Evaluasi

Suatu rangkaian kerja baru akan lengkap kalau diakhiri dengan kegiatan
evaluasi. Begitu pula pengajaran apresiasi cerpen baru lengkap kalau diakhiri
dengan kegiatan evaluasi. Secara sederhana, evaluasi pengajaran apresiasi
cerpen ini menyangkut dua aspek
1. Pengajaran
2. Hasil pengajaran

A. Evaluasi pelaksanaan pengajaran apresiasi cerpen

Evaluasi ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pengajaran apresiasi
cerpen.
1. Bahan pengajaran apresiasi cerpen yang diberikan:
a. Terlalu banyak
b. Banyak
c. Cukup
d. Kurang
2. Bahan pengajaran apresiasi cerpen yang diberikan:
a. Terlalu berat
b. Berat
c. Sedang
d. Terlalu ringan
3. Cerpen yang dipilih sebagai bahan pengajaran apresiasi cerpen:
a. Sangat menarik
b. Menarik
c. Kurang menarik
d. Membosankan
4. Untuk menikmati cerpen, saya lebih cocok:
a. Mendengarkan teman membaca cerpen
b. Membaca cerpen sendiri
c. Mendengarkan guru membaca cerpen

d. Menonton pentas baca cerpen

5. Kalau guru memberi tugas membaca cerpen, hal itu:
a. Sangat penting
b. Penting
c. Kurang penting
d. Tidak penting
6. Setelah mendapat pelajaran apresiasi cerpen, saya:
a. Lebih sering membaca cerpen
b. Mulai tertarik membaca cerpen
c. Tetap belum tertarik membaca cerpen
d. Tidak tertarik
7. Cara guru mengajarkan apresiasi cerpen:
a. Baik sekali
b. Baik
c. Perlu ditingkatkan mutunya
d. Membosankan
8. Dalam mengajarkan apresiasi cerpen, guru kelihatan:
a. Sangat besemangat
b. Bersemangat
c. Kurang bersemangat
d. Terpaksa
9. Seandainya saya diberi kesempatan memilih guru apresiasi cerpen:
a. Saya akan mempertahankan guru yang sekarang
b. Saya akan memilih guru yang lain
c. Saya akan bersikap terserah guru mana yang ditetapkan
d. Saya tidak peduli
10. Penampilan guru apresiasi cerpen di kelas:
a. Sangat menarik

b. Menarik
c. Kurang menarik
d. Tidak menarik

cerpen

keputusan