Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMK Zainul Hasan Genggong

Kelas/Semester

: X/Ganjil

Mata Pelajaran

: Matematika

Topik

: Trigonometri

Sub Topik

: Hubungan derajat dan radian

Pertemuan Ke-

: 1, 2 dan 3

Waktu

: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan hubungan antara radian dan derajat sebagai suatu pengukuran sudut.
4.6 Menyelesaiakan masalah berkaitan dengan pengukuran sudut dalam satuan radian
atau derajat
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menemukan hubungan antara radian dan derajat sebagai satuan pengukuran sudut.
2. Mengubah sudut dalam derajat ke bentuk radian dan atau sebaliknya.
3. Menggunakan hubungan antara radian dan derajat untuk menyelesaikan masalah.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menemukan hubungan antara radian dan derajat
sebagai satuan pengukuran sudut dengan teliti.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mengubah sudut dalam derajat ke radian dan
atau sebaliknya secara mandiri.
RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

3. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan hubungan


antara radian dan derajat sebagai satuan pengukuran sudut dengan teliti.
E. Materi Pembelajaran
Hubungan antara derajat dan radian
1. Pengertian sudut
Sudut adalah suatu daerah yang dibatasi oleh dua sinar (garis) yang bersekutu
pada titik pangkal. Perhatikan gambar dibawah ini :

2. Hubungan derajat dengan radian


Sudut satu putaran penuh 360 atau 2 radian (dalam radian). Dengan demikian

besar sudut satu derajat didefinisikan sebagai ukuran sudut yang besarnya

1
360

putaran penuh. Satu radian (1 rad) didefinisikan sebagai besarnya sudut pusat
suatu lingkaran yang menghadap busur lingkaran yang panjangnya sama dengan
jari-jari lingkaran.
a. Hubungan derajat dengan radian

rad
180

b. Hubungan radian dengan derajat

rad 180
F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Pembelajaran : Scientific


Komponen Pendekatan Scientific :
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mengasosiasi
RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

5. Mengomunikasikan

Model Pembelajarn : Problem Based-Learning


Langkah-Langkah Model Pembelajaran Problem Based-Learning:
1. Mengorientasi siswa kepada masalah
2. Mengoordinasi siswa untuk belajar
3. Observasi secara berkelompok
4. Mengeksplor dan mempresentasikan hasil diskusi
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses dari pemecahan masalah

Metode Pembelajaran

: Diskusi dan Tanya-Jawab, pemberian tugas.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
1. Pembukaan (12menit)
No
1.

2.

3.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Memberi salam kepada siswa, Menjawab salam dan berdoa.
meminta ketua kelas untuk
memimpin doa sebelum memulai
pelajaran dan mengabsen siswa.
Menyampaikan tujuan
Menjawab setiap pertanyaan
pembelajaran, bentuk penilaian,
dari guru.
dan memotivasi siswa dengan
memberitahukan pentingnya
mempelajari materi hubungan
antara derajat dan radian yang
dapat membantu dalam
menyelesaikan permasalahan
dalam kehidupan nyata.
Menanyakan materi yang pernah Mendengarkan penjelasan guru,
didapatkan sebelumnya
menjawab dan mengingat materi
mengenai satuan sudut.
sebelumnya mengenai satuan
(Langkah 1 dari PBL)
sudut.

Alokasi
Waktu
2 menit

5 menit

5 menit

2. Kegiatan Inti (70menit)


No
1.

2.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Menyampaikan pengertian
Mendengarkan penjelasan
sudut dan satuan sudut dengan guru dan mengamati
gambar
permasalahan.
(Langkah 2 dari PBL)
Menjawab setiap
pertanyaan dari guru.
Membagi kelas menjadi 7
Duduk berdasarkan

Alokasi
Waktu
20 menit

5 menit

Fase
Mengamati dan
Menanya

Mengamati

RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

No

3.

7.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
kelompok. (Langkah 3 dari
kelompok yang telah
PBL)
ditentukan oleh guru.
Menuliskan latihan soal
Siswa mengeksplorasi
berkaitan dengan mengubah
kemampuan mereka
sudut dari derajat ke radian
dengan melakukan diskusi
melalui diskusi berdasarkan
untuk menyelesaikan
kelompok.
permasalahan yang
(Langkah 3 dari PBL)
diberikan.
Berkeliling di dalam kelas
untuk mengamati dan
membantu siswa yang
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan latihan soal.
Menjawab pertanyaan apabila
terdapat pertanyaan dari siswa
yang berkaitan dengan diskusi
kelompok.
(Langkah 4 dari PBL)
Meminta perwakilan dari
Mempresentasikan hasil
kelompok untuk
diskusi kelompok di depan
mempresentasikan hasil
kelas.
diskusi kelompok di depan
kelas, serta mengevaluasi
hasil diskusi.
(Langkah 5 dari PBL)

Alokasi
Waktu

Fase

20 menit

Menalar dan
Mengasosiasi

25 menit

Mengomunikasi
kan.

3. Penutup (8menit)
Proses Belajar Mengajar
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
1. Membimbing siswa untuk memberikan Membuat kesimpulan
kesimpulan tentang hubungan
derajat dengan radian.
Mengingatkan siswa mempelajari
materi mengubah sudut dari radian Mendengarkan pesan
ke derajat dipertemuan berikutnya .
Meminta ketua kelas untuk memimpin
berdoa dan menjawab
doa dan mengucapkan salam.
salam
No

Alokasi
Waktu
8 menit

RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

Pertemuan Ke-2
1. Pembukaan (12menit)
No
1.

2.

3.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Memberi salam kepada siswa, Menjawab salam dan berdoa.
meminta ketua kelas untuk
memimpin doa sebelum memulai
pelajaran dan mengabsen siswa.
Menyampaikan tujuan
Menjawab setiap pertanyaan
pembelajaran, bentuk penilaian,
dari guru.
dan memotivasi siswa dengan
memberitahukan pentingnya
mempelajari materi hubungan
antara derajat dan radian yang
dapat membantu dalam
menyelesaikan permasalahan
dalam kehidupan nyata.
Menanyakan materi yang pernah Mendengarkan penjelasan guru,
didapatkan sebelumnya
menjawab dan mengingat materi
mengenai satuan sudut.
sebelumnya mengenai satuan
(Langkah 1 dari PBL)
sudut.

Alokasi
Waktu
2 menit

5 menit

5 menit

2. Kegiatan Inti (70menit)


No
1.

2.
3.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Menyampaikan pengertian
Mendengarkan penjelasan
sudut dan satuan sudut dengan guru dan mengamati
gambar
permasalahan.
(Langkah 2 dari PBL)
Menjawab setiap
pertanyaan dari guru.
Membagi kelas menjadi 7
Duduk berdasarkan
kelompok. (Langkah 3 dari
kelompok yang telah
PBL)
ditentukan oleh guru.
Menuliskan latihan soal
Siswa mengeksplorasi
berkaitan dengan mengubah
kemampuan mereka
sudut dari radian ke derajat
dengan melakukan diskusi
melalui diskusi berdasarkan
untuk menyelesaikan
kelompok.
permasalahan yang
(Langkah 3 dari PBL)
diberikan.
Berkeliling di dalam kelas
untuk mengamati dan
membantu siswa yang
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan latihan soal.
Menjawab pertanyaan apabila
terdapat pertanyaan dari siswa

Alokasi
Waktu
20 menit

Fase
Mengamati dan
Menanya

5 menit

Mengamati

20 menit

Menalar dan
Mengasosiasi

RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

No

7.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
yang berkaitan dengan diskusi
kelompok.
(Langkah 4 dari PBL)
Meminta perwakilan dari
Mempresentasikan hasil
kelompok untuk
diskusi kelompok di depan
mempresentasikan hasil
kelas.
diskusi kelompok di depan
kelas, serta mengevaluasi
hasil diskusi.
(Langkah 5 dari PBL)

Alokasi
Waktu

25 menit

Fase

Mengomunikasi
kan.

3. Penutup (8menit)
Proses Belajar Mengajar
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
1. Membimbing siswa untuk memberikan Membuat kesimpulan
kesimpulan tentang hubungan radian
dengan derajat.
Mengingatkan siswa mempelajari
materi mengubah sudut dari radian Mendengarkan pesan
ke derajat dipertemuan berikutnya .
Meminta ketua kelas untuk memimpin
berdoa dan menjawab
doa dan mengucapkan salam.
salam
No

Alokasi
Waktu
8 menit

Pertemuan Ke-3
1. Pembukaan (12menit)
No
1.

2.

3.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Memberi salam kepada siswa, Menjawab salam dan berdoa.
meminta ketua kelas untuk
memimpin doa sebelum memulai
pelajaran dan mengabsen siswa.
Menyampaikan tujuan
Menjawab setiap pertanyaan
pembelajaran, bentuk penilaian,
dari guru.
dan memotivasi siswa dengan
memberitahukan pentingnya
mempelajari materi hubungan
antara satuan sudut yang dapat
membantu dalam menyelesaikan
permasalahan dalam kehidupan
nyata.
Menanyakan materi yang pernah Mendengarkan penjelasan guru,
didapatkan sebelumnya
menjawab dan mengingat materi
mengenai satuan sudut.
sebelumnya mengenai satuan
(Langkah 1 dari PBL)
sudut.

Alokasi
Waktu
2 menit

5 menit

5 menit

RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

2. Kegiatan Inti (70menit)


No
1.

2.
3.

7.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Mengingatkan kembali materi Mendengarkan penjelasan
mengubah sudut dalam
guru dan mengamati
derajat ke radian dan
permasalahan.
sebaliknya.
Menjawab setiap
(Langkah 2 dari PBL)
pertanyaan dari guru.

Alokasi
Waktu
20 menit

Membagi kelas menjadi 7


kelompok. (Langkah 3 dari
PBL)
Membagi LKS berkaitan
menyelesaikan masalah
mengubah sudut dalam
derajat ke radian dan radian
ke derajat.
(Langkah 3 dari PBL)
Berkeliling di dalam kelas
untuk mengamati dan
membantu siswa yang
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan latihan soal.
Menjawab pertanyaan apabila
terdapat pertanyaan dari siswa
yang berkaitan dengan diskusi
kelompok.
(Langkah 4 dari PBL)
Meminta perwakilan dari
kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan
kelas, serta mengevaluasi
hasil diskusi.
(Langkah 5 dari PBL)

Duduk berdasarkan
kelompok yang telah
ditentukan oleh guru.
Siswa mengeksplorasi
kemampuan mereka
dengan melakukan diskusi
untuk menyelesaikan
permasalahan yang
diberikan.

5 menit

Mengamati

20 menit

Menalar dan
Mengasosiasi

Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan
kelas.

25 menit

Mengomunikasi
kan.

Fase
Mengamati dan
Menanya

3. Penutup (8menit)
Proses Belajar Mengajar
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
1. Membimbing siswa untuk memberikan Membuat kesimpulan
kesimpulan tentang hubungan antara
satuan sudut derajat dan radian.
Mengingatkan siswa mempelajari
Mendengarkan pesan
materi perbandingan trigonometri
dipertemuan berikutnya .
Meminta ketua kelas untuk memimpin
No

Alokasi
Waktu
8 menit

RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.

Proses Belajar Mengajar


Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
doa dan mengucapkan salam.
berdoa dan menjawab
salam
H. Penilaian Pembelajaran
No

Alokasi
Waktu

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan (Terlampir)


2. Penilaian Keaktifan (Terlampir)
I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
a. Alat/Bahan

LCD Proyektor

Papan Tulis

Spidol

Penghapus

Penggaris

LKS

b. Sumber

Buku Guru Matematika Untuk SMA/SMK/MAK Kelas X Kurikulum 2013


Revisi 2016.

Modul Trigonometri yang diperoleh dari


http://downloads.ziddu.com/downloadfile/24558532/7.RPPTRIGONOMETRI.pdf.html
Pajarakan, 20 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Zainul Hasan

Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Agus Suprayogi


NIP. 19591004 199003 1 004

Banina Firdaus, S. Pd.

RPP Matematika Kelas X,Trigonometri, Relasi Sudut.