PRESENTADO POR:

Marleny Plasencia Daz

MATRCULA: 16-8737

ASIGNATURA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 2

FACILITADOR
Jos Alexander

MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del mdulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realiza las siguientes actividades:

1-Investiga

en

otras

fuentes

dos

conceptos

de

diferentes

de

conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece

similitud y diferencia con el

que aparece en el libro de texto de la

asignatura.
Concepto 1:
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo
determinado

la

totalidad

del

universo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento

Concepto 2:
Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razn la
naturaleza,

cualidades

relaciones

de

las

cosas.

http://es.thefreedictionary.com/conocimiento

Concepto 3:
El Conocimiento es el estado de quien conoce o sabe algo, y por otro lado, los
contenidos sabidos o conocidos como patrimonio global de la Humanidad.
http://es.wikiquote.org/wiki/Conocimiento

La similitud que tiene es que se basa en buscar nuevos datos para tener mayor
comprensin acerca de los seres vivos y de la naturaleza.
La diferencia es que en el libro nos dice que el conocimiento puede ser
adquirido cuando estamos en busca de nuevas informaciones a travs de una
lectura comprensiva y en los concepto del internet el conocimiento se adquirir
por medios de experiencias tanto personales como de otras personas.

2-Elabora un esquema de las fuentes del conocimiento donde expliques

brevemente de qu trata cada una de ellas.
La Autoridad: Es una persona con conocimiento.
La Expresin personal: Es un mtodo simple y til para obtener conocimiento,
sin embargo el uso indiscriminado de la experiencia propia puede llevar a
conclusiones incorrectas.
Los mtodos de investigacin: La bsqueda de conocimiento a travs de los
mtodos propios de la investigacin

3-Haz un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

.Conocimiento

Ordinario:

Se

caracteriza

por:

Superficial,

aceitico,

no

sistemtico.
Conocimiento cientfico: se caracteriza por: es factico, transciende los hechos,
es racional, es claro y preciso, se adquiere metdicamente, es sistemtico, es
verificable, es predictivo, es comunicable, es cierto o probablemente cierto, es
general, es objetivo.
4-Observa detenidamente el video de You Tube Teora del conocimiento
parte I, colgado en la plataforma.

Teora del conocimiento en la historia de la antigedad.

En la historia de la filosofa se ha buscada como obtener el conocimiento sobre
el conocimiento mismo.
Que es el conocimiento? y como se construye un nuevo conocimiento? estas
dos pregunta fueron dos grande problemas fundamentales en la antigedad.
Pero los sofistas lo definen de la siguiente manera:
Georgia afirmo que nada puede existir en realidad, que si algo existe no se
puede conocer y que si su conocimiento fuera posible no se podra comunicar.
Otro sofista importante Pitgoras mantuvo que ninguna opinin de una persona
es ms correcta que la de otra, porque cada individuo es el nico juez de
propia experiencia.
Estos filsofos expresan claramente el relativismo que hoy en da muchas
personas defienden.
Planto discrepo de los sofista, cuando dijo que es posible adquirir un
conocimiento exacto y sortero.
Por ultimo Aristteles estuvo de acuerdo con platn en que el conocimiento
abstracto es superior a cualquier otra forma de conocimiento. Pero Aristteles
mantiene que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia.
.
Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una pgina.
5-Explica brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:
A) Psicologa de la ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del
investigador que le llevaron a iniciar determinada lneas de investigacin.
B) Sociologa de la ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la eleccin
de problemas de investigacin y en la forma de resolverlos.
C) Historia de la Ciencia: Estudia la ciencia en su dimensin temporal.

D) Filosofa de la ciencia: Estudia los aspectos ontolgicos y epistemolgicos

que estn en la base de la investigacin cientfica.
E) Metodologa de la ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos
de la investigacin cientfica y las tcnicas necesarias para llevarlos a cabo.
F) Lgica de la ciencia: Esta disciplina incluye la sintaxis que estudia la
coordinacin de los conceptos, y la semntica que estudia la relacin entre los
signos y la realidad, es decir entre las palabras (escritas y habladas) y la
realidad.

6-Explica la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

El hombre comn y corriente goza y aprovecha los avances de la ciencia; est
familiarizado con muchos de los productos que han sido creados gracias a la
labor de los cientficos: Avioneta, computadora, medicamentos, celulares,
cosmticos, joyas, comidas enlatadas, refrigerador etc.
Lo que el hombre comn conoce de ciencia est constituido por los productos
de la tecnologa (que es la ciencia aplicada a la creacin de satisfactores).
En sntesis, la ciencia es una valiosa herramienta para dominar la naturaleza y
transformar a la sociedad; y es un medio idneo para enriquecer, disciplinar y
liberar la mente del hombre.