Nombre:
Edad:
Sexo: Maculino.
Grado Escolar: Quinto ao de educacin bsica.
Institucin:
Escolaridad: Primaria.
N de Hermanos:
Nombre del padre:
Ocupacin:
Nombre de la madre:
Ocupacin:
Nombre del profesional que aplica la herramienta: Sayra Mabel Romero
Alejandro.
Profesin: Estudiante de Psicologa Educativa y Orientacin.
ANTECEDENTES:
PRUEBAS APLICADAS:
FICHA PSICOPEDAGGICA.
Tras haber aplicado la ficha psicopedaggica, se pudo llegar a la conclusin de
que el estudiante Roberto presenta dificultad de aprendizaje en la lectoescritura, su docente anterior indica, que su rendimiento acadmico en sexto
ao de educacin bsica fue deficiente, lo cual impuls a que tomase medidas
TEST DE BENDER.
Fecha de aplicacin de la valoracin: 26/10/2016
Objetivo: Estudiar la organizacin perceptivomotrz del espacio,
Diagnstico:
Lo realiza de manera muy rpida y concentrado, su conducta en el momento de
aplicarle el test se torna con un poco de impaciencia, en cuanto a los
indicadores de desajuste emocional, el estudiante, se encuentra ubicado en:
Aumento progresivo del tamao de los crculos, lo cual indica baja
tolerancia a la frustracin y explosividad; Repaso del dibujo o de los trazos,
esto indica impulsividad, agresividad y conducta acting out
Diagnstico:
El estudiante presenta en casi todo el test puntajes de 4, lo cual da como
resultado 66 puntos, encantndose en un nivel de lectoescritura normal.
CONCLUSIONES.
Tras haber aplicado los tres instrumentos anteriormente mencionados, se
concluye que el estudiante Darwin Roberto Medina Gonzalezde 11 aos de
edad, estudiante del sptimo ao de educacin bsica, en la escuela Teniente
Hugo Ortz, presenta una buena calidad de atencin, y su estado emocional es
de baja tolerancia a la frustracin y explosividad, con rasgos de impulsividad,
agresividad y conducta acting out.
RECOMENDACIONES:
Los padres deben organizar su tiempo para dar apoyo emocional y
educativo a todos sus hijos por igual.
Dentro del saln de clase armonizar el ambiente.
Usar material pedaggico para llamar la atencin de la estudiante.
Cambiar con constancia las tcnicas aplicadas para despertar la
concentracin e inters de la estudiante.
Datos Generales
Nombre: Pablo Andrs Patio Galvn
Edad: 12 aos.
Sexo: Maculino.
Grado Escolar: Sptimo de educacin bsica.
Escolaridad: Primaria.
N de Hermanos: 4
Nombre del padre: Desconocido
Ocupacin: Desconocido
Nombre de la madre: Desconocido
Ocupacin: Ama de casa
Nombre del profesional que aplica la herramienta: Sayra Mabel Romero
Alejandro.
Profesin: Estudiante de Psicologa Educativa y Orientacin
.
ANTECEDENTES:
PRUEBAS APLICADAS:
FICHA PSICOPEDAGGICA.
Tras haber aplicado la ficha psicopedaggica, se pudo llegar a la conclusin de
que el estudiante Pablo Andrs Patio Galvn, presenta dificultad de
aprendizaje en la lecto-escritura, atencin, y concentracin, su docente anterior
indica, que el nio se lo ha pasado de grado sin tomar en cuenta su
a) Total de aciertos: 71
b) Total de errores: 47
Diagnstico:
El estudiante se mostr desmotivado para emplear la actividad, luego de
entablar una pltica, Pablo dio inicio a la solucin del test, lo cual arroj un total
de 71 aciertos encontrndose ubicada en el rango de menos de 70%, dando
un total de 59,66% siendo este equivalente a un dficit de atencin.
TEST DE BENDER.
Fecha de aplicacin de la valoracin: 26/10/2016
Objetivo: Estudiar la organizacin perceptivomotrz del espacio,
Diagnstico:
Lo realiza de manera muy rpida, su conducta en el momento de aplicarle el
test se torna con un poco de impaciencia, en cuanto a los indicadores de
desajuste emocional, el estudiante, se encuentra puntuado en: Tamao
pequeo, dando como resultado ansiedad, conducta retrada y timidez;
Cambios o aadiduras demostrando as ser un nio abrumado por temores y
ansiedad o por sus propias fantasas, teniendo un dbil contacto con la
realidad.
RECOMENDACIONES:
Firmar acta de compromiso con la representate, para llegar a acuerdos
de responsabilidad con el estudiante.
Dentro del saln de clase armonizar el ambiente.
Usar material pedaggico para llamar la atencin de la estudiante.
Cambiar con constancia las tcnicas aplicadas para despertar la
concentracin e inters de la estudiante.
ANTECEDENTES:
PRUEBAS APLICADAS:
FICHA PSICOPEDAGGICA.
Tras haber aplicado la ficha psicopedaggica, se pudo llegar a la conclusin de
que la estudiante presenta dificultad de aprendizaje en la atencin y
concentracin, su docente actual indica, que su rendimiento acadmico no se
torna bajo, pero que la estudiante presenta dificultades en la concentracin y
atencin a clases en ciertas ocasiones, razn por la cual se atrasa en algunos
temas, debido a que la docente del sptimo ao, da clases a dos grados dentro
del mismo saln de clase, lo cual se le imposibilita centrarse en refuerzo con la
estudiante.
TEST DE BENDER.
Fecha de aplicacin de la valoracin: 28/10/2016
Objetivo: Estudiar la organizacin perceptivomotrz del espacio,
Diagnstico:
CONCLUSIONES.
Tras haber aplicado los tres instrumentos anteriormente mencionados, se
concluye que la estudiante Mischell Antonella Crdova Crdova de 11 aos de
edad, estudiante del sptimo ao de educacin bsica, en la escuela Teniente
Hugo Ortz, presenta una buena calidad de atencin, y su estado emocional es
estable y bueno, presenta dificultad en cuanto a la capacidad para planificar,
ordenar sus actividades o tareas.
RECOMENDACIONES.
Datos Generales
Nombre: Josselin Andreina Enrrquez Ortz
Edad: 10aos
Sexo: Femenino.
Grado Escolar: Sexto ao de educacin bsica.
Escolaridad: Primaria.
N de Hermanos: 5
Nombre del padre: Carlos Alberto Ortz Achupallas.
Ocupacin: Empresa privada CONFORTES (instalador)
Nombre de la madre: Graciela Cumand Enrriquez Flores.
Ocupacin: Ama de casa.
Nombre del profesional que aplica la herramienta: Sayra Mabel Romero Alejandro.
Profesin: Estudiante.
ANTECEDENTES:
relata que us como estrategia el uso de golosinas para que Josselin le d a quienes
se llevaban con ella.
PRUEBAS APLICADAS:
FICHA PSICOPEDAGGICA.
Tras haber aplicado la ficha psicopedaggica, al docente de sexto grado A
Franklin Alberto Cueva Cueva se pudo llegar a la conclusin de que la
estudiante Josselin presenta dificultad de aprendizaje en la atencin y lectoescritura reconoce que puede darse por su problema de audicin, indica que su
rendimiento acadmico a mejorado en comparacin al inicio del periodo
escolar, ya que le da mejor atencin personalizada en las clases.
a) Total de aciertos: 95
b) Total de errores: 19
Diagnstico:
La estudiante se mostr muy atenta y motivada con el test aplicado, su
concentracin fue buena, lo cual arroj un total de 95 aciertos encontrndose
ubicada en el rango de 70 y 80%, dando un total de 79,83% siendo este
equivalente a una atencin disminuida.
TEST DE BENDER.
Fecha de aplicacin de la valoracin: 01-12-2016
Objetivo: Estudiar la organizacin perceptivomotrz del espacio,
Diagnstico:
CONCLUSIONES.
Tras haber aplicado los tres instrumentos anteriormente mencionados, se
concluye que la estudiante Josselin Andreina Ortz Enrriquez de 10 aos de
edad, estudiante del sexto grado de educacin bsica, en la escuela Jos
ngel Palacios, presenta segn el test de Toulouse una atencin disminuida, y
su estado emocional actualmente es bueno, e indica baja tolerancia a la
frustracin y explosividad.
RECOMENDACIONES.