PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

TEMA:
EDUCACION PREVENTIVA EN EL COLEGIO DE BACHILLERATO
ZUMBA CONTRA EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO Y
OTRAS DROGAS, PERIODO FEBRERO- JUNIO 2016
PRIMER Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
Docentes:

LICDA. LUPE ROMERO GARCIA

TLGO. CESAR ECHEVERRIA

Ao lectivo:

2015 -2016

Zumba-Ecuador

PROYECTO DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

I.

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la institucin educativa: COLEGIO DE BACHILLERATO
ZUMBA
Cdigo AMIE: 19H00158
Distrito: CHINCHIPE-PALANDA
Provincia: ZAMORA CHINCHIPE
Cantn: CHINCHIPE
Parroquia: ZUMBA
Jornada: Matutina
Nmero de Estudiantes: 97
Correo

electrnico

de

la

institucin

educativa:

colegiozumba@hotmail.com
Datos de contacto del docente facilitador del proyecto

Nombres:

Lcda.

LUPE

ROMERO

GARCIA

Tlgo.

CESAR

ECHEVERRIA

Telfono fijo: 2308034 / 2308410

Correo electrnico:

luperomerogarcia@hotmail.com
cesareduardo.sony@gmail.com

1.1 TEMA DEL PROYECTO DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL:

EDUCACION PREVENTIVA EN EL COLEGIO DE BACHILLERATO
ZUMBA CONTRA EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS
DROGAS, PERIODO NOVIEMBRE- JUNIO 2016
1.2 NOMBRE DEL CAMPO DE ACCIN DE PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL:
Programa de Educacin preventiva contra el usos indebido de
tabaco y otras drogas

alcohol,

1.3 INSTITUCIONES RESPONSABLES:

Ministerio de Educacin y Cultura
Colegio de Bachillerato Zumba

1.5 DURACIN:
Primer Quimestre:
Fecha de Inicio: primera semana del mes de diciembre
Fecha de Finalizacin: cuarta semana del mes de enero
Segundo Quimestre:
Fecha de Inicio: cuarta semana del mes de febrero
Fecha de Finalizacin: tercera semana del mes de junio

II. GENERALIDADES:
2.1 ANTECEDENTES:
Muchos pasos se ha dado en el pas, para fortalecer la educacin, a
travs del tiempo, pero esta labor tan compleja y sutil, de desarrollo
humano, que busca formar el carcter, la inteligencia y la personalidad de
los jvenes, para que se integren en la vida social, como factores positivos
de bienestar, de mejora y de progreso, se ha venido logrando a travs de
la participacin de los educandos, desde la Comunidad y para ella.
Con la emisin del acuerdo N 0444-12, del 19 de octubre de 2012, el
Ministerio de Educacin, se ha planteado como meta, que los estudiantes,
en el Programa de Participacin Estudiantil, realicen actividades que
permitan alcanzar logros significativos en el marco del Buen Vivir y en
relacin directa con las necesidades y requerimientos de la comunidad,
proponiendo para ello, varias opciones de Campos de Accin, entre los
que hemos considerado a la Opcin 10, Programa de Educacin
preventiva contra el usos indebido de

alcohol, tabaco y otras drogas, la

cual abarca actividades preventivas encaminadas a promover una

conciencia social sobre los efectos que ocasiona el uso y consumo de

alcohol, tabaco y otras drogas; a fin de prevenir el riesgo en la salud
integral del ser humano, con el fin de mejorar la calidad de vida en
marcadas en el buen vivir.

Para ello es necesario conocer y mejorar nuestra realidad, lo cual me

motiva a realizar la presente propuesta, con la finalidad de que se sumen
el mayor nmero de participantes posible, con la finalidad de que permita
ponderar la importancia de la labor que est cumpliendo el ministerio de
educacin, en base de una educacin planificada, al cultivo de cualidades
humanas y virtudes cvicas, que inicia con el establecimiento de una
disciplina practicada en la verdadera acepcin de la palabra, despertando
el entusiasmo por el trabajo, levantando el sentimiento de responsabilidad,
civismo y moralidad, capaces de poner al educando en condiciones de
afrontar y apoyar el futuro, en calidad de un ser excepcionalmente til a la
sociedad y a la patria.
Con este antecedente hemos propuesto crear el proyecto de educacin
preventiva en el colegio de bachillerato zumba contra el uso indebido de
alcohol, tabaco y otras drogas, que pretende ser implementado, a escala
nacional, orientado a fortalecer la responsabilidad, en base la potenciacin
de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes humansticas, para
los estudiantes de primero y segundo ao de bachillerato, as como, abrir
espacios de dilogo, reflexin y compromiso hacia los grupos ms
vulnerables
Es importante destacar la labor de las estudiantes brigadistas, quienes
asumen el liderazgo en la ejecucin de los proyectos solidarios
institucionales y/o comunitarios, a las autoridades nacionales, provinciales
e

institucionales,

coordinadores/as

provinciales,

docentes

coordinadores/as y tcnicos del programa, por su aporte profesional y

humano, en el cumplimiento de esta tarea educativa.
2.2 JUSTIFICACION:
Segn la ltima estadstica del Instituto Nacional de Estadstica y Censos
(INEC), ms de 900 000 ecuatorianos consumen alcohol, el 89,7% es de
hombres y el 10,3%, de mujeres. La mayora lo hace a partir de la
adolescencia. De los 912 000 ecuatorianos que consumen bebidas
alcohlicas, el 2,5% es de jvenes de entre 12 y 18 aos.

El

procedimiento que siguen los adolescentes es llegar a la fiesta o reunin,

hacen la cuota respectiva y compran las bebidas alcohlicas y a veces
mezclan estas bebidas con drogas como: perica, marihuana, entre otras.
Un estudio realizado en nuestro pas por el Consejo Nacional de Control
de Sustancias Estupefacientes y Psicotrpica (CONSEP) en el 2007,
seal que el 14.9% de la poblacin que ha fumado alguna vez en su vida
cigarrillos, el primer consumo se produjo antes de los 14 aos. El rango de
edad donde ms frecuentemente se produce este primer consumo es el
de 15-19 aos. La edad promedio del primer consumo se calcula en 18
aos.
La droga ms frecuentemente ofrecida es la marihuana 18.7%, la cocana
6.4%, la Base 3.5%, el xtasis 2.6%, otros tipos droga, esta proporcin
asciende a 20.6%, lo cual significa que aproximadamente 20 de cada 100
ecuatorianos ha conocido alguna vez en su vida una situacin en la cual
hubiera podido consumir.
Bajo estos anlisis presentados se busca motivar en los estudiantes, el
desarrollo de los valores universales, tomando como punto de apoyo, la
prctica social, para mejorar las relaciones interpersonales, as como las
condiciones de vida de cada uno de los actores sociales y

su

comunidad, permitir lograr un compromiso de solidaridad humana y

crecimiento personal.
En el contexto educativo de nuestro establecimiento en la ciudad de
Zumba, y la cantidad de alrededor de 500 estudiantes en sus dos
secciones Diurna y Nocturna, se observa los fines de semana a varios
jvenes de edades comprendidas entre 13 a 18 aos que acuden a
centros de diversin vespertina y nocturna, donde se evidencia el
consumo de alcohol principalmente. Situacin que genera diversos riesgos
en el entorno familiar y social de esta ciudad. Ante esta situacin como
docentes responsables del campo de accin Educacin preventiva contra
el uso indebido de Alcohol, tabaco y otras drogas, nos proponemos una
capacitacin

masiva

en

nuestra

institucin

con

diversos

talleres

pedaggicos a todos los estudiantes y padres de familia, de los diferentes

cursos y paralelos; de manera especial con estudiantes de Educacin
General Bsica de Octavo a Decimo ao, quienes son los ms
vulnerables. Esperando as que se actu con mayor responsabilidad en la
triloga de comunidad educativa para evitar situaciones de riesgos en
nuestra sociedad.
2.3 BASE LEGAL:

Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, arts. 26, 27, 364 y

344

Cdigo de la Niez y Adolescencia, arts., 1 y 8

Ley Orgnica de Salud, arts. 6, 38 y 69
Ley Orgnica para la Regulacin y Control del Tabaco, arts. 1
Ley Orgnica de Educacin Intercultural del Ecuador, arts. 2 (literal j) y
3 (literal n).

Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural,

arts. 7, 8, 11, 13, 18, 44 al47

 Acuerdo Ministerial 208-13

Acuerdo N 0444-12, del 19 de octubre de 2012, del Ministerio de
Educacin y Cultura.
2.4 MARCO REFERENCIAL.
A diferencia de las generaciones anteriores, nuestros jvenes de hoy
viven en una sociedad que ha sido influenciada sistemticamente por
estructuras sociales consumistas y depredadoras del medio ambiente, por
lo que han puesto en riesgo la supervivencia de varias especies, inclusive
la humana.
La crisis de valores o los valores en crisis, han producido una distorsin en
la compresin de conceptos y sentimientos de responsabilidad, verdad,
justicia y moral, especialmente en los jvenes.
Estas distorsiones se pueden franquear con ejemplos y vivencias de
sabidura, honestidad, trabajo, solidaridad y patriotismo, que brinde a la
juventud la posibilidad de caminos nuevos que recorrer o construir, hacia
nuevas dimensiones de creatividad, mejores pginas histricas que
escribir, otras hazaas que protagonizar.
Es por ello que el Ministerio de Educacin y Cultura cuya misin es velar
por la educacin de nuestros nios y jvenes, e incluso de la sociedad en
general, ha creado diferentes programas educativos para nuestros
adolescentes, encaminados al bienestar e integracin social, buscando
apoyo en varias instituciones.

III. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL:

Realizar acciones preventivas encaminadas a promover una conciencia

social en los estudiantes sobre los efectos que ocasionan al uso y
consumo de alcohol, tabaco y otras drogas a fin de prevenir el riesgo en la
salud integral del ser humano con el fin de mejorar su calidad de vida.
Potenciando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
humansticas, a los estudiantes de primero y segundo ao de bachillerato,
as como, abrir espacios de dilogo, reflexin y compromiso hacia los
grupos vulnerables como es el caso de las personas con discapacidad.
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:
a) Fortalecer el conocimiento cientfico sobre las drogas, causas, efectos
y formas de prevencin para progresar entre pares y en conjunto
construir compromisos como resultado de una actitud reflexiva frente al
problema.
b) Concienciar sobre la importancia de la prevencin del uso indebido del
alcohol, tabaco y otras drogas como una prctica de trabajo en equipo
dentro de los procesos educativos para lograr el bienestar individual,
familiar y social.
c) Ejecutar talleres de prevencin en la institucin educativa para los
estudiantes de Octavo a Decimo de Educacin General Bsica, con la
ayuda las brigadas de estudiantes del programar de Participacin
estudiantil realizando actividades ldicas y utilizando recurso didcticos
IV.

ORGANIZACIN

Uno de los principales problemas de nuestra comunidad se deriva de una falta

de liderazgo, cuyo efecto provienen de una pobre educacin comercializada o
politizada que ha frustrado las posibilidades de desarrollo de muchas personas
y de la sociedad en general.

Para atenuar esta grave situacin, el Ministerio de Educacin y Cultura en cre

la Participacin Estudiantil, buscando alcanzar logros significativos en los
estudiantes, para que se inspiren en el marco del Buen Vivir, a travs de las
siguientes estrategias:
a) Fomentar los sentimientos solidarios, cvicos y patriticos, crear hbitos de
cooperacin, disciplina y orden.
b) Capacitar a los estudiantes para que participen consiente y crticamente
frente a los problemas que afronta la comunidad local, provincial y nacional.
c) Crear un espritu de optimismo, confianza, y suficiencia a travs del
vencimiento de obstculos.
d) Propiciar la unin y comprensin entre los ciudadanos.
e)
f)

Aportar a la conformacin y surgimiento de un autntico liderazgo.

Facilitar una opcin diferente para el uso del tiempo libre y el empleo de las

energas psicofsicas de nuestros jvenes.

g) Motivar actitudes positivas frente a los problemas del medio ambiente y de
los seres humanos vulnerables.

4.1 CRITERIOS GENERALES:

a) Promocin.- Se motiva a las autoridades educacionales, padres de familia,
estudiantes y organismos de apoyo, para que participen en el programa, en
base de sus objetivos.
b) Seleccin.- Podrn realizar el Programa nicamente:
Los estudiantes hombres y mujeres que se hallen cursando el primero
y segundo ao de bachillerato.
Los estudiantes calificados como APTOS por los coordinadores y los
facultativos de la salud, conforme los exmenes mdicos respectivos.
Se seleccionar al personal idneo, el nmero requerido de
estudiantes, de acuerdo a la disponibilidad de instructores.

c) Organizacin.- La brigada de trabajo de campo estar a cargo del

Coordinador institucional de PPE y de los Docentes Facilitadores de PPE,
Instituciones cooperantes; adems contar con un cuadro de profesionales
tales como: Licda. Irene Patio/Departamento del DECE, Lic. /DocenteJonathan Balczar Psiclogo

de la Escuela Max Martnez (Educacin

Especial)
d) Instruccin.- La instruccin se llevar a cabo en las siguientes condiciones:
Se impartir en forma objetiva y especialmente prctica.
Se llevar un registro individual de asistencia y comportamiento de los
estudiantes.
Los estudiantes que participan en el programa debern aprobar el
programa luego de presentar el informe.
Se coordinar con otros organismos como: Hospital Bsico de Zumba,
participacin de acuerdo a los programas.
e) Seguridad.- La seguridad de las alumnas ser de responsabilidad de la
Institucin Educativa, de Coordinacin y Docentes facilitadores
Para precautelar la seguridad de las alumnas se proceder de la siguiente
forma:
En la primera fase los estudiantes asistirn al colegio, se tomar lista a
las 14:30, por parte del coordinador, con el calentador del uniforme, LA
CAPACITACIN ser dentro de las instalaciones del Plantel, en el
saln

audiovisual,

adecuada

tcnica

tecnolgicamente

para

una capacidad para 150 personas, con un espacio de receso de 20

minutos, por seguridad las alumnas no podrn salir de la Institucin
antes de las 16:00.
En la segunda fase los estudiantes asistirn al colegio, se tomar lista a
las 14:30, por parte del Docente facilitador de PPE, con el calentador del

uniforme, posteriormente se realizar la primera insercin, LA DE

OBSERVACIN

LEVANTAMIENTO

DE

LA

INFORMACIN,

distribuidas en brigadas, por la actividad misma. A las 16:30 am. Se

termina la actividad.
En la tercera fase los estudiantes asistirn al colegio, se tomar lista a
las 14::30, por parte del Docente facilitador de PPE, con el calentador
del uniforme y la camiseta y gorra,

para el PROCESO DE

CAPACITACIN: conferencias, talleres, presentacin de videos y otras

actividades inherentes de formacin de los jvenes de PPE. A las 16:00
am. Se termina la actividad. Se estima realizar alrededor

de 20

sesiones.
En la cuarta fase los estudiantes, realizarn LA INSERCIN EN LA
COMUNIDAD O EMPODERAMIENTO, sern distribuidas en brigadas,
para hacer mingas de limpieza y la planificacin de conferencias de los
Brigadistas a los estudiantes del Octavo a Decimo ao de EGB de la
institucin educativa Estas conferencias comprenden: Exposiciones de
temas especficos y tambin el desarrollo de actividades ldicas.
f) Varios: Se consideran los siguientes aspectos:
Al finalizar la instruccin se remitir el informe correspondiente.
Las faltas disciplinarias cometidas por los estudiantes podrn ser causa
de separacin de la instruccin y/o el programa.
Se debe verificar que los estudiantes se encuentren en buenas
condiciones fsicas y de salud.
4.2

ETAPAS DEL PROGRAMA.

a) Planificacin.- Se la realiza mediante una reunin entre los coordinadores

y se procede a establecer compromisos, a travs de un documento gua u
hoja de ruta consensuada y aprobada por las partes, a la vez que se

prepara los instructores, el material y la logstica necesaria. (Bitcoras por

ejemplo)
b) Preparacin.- De acuerdo a lo planificado se elaboran los programas de
instruccin para que sean ejecutados en las fechas sealadas y en las
condiciones de seguridad adecuada. Se realiza la seleccin de instructores
de acuerdo a la experiencia y un estudio minucioso de cada uno de los
coordinadores del rea. Se desarrollarn campaas tendientes a motivar a
estudiantes, padres de familia, establecimientos educativos, autoridades y
ciudadana en general mediante visitas personales y medios de
comunicacin social dando a conocer los objetivos y alcance de este
programa. (Ejemplo: Casa abierta/exposiciones)
c) Ejecucin.- La comisin integrada por los Docentes Facilitadores,
calificarn y verificaran al personal, bajo las siguientes consideraciones:
Se cumplir con cuatro etapas bsicas como: capacitacin, entrega de
recursos a las personas por asistir, socializacin y convivencia con
dichas personas e informe final del programa. Para estudiantes de
Primer ao de bachillerato 120 horas y Segundo ao de bachillerato 80
horas
Cumplimiento del Acuerdo Ministerial, especialmente en cuanto a la
escolaridad del estudiante.
Comportamiento del estudiante previo informe de las respectivas
autoridades educativas.
En esta etapa se debe dar cumplimiento a los objetivos planteados y al
plan de materias planificado.
De acuerdo a lo planificado los estudiantes deben participar en mingas
de limpieza, as como tambin, de conferencias por parte de otras
instituciones afines.

d) Supervisin.- La supervisin del desarrollo del curso estar a cargo desde

su planificacin hasta su ejecucin, por los coordinadores y Docentes
Facilitadores.
e) Coordinacin.- La coordinacin general estar a cargo del Lic. Juan Nez
Alba/RECTOR, Ing. Edgar Cabrera/Coordinador de PPE y los Docentes
Facilitadores: Tlgo. Cesar Echeverra y Lic. Lupe Romero
f) Evaluacin.- Al finalizar el perodo de instruccin y prcticas, los Docentes
facilitadores del PPE emitirn y remitir el informe correspondiente,
haciendo constar entre otros puntos el desarrollo de todas las actividades,
novedades sobresalientes y sugerencias para mejorar la participacin de
los estudiantes.
Finalmente se llevar a cabo una reunin de trabajo entre el plantel
educativo y para evaluar y determinar los resultados alcanzados.
4.3 LUGARES:
Fase de induccin y capacitacin para Docentes los lugares sealados
por el distrito Educativo Chinchipe-Palanda en la ciudad de Loja; y para
los estudiantes en las instalaciones del Plantel Educativo.
La segunda, tercera fase y cuarta fase se desarrollar instalaciones
del Plantel Educativo: Colegio de Bachillerato Zumba
4.4 INAUGURACIN Y CLAUSURA:
10 de noviembre del 2012 al 15 de junio del 2013.
4.5 DOCENTES:
Lcda. LUPE ROMERO GARCIA y Tlgo. CESAR ECHEVERRIA

4.6 ESTUDIANTES:
La Participacin ser con un total de 97 alumnas, de los siguientes cursos:
LUPE ROMERO

Primero Bach A
Primero Bach B
Primero Bach C
Primero Bach D
Segundo Bach B
Segundo Bach C
TOTAL

CESAR ECHEVERRIA

24 estudiantes
20 estudiantes
15 estudiantes
11 estudiantes
19 estudiantes
2 estudiante
47 estudiantes

6 estudiantes

50 estudiantes

Durante el transcurso de las actividades algunos estudiantes se retiraron

del plantel educativo
V.- ORGANIZACIN CURRICULAR.

Fase 1: Planificacin
Coordinacin del colegio
Fase 2: De observacin y
levantamiento de la
informacin e induccin
Fase 3: Proceso de
capacitacin:
conferencias,
talleres,
presentacin de videos y
otras actividades
Fase 4: La insercin en la
comunidad
o
empoderamiento de las
brigadas: exposiciones,
mingas de limpieza
CASA ABIERTA:
PREPARACION Y EXPOSICIN

CLAUSURA DEL EVENTO

INFORME FINAL

JUNIO

MAYO

ABRIL

MARZO

ENERO

SEMANAS

DICIEMBRE

ACTIVIDADES MES -

FEBRERO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
NOVIEMBRE

5.1

5.2

CARGA HORARIA:
120 horas Primer ao de bachillerato
80 horas Segundo ao de bachillerato

5.3

HORARIO:
La capacitacin se realizar los das martes y jueves, durante 2 horas por
da y se iniciar a las 14:30 a 16:30
La insercin en la comunidad se realizar desde el martes a viernes,
durante 2 horas y se iniciar a partir de las 11:00 am

5.4 CONTENIDO ACTIVIDADES

1. Capacitacin a los coordinadores y facilitados del programa de particin
estudiantil( 20 de noviembre 2015 y 4 de diciembre 2015)
2. Socializacin del programa de participacin estudiantil a los estudiantes de
Primer y Segundo ao de bachillerato 10 de diciembre 2015
3. Charlas de capacitacin a los estudiantes sobre: cultura preventiva como
mecanismos de disminucin de problemticas sociales. Adems sobre
emprendimiento social. 15 de diciembre 2015 hasta 25 de febrero 2016
4. Desarrollo y planificacin del proyecto del participacin estudiantil con
ayuda de las brigadas respectivas de estudiantes del programa (8,10,15 y
17 de marzo 2016)
5. Prevencin en la comunidad educativa sobre uso indebido de alcohol,
tabaco y otras drogas (5, 7 y 12 abril) estudiantes de Octavo, Noveno y
Dcimo ao EGB respectivamente.
6. Prejuicios del uso y consumo de Alcohol y riesgos asociados (14,19 y 21 de
abril) estudiantes de Octavo, Noveno y Dcimo ao EGB respectivamente.
7. Prejuicios del uso y consumo de Tabaco y riesgos asociados (17, 18 ,19 Y
20 de mayo) estudiantes de Octavo, Noveno y Dcimo ao EGB
respectivamente.

8. Prejuicios del uso y consumo de Drogas y riesgos asociados (24,25 y 26

de

mayo)

estudiantes

de

Octavo,

Noveno

Dcimo

ao

EGB

respectivamente.
9. Normativa legal sobre la prevencin integral de los usos y consumos
problemticas de alcohol, tabaco y otras drogas. (31 de mayo, 2 y 7 de
junio,) estudiantes de Octavo, Noveno y Dcimo ao EGB respectivamente.
10. Evaluacin (9 junio)
11. Casa abierta: preparacin exposiciones (17 de junio 2016)
12. Clausura
13. Informe final (24 de junio 2016)
VIII. CONCLUSIONES:
En el proceso de Capacitacin y actividades ldicas se logr un incremento
del 40% de conocimiento en los estudiantes de Octavo a Decimo ao EGB
del colegio gracias a la participacin de las diversas brigadas.

Desconocen de las necesidades de la sociedad en sectores alejados de

urbe.

No saben de la atencin, cuidados y trato hacia las personas vulnerables.

Tienen temor en practicar los valores inculcados en la familia y la Institucin
con personas vulnerables al consumo de alcohol, tabaco drogas.

El proceso de participacin estudiantil ayuda a la formar a la persona con

una preparacin bsica en prevencin sobre el consumo de alcohol, tabaco
drogas.

El programa de participacin estudiantil: ayuda a fomentar los sentimientos

solidarios, cvicos y patriticos, crear hbitos de cooperacin, disciplina y
orden.

El programa hace que los estudiantes participen consiente y crticamente

frente a los problemas que afronta la comunidad local, provincial y nacional.

Crea un espritu de optimismo, confianza, y suficiencia a travs del

vencimiento de obstculos.

IX. RECOMENDACIONES:

Realizar actividades se servicio a la comunidad en diferente ndole.

Impartir el conocimiento con ejemplos reales de nuestra sociedad y nuestro
medio.

Ser parte de programas que faciliten y apoyen al servicio de la comunidad.

Realizar convenios entre el Ministerio de Educacin con entidades de
desarrollo social y de salud

Mayor flexibilidad de algunos docentes, para otorgar los permisos

respectivos a los estudiantes donde se puedan cumplir con las actividades
planificadas con anticipacin.

Crear un sitio web exclusivo, donde se incluya la labor que se est

realizando en el PPE en beneficio de las personas como fuente de consulta.

Realizar un monitoreo de todas las actividades realizadas por los diversos

Programas de Participacin Estudiantil de Institucin.
X. BIBLIOGRAFA
http://apps.who.int/fctc/reporting/Ecuador_annex4_household_survey2007.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/01/ACUERDO-44412.pdf
http://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
http://www.salud.gob.ec/ley-organica-para-la-regulacion-y-control-de-tabaco/
https://www.youtube.com/watch?v=3Hg6aY1wMus
https://www.youtube.com/watch?v=FOdfMIhXAfc
https://www.youtube.com/watch?v=35zQ_RgLnMo

Xi. EVIDENCIAS:
Documento del proyecto:
Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=Wbh3aLF7M40
https://www.youtube.com/watch?v=oXmsUrWU7NI

XIi. ANEXOS:
12.1 OFICIOS

12.2 TRIPTICO

12.3 NOMINA ESTUDIANTES (Cuadro de Calificaciones): Docente: Cesar Echeverra

11.4 NOMINA ESTUDIANTES (Cuadro de Calificaciones): Docente: Lupe Romero G.