MATERIA: ADMINISTRACION I
PROFESORA: DAYANA VALENCIANO CASTRO
ENFOQUE HUMANISTICO
TEMA:
3. Enfoque humanstico
La teora de las relaciones humanas (tambin denominada escuela humanstica
de la administracin), desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores, surgi en
los Estados Unidos como consecuencia inmediata de los resultados obtenidos en
el experimento de Hawthorne, Fue bsicamente un movimiento de reaccin y de
oposicin a la teora clsica de la administracin.
La gran depresin econmica que azot el mundo alrededor de 1929 intensific la
bsqueda de la eficiencia en las organizaciones. Aunque esa crisis se origin en
las dificultades econmicas de los Estados Unidos y en la dependencia de la
mayor parte de los pases capitalistas de la economa estadounidense, provoc
indirectamente una verdadera reelaboracin de conceptos y una reevaluacin de
los principios de administracin hasta entonces aceptados con su carcter
dogmtico y prescriptivo.
En un pas eminentemente democrtico como los Estados Unidos, los
trabajadores y los sindicatos vieron e interpretaron la administracin cientfica
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El experimento de Hawthorne
En 1927 el Consejo Nacional de Investigacin inici un experimento en una fbrica
de la Western Electric Company, situada en Chicago, en el barrio de Hawthorne.
Octavo periodo: con las mismas condiciones del periodo anterior, el grupo
experimental comenz a trabajar hasta las 16:30 horas y no hasta las 17:00 horas,
como el grupo de control. Hubo un acentuado aumento de la produccin.
Noveno periodo: el trabajo del grupo experimental terminaba a las 16:00 horas.
La produccin permaneci estable.
Dcimo periodo: el grupo experimental volvi a trabajar hasta las 17:00 horas,
como en el sptimo periodo. La produccin aument considerablemente.
Undcimo periodo: se estableci una semana de cinco das; el grupo
experimental tena libre el sbado.
Se observ que la produccin diaria de las jvenes continuaba subiendo.
Duodcimo periodo: se volvi a las condiciones del tercer periodo; se quitaron
los beneficios otorgados durante el experimento, con la aprobacin de las dems
jvenes. Este periodo, ltimo y decisivo, dur doce semanas; inesperadamente, se
observ que la produccin diaria y la semanal alcanzaron un ndice jams logrado
anteriormente (3,000 unidades semanales por joven en el grupo experimental).
Aunque las condiciones fsicas de trabajo en los periodos sptimo, dcimo y
duodcimo fueron iguales, la produccin aument continuamente de un periodo a
otro. En el periodo undcimo, que transcurri en el verano de 1928, un ao
despus del inicio del experimento, los investigadores percibieron que los
resultados no eran los esperados. Exista un factor que no poda ser explicado
slo a travs de las condiciones de trabajo controladas experimentalmente, el cual
tambin haba aparecido anteriormente en el experimento sobre iluminacin. No
hubo ninguna relacin entre la produccin y las condiciones fsicas, y las
variaciones efectuadas en la sala de pruebas no llegaron a afectar el ritmo de
trabajo de las jvenes. Entonces, el problema estribaba en saber con cuales
factores correlacionar las variaciones en el ritmo de produccin de las jvenes.
El experimento de la sala de montaje de rels dej algunas conclusiones:
Las jvenes manifestaban que les gustaba trabajar en la sala de pruebas porque
era divertido, y la supervisin menor rgida (opuesta a la rgida supervisin de
control en la sala de montaje) les permita trabajar con ms libertad y menos
ansiedad.
El ambiente amistoso y sin presiones permita conservar, lo que aumentaba la
satisfaccin en el trabajo.
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