Asignatura:

PSICOLOGA
Docente:

Direccin de Calidad Educativa

I UNIDAD:
VISIN GENERAL DE LA PSICOLOGA
CUARTA SEMANA

Direccin de Calidad Educativa

PROPSITO:

Compara los indicadores de los mtodos de investigacin

de estudio de caso y observacin naturalista.
Compara los indicadores de los mtodos de investigacin
de correlacin y experimental.

CONTENIDO:

Mtodos de investigacin en psicologa: Estudio de caso

y observacin naturalista.
Mtodos de investigacin en psicologa: investigacin de
correlacin y mtodo experimental.

la psicologa trata de acontecimientos que son familiares para nosotros (la

conducta humana), todos nos convertimos en psiclogos aficionados...

una parte importante de nuestra vida diaria la dedicamos a describir,

predecir y explicar la conducta.

Ejemplo N01:
cuando estudiamos para un examen,
tambin intentamos predecir qu
cuestiones es probable que nos
pregunte el profesor.

Ejemplo N02
Cuando nuestra pareja se comporta
con nosotros de una forma inesperada,
tratamos de explicar las razones de tal
comportamiento..
WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. (1998) Psicologa:
Fundamentos y Aplicaciones. Pagina: 4.

Cuando tratamos de entender los eventos del mundo que nos

rodea, algunas veces recurrimos a lo que se conoce como
sabidura popular.
LEY DE PARSIMONIA es un principio por el cual se prefieren las
explicaciones simples de los fenmenos sobre las explicaciones complejas.

Harold Kelly (1992), sugiere que pueden existir dos tipos de psicologa:

PSICOLOGA DEL SENTIDO

COMN

PSICOLOGA CIENTFICA
WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. (1998) Psicologa:
Fundamentos y Aplicaciones. Pagina: 5-6.

Con cules concuerda usted? Por qu?

LISTA A

LISTA B

1. Mira antes de salir.

1. Quien duda est perdido.

2. No se le pueden ensear trucos nuevos a un

perro viejo.

2. Nunca es tarde para aprender.

3. Ojos que no ven, corazn que no sienten.

3. La ausencia hace que el corazn se encarie

ms.

4. Dos cabezas piensan mejor que una.

4. Si quieres que algo salga bien, hazlo t mismo.

5. Un centavo ahorrado es un centavo ganado.

5. El que no arriesga, no gana.

PSICOLOGA DEL SENTIDO COMN

Psicologa de la abuela, es la psicologa en la que se desarrolla a partir de las experiencias
cotidianas, y se expresa a menudo con refranes que llegan a nosotros de nuestras abuelas.

PSICOLOGA CIENTFICA,
Es el saber que emana del uso del mtodo
cientfico.
Este proporciona orden a nuestro saber,
demostrando en ocasiones con claridad las
posiciones de la psicologa del sentido comn,
comprobando la falsedad en otras, y otras
veces identificando las condiciones bajo las
cuales ocurrirn ciertas conductas.

LA SEUDOPSICOLOGA Versus LA PSICOLOGA

SEUDOPSICOLOGA
es
cualquier
sistema
infundado que se parece a la
psicologaofrecen esquemas
elaborados
que
dan
la
apariencia de ciencia

no estn basadas en
observacin emprica ni en la
comprobacin cientfica

COON, Dennis. (2005) Fundamentos de

Psicologa. Pagina: 23.

CONOCIMIENTO ORDINARIO
Se adquiere:

Vida Cotidiana Experiencia Diaria

Se logra a nivel:

Sensorial Percepcin Pensamiento.

Se vale por lo general
de la comprensin
intuitiva-racional y
del sentido comn.

Trata de hechos
concretos o de
generalizaciones
acerca de los hechos.

Conocimiento de lo
inmediato y de la
experiencia
concreta.
Tomando como
referencia la idea u
opinin general y la
experiencia de vida.

CONOCIMIENTO CIENTFICO
Se logra en base del conocimiento ordinario y con
la presencia y el empleo de la capacidad racional.
Especialmente del pensamiento lgico:
operaciones analtico-sintticas, la induccin,
la deduccin, la generalizacin y la
abstraccin.

Parte de hechos pero

fundamentalmente se
centra en el hallazgo de
leyes y principios
generales.

En la que permiten
describir, explicar y
predecir los fenmenos.

Puede llevarnos a la
organizacin de teoras o
modelos tericos
cientficos.

El punto de partida es el
hallazgo de una ley.

La respuesta est en buscar percepciones y

explicaciones a travs de los mtodos de
investigacin psicolgica.

Los objetivos de la psicologa son

describir
los
eventos,
hacer
predicciones sobre las condiciones
que originaron, y despus usar ese
conocimiento
para
predecir
y
posiblemente controlar eventos en el
futuro.
Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008) Psicologa 5 ed. Mxico. Editorial
Pearson Educacin. Pgina: 09. Biblioteca UC: 150/D31.

los psiclogos comparten una

suposicin bsica con las dems
ciencias: los eventos fsicos y
psicolgicos tienen causas que
pueden descubrirse a partir de la
investigacin cientfica.

usan un sistema de
investigacin
conocido
como el mtodo de
investigacinlos
psiclogos
empiezan
haciendo observaciones
muy
cuidadosas
y
precisas de diferentes
fenmenos o eventos

despus
utilizan
la
informacin que han obtenido
para desarrollar explicaciones
para los fenmenos que han
observado; a esta informacin
la llamamos teoras y de estas
desarrollan
hiptesis
o
predicciones
sobre
comportamientos futuros.

Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008)

Psicologa. Pgina: 10.

Utilizan una serie de mtodos de investigacin que incluyen

estudios de caso, observaciones naturalistas y experimentos.
Cada mtodo tiene puntos fuertes y dbiles, todos ellos
contribuyen a nuestro conocimiento de afirmaciones y eventos.

EL ESTUDIO DE CASO

OBSERVACIN NATURALISTA

MTODOS
INVESTIGACIN

INVESTIGACION DE
CORRELACIN
INVESTIGACIN POR
ENCUESTA
MTODO EXPERIMENTAL

La eleccin del mtodo especfico utilizado, normalmente se determina

por el tipo de problema que se est investigando.

EL ESTUDIO DE CASO O ESTUDIO CLNICO

es un anlisis profundo de una persona. Lo
popularizo Sigmund Freud.
Objetivo: es utilizar la informacin obtenida de una
persona para entender los comportamientos de los
otros. Son a menudo una excelente fuente de ideas
para investigaciones para explorarse con otros
mtodos.

Ventaja: es que al concentrase en una persona (o a veces,

en unas cuantas personas), permite a los investigadores
recolectar una gran cantidad de informacin detallada.
Desventaja: es que lo aprendido al estudiar a una persona
podra no necesariamente aplicarse a otras.
Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008).
Pgina: 10.

OBSERVACIN NATURALISTA
El objetivo: es describir los entornos, la
frecuencia y las caractersticas de ciertas
conductas en el mundo real.
Cuando se aplica este mtodo los psiclogos
observan los comportamientos en el momento
en que ocurren, sin interferir o alterar los
comportamientos de ninguna manera.
Los observadores deben tener cuidado de no
afectar los comportamientos que observan o
registran.
Los psiclogos que hacen observaciones
naturalista tratan de asegurarse de que ellos
mismos no sean observados, intentan
mezclarse con el entorno para no ser
detectados por las personas a quienes estn
observando.

Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008) Psicologa.

Pgina: 10.

INVESTIGACIN DE CORRELACIN

Aumenta la autoestima del

paciente conforme transcurre
una psicoterapia orientada a
ella?

A mayor variedad y autonoma en

el trabajo corresponde mayor
motivacin intrnseca respecto de
las tareas laborales?
Hernndez S. Fernndez C. Baptista L.
(2010) Metodologa de Investigacin.

INVESTIGACIN DE CORRELACIN
Este tipo de estudios tiene como finalidad
conocer la relacin o grado de asociacin
que exista entre dos o ms conceptos,
categoras o variables en un contexto en
particular.
Asocia variables mediante un patrn
predecible para un grupo o poblacin.
En ocasiones slo se analiza la relacin
entre dos variables, pero con frecuencia se
ubican en el estudio relaciones entre tres,
cuatro o ms variables.

INVESTIGACIN DE CORRELACIN
Al evaluar el grado de asociacin entre dos
o ms variables, miden cada una de ellas
(presuntamente relacionadas) y, despus,
cuantifican y analizan la vinculacin.
Tales correlaciones se sustentan en
hiptesis sometidas a prueba.
La utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cmo se puede
comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras
variables vinculadas. Es decir, intentar predecir el valor aproximado que
tendr un grupo de individuos o casos en una variable, a partir del valores
que poseen en la olas variables relacionadas

INVESTIGACIN DE CORRELACIN

CASO:
Asociar el tiempo dedicado
a estudiar para un examen
con la calificacin obtenida
en ste.

INVESTIGACIN DE CORRELACIN
As en un grupo de estudiantes pueden obtener una
correlacin positiva o negativa.
Correlacin Positiva: un porcentaje que estudiaron ms
tiempo para el examen obtuvieron una calificacin ms alta.
Y otros que estudiaron menos tiempo para el examen de
estadstica obtuvieron una calificacin ms baja.

Correlacin Negativa: un porcentaje de estudiantes que

dediquen mucho tiempo y obtuvieron bajas calificaciones; y
otro porcentaje de estudiantes que dedicaron poco tiempo y
sacaron buenas calificaciones.

Ambos aumentan o disminuyen----Tiempo. C.C.: 1,00 (+)

Aumenta en una variable y la otra disminuye y viceversa. C.C.: -1,00 (-)
No hay relacin entre las dos variables. C.C.: 0

INVESTIGACIN POR ENCUESTA

Los psiclogos y otros cientficos idearon el mtodo de investigacin por
encuestas para recabar datos de una muestra que represente a una
poblacin ms grande.
Son aplicados en entrevistas personales, por telfono o a travs de
preguntas de preguntas escritas, y aun por computadora.

Las encuestas son un medio para recabar grandes cantidades de

informacin. Las entrevistas personales permiten que los entrevistadores
puedan aclarar las respuestas.

El investigador trata de asegurarse de que la muestra es una versin de la

poblacin en miniatura.
Las preguntas deben estar formuladas con mucho cuidado para obtener
respuestas significativas y tiles.
Davis, Stephen F. Palladino Joseph
J. (2008). Pgina: 13.

MTODO EXPERIMENTAL
Los investigadores manipulan sistemticamente una
o ms variables para determinar si esos cambios
influye en el algn aspecto de la conducta.

Variable Independiente:
Variable manipulada por un investigador para
determinar sus efecto sobre una variable dependiente.
Variable Dependiente:
Variable que muestra el resultado de un experimento al
revelar los efectos de una variable independiente.

Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008)

Pgina: 14.

EL MTODO EXPERIMENTAL
Este mtodo los investigadores manipulan ciertas
variables o factores para determinar cmo afecta a
otras variables.
Definicin Operacional:
Una definicin cuidadosa y precisa que permite a otros
investigadores repetir un experimento.
Grupo Experimental:
Es el grupo en un experimento que recibe el efecto de
la variable independiente que se est manipulando.
Grupo Control:
Un grupo comparativo en un experimento que no recibe
el efecto de la variable independiente que se est
manipulando.

Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. (2008)

Psicologa . Pgina: 14.

Por ejemplo queremos ver el efecto de la cafena (V.I.) sobre la dilatacin de la

pupila (V.D.).
A un grupo (experimental) se le administra 10 cc y al otro (control) 0cc.
Veremos las diferencias producidas sobre la V.D. (pupila) al administrar distintas
magnitudes de la V.I. (cafena).
Podemos usar ms grupos variando en cada uno de ellos la cantidad de cafena
administrada: varios niveles de una V.I. (G1--10cc; G2--20cc; G3--30cc; G4--40cc); G5
0cc.
Grupo 01: G1
UNIVERSITARIOS

Grupo 02: G2
UNIVERSITARIOS

GRUPO EXPERIMENTAL

Grupo 03: G3
UNIVERSITARIOS

Grupo 04: G4
UNIVERSITARIOS

GRUPO CONTROL

Grupo 05: G5
Nada
UNIVERSITARIOS

BIBLIOGRAFA:
STEPHEN, D. PALLADINO J.J. Psicologa. 5ta. edicin. Mxico:
Pearson Prentice Hall, 2008. Biblioteca UC. Cdigo:
150/D31/2008.
WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. Psicologa: Fundamentos y
Aplicaciones. 5ta. Ed. Espaa: Pearson Educacin. Biblioteca UC.
Cdigo: 1998. UC: 150 / W84.
Hernndez S. Fernndez C. Baptista L. Metodologa de
Investigacin. Mxico. Editorial: McGraw-Hill Educacin. 2010.
Biblioteca UC: 001.42/H41/2010