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FILOSOFA

l.

Lenguaje y Lgica

Lenguaje.
El lenguaje es un conjunto de signos estructurados de manera que sirvan a la
comunicacin. ste puede cumplir una diversidad de funciones y se pueden clasificar de
acuerdo a distintas reas del conocimiento.
De manera general se pueden simplificar de la siguiente manera:
~'

Informativa: Comunica informacin que puede ser expresada en proposiciones

verdaderas o falsas.

,~,

Expresiva: Comunica los sentimientos y actitudes personales del hablante o bien.

sentimientos que reproduzcan emociones al receptor.

''-'

Directiva: Origina o impide una accin. a travs de peticiones o exhortaciones.

Lgica
La palabra lgica viene del griego Ayo~ (lagos) y que significa
.,'

Tratado

.,'

Estudio

.,'

Palabra-discurso

.,'

Proposicin

.,'

P.ensamiento

.,'

Razn

Se trata de una disciplina formal y nace gracias a la filosofia por lo que se le cataloga dentro de
una de sus ramas de estudio.

En trminos generales la lgica tiene como objeto conocer la naturaleza, clases y leyes de los
pensamientos. cmo

se construyen y qu tipo de relaciones. referencias y conexiones se

establecen entre ellos y guardan entre si.

Si bien es dentro del lenguaje donde encontramos dudas. puntos de vista, deseos. rdenes. y
toda clase de pensamientos; la lgica se ocupara. exclusivamente, de los pensamientos
enunciativos. en otras palabras. aquellos que afirman o niegan.
Se ocupa de los enunciados declarativos que son:

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Por tanto su estud1o parte de los concepms. iuego ios juicios (pensamientos que

se enuncian) y

finalmente los razonamientos.

2.

Conectivas lgicas
Sabemos que el estudio de la lgica se remite a proposiciones.

Las proposiciones son oraciones que se les puede identificar como verdaderas o falsas.

No son proposiciones deseos. ruegos, exclamaciones. interrogaciones.

Existen de dos tipos:

!

Atmicas: una sola proposicin: Las rosas son flores. {p)

Los tulipanes son flores{r)

Las atmicas se simbolizan con letras minsculas: p.q.r.s... y se les llama variables del
enunciado pues sustituyen a la proposicin.

Moleculares: 2 o ms proposiciones unidas por una conectiva lgica: Las rosas y los
tulipanes son flores.

Y qu son las conectivas lgicas?

Son vocablos que sirven para conectar a las proposiciones moleculares. Estas palabras son
las conjunciones:
Copulativa (y) : se representa " .. tambin " " "

Ejemplo:~ equivale a: Marisol hizo su tarea (p) y{") compr monografas para historia{q).
En algunos casos admite vocablos equivalentes tal como: "aunque. no obstante, pues, en virtud
de. pero.... que son otra clase de conjunciones.

Ejercicio:

1 p 9 r 1

Disyuntiva {o):

Ejemplo: 1P v
Ejercicio:

Ejemplo: si
Ejercicio:

se representa" v"

91 Luis vera la televisin {p) o {v) har su tarea {q).

8-----------------Condicional {si ...,entonces) :se representa .. ~ .. o bien ..

P===>q

p->q

:=:-"

Si estudio todos los dias entonces pasar el examen.

p->q - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pgina 39

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Si-condicional (si y slo si .... entonces ... ) se representa:"++-". "p++-q"

Es ledo de la siguiente manera

---

--

psi y slo si q;
-.

--

----------------~----------

--- ------------

--

---- ---- ----

----

pes una condicin necesaria y suficiente para q;

Ejemplo:

Podemos acreditar el examen si y slo si estudiamos todos los das o bien Si y slo si estudiamos
todos los das. podremos acreditar el examen.
Podrs salir slo cuando hayas terminado.
Una condicin necesaria para ser abogado.
Ejercicio:

es obtener titulo de licenciatura.

lmHtl _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

Negativa (no)

se representa: .. -" o bien - : -p =NO p

EJemplo: Los alumnos no vienen a dormir - p

La negacin afectar nicamente a la proposicin que est a su derecha.

' uno p"

-p

-pq

"no ocurre p y ocurre q"

'-~-p :::;-~q----r-::sy-sioSinoocurre

P7 -q

- -~

p, entonces no ocurre q;, .

"si p, entonces no q"

"si ocurre p, entonces no ocurre q"

::r;-;,:,-C)-----~-:;-a-r:ii'tesis

aiecia- -a todas los eiementas;:--------------------- ------j

"No ocurre que p o q"

. -- -- ---------- ----

---

Uso de parntesis:
Dentro de la lgica

---

--

se utiliza parntesis y corchetes para especificar una pausa. Esto se utiliza

para hacer ms clara la expresin y reconozcamos la proposicin que se establece. La forma de

la proposicin la reconocemos cuando sta se encuentra fuera de los parntesis y

se le

denomina dominante.

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(pq)++-r

Proposicin bicondicional: compuesta por una conjuncin (p q) y una

proposicin atmica. r

(p vq) -7 r

Proposicion condicional: compuesta por una disyuncin (p v q) que

el antecedente y una proposicin atmica (r) que es el consecuente.

(p vq) (r v

s)

es

Proposicion conjuntiva esta compuesta por dos disyunciones.

-p. - q

Proposicin conjutiva:
proposiciones.

compuesta

por

negacin

de

ambas

Ejemplos:
Piensa que:
p: Daniel estudia
q: Marisol estudia
r: acreditan el examen
a)

Si y slo si Daniel y Marisol estudian acreditaran el examen.

b)

Si Daniel o Marisol estudia entonces acreditaran el examen.

e)

Daniel estudia o Marisol estudia y acreditan el examen o reprueban.

d)

Ni Daniel estudia y ni Marisol estudia

Ejercicio:
Simboliza las siguientes proposiciones
p: Jorge trabaja
q: Adriana trabaja
r: Erika estudia

s: reprob la clase de matematicas

J.

Jorge y Adriana Trabajan:

2.

Ni Jorge ni Adriana trabajan:

3.

Si Jorge trabi'!i<1 entonces Erika estudia:

4.

Si y slo si Adriana Trabaja, Jorge trabaja:

5.

Erika no estudia y reprob la clase de matematicas:

6.

Jorge trabaja o Erika estudia y Adriana Trabaja:

7.

Si Erika estudia entonces Jorge no trabaja y Adriana no trabaja:

8.

Si y slo si Erika estudia estudia no reprueba la clase de matematicas:

3.

Argumentos y Falacias

Segn la RAE

se entiende por argumento a una razn o razonamiento que se utiliza para

comprobar o demostrar una proposicin. Tambin

es conocido como una expresin que se

utiliza para persuadir de algo que se asegura o niega.

Los razonamientos son estudiados por la lgica y tiene los siguientes elementos:
Juicios o proposiciones

premisas

Antecedentes

conclusin

Consecuente: juicios inferidos

Conceptos y trminos

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TIPOS DE ARGUMENTOS
Razonamiento inductivo
Es el razonamiento que va de lo panicular a lo generaL
Este razonamiento se obtiene a partir de la observacin constante de ciertos fenmenos
comunes, los cuales nos conducen a obtener una relacin primaria, es decir universal de Jos
mismos.

La conclusin correcta de un argumento inductivo radica en la existencia de

razones convincentes o bien de peso, para persuadir al interlocutor.

se sustenta mejor la conclusin.

Entre mayor nmero de experiencias previas

Debe existir adecuacin entre los argumentos expuestos, adaptados a la situacin o

personal necesaria.

Ejemplo: Hoy no hice mi tarea. Mi mam se enoja cuando no hago la tarea; por lo tanto siempre
se enoja cuando no hago la tarea.
Muchas personas usan el metro para ir a su trabajo o realizar diversas actividades. Gran cantidad
de gente lo utiliza en el horario de 6:00-9:00 .. Por lo tanto El metro a las 8:00 am siempre est
repleto de gente.

Razonamiento deductivo (silogismos)

Es aquel que va de lo general a lo particular.
Un silogismo

es una argumentacin que consta de 3 juicios, Jos cuales determinados los dos

primeros (premisas) resulta un tercero (conclusin). Est estructurado de la siguiente manera:

es inteligente

Premisa mayor

a)Todo alumno

Premisa menor

b)Carloses un alumno
e) :. Carlos

es inteligente

T: trmino mayor: 1ntel1geme

a y b) son antecedentes:

t: trmino menor: Carlos

proposiciones inferentes ,

M: trmino medio: alumno

e) consecuente: lo

Conclusin

inferido

Reglas:

El trmino mayor se desprende de la premisa mayor y

se coloca en la conclusin como

predicado.
O

El trmino menor se desprende de las premisa menor y

se coloca en la conclusin como

sujeto.
O

El trmino medio resulta de las dos premisas y no aparece en la conclusin.

En cuanto a su contenido: un silogismo est compuesto por:

Universal

Afirmativa: TODOS

Todo S es P

Negativa: Ningn

Ningn S es P

Particular

Afirmativa: Algn

Algn S es P

Negativa: Algn

Algn S no

es P

no

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Ejemplo:
Ninguna mujeres

es fea;

' Aiguna araa

Gaby es mujer:

es arcnido;

Todo arcnido

...

es artrpodo

1 Todo pntm sabe perspectiva

Joaqun no es pintor
1

VALIDEZ E INVALIDEZ DE LOS RAZONAMIENTOS

Recordemos que la lgica se encarga de estudiar razonamientos que deban ser verdaderos o
falsos. Esta verdad o falsedad no
proposiciones o juicios.

se encuentra en los conceptos. sino en la propiedad de las

Es decir. en si

estos son vlidos (correctos) o invlidos (incorrectos).

Hablando de argumentos deductivos. exclusivamente.

Cundo un razonamiento

Si su estructura

es vlido?

es vlida. quiere decir. cuando la disposicin de sus premisas es la adecuada

para llegar a la conclusin. La validez de un razonamiento (argumento) radica en que la

conclusin sea el resultado de las premisas
Reglas de validez de las proposiciones:
i.

Dos premisas negativas no tienen conclusin.

ii.

Si tenemos dos premisas afirmativas. jams se obtendr una conclusin negativa.

iii.

Dos premisas particulares no tienen conclusin v<'llid<'l.

iv.

La conclusin siempre se establece en

los trminos menores o particulares.

Ejemplo:

Toda ser humano es un ser pensante

Luis

es un humano

a)Ningn ser pensante es humano

b)Luis no es un ser pensante
c)T oda ser pensante es humano
d)Luis es un

ser pensante

Reglas de validez de contenido:

i.

Un argumento deductivo (silogismo) debe tener 3 trminos: mayor. menor y medio.

ii.

Los trminos mayor y menor no deben tener en su conclusin un valor mayor que en
sus premisas.

iii.
i.

El trmino medio debe ser alguna vez universal en cualquiera de sus premisas.
Nunca se encuentra en la conclusin un trmino medio.

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Ejemplo
Ningn mexicano es europeo

T a)Todo francs es Europeo

b)Ningn mexicano es Europeo o Ingls

Algn europeo es Francs

...

c)Ningn Francs es mexicano

d)Aign Francs no es mexicano

Ejercicios: Indica que argumento no es vlido y qu regla rompe

Toda muJer es actriz

Julieta es actnz
Julieta

Ningn estudiante es
listo
Lus no es estudiante

es mujer

Luis no es listo

Algn
perro
rabioso
Algn
perro
callejero

es

es

1 oda muJer es bella

Ana es mujer

Ana no es bella

Algn callejero es
rabioso.

Todo
perro
es
mamfero
Algn mamfero es
felino

Algn Felino es
perro.

Argumentos incorrectos (FAlACIAS)

La falacia se distingue por ser un razonamiento incorrecto o engaoso que tiene forma correcta.
Existen diferentes tipos:
Falacias formales

Sofismas del silogismo

Falacias Informales

Atingencia:

Ambigedad:

Ad verecundiam
Ad misericordian
adbaculum
Adhominem
Adpopu!um
Equivoco
Anfibologa
Composicin
Divisin

Falacias de ambigedad: son aquellas que a pesar de su aspecto legtimo en el fondo no lo est
por lo que incurre en la ambigedad. Regularmente son argumentos que tienen palabras o
frases que guardan ms de un sentido.
1.

Equivoco: falacia en la que una frase o palabra se usa con sus diversas significaciones en
un mismo contexto.
Todas las estrellas tienen luz propia.
Lady Gaga es una estrella .

Lady Gaga tiene luz propia.

Ninguna poltica se construye por el bien comn.
Josefina V.M es una poltica.
Josefina V. M no se construye por el bien comn.

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2.

Anfibologa: es una falacia de confusin. resulta cuando de manera descuidada

construimos oraciones ma: combinadas (errores sintcticos o semnticos) que expresan
una idea confusa. Por lo que su entendimiento puede ser correcto o incorrecto.

Ejemplo: La alumna pidi al maestro que la aprobara y llorando.

El perro de mi novio se enferm.

Mi madre compr unas botas para las lluvias de agosto. septiembre y octubre; y
una sombrilla.

3.

Divisin: Es una falacia de inferencia incorrecta. donde se argumenta que lo que es

verdadero para el todo lo debe de ser tambin para las partes o viceversa.
Todos los hombres descienden de los monos. Saul naci de un mono.
Los de la clase A compitieron en un concurso y perdieron. Si Maria es de la clase A.
entonces es una perdedora.

Ejercicios: Reconoce las siguientes falacia y menciona a cul se refiere.

l.

Todas los empleados del gobierno son corruptos. Mi pap trabaja para el Senado.
seguramente es corrupto: _______________________________--------------

2.

La gata de mi vecina se pierde por las noches:________________

3.

Lleve solo los documentos

4.

La operacin estratgica fue un acierto. esperamos que te recuperes pronto de la

operacin de ayer.

5.
6.

S~

busca enfermera no urge experienciet previa.

Todos fuimos a bailar. a convivir y a divertirnos el sbado pasado a la casa de Sal y a

beber.

DISCIPLINA Y PROBLEMAS DE LA FILOSOFA

4. 1tica y Valores
La tica a lo largo de la historia y desde la aparicin de la filosofa ha tenido diversos
tratamientos. En trminos generales se entiende por el estudio de la moral o los actos
humanos en tanto buenos o malos.

Problemas ticos:
a.

La naturaleza de la moral.

b.

La obligacin moral.

c.

La valoracin moral.

d.

La moral del individuo y la sociedad.

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Y qu es moral?
En trminos generales es e conjunto de normas y valores que reguian ia conducta humana. La
moral viene del trmino mos-moris: costumbre.
sta es principalmente prctica, pues se establece a travs de los hechos, de la cotidianidad o la
experiencia misma.
Menciona 2 costumbres o tradiciones que se establezcan en tu familia:

Las costumbres son actos que edifican la convivencia humana y por tanto social. Gracias a ella

se conforman comunidades y se desarrolla una cultura. En tanto son beneficiosos por un grupo
determinado y particular. Cuando no lo son, es decir, cuando una sociedad realiza actos en
detrimento de la misma, entonces hablamos de actos morales perjudiciales o costumbres
perjudiciales como:

--------------------------------------------Para que una sociedad pueda vivir sanamente se establecieron normas, stas para regular los
actos que realizamos en nuestra vida diaria.

TIPOS DE NORMAS

<>

Jurdicas

<>

Sociales

<>

Religiosas

<>

Morales

Para que un individuo pueda ejercerlas debe concebir que como individuo moral est sujeto a:

<>

Responsabilidad

<>

Deber

<>

Obligacin

<>

Libertad

<>

Autonoma y heteronoma

VALORES
La axiologa en la disciplina filosfica se encarga de estudiar los valores.
Los valores al igual que la tica han tenido diferentes tratamientos. Es decir

se le concibe como

una cualidad inherente del ser, como fin o perfeccin moral. como medio por el que el hombre

es digno o notable, como medio til... en general podemos afirmar que un

valor

es un

elemento que poseen las cosas, lo seres y los actos.

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Qu valores. desde tu punto de vista existen?

Problemas sobre cmo asumir el valor.

Subjetivismo: valoracin individual o colectiva.
Objetivismo: el valor depende del objeto en si mismo.

T qu crees?

Caractersticas generales de los valores

Esencia-Inmanencia

Trascendencia

Universalidad

Subjetividad

Preferible

Dualidad

Jerrquico

'

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4.2 Esttica
Es una disciplina filosfica que

se ocupa de lo bello o la belleza.

Desde su nacimiento y concepcin

se ha ocupado del gozo que producen las formas estticas y

las emociones estticas que se catalogan como taL As como las diversas formas del arte.
La Esttica, en otras palabras estudia el arte y sus cualidades, tal como la belleza, lo distinguido,
lo feo o la disonancia.
Valores regulares de la esttica
O

Regularidad

Simetra

o
o

Conformidad
Armona

4.3 Ontologa
Estudio del ente o del ser. Se encarga de estudiar la esencia misma de lo existente.
Las preguntas ms frecuentes son:

o Qu se necesita para que algo exista?

O

Existen diversas maneras de ser o existir?

Para el filsofo alemn Kant la ontologa es una ciencia que estudia el conocimiento sinttico o
a priori: anterior a la experiencia.
4.4 Epistemologa
Es la disciplina filosfica que tiene como objeto de estudio el conocimiento o ciencia.
Sus principales problemas se derivan en tanto si es posible el conocimiento y son:

Qu podemos conocer?

Cmo sabemos que lo que conocemos

es verdadero?

Tipos de conocimiento

Cotidiano: es aquel que se obtiene por la experiencia, el hacer cotidiano de alguna o

varas actividades. Se conoce tambin como saber prctico; aquel que nos llega a travs
de los sentidos y por tanto es resultado de una percepcin. Escribir a mquina, camina.

Cientfico: es aquel que se deriva por meda de un mtodo, es objetivo, verificable,

sistemtico y demuestra una realidad, es decir, la realidad que mide, observa y
conceptualza. La teora de la relatividad.

Ejercicio: Menciona un conocimiento prctico y uno cientfico; justifica

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