Anda di halaman 1dari 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN MENGUNAKAN

STRATEGI GROUP-TO-GROUP EXCHANGE


TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG

Lutvi Dwi Aprilia (157795011), Umi Marfuah (157795026), Dzikroh (157795039)


S2 Pendidikan Sains, Pascasarjana Unesa, email : lutvi.lamongan89@gmail.com, umimarfuah@yahoo.com,
Dzikroh84@gmail.com
Abstrak
Telah dilaksanakan penelitian di kelas VIII SMP Negeri 2 Sugio Lamongan. Hasil belajar fisika siswa
kelas tersebut masih rendah. Penyebab hasil belajar fisika siswa yang kurang baik adalah siswa masih kesulitan
memahami permasalahan fisika dan pembelajaran masih bersifat teacher center. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian Randomized Control Group Pretest Postest Design,
yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi Group-to-Group
Exchange pada materi Getaran dan Gelombang kelas VIII. Teknis analisis data menggunakan uji kesamaan dua
rata-rata (uji t) yaitu uji dua pihak dan uji satu pihak. Hasil analisis uji dua pihak dari kelas eksperimen 1, 2 dan
3 terhadap kontrol adalah berturut-turut t= 2,68; t= 2,19; t=2,42 sedangkan nilai
untuk uji dua pihak adalah
2,00 dengan taraf signifikan sebesar 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar 3 kelas eksperimen yaitu
kelas VIII-A, VIII-B dan VIII-C berbeda dengan kelas kontrol karena menunjukkan
. Hasil
analisis uji satu pihak dari ketiga kelas eksperimen terhadap kelas kontrol adalah berturut-turut t=2,68; t=2,19;
t=2,42 sedangkan nilai
untuk uji satu pihak adalah 1,76 dengan taraf signifikan sebesar 0,05. Hal ini
menunjukkan bahwa hasil belajar siswa untuk 3 kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol karena t hitung
>
. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa yang mendapat perlakuan strategi Group-toGroup Exchange memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang tidak mendapat perlakuan strategi
Group-to-Group Exchange.
Kata kunci : Strategi Group-to-Group Exchange, Hasil belajar siswa, Getaran dan gelombang.
Abstrak
A research in 8 graders has been conducted in SMP Negeri Sugio Lamongan. It shows that the students still
have low achievement in physics. It is caused by the students problems in understanding the lesson and the
learning proses based on teacher center. The research is in the form of qualitative descriptive with randomized
control group pretest postest design. Its purpose is to describe 8 graders achievement after implementing group
to- group exchange in learning vibration and wave. The data analysis technique uses the similarity test of 2
averages (t-score). It is a test for one or two variable. The analysis result of two variable data in yhe first,
second and thirt on control class is t = 2,6; t = 2,19 and t = 2,42. While the t table for one variable test is 1,76
and significance level is o,o5. It shows that the achievement in VIII A, VIII B, and VIII C is different from control
class because it shows tcount > ttable . the analysis result of one variable in first, second and thirt experiment
classes on control class is t = 2,68; t = 2,19 ; t = 2,42. While t table for one variable is 1,76 and the sicnificance
level is 0,05. Is shows that the achivement in experiment classes is better than control class because tcount > ttable .
it can beconcluded that students who study by implementing group to group exchange has better achivement
than student who dont implement the learning method.
Keyword : group-to-group exchange method students achivement, vibration and wave.