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Activits sans matriel

Une journe en service de garde comporte beaucoup de routines et surtout, beaucoup de


transitions. Pour viter les petits moments d'attente et faire face aux imprvus, il peut tre
intressant de prvoir une banque d'activits nexigeant aucun matriel qui peuvent tre
utilises en tout temps.
Afin d'viter les blancs de mmoire et de pouvoir agir le plus rapidement possible, garder
cette liste porte de la main laide de diffrents moyens pratiques :

Classer vos activits par ordre alphabtique en les inscrivant dans un petit carnet
d'adresses qui peut facilement tre gliss dans une poche de pantalon.

Inscrire des activits sur de petits cartons plastifis et les relier avec un anneau et un
crochet (qui ressemble un harnais pour l'escalade). Ce petit portecl maison pourra
tre accroch une ganse de votre pantalon.

Inscrire les activits sur une feuille, en faire des photocopies et afficher votre liste
dactivits des endroits stratgiques lintrieur de votre local ou un peu partout
dans le service de garde (vestiaire, porte de la cour extrieure, corridor...).

Voici donc une liste d'activits de toutes sortes pour tous les ges et tous les gouts nexigeant
aucun matriel.
Suggestions d'activits

Devine c'est qui? Tous les enfants se ferment les yeux. Toucher un enfant. Cet
enfant parle et les autres essaient de deviner de qui il sagit.

Le train rptitif. Vous placer la file indienne, de manire former un petit train.
Jouer le rle du conducteur et initier un geste tel que taper dans vos mains. Les
enfants doivent reproduire ce geste.

Jean dit. Personnaliser le jeu en utilisant votre nom, le nom d'un enfant ou encore
selon une fte ou une thmatique particulire. Donner une consigne aux enfants
comme, par exemple, toucher une partie de leur corps. Lorsque vous dites Jean
dit au dbut d'une phrase, les enfants doivent excuter la consigne. Lorsque vous
ne mentionnez pas Jean dit , les enfants doivent rester immobiles.

Chasse aux couleurs. Nommer une couleur. Les joueurs se dirigent vers un objet
correspondant la couleur mentionne.

Qubec-Lvis. Une extrmit du local reprsente Qubec alors que l'autre extrmit
reprsente Lvis. Vous placer au centre. Lorsque vous nommez une ville, les enfants
doivent se diriger vers cet endroit sans que vous les attrapiez. Plusieurs variantes
sont possibles, adapter lactivit en fonction des thmes abords.

Le chat et la souris. Un enfant incarne le chat et se place face un mur. Les autres
enfants jouent le rle des souris et se placent plus loin, derrire le chat. Les souris
avancent et essaient d'aller chatouiller le chat. Lorsque le chat se retourne, les souris
doivent arrter de bouger. Si un enfant bouge, il est limin.

Le shampoing. Pour vous dtendre, faire couler de l'eau imaginaire sur votre tte,
verser du shampoing imaginaire dans vos mains et lappliquer sur vos cheveux en
massant doucement votre cuir chevelu.

Fais-moi un dessin. Avec votre doigt, tracer un dessin dans le dos d'un enfant et
linviter deviner ce que vous avez dessin.

Concours de grimaces. Offrir votre groupe un petit moment de folie. Qui fera la
grimace la plus drle?

Le miroir. Les enfants se placent deux par deux. Un enfant fait un geste et l'autre
doit le reproduire comme s'il tait le reflet de son partenaire dans un miroir.

Histoire-mystre. Raconter une histoire tous ensemble; dbuter une histoire et,
tour de rle, inviter les enfants la poursuivre en y ajoutant un petit bout.

Histoire mime. Raconter une histoire (verbalement seulement, sans images


l'appui). Chacun leur tour, les enfants miment une partie de l'histoire.

Le tlphone. Vous assoir en cercle avec les enfants. Dire quelque chose dans
l'oreille de l'enfant assis ct de vous. Le message se promne d'un enfant
l'autre, jusqu ce quil ait fait le tour du cercle. Le dernier enfant doit dire la phrase
voix haute.

Sculpture humaine. Les enfants font semblant quils sont mous comme du Jell-O.
Ensuite, sculpter les enfants afin de les positionner de diffrentes faons.

Qu'est ce que je mets dans mon panier? tour de rle, les enfants disent : Je
m'en vais au march et je mets dans mon petit panier Ensuite, ils nomment un
aliment. Chacun doit nommer les aliments mentionns par les autres avant dajouter
son nouvel aliment.

Qu'est ce que j'ai enlev? Les enfants doivent deviner ce que l'ducatrice a retir
(sur elle ou dans le local).

Le premier qui rit. Vous assoir en cercle avec les enfants. Chacun affiche un air
srieux. Le premier qui rit se fait chatouiller par les autres participants.

Ni oui, ni non. En groupe, poser des questions aux autres. Les joueurs doivent viter
de rpondre par oui ou non .

Le grand rire. Vous positionner de manire ce que chacun soit couch sur le
ventre dun autre enfant et dire des : A, AAA.... .

Le plancher musical. Les tuiles du plancher remplacent les chaises (du jeu chaises
musicales). Pour remplacer la musique, vous pouvez chanter.

Le mouchoir. Vous assoir en cercle. Un joueur se promne derrire les enfants. Au


lieu de laisser tomber un mouchoir derrire le dos d'un enfant, il lui donne une petite
tape sur la tte. Celui-ci doit alors courir pour essayer de l'attraper.