I.

GENERALIDADES:
1.1. Ttulo:
Propuesta de un programa de Liderazgo transformacional para mejorar el
clima institucional en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico Bambamarca, 2016.
1.2. Autor

: Bach. Segundo Santisteban Coronado.

1.3. Asesor

: Mg. Manuel Ramos de la Cruz.

1.4. Tipo de investigacin

: Investigacin Bsica.

1.5. Localidad

: Bambamarca

1.6. Duracin del proyecto

: Inicio: 14-05-2016.

Trmino: 07-08-2016.

II. PLAN DE INVESTIGACIN:

2.1. Planteamiento del Problema:
El liderazgo es fundamental para el funcionamiento de las organizaciones
educativas pblicas, con agentes educativos que participen de manera
activa en el proceso de

logro de un adecuado clima institucional en los

diferentes entes de una Institucin educativa, indispensable en una autntica

sociedad del conocimiento.
El estudio del liderazgo no puede fundamentarse slo en la personalidad del
lder, se debe hacer tambin desde la perspectiva de los seguidores y para
que surjan lderes debe crearse un ambiente favorable de trabajo.
El problema a investigar tiene como objetivo, establecer la influencia de un
programa de liderazgo transformacional como propuesta de mejora en el clima
institucional del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Bambamarca del distrito de Bambamarca, provincia de Hualgayoc, Regin

Cajamarca, en el ao 2016.
Los trabajadores del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
Bambamarca, no son ajenos a los problemas y se observan entre otros los
siguientes:
Se

aprecia

en

el

Proyecto

Educativo

Institucional,

las

relaciones

interpersonales de la Institucin Educativa en estudio, que no son exitosas,

armoniosas y eficientes, evidencindose la falta de percepcin en relacin con
su rol de lderes, por lo que se infiere deficiencia en la toma de decisiones, en
el apoyo y el estmulo que debe poseer un lder para conseguir las metas
organizacionales, que sean capaces de generar un clima institucional
favorable que sea democrtico participativo.
De todos los problemas mencionados hemos seleccionado lo que se refiere al
liderazgo y clima institucional, bajo los siguientes criterios:
La gestin de capital social o lo que otros expertos denominan recursos
humanos, tambin, al igual que la gestin de recursos financieros demanda de
habilidades especiales. La gestin moderna es trabajo en equipo. El desafo
del liderazgo competitivo es: cmo el lder hace para lograr que el equipo
humano con quien trabaja, en forma colectiva logre internalizar las tareas, los
objetivos, las estrategias, visin comn de las cosas, y una actitud colectiva
estrictamente favorable para impulsar el proceso que se quiere seguir, donde
no hay ninguna concesin ni a la burocracia ni a la mediocridad, todos
trabajan con entusiasmo convencidos de lo que estn haciendo, no olvidemos
un buen equilibrio emocional de la gente garantiza altos niveles de
rendimiento.
Nuestra postura en relacin con el tema es como afecta un mal liderazgo en el
trabajo de equipo y ste en el clima laboral, entendido el mal liderazgo como la

incorrecta forma en que se ejerce el poder dentro de la institucin educativa, la

incapacidad del lder para motivarlo, as como para propiciar buenas
relaciones interpersonales. No siempre la interaccin con nuestros pares y
dems compaeros de trabajo son como quisiramos. Del trabajo en s van
surgiendo conflictos que nos llevan a tomar decisiones que afectan de manera
positiva o negativa nuestra relacin con los dems integrantes y afectan
adems nuestra productividad, calidad del trabajo y trato hacia nuestros
usuarios. Segn nuestro criterio la resolucin de los conflictos dependen en
gran medida del tipo de liderazgo que se ejerza. Por lo tanto, con nuestra
investigacin pretendemos mostrar la importancia de un buen liderazgo y su
influencia en el clima laboral.
2.2. Formulacin del problema
De qu manera influye un programa de Liderazgo Transformacional, en el
mejoramiento del Clima Institucional del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Pblico Bambamarca del distrito de Bambamarca, provincia de
Hualgayoc, Regin Cajamarca, ao 2016.
2.3. Justificacin:
El presente trabajo de investigacin se justifica porque se desarrollar con el
propsito de hacer un diagnstico del liderazgo y el clima institucional que
caracteriza

al

Instituto

de

Educacin

Superior

Tecnolgico

Pblico

Bambamarca, 2016, desde la percepcin de los docentes, cuyo conocimiento

permita a la vez plantear algunas alternativas de mejora y optimizacin de la
gestin educativa institucional. Las estrategias que se plantean en la
investigacin pueden coadyuvar a desarrollar un liderazgo transformacional
para el cultivo de un clima institucional

adecuado que beneficie a los

integrantes de la comunidad educativa que se ver reflejado en la mejora de la

calidad del servicio educativo, en las que el docente se encuentre satisfecho y
reconocido en su labor, el alumno eleve su rendimiento acadmico, a fin de

viabilizar un nivel de competitividad y liderazgo de las instituciones educativas

pblicas.
La investigacin que se desarrollar, es de importancia administrativa, porque
permitir analizar el liderazgo predominante en la gestin de los directores de
las instituciones educativas pblicas, lo que podra conllevar a una
capacitacin y formacin continua en diversos aspectos de la direccin y de la
gestin. Al margen de ello los resultados pueden inducir a acciones de
reflexin y cambio de actitudes a nivel de los directivos, docentes, personal
administrativo y los alumnos. Por ello y otros aspectos, se ha considerado
justificado e importante desarrollar el estudio.
Desde

el aspecto legal podemos decir que el presente trabajo de

investigacin, se desarrolla dando cumplimiento al Reglamento de la Escuela

de Post Grado de la Universidad Csar Vallejo.
2.4. Antecedentes:
Antecedentes internacionales:
Aguilera

(2011), en su tesis doctoral titulado Liderazgo y clima de

trabajo en las instituciones educativas de la fundacin creando futuro,

Departamento de Didctica Universidad de Alcal Madrid Espaa, llega
a las siguientes conclusiones principales:
1. Mayoritariamente los centros de la FCF se identifican con tipos de
liderazgo bastante positivos, con unos niveles de satisfaccin
bastante altos de los lderes hacia los docentes y viceversa. Se
valora de forma muy positiva y es mencionado en muchos caso el
esfuerzo extra que realizan en la institucin todos sus empleados.
Tambin la efectividad de stos, y en general se rechazan aquellos
tipos de liderazgo que implican el acto de eludir responsabilidades
por parte del lder y la pasividad ante las tomas de decisiones.

2. Respecto al clima social, la mayora sienten que se encuentran en un

ambiente de trabajo agradable en cuanto al apoyo, la cohesin y la
implicacin propia y de los compaeros de trabajo, sienten tambin
que las decisiones que toman los lderes repercuten en una buena
organizacin del centro, la claridad de objetivos y el control al que se
sienten sometidos, aunque los niveles de presin tampoco resultan
muy altos entre el profesorado, sino que ms bien parecen responder
a una imagen de la autoridad muy marcada en cuanto a sus
posiciones.
3. Al realizar los anlisis de liderazgo se aprecia la tendencia de dos de
los centros a identificarse con dos de los tipos de liderazgo que
fueron ms rechazados en la tendencia general de los centros: la
Direccin por Excepcin Pasiva y el Laissez Faire. Dos tipos de
liderazgo que aluden a directivos que no tienden a 'controlar' a sus
subordinados, y caen a menudo en la delegacin u omisin en las
tomas de decisiones.
COMENTARIO:

Lozado (2013), en su Tesis para obtener el Ttulo de Magister titulado

Impacto de los estilos de liderazgo en el clima institucional del Bachillerato
de la Unidad Educativa Mara Auxiliadora de Riobamba, llega a las
siguientes conclusiones principales:
1. Los estilos de Liderazgo que se practican en la Institucin inciden en
el ambiente institucional, ya que existe una relacin directa entre el
elemento humano y su bienestar.
2. Dentro de los estilos de Liderazgo, tanto estudiantes, docentes y
padres de familia, manifiestan que existe un alto grado de liderazgo
transformacional en la institucin, aseguran una buena motivacin y
comunicacin que es una fortaleza; al mismo tiempo resaltan que se
debe mejorar algunos aspectos como mayor participacin en la
programacin de todos los eventos que organiza la misma.

COMENTARIO:
Mayor (2012), en su Tesis para obtener el Ttulo de Magister Scientiarum en
Educacin, titulado Clima organizacional y liderazgo de los directivos de las
escuelas del Municipio Mara, llega a las siguientes conclusiones
principales:
1. Se describieron los tipos de clima presentes en las escuelas del
Municipio Mara, donde se puso de manifiesto que en dichas
instituciones los directivos asumen con mayor relevancia el tipo
autoritario y paternalista, mientras que existe una ausencia de
directores de tipo consultivo y de grupo.
2. Al caracterizar los factores que inciden en el clima organizacional en
las escuelas del Municipio Mara, se contaron ciertas fortalezas en el
indicador condiciones de trabajo. En relacin a la motivacin, se
presentaron fallas en la incentivacin del personal por parte de los
directivos para garantizar las buenas relaciones, al mismo tiempo en
la generacin de estrategias motivadoras a fin de generar un clima
positivo, se encontraron medianamente desarrolladas, asimismo, la
comunicacin es medianamente efectiva puesto que se presentaron
fallas de orientacin sobre los objetivos acadmicos, y sobre las
situaciones y soluciones equilibradas en los conflictos que se
presentan en la organizacin, al igual que en el establecimiento de
acuerdos a travs de la comunicacin asertiva.
3. Al establecer la relacin entre el clima organizacional y estilos de
Liderazgo del director en las escuelas del Municipio Mara, el
resultado indica una relacin baja estadsticamente negativa
significativa entre las variables objeto de esta investigacin, lo cual
significa la presencia de un clima autoritario paternalista, significando
con ello la presencia de un liderazgo autocrtico.
COMENTARIO:

Antecedentes nacionales:
Morocho (2010), en su Tesis para optar el grado acadmico de Maestro en
Educacin, titulado Liderazgo transformacional y clima organizacional de
las instituciones educativas de la ciudad Satlite Santa Rosa Regin
Callao, llega a las siguientes conclusiones principales:
1. Existe relacin entre el liderazgo transformacional ejercido por las
autoridades educativas el cual tiende a ser adecuado y el clima
organizacional distendido y estable desde la perspectiva de la
percepcin de los docentes en las instituciones educativas de la
Ciudad Satlite Santa Rosa Regin Callao.
2. Existe correlacin positiva, moderada y significativa entre el liderazgo
transformacional y el clima organizacional en las instituciones
educativas de la Ciudad Satlite Santa Rosa Regin Callao.
COMENTARIO:
Moya (2011), en su Tesis para obtener el Ttulo de Magister en Ciencias de
la Educacin, titulado Influencia del liderazgo en el clima organizacional de
la Institucin Educativa N 7057 del distrito de Villa Mara del Triunfo, en el
ao 2011, llega a la siguiente conclusin:
Por los resultados obtenidos podemos decir que efectivamente el
liderazgo influye positivamente por lo que. el

(29,53>26.30) o sea

que el Chi cuadrado calculado es superior obtenido indica la

existencia de una relacin entre las variables Liderazgo

y clima

organizacional Que, el grado de relacin encontrado se expresa en

un 0.49. Que, el anlisis porcentual refuerza la relacin encontrada,
por lo que se puede concluir que del liderazgo directivo
significativamente

influye

en el clima organizacional de la Institucin

Educativa Soberana orden militar de Malta en el ao 2011.

COMENTARIO:
Cervera (2012), en su tesis para Optar el Grado Acadmico de Doctora en
Educacin, titulado Liderazgo transformacional del Director y su relacin

con el clima organizacional en las instituciones educativas del distrito de

Los Olivos, llega a la siguiente conclusin:
Los resultados logrados nos permiten concluir que existe una relacin
significativa entre el Liderazgo Transformacional del Director y el Clima
Organizacional en las Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos.
COMENTARIO:
2.5. Objetivos:
2.5.1. General:
Proponer un programa de liderazgo transformacional para mejorar el clima
institucional, en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
Bambamarca, 2016.
2.5.2. Especficos:

Diagnosticar las caractersticas del clima institucional en el IESTPB, 2016.

Disear un programa de liderazgo transformacional para el mejoramiento
del clima institucional, en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico

Pblico Bambamarca, 2016.

Validar un programa de liderazgo transformacional para mejorar el clima
institucional, en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
Bambamarca, 2016.

2.6. Marco Terico

Es la teora o teoras que sustentan la investigacin y que es presentada por
autores, instituciones, escuelas o paradigmas de pensamiento; expuesta a
travs de sus postulados, hiptesis y acontecimientos que expliquen los
hechos a estudiar.
2.7. Marco conceptual
Se definen los conceptos que forman parte de la teora de la investigacin, as
como

se van construyendo nuevos conceptos en el trabajo de campo e

interpretacin de la informacin recolectada.

III: METODOLOGA.
3.1.

Tipo de estudio.
La presente investigacin es descriptiva prospectiva.
Investigacin Descriptiva:
Investigacin Prospectiva:

3.2.

Diseo de estudio.
El diseo de la investigacin es correlacional.
Esquema correlacional.
P
R
T

donde:
R =

3.3.

Diagnstico de la realidad

P =

Propuesta de Liderazgo Transformacional.

T =

Fundamento Terico.

Hiptesis.
Las hiptesis consideradas para la investigacin son las siguientes:

3.3.1. Hiptesis alternativa.

La propuesta de un programa de liderazgo transformacional, mejorar

el clima institucional en el IESTP Bambamarca, 2016.
3.3.2. Hiptesis nula.
La propuesta de un programa de liderazgo transformacional, no
mejorar el clima institucional en el IESTP Bambamarca, 2016.

3.4.

Variables.
Variable independiente: Liderazgo Transformacional.
Variable dependiente:

Clima Institucional

3.4.1. Definicin conceptual

Liderazgo.- son las distintas cualidades que posee un lder
para

influir

en

las

personas

en

forma

instructiva,

transformacional, delegativo, y directivo que deben de ser

consideradas para trabajar en equipo con la finalidad de
alcanzar los objetivos comunes
Clima institucional.- Es el conjunto de condiciones que debe
de existir entre los integrantes de una organizacin, como son
confianza, comunicacin, motivacin

e inclusin para lograr

las metas trazadas por la institucin.

3.4.2. Definicin operacional
De ambas variables, de acuerdo a cmo se van a trabajar en el campo
de los hechos y que aluden a sus indicadores.
3.4.3. Indicadores
Son sub-variables empricas con las que se van a operar en el campo.
En algunos casos es necesario distinguir dimensiones de las variables
y sub-indicadores.

3.5. Poblacin y muestra

Poblacin: Es el conjunto total de las unidades de anlisis; debindose
especificar sus caractersticas bsicas controlando variables extraas.
Muestra: Sub-conjunto de la poblacin y deber reunir los requisitos de
representatividad y adecuacin, debiendo ser elegida con una tcnica
probabilstica y estadstica.
3.6. Mtodo de investigacin
3.7. Tcnicas y procedimientos de recoleccin de datos
Debern describirse las tcnicas como los instrumentos que se han de
aplicar en la investigacin, anotando el nombre, objetivo, a quin va dirigido,
breve descripcin y adjuntar en anexo su formato.
Los instrumentos deben reunir los requisitos de

validez

de

confiabilidad, para lo cual deben someterse a juicio de expertos y a una

prueba piloto. En este ltimo caso aplicar correlacin o ndice de dificultad,
etc.
3.8. Mtodos de anlisis de datos
Consignar la forma de presentar y analizar la informacin; siendo
recomendable en tablas estadsticas y grficos, que resuman los
estadsticos ms representativos, as como la prueba de hiptesis.
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos y Presupuesto
4.2. Financiamiento
4.3. Cronograma de ejecucin
En cuadros de Gant.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Sujetarse a las normas de la Asociacin Americana de Psiclogos (APA)
VI. ANEXOS (si corresponde)