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Carmenza Castro Rojas 3 months ago

DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA Presentation Transcript

1. CUADRO COMPARATIVO ALVAREZ CRUZ FERNANDO VITAL MONROY


VIOLETA YAZMIN

2. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVONACIMIENTO De 0 a 1 mes se observan
bsicamente conductas Etapa de la 1. Inicios delEl ojo busca sonidos y
reflejas: deglucin, actividad confianza versus conocimiento deestmulos
visuales extraos. corporal, succin, etc. desconfianza. (0 - 1 s
mismoReaccin global y ao) Es la primeradesorganizada del Al llegar al
mes fija la mirada Identidad dificultad que elmovimiento.Distancia focal
a 120-300 en objetos por perodos cortos. nio tiene que existencial
emm. abordar. El nio identidad UN MESBoca abajo: levanta el De 1 a 2
meses sigue con la mirada un objeto que se necesita confiar en
categorialmentn. mueve dentro de su campo que sus Surgimiento de
laSigue con los ojos una luz enmovimiento. Fija visual. necesidades
autoconcienciamomentneamente la mirada De 2 a 3 meses si se retira
bsicas van a seren un juguete o en una un objeto que el est viendo,
cubiertas por lospersona. continua mirndolo hacia el adultosToma los
dedos de una lugar donde desapareci,persona. como esperando que
responsables deSe lleva las manos a la boca. reaparezca por l mismo
estas tareas. Si elReacciona a los sonidos. lugar. nio no aprendeOtras
vocalizaciones apartedel llanto. esta confianza desarrollar sntomas
neurticos.

3. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVODOS MESES A los 3 meses mira el
movimiento de sus manos, Etapa de 2 DesarrolloBoca abajo: eleva la
cabeza situadas frente a l en la autonoma versus emocional eny los
hombros.Mantiene la cabeza erguida lnea media del cuerpo. vergenza
y duda. primera infancia Tambin trata de alcanzar y (1 - 3 aos) El
niounos momentos cuando se le tocar un objeto suspendido Desarrollo
de lasienta. empieza a explorarComienza la convergencia frente a l. el
mundo que le expresinbinocular (fijar los dos ojosen un nico objetivo).
A la misma edad, 3 meses, rodea. Empieza por emocionalParlotea.
discrimina a su madre de otras personas. el control de
ReconocimientoMueve enrgicamente losbrazos. esfnteres, de
emociones ySonrisa de satisfaccin, an Entre los 4 y 6 meses descubre
los objetos que comienza a hablar, empatano social. estn parcialmente
ocultos. llama la atencin. El Las emocionesTRES MESES nio empieza a
ser socio-morales oSostenindole en posicin Alrededor de los 5 y 6
autosuficiente overtical: mantiene bien meses, es capaz de quitarse
autoconscientes bien aprende aerguida la cabeza.Puede girarse de la del
rostro, una tela sentir miedo y a La regulacinposicin boca arriba hacia

Entre los 5 y 7 meses busca con su mirada dudar de sus emocionaluno


de los lados.Boca abajo: se apoya en objetos que desaparecen, propias
actitudes, mirando hacia el lugar enlos antebrazos, en el cual
desaparecieron. capacidades.posicin de reptacin(apoyando el
abdomen enel suelo).

4. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVOMira atentamente un objeto.Observa los
movimientos de Alrededor de los 6 y 8 meses, discrimina personas,
objetos El primer estadio, el de infancia o etapa sensorio- 3. Desarrollo
dellos dedos de las manos. Abre y situaciones conocidos y oral
comprende el primer ao apegolas manos frecuentemente.Atrae los
objetos hacia s. desconocidos. De igual forma puede imitar ademanes o
o primero y medio de vida. La tarea consiste en desarrollar Concepto
yBusca con la mirada la fuente gestos sencillos en esta la confianza sin
eliminar funciones delsonora. Escucha el sonido dela msica. edad.
completamente la capacidad para desconfiar. apegoResponde a la
persona con Entre los 8 y 9 meses Si los padres son Desarrollo de
lasparloteos. presenta las siguientes caractersticas: es capaz de
desconfiados e inadecuados en su proceder; si rechazan conductas
deCUATRO - - CINCO MESES anticipar eventos (por al infante o le hacen
dao; si apego durante Fija la mirada para seguir ejemplo, si observa
que la madre toma su cartera, llora otros intereses provocan que ambos
padres se alejen de los dos primeroscon los ojos un objeto o los ante el
hecho de que prev la las necesidades de satisfacer aosmovimientos
de una persona. Hito social: sonre ante la partida de la madre). Lanza
los juguetes desde su cama, las propias, el nio desarrollar
desconfianza. Diferenciasmirada del adulto y esperando que sean Ser
una persona aprensiva y interindividuales:progresivamentecontrolando
su mmica, para ir recogidos por otra persona. Hala la cuerda de un
mvil suspicaz con respecto a los dems. los tipos deexpresar sus
emociones de para escuchar su msica o apegoforma ms adaptada y
rica. ver sus movimientos. Aparta Control de los msculos de obstculos
para alcanzar unla nuca y el cuello. objeto. Imita acciones y gestos.

5. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVOEl aflojamiento Alrededor de los 9 y 10
meses es capaz de buscar De todas maneras, Las relacionesvoluntario
(12 m) es de objetos que estn totalmente es muy importante con los
igualescapital importancia. Se que sepamos que ocultos, aunque se
observaefecta apertura manual una tendencia a buscar esto no quiere
decirvoluntaria: Dar un objeto siempre en el mismo lugar. La
construccin que los padresal pedrselo, colocarlo en A los 11 meses
puede meter tengan que ser los del conocimientoun
recipiente.......favorece el un objeto en una caja mejores del mundo. de
s mismo en lasenriquecimiento de la imitando al adulto. De hecho,
aquellos interaccionesactividad ldica. Entre los 11 y 12 meses padres

que son tempranas empuja tres bloques como si sobreprotectores;


fueran un tren. que estn ah tan Como conclusin en esta pronto el nio
llora, edad se puede decir que el le llevarn a nio comienza a coordina
lo que ve con lo que oye y sus desarrollar una ojos con sus manos.
Agarra y tendencia ve; ve, agarra y chupa; oye, ve, agarra y chupa.
Traslada maladaptativa. objetos de un lugar a otro. Es muy explorador.

6. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVOPasa de la postura simtrica(brazos y
piernas extendidos) Entre los 18 y 19 meses sigue rdenes que estn
Erikson llama La identidada la exploracin visual de los relacionadas, por
ejemplo: ve desajuste existencial:objetos agarrados con lamano
(doblando el brazo por al cuarto y trae mi cartera. sensorial, siendo el yo
comoel codo). A los 19 meses imita lo que excesivamente sujeto quin
soyEn apoyo lateral pasa alapoyo lateral contrario. ha observado, lo que
sus padres o hermanos hacen. confiado, incluso yo?Empieza a
desplazarse Por ejemplo hablar por crdulo. Esta El
conocimientoreptando hacia el objeto quele llama la atencin. telfono,
actividades del hogar, etc. persona no cree de que se es unaLa prensin
es palmar: el que alguien persona diferenteobjeto es asido entre
losltimos dedos y la palma. Alrededor de los 20 y 22 meses, busca en
varios sitios pudiera hacerle a las otrasBusca la fuente sonora un objeto
que ha sido dao y usar personas.moviendo la cabeza. escondido, sin l
ver. En esta edad el nio es capaz de todas las DiferenciacinSEIS
OCHO MESES armar rompecabezas de dos defensas yo/otro.Ya puede
sentarse durantelargos perodos de tiempo o tres piezas. disponibles
paracon apoyo. As sentado, retener estapuede inclinarse haciadelante y
tomar un objeto sin perspectivaperder el equilibrio. exagerada.

7. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVOComienzo de la prensin(toma el objeto
con la ayuda A los 21 meses, cuando el nio imita puede utilizar Si se
logra un La identidaddel pulgar) y de la varios objetos para equilibrio, el
nio categorial:manipulacin (es capaz depasar el objeto de una mano
representar ciertas acciones, como por ejemplo hacer desarrollar la El
yo comoa otra, lo que le permite rodar una caja representado virtud de
objeto cmo soyexplorarlos, as como tomardos objetos un carro. Al
llegar a los 22 meses el esperanza, una yo?simultneamente). nio
dramatiza, abraza fuerte creencia El conocimientoDiscrimina formas
simples.Preferencia manual, empieza muecos y los mece. en la que se
de las cualidadesa surgir la lateralidad. Entre los 22 y 24 meses,
considera que que meLa boca como rgano tctilde conocimiento
corporal. imita modelos o situaciones ausentes (que representan
siempre habr caracterizanEmite laleos de dos slabas y experiencias
previas). En una solucin al como persona.tonos musicales. esta etapa el
nio tambin puede representarse las final del camino,NUEVE- 10 MESES
acciones antes de a pesar de queSe mantiene de pie de forma

ejecutarlas, por lo tanto puede analizar situaciones las cosas


vayanprolongada con apoyo. sencillas antes de actuar. mal.Mejora la
prensin. Seadquiere la oposicin pulgar-ndice.

8. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVOControl de la posicin desentado. Las
manos estn DE 2- 3 AOS Uno de los signos A lo largo dellibres para
agarrar, manipular Encuentra un libro especfico que nos indican si
segundo ao dey lanzar objetos.Gatea. que se le pide. Completa un
tablero de el nio va bien en vida (14-20Emite laleos de cuatro formas
geomtricas de 3 este primer meses)slabas. Dice con claridadalgunas
palabras como piezas. Dibuja una lnea horizontal estadio es si
Evidencias:mam, pap, etc. imitando al adulto. puede ser capaz
AutorreconocimieRe a su imagen en el espejo.Encaja dos piezas por
Copia un crculo. Hace pares con los objetos de esperar sin nto
visualimitacin. de la misma textura. demasiado jaleo 9m.DOCE TRECE
MESES Seala "lo grande" y "lo pequeo", cuando se le pide. a demorar
la Circunstancial y Dibuja imitando al adulto. respuesta de
contingenteAnda con ayuda. El equilibrioes condicin indispensable,
Asocia colores, estableciendo pares de objetos con idntico satisfaccin
ante 15-18m.que en estos momentos es color. una necesidad:
Reconocimientotodava muy precario.Preferencia manual definida.
Discrimina semejanzas y diferencias entre objetos que mam y pap no
en diversasHace algunas marcas con el presentan gran contraste. tienen
por qu ser situacioneslpiz en una hoja.Laleos en monlogo. Dice
Coloca objetos adentro, afuera, arriba, abajo, cuando perfectos;
confoclaramente 3 palabras. se le pide. lo suficiente enJuega
batiendoJuega con el vaso y la palmas. ellos como paracuchara. saber
esta realidad.

9. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOPSICOMOTRIZ


COGNITIVO SOCIAL AFECTIVODescubre unescondido debajo juguete de
una Nombra la accin muestran las ilustraciones. que Si ellos no pueden
18-24m.caja. Hace pares con una figura estar aqu ReconocimientoEs
carioso. geomtrica y su ilustracin. Arma rompecabezas de
inmediatamente, completo CATORCE QUINCE cinco y seis piezas. lo
estarn muy El descrubrimiento MESES Sabe a cual sexo pertenece.
pronto; las cosas de las normas (18-Marcha independiente. Establece
diferencias entre pueden ser muy 24m.)Juega con una pelota.
Juegaempujando pequeos carros. "uno y dos" objetos, entre "muchos y
pocos". difciles, pero ellos La conciencia deConsigue sujetar el vaso y
Puede contar hasta tres y harn lo posible las propiasbeber por
l.Reconoce su propio nombre. cuatro objetos. Indica su edad con los
dedos. por arreglarlas. capacidades (18-Usa claramente 4 5
24m.)palabras.16-18 MESESSube escalones a gatas.Marcha hacia atrs.
Seagacha. Sube encima de unasilla.Realiza pequeas imitacionesde

gestos.Hace pequeos juegossimples. Disfruta con losjuegos de


construccin decajas.

10. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO


DESARROLLOPSICOMOTRIZ COGNITIVO SOCIAL AFECTIVOConstruye una
torre de tres De manera general Esta es la misma REGULACION
DEcubos. se puede decir que EMOSIONESEncaja tres clavos de juego
habilidad que Aparicin hacia los 2en una plancha. el nio de 2 a 3
utilizaremos ante meses: exploracionesHace garabatos ms aos cuando
juegaadecuadamente. situaciones de visuales centradas en
espontneamente las partes internas de laUsa claramente 6 7 imita
personajes desilusin comopalabras. caraPide ejecutar las funciones
conocidos, imita a en el amor, en la Desarrollohiginicas.Se quita los
zapatos y los los modelos de la profesin y 3-4 meses:
reaccionescalcetines. televisin y las muchos otros diferenciales ante
expresiones20 MESES propagandas. dominios de la emocionales bsicas
vida. 8-10 meses: referenciaSalta, corre. social en laConsigue echar el
agua de un interpretacin de lasvaso a otro.Vocabulario de 12 palabras.
emocionesUso adecuado de la cuchara. 2-3 aos: avances porControl de
los esfnteres. el lenguaje y juegoIdentifica en s mismo y en un
simblico en lamueco cabeza (con pelo, comprensin deojos y boca),
manos y pies. emociones ajenas

11. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO


DESARROLLOPSICOMOTRIZ COGNITIVO SOCIAL AFECTIVODOS AOS
Reconoce los El segundo estadio La empata: colores, los corresponde al
Desde los primerosMarcha, sincronizando tamaos de los llamado
estadio meses:brazos y piernas pero an sin anal-muscular de la
rudimentaria, puesflexibilidad. objetos (grandes, niez temprana, no se
diferenciaChuta una pelota.Explora intencionalmente los medianos y
desde alrededor de bien entre lasjuguetes. pequeos) y los los 18 meses
hasta emociones propiasConsigue abrir una puerta.Ayuda activamente a
vestirse conceptos los 3-4 aos de y las ajenas (p.e:y desvestirse.
espaciales edad. La tarea llanto reactivo,Copia trazos
horizontales.Consigue atornillar un tornillo. (arriba, abajo, primordial es
la de imitacin mimtica)Construye torres de 6 cubos. adentro, afuera).
alcanzar un cierto A los 18 meses:Se desarrolla la grado de
diferenciacindiscriminacin de formas. autonoma, an yo/no
yo:Identifica 8 objetos de unacaja. conservando un
verdaderasVocabulario de 20 palabras toque de respuestasdichas con
claridad. vergenza y duda. empticas (p.e.Utiliza frases cortas y
simplesde 4 palabras. consolar

12. DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO SOCIAL


DESARROLLOPSICOMOTRIZ COGNITIVO AFECTIVO Si logramos un
equilibrio APARICION DEL APEGOTRES AOS apropiado y positivo entre la
autonoma y la Se trata de un vnculoMejor equilibrio: se mantienesobre
un pie durante un corto vergenza y la culpa, afectivo que el

bebperodo; se equilibra sobre la desarrollaremos la virtud establece


con una opunta de los pies; equilibrio de una voluntadesttico con los
ojos poderosa o varias personascerrados. determinacin. Una de
(aquellas que leDisociacin de movimientos cuidan de forma las cosas
ms(realizar simultneamentegestos diferenciados en los admirables (y
estable) y que damiembros superiores e frustrantes) de un nio lugar a
una relacininferiores). de dos o tres aos es su emocionalMejor
percepcin visual del determinacin. Su moteespacio. privilegiada. es
puedo hacerlo. SiPrimeros grafismos preservamos ese
puedointencionales.El juego es una constante. hacerlo (con una
apropiada modestia, para equilibrar) seremos mucho mejores como
adultos.