da

GEOMETRIA
do grmio politcnico

1 Aula

3- ngulos Consecutivos:

Introduo Geometria Plana

1- Conceitos Primitivos:

Na figura, os ngulos AB e
BC so consecutivos,
portanto AC=AB+AC

a) Ponto
A
b) Reta

c) Semi-reta

d) Segmento de Reta

r
4- Bissetriz (corta em duas metades iguais):
e) Plano
Na figura a semi-reta
OB a bissetriz do
ngulo AC

5- Relaes entre dois ngulos podem ser:

a) complementares:
AB+CD=90

2- ngulo Geomtrico:

O ngulo alfa formado pelos pontos A, O e B

indicado da seguinte maneira: AB ou BA.
E a sua unidade em graus ().

A soma dos ngulos vale 90 graus, portanto AB e

CD so ngulos complementares.
b) suplementares:
AB+CD=180

Podemos classificar o ngulo de abertura segundo

a medida de em:

A soma dos ngulos vale 180 graus, portanto AB

e CD so ngulos suplementares.

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6- ngulos Adjacentes:

9- Retas Perpendiculares (forma 90):

Alfa e beta so ngulos adjacentes.

7- OPV, ngulos Opostos pelo Vrtice:

Alfa e beta
so ngulos
opostos pelo
vrtice.
Portanto:

10- Retas Paralelas cortadas (mesma inclinao):

8- Duas Retas distintas Coplanares (no mesmo

plano):
a) Concorrentes (cruzam-se):

EXERCCIOS DE AULA:
Nas figuras, determinar o valor de X:
a)
b) Paralelas (no se cruzam):

b)

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c)

d)

4)

EXERCCIOS EM CASA:
1)

2)

3)

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2- ngulo Externo:

5)

3- Tringulo Issceles (dois lados congruentes,

mesma medida, tudo que acontece de um lado,
acontece do outro tambm.):

6)

2 Aula

4- Tringulo Equiltero (todos os lados e ngulos

congruentes).

ngulos Num Tringulo

1- Soma dos ngulos Internos:

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5- Tringulo Retngulo:

EXERCCIOS EM CASA:
1)

EXERCCIOS DE AULA:
1- O ngulo BC mede:
a) 20
b) 40
c) 60
d) 80
e) 100

2- No tringulo abaixo, AB=AC, o ngulo de:

a) 110
b) 120
c) 130
d) 140
e) 150

2)

3- Na figura, BC=AC=DC. Calcule o valor de :

a) 70
b) 80
c) 90
d) 100
e) 110

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5)

3)
6)

3 Aula
Polgonos Convexos
1- Polgono:
Determinemos trs ou mais pontos consecutivos,
em um plano, no colineares (P1, P2, P3, ... , Pn). As
ligaes destes pontos formam segmentos que originam
um polgono.
Exemplos:
4)

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De maneira geral, para ser um polgono, a figura

deve estar contidas em um nico plano e fechadas. O
polgono s ser convexo se, e somente se, qualquer
segmento PQ, (cujos extremos pertencem regio
poligonal) est inteiramente contido regio poligonal.
Do contrrio ser um polgono no-convexo.
Exemplos:

1 passo: escolha um vrtice.

2 passo: una todos os demais vrtices ao vrtice escolhido
e forme os tringulos.
3 passo: conte os tringulos.
4 passo: Como cada tringulo possui a soma das medidas
dos ngulos internos igual a 180, ento para saber a soma
dos ngulos internos do polgono, basta multiplicar o
nmero de tringulos formados por 180, pois todos os
ngulos internos dos tringulos formados tambm so
ngulos internos do polgono.
Exemplo:

Alguns polgonos recebem nomes especficos de

acordo com o seu nmero de lados. Veja alguns nomes na
tabela abaixo:

O Polgono ao lado um
Heptgono (7 lados).
Forma-se 5 tringulos com um dos
vrtices. Cada tringulo possui a
soma dos ngulos internos igual a
180 ento a soma dos ngulos
internos igual a 5 x 180 = 900
Obs: Existe uma FRMULA prtica para o problema.

2- Soma dos ngulos Internos de um Polgono

Convexo:
Na aula anterior, vimos que a soma dos ngulos
de qualquer tringulo igual a 180.
Para saber a soma dos ngulos internos de outros
polgonos convexos, podemos dividir a figura em
tringulos:

3- soma dos ngulos Externos de um Polgono

Convexo:
A soma dos ngulos externos de qualquer
Polgono Convexo SEMPRE igual a 360.

4- Polgono Regular:
Um polgono convexo chamado regular quando
equiltero (lados com a mesma medida, congruentes) e
equingulo (ngulos com a mesma medida, congruentes).
Deste modo, um tringulo regular um tringulo
equiltero e um quadriltero regular um quadrado.
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2)

EXERCCIOS DE AULA:
1- Determine o valor de X:

3)

a) 10
b) 15
c) 20
d) 22
e) 25

4)

2- Num polgono regular, a medida do ngulo

interno o triplo da medida do ngulo externo. O
polgono um:
a) heptgono
b) octgono
c) enegono
d) decgono
e) tridecgono

5)

6)

EXERCCIOS EM CASA:
1)

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4 Aula
ngulos na Circunferncia
1- Circunferncia:
Circunferncia o conjunto de pontos no plano
que equidistante (mesma distncia) de um ponto fixo
desse plano.

2- ngulo Central:
Na figura, esto representados um ngulo central
de medida , em graus, e o seu arco correspondente.
Temos que:
A medida, em graus,
de um ngulo central
a medida do seu
arco correspondente.
Assim a medida em
graus de uma
circunferncia 360
e de uma
semicircunferncia
180.

A figura representa uma circunferncia com o

centro no ponto O (ponto fixo) e raio de medida r.
Observe que todos os pontos dessa circunferncia distam r
do ponto O.

3- ngulo Inscrito.
Na figura, esto representados um ngulo inscrito
de medida , em graus, e o respectivo arco
correspondente. Temos que:

A medida de um
ngulo inscrito numa
circunferncia
SEMPRE a metade
do seu arco
correspondente.

Elementos:
AO raio
AB dimetro
CD corda
CMD arco
t reta tangente
T ponto de tangncia
s reta secante
AO = OB = OT = r e AB = 2r

Observao:

Observao: Crculo Circunferncia. Crculo a unio

da circunferncia com seus pontos interiores. Ou seja,
circunferncia apenas a borda do crculo.

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4- Quadriltero Convexo Inscrito numa

Circunferncia:
Na figura (um quadriltero circunscrito), o
quadriltero ABCD est inscrito na circunferncia de
centro O e raio de medida AO=OB=OC=OD.
Temos que:

c)

2- Na figura, os arcos AEB e CFD medem,

respectivamente, 70 e 50.

EXERCCIOS DE AULA:
1- Em cada figura, obter o valor de X, sendo O o
centro da circunferncia.
a)

O valor de X :
a) 10
b) 20
c) 50
d) 60
e) 70

3) Na figura, o valor de X :
b)

12

a) 35
b) 45
c) 55
d) 65
e) 75

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EXERCCIOS EM CASA:
1)

3)
2)

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4)

2- Paralelogramo:

Propriedades:
5)

3- Retngulo:

6)

Propriedades:

4- Losango:

5 Aula
Quadrilteros Notveis
Quadrilteros convexos que possuem pelo menos
um par de lados paralelos so chamados de Quadrilteros
Notveis. So eles:
1- Trapzio:

Propriedades:

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5- Quadrado:

EXERCCIOS EM CASA:
1)

2)

Propriedades:

3)

EXERCCIO DE AULA:
Represente o conjunto dos quadrilteros notveis
em um diagrama de Venn.
U: conjunto dos quadrilteros convexos.
T: conjunto dos trapzios.
P: conjunto dos paralelogramos.
R: conjunto dos retngulos.
L: conjunto dos losangos.
Q: conjunto dos quadrados.

4)

5)

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15

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6)

O ponto G o encontro das medianas. Mediana a semireta que parte a partir de um vrtice e corta o lado
oposto na metade.
Propriedade:
AG = 2GD
BG = 2GE
CG = 2GF
2- Incentro:

7)

I o centro da circunferncia inscrita no tringulo.

E tambm o encontro das bissetrizes internas do
tringulo ABC.
Bissetrizes internas: AD, CF, BE.
3- Circuncentro:

6 Aula
Pontos Notveis de um Tringulo
1- Baricentro:

O ponto O o encontro das trs mediatrizes do

tringulo ABC, o circuncentro, que o centro da
circunferncia circunscrita ao tringulo. A mediatriz a
reta perpendicular a um lado do tringulo, traada pelo seu
ponto mdio.
4- ortocentro:
H o encontro das
alturas no tringulo
ABC. Alturas: AD, CF,
BE.

16

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5- Tringulo retngulo:
Na quarta aula, vimos que a medida de um ngulo
inscrito numa circunferncia SEMPRE a metade do seu
arco correspondente. Como
o dimetro forma um arco
de 180, ento qualquer
tringulo que podemos
formar (como na figura)
ser retngulo, com a
hipotenusa sendo o
dimetro.

2)

EXERCCIO DE AULA:
Associar os nomes:
a) baricentro
b) incentro
c) circuncentro
d) ortocentro
com as seguintes expresses correspondentes,
relativas a um tringulo.
IIIIIIIVVVI-

( ) Centro da circunferncia inscrita.

( ) Ponto equidistante dos vrtices.
( ) Ponto de encontro das Medianas.
( ) Centro da circunferncia
circunscrita.
( ) Ponto de encontro das retas
suportes das alturas.
( ) Ponto que divide cada mediana
numa razo de 2 para 1.

3)

4)

EXERCCIOS EM CASA:
1)
5)

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17

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Observe que, na figura anterior, podemos imaginar o

tringulo ABC diminuiu de tamanho de maneira
proporcional e se transformou no outro tringulo EFG.
Temos assim um tringulo parecido, mas no igual. O
lado EF correspondente e homlogo ao lado AC, assim
com os lados AB com EG ou BC com GF.
Nos tringulos ABC e EFG, temos:
6)

onde K a razo se semelhana entre os tringulos.

3- Observaes:
1) Em dois tringulos semelhantes, a razo K a
razo de dois elementos lineares correspondentes
quaisquer. Ou seja, qualquer medida (seja ela altura, lado,
que no seja relacionado diretamente com o ngulo)
proporcional segundo a razo K.

7 Aula
Tringulos Semelhantes

1- Introduo:
Um tringulo semelhante a outro quando, como
diz o prprio nome, parecido. Analogamente um carrinho
de brinquedo em miniatura semelhante ao seu original
(em tamanho real), pois parecido. Assim podemos
afirmar que existe uma diferena que a proporo entre
os carrinhos. Portanto semelhante no significa
absolutamente igual, apenas parecido ou proporcional.
2- Definio:
Dois tringulos so semelhantes se, e somente se,
os seus ngulos tm, respectivamente, as medidas e os
seus lados correspondentes tm medidas proporcionais
(formam razes iguais).

AH altura relativa ao vrtice A

BM mediana relativa ao vrtice B
EI altura relativa ao vrtice E
GN mediana relativa ao vrtice G

Ento temos os ngulos:

E as relaes:

A
E

C
F

18

Ateno! As relaes SEMPRE devem ser com os

elementos lineares correspondentes, ou seja: altura com
altura; mediana com mediana; lado com lado...

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2) Para indicar que o tringulo ABC semelhante

ao tringulo EFG usamos o seguinte smbolo ~:
ABC ~ EGF
~ l-se semelhante a.

3) Dois tringulos de K=1 so congruentes

(iguais).

EXERCCIOS DE AULA:
1- No ABC da figura, DE BC. Sendo AB=15cm,
AC = 12cm, BC = 21cm e BD = 5cm, o segmento
DE, em cm, mede:

4- Identificao de Tringulos Semelhantes:

Para concluir-se que dois tringulos so
semelhantes, no necessrio verificar se os seus ngulos
internos tm respectivamente as mesmas medidas e se os
seus lados so proporcionais.
Porm existe uma regra prtica utilizada na
verificao de tringulos semelhantes:
SEMPRE que dois tringulos possurem dois ngulos
internos respectivamente de mesma medida, ENTO
ELES SO SEMELHANTES.
Concludo que so semelhantes (pela regra prtica
ou no), todos os elementos lineares so proporcionais
pela definio.
Exemplos:

a)10
b)10,5
c)12
d)12,5
e)14

2- O tringulo ABC da figura retngulo em A.

Sendo DE perpendicular ao lado BC, AB = 10cm,
AC = 18cm e DE = 5cm, o segmento CE, em cm,
mede:
a) 9
b)10/3
c)8
d)11/4
e)10

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EXERCCIOS EM CASA:

3)

1)

4)

5)
2)

20

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8 Aula

EXERCCIOS EM CASA:

Tringulos Semelhantes (continuao)

EXERCCIOS DE AULA:

1)

1- (FUVEST) Dados:
MBC = BAC
AB = 3
BC = 2
AC = 4
Ento
a)
b)
c)
d)
e)

MC =
3,5
2
1,5
1
0,5

2- A figura mostra um retngulo DEFG inscrito

num tringulo ABC. Se a base FG do retngulo o
dobro da altura EF, ento o permetro desse
retngulo :
a)
b)
c)
d)
e)

2)

3
5
12
18
30

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3)
5)

4)

22

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Repostas dos EXERCCIOS EM CASA

1 aula
1- a) 50 b) 30 c) 18 d) 5
2- a) 130 b) 120 c) 80 d) 45
3- a) 36 b) 10 c) 26 d) 2 e) 30 f) 15
4- a) 30 b) 36 c) 30 d)50
5- A
6- A
2 aula
1- a) 50 b) 26 c) 30 d) 60 e) 40 f) 50
g) 18 h) 30
2- a) 20 b) 60 c) 40 d) 10
3- a) 40 b) 20 c) 30
4- C
5- D
6- A

7 aula
1- a) 3cm b) 6cm c) 1/3
2- a) 12cm b) 3cm c) 6cm
3- E
4- D
5- C
8 aula
1- D
2- D
3- A
4- A
5- B

3 aula
1- a) 60 b) 50 c) 110
2- a) 540 b) 720 c) 900 d)1440 e) 3600
3- a) 60 e 120 b) 90 e 90 c) 108 e 72
d) 120 e 60 e) 135 e 45 f) 144 e 36
4- E
5- C
6- B
4 aula
1- a) 120 b) 40 c) 60 d) 80 e) 30 f) 50
2- a) 55 b) 60 c) 60 d) 70 e) 60 f) 30
3- B
4- A
5- a) 50 b) 35
6- C
5 aula
1- a) V b) V c) F d) V e) V f) F g) V h) F i) F
j) V
2- E
3- D
4- x=60 e y=120
5- D
6 aula
1- C
2- a) 4 b) 2 c) 3 d) 4,5
3- D
4- 10
5- A
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