Actividad de adquisicin del conocimiento

1. Lean el tema 3, crecimiento y desarrollo, de la unidad 5 en su libro de texto.

2. Lean el tema 8, desarrollo versus desarrollismo y crecimiento, en la unidad 1 de
su libro de texto y anoten las diferencias entre el concepto de desarrollo y la
concepcin econmica del desarrollismo.
3. Analicen la definicin de desarrollo que propone la UNESCO y el informe de
Desarrollo Humano, 2010, as como el artculo desarrollismo de Bobbio, N.Y
Matteucci, N. (1988) y contesten las siguientes preguntas:
-En qu consisti el Programa denominado Alianza para el progreso?
-Cules eran los objetivos del Programa Alianza Para el Progreso?
-Por qu fracas este proyecto de desarrollo?
4. Elaboren un resumen de dos cuartillas con toda la informacin anterior y anexen
una opinin personal.
Resumen
1.
.El crecimiento: mide el incremento en la actividad econmica en el corto plazo,
independientemente de la situacin social y ambiental en que viven las personas
en el largo plazo.
.Crecimiento en trminos simples, significa ms ingresos.
.Desarrollo tiene como objetivo, una mejor calidad de vida de las personas a
mediano y largo plazo.
.Busca promover que cada persona construya su propia visin del futuro:
educacin, empleo digno, salud, alimentacin, ambiente sano, justicia, equidad,
libertad civil etc.).
.Desarrollo en trminos simples significa mejor; Desarrollo es ms que slo
crecimiento econmico.
.Progreso econmico: Entraa un juicio de valor; es el trnsito de un estado de
la economa a otro que se juzga ms satisfactorio, el avance en una direccin que
se considera positiva. Podemos definir tambin el progreso econmico, como el
aumento en el grado de satisfaccin de las necesidades sociales.
2.
.Desarrollismo: Concepto del desarrollo que sobrevalora el carcter econmico
del desarrollo.

.El desarrollo se concibe como un proceso que aumenta la libertad efectiva de

quienes se benefician de l para llevar adelante cualquier actividad a la que
atribuyen valor. En esta concepcin del desarrollo humano, el progreso econmico
y social est culturalmente condicionado.
Definicin de desarrollo que propone la UNESCO
.En esta perspectiva, la pobreza no slo implica carecer de bienes y servicios
esenciales, sino tambin de oportunidades para escoger una existencia ms
plena, ms valiosa y ms precisa. La eleccin puede ser tambin de un estilo de
desarrollo diferente, basado en valores distintos a los de los pases que
actualmente gozan de ingresos ms elevados.
.En este marco de ideas el desarrollo se refiere no solamente al acceso a los
satisfactores bsicos, sino tambin a la oportunidad de elegir un modo de vida
colectivo que sea pleno, satisfactorio, valioso y valorado en el que florezca la
existencia humana en todas sus formas y en su integridad.
.Desde la perspectiva de la accin colectiva, el desarrollo se define como el
proceso mediante el cual los seres humanos que viven juntos en una determinada
comunidad, se vuelven cada vez ms agentes de su propia vida, ciudadanos
participativos y fiscalizadores de su propia calidad de vida.
3.
.El Desarrollo Humano es la expansin de las libertades de las personas para
llevar una vida prolongada, saludable y creativa; conseguir las metas que
consideran valiosas y participar activamente en darle forma al desarrollo de
manera equitativa y sostenible en un planeta compartido. Las personas son a la
vez beneficiarias y agentes motivadores del desarrollo humano como individuos y
colectivamente.
.De acuerdo a la UNESCO, el desarrollo: se concibe como un proceso que
aumenta la libertad efectiva de quienes se benefician de l, para llevar adelante
cualquier actividad a la que atribuyen valor.
-En qu consisti el Programa denominado Alianza para el Progreso?
Programa Alianza para el Progreso (John F. Kennedy) propona una dcada de
desarrollo econmico planificado y de reforma social en la regin. (plan de
asistencia econmica similar al Plan Marshall de reconstruccin de Europa).
-Cules eran los Objetivos del Programa Alianza para el Progreso?
Elevar el ingreso per cpita en los pases de la regin y mejorar su distribucin;
lograr una diversificacin equilibrada de sus estructuras econmicas; acelerar el
proceso de una industrializacin racional; aumentar la produccin y la
productividad agrcolas, impulsar si fuese necesario programas de reforma agraria

y fiscal, etc.; la integracin de la economa regional, as como la defensa de los

precios de los productos latinoamericanos de exportacin de exportacin,
constituan dos captulos importantes de la carta.
Acerca del desarrollismo en amrica latina es preciso remontarse hasta el fin de la
segunda guerra mundial para rastrear sus orgenes. En efecto a partir de esa
poca el tema de desarrollo econmico comenz a ganar difusin en diversos
mbitos politizados de las sociedades latinoamericanas, as como a escala
internacional.
En 1948 se cre la CEPAL, que estara llamada a desempear un papel relevante
tanto en el plano doctrinario en cuanto a la planeacin y puesta en prctica de
iniciativas concretas en materia de desarrollo.
El encargado John F. Kennedy. Dio a conocer los lineamientos generales de su
programa en un discurso que pronunci el 13 de marzo de 1961 ante el cuerpo
diplomtico de las repblicas latinoamericanas convocado al efecto.
La alianza se propona una dcada de desarrollo econmico planificado y de
reforma social en la regin.
Para lo cual los representantes norteamericanos en punta del este notificaron la
decisin de su gobierno de colaborar con mil millones de dlares en fondos
pblicos durante el ao inicial y con veinte mil millones a lo largo del decenio.