Puntaje

%Logro

Nota

PRUEBA LENGUA Y LITERATURA

GNERO DRAMTICO
CURSO: 8A
DOCENTE: Constanza Kusjanovic

FECHA: _________________

NOMBRE ALUMNO: ____________________________________________PUNTAJE TOTAL: 44 PTS.

OBJETIVO/S: Leer comprensivamente textos dramticos, extraer informacin, relacionar e interpretar y aplicar
conocimientos sobre la obra dramtica.
CONTENIDO/S: Gnero dramtico: Definicin, obra dramtica y teatral, elementos bsicos y estructura dramtica.

I.

Lee atentamente y responde marcando la alternativa correcta con una lnea oblicua (2 pts. c/u):

1. La obra dramtica puede definirse como:

a) Texto no literario escrito en prosa que relata un hecho real
b) Texto literario escrito en prosa que busca ser representado
y posee un problema central
c) Texto literario escrito en dilogo que busca ser
representado y tiene un conflicto
d) Texto literario representado en un teatro, contiene un
conflicto central
2. Fuerzas que se contraponen para generar tensin
dramtica. La definicin corresponde a:
a) Aparte
b) Conflicto
c) Clmax
d) Accin dramtica
3. Algunos elementos considerados lenguaje didasclico
dentro de la obra dramtica, son:
I. Dilogos II. Descripcin del ambiente IV. Apartes V.
Acotaciones
a) II y V
b) I, II y V
c) I y IV
d) Todas
4. El aparte puede definirse como:
a) Indicacin de que un personaje hablar a otro susurrando
b) El personaje habla al pblico suponiendo que los otros
personajes no lo escuchan
c) Intervenciones informativas que aportan detalles visuales,
de actitudes, etc.
d) El personaje entra o sale del escenario
5. Cul es la estructura interna de una obra dramtica?
a) Comienzo, clmax, cierre de teln
b) Presentacin, desarrollo, desenlace
c) Presentacin, conflictos, cierre
d) Presentacin, clmax, cierre

II.

6. China: (sonriendo ampliamente) Todos sabemos que sabe

contar hasta diez y ms de eso La acotacin entrega
informacin sobre el lenguaje:
a) Paraverbal
b) Kinsico
c) Proxmico
d) Dramtico
7. Los orgenes del teatro en Grecia comienzan debido a:
a) Las fiestas y rituales que se le hacan al dios sol
b) Las explicaciones del origen del mundo
c) Las fiestas y rituales que se hacan al dios Dionisios
d) Las representaciones que se hacan al dios Apolo
8. En la siguiente situacin: En escena madre e hijo
despidindose porque el hijo saldr del pas sin saber cundo
regresar El lenguaje proxmico que debern utilizar ser:
a) Pblico
b) Social
c) ntimo
d) Ninguna de las anteriores
9. La divisin de un cuadro en la O. dramtica se marca por:
a) La descripcin del ambiente o escenografa
b) El cierre de teln o apagn
c) La entrada y salida de los personajes
d) La tensin dramtica de los personajes

10. La estructura externa del gnero dramtico se divide en:

a) Accin, mutis y cuadro
b) Acto, dilogos y mutis
c) Escena, cuadro y accin
d) Acto, cuadro y escena

Completa el siguiente cuadro comparativo de los tres grandes gneros literarios revisados en clases. (9
pts.)

Gnero literario
Narrativo
Lrico
Dramtico

Hablante bsico

Lenguaje o forma de
escritura

Funcin del lenguaje

predominante

III.

Define los siguientes conceptos propios del gnero dramtico: (1 pt. c/u)

1. Mutis: ________________________________________________________________________________
2. Acotacin:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Personaje colectivo:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Monlogo:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5. Virtualidad teatral:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
IV.

Lee atentamente el siguiente fragmento dramtico y responde a partir del texto. (2 pts.)
Hechos consumados (Fragmento)
Juan Radrign

Personajes:
-Marta
-Emilio
-Aurelio
-Miguel
Acto I
Un sitio baldo en las extramuros de la ciudad. Piedras, maleza, algunos papeles, etc. En un extremo izquierda se ve el
bulto de una persona (Marta) que duerme, tapada con un viejo sobretodo. A su lado, sentado sobre una piedra, un hombre
calienta agua en una pequea fogata. Cerca de ellos, de un cordel improvisado en dos estacas, cuelgan una blusa, una falda,
una chomba y un par de medias; tambin se ven dos sacos, un quintalero y un papero, ambos a medio llenar. Es una tarde fra,
gris. La mujer se revuelve inquieta, murmura cosas; el hombre se levanta, se inclina hacia ella, vivamente interesado. Escucha
un instante, de pronto se tensa, como si hubiese escuchado o percibido algo en torno suyo. Se levanta sobresaltado, escudria.
Camina unos pasos tratando de tener una mejor visin. La mujer despierta sobresaltada, Se queda mirndolo sin comprender.
Busca con la mirada.
MARTA : Y y el Mario?
EMILIO : (Sin mirarla) Menos mal que despertaste, ya me tenai preocupao.
MARTA : Qu pas?
EMILIO : Parece que haba sento pasos (escudria); pero no se ve a nadie.
MARTA : No, yo digo que fue lo que pas: que dnde est el Mario.
EMILIO : Qu Mario? Tabai sola. (Vuelve a sentarse)
MARTA : (Despus de una pausa) Verd po. (Sonre, disculpndose) Estaba soando. (Pausa) Y voh?
EMILIO : No, yo ya no sueo.
MARTA : Te pregunto quin soy, de donde saliste.
EMILIO : (Vago gesto de seal) De porai.
MARTA : (Mirando en rededor) Qu parte es esta?
EMILIO : (Indiferente) No s. Por aqu no hay letreros
MARTA : (Mirando) Quiora ser?
EMILIO : La tarde. Quizs de que da.
MARTA : Chis, cmo no vai a saber ni eso.
EMILIO : No sabiendo.
MARTA : Tai enojao?
EMILIO : No. Lo que pasa es que no me gusta hablar.
()
MARTA : Quiero saber que hago aqu po.
EMILIO : Tai sent preguntando leseras.
MARTA : Pero cmo vine a dar aqu! no me acuerdo.

EMILIO : Te estabai ahogando, te saqu del canal; despus te quedaste dorma. (Pausa) Te tiraste o te caste? (Marta guarda
silencio. Se encoge de hombros) Ah, te tiraste. (Le pasa una chomba) Toma, abrgate ms.
MARTA : (Para s) Claro, me embol porque la cuntin fu en la noche... Decs que ahora es la tarde? (Pausa). Entonces
cunto tiempo dorm?
EMILIO : Te encontr como a la una de la maana, y recin vens despertando: saca la cuenta.
MARTA : Y tuviste cuidndome todo ese tiempo?
EMILIO : (Parndose) Que iba hacer po. Menos mal que no se puso a llover; la noche estaba re fea.
MARTA : (Mirando) Pero ahora ta lindo, ah?
EMILIO : Lindo? No estai viendo ques una porquera de da? Parece que te entr agua a los sesos.
MARTA : No te hago caso; ya te cach que soy amargao. (Mirando) Ta lindo.
EMILIO : (Abruptamente) Qu viste? Qu alcanzaste a ver?
MARTA : (Sorprendida, Recelosa) Cundo?
EMILIO : Antes que te sacara.
MARTA : (Acorralada) Na.
EMILIO : Cmo que n? Te falt poco pa irte pal otro lao. Hace memoria: sentiste mieo?
MARTA : No.
EMILIO : Confomid?
MARTA : No
EMILIO : Alegra? Sentiste como que ibai a descansar?
MARTA : No, no sent na!
EMILIO : (Exaltado) Tenis que haber sento algo! Tens que haber visto algo!
MARTA : Anda a preguntarles a ellos po!
EMILIO : (Extraado) A quin?
MARTA : (Sorprendida) Por qu me estai preguntando?
EMILIO : Porque te asomaste a una parte donde todos tenimos que ir. A quin decs que le pregunte?

1.
a)
b)
c)
d)

Cul es el tema central de este fragmento?

Marta casi se ahoga en su clase de natacin y Emilio la salv, luego se perdieron
Marta cay al canal y Emilio la encontr, ahora estaban conocindose
Marta y Emilio haban perdido la memoria y no saban que sucedi anoche
Emilio tir a Marta al canal y luego se arrepinti, salvndola y secando su ropa

2.
a)
b)
c)
d)

Segn la descripcin inicial y el lenguaje de los personajes, se puede inferir que el contexto es:
Pobre y marginal
Humilde y de campo
Tenso y violento
Alegre y de fiesta

3.
a)
b)
c)
d)

En los ltimos dilogos, Sobre qu le est preguntado Emilio a Marta?

Sobre cmo lleg a caer en el canal
Sobre lo que sinti al estar al borde de la muerte
Sobre cmo se siente el agua helada por las noches
Sobre lo que sinti cuando la tiraron al canal

4. A partir de la presentacin del conflicto en el fragmento anterior, escribe un monlogo de Marta que
responda a las dudas de Emilio (al finalizar el dilogo). Debes respetar el lenguaje y la personalidad de los
personajes, y la definicin de monlogo. (5 lneas mnimo, 8 lneas mximo) Se descontarn 0,1 dcimas
cada 5 faltas de ortografa. (4 pts.)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________