Tupac Yupanqui JOSE LUIS

U
P
L
A
Vicerrectorado Acadmico
Av. Girldez Nro. 230 2do.
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Mg. . Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala
TEORIA DE
SISTEMAS
INGENIERA CIVIL
Mg. Jos Luis

Tupac Yupanqui
Ayala
HUANCAYO 2016 - I
U
P
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Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
TEORA DE SISTEMAS
I. DATOS GENERALES DEL RGANO DE LNEA.
Facultad
Carrera profesional
rea acadmica
Unidad ejecucin curricular
Cdigo de la U.E.C.
II.
Ingeniera
Ingeniera Civil
Tecnologa Bsica
Teora de Sistemas
32338
DATOS GENERALES DEL DOCENTE.

Ing. Jos Luis Tupac
Yupanqui Ayala
Contratado
Docente
Condicin
Categora
Dedicacin
Tiempo Completo
III. EVALUACIN DE LA CARPETA:

3.1. REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL REA ACADMICA:
APELLIDOS Y NOMBRES
FIRMA
01.- ..
..
./.. / 2014
02.- .....
/..../ 2014
3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:

OBSERVACIONES
FIRMA
(Fecha que revis la carpeta)
01.- .
/. / 2014
02.- ....
..
../. / 2014
U
P
L
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Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
IV. DATOS PERSONALES

Apellidos
Tupac Yupanqui Ayala
Nombres
Jos Luis
Fecha de Nacimiento
03-02-1971
Ttulo
Ingeniero de Sistemas
Fecha de Titulacin
10 de Mayo del 2006
Grados Acadmicos Bachiller
Ingeniera de Sistemas
Magister Fecha de emisin
Administracin Estratgica de Empresas
Doctorado Fecha de emisin
09-03-2016
Segunda Especializacin
Otros Estudios
Tcnico en Computacin e Informtica
Estado Civil
Casado
D.N.I.
20039619
:
Domicilio Lugar de Residencia:
Telfono Domiciliario
Jr. Atalaya N 594 El Tambo

:
964071299
Telfono del Centro de Trabajo :
:
:
Telfono Mvil (celular)
:
964071299
964071299 RPM: #152537
Telfono Emergencia
964071299
E-Mail (correo electrnico)
j.tupacyupanqui@pucp.edu.pe
Ciudad de la Universidad
Huancayo
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
CALENDARIO
ACADMICO
Mg. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala
HUANCAYO 2015 - I
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
V. CALENDARIO ACADMICO 2016 I

MODALIDAD DE EDUCACIN PRESENCIAL
HUANCAYO, FILIAL LIMA Y SEDES
FACULTADES:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
INGENIERA
FECHA
ACTIVIDADES ACADMICAS
Reincorporacin e ingreso de datos al Sistema Acadmico

Cambio de Sede y Modalidad de Estudios e ingreso al Sistema Acadmico
DEL
AL
18/01/16
18/01/16
11/03/16
16/03/16
Proceso de Admisin (2da, Carrera, Traslado Interno, Traslado Externo, Convenios, Discapacitados, Primeros
Puestos y Mayores de 30 aos)
Proceso de Admisin Ordinario

Proceso de Admisin Extraordinario
Matrcula de Estudiantes e Ingresantes
Matrcula de Estudiantes extemporneo (con recargo)
Matricula de ingresantes admisin extraordinario sin recargo
Inicio de Clases
Convalidacin de asignaturas -Ingresantes
Rectificacin de Matrcula
Reserva de Matrcula e Ingreso al Sistema Acadmico
Validacin de matricula
Remisin de Constancias a la Oficina universitaria de Registros y Matrculas
OURYM- Archivo Estudiantil
Remisin de Expedientes de Convalidacin a la Oficina Universitaria de
Registros y Matriculas
Examen Parcial
Ingreso de Notas al Sistema Acadmico
Entrega de Registros de Nota de los Docentes a la Coordinacin de Asuntos
Acadmicos de la Facultad
ANIVERSARIO UPLA ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y CULTURALES DA
CENTRAL
DESFILE CIVICO INSTITUCIONAL
DIA CENTRAL
Encuesta Estudiantil
EXAMEN FINAL
Ingreso de Notas al Sistema Acadmico
Entrega de Registros de Nota de los Docentes a la Coordinacin de Asuntos
Acadmicos de la Facultad
EXAMEN COMPLEMENTARIO
Ingreso de Notas del Examen Complementario al Sistema Acadmico
Finalizacin del Semestre Acadmico y Fecha de Acta
Impresin y Firma de Actas de Evaluacin Promocional
Entrega de Constancias de Notas
Remisin de Actas de Evaluacin Promocional a la Oficina Universitaria de
Registros y Matrculas OURYM
06/03/16
03/04/2016
01/03/16
25/03/16
28/03/16
01/04/16
04/04/16
05/04/16
04/04/16
07/03/16
01/04/16
04/04/16
10/04/16
04/04/16
10/04/16
11/04/16
22/04/16
25/04/16
29/04/16
11/04/16
15/04/16
27/05/16
28//05/16
30/05/16
03/06/16
06/06/16
07/06/16
12/06/16
18/06/16
12/06/16
18/06/16
04/07/16
18/07/16
19/07/16
19/07/16
10/07/16
25/07/2016
26/07/16
27/07/16
25/07/16
26/07/16
27/07/16
30/07/16
30/07/16
26/07/16
01/08/16
01/08/16
30/07/16
09/08/16
10/08/16
U
P
L
A
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VI. EXTENSIN HORARIA

Debera adjuntar, que incluye:
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Mg. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala HUANCAYO 2016- I
U
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
Escuela Acadmico Profesional: INGENIERA CIVIL
I.
II.
DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Ejecucin Curricular
1.2. Cdigo
1.3. Crditos
1.4. rea de formacin
1.5. Nivel Acadmico
1.6. Total de horas por semana
Horas de teora
Horas de prctica
1.7. Inicio de Semestre
1.8. Finalizacin de Semestre
1.9. Pre-requisito
1.10. Plan de estudios
1.11. Ao Acadmico
1.12. Docente (s)
: Teora de Sistemas
: 32338
:2
: Tecnologa bsica
: III
: 03
: 01
: 02
: 04 -04-2016
: 25-07- 2016
: Ninguno
: 2007
: 2016 I
: Mg. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala Ing. Fidel Castro Cayllahua
SUMILLA:
Unidad de ejecucin curricular del rea tecnolgica bsica de carcter terico- analtico, que
tiene propsito de promover la discusin y el anlisis de los fundamentos y propiedades de
la teora de sistemas y sus aplicaciones en la generacin y desarrollo de las tecnologas en
los diferentes campos profesionales. Su temtica comprende: caractersticas y propiedades
de los sistemas, las estructuras, los modelos y su dinmica, relacin en los diferentes
campos disciplinarios incluyendo la propia estructura del conocimiento.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL:
Comprender los fundamentos de la teora se sistemas con mtodos didcticos y utilizando
en forma correcta el enfoque sistmico, para aplicarlos en la solucin de problemas del
mundo real.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
5.1 Describir los conceptos de la Teora de Sistemas: las caractersticas,

elementos y propiedades de los sistemas en forma adecuada desde una
actitud crtica, reflexiva y responsable para su aplicacin en el mbito
empresarial.
U
P
L
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Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
5.2 Analizar y aplicar el enfoque sistmico en las empresas y sus

correspondientes subsistemas; de manera eficiente mediante las
metodologas que propone ste enfoque; para una mejor organizacin y
administracin empresarial.
5.3 Conocer y analizar modelos dinmicos a travs los diagramas causales para
comprender el comportamiento de los sistemas a travs del tiempo.
5.4 Aplicar el uso de la problemologa a los problemas existentes en los sistemas,
haciendo uso de sta como metodologa y principio fundamental de los
problemas, para futuras soluciones de problemas que se presenten en el
mundo real.
VI.- CRONOGRAMA Y CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: TEORIA DE SISTEMAS
SEMANA
CONTENIDO
% DE
AVANCE
INTRODUCCIN A LA TEORA DE SISTEMAS

1
Conceptos Bsicos de Trminos: Teora, Ciencia, Paradigma, Causas para el

Surgimiento de la Teora de Sistemas: La ciencia su desarrollo, El mtodo de la
ciencia: el enfoque reduccionista, limitaciones y repercusiones del Mtodo
Cientfico.
6.25
TEORIA DE SISTEMAS:
2
Teora de Sistemas: Concepto, Orgenes Informales y Formales, Paradigma de

sistemas, tendencias que buscan su aplicacin prctica en base a la Teora de
Sistemas, Diferencia entre Ciberntica y Teora de Sistemas.
12.5
TELEOLOGIA DE LA TEORIA DE SISTEMAS:

3
Teora de Sistemas: su ideologa, sus desarrollos y sus avances, Fines y

Propsitos de la Teora de Sistemas: Postulados de Boulding, Objetivos de la
Teora de Sistemas, Isomorfismos. Teora de Sistemas y la Unidad de la
Ciencia.
Prctica Calificada N 01
25.00
EL PENSAMIENTO DE SISTEMAS:
4
Concepto, Historia, Pensamiento de Sistemas y Enfoque de sistemas; El

Enfoque de Sistemas: Concepto, importancia del enfoque de sistemas, su
ideologa, sus desarrollos y sus avances en el campo organizacional. El
Movimiento de Sistemas.
31.25
SEGUNDA UNIDAD: LOS SISTEMAS

LOS SISTEMAS
5
Concepto, Elementos de los Sistemas, Corriente de Entrada, Corriente de

Salida, Procesos de Transformacin, Retroalimentacin. Caractersticas de los
Sistemas y Trminos relacionados a los sistemas: Sinergia, auto referencia recursividad, jerarqua, totalidad, entropa, Equifinalidad, Unifinalidad.
PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS:

Emergencia: Conceptos, propiedades emergentes, ejemplos.
Estructura: Naturaleza de las estructuras, estructuras de relacin con
su entorno, Preguntas relativas a las estructuras. Tipos de estructuras.
Comunicacin: Concepto, ejemplos.
Control: Concepto, elementos, ejemplos.
37.50
43.75
TIPOLOGIA DE LOS SISTEMAS:

7
Tipologa Segn Peter Checkland: Sistemas: Naturales, Diseados, De Actividad

Humana, Culturales; Enfoque Cartesiano: (Sistemas Abiertos, Sistemas
Cerrados, Entropa, Neguentropa). Las organizaciones como Sistemas Abiertos.
Clasificacin de Stafford Beer, Taxonoma Jordan.
50.00
U
P
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS:

Concepto, Clases: Complejidad de Detalle y Dinmica. Jerarqua de los
Sistemas. Jerarqua de Complejidad de Boulding. Organizacin de los sistemas
complejos: Sistemas de referencia, Suprasistemas, infrasistemas, isosistemas,
heterosistemas, supersistemas, subsistemas.
56.25
EXAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD: REPRESENTACIN DE LOS SISTEMAS
MODELOS: Concepto, importancia, clases. (Modelos mentales, Modelos
formales).
62.50
RETROALIMENTACIN
Concepto, tipos de retroalimentacin:
PROCESOS DE RETROALIMENTACIN POSITIVA
Concepto, Estructura, Comportamiento de un proceso de retroalimentacin
positiva.
PROCESOS DE RETROALIMENTACIN NEGATIVA
Concepto, Estructura, Comportamiento de un proceso de retroalimentacin
negativa.
10
68.75
SISTEMAS DINMICOS
Construccin de diagramas causales, Reglas en la construccin de diagramas
causales.
Prctica Calificada N 03 (Exposicin de Trabajos de Investigacin
realizados en la FI UPLA, relacionados con la asignatura)
11
75.80
CUARTA UNIDAD: PROBLEMOLOGIA

PROBLEMOLOGA
12
Concepto, Condiciones bsicas para plantear un problema sistmico, Obstculos

para el planteamiento, Problema - Situacin problema.
81.25
TIPOS DE PROBLEMAS
Problemas Duros o Estructurados, Problemas Blandos o No Estructurados, Rango
de problemas.
(Exposicin de Trabajos de Investigacin realizados en la FI UPLA,
relacionados con la asignatura)
13
87.50
INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS SISTEMICAS

14
Concepto. Orgenes e historia, Aplicaciones, tipos:

Introduccin a Las Metodologas Duras: Conceptos, orgenes para entender
las metodologas de sistemas. Anlisis de de tipo RAND, Anlisis de sistemas.
93.75
INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS BLANDAS:

15
La Metodologa de Checkland: (Metodologa de Sistemas Blandos)

Orgenes, conceptos necesarios para entender la M.S.B.
16
INTRODUCCION A LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO

Conocimiento: Concepto, elementos, estructura del conocimiento, tipos.
17
EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO
VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

6.1. MTODO
5.1. Mtodo General.
Inductivo deductivo, Heurstico.
5.2 Mtodo Didctico.
Activo participativo
6.2. TCNICAS:
Expositiva, Grupal, Lluvia de ideas.
98.00
100.00
U
P
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
VII.- RECURSOS Y MATERIALES

1. Humanos:
Docente, Alumnos
2.- Medios y materiales educativos:
Proyector Multimedia, Separatas, CDs con ejemplos o software especializado de

prueba o libre distribucin, PPTs.
3.- Infraestructura.
Aula, Laboratorio de computo con acceso a internet
VIII.- EVALUACION
Las tareas acadmicas y las pruebas escritas sern valoradas bajo el sistema vigesimal de 0 a
20. El promedio de cada parcial se obtiene sumndole el promedio de las actividades
acadmicas con la prueba, La nota aprobatoria de la Unidad de Ejecucin Curriculares once.
(Art. 67. R. A.). En el caso de Talleres Tcnicos se regirn por su Reglamento Especfico.
El estudiante que no rinda exmenes escritos o no cumpla con las tareas acadmicas, se le
calificar con cero (00). (Art. 73. R. A.).
La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. Ms de un 30% de inasistencias
sobre el total de horas programadas impiden al estudiante a rendir el examen del primer
parcial, final y complementario (Art. 60. R. A.) Cada examen tiene carcter de cancelatorio en
su contenido silbico (Art 66 R.A.).
8.1. EXAMEN PARCIAL
: 27/05/16 al 03/06/16
8.2. EXAMEN FINAL
: 18/07/16 al 25/07/14
EXAMEN COMPLEMENTARIO: 25/07/16 al 27/07/16

IX.- BIBLIOGRAFA SUGERIDA
9.1. Para el docente
1. Checkland, Peter. Pensamiento de Sistemas, Prctica de Sistemas. Edit. Megabyte /
Limusa S.A. 1ra. Edicin. Mxico (1993).
2. John Boardman, Brian Sauser. Pensamiento Sistmico (Systems Thinking, Coping
with 21 st Century Problems). Edit. Taylor & Francois Group. LLC. 1ra Edicin. 217 pp.
Boca Raton, Florida EE. UU. (2008).
3. Joseph O`Connor, Ian Mc Dermott. Introduccin al Pensamiento Sistmico (The Art
of Systems Thinking) Edit. URANO S.A. 1ra Edicin. 302 pp. Espaa (2007).
4. Robert Lilienfeld. Teora de Sistemas. Orgenes y Aplicaciones en Ciencias Sociales.
(The Rise Of Systems Theory. Am Ideological Analysis) Segunda Edicin. Edit. Trillas.
Mexico. 350 pp. (1994).
5. Jamshid Gharajedaghi (2006). Pensamiento de Sistemas: Administrando el Caos y la
Complejidad (Systems Thinking: Managing Chaos and Complexity - A Platform for
Designing Business Architecture). Edit. Elsevier Inc. 2da. Edicin. EE UU. 335 pp.
U
P
L
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Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
9.2. Para el estudiante

1. John P. Van Gigch. Teora General de Sistemas Aplicada (Applied
General Systems Theory). Edit. Trillas S.A. 2da Edicin. Sexta Reimpresin. 607 pp.
Mxico (1998).
2. Johansen Bertoglio, Oscar. Introduccin a la Teora General de Sistemas.
Edit.
Limusa S.A. 1ra. Edicin. Mxico. 180 pp. (1992)

3. Rodrguez Ulloa, Ricardo. La Sistmica, los Sistemas Blandos y los Sistemas de
Informacin. Edit. Universidad del pacfico. 1ra. Edicin. Lima. 198 pp. (1994)
4. Rodrguez Delgado, Rafael. Teora de Sistemas y Gestin de las Organizaciones.
Primera Edicin, Edit. Instituto Andino de Sistemas. Lima. 210 pp. (2006).
Huancayo, Abril de 2016
--------------------------------------------Ing. Jos Lus TUPAC YUPANQUI AYALA

Docente
--------------------------------------------Ing. Fidel CASTRO CAYLLAHUA

Docente
ENTREGA - RECEPCION DE
SILABO
Fecha :
Recibido por:
U
P
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
SESIN DE
APRENDIZAJE
HUANCAYO 2016- I
U
P
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR

:
1.2. AREA DE FORMACIN
:1.3. DOCENTE
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
:
1.4. SEMESTRE
:1.5. FECHA
3 Semestre
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
3h (HT=1; HP=2)
II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECFICO
Introduccin a la Teora de Sistemas
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DUR
ACI
N
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Ficha de
observacin
05
min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Identificar y Describir las limitaciones y repercusiones del mtodo cientfico en

nuestra sociedad desde una actitud crtica, reflexiva y responsable, evaluando
su aporte en el avance de la humanidad y para la comprensin del
surgimiento y el anlisis de la Teora de Sistemas.
Se indaga los saberes previos, relacionados a los

orgenes de la ciencia y el mtodo de la ciencia, Se
muestra un problema y se invita a la solucin de dicho
problema a los estudiantes.
Pizarra,
Plumones
mota
Registro
anecdtico
15
min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
Compara algunos mtodos usados en la ciencia y evala

si se aplica en niveles superiores de complejidad de
sistemas.
Pizarra,
Multimedia,
plumones
Gua de
discusin
10
min.
Se explica la necesidad de una nueva Teora que explique

esas limitaciones y las herramientas intelectuales nuevas
para la soluciones a problemas de niveles de complejidad
superiores.
Se lista los orgenes formales e informales del mtodo
cientfico.
Pizarra,
Multimedia,
plumones,
mota
Lista de cotejo
45
min.
MOMEN
TOS
MOTIVACI
N
EXPLORACIN CONFLICTIVA
FAS
ES
P. Checkland
(Inglaterra)
1ra
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
IV. SECUENCIA DIDCTICA
Ing. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala
ESTRATEGIAS
Se muestra el video: Las Dos filosofas
EVALUACIN
EXTENSIN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Comprende las causas del surgimiento del Mtodo Cientfico.

Analiza las consecuencias positivas y negativas del Mtodo
Cientfico.
Promueve el uso adecuado del Pensamiento de Sistemas.
Se hace uso de una prctica calificada
Se entrega un resumen de la sesin de aprendizaje para

su lectura en su domicilio, se da las indicaciones finales.
Cuadros
comparativo
s y medios
visuales
Instrumento de
codificacin y
calificacin
10
min.
Prctica,
lapiceros,
lpices
Prctica
calificada
45
min.
Resmenes
de clase,
organizador
es de
conocimient
o
05
min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Docente de Unidad de Ejecucin Curricular
Coordinador(a) de la Facultad
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
. Ing. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
R. Rodriguez Ulloa
(Peru)
2 da.
II. CONTENIDO
Los Sistemas: Concepto, Elementos de los Sistemas
Describir y analizar los sistemas sus elementos, a travs del uso de los
modelos; para asumir con responsabilidad la comprensin de stos en el
mundo.
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DUR
ACI
N
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Registro
anecdtico
05
min.
Terminado la proyeccin se realiza las siguientes

interrogantes:
Cmo se relacionan stos unos con otros?
Cul es la caracterstica que tiene en comn stos
sistemas?
D que est compuesto los sistemas culturales?
Pizarra,
Plumones
mota
Coevaluacin
15
min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
El docente realiza un cometario general de la proyeccin

de los grficos e imgenes.
Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes
a las imgenes y a la explicacin.
Copia de
Lectura N
02
Ejercicios
10
min.
CLASE MAGISTRAL:
El docente hace entrega del resumen temtico sobre:
Definicin de los sistemas.
Elementos de los sistemas.
Los sistemas en nuestro medio.
Corriente de entrada, salida, proceso de transformacin.
Laptop.
Multimedia
Parlantes.
Diapositivas
impresas.
Cuestionarios
45
min.
MOTIVACI
N
MOMEN
TOS
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
FAS
ES
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
ESTRATEGIAS
Muestra mediante grficos de sistemas biolgicos,

organizacionales, socioculturales.
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido formando

grupos de trabajo y analizan un sistema conocido por
ellos.
Los estudiantes identifican cada uno de los elementos del
sistema elegido por ellos e intercambian ideas.
El docente evala el trabajo de cada equipo
Los estudiantes investigan la aplicacin e importancia de

conocimientos de los sistemas en las organizaciones de
salud de su localidad.
Grficos,
medios
visuales,
lapiceros,
plumones,
gua de
instruccione
s
Lista de cotejo,
registro
anecdtico
10
min.
Lapicero,
plumn
Ficha de
observacin
45
min.
Resmenes
de clase,
organizador
es de
conocimient
o
Resmenes
05
min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
Joseph O Connor
(EE. UU.)
03 ra.
II. CONTENIDO
Identificar y valorarlas propiedades de los sistemas a travs del uso de

ejemplos para apreciar el Sistema en forma holstica y las relaciones
existentes entre sus elementos.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
MOTIVACIN
Se muestra grficos visuales sobre las propiedades

de: Emergencia, Estructura de los sistemas.
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Registro
anecdtico
05 min.
Se indaga los saberes previos, relacionados a

algunas propiedades conocidas por los estudiantes.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
observacin
15 min.
Pizarra,
plumones y
mota
Heteroevaluaci
n
10 min.
organizadore
s de
conocimient
o
Mapa
conceptual
45 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
MOMEN
TOS
Compara las propiedades mostradas con

descripcin y experiencias de los estudiantes.
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FAS
ES
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se explica la necesidad las propiedades de los sistemas

y su importancia en los sistemas que nos rodea.
Se lista algunas propiedades emergentes en los sistemas
biolgicos y sociales.
la
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Los estudiantes identifican las propiedades de los

sistemas travs de socio dramas (juegos de roles).
Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase
dictada.
Grficos,
medios
visuales
Registro
anecdtico
Dramatizaciones
10 min.
Prctica
calificada,
lapiceros
Prueba objetiva
45 min.
Resmenes
de clase,
asignacin
05 min.
Se entrega un resumen de la sesin de aprendizaje

para su lectura en su domicilio.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
J. Gharajedaghi
(India
4 ta.
II. CONTENIDO
CARACTERSTICAS DE LOS SISTEMAS:
Describir y reconocer las caractersticas de los sistemas mediante el estudio

de isomorfismos en cada caso para valorar el uso adecuado de)la de stas en
la organizacin.
MOMEN
TOS
INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Ficha de
observacin
05 min.
Se indaga los saberes previos, relacionados a las

caractersticas de la informacin en nuestro medio
social, sinergia.
Pizarra,
Plumones
mota
Debate
15 min.
Compara algunas opiniones emitidas por los

estudiantes y evala si se aplica en organismos
biolgicos.
Plumones,
pizarra
Ficha de
exposicin
grupal
10 min.
Se explica las caractersticas de los sistemas y se

conceptualiza cada una de ellas formulando ejemplos en
cada caso
.
Multimedia,
plumones,
Pc.
Organizador
del
conocimiento
45 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
MOTIVACIN
RECURSOS
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FAS
ES
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
ESTRATEGIAS
Se muestra
informacin.
un
video:
La
importancia
de
la
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Medios
visuales,
grficos
Ficha de
prctica
10 min.
Se pide opinin sobre la lectura leida.
Lectura N
04
Texto escrito
Ficha de
exposicin oral
45 min.

Resmenes
de clase,
organizadore
s de
conocimient
o
Identifica las caractersticas de los sistemas que le rodean

en su entorno.
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
05 ta.
K. E. Boulding
(EE. UU.)
II. CONTENIDO
Clasificar la complejidad de los sistemas mediante el reconocimiento de stos

por el grado de relacin de sus elementos para comprender la complejidad de
los sistemas.
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
MOTIVACIN
MOMEN
TOS
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FAS
ES
ESTRATEGIAS
RECURSO
S
INST. DE
EVALUAC
IN
DURACI
N
Se muestra un ejercicio - problema y se invita a la solucin

de dicho ejercicio - problema a los estudiantes.
Pizarra,
multimedia
Escala de
valoracin
05 min.
Se indaga:
Qu sistemas complejos conoces?
Qu entiende por complejidad?
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
exposicin
15 min.
Muestra un grfico sobre los sistemas complejos en el

mundo.
Diapositiva
s
Debate
10 min.
Se explica sobre la complejidad de los sistemas.

Clasifica la complejidad de los sistemas.
Diapositiva
s,
multimedia
, pizarra,
plumones.
Heteroeval
uacin
45 min.
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Reconoce los sistemas complejos y simples en su entorno,

elabora una lista de sistemas simples y complejos.
Hojas,
lapicero,
plumones
Trabajo
Prctico
10 min.
Se hace uso de la lectura: El sistema ms complejo que

conocemos
Lectura N
05
Ejercicios
45 min.

su lectura en su domicilio.
Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
Resmene
s
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
R. Rodrguez Delgado
(Espaa)
06 ta.
II. CONTENIDO
Identificar, describir y diferenciar los tipos de sistemas comparando con las

dos clasificaciones ms aceptadas en relacin al tema para su
reconocimiento de stos en el mundo real.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
MOTIVACIN
Mediante un organizador visual muestra la clasificacin

de los sistemas desde el enfoque cartesiano.
PC Porttil,
Multimedia
Ficha de
Observacin
05 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se indaga los saberes previos, relacionados a la

clasificacin de los sistemas
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
Exposicin Oral
15 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASE
S
Compara algunos mtodos usados en la ciencia para

clasificar los sistemas y evala si se aplica en niveles
superiores de complejidad.
multimedia
Ficha de
Exposicin Oral
10 min.
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
MOMENT
OS
Se explica la necesidad de una nueva clasificacin de los

sistemas que describa de manera clara y concisa a stos.
Explica la clasificacin de los sistemas propuestos por
Peter Checkland
Diapositiva
s
impresas,
plumn,
mota,
pizarra
Ficha Exp.
Debate
45 min.
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Grficos,
cuadros
comparativ
os
Trabajo prctica,
ficha de
observacin,
ficha de
exposicin
grupal
10 min.
Prcticas,
calificadas
lapiceros,
hojas
Prueba objetiva
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
asignacin
05 min.
Los estudiantes forman grupos e identifican y clasifican los

sistemas organizaciones y sociales de su entorno, de
acuerdo a la clasificacin de Checkland
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
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U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
L. V, Bertalanffy
(Austria)
07 ma.
II. CONTENIDO
ASPECTOS DE LA TEORIA DE SISTEMAS EN BIOLOGIA:
Valorar los aspectos de la Teora de Sistemas en la biologa identificando

stos en los organismos biolgicos para asumir con actitud reflexiva las
limitaciones de los organismos.
MOMENT
OS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
Se comenta la aplicacin de la teora de sistemas en la

biologa propuesta por Bertalanffy.
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Ficha de
Observacin
05 min.
Se indaga sobre los conocimientos que tiene sobre la

aplicacin de la sistmica en biologa
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
Exposicin
Oral
15 min.
Recaba la informacin relacionada a la aplicacin de la

sistmica en el campo biolgico, y se propone algunas
mejoras
Juzga los aspectos de la Teora de Sistemas en el mbito
de la Biologa aplicando algunos conceptos relacionados
en la biologa.
Diapositiva
s
impresas,
plumn,
mota,
pizarra
Ficha de
Exposicin
Oral
10 min.
El docente conceptualiza y ejemplifica cada uno de los

trminos sistmicos usados en biologa como son:
Homeostasis, Equifinalidad, Entropa Neguentropa, El
Organismo como Sistema Abierto, , Sistemas Abiertos en
Biologa.
Grficos,
cuadros
comparativ
os
Ficha de
Exposicin
Oral
45 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
MOTIVACIN
ESTRATEGIAS
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Se invita a leer la lectura: Teora del Crecimiento Animal, La

mquina viviente y sus limitaciones
Prcticas,
calificadas
lapiceros,
hojas
Prueba de
interpretacin
de datos
10 min.
Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
Prueba
objetiva
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
Staffor Beer
(Inglaterra)
08 va.
II. CONTENIDO
CONTROL DE SISTEMAS:
Observar y Analizar los sistemas de control en un sistema conociendo cada

una de las caractersticas para reconocer la importancia de stos en los
sistemas.
ESTRATEGIAS
RECURSO
S
INST. DE
EVALUAC
IN
DURACI
N
MOTIVACIN
Se emite un video relacionado al contenido temtico

(Control de Sistemas en el Cuerpo Humano)
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Debate
05 min.
Se indaga los saberes previos, relacionados al control de

sistemas.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
cotejo
15 min.
Compara algunos ejemplos de control de sistemas en

nuestro medio.
Plumones,
mota,
pizarra
Coevaluaci
n
10 min.
Multimedia
,
diapositiva
s,
plumones,
mota,
pizarra
heteroeval
uacin
45 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
MOMEN
TOS
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FAS
ES
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se conceptualiza el control de sistemas e identifica cada uno

de sus elementos.
Se explica la necesidad de que los sistemas deben tener
mecanismos de control para el cumplimiento de sus objetivos.
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Se lista algunos mecanismos de control en sistemas

biolgicos del cuerpo humano y de otros organismos
biolgicos inferiores.
Cuadros
comparativ
os,
grficos
Prueba de
ensayo
10 min.
Prctica
calificada,
lapicero,
borrador
Prueba
objetiva
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
09 na.
H. Maturana
(Chile)
II. CONTENIDO
RETROALIMENTACIN:
Reconocer y Clasificar los tipos de retroalimentacin existentes mediante el

anlisis de sus efectos para tomar en cuenta la importancia de stos en el
comportamiento de los sistemas.
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
MOTIVACIN
MOMENT
OS
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACI
N
DURACI
N
Se presenta un caso de estudio del comportamiento de

un sistema y se comenta sobre las decisiones tomadas
por ste, as mismo algunas variables importantes en el
proceso de decisin como es la informacin
Plumones,
Pizarra,
Multimedia
Ficha de
observacin
10 min.
Se comenta brevemente sobre los elementos de un

sistema de control y se resalta la importancia de la
Realimentacin.
Plumones,
Pizarra, fichas
de
lectura,
Multimedia.
Heteroeval
uacin
05 min.
Se compara el proceso de realimentacin en cada

especialidad o reas del conocimiento humano.
Plumones,
Pizarra, fichas
de lectura,
Multimedia.
Lista de
cotejo
10 min.
Se conceptualiza el proceso de realimentacin, as como

los tipos de realimentacin: Positiva, negativa.
Plumones,
Pizarra, fichas
de lectura,
diapositivas
impresas
Multimedia.
Ficha de
observaci
n
45 min.
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Comprueba y sustenta el uso de la retroalimentacin en

nuestro medio y respetando la importancia que ste tiene
en los sistemas organizacionales.
Lectura N 05
Ficha de
observaci
n
05 min.
Se cada estudiante hace uso de sus resmenes de

clase y formula algunas preguntas sobre el tema
explicado.
Resmenes
de lectura
Prueba de
ensayo
17 min.
Respeta y confa en las posibilidades del buen uso de

la retroalimentacin para la buena marcha de una
organizacin.
Plumones,
pizarra,
multimedia
03 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
Niklas Luhmann
(Alemania)
10 ma.
II. CONTENIDO
TEORIA DE LA MODELIZACION:
Reconocer, diferenciar las clases de modelos observando y comparando

cada uno de stos para demostrar su importancia y uso cotidiano en las
distintas reas de la realidad.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACI
N
DURACI
N
MOTIVACIN
Se muestra unos ejemplos sobre los modelos mentales y

se realiza un ejercicio sobre la percepcin.
PC Porttil,
Multimedia
parlantes.
Ficha de
observaci
n
10 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se indaga los saberes previos, relacionados a los modelos

y su importancia en nuestro medio acadmico cultural.
Pizarra,
Plumones
mota.
Ficha de
observaci
n
10 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
Compara algunos modelos usados en su carrera

profesional y evala si se aplica en todos los niveles de
complejidad del mundo objetivo.
Diapositivas,
pizarra,
plumones,
mota,
multimedia
Coevaluaci
n
10 min.
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
Se explica la necesidad del uso de modelos para el desarrollo

y mejoramiento de las carreras de salud y el avance de las
ciencias en general.
Diapositivas,
pizarra,
plumones,
mota,
multimedia
Exposicin
45 min.
MOMENT
OS
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Reconoce, diferencia, relaciona y valoran el uso los modelos

abstractos y conceptuales.
Medios
visuales,
grficos
Lista de
cotejo
10 min.
Prueba
objetiva
Practica
calificada
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:1.3. DOCENTE
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
:
1.4. SEMESTRE
:1.5. FECHA
3 Semestre
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
3h (HT=1; HP=2)
Magoroh Maruyama
(Japn)
11 ava.
II. CONTENIDO
MODELOS MENTALES:
Identificar las caractersticas de los Modelos Mentales diferenciando entre los

modelos convencionales y los modelos que utiliza sistmica para valorar la
importancia de stos.
ESTRATEGIAS
RECURSO
S
INST. DE
EVALUAC
IN
DURACI
N
MOTIVACIN
Se muestra un problema y se invita a la solucin de dicho

PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Ficha de
observacin
05 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se indaga los saberes previos, relacionados a los modelos

mentales, orgenes y la importancia en nuestro medio.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
observacin
15 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FAS
ES
Determina la diferencia entre los modelos convencionales

y los modelos que utiliza sistmica.
Diapositivas,
pizarra,
plumones,
mota,
multimedia
Ficha de
observacin
10 min.
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
Se explica la necesidad del estudio de los modelos mentales

como uno de los elementos importantes para la solucin de
problemas y modo de actuar en nuestro medio.
Se conceptualiza los modelos mentales, se explica su
creacin de stos.
Diapositivas,
pizarra,
plumones,
mota,
multimedia
Ficha de
observacin
45 min.
MOMEN
TOS
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Comprende las causas del surgimiento del Mtodo Cientfico.

Analiza las consecuencias positivas y negativas del Mtodo
Cientfico.
Promueve el uso adecuado del Pensamiento de Sistemas.

Grficos,
medios
visuales
Registro
anecdotario
10 min.
Prctica
calificada
Prueba
objetiva
45 min.
Resmenes
de clase,
organizador
es de
conocimient
o
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
Peter Senge
(EE. UU.)
12 ava.
II. CONTENIDO
DINAMICA DE SISTEMAS:
Elaborar diagramas causales con ejemplos cotidianos para apreciar su futura

aplicacin en el anlisis de sistemas de salud.
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
MOTIVACIN
Se da lectura a un Texto Titulado Las relaciones causales

en el Mundo y se invita a participar sobre el tema a los
estudiantes.
PC Porttil,
Multimedia
parlantes,
Hoja
Lectura
Ficha de
observacin
05 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se indaga los saberes previos, relacionados a la Dinmica

de Sistemas, sus orgenes, algunos estudiosos sobre el
tema.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
observacin
15 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
Compara algunos mtodos usados en la ciencia para

evaluar las relaciones existentes entre los sistemas con la
dinmica de sistemas y se propicia un debate.
Pizarra,
Plumones
mota, caso
de estudio
(lectura)
Lista de
Cotejos
10 min.
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
Se explica el concepto de Dinmica de Sistemas, su

metodologa en la interpretacin de fenmenos causales de la
realidad, sus avances, y sus aplicaciones en nuestro medio.
PC Porttil,
Multimedia,
Pizarra,
Plumones
mota
Registro
anecdotario
45 min.
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Modelos:
Diagramas
Causales
Lista de
Cotejo
10 min.
EVALUACIN
Tel-Fax 238008
Se ejemplifica con casos reales las relaciones causales

existentes entre los sistemas socio culturales y la
importancia del estudio de la Dinmica de Sistemas
para la comprensin de stos.
Se procede al estudio de un caso prctico relacionado a la

salud y se elabora un diagrama causal de dicho caso.
Lectura de
Caso
Prctico
Ficha de
observacin
45 min.

Resmenes
de clase,
organizador
es de
conocimient
o
EXTENSIN
U
P
L
A
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
Charles Francois
(Argentina)
13 va.
PROBLEMOLOGIA:
Identificar y Diferenciar los tipos de problemas evaluando sus

consecuencias para asumir con actitud reflexiva sobre los tipos de
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST.
DE
EVALUA
CIN
MOTIVACIN

problema a los estudiantes, mediante el uso del
brainstorming.
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Ficha de
Observa
cin
05 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
problemas.
Se indaga los saberes previos, relacionados a los

problemas, su enfoque y orgenes.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
Observa
cin
15 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FAS
ES
. Ing. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala
Compara algunos mtodos usados en la solucin de

problemas, si se aplica en niveles superiores de
complejidad.
Pizarra,
Plumones
mota,
diapositivas
Registro
anecdota
rio
10 min.
PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIN
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGCA BSICA
Explica la Problemologa.
Se explica la necesidad de una nueva disciplina en el cual
estudie las situaciones problemas y su correcto planteamiento
y solucin de stos. Diferencia los tipos de problemas que
existen para lo cual se muestra algunas herramientas
intelectuales nuevas para la soluciones a problemas de
niveles de complejidad superiores.
Evala las metodologas aplicadas en los problemas blandos y
duros.
Pizarra,
Plumones
mota,
multimedia,
diapositivas,
parlantes
Lista de
cotejo,
ficha de
observac
in
45 min.
MOMEN
TOS
DURACI
N
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Diferencia, identifica, evala y asume una actitud reflexiva

sobre los tipos de problemas.
Asume una actitud crtica frente a la solucin de los problemas
de la realidad de su medio.
Medios
visuales,
cuadros
comparativos
Lista de
cotejo
10 min.
Cuestionario
Prueba
Objetiva
45 min.

Resmenes
de clase,
organizadore
s de
conocimiento
Ficha de
observac
in
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:
1.3. DOCENTE
:
1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGCA BSICA
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
P. Checkland
(Inglaterra)
14 ava.
II. CONTENIDO
INTRODUCCIN A LAS METODOLOGIAS SISTEMICAS:
Analizar las soluciones a problemas a travs del uso de las metodologas

sistmicas para diferenciar su forma de enfocar dichos problemas y
compararlos con otros mtodos.
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
MOTIVACIN
Se muestra trabajos realizados y los resultados que estos

han tenido, los cuales invitaran a la reflexin de los
alumnos sobre las nuevas formas de interpretar y abordar
en las soluciones de problemas.
Resmene
s de
Lectura
Ficha de
Observacin
30 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se indaga los saberes previos, relacionados tipos y

aplicaciones de las metodologas sistmicas.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
exposicin
oral
individual
15 min.
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
Compara algunas metodologas usados en la ciencia y las

que propone la sistmica y evala si se aplica en niveles
superiores de complejidad como los niveles socio
culturales.
Pizarra,
plantillas
grficas
Ficha de
cotejo
10 min.
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
Se explica Los Orgenes de la Metodologa de Sistemas

Blandos, Sus etapas en la interpretacin, solucin de
problemas del mundo real, se evalua las aplicaciones en
algunos campos del mundo real y la necesidad de una nueva
Metodologa que explique de solucin a problemas reales no
estructurados.
Resmene
s de
Lectura
Ficha de
cotejo
45 min.
Tel-Fax 238008
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Analiza el uso de una nueva metodologa en la solucin

de problemas del mundo real.
Promueve el uso adecuado del Pensamiento de
Sistemas y la Metodologa de Sistemas Blandos de
Checkland.
Medios
visuales,
grficos
Ficha de
prueba Oral
10 min.
Prctica
Calificada
Prueba
Objetiva
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
Ficha de
observacin
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:
:1.3. DOCENTE
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
:
1.4. SEMESTRE
:1.5. FECHA
3 Semestre
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
3h (HT=1; HP=2)
15 ava.
Rusell Ackoff
(EE. UU.)
II. CONTENIDO
INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS BLANDAS:
Conocer su definicin, caractersticas y aplicacin de la metodologa de

sistemas blandos.
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
MOTIVACIN

PC Porttil,
Multimedia
parlantes
Ficha de
Observacin
05 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Se indaga los saberes previos, relacionados a las diversas

metodologas existentes para cada tipo de problema.
Pizarra,
Plumones
mota
Ficha de
Observacin
15 min.
Compara algunos mtodos usados en los diversos tipos

de problemas, si se aplica en forma adecuada en niveles
superiores de complejidad.
Pizarra,
Plumones
mota,
diapositiva
s
Registro
anecdotario
10 min.
Se explica algunas tcnicas mas usadas en la solucin de

problemas como: El Brainstorming, Delphi, Cruz de Malte,
etc., los cuales servirn para el diagnstico y formulacin de
posibles causas y soluciones a los problemas.
Pizarra,
Plumones
mota,
multimedia
,
diapositiva
s,
parlantes
Lista de
cotejo, ficha
de
observacin
45 min.
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
CONFLICTO
COGNITIVO
Tel-Fax 238008
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Comprende la existencia de tipos del problemas y el uso

adecuado de las diversas metodologas, mtodos y
tcnicas en la identificacin de las causas y la solucin
de estos.
Promueve el uso adecuado del Pensamiento de
Sistemas.
Medios
visuales,
cuadros
comparativ
os
Lista de
cotejo
10 min.
Cuestionari
o
Prueba
Objetiva
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
Ficha de
observacin
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

:1.2. AREA DE FORMACIN
TEORIA DE SISTEMAS
TECNOLOGICA BSICA
:
1.3. DOCENTE
:1.4. SEMESTRE
:
1.5. FECHA
:
1.6. TOTAL DE HORAS
:
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO
3 Semestre
3h (HT=1; HP=2)
Ilya Prigogine
(Bruselas)
16 ava.
INTRODUCCIN A LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO:
Entender la teora del conocimiento, elementos, estructura y tipos.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
MOTIVACIN
Se muestra un video final relacionado a la Teora del

Conocimiento
PC Porttil,
Multimedia
parlantes
05 min.
Se indaga sobre el video mostrado y la relacin que tiene

con la asignatura.
Pizarra,
Plumones
mota
15 min.
Compara algunas opiniones de los estudiantes y se da

claridad a estos.
Medios
visuales,
grficos
Ficha de
prueba
Oral
10 min.
Se explica la necesidad de una nueva Teora que explique

esas limitaciones y las herramientas intelectuales nuevas para
la soluciones a problemas de niveles de complejidad
superiores.
Se justifica el nacimiento de la Teora de Sistemas.
Prctica
Calificada
Prueba
Objetiva
45 min.
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
MOMENTOS
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
REFLEXIVA
FASES
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN

INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Tel-Fax 238008
EVALUACIN
EXTENSIN
REFLEXIN
SOBRE EL
APRENDIZAJE
U
P
L
A
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Comprende las causas del surgimiento del Pensamiento

de Sistemas y sus futuras aplicaciones en su carrera..
Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
Ficha de
observaci
n
10 min.
Prueba
Objetiva
Practica
calificada
45 min.

Resmene
s de clase,
organizado
res de
conocimien
to
05 min.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
IX.- EVALUACIN EN EL PROCESO DE

PROFESIONAL
FORMACIN
FACULTAD
INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL
INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACION, INGENIERIA CIVIL
UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR :

FECHA
TURNO
OBJETIVO GENERAL
:
:
CONTENIDOS
TEORIA DE SISTEMAS:
Concepto, Causas para el Surgimiento, Orgenes
formales e informales, su ideologa, sus desarrollos y
sus avances en el campo biolgico, objetivos de la
Teora de Sistemas. Teora de Sistemas y la Unidad de
la Ciencia.
LOS SISTEMAS:
Concepto, Elementos del Sistema, Corriente de Entrada,
Corriente de Salida, Procesos de Transformacin,
Comunicacin por Retroalimentacin.
Emergencia: Conceptos, ejemplos, propiedades
emergentes, ejemplos.
Estructura: Naturaleza de las estructuras, estructuras
de relacin con su entorno, Preguntas relativas a las
estructuras. Comunicacin y Control.
Sinergia, autorreferencia, recursividad, e informacin.
TEORIA DE SISTEMAS
Tarde
Analizar los fundamentos y propiedades de la Teora de Sistemas y sus aplicaciones en la
generacin y el desarrollo de las tecnologas en los diferentes campos profesionales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Identificar y Describir las limitaciones y repercusiones del

mtodo cientfico en nuestra sociedad desde una actitud crtica,
reflexiva y responsable, evaluando su aporte en el avance de la
humanidad y para la comprensin del surgimiento y el anlisis
de la Teora de Sistemas.
Identifica, expresa las limitaciones del

mtodo cientfico, la funcin que cumple la
Teora general de Sistemas en las
organizaciones de salud de nuestra realidad,
expresando con ejemplos relacionados a la
salud.
Prueba de entrada tipo diagnstico,

Ficha de observacin, gua de
discusin.
Describir y analizar los sistemas sus elementos, a travs del uso

de los modelos; para asumir con responsabilidad la
comprensin de stos en el mundo.
Ejemplifica, Lista los sistemas existentes en

su entorno Reconociendo los elementos de
ste.
Prueba de desarrollo, ficha de

evaluacin grupal, lista de cotejo.
Identificar y valorarlas propiedades de los sistemas a travs del

uso de ejemplos para apreciar el Sistema en forma holstica y
las relaciones existentes entre sus elementos.
Comprende y aprecia las propiedades del

Sistema, diferenciando unos de otros en
forma holstica y las relaciones existentes
entre sus elementos.
Cuestionario, lista de respuestas.
Describir y reconocer las caractersticas de los sistemas

mediante el estudio de isomorfismos en cada caso para valorar
el uso adecuado de la de stas en la organizacin.
Compara las diferentes caractersticas de

los sistemas mediante la contrastacin de
ejemplos sobre el tema.
Gua de actividades a realizar,

escala estimativa de calificacin.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

Concepto, Clases: Complejidad de Detalle y Dinmica.
Jerarqua de los Sistemas.
Clasificar la complejidad de los sistemas mediante el

reconocimiento de stos por el grado de relacin de sus
elementos para comprender la complejidad de los sistemas.
Clasifica la complejidad de los sistemas

segn los criterios indicados y el
reconocimiento de las relaciones de los
elementos de los sistemas.
Gua de discusin, estudio de casos

de problemas.

Tipologa Segn Peter Checkland: Sistemas: Naturales,
Diseados, De Actividad Humana, Culturales; Enfoque
Cartesiano (Sistemas Abiertos, Sistemas Cerrados).
ASPECTOS DE LA TEORIA DE SISTEMAS EN
BIOLOGIA:
Homeostasis, Equifinalidad, Entropa Neguentropa,
Teora del Crecimiento Animal. El Organismo como
Sistema Abierto, La mquina viviente y sus limitaciones,
Sistemas Abiertos en Biologa.
Concepto, Elementos de un sistema de Control,
Caractersticas de un sistema de control, Propiedades.
RETROALIMENTACIN:
Concepto, clasificacin: Retroalimentacin Positiva
(Realimentacin de Refuerzo). Retroalimentacin
Negativa (Realimentacin por Compensacin), casos
prcticos.
Modelos, conceptualizacin, clasificacin de los
modelos: Modelos abstractos, modelos fsicos,
mentales, formales.
MODELOS MENTALES:
Creacin
de
Modelos
Mentales:
Eliminacin,
Construccin, Distorsin, Generalizacin. Los modelos
mentales como sistema.
Diagramas Causales: Concepto, Elementos, casos
prcticos, dinmicas de crecimientos.
PROBLEMOLOGIA:
Problemas, concepto, Problemologa, tipologa de
problemas: problemas duros y suaves (blandos), Rango
de Problemas.
LOS PROBLEMAS BLANDOS Y SU ENFOQUE
Propuesta Metodolgicas para un modelo de uso
prctico, la Metodologa de los Sistemas Blandos,
Sistemas de Actividad Humana y los Modelos
Conceptuales. Casos de disciplina que resuelven
problemas blandos.
SOLUCIONES A PROBLEMAS:
Braingstorming, Mtodo de Delphi, estudio de casos
prcticos de problemas de salud bajo la visin sistmica.
REPRESENTACION DE CONCLUSIONES:
La Hiptesis de Whorf, La Revolucin Organsmica,
Identificar, describir y diferenciar los tipos de

sistemas
comparando con las dos clasificaciones ms aceptadas en
relacin al tema para su reconocimiento de stos en el mundo
real.
Opina sobre los tipos de sistemas mediante

la discusin en equipos de trabajos.
Lista de cotejo, ficha de co

evaluacin grupal.
Valorar los aspectos de la Teora de Sistemas en la biologa

identificando stos en los organismos biolgicos para asumir
con actitud reflexiva las limitaciones de los organismos.
Juzga los aspectos de la Teora de Sistemas

en el mbito de la Biologa aplicando
algunos conceptos relacionados en la
biologa.
Registro de evaluacin, ficha de

autoevaluacin.
Observar y Analizar los sistemas de control en un sistema

conociendo cada una de las caractersticas para reconocer la
importancia de stos en los sistemas.
Relaciona el control de sistemas con sus

elementos indicando stos el rol que
cumplen en relacin a sus objetivos.
Cuestionario, ficha de evaluacin

oral.
Reconocer y Clasificar los tipos de retroalimentacin existentes

mediante el anlisis de sus efectos para tomar en cuenta la
importancia de stos en el comportamiento de los sistemas.
Relaciona la retroalimentacin con el control

de sistemas en un sistema abierto biolgico
haciendo uso de ejemplos en sistemas
biolgicos.
Pruebas de desarrollo, ficha de

observacin.
Reconocer, diferenciar las clases de modelos observando y

comparando cada uno de stos para demostrar su importancia y
uso cotidiano en las distintas reas de la realidad.
Clasifica y relaciona los tipos de modelos

existentes en nuestro entorno mediante el
uso de ejemplos y sus aplicaciones de stos
en su entorno.
Pruebas de desarrollo.
Identificar las caractersticas de los Modelos Mentales

diferenciando entre los modelos convencionales y los modelos
que utiliza sistmica para valorar la importancia de stos.
Valora la importancia de los modelos

mentales diferenciado stos de los modelos
formales.
Prueba escrita, ficha de evaluacin

de seminario.
Elaborar diagramas causales con ejemplos cotidianos para

apreciar su futura aplicacin en el anlisis de sistemas de salud.
Genera los diagramas causales con

ejemplos relacionados a su especialidad.
Ficha de evaluacin oral, pruebas

de desarrollo.
Identificar y Diferenciar los tipos de problemas evaluando sus

consecuencias para asumir con actitud reflexiva sobre los tipos
de problemas.
Relaciona la Problemologa con los tipos de

problemas identificando los tipos de
problemas existentes en su entorno.
Ficha de evaluacin de talleres.
Conocer el nuevo enfoque de la Metodologa de Sistemas

Blandos a travs de la propuesta metodolgica y el uso de
modelos conceptuales para evidenciar la existencia de
metodologas sistmicas.
Interpreta la Metodologa de Sistemas

Pruebas de
Blandos comparando ste con otras
metodologas existentes en la solucin de prcticas).
problemas blandos
Analizar las soluciones a problemas a travs del uso de las

metodologas sistmicas para diferenciar su forma de enfocar
dichos problemas y compararlos con otros mtodos.
Exponer grupalmente los conceptos importantes y la
representacin y conclusiones a travs del uso de materiales
Evala las soluciones a problemas mediante

el enfoque de sistemas.
Combina ideas relacionadas a la
representacin y conclusiones mediante la
proceso
(tericas
Gua de discusin de estudios de

casos, ficha de evaluacin en
talleres.
Exmenes o Pruebas finales o
terminales, Investigaciones, proyectos
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
Centralizacin y Conceptos Relacionados, Relatividad

Biolgica de las Categoras.
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
para comprender la Teora de Sistemas.
exposicin de stos en clase.
y/o
monografas,
exposicin
Fichas
de
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FACULTAD
INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL
UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR
TEORIA DE SISTEMAS
FECHA
TURNO
Nivel Cognitivo
Indicador
Identifica, expresa las limitaciones del mtodo cientfico,
la funcin que cumple la Teora general de Sistemas en
las organizaciones de salud de nuestra realidad,
expresando con ejemplos relacionados a la salud.
Ejemplifica, Lista los sistemas existentes en su entorno
Reconociendo los elementos y propiedades de ste.
Compara las diferentes caractersticas de los sistemas
mediante la contrastacin de ejemplos sobre el tema.
Clasifica la complejidad de los sistemas segn los
criterios indicados y el reconocimiento de las relaciones
de los elementos de los sistemas.
Juzga los aspectos de la Teora de Sistemas en el
mbito de la Biologa aplicando algunos conceptos
relacionados en la biologa.
Relaciona el control de sistemas con sus elementos
indicando stos el rol que cumplen en relacin a sus
objetivos.
N Total de preguntas: 20
Tarde
CONOCIMIENTO
Recoger
Informacin
COMPRENSIN
Confirmacin
Aplicacin
APLICACIN
Hacer uso del
Conocimiento
ANLISIS
(Orden Sup.)
Desglosar
SINTETIZAR
(Orden sup.)
Reunir,
Incorporar
EVALUAR
(Orden Sup.)
Juzgar el
resultado
5%
20%
20%
25%
25%
5%
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FACULTAD
INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL
TEORIA DE SISTEMAS
FECHA
TURNO
Nivel Cognitivo
Indicador
Relaciona la retroalimentacin con el control
de sistemas en un sistema abierto biolgico
haciendo uso de ejemplos en sistemas
biolgicos.
Clasifica y relaciona los tipos de modelos
existentes en nuestro entorno mediante el uso
de ejemplos y sus aplicaciones de stos en su
entorno.
Valora la importancia de los modelos mentales
diferenciado stos de los modelos formales.
Genera los diagramas causales con ejemplos
relacionados a su especialidad.
Relaciona la Problemologa con los tipos de
problemas identificando los tipos de problemas
existentes en su entorno.
Evala las soluciones a problemas mediante el
enfoque de sistemas.
N Total de preguntas: 20
CONOCIMIENTO
Recoger
Informacin
Tarde
COMPRENSIN
Confirmacin
Aplicacin
APLICACIN
ANLISIS
Hacer uso del

Conocimiento
(Orden Sup.)
Desglosar
SINTETIZAR
EVALUAR
(Orden sup.)
Reunir,
Incorporar
(Orden Sup.)
Juzgar el
resultado
5%
20%
20%
25%
25%
5%
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
X.- REGISTRO ANECDTICO

ALUMNO
OBSERVACIN
FECHA
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
XII. ESQUEMA ACADMICO PARA EL PROCESO

DE FORMACIN PROFESIONAL
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADMICAS PARA LA SEMANA 1
Sesin 01
TEORIA DE SISTEMAS:
Concepto, Causas para el Surgimiento, Orgenes formales e informales, su ideologa, sus
desarrollos y sus avances en el campo biolgico, objetivos de la Teora de Sistemas. Teora de
Sistemas y la Unidad de la Ciencia.
Objetivo:
Identificar y Describir las limitaciones y repercusiones del mtodo cientfico en nuestra sociedad
desde una actitud crtica, reflexiva y responsable, evaluando su aporte en el avance de la
humanidad y para la comprensin del surgimiento y el anlisis de la Teora de Sistemas
El docente invita a los estudiantes a ver el video: Las dos Filosofas.

Cada estudiante elabora un resumen crtico del video visualizado.
Sesin 02
LOS SISTEMAS:
Concepto, Elementos del Sistema, Corriente de Entrada, Corriente de Salida, Procesos de
Transformacin, Comunicacin por Retroalimentacin.
Objetivo:
Describir y analizar los sistemas sus elementos, a travs del uso de los modelos; para asumir
con responsabilidad la comprensin de stos en el mundo.
Proyeccin de video: Evolucin del Proceso Administrativo.

Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido a travs de sociodramas (juegos de
roles).
Sesin 03
Emergencia: Conceptos, ejemplos, propiedades emergentes, Estructura: Naturaleza de las estructuras,
estructuras de relacin con su entorno, Preguntas relativas a las estructuras. Comunicacin y Control.
Objetivo:
Identificar y valorarlas propiedades de los sistemas a travs del uso de ejemplos para apreciar el Sistema
en forma holstica y las relaciones existentes entre sus elementos.
Se le entrega a cada estudiante una lectura Relaciones Humanas.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Los estudiantes plasman sus ideas en hojas y realizan un museo de ideas dentro del aula
comparando sus informaciones con la de sus compaeros.
Sesin 04
Sinergia, autorreferencia, recursividad, e informacin.
Objetivo:
Describir y reconocer las caractersticas de los sistemas mediante el estudio de isomorfismos en
cada caso para valorar el uso adecuado de la de stas en la organizacin.
Se les entrega a cada equipo un caso empresarial.

Los equipos de trabajo elaboran organizadores visuales de la Teora Neoclsica de la
Administracin.
Sesin 05
Concepto, Clases: Complejidad de Detalle y Dinmica. Jerarqua de los Sistemas.
Objetivo:
Clasificar la complejidad de los sistemas mediante el reconocimiento de stos por el grado de relacin de
sus elementos para comprender la complejidad de los sistemas.
Los estudiantes escuchan detenidamente el audio sobre gestin de empresas

Los alumnos elaboran esquemas grficos sobre el tema.
Sesin 06
Tipologa Segn Peter Checkland: Sistemas: Naturales, Diseados, De Actividad Humana, Culturales;
Enfoque Cartesiano (Sistemas Abiertos, Sistemas Cerrados).
Objetivo:
Identificar, describir y diferenciar los tipos de sistemas comparando con las dos clasificaciones ms
aceptadas en relacin al tema para su reconocimiento de stos en el mundo real.
El docente entrega a cada equipo una lectura motivadora Enfoque sistmico de la administracin
Los equipos de trabajo elaboran organizadores conceptuales contrastando la informacin textual,
terica y realidad empresarial regional.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
Sesin 07
ASPECTOS DE LA TEORIA DE SISTEMAS EN BIOLOGIA:
Homeostasis, Equifinalidad, Entropa Neguentropa, Teora del Crecimiento Animal. El
Organismo como Sistema Abierto, La mquina viviente y sus limitaciones, Sistemas Abiertos en
Biologa.
Objetivo:
Valorar los aspectos de la Teora de Sistemas en la biologa identificando stos en los
organismos biolgicos para asumir con actitud reflexiva las limitaciones de los organismos.
Se le entrega a cada estudiante la lectura Proceso Administrativo - Stoner.
Sesin 08
Concepto, Elementos de un sistema de Control, Caractersticas de un sistema de control,
Propiedades.
Objetivo:
Observar y Analizar los sistemas de control en un sistema conociendo cada una de las
caractersticas para reconocer la importancia de stos en los sistemas.
PRIMERA EVALUACIN PARCIAL
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
Sesin 09
RETROALIMENTACIN:
Concepto,
clasificacin:
Retroalimentacin
Positiva
(Realimentacin
de
Refuerzo).
Retroalimentacin Negativa (Realimentacin por Compensacin), casos prcticos.
Objetivo:
Reconocer y Clasificar los tipos de retroalimentacin existentes mediante el anlisis de sus
efectos para tomar en cuenta la importancia de stos en el comportamiento de los sistemas.
Los estudiantes plasman sus ideas en hojas y realizan un museo de ideas dentro del
aula comparando sus informaciones con la de sus compaeros.
Sesin 10
Modelos, conceptualizacin, clasificacin de los modelos: Modelos abstractos, modelos fsicos, mentales,
formales.
Objetivo:
Reconocer, diferenciar las clases de modelos observando y comparando cada uno de stos para
demostrar su importancia y uso cotidiano en las distintas reas de la realidad.
Proyeccin de video: Quien se llevo mi queso.
Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido a travs de sociodramas (juegos de roles).
Sesin 11
MODELOS MENTALES:
Creacin de Modelos Mentales: Eliminacin, Construccin, Distorsin, Generalizacin. Los modelos
mentales como sistema.
Objetivo:
Identificar las caractersticas de los Modelos Mentales diferenciando entre los modelos convencionales y
los modelos que utiliza sistmica para valorar la importancia de stos.
El profesor pega en la pizarra flash card con las palabras organizacin y empresa.
Los estudiantes dan a conocer el concepto de organizacin y empresa a travs de una
lluvia de ideas.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
Sesin 12
Diagramas Causales: Concepto, Elementos, casos prcticos, dinmicas de crecimientos.
Objetivo:
Elaborar diagramas causales con ejemplos cotidianos para apreciar su futura aplicacin en el anlisis de
sistemas de salud.
Observan la estructura organizacional de una empresa.
Con ayuda del docente organizan las ideas para conceptualizar los organigramas y estructuras
organizacionales.
Sesin 13
PROBLEMOLOGIA:
Problemas, concepto, Problemologa, tipologa de problemas: problemas duros y suaves (blandos),
Rango de Problemas.
Objetivo:
Identificar y Diferenciar los tipos de problemas evaluando sus consecuencias para asumir con actitud
reflexiva sobre los tipos de problemas.
Se le entrega a cada estudiante una lectura Estilos de liderazgo.
Los estudiantes plasman sus ideas a travs de organizadores y esquemas
conceptuales.
Sesin 14
LOS PROBLEMAS BLANDOS Y SU ENFOQUE
Propuesta Metodolgicas para un modelo de uso prctico, la Metodologa de los Sistemas Blandos,
Sistemas de Actividad Humana y los Modelos Conceptuales. Casos de disciplina que resuelven
problemas blandos.
Objetivo:
Conocer el nuevo enfoque de la Metodologa de Sistemas Blandos a travs de la propuesta metodolgica
y el uso de modelos conceptuales para evidenciar la existencia de metodologas sistmicas.
Proyeccin del video Tipos de Lideres de David Fishman
Los estudiantes observan el video y extraen las principales caractersticas de los diversos tipos de
lderes.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
Sesin 15
SOLUCIONES A PROBLEMAS:
Braingstorming, Mtodo de Delphi, estudio de casos prcticos de problemas de salud bajo la visin
sistmica.
Objetivo:
Analizar las soluciones a problemas a travs del uso de las metodologas sistmicas para diferenciar su
forma de enfocar dichos problemas y compararlos con otros mtodos.
Se hace entrega de a cada equipo de trabajo los flash card con las palabras control, procesos y
auditoria.
Los equipos de trabajo plasman sus ideas dando a conocer el concepto de cada flash card.
Sesin 16
REPRESENTACION DE CONCLUSIONES:
La Hiptesis de Whorf, La Revolucin Organsmica, Centralizacin y Conceptos Relacionados,
Relatividad Biolgica de las Categoras.
Objetivo:
Exponer grupalmente los conceptos importantes y la representacin y conclusiones a travs del uso de
materiales para comprender la Teora de Sistemas.
Proyeccin de video: Calidad, gestin y competitividad empresarial.
Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido a travs de socio dramas (juegos de roles).
Sesin 17
SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 01
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 02
SEMANA N 03
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 04
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 05
SEMANA N 08
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 09
SEMANA N 10
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 11
SEMANA N 12
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 13
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
SEMANA N 14
SEMANA N 15 - 16
U
P
L
A
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TORA DE SISTEMAS
1
El valor por pregunta es en base al 100% = 20 , obteniendo el valor por pregunta.
TABLA DE ESPECIFICACIONES N 02
FACULTAD
CARRERA PROFESIONAL
FECHA
TURNO
:
Nivel Cognitivo
Indicador
CONOCIMIENTO
COMPRENSIN
APLICACIN
ANLISIS
SINTETIZAR
EVALUAR
Recoger Informacin
Confirmacin
Aplicacin
Hacer uso del

Conocimiento
(Orden Sup.)
Desglosar
(Orden sup.)
Reunir,
Incorporar
(Orden Sup.) Juzgar

el resultado
CLASIFICA
COMPARA
COMPLETA
DESCRIBE
DISEAR
APLICAR
DIFERENCIA
EXPLICAR
IDENTIFICA
RELACIONAR
DTERMINAR
DESCRIBIR
N Total de
preguntas ( 12p)
El valor por pregunta es en base al 100% = 20 , obteniendo el valor por pregunta.
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
1
d
REGISTRO DE CONTENIDO, ACTITUDES Y EXPRESION ORAL

EN DINAMICA GRUPAL SOCIODRAMA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
APELLIDOS Y NOMBRES
C O N T E N I D O
E XP
RES ION
ORAL
Coherencia
entre contenido
de tema y
escenificacin.
Trascendenci
a e impacto
de
escenificacin
del tema.
Responsabilidad
Puntualidad,
escenario,
vestimenta y otros
relacionados
apropiados al
contenido del tema.
Laboriosidad
Sentido de
compromiso e
identificacin
en el desarrollo
del sociodrama.
Trabajo en
equipo
Organizacin y
disposicin
cooperativa de
integrantes.
Seguridad
Volumen
de voz
apropiado.
Articula
correctam
ente las
palabras.
20
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE EVALUACIN DE EXPOSICIN ORAL

INDIVIDUALPOR ALUMNO
:
Facultad
Unidad de Ejecucin Curricular :
Tema
A LUMNOS
ITEMS
1.
Expresa sus ideas con claridad.
2.
Emplea entonacin adecuada.
3.
Emplea voz audible para los oyentes.
4.
Atiende a los dems.
5.
Pide aclaraciones.
6.
Reconoce cuando los dems tienen la razn.
7.
Emplea gestos y mmica sin exageraciones.
8.
Los gestos y la mmica refuerzan su mensaje
9.
Emplea el lenguaje de acuerdo a quien se dirige.
10
Emplea el lenguaje de acuerdo a la situacin

PUNTAJE TOTAL
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
RARA OCASIONES
2 puntos
1 punto
0 puntos
Carrera profesional
Turno :
7
10
11
12
Fecha : .
13
14
15
16
17
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE COEVALUACIN PARA PRCTICA DE LABORATORIO

:
.. .
Facultad
Tema
Apellidos y Nombres
:
Cumpli con traer
los materiales
asignados por el
grupo.
Mximo 4 ptos.
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-
..
Carrera profesional
Turno :
Asisti a
tiempo a todas
las reuniones.
Colabor
espontneamente en
el desarrollo del
trabajo grupal.
Aport ideas, opiniones,

sugerencias y crticas
constructivas en pro del
buen resultado del trabajo
grupal.
Mx. 4 ptos.
Mximo 4 ptos.
Mximo 4 ptos.
Fecha : .
Respeta a sus
semejantes y
mantiene la
disciplina.
Mx. 4 ptos.
Total
20 ptos.
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE EVALUACIN DE EXPOSICIN GRUPAL

:
Tema
Facultad
ASPECTOS A
EVALUAR
INTEGRANTES
DEL GRUPO
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-
Carrera profesional : ..
Turno :
Fecha : ...
Participacin
Calidad de la
Participacin
Caractersticas
del contenido
Motivacin
Expresin
Oral
Uso de Material
Didctico
Calidad de la
Exposicin Total
TOTAL
2 ptos.
3 ptos.
3 ptos.
2 ptos.
3 ptos.
3 ptos.
4 ptos.
20 PUNTOS
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO DE INVESTIGACIN

:
....
Facultad
Tema
Carrera profesional
Turno :
CARACTERISTICAS A OBSERVAR
N
ASPECTOS A EVALUAR
1.
Realiza una lectura comprensiva.
2.
Establece el problema de investigacin.
3.
Justifica la importancia de la investigacin.
4.
Establece los objetivos del trabajo.
5.
Es capaz de establecer una hiptesis en base a sus saberes empricos.
6.
Define la metodologa de investigacin a ser empleada.
7.
Establece las variables de la investigacin
8.
Operativiza las variables.
9.
Disea un instrumento para recoleccin de datos.
10.
Define la metodologa de tratamiento de los datos
F R E
Nunca
0 puntos
: ..
Fecha :
CUEN
A veces
1 punto
C I A
Casi Siempre
2 puntos
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE UN CUADRO COMPARATIVO

:
Tema
Facultad
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
Carrera profesional : ..
Turno: Fecha: ...
CREATIVIDAD
ANLISIS
SNTESIS
COMPARA
EJEMPLIFICA
TOTAL
20
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE CUESTIONARIO DE LA COMUNICACIN
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
PRE GUNTA 1
PREGUNTA 2
PREGTUNTA 3
PREGUNTA 4
PREGTUNTA 5
TOTAL
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE AUTOEVALUACIN SOBRE EXPOSICIN
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-
1p.
1p.
2p.
2p.
3p.
3p.
2p.
TOTAL
Cohesin y
coherencia
Dominio del tema
Oral
3p.
Dominio del
auditorio
2p.
Investigacin
Turno: Fecha: ...
Material
1p.
Carrera profesional :
Hoja de
exposicin
INTEGRANTES DE GRUPO
Responsabilidad
ASPECTOS A EVALUAR
Puntualidad
.
.
Presentacin
Facultad
:
Tema
:
20 Ptos.
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE EVALUACIN ORAL

Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
ASPECTOS A EVALUAR
INTEGRANTES DEL GRUPO
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-
Participacin
Calidad de la
Participacin
Caractersticas
del contenido
Motivacin
Expresin
Oral
Uso de Material
Didctico
Calidad de la
Exposicin
TOTAL
2 Ptos.
3 Ptos.
3 Ptos
2 Ptos
3 Ptos.
3 Ptos.
4 Ptos.
20
Ptos.
U
P
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A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE EVALUACIN DE UN MAPA SEMNTICO DE LOS TIPOS DE

LECTURA
Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Criterios
Apellidos y Nombres
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
ANLISIS
SNTESIS
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE AUTOEVALUACIN DE MI LECTURA
1.- Califica tu aficin por la lectura

Las preguntas: 1-3-4-5-6-7-9-10-12
puntan del siguiente modo:
CS
AV
CN
El resto: 2-8 y11 puntan:
- Entre 34 puntos y 48 puntos

BUENA O MUY BUENA

REGULAR
MUY FLOJA O FLOJA
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE COTEJO DEL TALLER DE COMPRENSIN LECTORA

Facultad
:
Tema
:
.
.
TCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL
Lee con frecuencia.
Estudia lo asignado.
Hace anotaciones o resalta las ideas principales.
Usa bien el Mdulo de Comunicacin.
Utiliza libros de consulta.
Tiene su diccionario de la RAE.
Turno: Fecha: ...
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE EXPOSICIN DE LA OBRA SUGERIDA

Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
ASPECTOS PARA OBSERVAR

1. Manejo del lenguaje correspondiente al tema expuesto.
CUALIDADES DEL
EXPOSITOR
2. Seguridad para exponer el tema.

3. Motivacin lograda en los que escuchan.
4. Secuencia lgica del tema expuesto.
TEMA
5. Grado de precisin de las conclusiones propuestas.
4=
3=
2=
1=
Clave
Muy bien
Bien
Deficiente
Malo
VALORATIVO
4 3 2 1
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE AUTOEVALUACIN
.
.
Facultad
:
Tema
:
He ledo con frecuencia.
He subrayado las ideas principales.
He aplicado el sumillado.
Aplico el parafraseo
Busco en el diccionario las palabras que no comprendo.
Aplique la tcnica de la sinectica con creatividad.
Culmine de leer en su totalidad.
Soy responsable en la lectura.
Turno: Fecha: ...
SI
NO
U
P
L
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Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE HETEROEVALUACION DE LA OBRA LITERARIA
.
.
Facultad
:
Tema
:
Ha ledo con frecuencia.
Ha subrayado las ideas principales.
Aplico el sumillado.
Aplico el parafraseo
Utiliza el diccionario.
Elaboro la tcnica de la sinectica con creatividad.
Culmino de leer en su totalidad la obra literaria.
Demostr responsabilidad
Turno: Fecha: ...
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE AUTOEVALUACIN DE ORTOGRAFA LITERAL

Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evala tu participacin en el curso, asignndote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:
0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2
Muy escasamente
En gran medida
ASPECTOS
En el BINGO aplicado he respondido con honestidad.
Reconozco que no saba sobre las reglas ortogrficas de la h
Crees que es importante saber sobre reglas ortogrficas de letras.
Cada vez que escribo tengo en cuenta la ortografa literal.
Cuando escribo tengo en cuenta en hacerlo correctamente.
TOTAL
PUNTAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
LISTA COTEJO DEL TALLER DE ORTOGRAFA LITERAL

Facultad
:
Tema
:
.
.
Lee con frecuencia.
Estudia lo asignado.
Hace anotaciones o resalta las ideas principales.
Usa bien el Mdulo de Comunicacin.
Utiliza libros de consulta.
Tiene su diccionario de la RAE.
Turno: Fecha: ...
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE EVALUACIN DEL MAPA ARAA DE LOS SIGNOS DE

PUNTUACIN
Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
ANLISIS
SNTESIS
EJEMPLIFICA
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
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Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE TRABAJO GRUPAL DE REDACCIN DE LA SOLICITUD, EL

MEMORANDUM Y EL CURRICULUM VITAE
Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
COHESIN
COHERENCIA
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
U
P
L
A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE AUTOEVALUACIN DEL GUION TEATRAL

Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evala tu participacin en el curso, asignndote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:
0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2
Muy escasamente
En gran medida
ASPECTOS
He asistido con regularidad y puntualidad a la reunin grupal.
He mantenido una participacin responsable en todas las actividades.
Considero que he aportado significativamente para el logro de los objetivos del curso.
He colaborado para que el ambiente de la clase sea tolerante y solidario.
Escucho a mis compaeros aunque no comparto sus ideas.
TOTAL
PUNTAJE
U
P
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A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
FICHA DE HETEROEVALUACIN DEL GUION TEATRAL

Facultad
:
Tema
Turno: Fecha: ...
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
18
19
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
COHESIN
COHERENCIA
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
TEATRO
0 - 20
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
SEPARATAS
Folletos
Lecturas
Boletines
Otros
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
DOCUMENTACIN
Directivas
Normas
Memorndum
Oficios
Solicitudes
Otros
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A
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CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS
ANEXO N 1
Podemos hacer uso de los diversos instrumentos de evaluacin que se precisan en el siguiente cuadro de Metodologa
de la evaluacin.
Las abreviaciones correspondientes a cada instrumento se debe utilizar en cada casillero del respectivo registro
auxiliar de evaluacin y asistencia.
TECNICAS
Pruebas orales
Pruebas escritas
Observacin
Entrevista
Encuesta
Informes
METODOLOGA DE LA EVALUACIN
INSTRUMENTOS
- Exposicin:
- Debate:
- Plenario:
- Ficha de exposicin oral individual :
- Ficha de exposicin oral grupal :
- Pruebas objetivas:
- Pruebas de ensayo:
- Prueba de interpretacin de datos:
- Prueba de resolucin de casos:
- Pruebas mixtas:
- Registro anecdtico:
- Lista de cotejos:
- Escala de valoracin:
- Sociodrama
- Mapas conceptuales
- Ficha de prctica
- Ficha de seminario
- Gua de Entrevista:
- Coevaluacin
- Heteroevaluacin
- Cuestionario:
- Ejercicios:
- Asignacin:
- Trabajo Prctico:
- Monografa:
- Trabajos de Investigacin:
- Resmenes:
- Cuaderno de Campo:
- Textos Escritos:
Exp.
De.
Pl.
Exp. Oral Ind.
Exp. Oral Gr.
P. Obj.
P. Ens.
P. Int.
P. Res.
P. Mix.
RA
LC
EV
Soc.
MC
FP
FS
GE
Coe
Heter.
C
Ejrc.
As
TP
Mn
T.I
R
CC
T.E
U
P
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A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADEMICA
TORA DE SISTEMAS

Tupac Yupanqui JOSE LUIS

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Tupac Yupanqui JOSE LUIS

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U

Mg. Jos Luis

DATOS GENERALES DEL DOCENTE.

III. EVALUACIN DE LA CARPETA:

3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:

(Fecha que revis la carpeta)

IV. DATOS PERSONALES

Tupac Yupanqui Ayala

10 de Mayo del 2006

Grados Acadmicos Bachiller

Magister Fecha de emisin

Administracin Estratgica de Empresas

Doctorado Fecha de emisin

Tcnico en Computacin e Informtica

Jr. Atalaya N 594 El Tambo

Telfono del Centro de Trabajo :

E-Mail (correo electrnico)

V. CALENDARIO ACADMICO 2016 I

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Reincorporacin e ingreso de datos al Sistema Acadmico

Proceso de Admisin Ordinario

VI. EXTENSIN HORARIA

Mg. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala HUANCAYO 2016- I

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

5.1 Describir los conceptos de la Teora de Sistemas: las caractersticas,

5.2 Analizar y aplicar el enfoque sistmico en las empresas y sus

INTRODUCCIN A LA TEORA DE SISTEMAS

Conceptos Bsicos de Trminos: Teora, Ciencia, Paradigma, Causas para el

Teora de Sistemas: Concepto, Orgenes Informales y Formales, Paradigma de

TELEOLOGIA DE LA TEORIA DE SISTEMAS:

Teora de Sistemas: su ideologa, sus desarrollos y sus avances, Fines y

Concepto, Historia, Pensamiento de Sistemas y Enfoque de sistemas; El

SEGUNDA UNIDAD: LOS SISTEMAS

Concepto, Elementos de los Sistemas, Corriente de Entrada, Corriente de

PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS:

TIPOLOGIA DE LOS SISTEMAS:

Tipologa Segn Peter Checkland: Sistemas: Naturales, Diseados, De Actividad

COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS:

CUARTA UNIDAD: PROBLEMOLOGIA

Concepto, Condiciones bsicas para plantear un problema sistmico, Obstculos

INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS SISTEMICAS

Concepto. Orgenes e historia, Aplicaciones, tipos:

INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS BLANDAS:

La Metodologa de Checkland: (Metodologa de Sistemas Blandos)

INTRODUCCION A LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO

VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Inductivo deductivo, Heurstico.

5.2 Mtodo Didctico.

Expositiva, Grupal, Lluvia de ideas.

VII.- RECURSOS Y MATERIALES

2.- Medios y materiales educativos:

Proyector Multimedia, Separatas, CDs con ejemplos o software especializado de

Aula, Laboratorio de computo con acceso a internet

8.1. EXAMEN PARCIAL

8.2. EXAMEN FINAL

EXAMEN COMPLEMENTARIO: 25/07/16 al 27/07/16

9.2. Para el estudiante

Limusa S.A. 1ra. Edicin. Mxico. 180 pp. (1992)

Huancayo, Abril de 2016

--------------------------------------------Ing. Jos Lus TUPAC YUPANQUI AYALA

--------------------------------------------Ing. Fidel CASTRO CAYLLAHUA

Mg. Jos Luis Tupac Yupanqui Ayala

1.1. UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR

III. OBJETIVO ESPECFICO