Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Instituto Federal Catarinense Reitoria
RESOLUO N 084 CONSUPER/2014
Dispe sobre Organizao Didtica dos
Cursos Tcnicos de Nvel Mdio do IFC

O Presidente do Conselho Superior do Instituto Federal Catarinense IFC, Professor

Francisco Jos Montrio Sobral, no uso de suas atribuies conferidas pelo Decreto de
24/01/2012, publicado no Dirio Oficial da Unio no dia 24/01/2012, e considerando:

I.

O processo n 23348.000502/2014-19;

II. A reunio do Conselho Superior realizada no dia 30 de outubro de 2014;

III. A Resoluo Ad Referendum n 023/2009, referendada pela Resoluo 001/2011 de
02/05/2011;

Resolve:
APROVAR a Organizao Didtica dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio do Instituto Federal
Catarinense.

CAPTULO I
DA NATUREZA E DAS FINALIDADES

Art. 1. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Catarinense (IFC), vinculado ao

Ministrio de Educao, com natureza jurdica de autarquia e detentora de autonomia de gesto
administrativa, patrimonial, financeira, didtico-pedaggica e componente curricular, tem as
finalidades e caractersticas descritas na lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008.

Art. 2. O IFC uma instituio de educao superior, bsica e profissional, especializada na

oferta de educao profissional e tecnolgica, nas diferentes formas de ensino, com base na
conjugao de conhecimentos tcnicos, tecnolgicos e pedaggicos.
Art. 3 O IFC, com o propsito de cumprir sua misso, oferecer cursos de Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio (EPTNM), destinados a proporcionar formao geral, qualificao e
habilitao profissional.

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1 A definio sobre a oferta e o funcionamento destes cursos, atender s exigncias
contidas na legislao pertinente em vigor e s normas internas da Instituio.
2 A articulao entre a educao profissional tcnica e o Ensino Mdio, no IFC, dar-se-
de forma:
I - Integrada ao Ensino Mdio;
II- Concomitante ao Ensino Mdio; e
III - Subsequente ao Ensino Mdio.
3 Os cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, na Modalidade de
Educao de Jovens e Adultos PROEJA, sero ofertados conforme disposto no Decreto n
5.840, de 13 de julho de 2006.

Art.4. Este documento define a organizao didtica das atividades comuns dos vrios cmpus
que se integram estrutura acadmica do IFC no que diz respeito Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio.
CAPTULO II
DO COLEGIADO DE CURSO

Art. 5. O Colegiado de Curso um rgo deliberativo, tcnico-consultivo e de assessoramento s

matrias afetas ao ensino, pesquisa e extenso.

Art. 6. Ser criado um Colegiado de Curso para cada curso nas formas:
I.

Integrado;

II. Concomitante e subsequente.

Pargrafo nico. Para os cursos ofertados que no se enquadram nas formas citadas
anteriormente, fica a critrio de cada cmpus, constituir um Colegiado de Curso por curso ou
modalidade.

Art. 7. A composio do Colegiado de Curso dar-se- da seguinte forma:

I Coordenador de Curso, que presidir o Colegiado;
II no mnimo 01 (um) representante do Ncleo Docente Bsico (NDB);

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III no mnimo 03 (trs) docentes do quadro;
IV no mnimo, 01 (um) Tcnico Administrativo com formao pedaggica ou membro do
Ncleo Pedaggico (NUPE);
V no mximo 02 (dois) representantes do corpo Discente;
1. Os cmpus tero autonomia para definir as estratgias de escolha dos integrantes
(titulares e suplentes) do Colegiado, entre os pares, sendo que o tempo de permanncia ser de
02 (dois) anos.
2. Perder o direito de representao o membro que no comparecer, sem justificativa, a
trs reunies.
Art. 8. Competncias do Colegiado de Curso:
I deliberar sobre as matrias que dizem respeito s atividades acadmicas de ensino,
pesquisa e extenso no mbito do curso;
II deliberar sobre as decises tomadas ad referendum pelo Coordenador de Curso;
III deliberar pareceres do NDB do curso;
IV exercer outras atribuies previstas em lei e nesta resoluo.
Art. 9. Compete ao Presidente do Colegiado:
I dar posse aos membros do Colegiado;
II definir e apresentar calendrio de reunies ordinrias;
III convocar, com antecedncia mnima de 48 horas, e presidir as reunies;
IV votar, e em caso de empate, dar o voto de qualidade;
V designar o responsvel pela secretaria do Colegiado;
VI submeter apreciao e aprovao do Colegiado a ata da reunio anterior;
VII encaminhar as decises do Colegiado ao rgo ou setor competente;
VIII comunicar as justificativas de ausncias apresentadas pelos membros do colegiado;
IX representar o Colegiado, ou indicar representante, junto aos demais rgos do IFC.
Art. 10. As reunies do Colegiado de Curso devero contar com presena de 50% mais um de
seus membros em primeira chamada, ou em segunda chamada com os membros presentes.

Art. 11. Sero realizadas reunies ordinrias do Colegiado de Curso, sendo no mnimo 01 (uma)

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por semestre, a partir de calendrio publicado. As reunies extraordinrias sero convocadas pelo
presidente, ou por um tero de seus membros.

CAPTULO III
DO NCLEO DOCENTE BSICO

Art.12. O Ncleo Docente Bsico (NDB) um rgo consultivo e propositivo com atribuies
acadmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepo, consolidao e contnua
atualizao do projeto pedaggico do curso.
Art.13. Ser criado um NDB para cada curso nas formas:
I Integrada;
II Concomitante e subsequente.
Pargrafo nico. Para os cursos ofertados que no se enquadram nas formas citadas
anteriormente, fica a critrio de cada cmpus, constituir um NDB por curso ou modalidade.
Art. 14. O NDB dever ser composto, por no mnimo:
I o Coordenador do Curso;
II 03 (trs) docentes pertencentes ao quadro efetivo do curso;
1. o NDB dever ser assessorado por um servidor com formao na rea pedaggica,
que dever ser indicado pelo NUPE.
2. Os cmpus tero autonomia para definir as estratgias de escolha dos integrantes do
NDB e garantir sua permanncia por no mnimo 2 (dois) anos, assegurando estratgias de
renovao parcial dos integrantes.
3. O Coordenador do Curso presidir o NDB, indicar um secretrio e convocar
reunies extraordinrias.
Art. 15. So atribuies do NDB:
I elaborar, implantar, supervisionar e consolidar o Projeto Pedaggico do Curso (PPC)
em consonncia com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), Catlogo Nacional dos Cursos
Tcnicos de Nvel Mdio (CNCT), Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), Projeto Polticopedaggico Institucional (PPI) do IFC e legislaes vigentes;

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II contribuir para a consolidao do perfil do egresso do curso;
III zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino
constantes no currculo;
IV manter atualizadas as ementas, os contedos e as referncias das componentes
curriculares, com a participao dos respectivos docentes;
V acompanhar todo processo didtico-pedaggico, analisando os resultados do processo
de ensino aprendizagem, observando o Projeto Pedaggico do Curso, fomentando discusses
para reviso constante deste;
VI incentivar a produo cientfica e tecnolgica;
VII manter articulao com outros setores do cmpus promovendo melhoria continua do
curso;
VIII definir o calendrio de reunies;
IX analisar e aprovar, em conjunto com o Coordenador de curso, os Planos de Ensino
antes do incio das aulas de acordo com calendrio escolar;
Pargrafo nico. Nos cursos em que o nmero de docentes for insuficiente para a constituio
das duas composies (NDB e Colegiado de Curso), o NDB ser deliberativo.
CAPTULO IV
DO COORDENADOR DE CURSO

Art. 16. O Coordenador do Curso o docente responsvel junto com o NDB para gerir o curso e
dever ser escolhido por seus pares por um perodo de 2 (dois) anos, podendo ser reeleito para
mais um mandato consecutivo.
1. Podem se candidatar somente docentes do quadro efetivo do cmpus e que atuam no
curso.
2. Todos os docentes que atuam e atuaro efetivamente no curso so eleitores.
3. Na ausncia ou impedimento legal, o Coordenador do Curso designar seu substituto.

Art. 17. Compete ao Coordenador de Curso:

I cumprir e fazer cumprir as decises e normas emanadas pelas instncias superiores e
demais rgos;

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II executar, junto ao NDB, as providncias decorrentes das decises tomadas;
III realizar o acompanhamento e avaliao do curso junto ao NDB;
IV orientar os estudantes quanto matrcula e integralizao do curso;
V analisar e emitir parecer, junto ao NDB, sobre alteraes curriculares, encaminhando
aos rgos competentes;
VI acompanhar a elaborao do quadro de horrios de aula do curso, em conjunto com o
Coordenador Geral de Ensino, observando o PPC e o Calendrio Escolar;
VII analisar e emitir parecer conclusivo dos requerimentos recebidos dos estudantes,
ouvidas as partes interessadas;
VIII acompanhar a organizao disciplinar, no mbito do curso;
IX tomar, nos casos urgentes, decises ad referendum, encaminhando-as para
deliberao no Colegiado de Curso ou NDB, quando for o caso;
X apoiar a realizao de eventos acadmicos relacionados ao curso;
XI supervisionar a realizao das atividades acadmicas previstas no PPC;
XII convocar e presidir reunies do Colegiado de Curso e do NDB;
XIII analisar e aprovar, em conjunto com o NDB, os Planos de Ensino antes do incio das
aulas de acordo com calendrio escolar;
XIV incentivar os docentes e estudantes para atividades articuladoras entre ensino,
pesquisa e extenso;
XV Organizar e acompanhar juntamente como NUPE as adaptaes curriculares.

CAPTULO V
ENSINO, CURRCULOS E PROGRAMAS DE ENSINO DOS CURSOS DE EDUCAO
PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO

Art. 18. Todos os cursos tcnicos de nvel mdio tero um Projeto Pedaggico de Curso (PPC),
precedido pelo Projeto de Criao de Curso (PCC), elaborado no mbito do cmpus, respeitando
as Diretrizes Curriculares Nacionais e legislaes vigentes, obedecendo aos elementos
constitutivos mnimos estabelecidos em Resoluo prpria.

Art. 19. Os Projetos de Criao e Pedaggicos j aprovados pelo Conselho Superior devem servir
de base para os novos PCCs e PPCs propostos pelos cmpus, princialmente no que diz respeito

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matriz curricular e durao de curso, adequando-os de modo a atender a vocao econmica
regional e as especificidades do cmpus.

Art. 20.

Os cursos e programas de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio quando

estruturados e organizados em etapas com terminalidade, podero incluir sadas intermedirias,

com as oportunidades ocupacionais devidamente descritas no PPC, que levaro obteno de
certificados de qualificao para o trabalho aps sua concluso com aproveitamento.
Art. 21. A instituio dever incluir, nos currculos dos cursos, componentes curriculares, reas de
estudo e atividades que atendam s peculiaridades, potencialidades e necessidades locais e
regionais.

Art. 22. As eventuais alteraes curriculares sero implantadas sempre na entrada de novas
turmas, sem efeito retroativo.
1. Periodicamente as ementas e referncias devem ser atualizadas para acompanhar a
evoluo cientfica e tecnolgica.
2. As alteraes na organizao curricular devero ser incorporadas ao PPC e seguir os
trmites definidos em resoluo prpria.
3. responsabilidade de cada cmpus preservar e arquivar todas as verses do PPC e
enviar cpia digital para Pr-Reitoria de Ensino.

Art. 23. A extino de curso dever seguir o mesmo trmite para criao.
Pargrafo nico. A extino de cursos ser efetivada gradualmente, a partir do perodo letivo
inicial, sendo assegurada a concluso aos estudantes regularmente matriculados nos cursos at o
prazo mximo previsto em lei ou no PPC.
Art. 24. A instituio ter um prazo mnimo para integralizao curricular do curso, conforme
legislaes educacionais e diretrizes curriculares.

Art. 25. de responsabilidade do docente, em poca prevista no Calendrio Escolar, a

elaborao e a atualizao dos Planos de Ensino.
1. A elaborao e a reviso dos Planos de Ensino devero ser feitas pelos docentes,

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assessorados pelo Ncleo Pedaggico, com o acompanhamento do Coordenador do Curso,
considerando as ementas e referncias do PPC, contendo no mnimo, os seguintes elementos:
I curso, perodo, componente curricular e carga horria;
II perodo de execuo e nome do(s) docente(s);
III ementa;
IV objetivos gerais e especficos;
V contedo programtico;
VI nmero de aulas previstas por perodo;
VII metodologias utilizadas;
VIII sistema de avaliao e recuperao paralela de contedos: instrumentos e valores;
IX Referncia de, no mnimo, 3 obras bsicas e 5 obras complementares, sendo de
responsabilidade do docente a verificao da disponibilidade dos livros na Biblioteca dos cmpus.
2. Os Planos de Ensino devero ser entregues ao Coordenador de Curso e
encaminhados ao NDB para aprovao e posterior encaminhamento Secretaria Escolar.
Art. 26. obrigao do docente apresentar aos estudantes, no incio do perodo, o Plano de
Ensino.
Art. 27. No ser permitida, em hiptese alguma, que qualquer componente curricular seja
cursado de forma parcial em perodos letivos diferentes.

Art. 28. A educao fsica, integrada proposta pedaggica da instituio de ensino, tem sua
prtica facultada ao estudante, conforme casos previstos em lei.
CAPTULO VI
PERODO LETIVO E DURAO DE AULA

Art. 29. A durao do perodo letivo ser estabelecida considerando-se a legislao vigente e o
Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos.
1. Os cursos da EPTNM, na forma integrada, devero adotar o regime seriado anual.
2. Os cursos da EPTNM, na forma concomitante e subsequente, podero adotar o
regime semestral ou anual.

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3. O perodo e as atividades letivas podero ser alterados e/ou suspensos por motivos
excepcionais, a critrio da Direo dos cmpus do IFC, com aprovao do CONCMPUS e
devida reposio das atividades, sem prejuzo aos estudantes. As alteraes devero ser
informadas Reitoria.

Art. 30. As aulas tero sua durao determinada no PPC, podendo ser organizadas em hora-aula
ou hora-relgio, desde que, ao final do perodo, tenha sido cumprida a carga horria mnima, em
horas-relgio, estabelecida pela lei.
Pargrafo nico. A durao total do curso, de qualquer maneira, deve ser medida em horas
legalmente definidas, isto , de 60 (sessenta) minutos cada, obedecendo-se aos mnimos de
carga horria definidos para os cursos em questo, a partir da LDB e das Diretrizes Curriculares
Nacionais.

Art. 31: Os cmpus podero oferecer cursos no perodo matutino, vespertino e noturno, de
segunda-feira a sbado, de acordo com sua estrutura e necessidade.
CAPTULO VII
CONTROLE DE FREQUNCIA

Art. 32. A frequncia mnima exigida para aprovao ser de 75% (setenta e cinco por cento) do
total de horas do perodo letivo para os cursos integrados, e 75% (setenta e cinco por cento) por
disciplina para os cursos concomitantes e subsequentes.

Art. 33. de responsabilidade dos docentes o repasse peridico do registro de frequncias e

faltas ao setor competente.
Pargrafo nico. Nos casos em que o estudante no frequentar as aulas por perodo de 03 faltas
consecutivas ou 04 alternadas, o docente dever informar ao setor competente, conforme
estrutura do cmpus.

Art. 34. A dispensa da frequncia s aulas obedecer a disposies na legislao vigente.

Art. 35. A chegada tardia e a sada antecipada dos estudantes nas atividades de aprendizagem

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obedecero aos critrios estabelecidos pelos cmpus.

CAPTULO VIII
CALENDRIO ESCOLAR

Art. 36. A Direo de Desenvolvimento Educacional, com base no calendrio referncia elaborado
e disponibilizado pela PROEN, organizar e aprovar, para ser aplicado no ano seguinte, o
Calendrio Escolar, que ser apreciado pelo CONCMPUS, at o final do ms de novembro do
ano em curso e, posteriormente, enviado Pr-Reitoria de Ensino.
1. Para elaborao do Calendrio Escolar, sero observados os mnimos da legislao
vigente, os procedimentos pedaggicos e as especificidades de cada cmpus que compem o
IFC, observando-se:
a) as datas de incio e trmino dos perodos letivos;
b) o perodo para transferncias internas e externas;
c) os dias de efetivo trabalho escolar garantindo o cumprimento das cargas horrias dos
componentes curriculares;
d) as datas de feriados e recessos;
e) perodo para as matrculas e rematrculas;
f) requerimento para aproveitamento de estudos;
g) validao de conhecimentos extraescolares;
h) a data-limite para requerer trancamento e reabertura de matrcula;
i) as datas de planejamento, de formao pedaggica, dos conselhos de classe e das
reunies de pais, estudantes e docentes;
j) perodo de divulgao dos horrios e dos estudantes em exames finais;
k) as datas de exames finais;
l) o perodo de frias;
m) as demais datas pertinentes.
2. Em qualquer poca, dependendo da necessidade didtica e do interesse da
comunidade escolar, poder haver alterao do Calendrio, desde que este seja apreciado pelo
CONCMPUS.

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CAPTULO IX
MATRCULAS

Art.37. De acordo com o Calendrio Escolar, cada cmpus, sob responsabilidade da Direo de
Desenvolvimento Educacional, dever disponibilizar Edital de Matrcula definido pela Comisso
Permanente do Processo Seletivo do Exame de Classificao, especificando local, prazos,
documentao e procedimentos.
Art. 38. A vinculao do estudante ao IFC se d atravs da matrcula, obedecidas a todas as
normativas e diretrizes em vigor, efetuadas pelo aluno, ou quando menor, por seu representante
legal.

Art. 39. Ser nula de pleno direito a matrcula realizada com documentos falsos ou adulterada,
ficando o responsvel passvel das cominaes legais.
Pargrafo nico. Igualmente no ser permtida a convalidao de estudos realizados com a
infrao do disposto no caput do artigo 39.
Art. 40. Perder o direito vaga o estudante que no realizar a matrcula no perodo previsto no
Calendrio Escolar ou no apresentar a documentao exigida.

Art. 41. A matrcula nos cursos subsequentes e concomitantes ser realizada por componente
curricular, sendo obrigatria a matrcula em todos os componentes curriculares do primeiro
perodo, e no mnimo 2 componentes curriculares nos perodos posteriores, salvo em final de
curso ou se a instituio no oferecer determinado componente curricular naquele perodo letivo.
Art. 42. A renovao da matrcula ser indeferida quando o estudante estiver em dbito com a
documentao exigida.
Pargrafo nico: nos casos de estgio ou o trabalho de concluso de curso com inicio aps o
cumprimento de todas as disciplinas, o estudante dever fazer renovao de matrcula a cada
perodo letivo, conforme calendrio do cmpus, at que se finalizem todos os componentes
curriculares, a fim de caracterizar o seu vnculo no curso.

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Art. 43. Os documentos necessrios para efetivao da matrcula estaro descritos em edital.
Pargrafo nico: a reopo para o curso pretendido ocorrer quando esgotarem os candidatos
classificados em processo seletivo e, quando no houver transcorrido mais de 30 dias do primeiro
ms do perodo letivo do curso objeto da opo.

CAPTULO X
DA MATRCULA DECORRENTE DE CONVNIO, INTERCMBIO OU ACORDO CULTURAL

Art. 44. As matrculas decorrentes de convnio, intercmbio ou acordo cultural obedecero s

disposies legais e regulamentao especifica do IFC.

CAPTULO XI
DO TRANCAMENTO DA MATRCULA

Art. 45. O trancamento de matrcula no curso deve ser requerido pelo estudante regularmente
matriculado ou seu representante legal, na Secretaria Escolar, pelo prazo de 01 (um) perodo
letivo, podendo ser prorrogado por igual perodo, e somente ser permitida nos seguintes casos:
a) se o acadmico for convocado para o servio militar;
b) tratamento de sade prolongado ou gestante, conforme previsto em legislao vigente;
c) se o estudante for contemplado com bolsa de estudos no exterior;
d) se o estudante for representar o pas em competies internacionais;
e) se os pais, responsveis, cnjuges ou o prprio estudante tiverem que se afastar do
pas a servio, para participar de trabalho em organizaes internacionais ou para atividades junto
ao governo de outros pases.
Pargrafo nico. Na forma subsequente, permitido o trancamento de matrcula sem justificativa
legal, aps concluso do primeiro perodo letivo, respeitando-se os prazos previstos em calendrio
escolar.
Art. 46. O protocolo de requerimento dever ter a cincia da Coordenao do Curso.

Art. 47. Para solicitar o trancamento, o estudante no poder ter pendncias com a Instituio.

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Art. 48. No ato do trancamento de matrcula o estudante, ou seu representante legal, dever
assinar termo de cincia que, ao retornar, estar sujeito a cumprir as adaptaes curriculares que
ocorrerem durante o perodo de seu afastamento.
Art. 49. Aps o prazo concedido de trancamento da matrcula, o estudante ou responsvel legal
dever protocolar pedido de reabertura da matrcula, dentro do perodo regular estabelecido no
Calendrio Escolar do cmpus, sob pena de perda do direito vaga.
Art. 50. Na ocorrncia de extino do curso de origem, a reabertura de matrcula dever ser
requerida em outra rea, mediante a existncia de prazo legal para a concluso do curso de
origem, conforme previsto no projeto de curso aprovado pelo Conselho Superior.
Pargrafo nico. Nas situaes descritas no caput do artigo 50 cabe Direo de
Desenvolvimento Educacional deliberar sobre o pedido de vaga, podendo o acadmico solicitar
aproveitamento de componentes curriculares j cursados.
CAPTULO XII
CANCELAMENTO DA MATRCULA

Art. 51. O cancelamento de matrcula o ato de desligamento do estudante nos seguintes casos:
I. a pedido do estudante (se maior de idade ou emancipado) ou de seu representante
legal;
II. abandono das atividades escolares por um perodo superior a 50 (cinquenta) dias
consecutivos de efetivo trabalho escolar;
III. O no cumprimento do disposto no art. 49.
CAPTULO XIII
TRANSFERNCIA

Art. 52. De acordo com esta resoluo so modalidades de transferncia:

I. Transferncia Interna: destinada apenas aos estudantes do IFC que desejam mudar de
turno, de curso ou de cmpus;

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II.Transferncia Externa: destinada aos estudantes de outras instituies de ensino.

Art. 53. As transferncias de estudantes do IFC para outros estabelecimentos de ensino podero
ser efetuadas em qualquer poca do ano, desde que seja apresentado atestado de vaga da
instituio para a qual solicita transferncia.
Pargrado nico. Ao conceder a transferncia, os cmpus devero fornecer a documentao
necessria no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis, a contar do protocolo do requerimento.
Art. 54. Sero aceitos por transferncia os estudantes regularmente matriculados em cursos da
educao profissional tcnica de nvel mdio dos cmpus do IFC ou oriundos de cursos da
educao profissional tcnica de nvel mdio de outras instituies de ensino, mediante a
existncia de vagas e sujeitos complementao de componentes curriculares, devendo ser
requerido nas datas estabelecidas no Calendrio Escolar da Instituio e cumpridos os requisitos
de edital prprio.
Art. 55. Os estudantes aceitos por transferncia de outros estabelecimentos de Ensino para o IFC
ficam sujeitos ao cumprimento integral do currculo pleno do curso, conforme legislao em vigor.
Art. 56. Nas solicitaes de transferncia, quando o nmero de candidatos s vagas for superior
ao nmero de vagas existentes, o preenchimento far-se- pela seguinte ordem de prioridade:
I Pedidos de transferncia de cursos de estudantes do IFC.
II Pedidos de transferncia de cursos das demais instituies pblicas.
III Pedidos de transferncia de cursos das demais instituies de ensino.

Pargrafo nico. Em caso de empate, prevalecer o critrio de maior idade.

CAPTULO XIV
DA TRANSFERNCIA DE ESTUDANTES DE INSTITUIES ESTRANGEIRAS

Art. 57. Aos estudantes oriundos de escolas estrangeiras e com estudos realizados no exterior
ser exigida a seguinte documentao:

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I. guia de transferncia e documento informando sua autenticidade, expedido pelo
consulado brasileiro no pas onde foram feitos os estudos, com firma devidamente reconhecida
pelo Ministrio das Relaes Exteriores do Brasil ou outro rgo pblico competente, salvo
quando legislao especfica determinar procedimento diferente;
II. histrico escolar e documento informando sua autenticidade, expedido pelo consulado
brasileiro no pas onde foram feitos os estudos, com firma devidamente reconhecida pelo
Ministrio das Relaes Exteriores do Brasil ou outro rgo pblico competente, salvo quando
legislao especfica determinar procedimento diferente;
III. documento oficial de identificao no qual constem os elementos necessrios
identificao do estudante;
IV. planos de ensino dos componentes curriculares cursados com aproveitamento;
V. traduo de todos os documentos por tradutor pblico oficial, se redigidos em lngua
estrangeira;
VI. certificado de proficincia em Lngua Portuguesa ou comprovante de estar
frequentando curso da lngua nacional, se o estudante no for brasileiro nato.
Pargrafo nico. A Coordenao do Curso proceder equivalncia dos componentes
curriculares cursados pelo aluno, atendendo o estabelecido no art. 59 do aproveitamento de
estudos.
Art. 58. O estudante ser matriculado no perodo letivo a que corresponderem os estudos
realizados, procedendo-se reclassificao e/ou s adaptaes necessrias.

CAPTULO XV
CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS OBTIDOS EM PROCESSOS FORMATIVOS NOFORMAIS E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS

Art. 59. Poder ser concedido aproveitamento de estudos, mediante requerimento dirigido ao
Coordenador do Curso, protocolado pelo prprio estudante ou por seu representante legal na
Secretaria Escolar, acompanhado dos seguintes documentos:
I histrico escolar (parcial/final) com a carga horria e rendimentos escolares dos
componentes curriculares cursados;
II planos de ensino dos componentes curriculares cursados no mesmo nvel de ensino

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contendo no mnimo, ementrio, contedo programtico, referncias e carga horria.
1. A verificao da compatibilidade dos componentes curriculares cursados com
aproveitamento dar-se- pela anlise do processo, com base no parecer do Coordenador do
Curso e do docente do componente curricular, respeitado o mnimo de 75% de similaridade dos
contedos e da carga horria do(s) componente(s) curricular(es) do curso pretendido.
2. Pode-se combinar mais de um componente curricular para validao do componente
curricular pretendido.
3. Todos os documentos exigidos devem ser emitidos pela instituio de origem.
4. vedado o aproveitamento de estudos entre nveis de ensino distintos.
5. Atendendo recomendao do parecer CEB/CNE 18/2002, tem-se que para fins de
aproveitamento de estudos ou revalidao de diploma, em especial, no caso da Educao
Profissional de nvel tcnico, h necessidade de revalidao do diploma obtido no exterior por
parte de uma escola que oferea a habilitao profissional na rea, devidamente autorizada pelo
rgo prprio do respectivo sistema de ensino e inserida no Cadastro Nacional de curso de nvel
tcnico, mantido e divulgado pelo Ministrio da Educao.
Art 60. O estudante interessado em prestar a avaliao para a certificao de conhecimentos
adquiridos de maneira no-formal dever encaminhar requerimento ao Coordenador do Curso,
protocolando-o na Secretaria Escolar, conforme Calendrio Escolar.

Art. 6 1 . A certificao de conhecimentos adquiridos de maneira no-formal ser realizada

por uma Comisso nomeada pelo Diretor do cmpus e constituda por um membro da equipe
pedaggica e docentes dos componentes curriculares, objeto de certificao.
Art. 62. Do resultado da avaliao para certificao de conhecimentos adquiridos de maneira
no-formal ser lavrada ata a ser encaminhada ao Coordenador do Curso e Secretaria Escolar,
para proceder ao registro e publicao dos componentes curriculares validados ou no.
Pargrafo nico: ser dispensado do componente curricular, o estudante que for submetido(a) a
uma avaliao terico-prtica e que obtenha aproveitamento igual ou superior a nota 7,0
(sete), cabendo Comisso emitir parecer conclusivo sobre a matria ou conceito equivalente.

Art. 63. Somente ser ofertada a certificao de conhecimentos adquiridos de maneira no-

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formal em componentes curriculares do perodo vigente.

Art. 64. No haver aproveitamento de estudos na educao bsica de nvel mdio nos cursos
ofertados na forma integrada ao ensino mdio.

CAPTULO XVI
AVALIAO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, APROVAO E REPROVAO

Art. 65. A verificao do rendimento escolar tem por objetivos:

I. analisar a coerncia do trabalho pedaggico com as finalidades educativas previstas no
PPC e no Plano de Ensino de cada componente curricular;
II. avaliar a trajetria da vida escolar do estudante, visando obter indicativos que sustentem
tomadas de decises sobre a promoo, recuperao e reprovao dos estudantes e o
encaminhamento do processo de ensinoaprendizagem;
III. definir instrumentos avaliativos que acompanhem e ampliem o desenvolvimento global
do estudante, que sejam coerentes com os objetivos educacionais e passveis de registro escolar.
Art. 66. O docente poder adotar instrumentos de avaliao que julgar mais eficientes, devendo
express-los no Plano de Ensino.

Art. 67. O nmero mnimo de avaliaes necessrias para a composio das mdias parciais
ser:
I 02(duas) avaliaes por trimestre no regime anual, para os cursos na forma Integrada
ou;
III 02 (duas) avaliaes por semestre no regime semestral para os cursos na forma
concomitante ou subsequente.
Pargrado nico. A mdia do perodo letivo (MP) ser composta pela mdia aritmtica simples
das mdias parciais.

Art. 68. O docente tem autonomia para atribuir pesos diferentes s avaliaes que compem as
mdias parciais, conforme previsto no Plano de Ensino.

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Art. 69. A avaliao do desempenho do estudante compreende a avaliao do aproveitamento e a
apurao da assiduidade.
1. A avaliao do desempenho do estudante ser continua e cumulativa, mediante a
verificao dos processos de aprendizagem de conhecimentos em atividades de classe e
extraclasse, includo os procedimentos prprios de recuperao paralela.
2. A avaliao do desempenho do estudante dever ser feita pelo docente, com
atribuio de notas, expressas em grau numrico de 0 (zero) a 10 (dez), com um decimal.
Art. 70. Ser considerado aprovado o estudante que:
I obtiver mdia do perodo letivo igual ou superior a 7,0 (sete) por componente curricular
e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para os
cursos na forma integrada ou 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria do
componente curricular nos cursos na forma concomitante ou subsequente;
lI obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco), aps o exame, por componente
curricular e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas
para os cursos na forma integrada ou 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria do
componente curricular nos cursos na forma concomitante ou subsequente.
Art. 71. O estudante que no obtiver a mdia do perodo letivo (MP) resultante das mdias
parciais, igual ou superior a 7,0 (sete), ter direito a prestar exame final (EF), tendo a mdia final
(MF) resultante da seguinte frmula:
MF = (MP*0,6) + (EF*0,4) 5,0

Pargrafo nico. Para o clculo da mdia final (MF), leva-se em considerao que a avaliao do
desempenho do estudante deve ser contnua e cumulativa, com prevalncia dos aspectos
qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre as de eventuais
provas finais.

Art. 72. Ser considerado reprovado no componente curricular o estudante que:

I No obtiver frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de
horas letivas para os cursos na forma integrada ou 75% (setenta e cinco por cento) do total da

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carga horria do componente curricular nos cursos na forma concomitante ou subsequente;
II No alcanar mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco).

Art. 73. Os resultados das avaliaes devero ser divulgados a todos os estudantes, preservando
sua identidade, utilizando-se, preferencialmente, de portais de estudantes nos sistemas estudantis
ou em murais para este fim.
1. A devoluo das avaliaes ao aluno, inclusive as recuperaes paralelas, com
exceo dos exames finais, dever ser feita no prazo mximo de 15 dias teis.
2. As avaliaes realizadas no final do perodo letivo devem ser devolvidas antes das
datas previstas em Calendrio Escolar, para divulgao dos estudantes em exames finais.
3. As avaliaes e as atas de exames finais devem ser arquivadas na Secretaria
Escolar.
4. A divulgao dos horrios dos exames finais dever ser feita pela Direo de
Desenvolvimento Educacional, com no mnimo 02 (dois) dias teis de antecedncia da realizao
destes.
5. A comunicao ao acadmico em exames finais dever ser feita pelo docente, com
no mnimo, com 02 (dois) dias teis de antecedncia da realizao destes, conforme previsto em
calendrio escolar.
6. A entrega dos resultados e as avaliaes dos exames finais devero ser
encaminhadas Secretaria aps o conselho final.

Art. 74. Dever refazer o perodo letivo o aluno que reprovar em mais de 02 (dois) componentes
curriculares nos cursos tcnicos integrados de nvel mdio.
CAPTULO XVII
PROGRESSO PARCIAL POR DEPENDNCIA

Art. 75. A incluso no regime de dependncia dar-se- automaticamente, no ato da rematrcula,

aos estudantes que reprovarem em, no mximo, dois componentes curriculares do curso tcnico
de nvel mdio na forma integrada, em que se encontrarem regularmente matriculados.
Pargrafo nico: o estudante dever cursar o componente curricular em regime de dependncia,
obrigatoriamente na fase seguinte, e em caso de reprovao do(s) componente(s) curricular(es)

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em dependncia, curs-lo(s) at a obteno de aprovao ou integralizao do curso.

Art. 76. No haver regime de dependncia nos cursos concomitantes e subsequentes.

Art. 77. O Regime de Dependncia poder ter seu tempo concentrado, desde que seja cumprido
todo o contedo programtico necessrio para o(s) aluno(s)alcanar(em) aproveitamento mnimo
para progresso.
Art. 78. A disciplina da dependncia devera ter, no mnimo, 20% da carga horria presencial do
componente curricular regular.

Art. 79. Para oferta do componente curricular de dependncia, o docente dever elaborar um
Plano de Ensino juntamente com a CGE e/ou DDE, contendo o local, cronograma, horrio das
aulas, contedo, atividades e as estratgias das avaliaes.
Pargrafo nico. Os Planos de Ensino devero ser encaminhados ao Coordenador do Curso e ao
NDB para aprovao e posterior encaminhamento Secretaria Escolar.
Art. 80. Sero criadas turmas especiais para oferta dos componentes curriculares da
dependncia.

Art. 81. Do registro e da divulgao dos resultados da dependncia:

I. devero ser registrados em dirio de classe especfico todos os dados e informaes

relativos trajetria escolar do estudante referente dependncia no componente curricular,
frequncia e aproveitamento;
II- os dirios de classe especficos sero disponibilizados pelo setor competente;
Art. 82. As dependncias dos cursos tcnicos em processo de extino sero tratadas como
casos omissos a este Regulamento.

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CAPTULO XVIII
DA AVALIAO EM SEGUNDA CHAMADA

Art. 83.

A segunda chamada destina-se ao estudante que, por motivos justificveis e

devidamente comprovados, perder avaliaes, programadas ou no, no planejamento do

componente curricular.
1. Caber ao setor responsvel, conforme organizao de cada cmpus, determinar os motivos
justificveis.
2. Ter direito segunda chamada o estudante que protocolar o requerimento na Secretaria
Escolar em at 02 (dois) dias teis aps o trmino do impedimento, com a devida comprovao
material deste, por exemplo, atestado mdico, nota de internao hospitalar ou outra situao
excepcional que demonstre a impossibilidade de comparecimento do discente na atividade
realizada. A ausncia de apresentao e comprovao de justificativa, importam no no
conhecimento do pedido.
3. O requerimento com a devida justificativa ser analisado pelo setor responsvel, que aps
anlise e deferimento ou no, encaminhar ao docente do componente curricular.
Art. 84.

A segunda chamada se realizar em data definida conforme organizao de cada

cmpus.
Pargrafo nico. As avaliaes de segunda chamada devero ser orientadas pelos mesmos
critrios da(s) avaliao(es) que o acadmico deixou de fazer.

CAPTULO XIX
DOS ESTUDOS DE RECUPERAO

Art.85. O estudante que obtiver aproveitamento abaixo da mdia, em quaisquer dos componentes
curriculares, ter direito a estudos de recuperao da aprendizagem.

Art. 86. A frequncia das reavaliaes poder ocorrer:

I ao final de cada trimestre para os cursos integrados ou semestre para os cursos
subsequentes e concomitante.

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II aps cada avaliao.
Pargrafo nico. Cada cmpus dever adotar somente uma forma de estudos de recuperao,
devendo estar expressa nos PPCs.
Art. 87. Caber ao docente planejar os estudos de recuperao, reavaliao e escolha dos
instrumentos avaliativos, considerando a dificuldade do estudante ou do grupo de estudantes, de
acordo com a peculiaridade de cada componente curricular.
Art. 88. Os estudos de recuperao da aprendizagem sero realizados durante o processo
pedaggico.

Art. 89. Aps a recuperao de estudos, o resultado obtido na reavaliao, quando maior,
substituir a nota do perodo.

Art. 90. A recuperao da aprendizagem deve estar contemplada no Projeto Poltico Pedaggico
do cmpus, no PPC, no Plano de Ensino e no dirio de classe.
Art. 91. O estudante que for submetido reavaliao, dever tomar conhecimento desta com
antecedncia mnima de 02 (dois) dias, antes de serem aplicados quaisquer instrumentos
avaliativos de recuperao da aprendizagem.

Art. 92. facultado aos estudantes, que obtiveram aproveitamento escolar igual ou superior a
mdia, o direito de participao na reavaliao.
Art. 93. O estudante com falta sem justificativa no dia da realizao da avaliao, no ter direito
reavaliao, quando:
I no realizou nenhuma das atividades avaliativas, quando a reavaliao ocorrer aps o
perodo;
II no realizou a atividade avaliativa, quando a reavaliao ocorrer aps cada avaliao.

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CAPTULO XX
REVISO DE AVALIAES

Art. 94. direito do estudante solicitar reviso de avaliaes escritas, num prazo mximo de 02
(dois) dias teis aps a divulgao do resultado da mesma.
1. A solicitao de reviso de avaliao dever ser feita Coordenao de curso, atravs da
Secretaria Escolar, em requerimento prprio, protocolado, anexando-se a cpia da avaliao,
como tambm as justificativas em que se funda o discente para fins de demonstrar o erro de
correo ou de interpretao, isto tudo no intuito de comprovar os fundamentos para provimento
do pedido.
2. A ausncia de motivao e justificativa de parte do discente no pedido de reviso de prova
importa no no conhecimento do pedido formulado.
3. A Coordenao de Curso indicar banca composta por trs servidores: um membro do NUPE
e dois docentes, sendo no mnimo um deles da rea em questo, para proceder reviso da
prova.
4. A banca ter 02 (dois) dias teis para emitir parecer em resposta solicitao, encaminhando
resultado Coordenao de Curso.
5. A Coordenao de Curso encaminhar o resultado ao docente da disciplina que far as
correes quando for o caso e comunicar o resultado ao aluno. Caber Secretaria Escolar
fazer o arquivamento .
CAPTULO XXI
DO CONSELHO DE CLASSE

Art. 95. O Conselho de Classe possui carter deliberativo.

Art. 96. Os Conselhos de Classe devero estar previstos em Calendrio Escolar.

Art. 97. O Conselho de Classe ter como finalidades:

I analisar dados referentes ao desenvolvimento do ensino - aprendizagem, da relao
docente - estudante, ao relacionamento entre os prprios estudantes e outros assuntos
especficos da turma;

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II avaliar a prtica pedaggica e os resultados das estratgias de ensino empregadas;
III sugerir medidas pedaggicas a serem adotadas, visando superar as dificuldades
diagnosticadas;
IV deliberar a respeito de assuntos pertinentes da promoo, recuperao e reprovao
dos estudantes.
Pargrafo nico. A deliberao de que trata o inciso IV do caput deste artigo, pautar-se- em
critrios baseados no desempenho escolar do estudante, quais sejam:
I parecer do docente do componente curricular desenvolvido;
II frequncia em aulas;
III evoluo do desempenho escolar;
IV participao em atividades de recuperao oferecidas;
V envolvimento e interesse com o curso e com as atividades desenvolvidas pela
Instituio de Ensino;
VI pareceres do CGAE, NUPE e/ou Orientao Educacional, obtidos ao longo do perodo
letivo;
VII outros critrios que venham a ser sugeridos e aprovados pelo Conselho.
Seo I
Das Organizaes e Atribuies

Art. 98. O Conselho de Classe ser convocado pela Direo Desenvolvimento Educacional,
sendo constitudo, no mnimo, pelos seguintes membros:
I Coordenador Geral de Ensino, que presidir o Conselho;
II Coordenador de Curso;
III representante do NUPE;
IV representante da CGAE;
V todos os docentes que atuam no curso;
VI representantes de turma.

Art. 99. A forma de participao dos representantes de turma ser regulamentada por cada
cmpus.

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Art. 100. A convocao de outros membros da comunidade escolar poder ser realizada pela
presidncia do conselho.
Pargrafo nico: A participao de outros membros da comunidade escolar dever ser solicitada
presidncia do conselho, que a submeter aprovao dos membros no incio da sesso.

Art. 101. Compete ao presidente do conselho de classe:

I elaborar a pauta de cada sesso;
II designar o secretrio;
III abrir e dirigir os trabalhos;
IV levantar previamente os subsdios necessrios para que o conselho exera
plenamente suas funes;
V contribuir para a anlise dos dados levantados pelos docentes quanto ao rendimento,
frequncia e conduta disciplinar dos estudantes, visando tomada de decises;
VI encaminhar, ao final dos trabalhos, Secretaria Escolar, a ata ou o parecer aprovado
para publicao dos resultados.
Art. 102. So incumbncias dos membros do Conselho:
I elaborar e aprovar as alteraes nas normas do funcionamento do Conselho;
II opinar sobre o rendimento escolar, assiduidade e conduta disciplinar do estudante,
apresentando sugestes para seu aprimoramento;
III divulgar as decises do Conselho, quando necessrio;
IV apreciar assuntos de natureza sigilosa, por solicitao de qualquer membro do
Conselho;
V deliberar sobre assuntos referentes promoo, recuperao e reprovao do
estudante;
VI opinar sobre as prticas pedaggicas e os resultados das estratgias de ensino
empregadas, apresentando sugestes para seu aprimoramento;
VII secretariar a reunio do Conselho, quando indicado pelo Presidente do Conselho de
Classe.

Art. 103. Constar em ata, o registro das informaes elencadas no Conselho de Classe, sendo a
mesma, lida, aprovada e assinada pelos presentes.

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Art. 104. A periodicidade das reunies ser semestral para os cursos com regime escolar
semestral e trimestral para os cursos com regime escolar trimestral.
Art. 105. A operacionalizao do Conselho de Classe ficar a cargo de cada cmpus.

Art. 106. A participao do docente no Conselho de Classe tem prioridade sobre as suas demais
atividades.
CAPTULO XXII
DAS REUNIES E FORMAES PEDAGGICAS

Art. 107. As reunies pedaggicas tm como finalidade contribuir para o aperfeioamento do

processo de ensino-aprendizagem.
Pargrafo nico. A organizao das reunies pedaggicas fica a cargo do DDE de cada cmpus,
com apoio do NUPE, devendo estar programadas no Calendrio Escolar.
Art. 108. As formaes pedaggicas tm como finalidade oferecer capacitao tcnica e
atualizao pedaggica aos servidores.
Pargrafo nico. A organizao das formaes pedaggicas fica a cargo do NUPE com apoio das
demais coordenaes, previstas no Calendrio Escolar de cada cmpus.

Art. 109. Os cmpus devero prever em seus calendrios escolares, espao para formao
pedaggica antes do incio do perodo letivo, para elaborao, apresentao e aprovao dos
Planos de Ensino de todos os componentes curriculares relativos ao perodo letivo.
CAPTULO XXIII
EXERCCIOS DOMICILIARES

Art. 110. O estudante ter direito ao regime especial de exerccio domiciliar conforme previsto em
regulamentao prpria do IFC.

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CAPTULO XXIV
ESTGIO OBRIGATRIO E NO-OBRIGATRIO

Art. 111. Ser tratado conforme legislao vigente, regulamentao do IFC e de acordo com o
PPC.

CAPTULO XXV
DAS OUTRAS ATIVIDADES ACADMICAS

Art. 112. Complementando a formao integral do estudante e de acordo com o PPC, podero ser
oferecidas outras atividades acadmico-cientfico-culturais, envolvendo ensino, pesquisa e
extenso, seguindo regulamentao prpria quando houver.

CAPTULO XXVI
REGIME DISCIPLINAR DO CORPO DISCENTE

Art. 113. O regime do corpo discente de cada cmpus seguir regulamentao unificada do IFC e,
at que esta esteja em vigor, permanecem os regimes individuais de cada cmpus, observadas as
peculiaridades locais.

CAPTULO XXVII
DA PROIBIO DA AO DE TROTE

Art. 114. Fica proibida, nas dependncias do IFC, toda ao de trote que envolva qualquer tipo de
coao ou agresso fsica ou psicolgica.
Art. 115. Nos primeiros dias de aula, cada cmpus organizar atividades de recepo aos
calouros.
CAPTULO XXVIII
CERTIFICAES

Art. 116. Todos os diplomas, certificados, histricos escolares e demais documentos relacionados

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vida escolar dos estudantes do IFC sero emitidos pela coordenao competente em cada
cmpus, e devero explicitar o ttulo da formao certificada, de acordo com regulamentao
vigente.
Art. 117. O ato de entrega do diploma seguir a Instruo Normativa do IFC em vigncia.
Pargrafo nico. A entrega de segunda via de diploma seguir a Instruo Normativa mencionada
no caput deste artigo.
Art. 118. facultada a realizao de solenidade de concluso de curso.

CAPTULO XXIX
DISPOSIES FINAIS
Art. 119. Toda documentao que trata da situao acadmica do estudante deve respeitar os
parmetros definidos pela Coordenao de Secretaria Acadmica do IFC.
Art. 120. Esta Resoluo entra em vigor com a sua publicao produzindo efeitos a partir de 1 de
janeiro de 2016, ficando aps o referido prazo revogadas todas as disposies em contrrio.
1. Os cmpus tero at o dia 31/12/2015 para promover as adequaes advindas desta
resoluo.
2. Esta resoluo se aplica a todos os alunos do IFC dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio
independente do ano de ingresso.

Art. 121. Os casos omissos sero resolvidos pelo rgo de competncia ou pela instncia
imediatamente superior, obedecidas s disposies legais vigentes.

Reitoria do IFC, 30 de outubro de 2014

Francisco Jos Montrio Sobral

Presidente do Conselho Superior