Estimado Felix,
Muy interesante y actual la temtica abordada.
En cuanto a los aspectos formales, tu ensayo tiene 13 prrafos y se pidi
uno de 11, ni ms ni menos.
Se planteada la idea de que: En las Comunidades de Aprendizaje por su
carcter de accionar holstico y participativo, estimulan procesos
participativos que desarrollan aprendizajes sociocomunitarios, por lo que
es muy importante la participacin comunitaria para generar en su
accionar. A lo largo del texto se repite las mismas ideas, palabras y
conceptos que si bien tienen referencias tericas, se manejan en ese
mbito y no se concretizan.
Palabras como sociocomunitario (mencionado 12 veces), dialgica,
entre otras, se repiten muchas veces en el texto, una vez clara su
participacin no es necesario redundar en ellas. Recuerda la regla de la
no repeticin.
Plantea la idea, desarrolla y cierra, no es necesario volver sobre las
mismas, a menos que sea para redondear el planteamiento en el prrafo
de conclusin.
Estoy segura que para la Tarea 3, que es el trabajo final, podrs
cualificar tu trabajo.
TAREA 2
LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE UNA ALTERNATIVA
PEDAGGICA EN LA IMPLEMENTACIN DEL MODELO EDUCATIVO
SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
PARTICIPANTE: Flix Vsquez Ibez
Las Comunidades de Aprendizaje constituyen
una alternativa
pedaggica importante en la implementacin del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo para desarrollar aprendizajes comunitarios
y dialgicos desde la realidad contextual, relacionando la escuela con
la comunidad
frente al
aprendizaje individualizado que incide
negativamente en el desarrollo de procesos educativos comunitarios. El
presente ensayo pretende plantear las Comunidades de Aprendizaje
como alternativa pedaggica partir de principios y enfoques del MESCP
desde la perspectiva de la realidad, sus problemticas sociales y
educativos vigentes, que generen espacios pedaggicos dialgicos
participativos de transformacin social y educativa.
Las Comunidades de Aprendizaje por su naturaleza dinmica, holstico
y participativo, estimulan procesos de aprendizajes comunitarios, por
su interrelacin social
constituyen una estrategia metodolgica
importante para desarrollar procesos de reflexin crtica, estableciendo
relaciones directa con la comunidad a partir de sus problemticas,
fundamentadas en el concepto de comunidad en la cosmovisin de la
Filosofa Andina como alternativa social emergente al capitalismo
(Estermann, 1988); por lo que se orienta en los principios bsicos del
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo para el ejercicio de la
prctica educativa.
La prctica pedaggica en las Comunidades de Aprendizaje se realiza
a travs de la formacin de equipos comunitarios, permite poner en
prctica la
vigencia de
los valores de relacionamiento social,
estableciendo sus acciones bajo intereses comunes de aprendizaje