Proceso:

GESTIN MISIONAL
Procedimiento:

Cdigo

Diseo Curricular
INSTITUCIN EDUCATIVA BOYAC
Gua de Aprendizaje

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IDENTIFICACIN

La formacin integral para el desarrollo de las competencias bsicas y ciudadanas desde las reas
fundamentales
HUMANIDADES
JORGE ANDRES TORO JIMENEZ / DUVAN CARDONA GALLEGO
SEXTO
ENERO 18-MARZO 25 DE 2.016
10 SEMANAS

Nombre del Proyecto de Aprendizaje:

Nombre del rea:
Nombre del Docente:
Grado:
Fecha:
Tiempo mximo de duracin:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
SABER

TO IDENTIFY THE BASIC AND COMMON EXPRESSIONS, INSTRUCTIONS AND COMMANDS

HACER

TO USE APPROPRIATELY INSTRUCTION COMMANDS AND DAILY EXPRESSIONS

SER

TO KEEP RESPONSABILITY, PINCTUALITY AND QUALITY ON YOUR COMPROMISES

SABERES PREVIOS

TO RECOGNISE THE SPELLING IN COMMON WORDS

SABER
HACER

TO USE ADEQUATELY GREETINGS AND FAREWELLS

SER

TO SHOW RESPONSABILITY AND QUALITY IN ALL YOUR ASSIGNMENTS

PALABRAS CLAVES

FAMILY, PERSONAL AND SCHOOL VOCABULARY, POSSESSIVE ADJECTIVES, COMMON AND DAYLY EXPRESSIONS, SIMPLE INSTRUCTIONS AND COMMANDS,
LISTENING, SPEAKING, READING AND WRITING, TIC APPLICATION

TABLA DE SABERES
Hacer

Saber

Ser

IDENTIFY THE ALPHABET IN ENGLISH

TO SPELL CORRECTLY COMMON WORDS

BE PARTICIPANT AND RESPONSIBLE

COMMON VOCABULARY ABOUT THE FAMILY, THE SCHOOL AND

DAILY ROUTINE

IDENTIFY THE PEOPLE, THE PLACES AND

THE OBJECTS AROUND

TO PRESENT HOMEWORKS PUNCTUALLY

TO RECOGNISE NUMBERS FROM 0 TO 100

TO ENUMERATE THINGS

TO BE HONEST IN HOMEWORKS

TO USE ADJECTIVES AND POSSESSIVES

TO DESCRIBE PEOPLE AND OBJECTS

To have all materials for the class

TO USE CORRECTLY TO BE VERB

TO INTRODUCE MYSELF AND THE OTHERS

REALIZAR SU AUTOEVALUACION DE
MANERA OBJETIVA Y HONESTA

TO FOLLOW SIMPLE INSTRUCTIONS FROM THE TEACHER AND

THE CD

READ OUT LOUD SHORT PHRASES AND

COMMON EXPRESSIONS

PRACTICAR LA ETICA Y LA FILOSOFIA

ANUNCIATA DENTRO Y FUERA DE LA CLASE

TO PRONOUNCE COMMON WORDS AND

SHORT PHRASES
USE ADEQUATELY PHRASES AND
EXPRESSIONS

TO RECOGNISE MY BODY
Be punctual and responsible with all the compromises in English

TO KEEP CLEAN THE PLACE OF WORK

TO PARTICIPATE ORDERLY IN CLASSES

TO BE COLLABORATIVE In GROUP WORKS
To know and follow the norms of the Manual de
Convivencia

CONTEXTUALIZACIN Y ORIENTACIONES GENERALES

PARA ESTE PERIODO LAS ESTUDIANTES ACOMPAADAS DE SU FACILITADOR ESTARAN CENTRADAS EN EL TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL POR
COMPETENCIAS, ENFOCADO EN LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Y EN EL CUMPLIMIENTO OPORTUNO DE SUS COMPROMISOS, QUE REFLEJE EL
MEJORAMIENTO CONTINUO EN INGLES Y EL CRECIMIENTO PERSONAL DE ACUERDO CON LA FILOSOFIA INSTITUCIONAL Y LOS ESTANDARES DEL MEN EN
INGLES PARA ESTE GRADO, COMENZANDO CON EL DIAGNOSTICO PARA INICIAR SU FUNDAMENTACIN EN EL RECONOCIMEINTO Y EL USO DEL INGLES COMO
SEGUNDA LENGUA

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semana

Fecha

Actividades propuestas. (Enseanza - Aprendizaje Evaluacin)

23 - 27 ene.

SIE AND DIAGNOSTIC TEST AND CORRECTION

30 ene -3
feb.

PLANNING AND GROUND NORMS

06 - 10 feb.

UNIT # 1 AUDIOS AND READING

13-17 feb

ME AND MY WORLD VOCABULARY

20-24 feb.

NURSERY RYMES AND GAMES

27-3 mar

TIC APPLICATION

6-10 mar.

WORKBOOK REVISION

13-17 mar.

GROUP WORK AND READING OUT LOUD

20-24 mar.

FINAL TEST

10

27-31 mar.

SELF EVALUATION

EVIDENCIAS QUE SE DEBEN RECOGER DE LAS ACTIVIDADES

Evidencias

Tcnica de evaluacin

Instrumento de
Evaluacin

Criterio de Evaluacin

CONOCIMIENTO:

REVISION DE
EJERCICIOS DE
COMPLETACION,
FOTOCOPIAS,
SOLO 5.0 PARA TODAS LAS ACTIVIDADES BIEN HECHAS Y
PORTAFOLIO AL
TEXTO, PORTAFOLIO COMPLETAS QUE LA ESTUDIANTE DEMUESTRE QUE NO SON COPIA
WORKBOOK RESUELTO, TAREAS EN EL
DIA,EXAMEN TIPO ICFES,
CUADERNO, EJERCICIOS DE AUDIO
REVISION DEL
CUADERNO
PRODUCTO:
Notebook exercises,exams, dialogues,
reading out loud, reading comrehension
activities, listening exercises

Construccion de ideas
Texto, cuaderno y portafolio
en ingls con buen uso
al da
del idioma

TENER COMO MINIMO EL 80% DE LOS EJERCICIOS BIEN HECHOS Y

SUSTENTAR QUE NO ES COPIA

Revision periodica del texto

y el cuaderno

EN LECTURA EN VOZ ALTA LA PRONUNCIACION Y LA ENTONACION

SON MAS IMPORTANTES QUE LA COMPRENSION.

DESEMPEO:
Responsability, punctuality, order, respect
and Honesty

Workbook, notebook
and portafolio

SOPORTE BIBLIOGRFICO Y/O WEBGRAFA

www.eslcafe.com, www.english4u.com, www.englishexercises.org, www.oup,elt/headway, andytoro12.wordpress.com. www.eslprintables for kids.com

EVALUACIN

SABER
HACER

SABER

CRITERIO DE EVALUACIN

SOLO 5.0 PARA TODAS LAS

ACTIVIDADES BIEN HECHAS Y
COMPLETAS QUE LA
ESTUDIANTE DEMUESTRE
QUE NO SON COPIA

AUTOEVALUACIN

La no ta del examen escrito

vale el 30% y es la misma en
la autoevaluacion para el
criterio nivel de ingles.

Fecha:
HETEROEVALUACIN

La opinion del grupo sera

tenida en cuenta para
calificar los posters

TENER COMO MINIMO EL 80%

las tareas y trabajos deben
DE LOS EJERCICIOS BIEN
sustentarse que no tienen
HECHOS Y SUSTENTAR QUE
copia.
NO ES COPIA

El trabajo en equipo prima

sobre lo individual

EN LECTURA EN VOZ ALTA LA

PRONUNCIACION Y LA
ENTONACION SON MAS
AUTOVALORACION DE 1-5
IMPORTANTES QUE LA
COMPRENSION.

LA AUTOEVALUACION
ES LA NOTA DEL SER

OBSERVACIONES

Todas las evidencias calificadas por el profesor por debajo de 3.0, deben aparecer
firmadas por el acudiente, con la fecha.

SER

Trabajo en Equipo:
Participa activamente en el
SER CONSCIENTE DE LA
desarrollo de las actividades
PARTICIPACION DE CADA
planteadas teniendo en cuenta
UNA
las conductas asociadas a la
competencia de trabajo en equipo.
Valores Institucionales
Vivencia los valores
institucionales en su quehacer
diario

CADA UNA EVALUA CUAL

FUE SU APORTE EN EL
TRABAJO

Responsabilidad
Responsable en el cumplimento
MANEJO DE LAS
con sus deberes (asiste
RELACIONES CON LAS
puntualmente, porta los
DEMAS
materiales para la clase, presenta
a tiempo las actividades y tareas)
Espiritualidad
Respeta y aprovecha los
espacios de reflexin, oracin y
culto religioso, demostrando en
sus relaciones consigo misma y
con los dems las enseanzas de
formacin espiritual.

MANTENER LOS BUENOS

MODALES PARA
PRESENTAR LAS EXCUSAS
Y LOS COMPROMISOS QUE
SE JUSTIFIQUEN

Sumatoria
EVALUACIN PERIODO:
Sumatoria / Nmero de
Criterios

Las evaluacines escritas tiene un valor del 40% en el periodo.