Anda di halaman 1dari 14

AGENDAKEGIATAN ON-1

No Hari/Tanggal

Uraian Kegiatan Pelaksana

Sabtu,
Koordinasi dengan :
3 September 2016 1. Kepala Sekolah
2. Wakil Kepala Sekolah
3. Guru Sasaran

Kamis,
8 Oktober 2016

1.
2.
3.
4.

KS
WKS
IK
GS

Ket
Untuk
membangun
empati dengan
komunitas sekolah

Koordinasi dan diskusi dengan 1. IK


Guru Sasaran mengenai RPP 2. GS
dan pendampingan
pembelajaran di kelas

Pendampingan
pembelajaran di
kelas akan
dilaksanakan pada
hari Kamis, kelas
X jam ke 3-4

Pendampingan dalam proses


pembelajaran

1. IK
2. GS

Terlaksana di kelas
X jam ke 3-4

Refleksi pendampingan proses 1. IK


pembelajaran.
2. GS

Umpan balik dan


penentuan rencana
tindak lanjut pada
kegiatan
selanjutnya.

*) Coretyang tidakperlu

RENCANA TINDAK LANJUT DAN HASIL PERBAIKAN


PERMASALAHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 TAHUN 2016

NamaSMA

: SMA Negeri 1

Jakenan
Alamat

: Jalan Jakenan-Winong km 1,5

Kegiatan :On-1

No.
1.

2.

Materi
AnalisisSKL,KIKD,
SilabusdanPedo
manMata
PelajaranPembel
ajaran/PMP
AnalisisMateri
dalamBukuTeks
Pelajaran

Permasalahan

Terbit
Permendikbud
terbaru setelah
diklat IK
-

Buku teks
sesuai dengan
silabus
Antropologi terbaru belum
ada

Saran TindakLanjut

Menyesuaikan dengan
Permendikbud terbaru

RTL

HasilRTL
(Perbaikan
)

Diskusi di Sesuai
forum
dengan
MGMP
kondisi
sekolah

Menyusun sendiri
materi sesuai dengan
silabus terbaru.
Menggunakan
beberapa sumber
untuk referensi.

Melengkapi materi
sesuai
silabus.

Memiliki
materi
sesuai
silabus.

3.

AnalisisPenerapan
ModelPembelajara
n

Model
Mengurangi dominasi
pembelajaran
guru dalam proses
yang digunakan pembelajaran
kurang
maksimal

Membuat
disain
pembelaj
aran
sesuai
dengan
model
pembelaj
aran yang
digunaka
n

Model
pembelajara
n yang tepat
dan sesuai.

4.

AnalisisPenilaian
HasilBelajar

Rancangan
Penilaian yang
ada masih
terlalu
kompleks

Dibutuhkan rancangan
penilaian yang lebih
sederhana untuk
memudahkan penilaian

Membuat
rancangan
penilaian
yang
sederhana

Rancangan
penilaian
yang simple
dan
akomodatif

5.

RPP

Sistematika
RPP

Revisi RPP

RPP
sesuai
Permendi
kbud
terbaru

RPP dengan
sistematika
terbaru
sesuai
Permendikb
ud

6.

Pengolahanhasil
penilaian

Belum
melaksanakan
penilaian
karena alokasi
waktu.

Dibuat rancangan
penilaian sesuai
dengan alokasi waktu
yang tersedia

Penilaian Instrumen
sederhana penilaian
sederhana

*) Coretyang tidaksesuaikegiatan
Mengetahui
Kepala SMA N 1 Jakenan

NIP. 196512121988111001Grabag, 8
September 2016
KoordinatorTim Pendamping,

Kslan,S.Pd.Mat.,M.
M.,

Moch Kasdari, S.Pd.,M.Si


NIP. 196902232006041003

JURNALKEGIATAN TIM PENDAMPING IMPLEMENTASI


KURIKULUM 2013
TAHUN
2016

Nama SMA

: SMA Negeri 1 Jakenan

Alamat

: Jalan Jakenan-Winong km 1,5

Jakenan
No

1.

Tanggal

Jam

NamaPendamping

Kegiatan

Tandatangan
GuruSasaran

4-10-2016 08.00 Galuh Pintoko Nur P Diskusi dengan


GS mengenai RPP
yang akan
digunakan dalam
pendampingan
proses
pembelajaran

9-11-2016 09.15- Galuh Pintoko Nur P Pendampingan


10.45
proses
pembelajaran
3 10-1111.15 Galuh Pintoko Nur P Refleksi
2016
pendampingan
proses
pembelajaran

Jakenan, 10 Nopember 2016


Kepala SMA Negeri 1 Jakenan

Kaslan, S.Pd. Mat.,M.M


NIP. 196512121988111001

Tandatangan

HASIL PENGAMATAN TIM


PENDAMPING IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013TAHUN 2016
Nama SMA

: SMA Negeri 1 Jakenan

Alamat

: Jalan Jakenan-Winong km 1,5 Jakenan

Kegiatan:On-1

No.
1.

Materi

Indikatoryan
g diamati

AnalisisSKL,KIKD,danPedoman
MataPelajaranPem
belajaran

1.Kesesuaian IPK
denganKD,KI,
SKL danPMP
2.

2.

AnalisisMaterid
alamBukuPelaja
ran

1.pemahamanterha
dapisimateribuku
yangmemuatmate
rikekinian,
interdisipliner,
intradisipliner,
mulokdankepram
ukaan
2.Adanyamateri
pengayaanp
endukungH
OTS
3.

3.

AnalisisPenerapanM 1.menentukanmo
odel Pembelajaran
del
pembelajaranm
engacupendekat
ansaintifiksesua
idengankarakter
istikmateripemb
elajaran
2.Implementasimo
del
pembelajarandi
kelas.

3.kesesuaianmetod
edenganpembela
jaranyangtelahdi
tentukan.
4..

Keberhasila
n/
Keunggulan
/
Dikembangkan

sesuai dengan
kondisi sekolah
Guru sudah
mencoba dengan
kreatif
mempersiapkan
materi secara
mandiri

Permasalaha
n

Tidak sesuai
dengan
Permendikbud
terbaru

Saran/Solusi
/
TindakLanju

Disesuaikan
dengan
Permendikbud
terbaru

Buku materi yang sesuai


dengan silabus
terbaru belum
ada

Menyusun
sendiri
materi
sesuai
dengan
silabus
terbaru.
-Menggunakan
beberapa
sumber
untuk
referensi.
Metode
Guru masih
Mengurangi
pembelajaran yang terlalu
dominasi guru
digunakan sudah dominan,
dalam
baik
sehingga
pembelajaran
nuansa
untuk
pembelajaran mengeksplora
yang scientific si kemampuan
belum muncul siswa
Sudah
Belum
Memanfaatka
mengimplementasi memanfaatkan n waktu yang
kan di kelas
waktu yang
tersedia
tersedia dengan dengan lebih
baik
baik
Sudah sesuai
Stimulus yang Stimulus yang
diberikan
diberikan
terlalu banyak lebih
sederhana

No.

Materi

Indikatoryang
diamati

4.

AnalisisPenilaian
HasilBelajar

1.memilikiperangka
tpenilaian: kisikisisoalyang
mengukuraspekpe
ngetahuan,
sikapdanketerapil
an.
2.memilikisoalyan
gdilengkapipedo
manpenskoran
3.Melakukan
analisishasilu
langan
4.Memiliki
program
pengayaandanre
medial
5..

5.

RPP

1.Memiliki RPP
yangmemuatko
mponensesuaid
enganvalidasi
RPP*.

Keberhasilan/
Keunggulan/
PraktekBaik

Pengolahanp
enilaian

Saran/Solusi/
TindakLanjut

Belum
Mempersiapk
mempersiapkan an instrument
instrument
penilaian
penilaian yang sesuai dengan
diperlukan
rancangan
penilaian.

RPP sudah baik

2 RPPdapat
diaplikasikandala
mpembelajarandi
kelas

6.

Permasalahan

Belum sesuai
dengan
Permendikbud
terbaru

Menyesesuaik
an dengan
Permendikbud
terbaru

Cakupan materi Menyesesuaik


terlalu luas
an dengan
alokasi waktu
yang tersedia

3.RPPdilengkapiden
ganlampiranantar
alain;
rincianmateripem
belajaran,
instrumenpenilaia
n,rubrikdilengkapi
dengan
pedomanpe
nskoran
4.RPPtelah
diketahuioleh
KepalaSekolah.
5.

Sudah dilampiri
dengan rincian
materi

1.Memilikibukunila
i yang
memuathasilpenil
aianaspek: sikap,
pengetahuandank
eterampilan

Sudah memuat
aspek sikap,
pengetahuan,
danketrampilan

Belum
melaksnakan
penilaian

@ 2016DirektoratPembinaan SMA,DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengah73-76

Melaksanakan
penialian
sesuai dengan
rancangan
penilaian yang
dibuat

No.

Indikatoryang
diamati

Materi

Keberhasilan/
Keunggulan/
PraktekBaik

Permasalahan

Saran/Solusi/
TindakLanjut

2.Pemahamanterhad
appengolahanhasi
lpenilaiandi raport
3.

*) Coretyang tidaksesuaikegiatan
Mengetahui
KepalaSMA N 1 Jakenan

Jakenan, 8 September 2016


KoordinatorTim Pendamping,

Kaslan, S.Pd. Mat.,M.M


NIP. 196512121988111001

AGENDAKEGIATAN ON-1
No Hari/Tanggal

Uraian Kegiatan Pelaksana

Sabtu,
Koordinasi dengan :
3 September 2016 4. Kepala Sekolah
5. Wakil Kepala Sekolah
6. Guru Sasaran

Kamis,
8 Oktober 2016

5.
6.
7.
8.

KS
WKS
IK
GS

Ket
Untuk
membangun
empati dengan
komunitas sekolah

Koordinasi dan diskusi dengan 3. IK


Guru Sasaran mengenai RPP 4. GS
dan pendampingan
pembelajaran di kelas

Pendampingan
pembelajaran di
kelas akan
dilaksanakan pada
hari Kamis, kelas
X jam ke 4-5

Pendampingan dalam proses


pembelajaran

Terlaksana di kelas
X jam ke 4-5

3. IK
4. GS

Refleksi pendampingan proses 3. IK


pembelajaran.
4. GS

*) Coretyang tidakperlu

Umpan balik dan


penentuan rencana
tindak lanjut pada
kegiatan
selanjutnya.

RENCANA TINDAK LANJUT DAN HASIL PERBAIKAN


PERMASALAHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 TAHUN 2016

NamaSMA

: SMA Negeri 1

Jakenan
Alamat

: Jalan Jakenan-Winong km 1,5

Kegiatan :On-1

No.
1.

2.

Materi
AnalisisSKL,KIKD,
SilabusdanPedo
manMata
PelajaranPembel
ajaran/PMP
AnalisisMateri
dalamBukuTeks
Pelajaran

Permasalahan

Terbit
Permendikbud
terbaru setelah
diklat IK
-

Buku teks
sesuai dengan
silabus
Antropologi terbaru belum
ada

Saran TindakLanjut

Menyesuaikan dengan
Permendikbud terbaru

RTL

HasilRTL
(Perbaikan
)

Diskusi di Sesuai
forum
dengan
MGMP
kondisi
sekolah

Menyusun sendiri
materi sesuai dengan
silabus terbaru.
Menggunakan
beberapa sumber
untuk referensi.

Melengkapi materi
sesuai
silabus.

Memiliki
materi
sesuai
silabus.

3.

AnalisisPenerapan
ModelPembelajara
n

Model
Mengurangi dominasi
pembelajaran
guru dalam proses
yang digunakan pembelajaran
kurang
maksimal

Membuat
disain
pembelaj
aran
sesuai
dengan
model
pembelaj
aran yang
digunaka
n

Model
pembelajara
n yang tepat
dan sesuai.

4.

AnalisisPenilaian
HasilBelajar

Rancangan
Penilaian yang
ada masih
terlalu
kompleks

Dibutuhkan rancangan
penilaian yang lebih
sederhana untuk
memudahkan penilaian

Membuat
rancangan
penilaian
yang
sederhana

Rancangan
penilaian
yang simple
dan
akomodatif

5.

RPP

Sistematika
RPP

Revisi RPP

RPP
sesuai
Permendi
kbud
terbaru

RPP dengan
sistematika
terbaru
sesuai
Permendikb
ud

6.

Pengolahanhasil
Penilaian

Belum
melaksanakan
penilaian
karena alokasi
waktu.

Dibuat rancangan
penilaian sesuai
dengan alokasi waktu
yang tersedia

Penilaian Instrumen
sederhana penilaian
sederhana

*) Coretyang tidaksesuaikegiatan
Mengetahui
Kepala SMA N 1 Jakenan

NIP. 196512121988111001Jakenan, 8
September 2016
Koordinator Tim Pendamping,

Kaslan,S.Pd.Mat.,M.
M.,

Moch. Kasdari, S.Pd.,M.Si


NIP. 196902232006041003

JURNALKEGIATAN TIM PENDAMPING IMPLEMENTASI


KURIKULUM 2013
TAHUN
2016

Nama SMA

: SMA Negeri 1 Jakenan

Alamat

: Jalan Jakenan-Winong km 1,5

Jakenan
No

1.

Tanggal

Jam

Nama
Pendamping

Kegiatan

Tandatangan
GuruSasaran

8-9-2016 08.00 Galuh Pintoko Nur P Diskusi dengan


GS mengenai RPP
yang akan
digunakan dalam
pendampingan
proses
pembelajaran

9-11-2016 09.15- Galuh Pintoko Nur P Pendampingan


10.45
proses
pembelajaran
3 10-1111.15 Galuh Pintoko Nur P Refleksi
2016
pendampingan
proses
pembelajaran

Jakenan, 10 Nopember 2016


Kepala SMA Negeri 1 Jakenan

Kaslan, S.Pd. Mat.,M.M


NIP. 196512121988111001

Tandatangan

HASIL PENGAMATAN TIM


PENDAMPING IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013TAHUN 2016
Nama SMA

: SMA Negeri 1 Jakenan

Alamat

: Jalan Jakenan-Winong km 1,5 Jakenan

Kegiatan:On-1

No.
1.

Materi

Indikatoryan
g diamati

AnalisisSKL,KIKD,danPedoman
MataPelajaranPem
belajaran

1.Kesesuaian IPK
denganKD,KI,
SKL danPMP
2.

2.

AnalisisMaterid
alamBukuPelaja
ran

1.pemahamanterha
dapisimateribuku
yangmemuatmate
rikekinian,
interdisipliner,
intradisipliner,
mulokdankepram
ukaan
2.Adanyamateri
pengayaanp
endukungH
OTS
3.

3.

AnalisisPenerapanM 1.menentukanmo
odel Pembelajaran
del
pembelajaranm
engacupendekat
ansaintifiksesua
idengankarakter
istikmateripemb
elajaran
2.Implementasimo
del
pembelajarandi
kelas.

3.kesesuaianmetod
edenganpembela
jaranyangtelahdi
tentukan.
4..

Keberhasila
n/
Keunggulan
/
Dikembangkan

sesuai dengan
kondisi sekolah
Guru sudah
mencoba dengan
kreatif
mempersiapkan
materi secara
mandiri

Permasalaha
n

Tidak sesuai
dengan
Permendikbud
terbaru

Saran/Solusi
/
TindakLanju

Disesuaikan
dengan
Permendikbud
terbaru

Buku materi yang sesuai


dengan silabus
terbaru belum
ada

Menyusun
sendiri
materi
sesuai
dengan
silabus
terbaru.
-Menggunakan
beberapa
sumber
untuk
referensi.
Metode
Guru masih
Mengurangi
pembelajaran yang terlalu
dominasi guru
digunakan sudah dominan,
dalam
baik
sehingga
pembelajaran
nuansa
untuk
pembelajaran mengeksplora
yang scientific si kemampuan
belum muncul siswa
Sudah
Belum
Memanfaatka
mengimplementasi memanfaatkan n waktu yang
kan di kelas
waktu yang
tersedia
tersedia dengan dengan lebih
baik
baik
Sudah sesuai
Stimulus yang Stimulus yang
diberikan
diberikan
terlalu banyak lebih
sederhana

No.

Materi

Indikatoryang
diamati

4.

AnalisisPenilaian
HasilBelajar

1.memilikiperangka
tpenilaian: kisikisisoalyang
mengukuraspekpe
ngetahuan,
sikapdanketerapil
an.
2.memilikisoalyan
gdilengkapipedo
manpenskoran
3.Melakukan
analisishasilu
langan
4.Memiliki
program
pengayaandanre
medial
5..

5.

RPP

1.Memiliki RPP
yangmemuatko
mponensesuaid
enganvalidasi
RPP*.

Keberhasilan/
Keunggulan/
PraktekBaik

Pengolahanp
enilaian

Saran/Solusi/
TindakLanjut

Belum
Mempersiapk
mempersiapkan an instrument
instrument
penilaian
penilaian yang sesuai dengan
diperlukan
rancangan
penilaian.

RPP sudah baik

2 RPPdapat
diaplikasikandala
mpembelajarandi
kelas

6.

Permasalahan

Belum sesuai
dengan
Permendikbud
terbaru

Menyesesuaik
an dengan
Permendikbud
terbaru

Cakupan materi Menyesesuaik


terlalu luas
an dengan
alokasi waktu
yang tersedia

3.RPPdilengkapiden
ganlampiranantar
alain;
rincianmateripem
belajaran,
instrumenpenilaia
n,rubrikdilengkapi
dengan
pedomanpe
nskoran
4.RPPtelah
diketahuioleh
KepalaSekolah.
5.

Sudah dilampiri
dengan rincian
materi

1.Memilikibukunila
i yang
memuathasilpenil
aianaspek: sikap,
pengetahuandank
eterampilan

Sudah memuat
aspek sikap,
pengetahuan,
danketrampilan

Belum
melaksnakan
penilaian

@ 2016DirektoratPembinaan SMA,DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengah73-76

Melaksanakan
penialian
sesuai dengan
rancangan
penilaian yang
dibuat

No.

Indikatoryang
diamati

Materi

Keberhasilan/
Keunggulan/
PraktekBaik

Permasalahan

Saran/Solusi/
TindakLanjut

2.Pemahamanterhad
appengolahanhasi
lpenilaiandi raport
3.

*) Coretyang tidaksesuaikegiatan
Mengetahui
Kepala SMA N 1 Jakenan

Jakenan, 10 Nopember 2016


KoordinatorTim Pendamping,

Kaslan, S.Pd. Mat.,M.M

Moch. Kasdari,S.Pd.,M.Si

NIP. 196512121988111001

NIP.196902232006041003