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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO 181

GRAL, JSE MARA MORELOS Y PAVN

NOMBRE DEL DOCUMENTO :

Diferentes_Estructuras_de_los_Ordenadores_Comerciales

NOMBRE DEL ALUMNO: Daniel Padilla Hernndez, Daniela Resendiz


Moreno, Jos de Jesus Soto Martnes, Mara Teresa Hernndez
Valdez, Gelasio Aguilar Santos

NOMBRE DEL DOCENTE: Martin Oswaldo Aguilar Vaca

A 25 DE SEPTIEMBRE

DE 2015

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Daniel, Daniela, J. Jess, Mara Teresa, Gelasio V B Inf.

NDIC
E
Portada. Pgina 1
ndice. Pgina 2

Introduccin. Pgina 3
Desarrollo. Pgina 4
Bibliografa. Pgina 9

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Daniel, Daniela, J. Jess, Mara Teresa, Gelasio V B Inf.

INTRO
DUCCI
N

La estructura bsica de un ordenador personal u otro tipo de ordenador como el


de la oficina no se diferencian mucho de cualquier otro sistema micro-procesado y,
de algn modo, tambin es comparable con la de un ser humano; Ambas estn
basadas en un elemento que procesa y almacena datos (cerebro), y elementos de
entrada/salida o perifricos que permiten la comunicacin con el exterior,
detectando y modificando su entorno (sentidos, manos, brazos, piernas, etc).
Un computador se divide fundamentalmente en dos partes: el Hardware y
el Software. El hardware es la parte fsica del computador, la parte tangible; es
decir aquello que podemos tocar del computador, en comparacin con el cuerpo
humano se podra comparar como toda la parte fsica, todo el cuerpo.
El software es la parte lgica del computador, es decir el conjunto de instrucciones
que le ordenan al hardware que tarea debe realizar, de igual manera, esto se
podra comparar con la parte mental del cuerpo humano.

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Desarr
ollo

ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR


En la siguientes figuras se representa la estructura bsica de un ordenador
personal estndar con los bloques ms representativos:

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Daniel, Daniela, J. Jess, Mara Teresa, Gelasio V B Inf.

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Daniel, Daniela, J. Jess, Mara Teresa, Gelasio V B Inf.

Es una mquina electrnica, humanamente programada, capaz de realizar a


gran velocidad clculos matemticos y procesos lgicos. Tambin es capaz de
leer, almacenar, procesar y escribir informacin con mucha rapidez y exactitud.
El computador responde a una estructura mecnica capaz de desarrollar
actividades que, de hacerlas el hombre, demandaran el uso de
capacidades intelectuales. La idea de computador como Cerebro Electrnico es
adecuada si se entiende como un mecanismo que debe ser programado para
cada tarea que se quiere realizar.
Una computadora no debe considerarse como una mquina capaz de realizar
nicamente operaciones aritmticas, aunque ste fue su primera aplicacin real,
es capaz de realizar trabajos con smbolos, nmeros, textos, imgenes, sonidos y
otros, describiendo as el concepto de multimedia.

La gran velocidad de operacin es la ms brillante caracterstica de la


computadora. La velocidad de un computador se mide, en nuestros das, en
nanosegundos y picosegundos, equivalentes a una mil millonsima y una
billonsima parte de un segundo respectivamente.
COMPONENTES:
EL HARDWARE
EL SOFTWARE

Definiendo cada una de las partes tendremos:


Software: Del ingles "soft" blando y "ware" artculos, se refiere al conjunto de
instrucciones (programa) que indican a la electrnica de la maquina que modifique
su estado, para llevar a cabo un proceso de datos; ste se encuentra almacenado
previamente en memoria junto con los datos.
El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del
computador. Est formado por una serie de instrucciones y datos, que permiten
aprovechar todos los recursos que el computador tiene, de manera que pueda
resolver gran cantidad de problemas. Un computador en si, es slo un
conglomerado de componentes electrnicos; el software le da vida al computador,
haciendo que sus componentes funcionen de forma ordenada.
El software es un conjunto de instrucciones detalladas que controlan la operacin
de un sistema computacional.

Hardware:
Del ingles "hard" duro y "ware" artculos, hace referencia a los medios fsicos
(equipamiento material) que permiten llevar a cabo un proceso de datos, conforme
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lo ordenan las instrucciones de un cierto programa, previamente memorizado en


un computador.
Conjunto de dispositivos fsicos que forman un computador. El equipo que debe
permitir a un usuario hacer trabajos (escribir textos, sacar cuentas),
escuchar msica, navegar en Internet, hacer llamadas telefnicas, ver pelculas,
etc.
En el hardware encontramos la memoria del computador, los circuitos que se
encuentran dentro del gabinete, la disquetera, el teclado, la impresora, el monitor,
el mouse.

Arquitectura de un computador:
Un equipo debe cumplir con algunas caractersticas para que cumpla la funcin de
un computador:
a) Tener una CPU o UCP (Unidad Central de Proceso)
b) Memoria principal RAM y ROM
c)
Memoria Auxiliar (disco duro y otros dispositivos de almacenamiento de
informacin)
d) Dispositivos de entrada y salida (teclado, mouse, monitor, impresora)

UCP:
Es el cerebro del computador. Se encarga de controlar el flujo de la informacin
entre todos los componentes y de procesar las instrucciones de los
distintos programas en uso, en un determinado momento.

Sus componentes son:

- Unidad de Control: coordina las acciones que se llevan a cabo en la UCP,


como decodificar e interpretar informacin desde un componente a otro, entre
otras tareas.
- Unidad Aritmtica y Lgica: Realiza las operaciones aritmticas como
adicin, sustraccin, divisin, multiplicacin y las lgicas como mayor que, menor
que, mayor o igual, menor o igual.
Memoria Principal

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RAM: (Random Access Memory)


Es una zona de almacenamiento temporal, entre cuyas caractersticas estn ser
de lectura y escritura, pudindose acceder a la informacin aqu almacenada, con
el objeto de modificarla. Se le considera reutilizable.
Es voltil, reteniendo la informacin basndose en energa elctrica. Al apagarse
el computador, todo lo contenido se pierde.
ROM: (Read Only Memory)
Es permanente, ya que lo que permanece en la ROM no se pierde aunque el
computador se apague.
Su funcin principal es guardar informacin inicial que el computador necesita
para colocarse en marcha una vez que se enciende. Solo sirve para leer. Se
puede leer la informacin desde esta memoria y no recibir informacin.
CACH: Tiene la informacin que el procesador ocupar a continuacin.

Memorias Auxiliares:
Son los dispositivos fsicos magnticos en que se almacena informacin en forma
permanente, con el objeto de recuperarla posteriormente.
Cintas magnticas: Sistema de almacenamiento antiguo. Su apariencia era
parecida a las cintas de video o a cintas de film.
Disquetes: Son unidades magnticas de 31/2 (pulgadas) y que en ellos se
almacenan hasta 1.44 Mb (Megabyte) de informacin, pudindose decir que es
igual a 1.474 Kb (Kilobyte). Son borrables y reutilizables, pudindose escribir
varias veces sobre la informacin almacenada anteriormente.
Disco duro: Disco metlico que se encuentra en el interior del computador
donde se almacena mucha informacin (programas, datos
numricos, documentos, etc.). Se puede decir que es la bodega del computador.
CD ROM: Son discos compactos que se graban por medio del lser. Son
regrabables ya la mayora de ellos. Aceptan gran cantidad de informacin.

Unidades de medida de la informacin almacenada.


La unidad que se utiliza para medir la informacin es el byte. Depender de la
cantidad de caracteres (bytes) archivados.
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1.000 bytes = 1 Kilobyte (Kb) =1.024 bytes


1.000.000 de bytes = 1 Megabyte (Mb) = 1.024 Kb
1.000 de bytes = 1 Gigabyte (Gb) = 1.024 Mb
1.000 de bytes = 1 Terabyte (Tb) = 1.024 Gb

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Bibliog
rafa
http://www.monografias.com/trabajos37/estructura-computador/estructuracomputador.shtml

https://scaremuch.files.wordpress.com/2012/01/image009.jpg

https://scaremuch.wordpress.com/2012/01/10/estructura-bsica-de-unordenador-personal/

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LISTA DE COTEJO PARA VALORAR LOS


REPORTES DE LECTURA E INVESTIGACIONES

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE LECTURA Y


TRABAJOS DE INVESTIGACIN

puntaje

1.- Portada asignada por el facilitador (con los datos


correspondientes)

5%

2.- Presenta ndice y/o Contenido (siendo mayor de 10


hojas y/o cuando es menor de 10 hojas).

10 %

3.- Introduccin. Debe ser un breve resumen reflexivo del


alumno acerca del contenido a presentar. (media
cuartilla)

15 %

4.- Desarrollo del contenido propuesto y basado en el


tema subsidiario (muestra el resumen del artculo
publicado por el autor). Organizado en temas y subtemas
aunado en el tema fundamental el alumno puede
complementar considerando y/o verificando que la
informacin corresponda
5.-Edicin del documento de acuerdo a especificaciones
del facilitador (configuracin de pagina mrgenes
superior 2.5, margen inferior 2.5, margen derecho 2.5,
margen izquierdo 2.0, tamao carta, fuente arial 14 para
los encabezados y 12 para el contenido).
6.- insertar grficos y/o imgenes alusivas al contenido
7.- Conclusin personal o grupal de la investigacin
desarrollada (reflexin por parte de los alumnos(as) de
acuerdo al contendido desarrollado y comprendido por
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50%

5%

5%

cumple

No
cumple

SI

SI

SI

Faltaro
n
proces
adores
30%

NO

SI

SI
NO

5%

el alumno). (mnimo media cuartilla, mximo una


cuartilla)
8.- Bibliografa consultada (mnimo 5 consultas)
ejemplos: www.Wikipedia.com , www.google.com,
www.altavista.com, www.yahoo.com)

5%
Total

75%

Nombre y firma del alumno: Daniel, Daniela, J. Jesus, Maria Teresa, Gelasio
Nombre y firma del docente: Martin Oswaldo Aguilar Vaca

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