TINGKATAN 1
MINGGU
WAKTU
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KECERGASAN
1.1 Kecergasan Fizikal
a. Daya tahan
kardiovaskular
Senamrobik
(20 minit)
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Menendang
b. Bola jaring
Menghantar dan
menerima
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Menyerkap
b. Bola Jaring
Hantaran
- Lob
- bawah tangan
- lantun
MINGGU
WAKTU
TUNJANG/TAJUK
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Radio kaset
1. Perbincangan
2. Sumbangsaran
- Jenis-jenis penyakit malnutrisi
Risalah,
Keratan akhbar
Bola sepak,
Skitel
Bola jaring
Skitel
Bola jaring
Skitel
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Bola sepak
Skitel
BAHAN BANTUAN
1
MINGGU
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Mengelecek
b. Bola jaring
Elak dan kawal
Mengelak dan
menghadang
Bola jaring
Skitel
Bola jaring
Skitel
Wisel
Keratan akhbar
Majalah
Risalah
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Hantaran
- dekat
- jauh
b. Bola jaring
Gerak kaki/
Mendarat
- tanpa bola
- dengan bola
1. Menyenaraikan penyakit
malnutrisi akibat berlebihan zat
makanan
Contoh;- obesiti
2. Meningkatkan kesedaran/
keprihatinan
WAKTU
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
BELAJAR (BBB)
Bola sepak
Skitel
Bola sepak
Skitel
Wisel
Risalah
Keratan akhbar
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
2
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Menanduk
- hadapan
- sisi
Bola sepak
Sitel
b. Bola jaring
Hantaran
- lob
- bawah
lengan
- lantun
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Menjaga gol
- menangkap bola
- menepis bola
- menumbuk
- menyepak
Bola jaring
Skitel
Bola sepak
Skitel
b. Bola jaring
Strategi
Permainan
- menyerang
- straight line
- menyilang
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Undang-undang/
Peraturan
Bola jaring
Bibs
Skitel
1. Melakukan sekurangnya 5
kemahiran asas dalam
permainan yang selamat
2. Mematuhi dan menghormati
undang-undang dan peraturan
bola sepak
1. Melakukan demonstrasi
permainan menggunakan
kemahiran yang telah dipelajari
2. Mematuhi undang-undang
Bola jaring
Bibs
b. Bola jaring
Undang-undang/
peraturan
MINGGU
WAKTU
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Bola sepak
Vest
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
3
1&2
MINGGU
WAKTU
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Strategi
menyerang
&
bertahan
i. menyerang
- cari ruang kosong
- membantu kawan
ii. bertahan
- man to man
marking
b. Bola jaring
Strategi:
Menahan
1 lawan 1
(1 to 1 marking)
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
a. Bola sepak
Pengukuhan
kemahiran
b. Bola jaring
Pengukuhan
kemahiran
KESIHATAN DIRI DAN
KELUARGA
a. Malnutrisi
Kekurangan zat
makanan
Bola sepak
Vest
Bola jaring
Bibs
Bola sepak
Vest
Bola jaring
Bibs
Ujian SEGAK
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Risalah
Keratan akhbar
- tilam
- bangku
- pembaris
- skitel
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
4
10
11
MINGGU
KEMAHIRAN
2.2 Olahraga
a. Balapan
i. Acara lari pecut
KEMAHIRAN
2.2 Olahraga
a. Balapan
i. Acara lari pecut
KEMAHIRAN
2.2 Olahraga
a. Balapan
- Undang-undang/
peraturan
- Aspek-aspek
keselamatan
KESIHATAN DIRI
DAN KELUARGA
1.1 Kesihatan diri
a. Malnutrisi
Akibat/kesan
a. Obesiti
b. Sembab
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
a. Gimnastik Artistik
i. Pola 1
Pendaratan
Peringkat 1
ii. Aspek keselamatan
b. Gimnastik Irama
i. Pergerakan 1
Peringkat 1
Imbangan
ii. Aspek keselamatan
WAKTU
TUNJANG/TAJUK
Starting block
Skitel
Risalah
Keratan akhbar
Tilam
Tilam
Radio kaset
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Starting block
Skitel
Starting block
BAHAN BANTUAN
5
12
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
a. Gimnastik Artistik
i. Pola 1
Pendaratan
Peringkat 2
BELAJAR (BBB)
Buku gimnastik
artistik
Tilam
b. Gimnastik Irama
i. Pergerakan 1
Peringkat 2
Imbangan
Buku gimnastik
irama
Tilam
Radio kaset
KEMAHIRAN
2.4 Rekreasi dan
Kesenggangan
a. Rekreasi
i. Perkhemahan
ii. Pengurusan
tempat
iii. Ciri pemilihan
tempat
iv. Aspek
keselamatan
KEMAHIRAN
2.4 Rekreasi dan
Kesenggangan
a. Rekreasi
iv. Cara mendiri dan
mengemas
khemah
v. Aspek-aspek
keselamatan
1. Membincangkan aspek-aspek
keselamatan yang perlu dalam
melakukan aktiviti perkhemahan
2. Melakukan kedudukan pelan
lokasi perkhemahan
3. Menyediakan folio cara
mendirikan khemah
4. Merancang aktiviti rekreasi
semasa waktu lapang
Khemah
MINGGU
WAKTU
13
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KESIHATAN DIRI
OBJEKTIF
1. Menyenaraikan cara untuk
CADANGAN AKTIVITI
1. Perbincangan dalam kumpulan
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Risalah
6
14
15
DAN KELUARGA
1.1 Kesihatan diri
a. Malnutrisi
- sumbangsaran
2. Kuiz
1. Main peranan
2. Perbincangan dalam kumpulan
kecil
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
a. Daya tahan
kardiovaskular
1. :Menyatakan makna
perkahwinan dan kerukunan
rumah tangga
:Menyatakan cara menghormati
orang tua, ahli keluarga yang
sakit dan orang berkeperluan
khas
2. Sayang menyayangi
1. Melakukan aktiviti yang
berkaitan dengan mengikut
prosedur yang betul
2. Keyakinan diri
1. Menyatakan kumpulan
makanan dalam setiap aras
piramid makanan
2. Sayangi diri
1. :Menyatakan kumpulan
makanan dalam setiap aras
piramid makanan
:Menjelaskan peranan kumpulan
pada setiap aras piramid
makanan *Aras 2
2. Sayangi diri
MINGGU
WAKTU
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti daya tahan otot
2. Menyatakan perasaan semasa
melakukan aktiviti
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Carta
Bangku
Carta
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
7
16
KESUKANAN
3.1 Pengurusan
i. Susun atur alatan
sukan
- saiz objek
- bentuk objek
KESUKANAN
3.1 Pengurusan
i. Susun atur alatan
sukan
- berat-ringan objek
ii. Kemaskini alatan
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
b. Daya tahan otot
1. Melakukan sekurang-kurangnya
3 aktiviti daya tahan otot
2. Keyakinan diri
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
d. Kelenturan
1. Melakukan sekurang-kurangnya
2 aktiviti kelenturan
2. Bekerjasama
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
g. Prinsip Latihan
- Ansur maju
- Tambah beban
- Kekerapan
- Masa
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
1. :Menerangkan bagaimana
keadaan seseorang yang dalam
keadaan stres
:Menyatakan sebab-sebab
berlaku konflik dan stres
2. Kesedaran
1. Melakukan aktiviti dalam
program kecergasan diri yang
dirancang mengikut prinsip
latihan yang betul
2. Mengamalkan gaya hidup sihat
17
18
MINGGU
WAKTU
19
OBJEKTIF
1. Melakukan satu rangkaian
pergerakan dengan teknik
1. Melakukan aktiviti
cth: - hantaran bola sejauh 3, 5, 10
meter
- menjaring dengan 3, 5 biji
bola tanpa henti
2. Menyusun jadual program
kecergasan diri
CADANGAN AKTIVITI
1. Melakukan aktiviti
cth: lompat bintang
Bola sepak,
Bola jaring
Skitel
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Peti lombol
Tilam
8
Pergerakan
a. Gimnastik Artistik
i. Pola 1
PendaratanPeringkat 3
20
lompat kangkang
lompat dakap
bergayut hayun ke depan dan
mendarat
2. Membincangkan aspek
keselamatan yang perlu diambil
Atau
b. Gimnastik Irama
i. Pergerakan 1
ImbanganPeringkat 3
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
i. Tema 1
KESUKANAN
3.3 Etika
Pengelolaan
i. Undang-undang
dan peraturan
sukan
ii. Umur & jantina
GAYA HIDUP SIHAT
2.3 Penyalahgunaan
bahan
a. Definasi
- dadah & ubat
- klasifikasi dadah
dan ubat
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
c. Kekuatan otot
1. Melakukan aktiviti
cth: imbangan atas satu kaki
imbangan sebelah kaki
di depan
2. Membincangkan aspek
keselamatan yang perlu diambil
kira dalam variasi pergerakan
1. Melakukan kemahiran gimnastik
pendidikan secara individu
cth: -bergerak secara sentuhan
berselang
-bergerak secara sentuhan
selalu
2. Menjelaskan kesalahan yang
biasa dilakukan oleh rakan
semasa latihan
1. Menyenaraikan kesalahan yang
melanggar undang-undang dan
peraturan sukan dan permainan
2. Membincangkan cara
meningkatkan etika atlet dalam
sukan secara kumpulan
MINGGU
WAKTU
21
OBJEKTIF
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kekuatan otot
2. Kerjasama
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
22
23
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
c. Ping pong
i. Kemahiran
- Grip
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
c. Ping pong
i. Kemahiran
- Pukulan pepat
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
c. Ping pong
i. Kemahiran
- Pukulan kilas
ii. Aspek
keselamatan
KESIHATAN DIRI
DAN KELURGA
1.2 Kekeluargaan
b. Isu kekeluargaan
i. Persefahaman
ii. Menghormati antara
satu sama lain
iii. Jurang generasi
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.1 Permainan
c. Ping pong
- Servis
MINGGU
WAKTU
24
OBJEKTIF
1. Melakukan kemahiran asas
servis dengan teknik lakuan
yang betul
2. Keyakinan diri
2. Membincangkan aspek
keselamatan yang perlu diambil
semasa melakukan aktiviti
1. Perbincangan dalam kumpulan
kecil tentang pengurusan konflik
2. Membentangkan dalam kelas
mengenai cara mengatasi konflik
dan stres
3. Simulasi / lakonan
1. Melakukan kemahiran asas dalam
permainan ping pong secara
berpasangan
2. Menjelaskan kesalahan yang
dilakukan semasa latihan dan
permainan
1. Melakukan kemahiran asas dalam
permainan ping pong secara
berpasangan
2. Menjelaskan kesalahan yang
dilakukan semasa latihan dan
permainan
1. Melakukan kemahiran asas dalam
permainan ping pong secara
berpasangan
2. Membincangkan aktiviti latih tubi
kemahiran asas dalam kumpulan
1. Main peranan
2. Perbincangan dalam kumpulan
kecil
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
25
26
- Undang-undang
dan permainan
2.1 Permainan
c. Ping pong
- Smesy
- Undang-undang
dan permainan
permainan
1. Melakukan kemahiran asas
smesy dengan teknik lakuan
yang betul
2. Keyakinan diri
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
c. Kekuatan otot
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kekuatan otot dengan
teknik lakuan yang betul
2. Keyakinan diri
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
f. Kelajuan
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
f. Kelajuan
MINGGU
WAKTU
27
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
c. Gimnastik
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kelajuan dengan
betul dan selamat
2. Keyakinan diri
OBJEKTIF
1. Melakukan kemahiran gimnastik
pendidikan dengan teknik lakuan
yang betul dan selamat
2. Bekerjasama
Risalah
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Buku gimnastik
Pendidikan
11
Pendidikan
ii. Tema 2
Kesedaran ruang
2.
2
1. :Menyatakan kumpulan
makanan dalam setiap aras
piramid makanan
:Menjelaskan peranan
kumpulan pada setiap aras
piramid makanan
2. Sayangi diri
1.
2.
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kuasa dengan betul
dan selamat
2. Bekerjasama
29
KEMAHIRAN
2.2 Olahraga
b. Padang
i. Acara lontar peluru
1. :Mengenalpasti/menyenaraikan
makanan makan yang
termasuk dalam aras 4
:Merancang hidangan makanan
seimbang pada sarapan pagi,
makan tengahari, makan malam
2. Mensyukuri
1. Menunjukcara / teknik
pegangan untuk lontar peluru
dengan betul
2. Memahami peraturan
MINGGU
WAKTU
29
28
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.2 Olahraga
b. Padang
i. Acara lontar peluru
OBJEKTIF
1. Menunjukcara / fasa persediaan
dan fasa gelongsor dengan
teknik lakuan yang betul
2. Keyakinan diri
3.
4.
CADANGAN AKTIVITI
1 Melakukan teknik lontar peluru
dengan betul
- Fasa persediaan
- Fasa gelongsor
2. Merancang aktiviti latih tubi
Carta
Carta
Peluru
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Peluru
12
30
KEMAHIRAN
2.3 Olahraga
b. Padang
i. Acara lontar peluru
1.
2.
3.
31
32
MINGGU
WAKTU
32
33
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
a. Daya tahan
kardiovaskular
1.
KESIHATAN DIRI
DAN KELUARGA
1.2 Kekeluargaan
b. Isu kekeluargaan
iv. Lari dari rumah
v. Penceraian
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
e. Kuasa
1.
2.
3.
KEBERSIHAN DAN
KESELAMATAN
PERSEKITARAN
3.1 Keselamatan
i. Hak Pengguna
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
e. Kuasa
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
1. Melakukan kemahiran
pergerakan kreatif dengan
2.
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kuasa dengan
betul dan selamat
2. Kesabaran
Peluru
Tali skipping
Keratan akhbar
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Buku
Pergerakan
13
Pergerakan
d. Pergerakan Kreatif
i. Tema 1
ii. Tema 2
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
iii. Tema 3
iv. Tema 4
2.
1.
2.
34
35
1&2
MINGGU
WAKTU
36
KEBERSIHAN DAN
KESELAMATAN
PERSEKIITARAN
3.1 Keselamatan
Akta dan undangundang
ii. Agensi terlibat
KEBERSIHAN DAN
KESELAMATAN
PERSEKITARAN
3.1 Keselamatan
Akta dan undangundang
ii. Agensi terlibat
Ujian SEGAK
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
f. Kelajuan
KEBERSIHAN DAN
KESELAMATAN
PERSEKITARAN
Kreatif
Buku
Pergerakan
Kreatif
1.
Keratan akhbar
- tilam
- bangku
- pembaris
- skitel
2.
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kelajuan dengan
betul dan selamat
2. Keyakinan diri
1. :Menjelaskan peranan agensi
yang terlibat hal elwal pengguna
(M.T.P)
Keratan akhbar
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Keratan akhbar
Majalah
14
3.1 Keselamatan
Akta dan undangundang
ii. Agensi terlibat
37
:Membincangkan bagaimana
pengguna boleh menggunakan
perkhidmatan agensi yang
terlibat
2. Bertanggungjawab
1. Melakukan kemahiran
gimnastik artistik dengan teknik
yang betul dan selamat
2. Bekerjasama
3. Pameran
b. Gimnastik Irama
Pola Pergerakan
ii. Pergerakan 2
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
a. Gimnastik Artistik
Pola Pergerakan
ii. Pola 2
KEMAHIRAN
2.3 Gimnastik Artistik
Pola Pergerakan
ii. Pola 2
Buku
Gimnastik
Artistik
atau
Buku
Gimnastik
Irama
Buku
Gimnastik
Artistik
atau
b. Gimnastik Irama
Pola Pergerakan
ii. Pergerkan 2
MINGGU
WAKTU
38
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
2.3 Pendidikan
Pergerakan
a. Gimnastik Artistik
Pola Pergerakan
ii. Pola 2
atau
b. Gimnastik Irama
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Buku
Gimnastik irama
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
Buku gimnastik
Artistik
Buku gimnastik
15
Pola Pergerakan
ii. Pergerakan 2
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
a. Daya tahan
kardiovaskular
- Latihan Fartlek
KEBERSIHAN DAN
KESELAMATAN
PERSEKITARAN
3.2 Pertolongan
Cemas
i. Prinsip D.R.A.B.C
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
b. Daya tahan otot
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
c. Kekuatan otot
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kekuatan otot dengan
teknik lakuan yang betul
2. Keyakinan diri
KECERGASAN
1.1 K. Fizikal
f. Kelajuan
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti kelajuan dengan
betul dan selamat
2. Keyakinan diri
39
40
MINGGU
WAKTU
41
TUNJANG/TAJUK
KEMAHIRAN
KEBERSIHAN DAN
KESELAMATAN
PERSEKITARAN
3.2 Pertolongan
Cemas
Kecederaan dan
Bantu Mula
ii. Prosedur D.R.A.B.C
KESUKANAN
1. Melakukan sekurang-kurangnya
dua aktiviti daya tahan otot
dengan teknik yang betul
2. Bekerjasama
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
Irama
BAHAN BANTUAN
BELAJAR (BBB)
16
42
sukan
:Membincangkan sekurangkurangnya dua isu dalam sukan
2. Jujur
2.
3.
1.
2.
1.
2.
17