PSICOLOGA

EXAMEN 2008
1. La caracterstica fundamental del lenguaje gestual es su funcin
a) Social
b) Representacional
c) Comunicativa
d) Simblica
e) Expresiva *
2. Tipo de familia en el que las decisiones se adoptan luego de la discusin
productiva entre sus integrantes
a) Patriarcal
b) Permisiva
c) Democrtica *
d) Paternalista
e) Extendida
3. La tendencia a agrupar los elementos que siguen a un mismo patrn de direccin
preestablecido es un ejemplo del principio perceptual de
a) Continuidad *
b) Cierre
c) Semejanza
d) Completamiento
e) Buena forma
4. Las afirmaciones de que el todo es algo mas que la suma de sus partes es el
principio bsico de
a) La gesstalt *
b) La fenomenologa
c) El funcionalismo
d) El neopsicoanlisis
e) El estructuralismo
5. Centrar la atencin en la conducta y sus leyes, restndoles importancia a los
correlatos fisiolgicos que acontecen en el sistema nervioso, es una
caracterstica
a) El enfoque gestaltista
b) El conocimiento operante *
c) El condicionamiento pavloviano
d) El aprendizaje social
e) De las tcnicas psicoanalticas

6. La organizacin de las caractersticas de la personalidad en los tipos

Leptosomico, atltico y pcnico fue propuesto por
a) Jung
b) Cattel
c) Hipcrates
d) Allport
e) Kretschmer *
7. La formacin de conceptos requiere de los procesos de
(REPETIDA 2015)
a) Abstraccin y generalizacin *
b) Pensamiento e inferencia
c) Abstraccin y razonamiento
d) Discriminacin e individualizacin
e) Percepcin y evocacin
8. Predisposicin psicolgica aprendida que se manifiesta en sentimientos de
aproximacin o rechazo hacia personas, fenmenos o cosas
(REPETIDA 2015 ) (PARECIDA 2016)
a) Juicio
b) Supersticin
c) Creencia
d) Actitud *
e) Prejuicio
9. A diferencia del condicionamiento operante en el que se refuerzan las
respuestas, en el condicionamiento clsico se
a) Asocian estmulos *
b) Refuerzan los estmulos
c) Extinguen los estmulos
d) Eliminan las respuestas
e) Discriminan las respuestas
10. La metacognicin, entendida como control, implica
a) La participacin activa del sujeto en sus procesos de aprendizaje *
b) El estudio de los procesos mentales y los mecanismos de la supervisin
del sujeto
c) La capacidad de determinar si el sujeto est logrando un progreso
satisfactorio
d) La capacidad de modificar nuestra propia accin cuando la situacin lo
demanda
e) Mejorar los procesos de transferencia de aprendizaje del sujeto al medio
externo

EXAMEN 2010
11. La interiorizacin y respeto de las reglas en los juegos colectivos contribuyen al
desarrollo _______ del nio
(REPETIDA 2015) (PARECIDA 2016)
a) Social *
b) Cognitivo
c) Afectivo
d) Motriz
e) Personal
12. La capacidad de comprender las emociones de los otros se denomina
a) Empata *
b) Confianza
c) Simpata
d) Apego
e) Liderazgo
13. El desarrollo de la dimensin emocional en la niez est asociado bsicamente
a) A las figuras de apego *
b) El papel de los amigos
c) A la influencia del medio ambiente
d) A la maduracin biolgica
e) Al coeficiente emocional
14. Si un adolescente realiza un gran esfuerzo por encontrar y adquirir un
determinado libro con la finalidad de disfrutar del placer de su lectura, decimos
que presenta una motivacin
(REPETIDA 2015 y 2016)
a) Intrnseca *
b) De logro
c) Esttica
d) Extrnseca
e) Pragmtica
15. En la jerarqua de necesidades de Abraham Maslow, el nivel en el que la persona
siente tendencias u orientaciones hacia el desarrollo de su potencial personal se
denomina
(REPETIDA 2015)
a) Autorealizacin *
b) Autoconcepto
c) Introspeccin
d) Autoestima
e) Afiliacin
16. El recuerdo de nuestra fiesta de promocin por la emocin de bailar con nuestra
pareja, la satisfaccin de haber terminado y pasar a una nueva etapa de la vida,
se encuentra almacenado en nuestra memoria
(REPETIDA 2015) (PARECIDA 2016)
a) Episdica *
b) Sensorial
c) Operativa
d) Procedimental
e) Semntica

17. La propiedad del condicionamiento clsico, segn la cual el estmulo

incondicionado debe ser predominante en la situacin de condicionamiento y de
cuya fuerza e intensidad va a depender que se facilite o no el condicionamiento,
se denomina
a) Dominancia del estmulo incondicionado *
b) Amplitud filogentica
c) Amplitud ontogentica
d) Adaptacin al estmulo incondicionado
e) Flexibilidad adaptativa
18. La estructura cerebral que nos permite procesar, regular y orientar nuestras
emociones hacia la vivencia equilibradas, maduras, controladas y estables, es el
(REPETIDA 2015 y 2016)
a) Lbulo frontal
b) Sistema lmbico *
c) Hipotlamo
d) Sistema reticular
e) Lbulo parietal
19. Si un joven trabaja vendiendo CDs musicales al destajo, se podra sostener que
su conducta de venta de CDs se mantiene por accin de un programa e
reforzamiento de
a) Razn variable *
b) Intervalo variable
c) Razn fija
d) Intervalo fijo
e) Intermitencia variable
20. La tendencia a actuar de un modo determinado en ciertas situaciones de
significacin tico-social se denomina
a) Carcter *
b) Temperamento
c) Sentimiento
d) Rasgo
e) Personalidad

EXAMEN 2014
21. La escasa habilidad social, los problemas de conducta y la dificultad para acatar
las normas, son caractersticas que resultan de un estilo de crianza
predominantemente.
a) Democrtico
b) Autoritario
c) Permisivo *
d) Desinvolucrado
e) Amical

22. Seale una caracterstica del condicionamiento operante

a) Interviene la musculatura fsica y las glndulas del cuerpo
b) Se aplica a las respuestas voluntarias *
c) La asociacin que efecta es de estmulos (E-E)
d) Fue desarrollado inicialmente por I. Pavlov
e) La respuesta es desencadenada por un estmulo
23. La persona que busca establecer relaciones estables y agradables con otras
personas est evidenciando su necesidad de
a) Logro
b) Seguridad
c) Poder
d) Afiliacin *
e) Competencia
24. Paula es una joven que no se quiere ni se respeta, no confa en sus capacidades
y se siente inferior a sus compaeros de clase. Ella, probablemente, tiene
a) Escasa empata
b) Dbil temperamento
c) Escaso afecto
d) Un problema de actitud
e) Baja autoestima *

EXAMEN 2015
25. (REPETIDA 2008 P. 08)
26. En el desarrollo cognitivo, el nio menor de cinco aos busca el predominio de
su punto de vista sobre el de los dems. A dicha tendencia se le denomina
(PARECIDA 2016)
a) Intencionalismo
b) Autoritarismo
c) Verticalismo
d) Personalismo
e) Agocentrismo *
27. (REPETIDA 2010 P. 11)
28. (REPETIDA 2008 P. 07)
29. Los procesos afectivos aprendidos y duraderos cuyo significado constituye el
componente cognitivo se denominan
a) Sentimientos *
b) Motivaciones
c) Intereses
d) Necesidades
e) Pasiones

30. Cuando la relacin entre el individuo y su ambiente es evaluada por aquel como
amenazante, que hace peligrar el bienestar, se tiene un caso de
a) Resilencia
b) asertividad
c) pulsin
d) neurosis
e) estrs *
31. (REPETIDA 2010 P. 15)
32. (REPETIDA 2010 P. 14)
33. (REPETIDA 2010 P. 16)
34. (REPETIDA 2010 P. 18)

EXAMEN 2016
35. Una nia de 4 aos de edad le pide a su mam que le compre un helado. La
madre le explica que no le alcanza el dinero, por lo que no la puede complacer.
La nia insiste y, al seguir recibiendo la negativa de su madre, llora, la empuja y
le dice que es mala. Al respecto, se puede decir que la reaccin de la nia est
influenciada por un pensamiento que mantiene cierto nivel de
(PARECIDA 2015 P.26)
a) Reversibilidad
b) Egocentrismo *
c) Asociacin
d) Altruismo
e) Subjetividad
36. Al visitar a sus abuelos, Carlos recibe de regalo una bolsa de canicas que
perteneci a su padre cuando era nio. El progenitor decide jugar con su hijo,
explicndole primero las reglas del juego. Al llegar a casa, Carlos busca a sus
amigos y les ensea a jugar con las canicas tal como su padre le enseo. En
este caso, los aprendizajes logrados por Carlos estn contribuyendo a su
desarrollo
(PARECIDA 2010 P.11)
a) Social *
b) Cognitivo
c) Afectivo
d) Motriz
e) Perceptual
37. (REPETIDA 2010 P. 14)

38. Cuando Patricia le pregunto a su mam sobre su fiesta de promocin del colegio,
la madre se emocion al recordar cada detalle de la fiesta, desde los
preparativos que realiz con sus amigas hasta la compra del vestido, su primer
baile y los abrazos de despedida con sus compaeras de aula. La mam de
Patricia pudo recordar esos detalles debido a que dicha informacin se
encontraba almacenada en su memoria
(PARECIDA 2010 P. 16)
a) Sensorial
b) Episdica *
c) Operativa
d) Procedimental
e) Semntica
39. (REPETIDA 2010 P. 18)
40. Si un docente muestra una actitud negativa hacia las competencias acadmicas
de sus alumnos, a quienes no conoce bien, estara demostrando sus _______
hacia ellos
a) Discriminaciones
b) Prejuicios *
c) Estereotipos
d) Simpatas
e) Motivaciones
41. La disposicin a responder favorable o desfavorable frente a una determinada
persona, situacin o cosa es denominada
(PARECIDA 2008 P. 08)
a) Sensibilidad
b) Prejuicio
c) Actitud *
d) Discriminacin
e) Empata
42. La desorganizacin grave de la personalidad, caracterizada por la ruptura con la
realidad, es tpica de la
a) Neurosis
b) Depresin
c) Ansiedad
d) Psicosis *
e) Obsesin
43. Una caracterstica resaltante del paradigma conductista es que
a) El reforzamiento positivo sostiene la personalidad
b) La conducta es la manifestacin de la actividad cognitiva
c) La personalidad se forma por el repertorio de estmulos
d) El procesamiento de la informacin es la base del paradigma
e) El aprendizaje y sus principios explican el comportamiento *
44. El desarrollo de la dimensin emocional en la niez est asociado bsicamente
a) Al papel de los amigos
b) A la influencia del contexto
c) A las figuras de apego *
d) A la maduracin biolgica
e) A los primeros profesores