Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi tanda-tanda bencana alam.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan tandatanda bencana alam
(tsunami, gempa
bumi, gunung
meletus, kebakaran
hutan dan tanaha
longsor).
(peduli lingkungan,
tanggung jawab,
mandiri,
komunikatif)
1.2 Mengidentifikasi
daerah-daerah yang
rentan bencana
alam.
(peduli lingkungan,
tanggung jawab,
rasa ingin tahu)
1.3 Memahami
penanggulangan
akibat bencana alam.
(peduli lingkungan,
komunikatif,
tanggung jawab,
rasa ingin tahu)

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Uraian

Tanda-tanda
bencana alam.

Mempelajari
tanda-tanda
bencana alam.

Siswa dapat
menjelaskan tandatanda bencana alam.

Tes tertulis

Mengidentifikasi
wilayah-wilayah
yang rawan
mengalami
bencana.

Melakaukan
identifikasi daerahdaerah yang rentan
bencana alam.

Siswa dapat
mengidentifikasi
daerah-daerah yang
rentan bencana alam.

Penugasan

Tugas
Rumah

Penanggulangan
akibat bencana
alam.

Mempelajari dan
memahami cara
penanggulangan
akibat bencana
alam.

Siswa dapat memahami

penanggulangan akibat
bencana alam.

Penugasan

Tugas
rumah

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Sebutkan tandatanda apa

sajakah yang
muncul
sebelum atau
pada saat
terjadinya
bencana
tersebut!

4 x 40

Buku
siswa

Identifikasilah
wilayah-wilayah
mana saja di
provinsi kamu
yang berpotensi
mengalami
bencana!
Wawancarailah
tokoh yang
pernah ikut
dalam
penanggulangan
suatu bencana
alam di
daerahmu!

4 x 40

Buku
siswa

4 x 40

Buku
siswa

Contoh Instrumen

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Menilai tanda-tanda bencana alam.
Kompetensi Dasar
2.1 Berperan aktif dalam
menginformasikan
mengenai tandatanda bencana alam.
(peduli lingkungan,
tanggung jawab,
kreatif)
2.2 Merasa senang ikut
dalam
menginformasikan
mengenai tandatanda bencana alam.
(peduli lingkungan,
kreatif, peduli
sosial, tanggung
jawab)

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Menginformasika
n mengenai tandatanda bencana
alam.

Mempelajari
bagaimana cara
menginformasikan
mengenai tandatanda bencana
alam.

Siswa dapat memberi

informasi tentang
tanda-tanda bencana
alam.

Penugasan

Berperan serta
dalam
penanggulangan
bencana alam di
lingkungan
sekitar.

Membahas tentang
mengapa siswa
perlu turut serta
dalam
penanggulangan
bencana alam.

Siswa dapat turut serta

dalam menanggulangi
bencana alam.

Tes unjuk
kerja

Teknik

Bentuk
Instrumen
Tugas
Rumah

Uji petik
kerja
produk

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Buatlah sebuah
poster yang
menginformasik
an pentingnya
menanggulangi
bencana alam!

4 x 40

Buku
siswa

Buatlah cara
penanggulangan
bencana alam
dalam bentuk
karya tulis!

4 x 40

Buku
siswa

Contoh Instrumen

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: I (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Melakukan upaya-upaya penanggulangan bencana alam.
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Tugas
Rumah

3.1 Membuat rencana

sosialisasi tandatanda bencana alam.
(peduli lingkungan,
peduli sosial,
kreatif, tanggung
jawab)

Membuat rencana
sosialisasi tandatanda bencana
alam.

Mempelajari cara
dalam
merencanakan
sosialisasi tandatanda bencana
alam.

Siswa dapat membuat

rencana sosialisasi
tanda-tanda bencana
alam.

Penugasan

3.2 Melakukan
sosialisasi tandatanda bencana alam
dan
penanggulangannya.
(peduli lingkungan,
peduli sosial,
komunikatif,
tanggung jawab)

Melakukan
sosialisasi tandatanda bencana
alam dan
penanggulangannya.

Mempelajari caracara dalam

melakukan
sosialisasi tandatanda bencana alam
dan
penanggulanganny
a.

Siswa dapat
melakukan sosialisasi
tanda-tanda bencana
alam dan
penanggulangan-nya.

Penugasan

Tugas
Rumah

3.3 Menjadi
sukarelawan pada

Berpartisipasi
membantu korban

Mempelajari apa
saja bentuk

Siswa dapat menjadi

sukarelawan pada

Penugasan

Tugas
Rumah

Contoh Instrumen
Buatlah contoh
rencana
sosialisasi
tanda-tanda
bencana alam
untuk daerah di
sekitar tempat
tinggalmu,
lengkap dengan
waktu dan
tempat
sosialisasi!
Buatlah rencana
sosialisasi
tanda-tanda
bencana alam,
kemudian
sosialisasikan
tanda-tanda
bencana alam
dan
penanggulangan
nya di
daerahmu!
Wawancarailah
tokoh yang

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40

Buku
siswa

4 x 40

Buku
siswa

2 x 40

Buku
siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Kompetensi Dasar
daerah-daerah yang
terkena bencana
alam.
(peduli lingkungan,
peduli sosial,
komunikatif,
disiplin, tanggung
jawab)

Materi
Pembelajaran
di daerah yang
terkena bencana
alam.

Kegiatan
Pembelajaran
bantuan yang
diberikan oleh para
sukarelawan untuk
parakorban
bencana alam.

Nita Nurtafita, S.Pd

Indikator Pencapaian
Kompetensi
daerah-daerah yang
terkena bencana alam.

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

pernah menjadi
sukarelawan
bencana alam di
suatu daerah!

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd

Nita Nurtafita, S.Pd

Sumber
Belajar

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. Memahami pelestarian peninggalan sosial budaya.
Kegiatan
Pembelajaran

1.1 Menjelaskan
pelestarian
peninggalan sosial
budaya.
(peduli sosial,
kreatif, rasa ingin
tahu, disiplin,
tanggung jawab)

Pelestarian
peninggalan sosial
budaya.

Mempelajari
pelestarian
peninggalan sosial
budaya.

Siswa dapat
menjelaskan
pelestarian
peninggalan sosial
budaya.

Penugasan

1.2 Mendata
peninggalan sosial
budaya di
lingkungan sekitar.
(peduli sosial,
kreatif, rasa ingin
tahu, disiplin,
tanggung jawab)
1.3 Menjelaskan makna
dari peninggalan
sosial budaya.
(peduli sosial,
kreatif, rasa ingin
tahu, disiplin,
tanggung jawab)

Mendata
peninggalan sosial
budaya di
lingkungan
sekitar.

Melakukan
pendataan
peninggalan sosial
budaya di
lingkungan sekitar.

Siswa dapat mendata

peninggalan sosial
budaya di lingkungan
sekitar.

Penugasan

Tugas
Rumah

Makna
peninggalan sosial
budaya.

Mempelajari
makna dari
peninggalan sosial
budaya.

Siswa dapat
menjelaskan makna
dari peninggalan sosial
budaya.

Penugasan

Tugas
Rumah

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Materi
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen
Tugas
Rumah

Contoh Instrumen
Carilah artikel
mengenai
pelestarian
peninggalan
sosial budaya
yang ada di
Indonesia!
Lengkapilah
artikelmu
dengan gambar!
Carilah contoh
dari keenam
peninggalan
sosial budaya
yang ada di
daerah lain atau
di luar daerah
jawa barat!
Carilah artikel
mengenai
makna
peninggalan
sosial budaya!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40

Buku
siswa

4 x 40

Buku
siswa

6 x 40

Buku
siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan pelestarian peninggalan sosial budaya.
Kompetensi Dasar
2.1 Berperan aktif dalam
menjaga pelestarain
sosial budaya di
lingkungan sekitar.
(peduli lingkungan,
peduli sosial, rasa
ingin tahu, disiplin,
tanggung jawab)
2.2 Berperan aktif dalam
mengembangkan
nilai-nilai sosial
budaya.
(peduli lingkungan,
peduli sosial, rasa
ingin tahu, disiplin,
tanggung jawab)

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Menjaga
pelestarain sosial
budaya di
lingkungan
sekitar.

Mempelajari cara
menjaga pelestarian
sosial budaya di
lingkungan sekitar.

Siswa dapat
menjelaskan
pelestarian
peninggalan sosial
budaya.

Penugasan

Mengembangkan
nilai-nilai sosial
budaya.

Mempelajari nilainilai sosial budaya

dan
mengembangkannya.

Siswa dapat mendata

peninggalan sosial
budaya di lingkungan
sekitar.

Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Tugas
Rumah

Uraian

Contoh Instrumen
Carilah artikel
tentang
pelestarian
sosial budaya
dari koran,
majalah, atau
media apa saja
yang ada!
Tulislah tiga
contoh
peninggalan
sosial budaya
dan nilai-nilai
yang terkandung
di dalamnya!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40

Buku
siswa

4 x 40

Buku
siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan diri dalam pelestarian peninggalan sosial budaya.
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi
peninggalan sosial
budaya di
lingkungan sekitar.
(peduli lingkungan,
peduli sosial, rasa
ingin tahu, disiplin,
tanggung jawab)
3.2 Mengunjungi
daerah-daerah yang
memiliki
peninggalan sosial
budaya.
(peduli lingkungan,
peduli sosial, rasa
ingin tahu, disiplin,
tanggung jawab)
3.3 Menguasi kesenian
daerah (tarian, lagu,
seni pahat, dan lainlain).
(peduli lingkungan,
peduli sosial, rasa
ingin tahu, kreatif,
disiplin, tanggung
jawab)

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Mengidentifikasi
peninggalan sosial
budaya di
lingkungan
sekitar.

Melakukan
identifikasi
peninggalan sosial
budaya di
lingkungan sekitar.

Siswa dapat
mengidentifikasi
peninggalan sosial
budaya di lingkungan
sekitar.

Penugasan

Mengunjungi
daerah yang
memiliki
peninggalan sosial
budaya.

Menjelajah daerahdaerah yang

memiliki
peninggalan sosial
budaya.

Siswa dapat
mengunjungi daerahdaerah yang memiliki
peninggalan sosial
budaya.

Penugasan

Tugas
Rumah

Menguasai
kesenian daerah.

Menguasi kesenian
daerah (tarian,
lagu, seni pahat,
dan lain-lain).

Siswa dapat menguasai

kesenian daerah.

Penugasan

Tugas
Rumah

Teknik

Bentuk
Instrumen
Tugas
Rumah

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Carilah data
mengenai
peninggalan
sosial budaya di
kotamu!
Sebutkan unsurunsur yang ada
di dalamnya!
Carilah
peninggalan
sosial budaya
yang ada di
daerah tempat
tinggalmu!

4 x 40

Buku
siswa

4 x 40

Buku
siswa

Wawancarailah
orang-orang
yang ikut
organisasi seni
di sekolahmu.
Buatlah dalam
bentuk makalah!

6 x 40

Buku
siswa

Contoh Instrumen

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd

Nita Nurtafita, S.Pd