Mdulo 6
1. PROPSITOS:
Desarrollar capacidades de los participantes para aplicar la metodologa de la
elaboracin de planes de mejora y brindar asesora a las IIEE sobre esta fase del
proceso de autoevaluacin
2. OBJETIVOS:
Aplicar los pasos de la elaboracin del plan de mejora a travs de un caso simulado
3. CONTENIDOS:
En este mdulo se desarrollan los pasos a seguir para elaborar un plan de mejora, los
mismos que estn descritos en la gua de autoevaluacin aprobada por IPEBA, con
ellos se busca profundizar de manera terico prctica la formacin de los participantes
con el fin de que estn en la capacidad de conducir o asesorar en la elaboracin del
plan de mejora, en el contexto de procesos de mejora continua o como parte del
proceso de acreditacin.
La organizacin de contenidos es la siguiente:
El Plan de mejora, pasos a seguir
Anlisis e interpretacin de los resultados del procesamiento:
Priorizacin de estndares e indicadores
Para
priorizar los estndares, analizamos los resultados obtenidos, e
identificamos aquellos que estn en inicio, y poco avance
Anlisis de causas y posibles soluciones
Elaboracin del plan de mejora
4. DESARROLLO DE CONTENIDOS
4.1. El Plan de mejora, pasos a seguir
El plan de mejora, es un instrumento para la planificacin de acciones de mejora a
partir del anlisis de los resultados de la autoevaluacin, con el objeto de lograr los
estndares de calidad definidos por el IPEBA, superando las dificultades y
manteniendo las buenas prcticas o fortalezas. Debe ser resultado de la reflexin y
anlisis de la informacin, esto implica el involucramiento de todos los actores de la
comunidad educativa, lo cual genera compromiso con las acciones que se
definirn.
Para su elaboracin se necesita contar con los resultados procesados, la
participacin de toda la comunidad y la voluntad de emprender los cambios
A
Priorizamos
estndares y
analizamos sus
indicadores
B
Analizamos
causas
Buscamos
soluciones
Elaboramos el
plan d e mejora
Estndar
Indicador
Resultados
Causas
Soluciones
Indicador
Resultados
(Indicador
de la
matriz que
se
requiere
mejorar)
(Cantidad/cua
lidad que se
debe alcanzar
para superar
las
dificultades
encontradas)
Acciones
(Lo que
permitir
lograr los
resultados
planteados)
Fecha
Responsables
Recursos
(Referida al
inicio y
culminacin
de la
accin)
(Persona
responsable de
la realizacin
de la accin)
(Humanos y
materiales
que se
requieren
para llevar a
cabo las
acciones)
5. BIBLIOGRAFA:
Ministerio de Educacin Nacional. (2008). Gua para el Mejoramiento Insitucional. De la
Autoevaluacin al Plan de Mejoramiento.Colombia. Recuperado el 4 de Setiembre
de
2010,
de
Colombia
Aprende.
La
Red
del
conocimento:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf
Secretara de Educacin Pblica-SEP. (2006). Gua para la elaboracin del Plan de Mejora.
Grupos de Mejora.Mxico.Recuperado el 6 de Mayo de 2011, de
http://comipems.org.mx/autoevaluacion/Autoevaluacion/Descargas/Modelo_Nacion
al_Doctos/Guia_Plan.pdf
Organizacin de Estados Americanos (OEA). Per. Ministerio de Educacin-OAEE. (2002). La
Autoevaluacin como mecanismo de mejoramiento de la gestin escolar.
Experiencia peruana en el proyecto de autoevaluacin y mejoramiento
institucional. Lima.
IPEBA. (2011). Matriz de evaluacin para la acreditacin de la calidad de la gestin de
instituciones educativas de Educacin Bsica Regular: Diversidad como punto de
partida, diversidad y calidad educativa con equidad como llegada. Lima - Per.
IPEBA. Ruiz, G. (2009). Gua de Autoevaluacin de Instituciones Educativas de Educacin
Bsica. Lima- Per.
Pontificia Universidad Catlica del Per. Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin.
(2008). Gua de autoevaluacin de la formacin para programas de pregrado.
Recuperado el 10 de Abril de 2011, de http://dape.pucp.edu.pe/node/795
IPEBA (2012) Gua de autoevaluacin de la gestin de instituciones de Educacin Bsica
Regular.
Lima
Per,
de
http://www.ipeba.gob.pe/images/publicaciones/GUIA_EBR_ccarat.pdf
6. PROPUESTA METODOLGICA:
DURACI
N
8.00
ACTIVIDADES
Recepcin, identificacin y entrega de materiales
8.15
10.30
Descanso
10.45
10.55
11.15
11.30
12.00
MATERIALES
RESPONSABLE
Etiquetas con
nombres
Fichas de
autoevaluacin
(entregada en la
primera sesin)
Gua de reflexin
(cuestionario)
Equipo
multimedia
Presentacin
Gua de
autoevaluacin
Resultados del
procesamiento
(caso simulado)
Gua de
autoevaluacin
Papelgrafos
Plumones
Cinta adhesiva
DURACI
N
1.00
ALMUERZO
2.00
3,25
3,55
4,15
4,25
RESPONSABLE
12.20
2,30
2,50
3,10
MATERIALES
ACTIVIDADES
Papelografos,
Presentacin
Formato del plan
Papelografos,
plumones, cinta
adhesiva
plumones,
cinta adhesiva
Micrfono
Micrfono
Equipo
Multimedia
Video
PARA
QU?
CMO?
CUNDO?
Equipo
Multimedia
Micrfono
CON QU
RECURSOS?
DURACI
N
4.40
ACTIVIDADES
NOS EVALUAMOS:
(Objetivo: sensibilizar a los participantes sobre la
importancia de asumir la mejora continua como
prctica cotidiana).
Se explica que el primer aspecto a considerar ya se
aplic a primera hora del da.
MATERIALES
RESPONSABLE
Ficha de
evaluacin del
programa
Gua de dinmica
confirmndonos:
Aspectos a evaluar:
1. Cunto hemos aprendido: Resuelven el
cuestionario Revisamos lo aprendido de manera
annima
2. Desarrollo del programa Los participantes
confirmndonos (opcional)
Los participantes forman dos grupos al azar
El grupo 1 se sienta formando un crculo
El grupo 2 gira en torno al crculo, y deber tocar el
hombro derecho del compaero que posee las
caractersticas que va diciendo el gua del taller.
5,00