Anda di halaman 1dari 13

A.

Contoh Format Penilaian Sikap Spiritual


1. Observasi
Contoh Format Penilaian Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta
didik. Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Sikap yang dinilai
N
o

: ..
: ..
:
: Spritual
Skor

Aspek Pengamatan

1 2 3 4

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

Memberi
salam
sebelum
dan
menyampaikan pendapat/presentasi

Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun


tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan

Patuh menjalankan perintah shalat

sesudah

Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi
Contoh :
Skor diperoleh 16, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor
akhir :

16
x 100=80
20
2. Penilaian Diri
Contoh Format Penilaian Konsep Diri Peserta Didik
(Menggunakan Daftar Cek)
Mata Pelajaran
:
:
Nama
:
Kelas
:
Sikap yang dinilai :
N
o
1
2
3
4
5

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti


..

Spritiual

Pernyataan

Alternatif
Ya

Tidak

Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan


sesuatu
Saya mengucapkan rasa syukur atas karunia
Tuhan
Saya memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
Saya berserah diri kepada Tuhan apabila gagal
dalam mengerjakan sesuatu.
Saya menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah
tempat tinggal, sekolah dan masyarakat
Skor Perolehan

Keterangan:
Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik
dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta
didik. Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA
maka diberi skor 2, dan jika jawaban TIDAK maka diberi skor 1.
Contoh Penskoran:
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi

3. Penilaian Antar Peserta Didik


Contoh Instrumen Penilaian Sikap Spiriual
Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik
Nama penilai
: (Tidak diisi)
Nama peserta didik yang dinilai
: .
Kelas
:
Mata pelajaran
: PAI dan Budi Pekerti
Sikap Spiritual yang diamati : Spiritual.
Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
N
o

Aspek Pengamatan

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan


pendapat/presentasi
Memelihara hubungan baik dengan sesama umat
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai
agamanya.

4
5

JUMLAH
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi
Contoh :

Skor
4 3 2 1

Skor diperoleh 16, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka


skor akhir :
17
x 100=85
20
4. Jurnal Penilaian Sikap Spiritual
1) Model Pertama
Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):
a)
b)
c)
d)

Tulislah identitas peserta didik yang diamati


Tulislah tanggal pengamatan
Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik
yang merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan
peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan

Kompetensi Inti.
e) Tulislah dengan segera kejadian
f) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
g) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing peserta
didik
Format Jurnal 1
Jurnal
Nama Peserta Didik
:
Nomor peserta Didik
: .
Tanggal
: .
Aspek yang diamati
: Spritual.
Kejadian
:

Guru

Nilai Siswa : ..
Petunjuk penskoran :

a) Jika melakukan hal positif ( sesuai ajaran agama) nilai 100


b) Jika melakukan hal kurang positif kurang (sesuai ajaran agama)
nilai 75
c) Jika melakukan hal tidak positif kurang (tidak sesuai ajaran agama)
nilai 65
2) Model Kedua
Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):
a)
b)
c)
d)
e)

Tulislah aspek yang diamati


Tulislah identitas peserta didik yang diamati
Tulislah tanggal pengamatan.
Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik
yang merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan
peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan

Kompetensi Inti.
f) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati
g) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
h) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta
didik
Jurnal
Nama Peserta Didik
Sikap yang diamati
N
o.

Hari/
Tanggal

: .
: Spiritual.
Kejadian

S
1

Jumlah
Rata- rata
Petunjuk penskoran :

Nilai

a) Jika melakukan hal positif ( sesuai ajaran agama) nilai 100


b) Jika melakukan hal kurang positif kurang (sesuai ajaran agama)
nilai 75
c) Jika melakukan hal tidak positif kurang (tidak sesuai ajaran agama)
nilai 65
B. Contoh Format Penilaian Sikap Sosial
1. Observasi
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Pedoman Observasi Sikap Jujur
Petunjuk :
Lembaran ini diisi guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
perilaku jujur.
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik
: .
Kelas
: ..
Tanggal Pengamatan
: ..
Sikap Sosial yang diamati
: Perilaku Disiplin

No

Aspek Pengamatan

Datang tepat waktu

Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/


sekolah
Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai waktu
yang ditentukan
Tertib dalam menerapkan aturan penulisan untuk
karya ilmiah

3
4

Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :

Skor
1 2 3 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :


Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi

Pedoman Observasi Sikap Jujur


Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik
dalam sikap disiplin.
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik
: .
Kelas
: ..
Tanggal Pengamatan
: ..
Sikap Sosial yang diamati
: Perilaku Jujur

No

Aspek Pengamatan

Tidak mencontek saat mengerjakan


ujian/ulangan/tugas

Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin


karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)
dalam mengerjakan setiap tugas

Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa


adanya

Melaporkan data atau informasi apa adanya

Mengakui kesalahan atau kekurangan yang


dimiliki
Jumlah Skor

Skor
1 2 3 4

Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi

2. Penilaian Diri
Contoh Format Penilaian Diri Peserta Didik
(Menggunakan Daftar Cek)
Mata Pelajaran
:
:
Nama
:
Kelas
:
Sikap yang dinilai :
N
o
1
2
3
4
5

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti


..

Sosial/Tanggung jawab

Pernyataan

Alternatif
Ya

Tidak

Melaksanakan tugas individu dengan


baik
Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
Tidak menuduh orang lain tanpa bukti
yang akurat
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan
Skor Perolehan

Keterangan:
Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik
dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta
didik. Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA
maka diberi skor 2, dan jika jawaban TIDAK maka diberi skor 1.

Contoh Penskoran:
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi

Penilaian Diri
Contoh Format Penilaian Diri Peserta Didik
(Menggunakan Daftar Cek)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
:
Nama
:
Kelas
: VII
Sikap yang dinilai : Sosial/ Toleransi
N
o
1

Alternatif
Pernyataan

Saya menghargai jika ada teman yang


berbeda pendapat

Saya menghormati teman yang berbeda


suku, agama, ras, budaya, dan gender

Saya Menerima kesepakatan meskipun


berbeda dengan pendapatnya

Ya

Tida
k

Saya dapat menerima kekurangan


orang lain

5
6.

Saya berusaha menjalankan semua


perintah Allah Swt.
Jika ada teman yang menjahili saya
saya
Biarkan dan maafkan
Skor Perolehan

Contoh Format Penilaian Diri Peserta Didik


(Menggunakan Daftar Cek)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
:
Nama
:
Kelas
: VII
Sikap yang dinilai : Sosial/ Gotong Royong
N
o
1
2
3
4

Alternatif
Pernyataan

Saya terlibat aktif dalam bekerja bakti


membersihkan kelas atau sekolah
Saya bersedia melakukan tugas sesuai
kesepakatan pada kelompok
Saya bersedia membantu orang lain tanpa
mengharap imbalan
Saya senang mengerjakan tugas dalam
kelompok

Jika musholla sekolah kotor kami mengajak teman


teman untuk membersihkan

6.

Jika di musholla tidak ada sapu saya mengajak

Ya

Tida
k

teman untuk uran memberi sapu untuk musholla


7

Jika ada teman kita yang sakit menjenguk


bersama,dengan membawa oleh-oleh hasil uran
bersama

Skor Perolehan
Keterangan:
. Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA
maka diberi skor 2, dan jika jawaban TIDAK maka diberi skor 1.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skorak hir
SkorTertinggi
Contoh :
Skor diperoleh 16, skor tertinggi 2 x 10 pernyataan = 20, maka skor
akhir :
16
x 100=8 0
20
3. Penilaian Antar Peserta Didik
Contoh Instrumen Penilaian Sikap Sosial
Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik
Nama penilai
: (Tidak diisi)
Nama peserta didik yang dinilai
: .............................
Kelas
: .............................
Mata pelajaran
: PAI dan Budi Pekerti
Sikap Sosial yang diamati : Santun/ Sopan
Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

N
o

Aspek Pengamatan

Tidak menyela pembicaraan.

Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.

Tidak meludah di sembarang tempat.

Tidak menyela pembicaraan

Mengucapkan terima kasih setelah menerima


bantuan orang lain

Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)

Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan


orang lain atau menggunakan barang milik
orang lain

Skor
4 3 2 1

JUMLAH
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi
Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik
Nama penilai
: (Tidak diisi)
Nama peserta didik yang dinilai
: ...........................
Kelas
: ...........................
Mata pelajaran
: PAI dan Budi Pekerti
Sikap Sosial yang diamati : Percaya diri
Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

N
o

Aspek Pengamatan

Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa


ragu-ragu.

Mampu membuat keputusan dengan cepat

Tidak mudah putus asa

Tidak canggung dalam bertindak

Berani presentasi di depan kelas

Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab


pertanyaan
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 100=skor ak h ir
Skor Tertinggi

Skor
4 3 2 1

Anda mungkin juga menyukai