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Proyecto 7: Elabora informes sobre experimentos cientficos

mbito de estudio. Texto descriptivo


Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propsitos y
temas de inters.
Estndares Curriculares
Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de informacin que desea difundir.
a trabajar
Comprende la importancia de la correccin de textos para hacerlos claros a los lectores y
mantener el propsito comunicativo.
Usa en la escritura los recursos lingsticos para expresar temporalidad, causalidad y
simultaneidad.
Expone de manera clara y lgica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus
interlocutores.
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
Utilicen el lenguaje de manera
Elabora informes de
Anlisis de notas de observaciones de un
imaginativa, libre y personal para
experimentos cientficos
experimento cientfico.
reconstruir la experiencia propia y
utilizando adecuadamente: el
Esquema de las etapas de desarrollo del experimento.
crear textos literarios
vocabulario tcnico, los tiempos
Planificacin del informe (cuerpo del texto y apoyos
verbales y la concordancia
grficos).
sintctica.
Grficas, diagramas y tablas elaborados para apoyar
Producto final
Describe los procesos
la presentacin de la informacin.
observados y los presenta de
Borrador del informe organizado en:
Informe de experimento como
manera organizada.
Introduccin (propsito e hiptesis del experimento).
estrategia de estudio.
Emplea recursos grficos para
Desarrollo (metodologa y materiales empleados).
presentar datos y resultados en
Cuadros, tablas o grficas.
un informe.
Conclusiones de los resultados.

TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin
Informacin contenida en tablas y grficas.
Bsqueda y manejo de informacin
Orden y jerarqua de la informacin en la descripcin de procesos.
Organizacin de la informacin en el cuerpo del texto y en las tablas y
grficas.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los informes de experimentos cientficos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Uso de la puntuacin en las oraciones complejas.
Ortografa y puntuacin convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Uso de las oraciones compuestas (causales, consecutivas y
condicionales) en la construccin de explicaciones.
Tiempos verbales de las oraciones compuestas.
Uso del impersonal y la voz pasiva.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


Emplear el lenguaje para comunicarse y como
instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

EVALUACION POR RUBRICAS


Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
Calificacin
1 Deficiente
6.0
2 Bajo
7.0
3 Aceptable
8.0
4 Destacado
9.0 y 10
RUBRICA

INDICADORES
Organiza las oraciones y prrafos siguiendo
el orden como sucedieron los eventos.
Resalta los pasos o momentos principales
mediante oraciones temticas
NIVEL DE
DESEMPEO

Proporciona explicaciones claras y bien razonadas sobre los


resultados de cada experimento visto
Disea de forma creativa elementos grficos para el informe
como grficas, diagramas o esquemas.
Escribe con buena ortografa la versin final y corregida del
informe
Participa de forma activa con su equipo y estructurar un
cronograma para su trabajo
Verifica que se plantee el propsito en la introduccin
De su informe

Agrega oraciones de apoyo con datos y


explicaciones
Emplea oraciones causales, consecutivas y
condicionales en las explicaciones
Disea grficas, diagramas o esquemas para
completar la informacin del informe.
Entregan sus informes escritos como se les
indic.

Jueves 5 de enero
Se platica sobre el proyecto.
Escriban en su cuaderno el epgrafe relacionado con el proyecto La mayora de las ideas fundamentales de la

ciencia son esencialmente sencillos y, por regla general, pueden ser expresadas en un lenguaje
comprensible para todos
Parafrasear la frase en plenaria.
Se presenta un video sobre un experimento de ciencias con su respectivo informe.
Respondan en una plenaria las siguientes preguntas relacionadas con el vdeo visto.
Qu aportaciones les hace el informe de experimento respecto a su contenido?
Qu imgenes aparecen en el informe de experimento?
De qu manera est estructurado el informe de experimento?
Han elaborado algn informe de experimento? En qu curso?

Viernes 6 de enero
Individualmente y en su cuaderno elaboran un diagrama sobre las caractersticas y funcin de los informes de experimentos
cientficos.
Realizar, de manera simulada, el experimento sugerido para corroborar los resultados planteados.
Integrar equipos.
Seleccionar un experimento, ya sea de los vistos en otras asignaturas o en algn otro lado.
Leer un esquema para conocer las caractersticas de que debe reunir un informe de experimento, libro de texto pgs.75 y 76
Leer la reescritura del informe.
Identificar las caractersticas y/o pautas.
Adecuarlas al experimento que seleccionaron con su equipo, para dejar en claro lo que quieren demostrar.
TAREA: traer los elementos y enseres que necesitan para realizar su experimento.
Martes 10 de enero
Escriban en su cuaderno las en orden los elementos para la escritura de un informe escrito sobre un experimento.
1. AUTOR Y TITULO
2. OBJETIVOS
Con una frase escueta y suficientemente clara se dejar constancia del verdadero objetivo que se pretende con la realizacin
del experimento.
SI nos hemos propuesto varios objetivos concretos, stos deben enumerarse: Objetivo 1:... Objetivo 2:...
3. HIPTESlS
Pensar las hiptesis y redactarlas claramente.
4. DISPOSITIVO EXPERIMENTAL Y PROCEDIMIENTO SEGUIDO
Conviene hacer un dibujo esquemtico del dispositivo o montaje que se ha utilizado.
El procedimiento seguido ha de describirse con claridad. En concreto, si el experimento se ha realizado en dos o ms fases,
stas deben quedar claramente especificadas.
5. TABLAS DE VALORES
Es importante disear una tabla de doble entrada para colocar en las correspondientes casillas los valores numricos
obtenidos.
Deben indicarse las unidades de tos valores numricos.
Si en una determinada tabla el valor de una magnitud permanece constante, debe indicarse esta circunstancia.
6. GRFICAS
Para interpretar mejor el contenido de la tabla (o tablas) de valores, se debe hacer la correspondiente grfica (o grficas).
Las grficas han de hacerse en papel rnilimetrado.

La variable Independiente (que nosotros hemos podido variar a voluntad) se coloca en el eje X.
La variable dependiente, en el eje Y.
En cada eje se hace constar:
- La variable y su unidad.
- Algunos valores de la escala.
La escala del eje X y/o del eje Y, no tiene necesariamente que empezar en cero.
El segmento cubierto por los valores de X debe ser de longitud semejante al segmento cubierto por los valores de Y
jNO contraer demasiado ninguna de las dos escalas!
Si una grfica sale recta, ya podemos deducir la ley buscada: y= k x
(k = pendiente de la recta).
Si la grfica rio sale recta, debe hacerse el cambio de variables adecuado para intentar obtener una recta, pero sin engaarse
a uno/a mismo/a.
El valor medio de la cte. de proporcionalidad se debe calcular por la pendiente de
/a recta obtenida, no con la calculadora.
7. CONCLUSIONES
Si faltan les conclusiones, para qu hemos hecho el experimento?
Las conclusiones deben apoyarse en los resultados obtenidos en el estudio de las grficas, no en lo que dice la teora ni en lo
que quisiramos que hubiese ocurrido, incluso si los resultados son inadecuados. (Conviene en este caso hacer una
evaluacin de estos resultados para estimar dnde puede estar el error).
8. PRESENTACIN
El informe deber presentarse en folios blancos (A4) dejando los correspondientes mrgenes, preferentemente con ordenador.
En general el formato deber ser austero y claro. No se deben presentar portadas coloreadas y con grandes dibujos, no
olvidemos que se trata de un informe de carcter cientfico y no artstico.
Realizar su experimento, tomando en cuenta todo lo anterior, ir tomando nota de todo lo que ocurre durante el desarrollo.
Si no tienen los resultados deseados segn su hiptesis, volver a intentarlo. En caso de no contar con suficiente tiempo, lo
harn en casa.
Jueves 12 de enero
Trabajar con su informe del experimento. Como producto final del da se revisar el borrador de dicho informe.

Viernes 13 de enero
Elaborar grficas, diagramas, esquemas y tablas para el informe de experimento que vienen trabajando
Comentar sobre la importancia y la utilidad de las grficas en la demostracin de su experimento.
Elaborar las grficas con la informacin que consideren importante.
Intercambiar el reporte del experimento con otro equipo.
Revisar el reporte y el material grfico que le correspondi, aplicando las pautas analizadas anteriormente
Anotar sugerencias de acuerdo a los errores encontrados.
Martes 17 de enero
Trabajar en el tema uso de la puntuacin en las oraciones complejas. Oraciones coordinadas y subordinadas.
Libro de texto pgs. 77 y 78

Al ser una oracin que lleva unida una proposicin se denomina compleja, pues la proposicin se subordina a
la oracin principal sin hacer uso de signos ortogrficos como la coma que podran dividirla. Las oraciones
complejas se pueden dividir en tres: Proposicin sustantiva. Proposicin adjetiva.
Proposicin sustantiva

Qu tal si no salimos

No s bien si lo compro l

Le preocupa cmo est el trabajo

Quien mal anda mal acaba.

Estudiar medicina es un objetivo noble


Proposicin adjetiva

Esta es la labor a la que dedicar el da

Le guardar la cancin de que le hable.

Te enviar el libro del cual te habl.


Circunstancial adverbial

Cuando camin todos lo miraron

No leas mientras comes

Contesta cuando te hablen


TAREA: escriban en su cuaderno dos oraciones complejas de cada una. Prop. sustantiva Prop. adjetiva adverbial

Jueves 19 de enero
DA DE LITERATURA
Seleccionen una lectura de su antologa, regstrenla con la maestra.
Se dan 10 minutos de lectura, elaboran un anlisis sobre lo que leyeron.
20 minutos de compartir las lecturas, en forma de cuentos, hacer preguntas y contestar las que les hagan.
Contestar su cuadernillo de viaje correspondiente.
Viernes

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