PLANIFICACIN CLASE: CONVIVENCIA ESCOLAR

Ciclo

PRIMER CICLO

Cursos

Primer y Segundo Ao Bsico

Unidad Temtica

Autoestima y Autoconcepto

Objetivos de la clase:

Identificar concepto, tipo y caractersticas de autoestima.

Conocer y potenciar la autoestima en los alumnos del colegio.

Objetivos de aprendizaje:

Conocer fortalezas y debilidades de cada alumno para potenciar su autoestima.

Expresar sentimientos y emociones, comunicar ideas con claridad, dialogar y debatir

sobre las situaciones de conflicto que se producen a diario en nuestro yo interno.

Contenidos:

Convivencia Escolar / Autoestima / Autoconcepto / Expresin.

Actividades:
Inicio:

Docente presenta los conceptos a trabajar: Autoestima y Autoconcepto.

Docente explica conceptos con ayuda de ejemplos cercanos a la realidad

estudiantil.

Comentan temas a trabajar y comparten experiencias previas.

Desarrollo:

Docente presenta power point explicativo acerca del tema a tratar.

Alumnos reflexionan, realizan y responden preguntas acerca de su autoestima.

Dibujan y pintan una situacin que evidencie cmo se encuentra actualmente su

autoestima.

Docente monitorea el progreso de sus estudiantes.

Cierre:

Docente realiza preguntas acerca de lo aprendido durante la clase.

Tiempo: 1 hora pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:

Docente retroalimenta los conceptos trabajados durante la clase.

PLANIFICACIN CLASE: CONVIVENCIA ESCOLAR

Ciclo

PRIMER CICLO

Cursos

Tercer, Cuarto y Quinto Ao Bsico

Unidad Temtica

Convivencia Escolar.

Objetivos de la clase:

Identificar concepto, tipo y caractersticas de autoestima.

Conocer y potenciar la autoestima en los alumnos del colegio.

Objetivos de aprendizaje:

Conocer fortalezas y debilidades de cada alumno para potenciar su autoestima.

Expresar sentimientos y emociones, comunicar ideas con claridad, dialogar y debatir

sobre las situaciones de conflicto que se producen a diario en nuestro yo interno.

Contenidos:

Convivencia Escolar / Autoestima / Autoconcepto / Expresin.

Actividades:
Inicio:

Docente presenta los conceptos a trabajar: Autoestima y Autoconcepto.

Docente explica conceptos con ayuda de ejemplos cercanos a la realidad

estudiantil.

Comentan temas a trabajar y comparten experiencias previas.

Desarrollo:

Docente presenta power point explicativo acerca del tema a tratar.

Alumnos reflexionan, realizan y responden preguntas acerca de su autoestima.

Los estudiantes escriben una carta dirigida a ellos mismos donde explican cmo se
ven ellos mismos, cmo se sienten con ellos mismos y cules son sus fortalezas y
debilidades.

Docente monitorea el progreso de sus estudiantes.

Cierre:

Docente realiza preguntas acerca de lo aprendido durante la clase.

Tiempo: 1 hora pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:

Docente pide a sus alumnos que destaquen, en una palabra, su mejor virtud.