Anda di halaman 1dari 12

FORMAT ISIAN ANALISIS KEBUTUHAN SEKOLAH DASAR RUJUKAN

Nama SD :
Kab/Kota:
Provinsi :
No

Kriteria SDN Rujukan (Indikator Kinerja)


1 Standar Kompetensi Lulusan:
Memiliki prestasi akademik dan non-akademik, minimal tingkat kecamatan
Nilai rata-rata Ujian Akhir Sekolah > 8 ;
Tingkat kelulusan 100%;
Jumlah siswa yang diterima di Jenjang Pendidikan Lebih Tinggi 85% ;
Angka DO rendah (tidak ada DO);
Angka mengulang kelas rendah;
Peserta didik memiliki keterampilan yang sesuai atau melebihi SKL (lihat Permen yang memuat
tentang SKL);
Bagi peserta didik berkebutuhan khusus memiliki keterampilan yang sesuai atau melebihi hasil
capaian yang sesuai dengan karakteristik dan potensi peserta didik.

2 Standar Isi:
Sekolah menerapkan Kurikulum 2013;
Sekolah memiliki perangkat pembelajaran tahunan dan semester, silabus dan RPP
secara kompre-hensif dan terpadu yang memuat: bela negara, HAM, multi-kultur,
keadilan dan kesetaraan gender, Anti Korupsi, Kolusi dan nepotisme, pelestarian
Lingkungan, kebenca-naan, Taat hukum, demokrasi, kewarga-negaraan, hak-hak
disabilitas, dan jaminan pemenuhan hak dan perlindungan anak serta Literasi Abad
21;

Memiliki bahan ajar bervariasi misalnya bahan cetak, audio, video, dll dalam
bahasa Indonesia dan bahasa Inggris ;

Kondisi SDR Saat ini


Ya
Tidak

Sekolah mengembang-kan standar isi sesuai dengan acuan operasi-onal kurikulum


memuat imtaq, (lihat UU20/2003 BAB 10 pasal 36 pasal pengem-bangan kur.)
secara komprehensif dan terpadu dengan berbasis hak anak (sesuai dengan K13 dan
nilai-nilai yang diajarkan sekolah);
Sekolah memiliki rumusan program-program yang mengarah pada pengembangan
bela negara, HAM, multi-kultur, keadilan dan kesetaraan gender, penguatan potensi
individu siswa, Anti Korupsi, Kolusi dan nepotisme, pelestarian Lingkungan,
kebencanaan, Taat hukum, demokrasi, kewarganegaraan, hak-hak disabilitas, dan
jaminan pemenuhan hak dan perlindungan anak serta Literasi Abad 21 (litersi sains,
literasi finansial, literasi bahasa, literasi matematika, literasi informasi);

Sekolah memiliki kumpulan rencana pelaksanaan pembe-lajaran atau scenario


pembelajaran yang meningkatkan kreativitas dan potensi siswa (lengkap dengan
Media, Lembar kerja yang memfasilitasi siswa untuk menemukan/ melakukan
dalam memahami konsep dan menyampaikannya secara lisan dan tulis) serta
melibatkan kegiatan yang mendorong keteram-pilan literasi siswa.

3 Standar Proses:
Menggunakan pendakatan pembelajaran tematik terpadu;
Menerapkan pembe-lajaran ramah anak, berwawasan global, berbasis teknologi
informasi;
Media yang digunakan disesuaikan dengan karakteristik siswa ;
Dalam pelaksanaan pembelajaran (lihat prinsip kur13): (permen 41/2007 utk
2006; permen 103/2014 untukK13);
. Berpusat pada peserta didik (siswa mencari tahu/ menemukan konsep (guru
memfasilitasi);
. Sekolah Interaktif antara peserta didik, orangtua dan lingkungan masyarakat;

.Salah satunya menggunakan Pendekatan sains (menemukan masalah dan solusi dan
menyampaikan hasilnya seacra lisan dan tulis);
.Pola pembelajaran dengan berbagai media;
. Pola pembelajaran kelompok;
. Pola pembelajaran integratif, multi disiplin dan menyeluruh dan berkelanjutan (tidak
diajarkan sendiri-sendiri) ;
4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan :
Kepala sekolah dan guru berkualifikasi pendidikan minimal S1 ;
80% guru telah tersertifikasi sebagai guru professional ;
Ada pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan ;
Pendidik mampu menggunakan ICT dalam pembelajaran ;
Mampu melaksanakan penelitian berbasis kelas ;
Ketersediaan tenaga kependidikan meliputi Pustakawan, Laboran, Teknis Sumber
Belajar, Tenaga Kebersihan, Tenaga Keamanan yang memadai;
Kompetensi Guru sesuai dengan standar guru (Permen 16/2007);
Kompetensi kepala sekolah sesuai dengan standar kepala sekolah (Permen
13/2007) ;
Memiliki kompetensi literasi pembelajaran abad 21 ;
Guru terampil/Terlatih Konvensi Hak Anak ;
Terampil memahami hak-hak Disabilitas;
Memenuhi SPM Dikdas:
- minimal satu kelas satu guru;
- Satu sekolah minimal 4 orang guru lulusan S1 atau D IV;
- Kode etik Pendidik dan tenaga kependidikan;
- guru melakukan inovasi Kurikulum;
- membuat bahan ajar yang inklusif dan ramah anak;
- menggunakan media pembelajaran yang bervariasi, inklusf dan ramah anak;
- menyusun RPP yang komprehensif dan terpadu dengan berbasis hak anak (sesuai
dengan K13 dan nilai-nilai yang diajarkan sekolah)
- melakukan Penelitian Tindakan Kelas.

5 Standar Sarpras :
Sekolah memiliki jaringan dan perangkat TIK di semua kelas dan berfungsi dengan
baik;
Memiliki perpustakaan yang dilengkapi sarana;
Sekolah memiliki web yang berfungsi untuk mendukung pembelajaran;
Memiliki Ruang kelas yang ramah anak dan aman bencana;
Memiliki Toilet Bersih sehat ramah anak, ramah disabilitas dan rasio berdasarkan
jenis kelamin) ;
Memiliki sanitasi dan sistem drainase yang ramah anak dan lingkungan;
Memiliki Kantin Sehat ramah lingkungan tanpa 5P (pemanis, pengawet, perasa,
pewarna dan penyedap) dan berbasis pangan local;
Memiliki Fasilitas penunjang pembe-lajaran (UKS, perpus-takaan, Tempat Ibadah,
tempat olahraga, Laboratorium, ruang seni budaya, ruang galeri, kebun/taman
sekolah, ruang sumber, sudut baca, taman baca) ;

Memiliki jalur dan rambu-rambu evakuasi, serta titik kumpul aman yang memperhatikan kebutuhan disabilitas;
kawasan bebas rokok ;
Membangun lingkungan sekolah yang hijau, rindang, aman, bersih, asri
(menerapkan 4R: Recycle, Reuse, Reduce, Replace) ;
Pemilihan penentuan ruang kelas menyesuai-kan dengan kondisi anak ;
Program pembelajaran individual bagi Peserta Didik yang membutuh-kan sesuai
dengan hasil assessment.
6 Standar Pengelolaan :
Memiliki visi misi yang berwawasan kebangsa-an dan mencerminkan keunggulan
sekolah ;

Nilai akreditasi A
Memiliki program kemitraan atau kerja sama dengan masyarakat ;
Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah ;
Dapat melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah untuk menganalisis kebutuhan sekolah
sesuai dengan panduan;
Memiliki visi dan misi yang terukur ;
Menetapkan program dan kegiatan yang sesuai dengan visi dan misi ;
Menyusun dokumen perencanaan dan penganggaran sesuai dengan program dan
kegiatan yang direncanakan;
Melibatkan stakeholder dalam menyusun dokumen perencanaan dan
penganggaran sekolah
Integritas sekolah dan warga sekolah
Prestasi siswa baik akademik maupun non akademik minimal tingkat provinsi;
Prestasi guru;
Prestasi kepala sekolah ;
Memaksimalkan peman-faatan sarana dan pra-sarana untuk proses
pembelajaran ;

Punya dokumen Anekdotal Record ;


Memberikan layanan konseling secara preventif;
Punya dokumen rapor kesehatan
Program sekolah melibatkan masyarakat;
Program UKS ada pelibatan dengan puskesmas.

7 Standar Pembiayaan :
Pengelolaan anggaran sekolah secara trans-paran dan akuntabel;
Menyusun perencanaan anggaran sekolah sesuai dengan juknis BOS;
Menggunakan dana bantuan pemerintah dan dana bantuan lainnya sesuai dengan
Juknis dan dilaporkan penggunaannya (laporan pertanggungjawaban) ;
Sekolah mampu untuk mencari sumber pendanaan baru;

8 Standar Penilaian :
Mengembangkan dan menerapkan model penilaian otentik serta melaksanakan
tindak lanjut penilaian (pengayaan, dan remedial);
Menggunakan rubrik penilaian terhadap proses dan hasil belajar siswa ;
Melakukan analisis penilaian
Penilaian dilakukan pada proses (berdasar-kan hasil pengamatan, portofolio,
proyek, produk, unjuk kerja, dan penilaian diri) dan hasil belajar digunakan sebagai
dasar membe-rikan tindakan pening-katan kemampuan siswa (hasil penilaian harian,
penilaian tengah semester, peni-laian akhir semester, Ujian Sekolah/ Madrasah);
Ketuntasan belajar peserta didik lebih tinggi dari sekolah lain;
Memiliki sistem penilaian untuk peserta didik dengan disabilitas dalam mencapai
ketun-tasan belajar yang sesuai dengan potensi peserta didik;
Melaksanakan Bimbingan dan konseling (psikoedukatif);
Melaporkan hasil penilaian peserta didik kepada anak, orang tua, dinas pendidikan
dan secara berkala.
9 Pengimbasan
Melakukan sosialisasi, pembinaan dan pelatihan Sekolah rujukan kepada Sekolah
lain di wilayahnya;
. Melakukan diseminasi praktik-praktik baik yang dilakukan Sekolah rujukan kepada
Sekolah-sekolah lain di wilayahnya.

DASAR RUJUKAN

Catatan Temuan