1

--TRY OUT TASSA --EDUCATION-1. Ketam kenari atau ketam kelapa adalah hewan yang memiliki ciri khas untuk memperoleh
makanannya. Hewan ini dilengkapi capit panjang yang berfungsi .
A. memanjat pohon kelapa dan membantu memberi makan anaknya
B. melindungi diri dari hewan lain yang mengancam keselamatan
C. untuk alat mendeteksi keberadaan musuh dan alat keseimbangan
D. untuk mengupas kelapa agar memperoleh daging buah tersebut
2. Perhatikan tabel berikut!

No.
1.
2.
3.
4.

Nama tumbuhan
rambutan
jambu biji
salam
jati

Dasar pengelompokkan tumbuhan di atas berdasarkan . . . .

A. jenis akar
C. jenis batang
B. bentuk tulang daun
D. cara berkembangbiak
E.
F. 3. Ular dapat dimanfaatkan oleh petani. Salah satu cara yang benar dalam pemanfaatan hewan

tersebut adalah .
G. A. selalu menggunakan tas dan sabuk dari bahan kulit ular asli karena kuat dan awet
H. B. menjaga keberadaan populasi ular untuk membantu dalam membasmi tikus
I. C. mengambil bagian kulitnya untuk bahan obat-obatan tradisional dan medis
J. D. membuat penangkaran ular di tempat khusus sehingga keberadaan ular di sawah habis
K.
L. 4. Hewan penyu, rusa bertanduk, merak dan duyung keberadaannya perlu dilestarikan. Hal ini

bertujuan ..
M. A. menjaga keseimbangan ekosistem sesuai komunitas hewan-hewan tersebut
N. B. agar hewan-hewan tersebut berkembang biak di komunitas yang berbeda
O. C. agar jumlah populasi hewan tersebut bertambah untuk diekspor ke Eropa
P. D. menjaga kestabilan harga bahan baku souvenir dari bagian hewan-hewan tersebut
Q.
R. 5. Perhatikan gambar berikut !
S.

T.
U.
V. Kedua makhluk hidup tersebut berkembangbiak dengan cara ....
W. A. P = bertelur dan Q = umbi akar
X.
B. P = beranak dan Q = akar tingal
Y.
C. P = bertelur dan Q = stek batang

D. P = beranak dan Q = cangkok

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

2
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-Z. 6. Perhatikan gambar berikut!

AA.

Daur hidup kedua jenis hewan sesuai gambar di atas yang paling benar yaitu .

AB.
AC.
AD.

Pi
AG.

A
AJ.

B.
AM.

C.
AP.

D.

AE. 1

AF. 2

telur jentik-jentik
pupa nyamuk muda
nyamuk dewasa
AK.
telur jentik-jentik
pupa nyamuk muda
nyamuk dewasa
AN.
telur

ulat
kepompong kupu-kupu
muda kupu-kupu dewasa
AQ.
telur pupa jentikjentik nyamuk muda
nyamuk dewasa

AI. telur ulat kepompong

AH.

kupu-kupu muda kupukupu dewasa

AL. telur dalam selubung
tempayak kecoak dewasa
telur jentik-jentik
pupa nyamuk muda
nyamuk dewasa
AR.
telur

ulat
kepompong kupu-kupu
muda kupu-kupu dewasa
AO.

AS.
AT.

7. Simbiosis parasitisme merupakan salah satu jenis hubungan antara makhluk hidup. Salah
satu contoh hubungan tersebut adalah .
AU. A. sisa-sisa makanan ikan hiu dimakan oleh ikan remora
AV. B. burung jalak yang memakan kutu di punggung kerbau
AW. C. anggrek dan paku sarang menempel pada pohon lain
AX. D. jenis cacing perut yang ada dalam lambung manusia
AY.
AZ.

8. Perhatikan skema rantai makanan berikut!

BA.
Peran komponen ekosistem dalam rantai makanan sesuai gambar di atas sebagai

BB.

berikut :
BC.
BD.

BE. R

Pili

u
m
p
ut
BL. P
r
o

h
a
n
BK.

A.

BJ. J
BF. Bela

lang

BG.

Katak

BI. Ela

BH.

Ular

ng

BM.

BN.

BO.

BQ.

Konsum
en

Konsum
en

Konsume
n

Konsu
me

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

a
m
u
r
BR. P
e
n

3
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-d
IV
III
u
s
e
n
BS. B
BT. P
BU.
BW.
.
r
Konsum
Konsum
o
en
en
d
BV. I
BX.
u
II
s
e
n
CC. C
CD.
CE. Kon
CF. Kon
.
Peng
sum
sum
u
en
en
ra
IV
III
i

CK.

CL. P

D.

e
n
g
u
ra
i

BP. II

BY. Kons

umen
BZ. III

CG.

Konsume
n
CH.

CQ.

Konsum
en
CP. II

Konsume
n
CR. III

Konsu
me
n
IV

e
n
g
u
ra
i

CI. Ko

CJ. P

nsu
me
nI

r
o
d
u
s
e
n
CT. P
r
o
d
u
s
e
n

CS. Ko

CO.

Konsum
en

g
u
ra
i
CB. P

CA.

II

CM.

CN.

nI

nsu
me
n
IV

CU.
CV.
CW. 9. Tumbuhan air yang mempunyai ukuran daun lebar dan perakaran yang panjang dapat

dimanfaatkan oleh ikan sebagai ....

CX.
A. pengatur suhu
CZ.
C. tempat berlindung
CY.
B. penghasil O2
DA.
D. sumber makanan
DB.
DC. 10. Kegiatan manusia dalam menggunakan pupuk buatan yang berlebihan akan mengakibatkan

hal-hal yang mengganggu keseimbangan lingkungan. Hal ini terjadi karena kelebihan pupuk
yang terbawa air ke sungai atau danau menyebabkan .
A. unsur hara dalam air sungai atau danau berkurang sehingga gulma,
eceng gondok dan makhluk hidup lain di dasar sungai pertumbuhannya
terganggu
B. gulma dan eceng gondok tumbuh subur menutupi permukaan sungai
atau danau sehingga makhluk hidup dalam sungai tidak mendapat sinar
matahari
C. unsur hara dalam air sungai atau danau bertambah sehingga gulma,
eceng gondok dan makhluk hidup lain di dasar sungai pertumbuhannya
terganggu

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

4
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-D. gulma dan eceng gondok semakin habis sehingga menutupi permukaan
sungai atau danau sehingga makhluk hidup dalam sungai tidak
mendapat sinar matahari
DD.

11. Perhatikan gambar berikut!

DE.

DF.
DG.

Hewan mempunyai bentuk mulut seperti gambar di atas merupakan salah satu cara
beradaptasi dengan lingkungan. Bentuk adaptasi tersebut bertujuan untuk .
DH.
A. menusuk kulit manusia kemudian menghisap darah
DI. B. menjilat makanan berupa nektar dari bunga
DJ.
C. menyerap makanan terutama yang berbentuk cair
DK.
D. melindungi diri dari musuh yang mengganggu
DL.

12. Pada batang tumbuhan dikotil terdapat jaringan yang aktif tumbuh yaitu jaringan
kambium. Jaringan kambium pada tanaman dikotil berperan dalam .
DN.
A. pembesaran ukuran batang tumbuhan
DO.
B. sebagai tempat menyimpan cadangan makanan dan menyerap mineral
DP.
C. menyerap air dan mineral serta sebagai alat perkembangbiakan
DQ.
D. sebagai tempat terjadinya proses asimilasi, oksidasi dan fotosintesis

DM.

DR.

DS.

13. Perhatikan gambar berikut!

DT.

DU.
DV.
Bagian pada gambar yang bertanda X
berfungsi untuk ....
DW.
A. menerima rangsang bunyi dan meneruskan ke bagian yang lebih
dalam
DX.
B. menangkap getaran suara dan memperbesar getaran suara
DY.
C. melembabkan udara dan mengubah getaran bunyi menjadi signalsignal
DZ.
D. mengubah impuls dan diteruskan ke otak
EA.
EB. 14. Proses pernapasan yang terjadi pada alat indera yang terdapat pada rongga

hidung yaitu .
EC.
A. pengikatan oksigen dan pelepasan karbondioksida
ED.
B. menyaring udara kotor yang masuk rongga hidung oleh rambut
hidung
EE.
C. menerima rangsang bau melalui saraf pembau untuk diteruskan
ke otak

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

5
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-EF.
D. menghasilkan lendir untuk membunuh bibit penyakit yang
masuk bersama udara
EG.
EH. 15. Perhatikan gambar berikut!

EI.
EJ. Proses yang dilakukan oleh enzim yang dihasilkan oleh alat pencernaan yang ditunjuk

dengan tanda pada gambar di atas adalah .

A. membunuh kuman penyakit dalam makanan
B. mengubah lemak menjadi asam lemak
C. mengubah zat tepung menjadi zat gula
D. mengubah protein menjadi pepton
EK.16. Perhatikan gambar bagan peredaran darah berikut!

EL.
EM.

Aliran darah manusia yang banyak mengadung oksigen

ditunjukkan dengan urutan ... .
EN.
A. 6 --> 8 --> 7 --> 10 --> 11 dan 12 --> 8 --> 7 -->
10 -->11
EO.
B. 9 --> 2 --> 3 --> 4 --> 5 dan 6 --> 8 --> 7 --> 10
--> 11
EP. C. 9 --> 2 --> 3 --> 4 --> 5 dan 9 --> 2 --> 3 --> 1 --> 13
D. 12 --> 8 --> 7 --> 10 -->11 dan 9 --> 2 --> 3 --> 1
--> 13

EQ.
ER.
ES.

ET.

17. Perhatikan gambar rangka manusia di bawah ini!

EU.
EV.

Bagian yang ditunjukkan angka 1 dan 2 pada gambar di atas disebut ....

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

6
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-A. tulang pengumpil dan tulang belikat
B. tulang rahang atas dan tulang dahi
C. tulang pelipis dan tulang pipi
D. tulang dahi dan tulang rahang bawah
EW.
EX. 18. Perhatikan pernyataan berikut!
EY.
1). Membantu pertumbuhan sel-sel dalam tubuh
EZ.
2). Membentuk sel darah merah
FA.
3). Membantu pembentukan tulang
FB.
4). Mencegah kerusakan gigi.
FC.
5). Membantu pembentukan gigi.
FD.
6). Membantu kerja otot dan saraf.
FE.
7). Mencegah penyakit anemia
FF.8). Mencegah penyakit gondok
FG. Fungsi mineral jenis zat besi dalam tubuh manusia ditunjukkan nomor .
FH.
A. 1, 3 dan 5
FI. B. 2, 6 dan 7
FJ. C. 3, 4 dan 5
FK.
D. 4, 5 dan 8
FL.
FM.
19. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
FN. 1) Orang akan berpikir untuk bekerja dan menikah mulai usia 20 tahun
FO. 2) Ketajaman indera penglihatan berkurang dan rambut mulai beruban pada usia di atas 40

tahun
FP.3) Mulai tertarik dengan lawan jenis pada usia remaja
FQ. 4) Pada masa remaja mengalami menstruasi pada perempuan dan mimpi basah pada lakilaki
FR. 5) Muncul perasaan egosentris ( ingin menang sendiri ) mulai usia 3 tahun
FS. Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia
ditunjukkan pada nomor .
FT. A. 2 dan 4
FU. B. 3 dan 4
FV. C. 4 dan 5
FW. D. 5 dan 1
FX.
FY. 20. Penyakit anemia merupakan penyakit yang tidak menular. Namun

demikian perlu ada upaya pencegahannya yaitu....

FZ.
A. membiasakan mengonsumsi makanan yang mengandung zat besi
GA.
B. mengonsumsi makanan yang banyak mengandung vitamin
C
GB.
C. tidak mengonsumsi makanan yang mengandung kolesterol
GC.
D. mengonsumsi makanan yang banyak mengandung vitamin
dan protein
GD.

GE.

21. Perhatikan beberapa kegiatan berikut ini!

GF.
GG. menjemur baju basah
1.
GH.
GI.
membuat agar-agar
2.
GJ. GK. meneteskan ujung lilin yang
BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

7
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-3. menyala
GL.

GM.

Pada kegiatan di atas, jenis perubahan wujud yang tepat secara berurutan adalah . . . .
GN.
A. menguap, membeku, meleleh
B. mencair, membeku, menguap
GO.
C. menguap, mencair, menyublim
GP.
D. menyublim, menguap ,mencair
GQ.
GR. 22. Kabel listrik merupakan bagian penting dalam rangkaian listrik. Untuk itu bahan yang

digunakan untuk membuatnya harus mempunyai sifat-sifat tertentu, antara lain .

GS.
A. keras, kuat, tahan panas, serta dapat menghantarkan listrik dan panas dengan baik
GT.
B. lentur, kuat, tahan panas, serta dapat menghantarkan listrik dan panas dengan baik
GU.
C. elastis, kuat, tidak tahan panas dan dapat menghantarkan panas dengan baik
GV.
D. keras, kuat, tidak tahan panas, tidak tembus air dan dapat menghantarkan listrik
GW.
GX. 23. Nelayan tradisional melaut pada malam hari dan kembali siang hari.

Kegiatan ini memanfaatkan adanya pengaruh suhu terhadap udara yaitu

GY.
A. siang hari suhu udara di laut lebih tinggi daripada di darat angin
bertiup dari laut ke darat
GZ.
B. pada malam hari suhu udara di darat lebih rendah daripada di
laut sehingga angin bertiup dari darat ke laut.
HA.
C. pada siang hari suhu udara di darat lebih tinggi daripada di laut
sehingga angin bertiup dari laut ke darat
HB.
D. pada siang hari suhu udara di laut lebih tinggi daripada di darat
sehingga angin bertiup dari darat ke laut.
HC.
HD. 24. Pada saat membakar sampah, asap yang membumbung tinggi terasa panas. Hal tersebut

termasuk salah satu cara perpindahan panas secara .

HE.
A. konveksi karena ada pancaran panas yang sampai ke tubuh kita
HF.
B. konveksi karena panas mengalir bersama udara dan uap air
HG.
C. konduksi karena panas merambat melalui benda yang tidak berpindah
HH.
D. radiasi karena panas berpindah tanpa melalui zat perantara
HI.
HJ.

25. Perhatikan gambar berikut!

HK.
HL.

Jenis gaya yang dimanfaatkan pada kegiatan sesuai gambar di atas secara berurutan

yaitu .
HM.
A. gaya gesek, gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya listrik
HN.
B. gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet dan gaya listrik
HO.
C. gaya gesek, gaya magnet, gaya listrik dan gaya gravitasi
HP.
D. gaya gesek, gaya listrik, gaya magnet dan gaya gravitasi
HQ.
HR.
26. Perhatikan gambar berikut!

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

8
--TRY OUT TASSA --EDUCATION--

HS.
HT.

Berdasar gambar
di atas yang termasuk gaya dapat mengubah bentuk suatu benda ditunjukkan pada gambar
nomor .
HU.
A. 1, 2 dan 3
HV.
B. 1, 2 dan 4
HW.
C. 1, 3 dan 4
HX.
D. 2, 3 dan 4
HY.
HZ. 27. Seorang anak di lereng gunung bersepeda tiap hari pada saat berangkat

ke sekolah. Jarak yang ditempuh anak tersebut cukup jauh karena dia
menggunakan jalur yang berkelok-kelok. Hal tersebut dilakukan agar
memperingan kegiatannya. Jenis pesawat sederhana yang digunakan anak
tersebut adalah .
IA. A. bidang miring dan katrol tetap
IB. B. bidang miring dan katrol bebas
IC. C. roda berporos dan blokkatrol
ID.
D. roda berporos dan bidang miring
IE.
IF.
IG.
IH. 28. Perhatikan gambar di bawah ini!

II.
IJ. Sumber bunyi dari alat pada gambar di atas adalah .
IK. A. tabung yang bergetar, akibatnya udara di dalamnya bergetar dan merambat ke telinga
IL. B. senar yang bergetar, sehingga udara di sekitarnya bergetar dan merambat ke telinga
IM.
C. tabung yang bergetar, sehingga udara di luar tabung bergetar dan merambat ke

telinga
IN. D. senar yang bergetar, sehingga udara di dalam tabung bergetar merambat ke telinga
IO.
IP. 29. Air sabun saat ditiup akan menghasilkan gelembung-gelembung balon yang berkilauan

terkena sinar matahari. Peristiwa tersebut menunjukkan sifat cahaya dapat .

IQ. A. dipantulkan
IR. B. dibiaskan
IS. C. diuraikan
IT. D. merambat lurus
IU.
IV. 30. Perhatikan daftar pernyataan berikut!

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

9
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-IW. Pernyataan
IY. 1. Mangga yang jatuh dari
pohon
JA. 2. Bertepuk tangan
JC. 3. Penyetruman aki

IX. Perubahan energi

IZ. a. Energi kinetik berubah menjadi energi

bunyi
JB. b. Energi kimia menjadi energi cahaya
JD. c. Energi potensial berubah menjadi
energi kinetik
JE. 4. Lampu senter menyala
JF. d. Energi listrik berubah menjadi energi
kimia
JG.
Pasangan yang benar antara pernyataan dengan perubahan energi yang terjadi
ditunjukkan .
JH.
A. 1c, 2a, 3d dan 4b
JI. B. 1a, 2b, 3c dan 4d
JJ. C. 1c, 2a, 3b dan 4d
JK.
D. 1b, 2c, 3d dan 4a
JL.
JM.

JN. 31. Salah satu langkah agar keberadaan minyak bumi tidak cepat habis adalah dengan cara

menggunakan energi alternatif. Contoh-contoh energi alternatif tersebut antara lain .

JO.
A. matahari, angin, air dan panas bumi
JP. B. batubara, biosolar, air dan avtur
JQ.
C. matahari, bensol, air dan biosolar
JR. D. air, batubara, avtur dan angin
JS.
JT.
JU.

32. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ini!

JV.
JW.
JX. Berdasar gambar rangkaian listrik tersebut , jika sakelar S2

diputus ,
sedangkan sakelar S1 dan S3 disambung maka yang akan terjadi . . . .
A. hanya A dan C meyala sedangkan B padam
B. hanya A dan C padam sedangkan B menyala
C. lampu A dan B padam sedangkan C menyala
D. lampu A dan B menyala sedangkan C padam
JY.

JZ. 33. Perhatikan pernyataan berikut!

KA.
1) banyak mengandung unsur

hara;

KD.
KE.

4) sangat mudah menyerap air;

5) sangat subur untuk lahan

2) warnanya lebih gelap;

pertanian.
3) berasal dari gunung berapi
yang meletus;
KF.
Pernyataan-pernyataan di atas merupakan ciri-ciri dari .
KG.
A. tanah humus
KI. C. tanah vulkanik
KH.
B. tanah laterit
KJ.
D. tanah liat
KB.
KC.

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

10
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-KK.
KL. 34. Hutan merupakan salah satu sumber daya yang dapat dimanfaatkan manusia untuk

memenuhi kebutuhan. Salah satu pemanfaatan sumber daya alam tersebut yaitu .
KM.
A. sebagai bahan bakar angkutan umum dan mobil pribadi
KN.
B. sebagai bahan baku kertas, bangunan dan perabotan
KO.
C. untuk bahan baku makanan pokok sehari-hari
KP.
D. sebagai bahan pengawet makanan dan pakaian
KQ.
KR. 35. Upaya untuk melestarikan kesuburan dan tingkat kegemburan tanah

sebagai lahan pertanian , maka para petani sebaiknya melakukan .

KS.
A. pencangkulan, tanaman selalu sama, intensisfikasi, dan
ekstensifikasi
KT.
B. pengolahan , pemupukan , pengairan dan sistem rotasi
tanaman secara baik
KU.
C. sengkedan, sistem tanam tumpang sari . pemupukan dan
pengairan
KV.
D. pembajakan, pengairan , penanaman tanpa berganti, dan
pemupukan
KW.
KX.
KY.
KZ. 36.

Pengelompokan sumber energi yang dapat diperbaharui dan tidak

dapat diperbaharui pada tabel di bawah ini yang benar adalah ....
LA.
LB.
Sumber energi
LD.
Sumber
Pilih
LC.
dapat
energi
an
diperbaharui
LE.
tidak dapat
Ja
diperbaharui
w
ab
an
LF. A
LG.
matahari, air,
LH.angin, solar, dan
dan bensin
batu bara
LI. B
LJ. angin, bensin, dan
LK. air,
bensin,
dan
solar
angin
LL. C
LM.
matahari, angin,
LN.angin, batu bara,
dan batu bara
dan bensin
LO. D
LP. angin, matahari, dan
LQ.
batu
bara,
air
bensin, dan solar

LR.
LS.

37. Perhatikan daftar berikut!

LT. Nama
LU. Ciri-ciri Planet
Planet
LV. 1.
LW.
a. Tidak ada oksigen, penuh dengan awan yang tebal, tidak ada
Merkur
kehidupan, suhu permukaan sekitar 220 derajat C, mempunyai 8 satelit
ius
dan berdiameter 49.500 km.
LX. 2.
LY. b. Suhunya mencapai 450 derajat Celcius, tidak mempunyai udara dan
Mars
air, berdiameter kurang lebih 4.878 km
LZ. 3.
MA. c. Tidak ada oksigen dan selalu dikelilingi awan yang tebal, suhu
Uranus
permukaan sekitar 214 derajat C, mempunyai 15 satelit serta

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

11
--TRY OUT TASSA --EDUCATION-berdiameter 51.800 km.
MB.
4 MC. d. Permukaannya tampak berwarna kemerah-merahan berdiameter
.
mencapai 6.794 km. Suhu rata-rata -23 derajat Celcius serta
Neptun
mempunyai satelit Phobos dan Deimos.
us
MD.
Pasangan yang benar antara nama planet dengan cirinya ditunjukkan pada .
ME.
A. 1b, 2d, 3c dan 4a
MG.
C. 1c, 2b, 3d dan 4a
MF.
B. 1a, 2b, 3c dan 4d
MH.
D. 1d, 2b, 3a dan 4c
MI.
MJ. 38. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
MK.
1). Terjadinya siang dan malam di bumi
ML.
2). Gerak semu tahunan matahari
MM.
3). Di belahan bumi utara dan selatan terdapat musim dingin, semi, panas dan gugur
MN.
4). Kita melihat matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat
MO.
5). Indonesia mengalami musim kemarau dan penghujan
MP.
Pernyataan di atas yang merupakan akibat gerakan bumi mengelilingi matahari

ditunjukkan pada nomor.

MQ.
A. 1, 2 dan 3
MR.
B. 1, 4 dan 5

MS.
MT.

C. 2, 4 dan 5
D. 2, 3 dan 5

BIMBINGAN BELAJAR
TASSA EDUCATION

MU.
MV.
MW.
MX.
MY.
MZ.
NA.
NB.
NC.
ND.
NE.
NF.
NG.
NH. 39. Gambar gerhana matahari cincin yang benar adalah ......
NI.

NJ.
NK.
NL.
NM. 40. Dasar perhitungan tahun Masehi dan tahun Hijriyah mempunyai perbedaan. Pernyataan

berikut yang paling benar tentang hal tersebut adalah .

NN.
A. kalender Masehi didasarkan pada kala revolusi bulan terhadap bumi
NO.
B. penanggalan Hijriyah didasarkan pada kala revolusi bumi terhadap matahari
NP.
C. kalender Masehi didasarkan pada kala revolusi bulan terhadap bumi
NQ.
D. penanggalan Qomariyah didasarkan pada kala revolusi bulan terhadap bumi
NR.
NS.
NT.
NU.
NV.
NW.
NX.
NY.
NZ.
OA.
OB.
OC.
OD.
OE.
OF.
OG.
OH.
OI.

OJ.
OK.
OL.
OM.
ON.
OO.
OP.
OQ.
OR.
OS.
OT.
OU.
OV.
OW.
OX.