SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4.1 Menyelidiki
gejala
kemagnetan dan
cara membuat
magnet

: ..................................
: Ilmu Pengetahuan Alam
: IX (Sembilan)
: 2 (Dua)
: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/
Pembelajaran
Gejala
kemagnetan dan
cara membuat
magnet

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran
Mengkaji
pustaka untuk
mencari
karakteristik sifat
kutub magnet, sifat
medan magnet, dan
pengertian teori
magnet bumi
o
Merumuska
n karakteristik sifat
kutub magnet, sifat
medan magnet, dan
pengertian teori
magnet bumi
o
Mempratikk
an cara membuat
magnet dan cara
menghilangkan sifat
kemagnetan
o

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Tes unjuk Tes

Tunjukkan bagiankerja
identifikas bagian magnet pada
i
magnet batang!

Mendemonstrasik Tes unjuk

Uji petik Lakukanlah cara
an cara membuat
kerja
magnet dan cara
kerja
untuk membuat
menghilangkan sifat
produk
magnet jika
kemagnetan
disediakan besi
Tes
lunak dan magnet

Memaparkan
Uraian
tertulis
batang
teori kemagnetan
Tes
Jelaskan tentang
bumi
Uraian
tertulis
teori kemagnetan

Menjelaskan
bumi!
sifat medan magnet
Menunjukkan
sifat kutub magnet

secara kualitatif di
sekitar kawat
bermuatan arus listrik

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Jelaskan arah arus

listrik dan arah
medan magnet
disekitar kawat
berarus listrik!

Alokasi
Waktu
3x40

Sumber
Belajar
Buku
siswa,
LKS,
magnet
batang,
statif dan
benang
nilon,
serbuk
besi

Kompetensi Dasar

4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan
dalam produk
teknologi

Materi Pokok/
Pembelajaran

Ketelitian ( carefulness)
Pemanfaatan
o
Mengkaji

kemagnetan dalam
pustaka untuk
produk teknologi
menggali informasi
tentang prinsip dari
kinerja
elektromagnetik dan
penerapannya
dalam beberapa
produk teknologi
o
Menyelidiki
penggunaan gaya
Lorentz pada
beberapa alat listrik
sehari-hari

Karakter siswa yang diharapkan :

4.3 Menerapkan
konsep induksi
elektromagnetik
untuk
menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat
yang
memanfaatkan

Kegiatan
Pembelajaran

Konsep induksi
elektromagnetik
dan prinsip kerja
alat yang
mendasarkan
prinsip induksi
elektromagnetik

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Menjelaskan cara
T
kerja elektromagnetik es tertulis
raian
dan penerapannya
dalam beberapa
produk teknologi
Menemukan
penggunaan gaya
Lorentz pada
beberapa alat listrik
sehari-hari

Menyadari
pentingnya
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mengkaji

Menjelaskan
pustaka untuk
hubungan antara
menggali informasi
pergerakan garis
tentang hubungan
medan magnetik
antara pergerakan
dengan terjadinya
garis medan
gaya gerak listrik
magnetik dengan
induksi melalui
terjadinya gaya
percobaan
gerak listrik

Menjelaskan

Contoh Instrumen

Jelaskan
cara kerja sebuah bel
listrik.

Datalah
P
T
alat-alat
listrik
yang
enugasan
ugas
ada
dirumahmu
dan
rumah
kelompokkan yang
prinsip kerjanya
menggunakan gaya
Lorenzt!

P
ngket
emberian
angkat

T
es tertulis
raian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3x40

Buku
siswa, bel
listrik,
buku
refernsi

4x40

Buku
siswa,
buku
referensi

Angket
model skala Likert

Jelaskan
arah garis gaya di
dalam medan
magnet!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

prinsip induksi
elektromagnetik

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran
induksi, prinsip
kerja
dinamo/generator
secara sederhana,
dan karakteristik
transformator serta
penerapannya
o
Merancang
dan melaksanakan
percobaan untuk
mengungkap
hubungan antara
pergerakan garis
medan magnetik
dengan terjadinya
gaya gerak listrik
induksi

prinsip kerja
dinamo/generator
secara sederhana

Menjelaskan
secara kualitatif
prinsip sederhana
cara kerja
transformator

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

T
es tertulis
raian

T
es tertulis
raian

Menunjukkan
hubungan antara
pergeseran garis

T
Uj
medan magnetik dan
es unjuk
i petik
terjadinya gaya gerak
kerja
kerja
listrik induksi
melalui percobaan

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Contoh Instrumen
Jelaskan
prinsip kerja
generator arus
searah!

Jelaskan
cara kerja
transformator
(transformator stepup dan trafo stepdown)!

Lakukan
percobaan untuk
menunjukkan
hubungan antara
pergeseran garis
medan magnetik
dan terjadinya gaya
gerak listrik induksi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetenai

: ..................................
: Ilmu Pengetahuan Alam
: IX (Sembilan)
: 2 (Dua)
: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
karakteristik
sistem tata surya

Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem tata
surya

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Melakukan Mendeskripsikan

T
studi pustaka untuk
peredaran bulan
es tertulis
mencari informasi
mengelilingi bumi dan
tentang pengertian
bumi mengelilingi
sistem tata surya,
matahari
peredaran bulan,
peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan
hal-hal yang berkait
dengan
perbandingan antar
planet.
o
Merumuska
n pengertian tentang
sistem tata surya,
peredaran bulan,
peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan
hal-hal yang berkait
dengan
perbandingan antar
planet.
o

Bentuk
Instrumen
PG

Contoh Instrumen

Pergerakan
bulan mengelilingi
matahari menurut
arah ....
a.
berlawanan
dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
b.
sesuai
dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
c.
tidak ada
hubungannya
dengan dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
d.
berlawanan
dengan
pergerakan
matahari

Alokasi
Waktu
4x40

Sumber
Belajar
Buku
siswa,
buku
referensi,
alat
peraga,
model tata
surya

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menjelaskan gravitasi
sebagai gaya tarik
antara matahari dan
bumi sehubungan
dengan jarak.
Mendeskripsikan orbit
planet mengitari
matahari berdasarkan
model tata surya

Bentuk
Instrumen

Teknik

T
es tertulis

Ura

5.2.

Mendeskripsi
kan matahari
sebagai bintang
dan bumi sebagai

Matahari
sebagai
bintang dan
bumi sebagai
salah satu

Kemukakan
apa pengertian
gaya gravitasi!

Tun
jukkan arah orbit
planet mengitari
matahari
berdasarkan model
tata surya yang
tersedia!

Gu
nakan tabel yang
tersedia untuk
menunjukkan
perbandingan antar
planet ditinjau
massa, jari-jari, dan
jarak rata-rata ke
matahari!

ian

T
es unjuk
kerja

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Melakukan Mendeskripsikan
Tes
studi pustaka untuk
matahari sebagai salah
tertulis
mencari informasi
satu bintang
tentang pengertian
Mendeskripsikan
matahari sebagai

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

mengelilingi
bumi

Uji
simulasi

Mendeskripsikan

T
perbandingan antar
planet ditinjau massa,
es tertulis

jari-jari, jarak rata-rata

ian
ke matahari, dan
sebagainya dengan
menggunakan tabel

Karakter siswa yang diharapkan :

Contoh Instrumen

PG

Ura

3x40
Matahari merupakan
....
a. Bintang

Buku
siswa,
buku
referensi,
charta

Kompetensi Dasar
salah satu planet

Materi Pokok/
Pembelajaran
planet

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian

Indikator Pencapaian
Kompetensi

bintang dan bumi

sumber pembentukan
sebagai salah satu
energi matahari
planet, macam
Mendeskripsikan
lapisan-lapisan
susunan lapisan
penyusun, beserta
matahari
perilakunya
Mendeskripsikan
o
Merumuska
karakteristik dan
n pengertian tentang
perilaku bumi.
bintang dan planet,
deskripsi dari
macam lapisan
penyusun, serta
deskripsi
karakteristik
perilakunya

Bentuk
Instrumen

Teknik

Tes
tertulis

Contoh Instrumen
b.
c.
d.

Uraian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

satelit
Planet
meteor

Tes
tertulis

Isian

Tes
tertulis

Uraian

Matahari merupakan
sumber energi,
bahan-bahan apa
saja yang
terkandung pada
matahari!

Sus
unan lapisan
matahari terdiri dari
1)...,2)...,3).....,4).....

Jela
skan bagaimana
karakteristik
perilaku bumi!

Karakter siswa yang diharapkan :

5.3 Mendeskripsikan
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya

Gerak edar
bumi, bulan,
dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Melakukan Menjelaskan periode
studi pustaka untuk
rotasi bulan dan
mencari informasi
posisinya terhadap
tentang gerak edar
bumi
bumi, bulan, dan
Mendiskripsikan
satelit buatan serta
terjadinya gerhana
pengaruh
bulan, gerhana
interaksinya
matahari dan

T
es tertulis
ian

T
es tertulis

Ura

PG

Jelaskan
periode rotasi bulan
dan posisinya
terhadap bumi!
Gerhana
matahari terjadi
bila ....
a.
bulan

4x40

Buku
siswa,
buku
referensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
o

Merumuska
n pengertian tentang
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya

Penilaian

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Bentuk
Instrumen

Teknik

Contoh Instrumen

menghubungkannya
dengan peristiwa
pasang surut air laut

Menjelaskan fungsi
satelit buatan.

T
es tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

diantara matahari
dan bumi
b.
bumi
diantara matahai
dan bulan
c.
bulan
dianatara matahari
dan pluto
d.
bumi
diantara matahari
dan pluto

isia
n

Fungsi satelit
buatan adalah ....
Karakter siswa yang diharapkan :

5.4 Mendeskripsikan
proses-proses
khusus yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat dan
kalor

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Proses-proses o
Menkaji
Menjelaskan pengaruh Tes
khusus yang
pustaka untuk
proses-proses yang
tertulis
terjadi di
menggali hal-hal
terjadi dilapisan
lapisan
yang berkait dengan
litosfer terhadap
lithosfer dan
proses-proses
perubahan zat dan
Tes
atmosfer yang
khusus yang terjadi
kalor
terkait dengan
tertulis
di lapisan lithosfer
Menjelaskan pengaruh
perubahan zat
dan atmosfer yang
proses-proses yang
dan kalor
terkait dengan
terjadi dilapisan
perubahan zat dan
atmosfer terhadap
kalor
perubahan zat dan
o
Merumuska
kalor
n hubungan antara
proses-proses

Uraian

Uraian

Jelaskan pengaruh
proses yang terjadi
pada lapisan
litosfer?
Jelaskan pengaruh
proses yang terjadi
pada lapisan
atmosfer?

6x40

Buku
siswa,
buku
referensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

khusus yang terjadi

di lapisan lithosfer
dan atmosfer dengan
perubahan zat dan
kalor
Karakter siswa yang diharapkan :

5.5 Menjelaskan
hubungan antara
proses yang terjadi
di lapisan lithosfer
dan atmosfer
dengan kesehatan
dan permasalahan
lingkungan

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Hubungan
o
Mengkaji
Menjelaskan proses
antara proses
pustaka untuk
pelapukan dilapisan
yang terjadi di
menggali informasi
bumi yang berkaitan
lapisan
tentang hubungan
dengan masalah
lithosfer dan
antara proses yang
lingkungan
atmosfer
terjadi di lapisan
Menjelaskan proses
dengan
lithosfer dan
pemenasan global dan
kesehatan dan
atmosfer dengan
pengaruhnya pada
permasalahan
kesehatan dan
lingkungan di bumi
lingkungan
permasalahan
Menjelaskan pengaruh
lingkungan
proses-proses
o
Merumuska
dilingkungan terhadap
n pengertian
kesehatan manusia
hubungan antara
proses yang terjadi Menyadari bahayanya
pengaruh negatif
di lapisan lithosfer
proses-proses
dan atmosfer dengan
lingkungan karena
kesehatan dan
ulah manusia terhadap
permasalahan
kesehatan manusia
lingkungan

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Tes
tertulis

Uraian

Tes
tertulis

Uraian

Tes
tertulis

Pemberia
n angket

Uraian

Angket

Jelaskan proses
pelapukan di lapisan
bumi?
Jelaskan proses
pemanasan global
dan pengaruhnya
pada lingkungan di
bumi.
Jelaskan pengaruh
proses-proses
dilingkungan
terhadap kesehatan
manusia
Angket dengan skala
Likert

3x40

Buku
siswa,
buku
referensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................

, 20 .
Guru Mapel

.
NIP .....................................

.
NIP .....................................

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar