Anda di halaman 1dari 2

Lampiran 2

Perencanaan Perbaikan Pembelajaran Matematika


Luas Bangun Datar Bentuk Trapesium
Fakta/Data pembelajaran yang terjadi di kelas :
Hasil belajar Matematika kelas V SDN Duri Kosambi 07 Pagi tidak memuaskan
atau sangat rendah pada meteri luas bangun datar bentuk trapesium. Hal tersebut
bisa diketahui dari hasil ulangan karena masih banyak siswa yang mendapat nilai
dibawah KKM yang telah ditetapkan.Tidak maksimalnya hasil belajar siswa
dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan guru dalam penyampaian
materi pelajaran yang kurang tepat karena hanya menggunakan metode ceramah
yang menyebabkan siswa kurang tertarik mengikuti dan sulit memahami konsep
dari materi pembelajaran yang dilaksanakan di kelas.
Identifikasi Masalah :
1. Rendahnya hasil belajar matematika terutama tentang luas bangun
datar
2. Siswa kurang menguasai konsep tentang bangun datar karena kurang
mampunya siswa mengaitkan konsep tersebut dengan kehidupan
sehari-hari.
3. Kurangnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar matematika
Analisis Masalah :
1.

Penggunaan media serta pemilihan metode pembelajaran yang kurang

2.

tepat dan tidak bervariasi


Belum mampunya siswa mengkaitkan konsep pecahan dengan

3.

kehidupannya sehari-hari
Guru membahas materi terlalu cepat sehingga tidak semua siswa

4.

mampu memahami materi yang disampaikan.


Guru masih mendominasi kelas sehingga keaktifan siswa pada saat
pembelajaran masih rendah.

Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah

1. Memaksimalkan penggunaan media dalam proses pembelajaran


2. Menciptakan proses pembelajaran yang efektif dengan menggunakan
media serta metode yang menarik melalui metode pembelajaran
kontekstual
3. Meningkatkan pemahaman siswa melalui penyampaian materi dengan
bahasa yang jelas dan tidak terlalu cepat
4. Memberikan motivasi serta mengatasi

kesulitan

siswa

dalam

mempelajari luas bangun datar bentuk trapesium dengan cara


mengaitkannya dengan bentuk benda-benda yang sering mereka lihat
dan temui dalam kehidupan nyatanya sehari hari.
Rumusan Masalah :
Berdasarkan identifikasi dan analisis masalah di atas, maka penulis dapat
merumuskan permasalahan sebagai berikut : Apakah metode pembelajaran
kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi luas
bangun datar bentuk trapesium di kelas VD SDN Duri Kosambi 07 Pagi
Cengkareng Jakarta Barat ?