin y Personal para lo conducente.
3.
Integrar la informacin y rendir, previa autorizacin del Coordinador

Sectorial, los informes requeridos por la Direccin General de Asuntos
Jurdicos y el rgano Interno de Control de la SEP, as como por la
Comisin Nacional de los Derechos Humanos y otras dependencias para
proveer los elementos necesarios para su anlisis y dictaminacin
correspondiente y solventar los juicios promovidos por y en contra de la
Secretara, as como complementar las resoluciones que correspondan.
4.
Dar seguimiento a los asuntos jurdico-laborales, penales, civiles y

administrativos que se presenten en la Coordinacin Sectorial en
vinculacin con las reas competentes de la Direccin General de
Asuntos Jurdicos, el rgano Interno de Control de la SEP y otras
dependencias.
5.
Girar las instrucciones, a la autoridad competente, para la instrumentacin

de actas administrativas en relacin con las faltas que cometen los
servidores pblicos adscritos a la Coordinacin Sectorial y otorgar la
asesora y apoyo para su levantamiento en tiempo y forma.
6.
Adoptar las medidas necesarias para resolver los problemas jurdicos del
personal de la Coordinacin Sectorial, o que surjan en el funcionamiento
de los planteles, en lo que respecta al desarrollo de sus funciones o en el
uso y distribucin de cualquier recurso, realizando investigacin en los
planteles cuando as se requiera.
7.
Analizar y determinar, conforme a los elementos existentes, la aplicacin

de sanciones a los trabajadores adscritos a la Coordinacin Sectorial que
incurran en violaciones al Reglamento de la Condiciones Generales de
Trabajo.
169
8.
Atender, tramitar y, en su caso, canalizar a la autoridad competente las

quejas y denuncias interpuestas en contra de los servidores pblicos
adscritos a la Coordinacin Sectorial, en el mbito jurdico - laboral.
9.
Solicitar las investigaciones necesarias, a quien corresponda, en las

reas y planteles de educacin secundaria respecto de las quejas y
denuncias que se presenten, y en caso de no contar con personal, el
Departamento realizar las mismas.
10. Realizar las funciones adicionales, que sean afines a las anteriores, que
le encomiende la Subdireccin de Administracin y Personal e informarle
170
Subdireccin de Evaluacin Educativa

1.
Elaborar y proponer un modelo de evaluacin institucional, que haga

factible la valoracin de los procesos sustantivos y los resultados, del
trabajo educativo en el aula, en la escuela, inspecciones generales de
zona, Direcciones Operativas y reas competentes de la Coordinacin
Sectorial.
2.
Coordinar y dar seguimiento a la aplicacin del modelo de evaluacin

institucional de la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, que
propicie una cultura de evaluacin de los procesos de enseanza y de
aprendizaje, gestin escolar, supervisin escolar, participacin social y de
rendicin de cuentas a la sociedad.
3.
Realizar el seguimiento sistemtico del proceso de aplicacin del currculo

e informar los resultados al Coordinador Sectorial, para su conocimiento y
determinacin.
4.
Coordinar la elaboracin de un diagnstico, en cada una de las

Direcciones Operativas, que describa las caractersticas principales de su
poblacin, los problemas relevantes que afrontan sus barrios, pueblos o
colonias, las situaciones de riesgo en el entorno de cada escuela
secundaria, las caractersticas de su poblacin escolar, los problemas que
afrontan los planteles, para focalizar la atencin a las comunidades
escolares de menor rendimiento escolar.
5.

171
Departamento de Anlisis e Informacin Educativa

1.
Aplicar y dar seguimiento, en coordinacin con las reas involucradas, al

modelo de evaluacin institucional que facilite la valoracin de los
procesos y resultados educativos en el aula, en la escuela, inspecciones
generales de zona, Direcciones Operativas y reas competentes de la
2.
Elaborar un sistema bsico de indicadores, para evaluar la eficiencia de

los procesos sustantivos, los alcances de los resultados del trabajo
educativo en el aula, en la escuela y en las reas competentes de la
Coordinacin Sectorial; as como para apreciar la pertinencia del impacto
en el servicio de educacin secundaria, de conformidad con las metas
establecidas por la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos.
3.
Elaborar en vinculacin con las reas competentes de la Coordinacin

Sectorial, un programa para la aplicacin semestral de encuestas a una
muestra representativa de la comunidad escolar, para conocer su opinin
y grado de satisfaccin con los servicios educativos que se le brindan.
4.
Analizar, integrar y difundir la informacin obtenida de la aplicacin del

Sistema Bsico de Indicadores en el aula, la escuela y las reas
administrativas al servicio de la escuela de acuerdo a las necesidades de
la Coordinacin Sectorial.
5.
Recopilar, procesar e integrar la informacin relevante, generada tanto al

interior de la institucin como por instituciones externas, sobre los
resultados del desempeo de los estudiantes y profesores de educacin
secundaria.
6.
Elaborar informes de evaluacin peridica sobre la eficiencia de los

procesos sustantivos y los resultados del desempeo en el aula, la
escuela y las reas administrativas a su servicio, de conformidad con las
necesidades de las subdirecciones, Direcciones Operativas y
Coordinacin Sectorial, para fortalecer una cultura de evaluacin y
cumplir con la ren
7.

encomiende la Subdireccin de Evaluacin Educativa e informarle de las
172
Direccin Operativa (7)

1.
Organizar y dar seguimiento a las actividades acadmicas y de

supervisin escolar, as como a los recursos necesarios para la operacin
del Subsistema de Educacin Secundaria en todas sus modalidades, en
el mbito de su competencia, con base en las normas y lineamientos
establecidos por la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria.
2.
Dar a conocer la normatividad tcnico pedaggica y de administracin

escolar, planes y programas de estudio, contenidos, mtodos, auxiliares
didcticos e instrumentos, para la evaluacin del aprendizaje en las
escuelas oficiales y particulares incorporadas, as como vigilar su
cumplimiento a travs de los inspectores generales de zona del mbito
geogrfico de su competencia.
3.
Verificar la estructura grupal y la plantilla de personal por plantel

educativo y proponer la asignacin del mismo de acuerdo a las
necesidades.
4.
Coordinar, en el mbito de su jurisdiccin, la elaboracin de los

programas y proyectos sectoriales, Programa Presupuesto, Programa
Operativo Anual, Programacin Detallada, Programa Anual de
Construccin, Equipamiento y Mantenimiento de Inmuebles Escolares;
entre otros que le encomiende el Coordinador Sectorial de Educacin
Secundaria y presentar reportes peridicos.
5.
Vigilar la aplicacin de normas, lineamientos y procedimientos para la

administracin del personal, de los recursos financieros, materiales y
servicios, bajo su mbito de accin, establecidos por las instancias
normativas.
6.
Difundir y supervisar el cumplimiento de las normas y lineamientos

vigentes para la acreditacin, certificacin de estudios y operacin de los
planteles, entre los inspectores generales de zona, personal directivo,
docente y de apoyo de los planteles.
7.
Promover la superacin acadmica de los alumnos en las escuelas

secundarias oficiales de su jurisdiccin e impulsar el desarrollo de
actividades, programas socioculturales, proyectos especficos y
programas complementarios destinados a elevar su nivel educativo y
cultural, con la participacin constante de la comunidad.
173
8.
Comunicar la normatividad del Programa Nacional de Carrera Magisterial

y en su caso expedir los crditos escalafonarios del personal directivo,
docente y administrativo de escuelas secundarias oficiales ubicados en el
mbito geogrfico de su competencia.
9.
Establecer y promover mecanismos de comunicacin y flujos de

informacin entre los planteles, niveles de supervisin y reas de la

encomiende el Coordinador Sectorial de Educacin Secundaria, e
174
DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL
175
Direccin de Educacin Especial

1.
Planear, organizar, dirigir, controlar y evaluar la operacin de servicios

escolarizados y de apoyo para el acceso de los alumnos con necesidades
educativas especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes,
al currculum de los planteles regulares de Educacin Inicial, Preescolar,
Primaria, Secundaria, de Capacitacin y Formacin para el Trabajo, en el
mbito geogrfico de su competencia en el Distrito Federal, de acuerdo a
las normas y lineamientos establecidos por la Direccin General de
2.

los objetivos y metas de la Educacin Especial, as como las estrategias
de atencin de los alumnos con necesidades educativas especiales con o
sin discapacidad y aptitudes sobresalientes con base en la normatividad
establecida por las reas competentes de la Administracin Federal de
3.
Dirigir, controlar y evaluar el desarrollo de eventos, programas y

proyectos especiales orientados a la difusin y desarrollo de la Educacin
Inclusiva con base en los lineamientos establecidos.
4.
Definir estrategias de control y seguimiento en la aplicacin de la

normatividad tcnico-pedaggica, de administracin escolar, Planes y
Programas de Estudio de Educacin Bsica, as como la relativa a la
promocin de las Asociaciones de Padres de Familia y los Consejos
Escolares de Participacin Social en Educacin.
5.
Establecer con la Direccin General de Operacin de Servicios

Educativos, mecanismos de coordinacin con las diversas Direcciones de
nivel educativo en materia de planeacin, control escolar, acreditacin,
certificacin, capacitacin y asesora a docentes para impulsar el
fortalecimiento de la Educacin Inclusiva.
6.
Organizar y evaluar el desarrollo de programas de actualizacin y

superacin profesional para el personal docente y tcnico de los servicios
educativos.
7.
Organizar la operacin de los servicios de Educacin Especial en los

Centros de Atencin Mltiple y las Unidades de Servicios de Apoyo a la
Educacin Regular, bajo un esquema de trabajo colegiado a travs de los
Consejos Tcnicos, con base en los lineamientos establecidos por la
176
8.
Definir con la Direccin de Carrera Magisterial los aspectos de difusin,

capacitacin y administracin del Programa Nacional de Carrera
Magisterial, as como dirigir la promocin del personal docente de los
Centros de Atencin Mltiple y Unidades de Servicios de Apoyo a la
Educacin Regular.
9.
Establecer y organizar mecanismos de coordinacin y cooperacin con

organismos pblicos y privados que atienden necesidades educativas
especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes, a efecto de
elevar la calidad de los servicios e impulsar la implantacin de programas
que tengan por objeto mejorar los resultados obtenidos en la atencin de
los alumnos.
10. Definir propuestas para la actualizacin de normas y adecuacin de

contenidos, respecto a los Planes y Programas de Estudio de Educacin
Bsica con base en las necesidades de formacin y de aprendizaje de los
alumnos que lo requieran.
11. Proponer ante la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos, el Programa Operativo Anual, la Planeacin Detallada de
Educacin Especial, as como la planeacin institucional de la Direccin
de Educacin Especial.
12. Dirigir, coordinar y administrar el personal, los recursos financieros,
materiales y de servicios asignados al rea; as como la distribucin de
materiales tcnico-pedaggicos y administrativos, de mobiliario y equipo a
los Centros de Atencin Mltiple y Unidades de Servicios de Apoyo a la
Educacin Regular, de acuerdo con las normas, lineamientos y polticas
establecidos por las reas competentes de la Secretara de Educacin
Pblica.
13. Controlar y distribuir el recurso presupuestal asignado a la Direccin de
Educacin Especial, de acuerdo a sus necesidades y actividades
programadas, as como vigilar y evaluar su ejercicio.
14. Definir e integrar las necesidades de construccin y mantenimiento de los
inmuebles de los Centros de Atencin Mltiple, con base en la
normatividad y lineamientos establecidos por las reas competentes de la
15. Organizar y dirigir, previa autorizacin de la Direccin General de
Servicios Educativos, la participacin de la Direccin de Educacin
Especial en eventos nacionales e internacionales afines a su cometido, de
acuerdo con las disposiciones contenidas en los convenios y
compromisos suscritos por la Secretara de Educacin Pblica.
177

encomiende la Direccin General de Operacin de los Servicios
Educativos e informarle de las actividades desarrolladas.
178
Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario.

1.
Organizar, coordinar y verificar la adecuacin de las estrategias

diversificadas de apoyo al currculum, programas y contenidos educativos
en los niveles y modalidades de la Educacin Bsica, de acuerdo a las
caractersticas de los alumnos con necesidades educativas especiales
con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes conforme a la
normatividad educativa vigente.
2.
Generar propuestas de materiales e instrumentos didcticos que apoyen

la aplicacin de las estrategias diversificadas de apoyo al currculum que
desarrolle el personal de los Centros de Atencin Mltiple y las Unidades
de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular.
3.
Organizar y coordinar grupos de trabajo multidisciplinario con personal de

la Direccin de Educacin Especial para la elaboracin, seguimiento y
evaluacin de proyectos especficos para el fortalecimiento de la
Educacin Inclusiva.
4.
Desarrollar y proponer recursos e instrumentos metodolgicos para el

diagnstico, deteccin y evaluacin de alumnos con necesidades
educativas especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes
en los planteles de Educacin Bsica.
5.
Proponer a la Direccin de Educacin Especial y en vinculacin con la

Subdireccin de Operacin, mecanismos de coordinacin con los niveles
educativos e instituciones pblicas y privadas afines, para el
fortalecimiento y evaluacin en la prctica pedaggica de los servicios de
Educacin Especial.
6.
Coordinar con los niveles y modalidades de Educacin Bsica, los

procesos para el fortalecimiento de la Educacin Inclusiva en el Distrito
Federal.
7.
Proponer y promover acciones de capacitacin, actualizacin, orientacin

y asesora al personal de organismos e instituciones pblicas y privadas
afines a los servicios de Educacin Especial, derivadas del cumplimiento
de las disposiciones contenidas en los convenios y compromisos
suscritos por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal.
8.
Coordinar la promocin de talleres, seminarios y reuniones tcnicas del

personal para intercambiar y analizar las experiencias pedaggicas que
propicien la calidad educativa.
179
9.
Desarrollar y proponer recursos e instrumentos metodolgicos y

didcticos para apoyar al personal de los Centros de Atencin Mltiple,
as como en las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular,
para mejorar el desempeo en su funcin docente.
10. Apoyar la instrumentacin y difusin de programas de extensin

educativa de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por las
reas competentes de la Secretara de Educacin Pblica.
11. Supervisar las actividades de las reas tcnico-pedaggicas de la
Direccin de Educacin Especial para la actualizacin de la metodologa y
evaluacin de los programas educativos.
12. Analizar y validar las propuestas de estrategias tcnico-pedaggicas para
la prestacin de los servicios de Educacin Especial, generadas por las
Coordinaciones Regionales de Operacin de Servicios de Educacin
Especial en el Distrito Federal.
13. Apoyar a la Subdireccin de Administracin y Personal en la
instrumentacin tcnico-operativa del programa de Carrera Magisterial,
especficamente en los cursos estatales de actualizacin y el diseo de
antologas.
14. Proponer y coordinar la instrumentacin de programas de actualizacin al
personal de la Direccin de Educacin Especial a fin de fortalecer sus
competencias profesionales.
15. Coordinar con las reas competentes de los diferentes niveles y
modalidades de Educacin Bsica las estrategias que favorezcan el
desarrollo profesional en el marco de la Educacin Inclusiva.
encomiende la Direccin de Educacin Especial e informarle de las
180

1.
Coordinar, organizar e integrar las actividades de planeacin,

programacin, presupuestacin y evaluacin programtica de la Direccin
de Educacin Especial, de acuerdo con las normas, lineamientos y
polticas establecidos por la Direccin General de Planeacin,
2.
Proponer a la Direccin, los objetivos y metas de Educacin Especial,

con base en la normatividad establecida por la Direccin General de
3.
Proyectar el crecimiento y desarrollo de los servicios de Educacin

Especial, para la elaboracin de propuestas que permitan su regulacin a
corto, mediano y largo plazo.
4.
Coordinar y supervisar la integracin de Programa Presupuesto, el

Programa Operativo Anual y la Planeacin Detallada de la Direccin, de
acuerdo con la normatividad vigente.
5.
Integrar el Programa Anual de Mantenimiento y Construccin de planteles

educativos y del Programa Anual de Inversin y Equipamiento de las
reas de la Direccin de Educacin Especial.
6.
Proponer a la Direccin, esquemas de distribucin del recurso

presupuestal asignado, de acuerdo a las necesidades identificadas y las
actividades programadas con criterios de equidad.
7.
Supervisar el ejercicio del presupuesto autorizado, con el cumplimiento de

las actividades establecidas en el Programa Operativo Anual de la
Direccin de Educacin Especial.
8.
Organizar, instrumentar, verificar y evaluar la operacin de los sistemas

de informacin, documentacin estadstica y procesos de Control Escolar,
que apoyen los servicios de Educacin Especial en las Coordinaciones
Regionales de Operacin de Servicios de Educacin Especial en el
Distrito Federal, con base en las normas y lineamientos establecidos por
las reas competentes de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal y proponer mejoras y adecuaciones.
9.
Formular y supervisar los trmites registrados por la Direccin de

Educacin Especial en el Registro Federal de Trmites y Servicios de la
Comisin Federal de Mejora Regulatoria.
181
10. Desarrollar e integrar las propuestas generadas para la actualizacin y

modificacin de los criterios contenidos en la Carpeta nica de
Informacin y en los Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento
de las Escuelas de Educacin Bsica, Inicial, Especial y para Adultos, en
materia de disposiciones generales, administracin escolar, proyecto
escolar, actividades de apoyo al aprendizaje, escuela y comunidad y
escuelas particulares.
11. Organizar y coordinar la elaboracin de propuestas de Manuales de
Organizacin, Institucional, Procesos Clave, Procesos de Apoyo y
Procedimientos de la Direccin de Educacin Especial de conformidad
con las normas y lineamientos establecidos.
12. Organizar e instrumentar mecanismos de coordinacin e intercambio con
organismos e instituciones pblicas y privadas nacionales e
internacionales, vinculadas a la atencin de personas con necesidades
educativas especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes,
con base en los lineamientos establecidos por la Administracin Federal
de Servicios Educativos en el Distrito Federal.
13. Instrumentar y supervisar mecanismos de coordinacin e intercambio con
instituciones educativas formadoras, para el establecimiento de un
Programa de Servicio Social y Prcticas Profesionales que vinculen sus
objetivos institucionales con las necesidades de los servicios educativos
de la Direccin de Educacin Especial.
14. Formular esquemas y calendarios de participacin de la Direccin de
Educacin Especial en eventos nacionales e internacionales afines a su
cometido, de acuerdo con las disposiciones contenidas en los convenios
y compromisos suscritos por la Secretara de Educacin Pblica y en
coordinacin con el rea competente de la Direccin General de
Relaciones Internacionales.
15. Organizar, sistematizar y complementar el acervo del Centro de
Recursos, Informacin y Orientacin de la Direccin de Educacin
Especial.
16. Formular a la Direccin de Educacin Especial el desarrollo de programas
de innovacin, modernizacin, calidad total, mejora de procesos,
desregulacin, ahorro, transparencia y combate a la corrupcin, en las
reas que integran la Direccin de Educacin Especial.
17. Formular y establecer parmetros e indicadores de calidad en la gestin y
operacin de los servicios que presta la Direccin de Educacin Especial.
18. Organizar y coordinar la planeacin y
evaluacin institucional de la
182
19. Integrar las necesidades de apoyo informtico de las reas operativas de

la Direccin de Educacin Especial y proponer el diseo y la actualizacin
de los sistemas que apoyen la operacin de los proyectos.
183
Departamento de Planeacin, Programacin y Evaluacin

1.
Integrar, orientar y participar en la elaboracin del Programa-Presupuesto

de la Direccin de Educacin Especial, de acuerdo con las normas,
lineamientos y polticas establecidas por la Direccin General de
Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa y presentarlo a la
2.
Integrar con los responsables de los proyectos, los objetivos, unidades de

medida, metas y lneas de accin a desarrollar para la instrumentacin e
integracin del Programa Operativo Anual y de la Planeacin Institucional
de la Direccin de Educacin Especial.
3.
Analizar, evaluar y reportar el cumplimiento del Programa Operativo

Anual, Planeacin Institucional y el ejercicio del presupuesto autorizado y
asignado a la Direccin de Educacin Especial.
4.
Integrar, orientar y participar en la elaboracin del Programa de

Construccin y Mantenimiento, en el Mecanismo Anual de Inversin y de
Necesidades, as como en la Planeacin Detallada.
5.
Integrar, sistematizar y registrar el avance programtico mensual de los

proyectos de la Direccin de Educacin Especial, e informar a la
6.
Proponer, organizar e integrar con las reas de la Direccin de Educacin

Especial, la elaboracin de las propuestas de Manuales de Organizacin,
Institucional, Procesos Clave, Procesos de Apoyo y Procedimientos, de
conformidad con las normas emitidas por la Direccin General de
7.
Integrar trimestralmente, el informe de la evaluacin programticopresupuestal de los proyectos y procesos, e informar a la Subdireccin
de Integracin Programtica del avance de los mismos.
8.
Proponer esquemas de distribucin del recurso presupuestal asignado,

de acuerdo a las necesidades identificadas y actividades programadas
con criterios de equidad.
9.
Analizar las ampliaciones o transferencias presupuestales de los recursos

asignados, con base en los requerimientos del Departamento de
Recursos Financieros.
184
10. Operar y evaluar el Programa de Mantenimiento Preventivo y Correctivo a

los equipos de cmputo, perifricos y telecomunicaciones instalados en la
11. Disear, actualizar y proponer a la Subdireccin de Integracin
Programtica sistemas informticos que apoyen la operacin de los
procesos de estadstica y de administracin de recursos que se
desarrollan en las reas operativas y administrativas de la Direccin de
Educacin Especial.
12. Organizar y Controlar el manejo de la red de voz y datos de la Direccin
185
Departamento de Relaciones Interinstitucionales.

1.
Proponer y programar la participacin de la Direccin de Educacin

Especial en eventos relacionados con la Educacin Inclusiva, de acuerdo
con los convenios y compromisos establecidos por la Administracin
2.
Organizar convenios de colaboracin e intercambios interinstitucionales

con instituciones pblicas, privadas, y organismos de inters para la
3.
Difundir y gestionar los proyectos de becas e intercambio acadmico

nacionales e internacionales, para la formacin y superacin acadmica
del personal tcnico y docente de la Direccin de Educacin Especial, en
coordinacin con el rea competente de la Direccin General de
Relaciones Internacionales.
4.
Promover el Proyecto Fortalecimiento de la Educacin Inclusiva de la

Direccin de Educacin Especial a travs de la vinculacin
interinstitucional e intersectorial con organizaciones gubernamentales y
no gubernamentales.
5.
Operar mecanismos de coordinacin establecidos con organismos e

instituciones para el cumplimiento de convenios de programas a fin de
fortalecer la atencin de nios, nias y jvenes con necesidades
educativas especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes.
6.
Participar en comisiones y subcomisiones intersectoriales, para la

atencin de poblaciones con necesidades educativas especiales con o sin
discapacidad y aptitudes sobresalientes, de acuerdo con las disposiciones
contenidas en los convenios y compromisos suscritos por la
7.
Organizar y proporcionar el servicio de consulta bibliogrfica, audiovisual

y acceso va Internet relacionado con el tema de Educacin Especial al
personal de los niveles y modalidades de Educacin Bsica y al pblico
en general.
8.
Promover la participacin social de la comunidad educativa de los niveles

y modalidades de Educacin Bsica, a travs de acciones especficas de
inclusin social y educativa de personas con necesidades educativas
especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes.
186
9.
Sistematizar las
solicitudes de apoyo o colaboracin, en tareas
relacionadas con Educacin Especial, cuando lo requieran expresamente
los rganos competentes de la Secretara de Educacin Pblica.
10. Organizar el intercambio documental con diversas instituciones tanto

pblicas como privadas que impulsen el Fortalecimiento de la Educacin
Inclusiva.
11. Participar como enlace de comunicacin social y vinculacin con los
representantes de los medios de comunicacin en diversos eventos
pblicos conforme a la Normatividad de la Oficina de Enlace de
Comunicacin Social de la Administracin Federal de Servicios
12. Proponer a la Subdireccin de Integracin Programtica los planes,
programas y presupuestos que permitan mejorar las funciones realizadas
en el Departamento de Relaciones Interinstitucionales.
13. Difundir y evaluar el contenido de los programas transmitidos a travs de
la Red Edusat a fin de sistematizar su uso en la Direccin de Educacin
Especial.
187

1.
Sistematizar, organizar y verificar las actividades y registros de

inscripcin, reinscripcin, acreditacin, cambios, emisin de constancias y
certificacin de estudios de los alumnos registrados en los Centros de
Atencin Mltiple y Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin
Regular, en coordinacin con las reas responsables de Control Escolar
en las Coordinaciones Regionales de Operacin de Servicios de
Educacin Especial, de acuerdo a las normas y lineamientos
establecidos.
2.
Proponer, instrumentar y operar sistemas de control para la actualizacin

de la informacin cuantitativa y cualitativa generada en el desarrollo de
los servicios de Educacin Especial.
3.
Difundir y vigilar, con el apoyo de las Coordinaciones Regionales de

Operacin de Servicios de Educacin Especial y niveles de Supervisin,
la aplicacin de las Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y
Certificacin para las Escuelas
Primarias Oficiales y Particulares
incorporadas al Sistema Educativo Nacional en los Servicios de
Educacin Especial.
4.
Proponer a la Subdireccin mecanismos de coordinacin con las

autoridades responsables de Control Escolar en el Distrito Federal, a fin
de que las actividades de inscripcin, reinscripcin, cambios y bajas en
los centros y planteles que imparten Educacin Especial, se realicen
conforme a las normas y procedimientos establecidos.
5.
Formular y establecer mecanismos de comunicacin permanente con el

rea de servicios escolares de cada Coordinacin Regional de Operacin
de Servicios de Educacin Especial para apoyar los procesos de Control
Escolar.
6.
Operar y sistematizar un programa institucional de servicio social,

prcticas profesionales y proyectos de investigacin, que permita
conjuntar los intereses de las Instituciones Educativas formadoras con las
necesidades de los servicios educativos de Educacin Especial en
beneficio de la poblacin atendida.
7.
Organizar y actualizar los trmites registrados por la Direccin de

Educacin Especial en el Registro Federal de Trmites y Servicios de la
Comisin Federal de Mejora Regulatoria.
188
8.
Difundir, operar y asesorar, con el apoyo de las Coordinaciones

Regionales de Operacin de Servicios de Educacin Especial en el
Distrito Federal y niveles de supervisin, la aplicacin de la normatividad
establecida para particulares incorporados y no incorporados que deseen
impartir educacin preescolar, primaria y secundaria especial.
9.
Proponer estrategias para incrementar la atencin de la demanda en los

planteles que impartan Educacin Especial.
10. Proponer e instrumentar estrategias y mecanismos de seguimiento y

control de los procesos de Control Escolar y de las actividades de apoyo
educativo en los servicios de Educacin Especial, en coordinacin con el
rea de servicios escolares de las Coordinaciones Regionales de
Operacin de Servicios de Educacin Especial.
11. Participar en las reuniones de Directivos y Supervisores de los planteles
de Educacin Especial, con respecto a los procesos de Control Escolar.
12. Aplicar la normatividad emitida por la Direccin General de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa, para la captura y sistematizacin
de la informacin estadstica e interpretar los resultados con el fin de
elaborar estudios del comportamiento de la poblacin atendida para la
toma de decisiones a nivel institucional y prever los recursos tcnicos,
humanos, materiales y financieros necesarios en los servicios de
Educacin Especial.
189
1.
Organizar y coordinar la operacin de los Centros de Atencin Mltiple y

las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular del mbito
geogrfico de competencia de la Direccin de Educacin Especial, a
travs de las Coordinaciones Regionales de Operacin de Servicios de
Educacin Especial.
2.
Proponer y establecer estrategias y mecanismos que mejoren la eficiencia

y la eficacia en la operacin de los servicios educativos que coadyuven a
elevar la calidad de la educacin.
3.
Difundir y supervisar entre las Coordinaciones Regionales de Operacin

de Servicios de Educacin Especial, la aplicacin de las normas y
lineamientos que regulen la operacin de los servicios de Educacin
Bsica.
4.
Integrar las necesidades de construccin, conservacin, ampliacin o

remodelacin, detectadas en los Centros de Atencin Mltiple y las
Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular, y presentarlas a
la Subdireccin de Integracin Programtica para su atencin.
5.
Proponer a la Direccin de Educacin Especial la creacin o

reestructuracin de niveles de supervisin, as como la creacin,
sustitucin o cancelacin de planteles y la contratacin del personal
directivo, docente y de apoyo, de conformidad con las necesidades del
servicio.
6.
Proponer y establecer mecanismos de coordinacin con los niveles

educativos para la identificacin y atencin de alumnos que presenten
necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y aptitudes
sobresalientes.
7.
Integrar las demandas y necesidades de atencin al usuario, propuestas

de planeacin, estrategias tcnico-pedaggicas y administrativas,
generadas por las Coordinaciones Regionales de Operacin de Servicios
de Educacin Especial y remitirlas a las diferentes Subdirecciones de la
Direccin de Educacin Especial para su atencin.
8.
Organizar y evaluar las actividades de los Consejos Escolares de

Participacin Social en Educacin y de las Asociaciones de Padres de
Familia, de conformidad con los lineamientos establecidos por la Ley
General de Educacin.
190
9.
Promover y organizar la sistematizacin y vinculacin operativa de las

acciones comunes y especficas que se desarrollan en la Direccin de
Educacin Especial, las Coordinaciones Regionales de Operacin de
Servicios de Educacin Especial y los Servicios.
10. Coordinar y supervisar el diseo, elaboracin y desarrollo de los

Proyectos de las Coordinaciones Regionales de Operacin de Servicios
11. Coordinar y evaluar las estrategias de fortalecimiento a la funcin
directiva implantadas en las Coordinaciones Regionales de Operacin de
Servicios de Educacin Especial, Zonas de Supervisin y Direcciones de
los Servicios de Educacin Especial, en funcin de las necesidades de los
Servicios y de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal.
12. Supervisar y evaluar el desarrollo de los programas socioculturales,
recreativos, deportivos y de salud que se llevan a cabo en los Servicios
13. Supervisar y evaluar la gestin para dar respuesta a las solicitudes,
quejas y denuncias que presenten los integrantes de la comunidad
escolar de los Servicios de Educacin Especial o pblico en general.
191

1.
Coordinar y programar la administracin de Recursos Humanos,

Financieros y Materiales as como la prestacin de los servicios generales
que requiera la Direccin de Educacin Especial, conforme a las normas,
polticas y procedimientos aplicables y establecidos por las instancias
correspondientes.
2.
Proponer a la Direccin de Educacin Especial, los mecanismos de

coordinacin con las Direcciones Generales de Planeacin, Programacin
y Evaluacin Educativa y de Administracin, que le permitan desarrollar
las funciones encomendadas en materia de planeacin, programacin y
de administracin de recursos.
3.

parte de la Direccin General de Planeacin. Programacin y Evaluacin
Educativa, en cuanto al ejercicio del presupuesto de la Direccin de
Educacin Especial.
4.
Gestionar, en vinculacin con la Subdireccin de Integracin

Programtica, las ampliaciones o transferencias presupuestales de los
recursos asignados, ante la Direccin General de Planeacin,
5.
Organizar la difusin del proceso de dictamen escalafonario para la

asignacin de plazas de Supervisores y Directores.
6.
Colaborar con la Subdireccin de Integracin Programtica en la

formulacin del Programa Operativo Anual, del Programa Presupuesto,
Mecanismo Anual de Necesidades (MANE) y Mecanismo Anual de
Inversin (MAI), de la Direccin de Educacin Especial, as como
coordinar la realizacin de evaluaciones presupuestales.
7.
Difundir a las Coordinaciones Regionales de Operacin de Servicios de

Educacin Especial, la informacin y orientacin relacionada con las
disposiciones aplicables para la administracin de Recursos Humanos,
Financieros y Materiales, y verificar su cumplimiento.
8.
Integrar las necesidades de capacitacin y/o desarrollo para el personal

administrativo de la Direccin de Educacin Especial y canalizarlo a las
9.
Controlar el ejercicio del presupuesto, de acuerdo con las polticas y

disposiciones aprobadas y proponer a la Direccin de Educacin Especial
las modificaciones y adecuaciones presupuestales.
192
10. Dirigir y verificar, en coordinacin con la Subdireccin de Integracin

Programtica, las actividades referentes al ejercicio programtico
presupuestal de la Direccin de Educacin Especial.
11. Coordinar la elaboracin y ejecucin del Programa Anual de
Adquisiciones de la Direccin de Educacin Especial y el almacenaje y
suministro de los recursos materiales a las reas operativas conforme a
sus necesidades.
12. Evaluar y dar seguimiento a los asuntos jurdico-laborales que se
presenten en la Direccin de Educacin Especial.
193
1.
Organizar y operar los procedimientos de reclutamiento, seleccin,

contratacin, adscripcin y desarrollo de personal conforme a las normas,
polticas, lineamientos y procedimientos aplicables establecidos por las
2.
Tramitar y controlar los movimientos del personal adscrito a la Direccin

de Educacin Especial as como sus remuneraciones, suspensiones,
inasistencias, ajustes, prestaciones y servicios.
3.
Proponer a la Subdireccin de Administracin y Personal estrategias para

lograr la capacitacin y desarrollo integral del personal administrativo
adscrito a la Direccin de Educacin Especial.
4.
Verificar la actualizacin de la nmina, as como la distribucin de los

cheques al personal.
5.
Integrar y asegurar los expedientes del personal adscrito a la Direccin de

Educacin Especial en apego a la normatividad vigente.
6.
Organizar y establecer sistemas de control de las plazas del techo

financiero de la Direccin de Educacin Especial apegados a la
normatividad vigente.
7.
Organizar y establecer sistemas de control en las plazas vacantes, as

como mantener actualizados los mecanismos de seleccin y manejo de
registro de los mismos.
8.

asignado a la Direccin de Educacin Especial sobre servicios al
personal (captulo 1000).
9.
Organizar y coordinar los mecanismos, actividades y procedimientos en la

orientacin e informacin de los trmites para el personal en servicio y el
de nuevo ingreso, dentro de las reas de la Direccin de Educacin
Especial.
10. Integrar y validar los listados de Basificacin que emite la Direccin

General de Administracin para ingreso y publicacin en el padrn.
194
12. Integrar los expedientes para el proceso de aplicacin del dictamen

escalafonario para la asignacin de plazas docentes y de apoyo y
asistencia a la educacin.
195
Departamento de Carrera Magisterial.

1.
Coordinar la operacin del programa de Carrera Magisterial destinado al

personal docente, en el mbito de competencia de la Direccin de
Educacin Especial.
2.
Difundir y orientar al personal de la Direccin de Educacin Especial, la

informacin normativa y convocatorias en cada etapa de evaluacin para
la incorporacin o promocin al Programa de Carrera Magisterial en el
nivel.
3.
Verificar que el proceso de inscripcin, evaluacin, validacin, publicacin

e impugnacin del ejercicio de evaluacin anual de Carrera Magisterial,
se realice de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos por la
Comisin Nacional SEP-SNTE, a travs de la Direccin de Carrera
Magisterial.
4.
Organizar y supervisar el funcionamiento de los rganos de evaluacin en

centros de trabajo conforme a la normatividad vigente.
5.
Sistematizar el proceso de las cdulas de inscripcin y reinscripcin, as

como las de evaluacin del desempeo profesional, para su remisin a la
Direccin de Carrera Magisterial.
6.
Organizar y distribuir las Constancias de Inscripcin al Proceso de

Evaluacin (CIPE).
7.
Integrar en acuerdo con la Subdireccin Tcnica una antologa con base

en los temarios designados para la evaluacin del factor de preparacin
profesional, as como los rubros a desarrollar en los cursos con valor a
Carrera Magisterial.
8.
Integrar y validar las solicitudes de correccin de datos en las formas

CIPE, puntajes de resultados preliminares de los factores de evaluacin
para remitirlas a la Direccin de Carrera Magisterial y revisar la aplicacin
del pago.
9.

196

1.
Ejercer los recursos financieros asignados a la Direccin de Educacin

Especial, mediante su disposicin, registro, comprobacin y ajuste
presupuestal, de acuerdo a las necesidades de las reas operativas de la
Direccin y con base en la normatividad establecida por las instancias
correspondientes de la Administracin Federal de Servicios Educativos en
2.
Integrar con base en la informacin recabada a travs del Programa

Operativo Anual, reportes sobre los recursos financieros que se requieren
para satisfacer las necesidades captadas.
3.
Elaborar y verificar estados financieros sobre el ejercicio del presupuesto

de los Proyectos sustantivos de la Direccin de Educacin Especial, de
acuerdo con las polticas, normas y procedimientos establecidos.
4.
Proponer a la Subdireccin de Administracin y Personal, mecanismos de

en materia de Administracin de Recursos Financieros.
5.
Programar en coordinacin con el Departamento de Planeacin,

Programacin y Evaluacin, el Mecanismo Anual de Necesidades
(MANE) y del Mecanismo Anual de Inversin (MAI), de la Direccin de
Educacin Especial.
6.
Integrar y fiscalizar la documentacin comprobatoria del ejercicio del

presupuesto de la Direccin de Educacin Especial acorde con las
normas, lineamientos y procedimientos establecidos.
7.
Tramitar en coordinacin con el Departamento de Planeacin,

Programacin y Evaluacin las solicitudes de afectacin presupuestaria
ante las instancias correspondientes de la Direccin General de
Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa, para el ejercicio de las
diferentes partidas a cargo de la Direccin de Educacin Especial.
8.
Operar y mantener actualizados los sistemas de contabilidad y control

presupuestal, para el control de los recursos financieros asignados a la
9.
Gestionar la documentacin comprobatoria del Programa Escuelas de

Calidad, de acuerdo la normatividad vigente.
197
10. Registrar e integrar los movimientos de ingresos y egresos de la cuenta

bancaria de la Direccin de Educacin Especial.
11. Distribuir y fiscalizar la documentacin comprobatoria de los cheques del
Mecanismo Anual de Necesidades (MANE), Programas Especiales en
Mantenimiento Menor y Adquisicin de Material Didctico.
198

1.
Satisfacer las necesidades de bienes de consumo, de inversin y de

Direccin de Educacin Especial, a travs de la gestin con las instancias
correspondientes de la requisicin de material y equipo, la contratacin de
servicios, as como el registro y actualizacin de bienes conforme a las
normas establecidas.
2.
Organizar y supervisar en las reas de la Direccin de Educacin

Especial, las actividades del sistema de control y actualizacin del
inventario de bienes muebles, la estimacin de su depreciacin y el
procedimiento que deba seguirse en lo relativo a la afectacin y destino
final de los bienes.
3.
Solicitar y dar seguimiento a los contratos y seguros relativos a la

prestacin de los servicios que demanda la Direccin de Educacin
Especial.
4.

para la satisfaccin de necesidades de equipamiento y mantenimiento.
5.
Organizar y mantener actualizados los registros y controles de los

almacenes de bienes de consumo e inversin de la Direccin de
Educacin Especial, de acuerdo a los lineamientos establecidos por las
6.
Proporcionar a las reas administrativas de la Direccin de Educacin

Especial, los servicios de vigilancia, intendencia, mensajera, transporte,
reproducciones grficas, control, recepcin, clasificacin y distribucin de
la correspondencia, as como los de mantenimiento de instalaciones.
7.
Programar
en coordinacin con el Departamento de Planeacin,
Programacin y Evaluacin la distribucin del Mecanismo Anual de
Necesidades (MANE) y del Mecanismo Anual de Inversin (MAI) de la
8.
Dar seguimiento e informar el avance de adquisicin de bienes del

Mecanismo Anual de Necesidades (MANE) y del Mecanismo Anual de
Inversin (MAI) as como las adquisiciones y requisiciones elaboradas de
este programa.
199
9.
Gestionar y reproducir el material grfico que demandan las instancias

para dar cumplimiento a la operacin y difusin de la Direccin de
Educacin Especial, con base en las polticas y lineamientos que
establezca el rea correspondiente de la Administracin Federal de

las actividades desarrolladas
200
Coordinacin Regional de Operacin.

1.
Organizar, programar, coordinar y evaluar, a travs de las Zonas de

Supervisin, la operacin de los Centros de Atencin Mltiple y Unidades
de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular del mbito regional de su
competencia, de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos por
las instancias competentes.
2.
Promover, instrumentar y desarrollar las actividades de capacitacin,

actualizacin y superacin profesional establecidos por la Direccin de
Educacin Especial, para el personal de apoyo tcnico, docente y
administrativo de los centros de trabajo de su competencia.
3.
Integrar el Proyecto Escolar y el Plan Anual de Trabajo de los Centros de

Atencin Mltiple y Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin
Regular en el mbito regional de su competencia, as como informar
peridicamente a la Subdireccin de Operacin sobre sus avances.
4.
Operar y sistematizar los mecanismos de coordinacin establecidos con

los niveles educativos, para la Educacin Inclusiva en el mbito regional
de su competencia.
5.
Organizar, programar y coordinar las actividades de informacin y

orientacin al pblico sobre las opciones de atencin a la poblacin que
presentan necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y
aptitudes sobresalientes.
6.
Organizar y supervisar el desarrollo de los procesos de control escolar en

los centros de Atencin Mltiple y de las Unidades de Servicios de Apoyo
a la Educacin Regular del mbito regional de su competencia, de
acuerdo con las Normas de Inscripcin, Reinscripcin y Acreditacin y
Lineamientos establecidos.
7.
Promover, verificar y dar seguimiento a la operacin del Programa de

Seguridad y Emergencia Escolar y del Comit Interno de Proteccin Civil
en los Centros de Atencin Mltiple del mbito regional de su
competencia, as como gestionar acciones de capacitacin y actualizacin
de este programa.
8.
Verificar el cumplimiento de las normas, lineamientos y procedimientos

para la administracin del personal, los recursos financieros, materiales y
servicios, establecidos por las instancias competentes.
201
9.
Proponer la asignacin de personal por centro de trabajo, conforme a las

necesidades del servicio, tipo de nombramiento y categora, en el mbito
regional de su competencia.
10. Coordinar y evaluar la realizacin de actividades de extensin educativa y

programas de apoyo extracurricular en los Centros de Atencin Mltiple y
Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular del mbito
regional de su competencia.
11. Participar y dar seguimiento en la aplicacin de los reglamentos que
norman la constitucin y funcionamiento de las Asociaciones de Padres
de Familia y Consejos Escolares de Participacin Social en Educacin.
12. Promover entre los servicios de Educacin Bsica, el anlisis de las
acciones para el fortalecimiento de la Educacin Inclusiva.
desarrolladas.
202
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN BSICA PARA ADULTOS
203
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos

1.
Operar, planear, dirigir, controlar y evaluar la prestacin de servicios

educativos de alfabetizacin, primaria, secundaria y orientacin a la
poblacin mayor de quince aos, en el mbito geogrfico de su
competencia, en el Distrito Federal, de acuerdo a las normas y
lineamientos establecidos por la Direccin General de Operacin de
2.
Organizar, coordinar y controlar los servicios educativos que se prestan

en los Centros de Educacin Extraescolar, sus programas de promocin y
difusin y su vinculacin con otras dependencias y organismos afines.
3.
Proponer, mediante estudios de diagnstico o pronsticos educativos la

ubicacin o reubicacin, expansin y promocin de Centros de Educacin
Extraescolar.
4.
Proponer y establecer normas y lineamientos tcnico-pedaggicos para

dotar de servicios educativos a la comunidad, en los Centros de
Educacin Extraescolar.
5.
Difundir y vigilar la aplicacin de las normas y lineamientos establecidos

por la Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin
Educativa en materia de inscripcin, evaluacin y certificacin de
estudios.
6.
Establecer, operar y vigilar que se cumplan los planes y programas de

estudio de alfabetizacin, primaria y secundaria, en los Centros de
7.
Proponer, establecer y coordinar la operacin de un sistema de

informacin para la conformacin de estadsticas continuas, matrcula,
ndices de aprovechamiento y soporte de informacin para el control
escolar y apoyo a la investigacin.
8.
Evaluar la educacin que se imparte en los Centros de Educacin

Extraescolar y, con base en los resultados proponer acciones que tiendan
a mejorar los servicios educativos.
9.
Organizar, operar y controlar el seguimiento escolar de los alumnos

inscritos en los Centros de Educacin Extraescolar.
10. Desarrollar proyectos de investigacin referidos particularmente a la

educacin para adultos, a fin de proponer modificaciones a las normas,
contenidos, planes y programas, mtodos, materiales didcticos e
instrumentos de evaluacin del aprendizaje, de acuerdo a !a normatividad
y lineamientos establecidos.
204
11. Organizar y coordinar las actividades de recopilacin, integracin,

anlisis, interpretacin y remisin a las reas correspondientes de la
Secretara, la informacin estadstica generada en la operacin de los
servicios de alfabetizacin, primaria y secundaria en los Centros de
12. Expedir los certificados correspondientes, con base en los lineamientos
aprobados por el rea competente de la Secretara.
13. Corroborar la validez de los documentos escolares procedentes de otros,
sistemas educativos de acuerdo con los lineamientos establecidos por el
rea competente de la Secretara.
14. Programar, instrumentar y desarrollar, en coordinacin con el rea
correspondiente de la Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento
Acadmico, programas de actualizacin, capacitacin y superacin
acadmica del personal docente en las diferentes modalidades y niveles
acadmicos, de los Centros de Educacin Extraescolar, as como del
personal de Apoyo a la Educacin.
15. Proponer y establecer mecanismos de enlace con la Coordinacin
Administrativa de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos, para la administracin del personal y de los recursos
financieros, materiales y servicios para la Educacin Bsica para Adultos,
conforme a la normatividad establecida.
205

1.
Coordinar la elaboracin, seguimiento y evaluacin del programa

operativo anual de la Subdireccin.
2.
Formular la distribucin del presupuesto anual de la Subdireccin.
3.
Elaborar estudios sobre indicadores educativos para evaluar los

resultados educativos en los Centros de Educacin Extraescolar
(CEDEX).
4.
Operar el Sistema Integral de Procesos y Proyectos Educativos (SIEPPE)

de la Subdireccin.
5.
Coordinar la asignacin y recepcin de recursos materiales en los

CEDEX.
6.
Asesorar el ejercicio de recursos financieros de los programas que se

implementan en los CEDEX.
7.
Coordinar la asignacin, recepcin

y resguardo de los bienes
instrumentales de la Subdireccin y los CEDEX.
8.
Coordinar la logstica de los eventos que realiza la Subdireccin.
9.
Asesora jurdico-administrativa a la Subdireccin y directivos de CEDEX.
10. Capacitacin a directivos sobre aspectos jurdicos, financieros y

normativos.
11. Establecer enlace con las reas administrativas de la DGOSE de acuerdo
a los requerimientos de los CEDEX.
12. Elaborar informes de evaluacin peridicos y extraordinarios que se
soliciten al Departamento
13. Elaborar modelos, grficas e informes acerca de los resultados de
evaluacin al servicio.
14. Operar los programas determinados por la DGOSE en los CEDEX.
15. Establecer mecanismos de control de las actividades extraescolares de
los CEDEX.
206
16. Participar en reuniones con dependencias oficiales normativas y

educativas.
17. Participar en reuniones de la DGOSE e interniveles.
18. Atender los requerimientos del rgano interno de control a la
Subdireccin.
19. Coordinar reuniones peridicas con el personal del Departamento.
20. Promover el trabajo colegiado entre los colaboradores del Departamento.
encomiende la Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos e
207
Departamento de Certificacin.
1.

reinscripcin, acreditacin, certificacin, incorporacin de planteles,
revalidacin de estudios, cambios y bajas que se registran en los
planteles pblicos y privados de Educacin Bsica para Adultos.
2.
Difundir y verificar el cumplimiento de las normas y lineamientos emitidos

por las reas competentes de la Secretara en materia de acreditacin,
incorporacin y revalidacin, a que deber sujetarse el desarrollo de los
procesos de control escolar en los centros de Educacin Extraescolar.
3.
Integrar, en coordinacin con los niveles de supervisin y los planteles,

las propuestas generadas para la actualizacin y modificacin de los
Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento de los centros de
Educacin Extraescolar, en materia de control escolar.
4.
Recibir y organizar, en coordinacin con el Departamento de Personal,

Recursos Materiales y Servicios de la Coordinacin Administrativa de la
Direccin General de Operacin de Servicios Educativos, la distribucin a
los niveles de supervisin de Centros de Educacin Extraescolar, la
Carpeta nica de Informacin, el Catlogo de Proyectos y Servicios y los
Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de
Educacin Bsica para Adultos y dems normas, lineamientos,
instrumentos y documentos de control escolar.
5.
Proponer e instrumentar mecanismos de asesora, apoyo, seguimiento y

"evaluacin de la operacin del sistema de administracin escolar en los
Centros de Educacin Extraescolar, a travs de los niveles de
supervisin.
6.
Captar, integrar y valorar los concentrados de informacin de los niveles

de supervisin del sistema de administracin escolar, sobre los informes
de los Centros de Educacin Extraescolar, en materia de inscripciones,
control escolar y actividades escolares.
7.
Integrar y sistematizar la informacin necesaria para el registro, validacin

y acreditacin de los estudios, as como vigilar la elaboracin y legalidad
de los documentos comprobatorios.
208
8.
Integrar y remitir la informacin para la preelaboracin del certificado de

estudios al rea correspondiente de la Direccin General de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa, as como efectuar su posterior
recepcin y distribucin a los niveles de supervisin de los Centros de
Educacin Extraescolar, para su elaboracin final y entrega al alumno.
9.
Registrar, actualizar e informar a las reas correspondientes de la

Direccin General de Planeacin, Programacin y Evaluacin Educativa,
los casos reportados por los niveles de supervisin que excedan al
nmero de grupos y de poblacin atendida establecidos para cada Centro
de Educacin Extraescolar, las inscripciones que se consideren
extemporneas, la incorporacin de planteles y la revalidacin de
estudios.
10. Evaluar y verificar las propuestas para asignar o modificar nombre a

escuelas, que se presenten a travs de los niveles. de supervisin, y
tramitar su validacin y registro a travs de la Coordinacin Administrativa
de la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos.
11. Registrar, evaluar y verificar las solicitudes para asignar a los nuevos
planteles la clave econmica de control, en coordinacin con los niveles
de supervisin; adems, sistematizar y actualizar el registro de las
mismas y, tramitar ante la Direccin General de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa la asignacin de la clave de control
de centro de trabajo.
12. Organizar reuniones de induccin y asesora en lo referente a las normas,
instrumentos, registro de alumnos .y certificacin del proceso de control
escolar, con niveles de supervisin y directivos de los Centros de
13. Establecer comunicacin con instituciones oficiales e instituciones
educativas afines.
14. Coordinar el diseo e implantacin y mantenimiento del Sistema
Informtico de Informacin de Educacin Bsica para Adultos (SIIEBA).
15. Coordinar las actividades Informticas y estadsticas de los CEDEX en el
Departamento.
16. Proponer y coordinar actividades y mecanismos requeridos para el
procesamiento, anlisis y emisin de la informacin e indicadores
estadsticos.
209
17. Coordinar y validar la integracin de la informacin y expedientes de

Acreditacin y Certificacin solicitada por la DGPPPDF en las auditorias
de Control Escolar.
18. Integrar y sistematizar la informacin estadstica del sistema de
administracin escolar de los Centros de Educacin Extraescolar de la
Subdireccin de Educacin Bsica para adultos.
19. Aplicar la metodologa emitida por la Direccin General de Planeacin,
Programacin y Evaluacin Educativa, para la captura y sistematizacin
de la informacin estadstica, interpretar los resultados con el fin de
elaborar estudios para incrementar la atencin a la demanda y prever los
recursos necesarios de los servicios de educacin bsica para adultos.
20. Integrar y procesar la informacin de los resultados de la evaluacin, a fin
de realimentar la planeacin, programacin y operacin de los proyectos
destinados a la educacin bsica para adultos.
21. Integrar, en coordinacin con los niveles de supervisin y los planteles,
las propuestas generadas para la actualizacin y modificacin de los
Lineamientos para la Organizacin y Funcionamiento de los Planteles de
Educacin Bsica.
22. Proponer, Instrumentar y realizar diagnsticos y estudios exploratorios
sobre los factores que caracterizan la demanda educativa de grupos
sociales no incorporados a la educacin bsica para adultos.
210
Departamento Tcnico
1.
Organizar, coordinar, verificar y ajustar la instrumentacin, aplicacin y

supervisin de las normas, proyectos acadmicos, programas y
contenidos educativos, materiales e instrumentos didcticos, programas
complementarios y servicios especiales, en los centros de Educacin
Extraescolar, en el mbito geogrfico de competencia de la Subdireccin
de Educacin Bsica para Adultos, de acuerdo a la normatividad
educativa establecida.
2.
Participar conjuntamente con el rea competente de Administracin

Federal, en el procedimiento de implantacin de la normatividad educativa
en los centros de Educacin Extraescolar.
3.
Captar, integrar, y valorar las propuestas de modificaciones y

actualizacin de normas educativas que presenten docentes y directivos
de los Centros de Educacin Extraescolar y proponer opciones de
atencin ante la instancia correspondiente.
4.
Apoyar la instrumentacin de investigaciones especficas y proyectos

experimentales orientados al mejoramiento de las condiciones de
operacin del servicio que brindan los Centros de Educacin
Extraescolar, en coordinacin con las reas correspondientes de la
Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento Acadmico,
responsables de proyectos especficos y programas complementarios.
5.
Participar en la elaboracin, operacin y seguimiento de los proyectos

especiales encaminados a elevar la calidad, en coordinacin con las
reas de la Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos.
6.
Proponer mecanismos de coordinacin entre las diferentes reas del

sector y de otras instituciones pblicas y privadas para desarrollar
acciones que tiendan a elevar la calidad del servicio educativo.
7.
Proponer y realizar acciones de actualizacin, superacin, capacitacin,

orientacin y asesora a docentes en servicio, con recursos propios y con
el apoyo de organismos e instituciones pblicas y privadas, as como
participar en la aplicacin de los cursos elaborados por instancias
superiores con los mismos fines.
211
8.
Revisar y proponer a la Direccin General de Operacin de los Servicios

Educativos, la actualizacin o elaboracin de normas y lineamientos para
el desarrollo de las actividades de los servicios de asistencia educativa a
los Centros de Educacin Extraescolar, en coordinacin con las reas
correspondientes de la Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento
Acadmico.
9.
Coordinar la instrumentacin, difusin y seguimiento de los programas de

intercambio acadmico y cultural, as como los de asignacin de becas
para el personal en servicio, derivados de acuerdos y convenios suscritos
con organismos e instituciones nacionales e internacionales.
10. Proponer estrategias y acciones para la capacitacin del personal escolar

en el aprovechamiento de los medios electrnicos para mejorar la prctica
11. Participar con la Coordinacin Administrativa en el diseo de la estrategia
de aplicacin, seguimiento y evaluacin del Programa de Carrera
Magisterial.
12. Disear e implantar el Plan y Programa de Educacin Bsica para
Personas Jvenes y Adultas.
13. Coordinar del Proceso de Gestin Escolar.
14. Entregar material bibliogrfico a los Centros de Educacin Extraescolar.
15. Disear y coordinar foros, congresos y diversos eventos tcnicopedaggicos, relacionados con la Educacin Bsica para Adultos.
16. Disear, implantar y coordinar los mtodos de enseanza y aprendizaje,
del modelo pedaggico de educacin bsica para personas jvenes y
adultas.
17. Disear, implementar y coordinar el proceso de evaluacin del
aprendizaje.
18. Coordinar el proceso de evaluacin global para el alumnado.
19. Elaborar informes y reportes de gestin administrativa.
20. Coordinar diversos proyectos educativos que favorecen la currcula de la
Educacin Bsica para Adultos.
21. Participar en la coordinacin de actividades tcnico pedaggico de los
programas de interniveles y modalidades educativas.
212
22. Participar en las sesiones de Consejo Tcnico Consultivo de la SEBA.

23. Participar y/o coordinar las actividades de la mesa Tcnico Pedaggico
de Educacin Bsica de la DGOSEDF.
24. Coordinar de estrategias y acciones para la elaboracin de materiales
tcnico pedaggico dirigidos al personal docente y directivo de los
diferentes niveles y modalidades de la educacin bsica.
25. Participar en el diseo de planeacin estratgica de la Subdireccin.
26. Disear, implantar y mejorar los procesos clave y de apoyo de la
Subdireccin.
27. Participar en cursos de capacitacin para mejorar las funciones del
puesto.
213
DIRECCIN DE INCORPORACIN DE ESCUELAS PARTICULARES

Y PROYECTOS ESPECFICOS
214
Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos

1.
Dirigir y proponer los procedimientos para la operacin, supervisin y

evaluacin de los proyectos y programas especiales de inters educativo
y social, que le sean asignados y deban desarrollarse en los niveles
educativos.
2.
Dirigir la coordinacin y supervisin de la distribucin de los materiales

educativos entre los diferentes niveles de educacin inicial, bsica,
especial y para adultos en el Distrito Federal.
3.
Coordinar las acciones de colaboracin interinstitucional con organismos

pblicos y privados, para el desarrollo de los proyectos y programas de
extensin educativa que establezcan los rganos competentes de la
Secretara de Educacin Pblica y proponer mecanismos de operacin.
4.
Coordinar la planeacin, supervisin y evaluacin del programa de

desayunos escolares en que participen los planteles oficiales de
educacin bsica.
5.
Dirigir en coordinacin con las autoridades correspondientes, la

supervisin de las escuelas particulares de educacin bsica, inicial y
especial de conformidad con la normatividad vigente y con los
lineamientos tcnicos y administrativos establecidos para las instituciones
registradas, incorporadas o con reconocimiento de validez oficial de
estudios.
6.
Dictaminar las solicitudes para otorgar autorizacin o reconocimiento de

validez oficial, segn corresponda para impartir educacin inicial, bsica y
especial en el mbito de su competencia.
7.
Dirigir y coordinar las acciones para que las instituciones registradas o

incorporadas por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal que imparten educacin inicial, bsica y especial en el
mbito de su competencia, cumplan con las disposiciones legales
aplicables, y en su caso substanciar los procedimientos y dictaminar las
sanciones correspondientes.
8.
Coordinar actividades de asesora y apoyo al funcionamiento tcnicopedaggico y tcnico-administrativo de las escuelas particulares con
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios que
imparten educacin inicial, bsica y especial.
9.

215
Subdireccin de Control, Operacin e Inspeccin de Escuelas Particulares

1.
Coadyuvar con los niveles educativos de la Direccin General de

Operacin de Servicios Educativos, en la supervisin tcnico-pedaggica
y tcnico administrativa, con base en la normatividad vigente para otorgar
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, registro e
inspeccin a planteles particulares que brinden el servicio de educacin
inicial, bsica y especial ubicadas en el mbito de la jurisdiccin de la
Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos
Especficos de la DGOSE.
2.
Coordinar la integracin y resguardo de la documentacin referente a la

autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios o sanciones a
los planteles particulares en el Distrito Federal .
3.
Coordinar la instrumentacin de los procedimientos que coadyuven al

cumplimiento, por parte de los planteles particulares, de las normas de
carcter tcnico-pedaggico y tcnico-administrativo que emita la
Secretara.
4.
Proponer a la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y

Proyectos Especficos, conforme a la normatividad vigente, la imposicin
de sanciones a aquellos planteles particulares que incurran en
irregularidades.
5.
Supervisar el anlisis de las solicitudes para otorgar autorizacin o

reconocimiento de validez oficial, segn corresponda para impartir
educacin inicial, bsica y especial en el mbito de su competencia.
6.
Coordinar la integracin y actualizacin de la estadstica de los planteles

particulares incorporados de conformidad con los lineamientos
establecidos por la Direccin General de Planeacin, Programacin y
7.
Conducir en coordinacin con los niveles educativos la inspeccin y

vigilancia de los tipos de educacin que se imparte en los planteles
incorporados, con apego a lo establecido en la Ley General de Educacin
y en las disposiciones emitidas para el efecto por la Secretara de
Educacin Pblica.
8.
Supervisar el registro del funcionamiento y la organizacin de los

planteles particulares, con apoyo de los niveles educativos.
216
9.
Coordinar la difusin y vigilancia, a travs de los niveles educativos de la

aplicacin de la normatividad vigente para efectos de otorgamiento de
becas en los planteles particulares de educacin bsica, inicial y especial,
con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios.

encomiende la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y
Proyectos Especficos e informarle de las actividades desarrolladas.
217
Departamento de Incorporacin
1.
Recibir solicitudes de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de

estudios para impartir educacin bsica, inicial y especial e integrar
expedientes.
2.
Realizar las supervisiones tcnico-pedaggicas y tcnico-administrativas

en coordinacin con los niveles educativos de los planteles que soliciten
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios para impartir
educacin inicial, bsica y especial ubicadas en el mbito de la
jurisdiccin de la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y
Proyectos Especficos de la DGOSE
3.
Analizar las solicitudes y en su caso proponer la autorizacin o

reconocimiento de validez oficial de estudios y o negativas de trmite, con
base en la normatividad vigente y en los resultados que se deriven de las
supervisiones tcnicas, administrativas y fsicas de las escuelas
solicitantes.
4.
Analizar y proponer la revocacin de acuerdo de autorizacin o

reconocimiento de validez oficial de estudios a peticin de parte, de los
planteles particulares que lo soliciten y que impartan educacin inicial,
bsica y especial..
5.
Analizar y resolver las solicitudes de modificacin del calendario oficial de

estudios de escuelas particulares del Distrito Federal.
6.
Analizar y resolver los avisos de cambio de horario, turno de trabajo,

alumnado y nombre de la institucin.
7.
Llevar a cabo las supervisiones en lo relativo a la organizacin y

funcionamiento de las escuelas particulares, en coordinacin con los
niveles educativos.
8.
Verificar que los planteles particulares de educacin bsica, inicial y

especial que cuenten con autorizacin o reconocimiento de validez oficial
de estudios, cumplan con la normatividad establecida por la Secretara de
Educacin Pblica.
9.
Analizar y resolver las solicitudes de actualizacin del acuerdo de

autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, por cambio
de titular y/o cambio de domicilio.
218
10. Atender y orientar las consultas de los propietarios y/o representantes

legales de las escuelas particulares, sobre cuestiones normativas,
referentes al proceso de incorporacin y trmites derivados de la
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios.
11. Atender las solicitudes de registro de los particulares que soliciten el
ingreso al Acuerdo 358, por el que se establece el Programa Especial
2005-2009 para la acreditacin de la Educacin Preescolar que reciben
los nios que asisten a Centros Comunitarios de atencin a la infancia en
12. Registrar, archivar y resguardar toda la informacin y documentacin
derivada de las funciones inherentes al rea.
13. Remitir a los diferentes niveles educativos, las autorizaciones,
reconocimiento de validez oficial de estudios o negativas de trmite.
encomiende la Subdireccin de Control, Operacin e Inspeccin de
Escuelas Particulares e informarle de las actividades desarrolladas.
219

1.
Atender y orientar las consultas de los usuarios de planteles de educacin

particular, as como a los propietarios y/o representantes legales de las
escuelas particulares incorporadas que imparten educacin inicial, bsica
y especial ubicadas en el mbito de la jurisdiccin de la Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos de la
Direccin General de Operacin de Servicios Educativos, sobre
cuestiones normativas de carcter educativo.
2.
Supervisar en coordinacin con los niveles educativos, el cumplimiento de

las disposiciones normativas vigentes en materia educativa, por las
instituciones incorporadas o en proceso de incorporacin que imparten
educacin inicial, bsica y especial, as como las no incorporadas de
educacin inicial.
3.
Inspeccionar y vigilar a travs de visitas de inspeccin extraordinarias

con apoyo del nivel educativo correspondiente, el cumplimiento de la
normatividad vigente, por parte de las instituciones educativas
incorporadas o en proceso de incorporacin que imparten educacin
inicial, bsica y especial, as como las no incorporadas de educacin
inicial, derivado de quejas presentadas por los usuarios de los servicios
educativos, de la comunidad o por algn reporte de anomalas detectado
por las autoridades de los diferentes niveles educativos.
4.
Substanciar los procedimientos administrativos en contra de las

instituciones educativas particulares que imparten educacin inicial,
bsica y especial, cuando incumplan las disposiciones legales aplicables,
derivados de quejas presentadas por los usuarios de los servicios
educativos, de la comunidad o por algn reporte de anomalas detectado
por las autoridades de los diferentes niveles educativos.
5.
Proponer en su caso, la imposicin de las sanciones que correspondan a

las instituciones educativas particulares que imparten educacin inicial,
bsica y especial, derivado de un procedimiento administrativo y vigilar su
ejecucin.
6.
Supervisar en coordinacin con los diferentes niveles educativos el

cumplimiento de la normatividad vigente, en el otorgamiento de becas en
escuelas particulares de educacin inicial, bsica y especial.
7.
Registrar, archivar y resguardar toda la informacin y documentacin

derivada de las funciones inherentes al rea.
220
8.

encomiende la Subdireccin de Control, Operacin e Inspeccin de
Escuelas Particulares e informarle de las actividades desarrolladas.
221
Subdireccin de Soporte Operativo.

1.
Coordinar la instrumentacin, operacin, seguimiento y evaluacin de los

programas de ndole educativa y social asignados a la Direccin de
Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos Especficos que
deban desarrollarse en los niveles educativos.
2.
Supervisar la planeacin, organizacin y control de la recepcin,

resguardo y distribucin de material educativo, instrumentos y auxiliares
didcticos que deben llegar a los planteles de educacin inicial, bsica,
especial y para adultos.
3.
Realizar las acciones de colaboracin interinstitucional con organismos

pblicos y privados, para efectos del desarrollo de programas, proyectos
educativos y de difusin que establezcan los rganos competentes de la
Secretara de Educacin Pblica.
4.
Planear, organizar, supervisar y evaluar la distribucin de desayunos

escolares en las escuelas oficiales de educacin bsica en coordinacin
con los niveles educativos, as como establecer canales de comunicacin
con el DIF-DF.
5.
Planear y supervisar las actividades de asesora y apoyo al

funcionamiento tcnico-pedaggico y tcnico-administrativo de las
escuelas particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez
oficial de estudios, que imparten educacin inicial, bsica y especial.
6.

encomiende la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y
Proyectos Especficos e informarle de las actividades desarrolladas.
222
Departamento de Materiales Educativos

1.
Coordinar la distribucin de Materiales y Textos educativos de nivel

Preescolar, Primaria y Secundaria, en 10 instancias del Distrito Federal:
INBA, DGENAM, Direccin de Educacin Especial, Direccin de
Educacin Inicial, Direccin General de Educacin Secundaria Tcnica,
Direccin General de Servicios Educativos en Iztapalapa, Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar, Coordinacin Sectorial de Educacin
Primaria, Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria y Subdireccin
Bsica para Adultos; comprendiendo el material didctico, los libros de
texto gratuitos, bibliotecas escolares y del aula del Programa Nacional de
Lectura.
2.
Disear, elaborar y aplicar instrumentos para captar la informacin

estadstica de los niveles de educacin inicial, bsica y especial
requerida para la distribucin de materiales educativos.
3.
Coordinar con las instituciones correspondientes, los programas para la

recepcin, el resguardo y transportacin de material educativo.
4.
Supervisar las actividades de control y seguimiento en la distribucin de

material educativo para los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria
en el Distrito Federal.
5.
Evaluar la distribucin y manejo de los materiales distribuidos a los

diferentes niveles educativos.
6.
Verificar el cumplimiento de las disposiciones que norman la distribucin y

uso de los materiales educativos destinados a los diferentes niveles y
servicios educativos.
7.
Analizar y procesar la informacin derivada de la distribucin y uso de los

materiales y textos educativos, as como proponer estrategias de
mejoramiento
8.

encomiende la Subdireccin de Soporte Operativo e informarle de las
223
Departamento de Coordinacin Interinstitucional

1.
Operar los mecanismos establecidos para la coordinacin con

organismos y dependencias pblicas y privadas afines a la operacin de
servicios educativos y de apoyo a la educacin inicial, bsica, especial y
bsica para adultos.
2.
Desarrollar y en su caso difundir los programas y proyectos especiales e

interinstitucionales educativos y de inters social, asignados a la
Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos
Especficos, en coordinacin con los niveles educativos.
3.
Desarrollar en coordinacin con los niveles educativos acciones de

induccin, difusin y desarrollo de programas diversos de carcter
educativo y social, de conformidad con los lineamientos establecidos por
la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos
Especficos.
4.
Participar en la operacin de las acciones derivadas de convenios y

acuerdos de coordinacin, colaboracin e intercambio, con instituciones y
organismos pblicos y privados, nacionales e internacionales, que
atiendan necesidades de educacin inicial, bsica, especial.
5.
Participar en la organizacin, operacin, seguimiento, control y

supervisin de los proyectos educativos asignados a la Direccin de
6.
Atender solicitudes de apoyo o colaboracin, en tareas relacionadas con

educacin inicial, bsica y especial, asignadas a la Direccin de
7.

encomiende la Subdireccin de Soporte Operativo e informarle de las
224
DIRECCIN DE ACTUALIZACIN Y CENTROS DE

MAESTROS
225
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros

1.
Elaborar y difundir el Plan Anual de Trabajo de acuerdo con las lneas y

estrategias de operacin acordadas con la Direccin General de
2.
Coordinar la formulacin de los programas de actualizacin dirigidos a los

docentes de educacin bsica en servicio del Distrito federal.
3.
Definir los criterios y lineamientos generales que debern considerarse en

el diseo, operacin y evaluacin de los cursos y talleres para el
desarrollo profesional de los profesores, incluidos los docentes frente a
grupo, en funciones directivas, de supervisin y de apoyo tcnico
pedaggico.
4.
Integrar y definir los programas de acuerdo con las necesidades

detectadas por los niveles educativos.
5.
Establecer los mecanismos de comunicacin y participacin con las

Direcciones Generales y niveles educativos que conforman la
Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal,
para garantizar el desarrollo de los programas de actualizacin
magisterial.
6.
Establecer los mecanismos de promocin, operacin y difusin del

Programa Nacional de Actualizacin Permanente de los Maestros de
Educacin Bsica en Servicio (PRONAP), en la entidad.
7.
Disear, desarrollar y evaluar estrategias para la operacin de los Cursos

Nacionales de Actualizacin (CNA-PRONAP), en particular las relativas a
la inscripcin, distribucin de materiales, asesora y acreditacin de los
docentes.
8.
Establecer, previa autorizacin de la Direccin General de Operacin de

Servicios Educativos, mecanismos de coordinacin entre las diferentes
reas de la SEP, as como con otras instituciones de los sectores pblico
y privado que realicen acciones afines o complementarias y que tiendan a
elevar la calidad de los programas de desarrollo profesional dirigidos a los
docentes.
9.
Establecer las lneas de trabajo de los centros de maestros para que

respondan a las necesidades de actualizacin de los docentes en
servicio.
226
10. Coordinar la formulacin, operacin y evaluacin de los programas

acadmicos y de desarrollo profesional que realicen los centros de
maestros.
11. Gestionar la dotacin de materiales y apoyos tcnicos requeridos por los
centros de maestros.
12. Establecer mecanismos de comunicacin y coordinacin con otras reas
de la SEP, que incidan en los Centros de Maestros o en sus actividades.
13. Evaluar las actividades que se realizan en los Centros de Maestros y
proponer los ajustes pertinentes.
14. Gestionar ante la Coordinacin Administrativa de la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos, la atencin a las necesidades de
personal, financieras, materiales y fsicas de los Centros de Maestros.
15. Difundir los programas especficos para el desarrollo profesional de los
docentes en servicio.
227
Subdireccin de Centros de Maestros
1.
Apoyar en la elaboracin y difusin del Plan Anual de Trabajo de la

Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros.
2.
Integrar de manera conjunta los programas de trabajo de las reas bajo

su responsabilidad.
3.
Coordinar las acciones para que la operacin de los procesos de

distribucin de materiales, asesora y acreditacin de Cursos Nacionales
de Actualizacin (CNA-PRONAP) se realicen en los Centros de Maestros.
4.
Proponer mecanismos de coordinacin con las diferentes reas de la

SEP, as como con otras instituciones de los sectores pblico y privado
para la oferta de cursos y talleres que tiendan a elevar la calidad de los
programas de desarrollo profesional dirigidos a los docentes.
5.
Participar en el establecimiento de las lneas de trabajo de los Centros de

Maestros para que respondan a las necesidades de actualizacin de los
6.
Formular las propuestas de trabajo y los programas acadmicos y de

desarrollo profesional que realicen los Centros de Maestros.
7.
Promover, en forma peridica y sistemtica reuniones de trabajo

colegiado con el personal de los Centros de Maestros.
8.
Identificar los requerimientos materiales y tcnicos de los Centros de

Maestros.
9.
Recomendar y proponer mecanismos de comunicacin y coordinacin

con otras reas de la SEP, que incidan en los Centros de Maestros o en
sus actividades.
10. Llevar a cabo procesos de seguimiento de las actividades que se realizan

en los Centros de Maestros y sugerir las medidas de ajuste.
11. Gestionar ante la Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros la
atencin a las necesidades de personal, financieras, materiales y fsicas
de los Centros de Maestros.
12. Coordinar la propuesta y difusin de los programas especficos para el
desarrollo profesional de los docentes en servicio, que se realicen en los
Centros de Maestros.
228
13. Coordinar la difusin, desarrollo y evaluacin de las actividades y eventos

que se realicen en los Centros de Maestros.
14. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le sean
encomendadas por la Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros,
e informarle las actividades desarrolladas.
229
Departamento de Actividades Acadmicas.

1.
Realizar el diagnstico, procesar y analizar la informacin relacionada con

las necesidades de actualizacin detectadas por los Centros de Maestros.
2.
Concentrar, procesar, analizar y sistematizar la informacin recabada en

torno a las acciones de actualizacin realizadas en los Centros de
Maestros.
3.
Colaborar en el establecimiento de las lneas de trabajo de los Centros de

Maestros para que respondan a las necesidades de actualizacin de los
4.
Integrar las propuestas de trabajo y los programas acadmicos y de

desarrollo profesional que realicen los Centros de Maestros.
5.
Participar en las reuniones de trabajo colegiado con el personal de los

6.
Identificar las necesidades de personal, financieras, materiales y fsicas

de los Centros de Maestros.
7.
Apoyar la propuesta y difusin de los programas especficos para el

desarrollo profesional de los docentes en servicio, que se realicen en los
8.
Participar en la difusin, desarrollo y evaluacin de las actividades y

eventos que se realicen en los Centros de Maestros.
9.
Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le sean

encomendadas por la Subdireccin de Centros de Maestros e informarle
230
Subdireccin de Actualizacin Magisterial.

1.
Apoyar la elaboracin y difusin del Plan Anual de Trabajo de la Direccin de

Actualizacin y Centros de Maestros.
2.
Integrar de manera conjunta los programas de trabajo de las reas bajo su

responsabilidad.
3.
Realizar los diagnsticos de necesidades de actualizacin del personal

docente en servicios en el Distrito Federal.
4.
Proponer los criterios y lineamientos generales que debern considerarse en

el diseo, operacin y evaluacin de los cursos y talleres para el desarrollo
profesional de los profesores, incluidos los docentes frente a grupo, en
funciones directivas, de supervisin y de apoyo tcnico pedaggico.
5.
Coordinar las acciones que permitan integrar y definir los programas de

acuerdo con las necesidades detectadas por los niveles educativos.
6.
Recomendar los mecanismos de comunicacin y participacin con los niveles

educativos que conforman la Administracin Federal de Servicios Educativos
en el Distrito Federal, para garantizar el desarrollo de los programas de
actualizacin magisterial.
7.
Promover, operar y difundir las acciones inherentes al PRONAP, en la

entidad.
8.
Integrar un equipo interdisciplinario e interinstitucional de asesores para los

CNA y mantener actualizado el banco de datos.
9.
Disear, desarrollar y evaluar estrategias para la operacin de los Cursos

Nacionales de Actualizacin (CNA-PRONAP), en particular las relativas a la
inscripcin, distribucin de materiales, asesora y acreditacin de los
docentes.
10. Proponer mecanismos de coordinacin con las diferentes reas de la SEP,

as como con otras instituciones de los sectores pblico y privado para la
oferta de cursos y talleres que tiendan a elevar la calidad de los programas
de desarrollo profesional dirigidos a los docentes.
11. Supervisar el desarrollo de los proyectos y programas de actualizacin, por
medio de reuniones con los responsables de los niveles de operacin de la
231
12. Proponer el desarrollo de talleres y cursos breves de actualizacin, en

respuesta a las necesidades detectadas.
13. Coordinar con la Subdireccin de Centros de Maestros para el desarrollo de
las acciones de actualizacin dirigidas a los docentes en servicio.
14.
Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le sean

encomendadas por la Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros e
232
Subdireccin de Seguimiento y Evaluacin de Programas Educativos

1.
Apoyar en la elaboracin y difusin del Plan Anual de Trabajo de la

2.
Integrar de manera conjunta los programas de trabajo de las reas bajo

su responsabilidad.
3.
Establecer los mecanismos de seguimiento y evaluacin de las acciones

de desarrollo profesional del magisterio que autorice la Direccin de
4.
Proponer y operar un sistema de evaluacin del impacto y calidad de las

acciones de actualizacin que se realizan en la entidad.
5.
Participar en la elaboracin y aplicacin de los instrumentos tcnico

pedaggicos requeridos para la evaluacin de los cursos y talleres de
actualizacin, capacitacin y superacin impartidos por la Direccin de
6.
Evaluar el desarrollo de los programas e informar de los avances

alcanzados en las reas respectivas.
7.
Integrar, analizar y sistematizar la informacin derivada de las

evaluaciones de las actividades a cargo de las Subdirecciones de Centros
de Maestros y de Actualizacin Magisterial.
8.
Sugerir modificaciones a los lineamientos de organizacin y operacin de

los cursos, talleres y eventos acadmicos que programe la Direccin de
Actualizacin y Centros de Maestros, a partir de los resultados de las
evaluaciones.
9.
Realizar las funcione adicionales, afines a alas anteriores, que le sean

encomendadas por la Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros e
233
DIRECCIN DE BIBLIOTECAS Y LENGUAJES
234
Direccin de Bibliotecas y Lenguajes

1.
Planear, organizar, dirigir, controlar y evaluar la operacin de los servicios

bibliotecarios y de extensin bibliotecaria, de acuerdo a las normas y
lineamientos establecidos por la Direccin General de Operacin de
2.

los objetivos y metas de los servicios bibliotecarios, as como las
estrategias de atencin a los usuarios de los mismos.
3.
Dirigir, controlar y evaluar el desarrollo de eventos, programas y

proyectos especiales orientados a la difusin y desarrollo de los servicios
bibliotecarios con base en los lineamientos establecidos.
4.
Planear, disear y evaluar el desarrollo de programas de actualizacin y

superacin profesional para el personal bibliotecario.
5.
Proponer a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos, el

Programa Operativo Anual, as como el Programa Anual de Trabajo de la
Direccin de Bibliotecas y Lenguajes.
6.
Planear, coordinar, supervisar y evaluar los planes y programas de

trabajo para el mejoramiento de los servicios bibliotecarios, a travs de
las cuatro reas principales: extensin bibliotecaria, servicios al pblico,
procesamiento tcnico y apoyo informtico, as como informar de su
avance a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos.
7.
Distribuir y controlar el recurso presupuestal asignado a la Direccin de

Bibliotecas y Lenguajes, de acuerdo a sus necesidades y actividades
programadas, as como vigilar y evaluar su ejercicio.
8.
Definir e integrar las necesidades de construccin y mantenimiento de los

inmuebles de las bibliotecas pblicas, con base en la normatividad y
lineamientos establecidos por las reas competentes de la Administracin
9.
Planear, supervisar y evaluar las salas de cmputo, la infraestructura

informtica y la automatizacin, as como realizar talleres, crculos de
lectura, visitas guiadas y otras actividades de extensin bibliotecaria para
mejorar el funcionamiento en las bibliotecas.
10. Determinar los materiales bibliotecarios para los acervos de las

bibliotecas.
encomiende la Direccin General de Operacin de los Servicios
Educativos e informarle de las actividades desarrolladas.
235
Subdireccin de Bibliotecas
1.
Planear, establecer y aplicar servicios bibliotecarios dirigidos a los

alumnos de educacin bsica de las escuelas cercanas a las bibliotecas,
as como mecanismos de evaluacin y seguimiento para el mejoramiento
de la calidad de los servicios bibliotecarios.
2.
Elaborar, ejecutar, coordinar, supervisar y evaluar planes y programas de

trabajo para el mejoramiento de los servicios bibliotecarios, a travs de
las cuatro reas principales: extensin bibliotecaria, servicios al pblico,
procesamiento tcnico y apoyo informtico.
3.
Planear, disear y realizar la capacitacin del personal bibliotecario, para

satisfacer las necesidades del servicio bibliotecario.
4.
Estandarizar los servicios al pblico en las bibliotecas, para cumplir con

las polticas, normas y procedimientos de trabajo generales.
5.
Planear, desarrollar, supervisar y evaluar las salas de cmputo, la

infraestructura informtica y la automatizacin, as como realizar talleres,
crculos de lectura, visitas guiadas y otras actividades de extensin
bibliotecaria para mejorar el funcionamiento en las bibliotecas.
6.
Promover los servicios bibliotecarios para atraer usuarios de las escuelas

de educacin bsica cercanas a las bibliotecas y el pblico en general.
7.
Planear, organizar, supervisar y evaluar los servicios al pblico y su

procesamiento tcnico.
8.
Seleccionar materiales bibliotecarios para los acervos de las bibliotecas.
9.
Elaborar propuestas de lneas de accin, procedimientos y mecanismos

de supervisin y control de los servicios bibliotecarios y del personal.
10. Coordinar las actividades de los Departamentos que componen la

Subdireccin de Bibliotecas para la correcta operacin de sus funciones.
11. Desarrollar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le sean
encomendadas por la Direccin de Bibliotecas y Lenguajes e informarle
236
Departamento de Extensin Bibliotecaria

1.
Disear y proponer a la Subdireccin de Bibliotecas un programa de

actividades de extensin bibliotecaria con las escuelas circundantes para
ayudar a su desarrollo y responder a las necesidades de informacin.
2.
Establecer y mantener relacin con las escuelas de educacin bsica

cercanas para ofrecer servicios bibliotecarios.
3.
Convocar a la comunidad educativa cercana a las bibliotecas, para que

participen en las actividades de extensin bibliotecaria que estas ofrecen.
4.
Proponer programas de capacitacin para fortalecer las habilidades del

personal en el rea donde trabaja.
5.
Establecer y mantener vnculos con instituciones pblicas y privadas para

obtener apoyos en la promocin de actividades afines a la biblioteca.
6.
Proponer, desarrollar, controlar y supervisar las actividades de extensin

bibliotecaria para llevar a cabo la promocin y evaluacin de las
actividades realizadas.
7.
Organizar y realizar programas de trabajo de fomento del hbito de la

lectura dirigidos a la comunidad de educacin bsica cercanos a las
bibliotecas para promover el inters por la lectura.
8.
Seleccionar material documental para satisfacer las necesidades de los

usuarios as como evaluar el acervo de las salas infantiles de las
bibliotecas.
9.
Evaluar peridicamente los programas de trabajo de fomento del hbito

de la lectura que se realizan en las bibliotecas para saber si responden a
las necesidades de la comunidad.
10. Informar peridicamente de los avances y logros de los programas de

extensin bibliotecaria que se realizan en la biblioteca para dar
seguimiento al desarrollo de los mismos.
11. Desarrollar las funciones adicionales, afines a las anteriores que le sean
encomendadas por la Subdireccin de Bibliotecas e informarle las
237
COORDINACIN ADMINISTRATIVA
238
Coordinacin Administrativa.
1.
Planear, organizar y coordinar la administracin del personal y los

recursos financieros y materiales, as como la prestacin de los servicios
generales de la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos,
la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y Proyectos
Especficos, la Direccin de Bibliotecas y Lenguajes, la Direccin de
Actualizacin de Centros de Maestros y la Subdireccin de Educacin
Bsica para Adultos, conforme a las normas, lineamientos y
2.
Elaborar el Programa Anual de Trabajo de la Coordinacin Administrativa

conforme a las normas y lineamientos establecidos.
3.
Administrar los recursos asignados a la Direccin General de Operacin

de Servicios Educativos conforme a las polticas y procedimientos
emanados de la Direccin General de Administracin y la Direccin
4.
Proporcionar a la Direccin General de Operacin de Servicios

Educativos, la Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y
Proyectos Especficos, la Direccin de Bibliotecas y Lenguajes, la
Direccin de Actualizacin de Centros de Maestros y la Subdireccin de
Educacin Bsica para Adultos, la informacin relacionada con las
disposiciones aplicables para la administracin y la prestacin de
servicios generales.
5.
Dirigir, controlar y coordinar, en el mbito de la Direccin General de

Operacin de Servicios Educativos, las actividades relativas al
reclutamiento, contratacin y adscripcin del personal de conformidad con
las normas establecidas.
6.
Realizar los trmites correspondientes de los servicios al personal ante

Direccin General de Administracin.
7.
Participar en la capacitacin y desarrollo del personal tcnico y

administrativo de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos, en coordinacin con otras dependencias de la Secretara.
8.
Coordinar la elaboracin del Proyecto Anual de Programa-Presupuesto de

la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos, de acuerdo
con las polticas establecidas.
239
9.

presupuestario para la aplicacin, ejercicio y racionalizacin de los
recursos financieros, asignados a la Direccin General de Operacin de
10. Coordinar la elaboracin del Programa Anual de Adquisiciones y dirigir la

recepcin, almacenaje y suministro de los recursos materiales, as como
lo referente al registro, control y trmite de activo fijo y de bienes de
consumo de la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos.
11. Planear, organizar y coordinar las actividades de apoyo a la gestin
administrativa brindadas a los niveles educativos dependientes de la
240
Departamento de Personal, Recursos Materiales y Servicios.

1.
Proponer, establecer y controlar los procedimientos de reclutamiento,

seleccin, contratacin, ubicacin, induccin, desarrollo de personal y la
formulacin de perfiles que respalden las caractersticas profesionales
requeridas para el personal que ingrese a la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos, a la Direccin de Incorporacin de
Escuelas Particulares y Proyectos Especficos y a la Subdireccin de
Educacin Bsica para Adultos, Direccin de Bibliotecas y Lenguajes y
2.
Satisfacer las necesidades de bienes de consumo, inversin y de

servicios identificadas en la oficina del Director General de Operacin de
Servicios Educativos, la Direccin de Incorporacin de Escuelas
Particulares y Proyectos Especficos, la Direccin de Bibliotecas y
Lenguajes, la Direccin de Actualizacin de Centros de Maestros y la
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos, a travs de la
tramitacin ante la Direccin General Administracin, de la requisicin de
material y equipo, la contratacin de servicios, as como el
almacenamiento, control, registro y actualizacin de bienes conforme a
las normas establecidas
3.
Tramitar y controlar los movimientos e incidencias del personal adscrito a

la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos, as como sus
remuneraciones, suspensiones, inasistencias, prestaciones y servicios.
4.
Integrar los expedientes individuales con informacin relativa a datos

personales, experiencia laboral, fichas escalafonarias, ausentismo, actas
administrativas, renuncias, movimientos y promociones del personal
adscrito a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos.
5.
Determinar, con base en la informacin proporcionada por las reas

respectivas, las necesidades anuales de recursos materiales para las
reas de su competencia y tramitar su requisicin y abastecimiento de
acuerdo a los lineamientos establecidos.
6.
Organizar y promover en las reas de su competencia, las actividades del

sistema de control y actualizacin del inventario de bienes muebles, la
estimacin de su depreciacin y el procedimiento que deba seguirse en lo
relativo a la afectacin y destino final de los bienes.
7.
Elaborar el sistema de control en las plazas vacantes, y mantener

actualizados los mecanismos de seleccin y manejo del registro del
personal contratado.
241
8.

asignado a la Direccin General de Operacin de Servicios Educativos,
sobre servicios al personal (captulo 1000).
9.
Tramitar la regularizacin de remuneracin, prestaciones, ajustes y

suspensiones de pagos, ante la Direccin General de Administracin y
vigilar el cumplimiento de las disposiciones legales que regulan las
condiciones generales de trabajo.
10. Establecer y mantener actualizados los registros y controles de los

almacenes de bienes de consumo, as como de los inventarios de su rea
de competencia.
11. Operar y supervisar el funcionamiento de los servicios de vigilancia,
intendencia, mensajera, transporte y reproducciones grficas, as como
el mantenimiento de instalaciones y equipos de las reas de su
competencia.
12. Recibir, clasificar y resguardar la documentacin de tipo administrativo
que generan las reas de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos.
encomiende la Coordinacin Administrativa e informarle de las
242

1.
Ejercer los recursos financieros asignados a la Coordinacin

Educacin Bsica para Adultos, mediante su disposicin, registro,
comprobacin y ajuste presupuestal, de acuerdo a las necesidades de las
reas y con base en la normatividad establecida por las reas
competentes de la Direccin General de Administracin y la Direccin
2.
Integrar con base en la informacin proporcionada a la Coordinacin

Educacin Bsica para Adultos, los informes sobre los recursos
financieros que se requieren para satisfacer las necesidades captadas.
3.
Integrar y elaborar en coordinacin con el Departamento de Integracin

Programtica Presupuestal, el anteproyecto de programa-presupuesto y
la reprogramacin programtica presupuestal, as como la evaluacin
programtico presupuestal del ejercicio del presupuesto de la
Coordinacin Administrativa de la Direccin General de Operacin de
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos.
4.
Elaborar el Programa Anual de Adquisiciones de la Coordinacin

Educacin Bsica para Adultos.
5.
Elaborar estados financieros y controlar el ejercicio del presupuesto de los

proyectos sustantivos de! mbito de su competencia, de acuerdo con las
polticas, normas y procedimientos establecidos.
243
6.
Integrar, fiscalizar y gestionar la documentacin comprobatoria del

ejercicio presupuestal de las reas de su competencia, as como realizar
y verificar peridicamente los registros da las operaciones contables, de
acuerdo con las normas, lineamientos y procedimientos establecidos.
7.

presupuestal, para el ejercicio de los recursos financieros asignados a las
reas de su competencia.
8.
Tramitar la expedicin de Documentos de Corresponsabilidad, Registro y

Control (DOCORECO) y oficios de solicitud de afectacin presupuestal
para el ejercicio de las diferentes partidas.
9.

encomiende la Coordinacin Administrativa e informar de las actividades
desarrolladas.
244
Departamento de Integracin Programtica y Presupuestal

1.
Recopilar, registrar y verificar conforme a lo programado, los informes de

avance del ejercicio programtico presupuestal de cada nivel educativo y
reas centrales de la Direccin General de Operacin de Servicios
Educativos y, en su caso, proponer medidas correctivas de acuerdo a las
normas y lineamientos establecidos por la Direccin General de
2.
Elaborar, coordinar e integrar el Programa Operativo Anual de la

Coordinacin Administrativa de la Direccin General de Operacin de
Lenguajes, la Direccin de Actualizacin de Centros de Maestros, la
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos y la Coordinacin
Administrativa, de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por
Educativa.
3.
Proponer a la Coordinacin Administrativa lineamientos, polticas y

procedimientos para el desarrollo y control de las operaciones
administrativas de las reas que componen a la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos, la Direccin de Incorporacin de
Escuelas Particulares y Proyectos Especficos, la Direccin de Bibliotecas
y Lenguajes, la Direccin de Actualizacin de Centros de Maestros, la
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos, de acuerdo a las normas
establecidas por las reas competentes de la Secretara.
4.
Coordinar, apoyar, asesorar y verificar las actividades de entregarecepcin de oficinas que realicen los directores de planteles de los
niveles educativos, as como organizar y remitir a la Unidad de
Contralora Interna de la Secretara las actas respectivas.
5.
Captar e integrar informacin sobre la gestin administrativa de los

niveles educativos y reas centrales de la Direccin General de
Operacin de Servicios Educativos, verificar su conformidad con la
normatividad establecida y, en su caso, proponer medidas de control y
ajuste.
245
6.
Proponer y operar mecanismos de seguimiento de las observaciones

emitidas por la Contralora Interna a la Direccin General de Operacin de
Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos y la Coordinacin
Administrativa.
7.

encomiende la Coordinacin Administrativa e informarle de las
246
DIAGRAMAS DE ORGANIZACIN
(Actualizacin al 12 de junio de 2007)
247

Areas Responsables

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ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS

EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

Direccin General de Operacin de Servicios Educativos

Direccin de Educacin Inicial

Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario

Subdireccin de Integracin Programtica

Subdireccin de Administracin y Personal

Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar

Subdireccin Apoyo Tcnico Complementario

Subdireccin de Integracin Programtica

Subdireccin de Administracin y Personal

Coordinacin de Educacin Preescolar (5)

Coordinacin Sectorial de Educacin Primaria

Subdireccin de Integracin Programtica

Subdireccin de Administracin y Personal

Direccin de Educacin Primaria (5)

Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria

Subdireccin Apoyo Tcnico Complementario

Subdireccin de Integracin Programtica

Subdireccin de Administracin y Personal

Subdireccin de Evaluacin Educativa

Direccin Operativa (7)

Direccin de Educacin Especial

Subdireccin Apoyo Tcnico Complementario

Subdireccin de Integracin Programtica

Subdireccin de Administracin y Personal

Coordinacin Regional de Operacin (6)

Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos

Direccin de Incorporacin de Escuelas Particulares y

Subdireccin de Control, Operacin e Inspeccin de

Subdireccin de Soporte Operativo

Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros

Subdireccin de Centros de Maestros

Subdireccin de Actualizacin Magisterial

Subdireccin de Seguimiento y Evaluacin de Programas

Direccin de Bibliotecas y Lenguajes

Tambin hubo un crecimiento en el nivel de jefaturas de Departamento, que

Artstica, cambia el nombre por el Departamento de Educacin Tecnolgica y

Subdireccin de Integracin Programtica; El Departamento de Validacin de

Promocin Cultural, pasan a la Subdireccin Tcnica de la misma Coordinacin

III. BASE LEGAL

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculo Tercero y

Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal (D.O.F. del 29 de

Ley de Planeacin (D.O.F. 5 de enero de 1983)

Ley General de Educacin (D. O. F. 13 de julio de 1993) Captulo I

Ley del Procedimiento Administrativo, (D.O.F. del 4 de agosto de 1994.

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica

Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y adolescentes

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica (D.O.F. del 21

Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006

Decreto por el que se aprueba el Diverso por el que se adiciona el Artculo

Decreto por el que se reforman la Fraccin XI del Artculo 7, Prrafo

Decreto por el que se establece el Calendario Oficial Escolar (D.O.F. 23

Decreto en el que se publica el Manual General de Organizacin de la

Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica (D.O.F.

Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de

Acuerdo nmero 98 que establece la organizacin y funcionamiento de las

Acuerdo que establece las bases mnimas de informacin para la

Acuerdo nmero 177 que establece un nuevo Plan de Estudios para

Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del

Acuerdo nmero 286 por el que se establecen los lineamientos que

Acuerdo por el que se establecen las disposiciones que debern observar

Anexo VII al memorndum de entendimiento sobre educacin entre el

Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la